11.2.不违法犯罪 课件- 2025-2026学年（五四学制）统编版道德与法治六年级下册

该初中道德与法治课件以“不违法犯罪”为核心，通过高空抛物、校园欺凌等生活案例导入，引导学生识别违法行为，区分民事、行政、刑事违法类型，构建“案例认知—定义判断—责任分析—预防行动”的学习支架，衔接知识点逻辑脉络。 其亮点在于立足法治观念培养，以“小杜的不良行为演变”等实例解析违法危害，结合家庭管教、抵制诱惑等内容渗透道德修养中的自律要求。采用案例教学与小结检测结合，学生能将法律知识与生活结合，教师可高效开展守法教育，助力学生养成守法习惯。

不违法犯罪 1 识违法：辨清违法行为 辨违法：区分违法类型 明危害：为什么不能违法 远离违法：从不良行为防起 做守法小公民：行动指南 本课小结与检测 壹 贰 肆 伍 陆 叁 目 录 2 01 识违法：辨清违法行为 3 生活中的“小事”是否违法 高空抛物的违法认定 高空抛物不是小事，哪怕抛下很小的物品，只要足以危害公共安全，就违反刑法，还可能违反民法典，需承担民事乃至刑事责任，绝非可轻视的日常小事。 传播不实消息的法律后果 传播不实消息属于违法行为，若情节较轻会被处治安处罚，情节严重扰乱公共秩序的，还可能触犯刑法，承担刑事责任，我们要坚决抵制不实信息传播，做守法公民。 校园欺凌的违法性辨析 校园欺凌绝非校园小事，若故意伤人致轻微伤、随意殴打他人，可违反治安管理处罚法，情节严重构成轻伤以上则触犯刑法，需承担相应法律责任，绝非小事。 其他常见违法行为举例 生活中不少常见小事都违法：比如随意闯红灯、开车接打电话、往楼下扔杂物、蹭了他人车辆悄悄溜走、在名胜古迹乱刻乱画，这些都属于违法行为。 4 违法行为的定义与判断 故意损坏校园公共设施的违法性 违法行为是违反法律规定、危害社会的行为。故意损坏校园公共设施，侵犯公共财产权益，违反治安管理相关法律，属于违法行为，应当承担相应法律责任。 文明养宠与违法养宠的界限 违法行为是违反法律规定、危害社会的行为。养宠不违反法规，不扰他人即为文明；违反养宠登记、防疫等规定，危害他人权益或公共利益，就是违法养宠。 小区公共设施损坏的法律责任 违法行为是违反法律规定、危害社会的行为。故意或过失损坏小区公共设施，违反法律规定，需承担赔偿等民事责任，故意损坏且数额较大的还可能构成刑事犯罪。 楼道堆物堵塞消防通道的违法性 违法行为指违反现行法律规范，危害社会的行为。楼道堆物堵塞消防通道违反《消防法》相关规定，侵害公共安全，属于违法行为。 5 违法行为的定义与判断 偷拍恶搞他人的法律定性 偷拍恶搞他人属于违法行为，其违反了民法典对肖像权、隐私权的保护规定，侵犯了他人人格权益，符合违法行为的违法性特征，属于民事违法行为。 公共交通霸座等行为的违法认定 违法行为是违反现行法律，危害社会的行为。公共交通霸座，侵犯他人权益、破坏公共秩序，违反治安管理处罚法，属于违法行为。 恶意拨打紧急电话的法律后果 违法行为指违反法律规定，危害社会的行为。恶意拨打110、120等紧急电话，属于寻衅滋事，会被处警告、罚款或拘留，情节严重还可能追究刑事责任。 6 法律规范行为的方式 法律对合法与违法行为的界定 法律通过界定合法与违法来规范行为：法律认可、保护的是合法行为，禁止、处罚的是违法行为，明确指引公民选择合法行为，远离违法犯罪。 法律作为行为评价准绳的作用 法律作为行为评价准绳，会评判人们行为是否合法，帮助人们辨清行为对错边界，引导人们约束自身行为，自觉遵守法律，做守法不违法的合格公民。 