2026届河北武邑中学高三下学期纵向评价(六)历史试题

绝密★启用前 2026届高三学生全过程纵向评价（六） 历 史 （时间75分钟，满分100分） 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、班级和考号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．西周时期，周王和各级贵族经常主持各种赏赐活动，赏赐物品包括贝、金属原料、玉器等价值物，各类牲畜动物，粮食、盐卤等生活必需品，以及车器、冕服等礼仪用品。这 A．强化了宗法伦理关系 B．加快了商品流通 C．有利于稳定统治秩序 D．缓和了阶级矛盾 2．下图为湖北荆门漳河车桥战国墓出土的一件带有神像纹铜戈拓本。这件铜戈虽出自楚地，形制却近于四川巴人戈，神像双耳珥蛇，腰间似亦缠蛇，具备越人蛇图腾特征。这可用于研究 A．中华文化的发展脉络 B．华夏认同观念的形成 C．青铜器的标准化制造 D．长途贩运贸易的兴起 3．下表为两汉时期部分人物传记摘编。这些人物的活动 元凤三年（前78年）张千秋以中郎将出乌桓“还，谒大将军光，问千秋战斗方略、山川形势，千秋口对兵事，画地成图，无所忘失” 《汉书·张汤传》 元和末年（86年）李恂“拜侍御史，持节使幽州，宣布恩泽，慰抚北狄，所过皆图写山川、屯田、聚落百余卷，悉封奏上” 《后汉书·李恂传》 光和元年（178年）“（臧旻）讨贼有功……见太尉袁逢，逢问其西域诸国土地、风俗、人物、种数……（旻）悉口陈其状，手画地形” 《魏书·臧洪传》 A．推动了多民族国家建立 B．保证了丝绸之路畅通 C．扩大了羁縻政策的范围 D．推进了边疆地区治理 4．唐朝，尚书省文书除发往地方州县或其他衙门，还要存档保留，故需要有副本多份，《职制律》规定：“凡尚书省施行制、敕案成则给抄之。通计符、移、关、牒二百纸以下限二日，过此以往，每二百纸以上加二日，所多者不得过五日。”上述规定意在 A．规范决策程序 B．提高行政效率 C．限制宰相权力 D．完善档案资料 5．宋代绘画讲究“求实”“尚真”，即绘画求真于自然造化本身，符合自然规律，故画面多勾勒细致、刻画严谨、写实入微。这一风格 A．受到理学思想的影响 B．体现了多元文化的交融 C．反映了市民价值追求 D．反映了绘画题材的广泛 6．明清时期，新契约的拟定常需经过三面议定、起草、修改、誊抄等程序。为减省立契流程，部分新契约会直接以批语的形式书写在原契纸上，对原契约进行说明确认或条款变更，于是出现了特殊的“一纸多契”现象。此现象 A．反映了新经营形式已出现 B．契合契约文书保存的需要 C．适应了商品经济发展要求 D．表明人们责任意识的增强 7．同治年间至光绪初年，清政府为抑制崛起的湘军集团，采取“扶淮抑湘”的策略，还利用湘军内部矛盾“以湘制湘”。此后，朝廷又扶植左宗棠等湘军力量牵制李鸿章。这反映出，当时 A．军事斗争的激烈 B．民族危机的显现 C．南方地区的动荡 D．中央集权的弱化 8．20世纪20年代初，甘肃、四川、云南等地区学生，纷纷在北京、上海等大城市创办报刊杂志，宣传各种新思想、新文化，再通过邮寄等方式销售或赠送给家乡民众阅读。学生上述活动 A．增强了社会改造力量 B．推动了工农运动的高涨 C．意在传播马克思主义 D．拓宽了新文化传播途径 9．1942年5月中旬，八路军129师致电各分区医院就近组织巡回医疗组，“免费治疗受伤民众”。1943年6月，晋察冀军区政治部提出，“协助居民医疗，灌输卫生常识”。1944年，冀东区医疗组到滦平、丰润等地为群众治疗伤寒、感冒、疟疾、胃肠炎等疾病。这些举措 A．探索了民主革命新道路 B．完善了公共医疗体系 C．保障了根据地民生建设 D．增强了民族凝聚力 10．1948年10月，中共中央要求各区开办和扩大军政学校、大中学校和专门学校，“培养将来为政治、经济、文化各方面工作所需要的较高级的人才”，附设大量“短期的速成学校或训练班”。这一要求是基于 A．人民民主统一战线的巩固 B．中国共产党工作重心发生转移 C．恢复发展民族工业的需要 D．人民解放战争进入决定性阶段 11．