暑期衔接：小升初现代文阅读非连续性文本阅读专项训练-2025-2026学年六年级下册语文统编版

**基本信息** 聚焦小升初非连续性文本阅读，构建"类型识别-步骤拆解-题型突破"三阶训练体系，强化信息提取与逻辑思维能力 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |考点提炼|5类文本/5步阅读法|提炼"标题定位-项目分析-关键提取-比较归纳-规范作答"流程|从文本类型特征到阅读操作逻辑，形成完整方法论链条| |例题精析|2则典型例题|统计表结论规范表述/时刻表时间计算技巧|通过生活化案例具象化抽象方法，实现知识迁移| |分层进阶|3篇梯度训练|基础数据规律分析/提升信息整合应用/挑战综合实践创作|遵循"单一信息提取-多文本整合-跨学科实践"认知升级路径|

2026暑期衔接：小升初现代文阅读非连续性文本阅读专项集训 同学们，非连续性文本不像故事或散文那样一气呵成，它由图表、统计图、说明书、车票、地图、活动方案等组成。生活中，我们看公交站牌、读药品说明书、查列车时刻表，都是在阅读非连续性文本。小升初考试中，这类题目主要考查信息提取、数据比较和图文转换能力。今天，我们就来学习如何快速准确地从非连续性文本中获取信息。 一、考点提炼 非连续性文本是由逻辑、语感不连贯的句子或段落构成的文本形式，通常包括图表、表格、清单、说明书、广告、地图等。 （一）常见类型及特点 1. 统计图表：用数据反映情况。常见形式：统计表、条形图、折线图、饼状图。 2. 图解说明：用图画配合文字说明事物结构或操作流程，如说明书、示意图。 3. 列表信息：按类别整理信息，如时刻表、价目表、课程表、活动安排。 4. 文图组合：文本与图片、表格共同呈现信息，如海报、宣传页、车票门票。 5. 多则材料：围绕同一主题提供多个独立文本，需要整合信息。 （二）阅读步骤 第一步：看标题，明确主题。标题告诉我们文本在说什么。 第二步：看项目，理清维度。表格要看行和列分别代表什么；图要看横轴、纵轴、图例。 第三步：抓关键，提取信息。根据题目要求，快速定位相关数据或文字。 第四步：作比较，分析规律。比较不同项目之间的差异，找出最大、最小、变化趋势等。 第五步：得结论，规范作答。用概括性语言写出结论或建议，不罗列数据。 （三）答题要点 1. 直接提取题：答案在文本中可直接找到，注意不要漏点。 2. 数据比较题：先找准比较的对象，再计算或描述差异。 3. 图文转换题：用文字准确描述图表反映的信息。 4. 建议措施题：针对问题提出合理、可行的建议。 二、例题精析 例1（统计表阅读） 题目：下面是某校学生课外阅读情况统计表，请写出你的结论。 阅读时间 人数 占比 每天1小时以上 30 20% 每天30-60分钟 75 50% 每天不足30分钟 30 20% 基本不读 15 10% 参考答案：该校大部分学生每天阅读时间在30分钟以上，但仍有10%的学生基本不读书，需要加强阅读习惯的培养。 例2（列车时刻表） 题目：阅读下面列车时刻表，从北京西到长沙南需要多长时间？ 站名 到达时间 发车时间 北京西 — 08:00 石家庄 09:15 09:17 郑州东 10:45 10:48 武汉 12:30 12:33 长沙南 14:15 14:18 广州南 17:30 — 参考答案：从08:00到14:15，共6小时15分钟。 三、分层进阶 第一篇：基础篇《小学生睡眠情况调查》 文本一：某市小学生睡眠时间调查统计表（2025年） 年级 平均睡眠时长 不足9小时比例 建议睡眠时长 三年级 9.2小时 25% 10小时 四年级 8.9小时 40% 10小时 五年级 8.5小时 55% 9-11小时 六年级 8.1小时 70% 9-11小时 文本二：睡眠专家建议 睡眠专家指出，小学生正处于生长发育的关键期，睡眠不足会影响身高、记忆力、注意力和免疫力。教育部明确规定，小学生每天睡眠时间应达到10小时，就寝时间一般不晚于21:20。家长应协助孩子制定合理的作息计划，减少电子产品使用时间，营造良好的睡眠环境。 文本三：某校六（1）班睡眠原因调查 影响小学生睡眠的主要原因（可多选）： - 作业太多：48% - 玩手机/看电视：42% - 课外补习班：35% - 习惯性晚睡：28% - 家庭环境嘈杂：15% 习题演练 1. 