违法犯罪行为的法律惩处机制 法律通过惩处违法犯罪行为规范行为：对一般违法行为给予治安处罚等行政、民事制裁，对犯罪给予刑罚处罚，警示公众约束自身行为，维护社会秩序。 7 02 辨违法：区分违法类型 8 违法行为的三大类别 民事违法行为的特征 民事违法行为是违反民事法律规范的行为，侵犯他人民事权益，需承担民事责任，一般危害程度较轻，多发生在平等主体的民事活动中。 行政违法行为的界定 行政违法行为指违反行政法律规范，应当承担行政责任的行为。它情节较轻，危害较小，未触犯刑法，属于一般违法行为。 刑事违法行为的认定 刑事违法行为是违反刑事法律规范，危害社会，达到法定量刑情节，应当受刑罚处罚的行为，属于严重违法行为，是犯罪。 9 不同违法行为的法律责任 民事责任的承担方式 民事违法行为需承担民事责任，承担方式主要有：停止侵害，排除妨碍，消除危险，返还财产，恢复原状，修理、重作、更换，赔偿损失，支付违约金，消除影响、恢复名誉，赔礼道歉。 行政制裁的具体类型 行政制裁分为行政处分和行政处罚两类。行政处分针对公职人员，含警告、记过等；行政处罚针对行政相对人，含警告、罚款、行政拘留等，是对行政违法的制裁。 刑事责任的刑罚处罚 刑罚是刑事责任的核心，分为主刑和附加刑，主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑，附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境，犯罪需承担对应刑罚处罚。 10 违法行为的后果差异 赛场扔物与高空抛物的责任区别 赛场扔物若扰乱秩序，一般承担治安处罚、民事赔偿责任；高空抛物若情节严重可能触犯刑法，会被追究刑事责任，二者危害程度不同，法律后果差异明显。 行为场景对违法责任的影响 不同场景下同一性质违法行为，责任差异明显：比如公共场所寻衅滋事，比私人场所滋事处罚更重，场景的危害性大小直接影响违法责任轻重。 主观恶意与社会危害性的作用 主观恶意越深、社会危害性越大，违法行为后果越重：定罪量刑时会据此区别处罚，恶意浅、危害小的违法行为承担更轻法律责任。 11 03 明危害：为什么不能违法 12 法律是行为的底线 违法必担责的原则 法律是全体社会成员都要遵守的行为底线，法不可违，违法必究，任何违反法律的行为都要承担相应的法律责任，我们要坚守底线，做守法公民。 法律对合法权益的保护 法律是行为的底线，合法行为受法律保护，当我们的合法权益受到侵害时，法律会为我们撑腰，我们要守法，也能用法律维护自身合法权益。 13 违法的具体后果 民事违法的赔偿责任 民事违法行为需承担民事赔偿责任，要赔偿受害人因违法行为遭受的财产损失、人身损害等，赔偿范围通常含直接损失与合理间接损失，需按法律规定履行赔付义务。 行政违法的处罚措施 行政违法会受到行政处罚，常见措施有警告、罚款、没收违法所得、行政拘留、责令停产停业、暂扣或吊销许可证、执照等，需承担对应行政责任。 刑事违法的刑罚代价 刑事违法属于犯罪，需承担刑罚代价，会被判处管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑等主刑，还可能并处罚金、剥夺政治权利、没收财产等附加刑，留下案底影响自身与亲属。 14 04 远离违法：从不良行为防起 15 不良行为的演变 小杜的不良行为表现 小杜最初旷课逃学、夜不归宿，时常纠结同伴打架斗殴，之后逐渐染指偷窃财物、索要他人财物，这些不良行为逐步发展，慢慢滑向违法犯罪的边缘。 不良行为到违法的升级 不良行为若不及时改正，会逐步演变为严重不良行为，进而触碰法律红线，从旷课、夜不归宿这类小错，逐步升级走向违法，我们需及时纠偏，严守法律底线。 