“数百万建设者从遥远的东北黑土地、东南沿海、江南水乡来到偏僻的秦巴山区、大小凉山、河西走廊，走向艰苦创业的新战场。他们战晴天，抢阴天，刮风下雨当好天，最终修建起一条条铁路、公路，建设起一家家企业、科研院所”。材料所述事件 A．奠定了工业化的基础 B．推动了一五计划完成 C．改善了国民经济布局 D．提升了国民科技素养 12．1028年，德国南部已经有铁匠用水轮作动力。在低地的沼泽地带和干旱的高原，人们借助风力制作风力磨坊。1086年，英国《土地勘查记录书》中记载，英国的三千多个村镇，平均每地有两座水力磨坊。这 A．导致封建庄园的瓦解 B．实现了劳作方式的转型 C．改变了农民谋生手段 D．助推了封建经济的发展 13．15世纪末，威尼斯、热那亚、佛罗伦萨等地的贵族对海外贸易的热情持续降低，大多数贵族热衷投资土地、奢侈品或从事个人高利贷业务 据此推知，当时 A．意大利王国热衷领土扩张 B．欧洲贸易中心已经完成转移 C．东西方陆路贸易通道受阻 D．资本原始积累方式发生变化 14．孟德斯鸠对奥斯曼帝国的政治进行了激烈批判，他认为“在专制国家里，人民已经是政治奴隶，所以他们更能容忍自己在民事方面也处于奴隶地位”。这一批判 A．引发了思想解放运动 B．意在反对专制提倡理性 C．推动了共和政体确立 D．冲击了奥斯曼帝国体制 15．1919年巴黎和会期间，非洲及美洲黑人代表召开首届泛非大会指出：“数十万非洲裔士兵为协约国作战，理应获得与牺牲匹配的权利”，明确要求“允许非洲各族群参与本地治理，最终实现自主决定命运”。这主要体现出非洲国家 A．联合斗争局面已经形成 B．加强与美洲黑人的联合 C．民族自决意识逐渐觉醒 D．反对列强有效占领原则 16．1961年2月13日，美国总统肯尼迪致电赫鲁晓夫，祝贺苏联金星探测器发射成功，并就美太空合作试探苏联态度。2月15日，赫鲁晓夫在回电中肯定了合作建议，但仍强调必须“解决裁军问题”以创造“有利条件”。这表明 A．苏联掌握对美政策的主动权 B．冷战对峙制约国际交流 C．美国遏制苏联政策趋向失败 D．科技革命领域较为广泛 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一 现在若欲练兵，莫如专学一国之兵制，水师宜学英，陆军宜学德，专心致志，不参别法。中国地大物博，五金之矿所在多有。美国熟娴金银矿学，英德则开煤矿以致富，而比国于各矿学尤深研究，凡勘验苗脉，皆有专书。宜开矿物学堂，延请英德比美之精通此术者教之。专设矿务大臣，延请熟悉矿务之西人，使为会办，如海关设总税务司之例。 ——摘编自《出使德国大臣吕海寰折》（光绪二十四年四月十五日） 材料二 自强之要，先在内治。泰西兵制，大小将官，无不由学堂期满诸生荐次充补。今武科改制，武备设堂，讲求经武。请旨敕下各行省，分饬有司，考求西法，搜采各国有裨农务之书，择要译录，广为传播。专派矿务大臣，择地分驻。纠华商联络公司，任洋商分认股票，众擎而易举，势固然也。 ——摘编自《出使美国日国秘国大臣伍廷芳折》（光绪二十四年六月初五日） （1）根据材料一、二并结合所学知识，概括吕海寰和伍廷芳自强建议的共同之处。（6分） （2）结合材料一、二中的一项建议，简评清政府的具体实践。（6分） 18．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 中国与国际秩序的构建 时间 中国与国际秩序 古代 朝贡体系自大约公元前3世纪开始，逐渐发展成为中国与周边国家处理彼此关系的一种方式，曾经向中国朝贡的国家包含今天的日本、越南、朝鲜、韩国等国以及部分中亚国家 晚清时期 《南京条约》后，中国不得不接受殖民体系，朝贡体系逐渐崩塌。这一进程中，中国及周边国家逐渐沦为西方国家的殖民地或半殖民地，殖民体系成为主导体系 民国时期 北洋军阀政府和国民政府为了获取帝国主义支持，签署了一系列不平等条约。但这一时期，中国也尝试利用条约体系，收回部分国家主权，参与国际秩序的构建，如1945年，中国成为联合国五个常任理事国之一 中华人民共和国成立至20世纪70年代 新中国与西方国际秩序是严重对立的，被排除在联合国体系下的所有组织之外，直到70年代后有所改善。