历史试题-【鱼跃龙门卷】2026年高二3月试卷（云南专版）

2025一2026学年第二学期质量检测(3月) 高二历史 考生注意： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题 目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内 作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围：选择性必修3《文化交流与传播》1一8课。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目 要求。 1.据二里头文化遗址考古资料显示，该时期的宫殿建筑基本以祭祀祖先的宗庙为主，宫庙一体。宫 室之前殿、朝堂也被称为庙堂，是举行各种重大礼仪活动的场所，后世往往以“庙堂”代指王臣议 政的朝廷。这一现象反映出中国古代早期政治文明的特点是 A.大一统 B.家国一体 C.敬天法祖 D.天人合一 2.有学者指出，西周民本政治强调统治者应“以德裕民，明智驭民，才能据有天命，受享国祚”。孔子 提出“以人为本”，建立了以“仁”为核心的儒学，孟子在此基础上提出“民贵君轻”的观点。这说明 A.孟子发展了孔子思想 B.儒家思想根源于西周统治理念 C.社会政治局面的动荡 D.民本思想内涵随时代不断丰富 3.清代贵州松桃厅“城市乡场，蜀、楚、江西商民居多，年久便为土著”“又有汉人变于苗者，曰‘变 苗”；云南《永昌府志》有“居山谷中者有罗罗、僰人数种，亦知伦理、婚姻、丧葬与汉礼相去不远” 的记载。这可以用来说明当时 A.政府主导文化整合进程 B.经济交流消弭文化差异 C.边疆政策助力文化交融 D.汉人移民推动文化同化 高二历史第1页（共6页） 4.下面是近代以来西学东渐主题变化表。这一变化反映出近代中国 时间 主题 代表文献 鸦片战争后 了解世界 《大英国统志》《四洲志》《海国图志》等 第二次鸦片战争后 求强求富 《行军指要》《水师操练》《工程致富》等 甲午中日战争后 救亡图存 《泰西新史概要》《中东战纪本末》《文学兴国策》等 民主革命 《万法精理》、美国《独立宣言》等译作 20世纪初 科学启蒙 《天文地理歌略》《地球韵言》等 A.西学认知逐渐深入 B.民主观念持续更新 C.民族意识逐渐强化 D.社会性质不断变化 5.1919年8月，李大钊指出：“一个社会主义者，为使他的主义在世界上发生一些影响，必须要研究 怎么可以把他的理想尽量应用于环绕着他的实境。所以现代的社会主义，包含着许多把他的精 神变作实际的形式使合于现在需要的企图。”该主张 A.表明马克思主义被知识阶层普遍接受 B.批判了国际社会主义运动 C.强调马克思主义须与中国国情相结合 D.推动了五四运动的新发展 6.《吉尔伽美什》中记载，吉尔伽美什是乌鲁克城邦的国王。乌鲁克城拥有宏伟的神庙和完善的城 市设施，国王的权力既依赖神权加持，也需要依靠民众的支持。这可以用来探究古代西亚 A.文学与历史中的王权专制 B.城邦文明的单一信仰 C.中央集权国家的建立发展 D.城邦政治与神权统治 7.公元前16世纪，赫梯国王铁列平进行改革，规定王位按王子年龄大小顺序继承，无子则由长女之 婿继承；公民大会和贵族会议对王室内部纷争起监督和制止作用。铁列平改革 A.有利于统治秩序稳定 B.确立了嫡长子继承制 C.体现了分权制衡原则 D.推动了农耕经济发展 8.公元前5世纪，雅典使者访问古埃及诺克拉提斯城时，惊讶于当地祭司对天体运行规律的精确掌 握。这一现象可用于佐证 A.古代文明发展的统一性 B.古代科技发展的不平衡性 C.跨区域知识交流的存在 D.古埃及文明影响希腊哲学 9.有学者指出：“拜占庭帝国作为古典文明的守护者，通过系统整理希腊罗马文献，发展出以圣索菲 亚大教堂为代表的建筑艺术，并将地中海古典传统与基督教文化熔铸为独特的文明体系。”