从文本一的统计表中，你能发现什么规律？（4分） 2. 结合文本一和文本二，你认为五年级学生应该睡多长时间？目前五年级学生的平均睡眠时长达标了吗？（5分） 3. 根据文本三，你认为改善小学生睡眠应该从哪些方面入手？请提出两条具体建议。（5分） 4. 如果你是小记者，要采访六年级学生关于睡眠的问题，请你设计两个采访问题。（4分） 第二篇：提升篇《校园艺术节活动方案》 文本一：校园艺术节活动安排表 时间 活动内容 地点 参加对象 5月10日 8:30-9:30 开幕式暨校长致辞 学校操场 全体师生 5月10日 9:30-11:30 班级合唱比赛 学校礼堂 各班代表队 5月10日 14:00-16:00 书法绘画现场赛 美术教室 报名学生 5月11日 8:30-11:30 课本剧展演 学校礼堂 各班代表队 5月11日 14:00-15:30 闭幕式暨颁奖典礼 学校礼堂 全体师生 文本二：书法绘画现场赛参赛须知 1. 参赛时间：5月10日14:00-16:00，迟到15分钟取消参赛资格。 2. 参赛地点：美术教室（三楼东侧）。 3. 比赛用品：书法组需自备毛笔、墨汁、砚台；绘画组需自备画笔、颜料。宣纸、画纸由学校统一提供。 4. 比赛主题：现场公布。 5. 奖项设置：每组设一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名，优秀奖若干。 文本三：校园艺术节宣传海报内容 - 主题：艺彩纷呈，筑梦未来 - 主办：校政教处、艺术组 - 时间：5月10日—5月11日 - 亮点：班级合唱、课本剧展演、书法绘画大赛 - 口号：展艺术风采，做最好的自己 习题演练 1. 课本剧展演在什么时间？在哪里举行？持续多长时间？（4分） 2. 小明报名参加了书法比赛，他需要准备哪些物品？如果迟到20分钟，还能参赛吗？（5分） 3. 请你为班级合唱比赛写一条宣传标语（不超过20字）。（4分） 4. 艺术节闭幕后，学校要制作一期活动简报，请你为简报写一个100字左右的总结语。（6分） 第三篇：挑战篇《低碳生活行动指南》 文本一：不同出行方式的碳排放量比较（每人每公里） 出行方式 碳排放量（克） 步行 0 自行车 0 公交车 30 地铁 20 私家车（燃油） 180 出租车 160 电动车 25 文本二：家庭节电小贴士 1. 空调温度设置：夏季不低于26℃，冬季不高于20℃。每调高1℃，可省电7%-10%。 2. 电视、电脑、路由器等电器不用时拔掉插头，待机状态也会耗电。 3. 冰箱不要塞得太满，食物之间要留有空隙，有利于冷气循环。 4. 洗衣机根据衣物多少选择合适水位，集中洗涤更省电。 5. 使用节能灯，同样的亮度比白炽灯省电80%。 文本三：某校“低碳生活”倡议书（节选） 同学们： 地球是我们共同的家园，低碳生活是一种态度，更是一种责任。为此，我们向全校同学发出以下倡议： 一、节约用电：人走灯灭，少用空调，及时关闭电源。 二、节约用水：一水多用，随手关紧水龙头。 三、绿色出行：上学、放学尽量步行或骑自行车，少乘私家车。 四、减少浪费：光盘行动，少用一次性餐具，自带水杯。 五、垃圾分类：准确投放，变废为宝。 让我们从现在做起，从身边的小事做起，争做低碳小卫士！ 习题演练 1. 从文本一看，哪种出行方式碳排放量最高？哪种最低？步行和骑自行车有什么共同特点？（5分） 2. 根据文本二，请你总结出三条家庭节电的具体做法。（6分） 3. 结合文本一和文本三，如果你家离学校3公里，你建议每天怎样上下学？说明理由。（5分） 4. 请你为学校的“低碳生活”宣传活动设计一张宣传海报，写出海报的主题、口号和至少三个主要内容点。（6分） 四、完整答案解析 第一篇《小学生睡眠情况调查》 第1题 答案及解析 题型定位：数据比较与规律总结 题意解析：本题要求从统计表中发现规律，需要比较不同年级的数据变化趋势。 分值规划：趋势描述2分，具体数据支撑2分。 答案：随着年级升高，小学生的平均睡眠时长逐渐下降，从三年级的9.2小时降至六年级的8.1小时；同时，睡眠不足9小时的比例逐渐上升，从三年级的25%升至六年级的70%。