毛泽东同志关于“三个世界”划分的理论，蕴含了改变国际秩序的设想 改革开放后 中国一方面积极与国际秩序接轨，致力于融入国际体系，另一方面也明确提出反对霸权主义，在和平共处五项原则基础上，建立和平、稳定、公正、合理的国际新秩序 ——摘编自王俊生《从朝贡体系到命运共同体构建：中国地区秩序的百年重构》 任选材料中两个相邻的时期，结合所学知识，对所选时期“中国与国际秩序的互动”进行阐释。（要求：明确写出所选时期，阐释过程逻辑清晰，史实准确） 19．阅读材料，完成下列要求。（16分） 材料一 斯巴达男孩在七岁前由母亲按照国家的要求进行教育，做各种游戏性活动，如秋千、拔河等。男孩满七岁后便离开家庭，编入教育组织过集体生活，几乎一生都在军营度过，主要进行军事和体育教育，训练项目包括跑、跳、拳击、击剑、投标枪、游泳等。男人出征时女子需要保卫家园，女孩二十岁前也要编班进行角力、跑、跳等身体训练。雅典儿童教育由母亲决定，根据孩子特点自由安排相应的教育。男孩可以在体育学校进行跑、跳、投标枪体育活动，也可以在音乐学校学习音乐和文化知识，向流动学者学习修辞和哲学。雅典女子几乎不能受到社会教育，主要从事教务劳动。 材料二 英国人自古以来喜爱带有比赛娱乐性质的户外运动。18世纪末，当欧洲大陆推行体操运动时，英国仍然盛行竞技运动。这些竞技项目有的是英国固有的，如足球、板球；有的是从欧洲大陆或殖民地传来的，如羽毛球、网球等。英国竞技运动的组织形式是“俱乐部”，由热心人组织，自愿参加，成员来自社会各阶层。竞技运动还纳入了学校教育，组织竞技运动成为学生自治的内容之一。 材料三 明治维新后，日本设立“体操传习所”，学习科目大部分为美国的新体操，还仿照美国大学的办法，在学校开展体力测试。1886年，政府将兵式体操纳入中小学体操课。1926年，日本还将传统的柔道和剑道纳入学校必修内容。1941年，日本公布国民学校令，提高运动能力、培养军队的后备力量成为学校体育教育的目标。 ——以上摘编自武恩莲《世界体育史》 （1）根据材料一，说明古代斯巴达和雅典在教育方面的不同之处。（4分） （2）根据材料二并结合所学知识，分析近代英国竞技运动盛行的原因。（6分） （3）根据材料三并结合所学知识，指出明治维新后日本学校体育教育的影响。（6分） 20．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 中共正定县委和县政府三月二十三日决定采取九条措施，招贤纳士，博揽群才，加速发展正定经济建设。 一、热烈欢迎外地各种科技人员来正定帮助发展县、社、队企业。对搞成的每个项目，只要产品有销路，其利润由双方商定比例分成，或给一次性总付酬。 二、凡有技术专长者一律接收。其中包括出身不好；曾被当做 “资本主义” 典型批判至今仍不被重视的。 三、工作调动由县组织、人事部门负责办理，若一时办不齐手续，可先来后办。 四、愿为全国各地技术人员提供试制新产品，推广新技术所需要的工作、生活条件。同时也允许研究项目失败，不追究责任，工资报酬、往返车费照付。 五、调入的人才，由县委、县政府统一安排使用，出现问题，县委、县政府领导亲自加以解决。 六、设立人才服务处，对人才统一管理，配备助手、车辆，做到搬煤到屋，送粮到户，解决生活上的后顾之忧。 七、成立技术开发公司，对科研人员和自学成才青年正在业余研究的有前途的科研项目，若愿意给予本公司，将尽力协助解决经费困难。 八、积极鼓励、扶持城乡团体和个人自筹资金和外地大、中专院校签订教学、代培合同，定向培养人才。教授、学者、工程师及有技术专长者应聘来县讲学，指导企业经营管理，车接车送，免费招待，并发津贴费。 九、实行人才流动，调入该县的科技人员来去自由，县委、县政府不加阻拦，并给予提供出走方便。 ——摘编自《河北日报》（1983年3月29日） （1）根据材料并结合所学知识，说明正定县“人才九条”的创新之处。（6分） （2）根据材料并结合所学知识，分析正定县“人才九条”颁布的意义。（6分） 学科网（北京）股份有限公司 $