这可 以用来说明拜占庭文化 A.以宗教神学为内核的特征 B.对古典文明的传承与创新 C.开创了人文主义思想潮流 D.推动东西方文化的大发展 高二历史第2页（共6页） 10.古代朝鲜李朝时期，其首都汉城的宫殿景福宫，在建筑设计上呈现鲜明特征：布局严格遵循“前 朝后寝”规制，屋顶采用歇山顶样式，门楣上还雕刻着中国传统文化中的龙凤图案。这一设计反 映古代朝鲜 A.深受中华文化影响 B.坚持本土化建筑风格 C.建筑技术领先世界 D.宫殿仅用于祭祀活动 11.“月中有兔”的想象并非中国古代神话所独有。在阿兹特克神话中，有神向月亮投掷兔子；玛雅 神话中的月亮女神常怀抱兔子；印度佛教典籍中亦有兔子舍身人月的故事。这说明 A.世界文明呈现多元一体格局 B.中华文明有强大的辐射力 C.各个大洲之间存在交流互鉴 D.人类文明发展具有共通性 12.如图是650一850年的玉米神纹饰陶罐，出土于中美洲的危地马拉。该罐中玉米神以翩翩起舞 的形象出现，如同玉米在风中摇曳。这反映了 A,印加文明区域不断拓展 B.农业与家庭手工业的结合 C.经济活动塑造文化特征 D.阿兹特克人雕塑技术高超 13.蒙古征服罗斯后，认识到封建割据不利于统治，便将中国古代相关行政管理体制带到罗斯，扶持 “弗拉基米尔及全罗斯大公”作为代理人。这使罗斯大公尝到了甜头，刺激了罗斯大公攫取专制 特权的野心，推动了罗斯国家的统一。这说明蒙古西征 A.传播了蒙古开明的民族政策 B.推动了罗斯政治体制的演变 C.为东西文化交流创造了条件 D.开启了亚欧大陆的民族交往 14.11一13世纪时，以忠君、尚武、冒险、行侠、追求爱情为主要内容的骑士文学逐渐成为西欧文学 的主流。同一时期，还出现了富有活力的市民文化，其形式上有舞蹈、民间游戏、寓言和诗歌，在 内容上呈现明显的反叛色彩。这 A.受到资本主义萌芽的影响 B.反映出民族国家形成 C.促使天主教会走向了衰落 D.蕴含了人文主义精神 15.随着哥伦布“发现新大陆”，生活在伊比利亚半岛的葡萄牙人和西班牙人开始了在美洲的殖民征 服活动。他们的统治覆盖了中美洲和南美洲的很多地区，形成所谓的“伊比利亚帝国”。这表明 殖民活动 A.逐渐改变人文地理格局 B.具有双向互补性 C.刺激了世界人口的增长 D.由美洲占据主导 高二历史第3页（共6页） 16.2015年以来，欧洲经历了规模空前的难民危机，欧盟不得不在内部边境上重启临时管控，民众 对难民的排斥情绪日益增加，这种状况被称为欧洲的“再边境化”。这表明，欧洲 A.反经济全球化浪潮愈演愈烈 B.传统治理模式面临新的挑战 C.一体化进程遭遇到重大挫折 D.难民问题严重威胁世界和平 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一欧洲中世纪时期，市民文学以揭露封建主和僧侣的愚蠢与贪婪、歌颂市民的机智和勇 敢为主要内容，艺术表现手段通常是嬉笑怒骂的讽刺。市民文学中最典型的代表是以狐狸列那 为主人公的一系列动物故事，在动物的故事中隐寓人的生存状态，形形色色的动物代表着社会 各阶层及各种人的个性，表现出人自我意识的觉醒，这在人文取向上与古希腊世俗人本意识相 呼应。 一摘编自蒋承勇《论欧洲中世纪世俗文学的人文走向 —兼谈世俗文学与基督教文化的关系》 材料二宋元时期的通俗小说来源于民间“说话”技艺。宋代说话技艺已相当成熟，传播广泛， 随着故事情节中人物命运的起伏，善恶忠奸的评判标准已深入人心。瓦舍里听来的故事，成为 人们茶余饭后的谈资，更成为他们思想价值观念形成的基石。现存话本小说中数量最多、成就 最高的是以市井百姓的日常生活和爱情故事为主的作品，这类题材作品所宣传的主体思想是忠 孝仁义、婚恋道德观念，以及妇女的守贞节烈行为。 一摘编自郭志强《中国古代通俗小说传播研究》 (1)根据材料一、二并结合所学知识，概括中世纪欧洲市民文学与宋元通俗小说的差异。