说明年级越高，睡眠问题越严重。 第2题 答案及解析 题型定位：信息整合与应用 题意解析：本题要求结合两个文本，判断五年级学生的睡眠是否达标。 分值规划：指出建议时长1分，判断2分，分析2分。 答案：文本二建议小学生每天睡10小时，文本一建议五年级学生睡9-11小时。五年级学生目前的平均睡眠时长是8.5小时，低于最低建议值9小时，也不足10小时，所以没有达标。需要增加睡眠时间。 第3题 答案及解析 题型定位：建议措施题 题意解析：本题要求根据影响睡眠的原因提出改善建议，需要具体可行。 分值规划：每条建议2分，共4分，语言1分。 答案：第一，控制作业量，提高作业效率，避免因作业太多熬夜。第二，限制玩手机、看电视的时间，睡前1小时不使用电子产品。第三，合理安排课外补习班，不占用休息时间。第四，培养早睡的习惯，固定作息时间。（答出两条即可） 第4题 答案及解析 题型定位：采访问题设计 题意解析：本题要求设计采访问题，需要具体、开放、有针对性。 分值规划：每个问题2分，共4分。 答案：示例一：你每天晚上几点睡觉？平均睡眠时间大约是多少？示例二：你觉得影响你睡眠的最大原因是什么？作业、手机还是其他？示例三：如果睡眠不足，对你的第二天学习有什么影响？（答出两个即可） 第二篇《校园艺术节活动方案》 第1题 答案及解析 题型定位：信息提取 题意解析：本题要求从活动安排表中提取课本剧展演的信息。 分值规划：每点1分，共4分。 答案：课本剧展演在5月11日8:30-11:30，地点在学校礼堂，持续3小时（或180分钟）。 第2题 答案及解析 题型定位：信息提取与判断 题意解析：本题要求从参赛须知中提取物品清单，并判断迟到是否可参赛。 分值规划：物品列举3分，判断2分。 答案：小明需要准备毛笔、墨汁、砚台。迟到15分钟取消参赛资格，他迟到20分钟，不能参赛。 第3题 答案及解析 题型定位：宣传标语创作 题意解析：本题要求为班级合唱比赛创作标语，要求主题突出、简洁、有号召力。 分值规划：内容2分，形式2分。 答案：示例一：唱响校园，畅享青春。示例二：歌声飞扬，梦想起航。示例三：用歌声传递快乐，用和声凝聚力量。 第4题 答案及解析 题型定位：总结语写作 题意解析：本题要求为活动简报写总结语，需要包含活动概况、亮点、意义。 分值规划：内容完整3分，语言通顺2分，字数1分。 答案：示例：为期两天的校园艺术节圆满落幕。开幕式上，校长致辞鼓舞人心；合唱比赛中，各班歌声嘹亮；课本剧展演精彩纷呈；书法绘画现场赛佳作频出。艺术节展示了同学们的才华，丰富了校园文化生活。让我们期待明年再相聚！ 第三篇《低碳生活行动指南》 第1题 答案及解析 题型定位：数据比较 题意解析：本题要求从碳排放量数据中找出最高、最低及共同特点。 分值规划：最高最低各1分，共同特点2分。 答案：私家车（燃油）碳排放量最高，为180克；步行和自行车碳排放量为0，最低。步行和骑自行车的共同特点是不产生碳排放，是最环保的出行方式。 第2题 答案及解析 题型定位：信息提取与概括 题意解析：本题要求从节电小贴士中提取三条具体做法，需要准确、简洁。 分值规划：每条2分，共6分。 答案：第一，空调夏季不低于26℃，冬季不高于20℃。第二，电器不用时拔掉插头，减少待机耗电。第三，冰箱不要塞太满，留有空隙利于冷气循环。第四，洗衣机集中洗涤，根据衣物量选择水位。（答出三条即可） 第3题 答案及解析 题型定位：信息运用与建议 题意解析：本题要求结合碳排放数据和倡议书，提出出行建议并说明理由。 分值规划：建议2分，理由3分。 答案：建议骑自行车上下学。理由：3公里距离骑车约15-20分钟，既锻炼身体又方便。从碳排放看，骑自行车碳排放为0，是最环保的方式。同时符合倡议书中“绿色出行”的要求。 第4题 答案及解析 题型定位：宣传海报设计 题意解析：本题要求设计海报，需要包含主题、口号和主要内容点。 分值规划：主题2分，口号2分，内容点2分。 答案：示例：主题——低碳生活，从我做起。口号——少一点碳，多一份蓝。主要内容点：一、绿色出行：多步行、骑自行车，少开车。二、节约用电：人走灯灭，空调调高一度。三、光盘行动：不浪费粮食，减少厨余垃圾。 1 学科网（北京）股份有限公司 $