(8分) (2)根据材料一、二并结合所学知识，分析这一差异产生的原因。(6分) 高二历史第4页（共6页）】 18.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料19世纪中叶后，对英国来说，廉价的中国劳动力具有极大的诱惑力。1852年，英国驻华 领事们在关于中国苦力“使用价值”的调查汇报中指出：中国南方沿海一带的人们，很适合在热 带地方工作。中国人体格结实，有耐力，足以应付一般的田间劳作。美国也得出相同结论。当 殖民主义者看到中国苦力有巨利可图时，便开始大肆招募起来。从1848年到1882年，运至太 平洋沿岸地方的华人达30多万。第一次世界大战期间，经过中法两国多次洽谈磋商，最终中国 同意法国在中国招募华工。到1918年10月，法国招募华工人数为36963人。晚清时期前往美 国参与修筑太平洋铁路的华工，通过源源不断地输入财富和新鲜的思想影响着家乡。他们在家 乡参股修公路，建工厂，兴教育，办医院，同时还传入了现代企业管理的观念、办法和工业文明。 摘编自董丛林《华工史话》等 (1)根据材料并结合所学知识，分别说明英美和法国“大肆招募华工”的历史背景。(4分) (2)根据材料并结合所学知识，指出华工对所在国及家乡发展的主要贡献。(8分) 19.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料新加坡提供了一个全球化语境下基于多元族群社会建设、民族国家认同和文化认同的典 型案例，其文化政策发展和文化共同体建设形成了独特的经验。下表为新加坡文化政策的 演变。 时间 主要内容 独立伊始，新加坡一方面要集中力量进行基础设施建设、完善经济结构和保障社会就业， 1965-1989年 另一方面须尽快建立起与独立主权国家相适配的文化价值体系，为国家现代化提供精神 动力和社会心理基础 随着社会经济的高速发展并逐步脱离第三世界的困境，新加坡的文化政策开始从服务国 1989-2012年 家政治建设转向服务国民经济发展，文化政策的重心转向文化创意产业 新加坡文化政策目标明确指向以“国家动员一个体参与”方式进行的文化共同体塑造，即 2012-2022年 国家在公民对于“新加坡人”的理解逐渐深化的前提下，对社会的多元文化形态进行进一 步的整合，探索建立一种“新加坡民族”的认同 摘编自傅才武、邓时《多元族群社会的文化共同体构建：新加坡文化政策的演进逻辑》 (1)根据材料，概括新加坡构建多元族群社会文化共同体的主要举措。(6分) (2)根据材料并结合所学知识，分析新加坡构建多元族群社会文化共同体的意义。(8分) 高二历史第5页（共6页） 20.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料 阅兵式与民族精神 新中国成立后的阅兵式，是展现国家实力与民族精神的重要窗口。不同时期的阅兵式承载 着特定的历史记忆与时代内涵，折射出中华民族精神的演进与传承。下表是新中国成立后不同 时期的阅兵式介绍（部分）。 时间 阅兵式简介 标语/口号 1949年 开国大典，新中国成立，“万国牌”武器装备主要由骡马牵引 “中华人民共和国万岁” 1984年 改革开放初期，战略导弹首次公开亮相，展现国防现代化决心 “振兴中华” 1999年 世纪之交，信息化军队建设初现端倪，科技强军色彩凸显 “科技强军” 纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，首次组 “铭记历史、缅怀先烈、珍爱 2015年 织抗战老兵方队 和平、开创未来” “听党指挥、能打胜仗、作风 2019年 新中国成立70周年，国产现役主战装备全面亮相，彰显综合国力 优良” 纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，首次按 “正义必胜、和平必胜、人民 2025年 实战化联合编组受阅，新质作战力量（无人智能、网电攻防等）成体 必胜” 系亮相，所有装备100%国产 根据材料并结合所学知识，以“阅兵式与民族精神”为主题，自拟论题，并予以阐述。（要求： 论题明确，阐述清晰，史论结合，逻辑严密) 高二历史第6页（共6页） ·高二历史· 参考答案、提示及评分细则 2025—2026学年第二学期质量检测（3月）·高二历史 参考答案 答案第6页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 1、 选择题 1．B【解析】根据材料可知，“宫殿建筑基本以祭祀祖先的宗庙为主，宫庙一体”体现政治空间与宗教（宗法）空间合一；“宫室之前殿、朝堂也被称为庙堂，是举行各种重大礼仪活动的场所”体现议政场所即祭祀场所；“后世往往以‘庙堂’代指王臣议政的朝廷” 体现政治权力与祖先崇拜、宗法制度紧密捆绑，这些信息说明政治权力依托血缘宗法体系，君主既是国家元首，也是家族宗主，体现了家族血缘关系与国家政治结构的同构性，即“家国一体”的政治传统，B项正确；“大一统”强调疆域统一、中央集权、政令统一，二里头时期尚属早期国家阶段，未形成“大一统”格局，排除A项；虽然题干有“祭祀祖先”，但未强调“敬天”，排除C项；“天人合一”强调自然规律与人事行为的统一，题干未提及“天命”“自然规律”或“天象”，排除D项。 2．D【解析】根据材料可知，西周时期主要是从统治稳定的角度提及对民众的态度，孔子将思想核心聚焦到“仁”，关注人的道德和关系，孟子则更明确地强调民众的重要性高于君主，这清晰地展示了民本思想在不同时代有不同的发展和内涵拓展，D项正确；题干不仅仅体现了孟子对孔子思想的发展，还涉及西周的思想，排除A项；题干主要强调的是民本思想的发展，而非儒家思想的根源问题，排除B项；材料未强调社会政治局面的动荡，排除C项。 3．C【解析】根据材料可知，清代在贵州和云南地区，有大量外地商民定居，与当地少数民族相互影响，少数民族的生活习俗也逐渐与汉族相近，这体现了边疆地区不同民族之间的文化交融，而这种交融是在清朝政府对边疆地区进行有效治理的大背景下发生的，说明边疆政策助力文化交融，C项正确；材料未体现政府“主导”，更多的是商民与当地少数民族在生活中的自然交流交融，排除A项；当时文化差异依然存在，只是有所减少，排除B项；材料体现的是文化交融，而非同化，排除D项。 4．A【解析】根据材料可知，西学东渐主题从“了解世界”（器物层面初步认知）到“求强求富”（学习技术），再到“救亡图存”“民主革命”（制度变革）和“科学启蒙”（思想层面），体现西学从器物到制度再到思想的逐步深入，反映西学认知逐渐深入，A项正确；民主观念仅在20世纪初出现，前期主题（如求强求富）未涉及民主，与整体趋势不符，排除B项；民族意识强化是背景动因，表格直接体现的是西学认知的深化，排除C项；社会性质不断变化说法错误，排除D项。 5．C【解析】根据材料可知，李大钊强调社会主义者要将理想应用于实际环境，使社会主义精神符合现实需要，这体现了马克思主义要与中国国情相结合的主张，C项正确；材料仅体现了李大钊的主张，无法说明马克思主义被知识阶层普遍接受，排除A项；材料描述的是李大钊围绕社会主义理论与中国实际结合的言论，未涉及对国际社会主义运动的批判，排除B项；材料并未强调五四运动的新发展，排除D项。 6．D【解析】材料强调乌鲁克城邦国王权力依赖神权加持和民众支持，神庙与城市设施体现神权与城邦政治的结合，这可用于探究古代西亚城邦政治与神权统治，D项正确；“王权专制”与材料“依靠民众的支持”相悖，且材料未突出文学与历史的关联性，排除A项；单一信仰在材料中未体现，排除B项；乌鲁克是城邦国家而非中央集权国家，排除C项。 7．A【解析】根据材料可知，铁列平改革通过制度化继承规则和贵族监督机制，减少了权力斗争风险，有利于维护政权稳定，A项正确；嫡长子继承制强调正妻所生长子优先，但材料规定按王子年龄排序，且允许无子时由长女之婿继承，与嫡长子继承制的核心逻辑不符，排除B项；公民大会和贵族会议仅监督王室内部纷争，王权仍居主导地位，与现代分权制衡原则有本质区别，排除C项；改革聚焦内部权力分配制度，未提及农耕经济的发展，排除D项。 8．C【解析】根据材料可知，雅典使者属于希腊地区，古埃及与古希腊是不同区域，雅典使者惊讶于古埃及祭司对天体运行规律的掌握，这表明不同区域之间存在知识交流，C项正确；材料强调的不是文明发展的统一性，排除A项；题干没有将古埃及和其他地区的科技发展进行对比，无法体现古代科技发展的不平衡性，排除B项；题干体现的是古埃及的天文知识被雅典使者知晓，而非古埃及文明对希腊哲学的影响，排除D项。 9．B【解析】根据材料“系统整理希腊罗马文献”“将地中海古典传统与基督教文化熔铸”并结合所学知识可知，拜占庭通过继承古典文明，发展出兼具多元基因并具有独特性的文明体系，B项正确；材料虽提及基督教建筑艺术，但核心是“系统整理希腊罗马文献”等，而非“以宗教神学为内核”，排除A项；“开创了人文主义思想潮流”说法错误，排除C项；材料主要探讨拜占庭文化对古典文明的传承与创新，没有直接信息表明其推动了东西方文化的大发展，排除D项。 10．A【解析】景福宫布局遵循“前朝后寝”的规制、采用歇山顶样式、雕刻龙凤图案，这些元素均源自中国传统宫殿建筑与文化符号，直接反映出古代朝鲜深受中华文化影响，A项正确；景福宫的建筑元素大量借鉴中华文化，并非“坚持本土化建筑风格”，排除B项；材料未与世界其他地区建筑技术进行对比，无法体现“建筑技术领先世界”，排除C项；“前朝后寝”说明宫殿兼具行政与居住功能，并非“仅用于祭祀活动”，排除D项。 11．D【解析】根据材料和所学知识可知，不同文明独立发展出相似的神话元素，说明人类在面对自然现象（如月亮）时，可能基于共通的心理、象征或解释模式（如兔子常被关联繁殖力、夜行性等），反映文明发展的内在共通性，D项正确；多元一体强调多种文明形成有机整体，材料中各文明相对独立发展，未体现“一体”特征，排除A项；题干未体现中华文明是源头或辐射影响其他文明，仅强调该现象并非中国独有，排除B项；题干未提供文明间交流互鉴的证据，且古代跨大洲交流受限，相似性更可能是独立演化的结果，排除C项。 12．C【解析】根据材料“玉米神以翩翩起舞的形象出现，如同玉米在风中摇曳”可知，玉米作为中美洲核心农作物，其拟人化的艺术表现直接反映了经济活动（玉米种植）对文化特征（宗教艺术）的塑造作用，这种将农作物神化的艺术创作，本质上是物质生产活动在文化领域的反映，C项正确；印加文明主要分布在南美洲安第斯山区，与中美洲的玛雅文明无关，排除A项；材料仅体现玉米与宗教艺术的关联，未涉及农业与家庭手工业的结合方式，排除B项；阿兹特克文明兴起于14世纪，时间不符，排除D项。 13．B【解析】根据材料并结合所学知识可知，蒙古统治者通过扶植罗斯代理人加强控制，客观上传播了中央集权的治理模式，促使罗斯政治体制由封建割据向中央集权演变，B项正确；蒙古对罗斯实行高压统治，并非推行开明民族政策，排除A项；材料聚焦政治体制变化，未提及东西文化交流，排除C项；“开启”说法错误，排除D项。 14．D【解析】根据材料可知，11—13世纪时，西欧骑士文学以冒险、行侠、追求爱情等为主要内容，富有活力的市民文化在内容上呈现明显的反叛色彩，这些变化蕴含了人文主义精神，D项正确；资本主义萌芽的典型特征是手工工场和雇佣关系，出现于 14—15 世纪，与材料不符，排除A项；民族国家形成是近代早期（15世纪后）王权强化、国家意识凝聚的结果，11—13世纪西欧处于封建割据状态，王权薄弱，民族国家尚未形成，排除B项；材料未体现天主教会的衰落，排除C项。 15．A【解析】根据材料可知，葡萄牙、西班牙在美洲的殖民活动使欧洲文明传入美洲，同时美洲原有的印第安文明受到冲击，人口结构、文化格局、语言分布等人文地理要素发生根本性变化，因此“逐渐改变人文地理格局”是殖民活动的核心影响之一，A项正确；材料中的殖民活动本质是殖民者对美洲的掠夺与控制，并非平等的“双向互补”，美洲是被剥削的一方，排除B项；殖民过程中美洲印第安人因屠杀、疾病大量死亡，人口总量显著下降，刺激世界人口增长说法错误，排除C项；在殖民活动中，欧洲殖民者主导美洲的统治与资源分配，美洲处于被支配地位，排除D项。 16．B【解析】根据材料可知，欧洲经历规模空前的难民危机，民众对难民的排斥情绪日益增加，推动欧盟不得不在内部边境上重启临时管控，说明欧洲传统治理模式面临新的挑战，B项正确；难民问题本质是人道主义和政治治理问题，与“反经济全球化”无直接关联，该选项偏离核心，排除A项；材料重点强调传统治理模式难以应对当前问题，欧洲一体化进程面临挑战，“重大挫折”表述错误，排除C项；材料未涉及难民问题威胁世界和平，排除D项。 二、非选择题 17.（1）内容上，中世纪欧洲市民文学以讽刺封建主和僧侣、展现市民机智为主，宋元通俗小说宣扬忠孝节烈等儒家伦理；表现手法上，中世纪欧洲市民文学以动物寓言隐喻社会阶层，宋元通俗小说以现实市井生活为载体；思想倾向上，中世纪欧洲市民文学体现人文觉醒，与古希腊人本意识呼应，宋元通俗小说强化儒家纲常教化。（8分，任答2点即可） （2）欧洲城市复兴推动市民阶层反教会、反封建的需求，宋元商品经济繁荣促进市民文化世俗化；欧洲受古典文化影响，宋元受理学思想主导；欧洲文学服务于市民批判意识，宋元文学服务于社会道德规训。（6分） 18． （1）英美：工业革命的开展。（2分） 法国：一战的爆发。（2分） （2）对所在国：参与重大工程建设，填补劳动力缺口；开发农业与矿业，推动殖民地和工业化国家资源开发。（4分） 对家乡：侨汇资金用于家乡修公路，建工厂，兴教育，办医院，促进侨乡经济发展；传入现代企业管理观念、办法和工业文明，推动传统社会转型。（4分） 19．（1）制定并执行渐进的、契合国情的文化政策；经济发展与文化价值体系建设并重；注重发展文化创意产业；整合社会多元文化形态，强调“新加坡民族”认同。（6分，任答3点即可） （2）巩固了国家的独立与安全；促进了经济发展；稳定了社会秩序；有利于不同族群的经济文化交流；对其他国家有借鉴价值。（8分，任答4点即可） 20.示例： 论题：阅兵式见证中华民族精神的传承与升华。（2分） 阐述：1949年开国大典阅兵，是中华民族摆脱压迫、实现独立的精神宣告，凸显了“独立自主、自强不息”的民族精神内核，为新中国的发展奠定了精神根基。改革开放初期的1984年阅兵，承载着中华民族“振兴中华”的时代追求，体现了中华民族不甘落后、奋起直追的拼搏精神，也彰显了通过发展壮大自身、实现国家富强的坚定信念，推动民族精神融入改革开放的实践浪潮。世纪之交的1999年阅兵，凸显了中华民族“科技强军”的奋进姿态，推动我国在国防科技领域不断突破，为国家发展筑牢安全屏障，让民族精神在时代变革中焕发新的活力。2015年阅兵首次组织抗战老兵方队，“铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来”的口号，传递出中华民族铭记历史、捍卫和平的坚定立场。2025年阅兵首次按实战化联合编组受阅，新质作战力量成体系亮相且装备100%国产，“正义必胜、和平必胜、人民必胜”的口号，既彰显了我国捍卫国家主权与世界和平的实力，也体现了中华民族坚持正义、守护和平的大国担当。 总之，从铭记历史到守护和平，从装备自主化到作战现代化，民族精神中“爱好和平、坚守正义”的内核不断强化，成为新时代中华民族的精神标识。（10分，示例仅供参考，其他答案言之有理亦可酌情赋分） $