16 家庭管教的重要性 溺爱对违法行为的助长 家庭管教对预防未成年人违法犯罪至关重要，溺爱会放任孩子不良行为，模糊其对错边界，助长骄纵蛮横的恶习，逐步滑向违法犯罪，科学管教才是对孩子负责。 及时制止不良行为的意义 及时制止孩子的不良行为，是家庭管教的关键。能避免小错酿成大罪，帮孩子守住行为底线，筑牢守法根基，成长为知法守法的合格公民。 17 抵制不良诱惑的方法 拒绝网吧游戏的技巧 面对网吧游戏邀请直接说不，提前规划好学习运动等充实行程，把零花钱放在别处存好，多和爱运动读书的朋友相处，坚决不踏入违规网吧。 抵制烟酒诱惑的策略 要筑牢思想防线，认清烟酒危害，主动远离吸烟饮酒的不良场景，坚决拒接他人递来的烟酒，培养健康爱好，自觉抵制烟酒不良诱惑，做守法公民。 防范网络不良信息的措施 面对网络不良信息，我们要提高媒介素养，认清其危害，主动过滤拒绝，不点击、不传播，遵守网络法规，坚守法律底线，自觉做守法公民。 18 自我保护与求助 保持镇定的应对方式 遭遇不法侵害时要尽量保持镇定，不慌乱激怒对方，冷静观察对方特征，记住相关信息，先保护自身生命安全，再寻找合适时机求助。 机智周旋的技巧 遭遇违法侵害时要保持冷静，不硬拼，记住歹徒特征，设法稳住对方，悄悄留下标记，找准机会向周边成年人、警方求助，脱离危险后及时报警。 及时求助的途径 遇到不法侵害要及时求助：可拨打110报警电话向公安机关求助，也可向学校、家长、社区等信任的主体求助，借助合法途径保护自身。 19 05 做守法小公民：行动指南 20 做守法公民的原因 法律对全体社会成员的规范作用 法律对全体社会成员具有普遍规范作用，它明确行为边界，指引人们言行，约束全体社会成员的行为，尊法守法是每个公民的义务，我们要做守法公民。 法治社会对公民的基本要求 法治社会中，守法是公民的基本要求。唯有全体公民自觉守法，法律才会有效力，社会秩序才能稳定，这也是公民享有权利自由的前提，更是合格公民的必备素养。 21 做守法公民的要求 树立自尊自律自强意识 做守法公民要树立自尊自律自强意识，要认清行为边界，坚守底线不越矩，约束自身言行，自觉抵制不良诱惑，修养自身品行，以自律坚守守法底线。 增强辨别是非能力 增强辨别是非能力，要认清违法犯罪的危害，远离不良诱惑，辨析身边行为的性质，明辨对错善恶，守住法律底线，自觉抵制不良言行，自觉践行守法要求。 提升自我保护能力 要主动学习安全防护知识，认清违法犯罪危害，面对不法侵害保持冷静，巧妙求救，学会运用法律武器维护自身合法权益，远离危险环境，提升自我保护能力。 22 生活中的守法做法 学习法律知识增强法治观念 我们要主动学习常用的民事、刑事等法律知识，明晰法律红线，树立正确法治观念，自觉敬畏法律，养成遇事找法的习惯，从思想根源上杜绝违法犯罪的念头。 遵守校纪校规抵制不良行为 我们要自觉遵守校纪校规，不旷课早退，不欺凌同学，抵制吸烟、赌博等不良诱惑，改正不良习气，严守行为底线，从日常小事做起，做遵规守法的合格学生。 尊重他人合法权益拒绝欺凌 在日常生活中，我们要尊重他人的人格与各项合法权益，不对同学或他人实施语言、肢体欺凌，遇欺凌不参与，及时制止或上报，自觉做守法公民。 谨慎交友远离不良圈子 交友要擦亮双眼，远离沾染酗酒、赌博等恶习的不良圈子，拒绝他人拉拢参与违法活动，不跟风不良行为，坚守守法底线，做清清白白的守法公民。 遇到不法侵害及时求助 遇到不法侵害时，不要冲动硬拼，要优先保证自身安全，及时向就近的公安机关、社区工作人员求助，也可向可信的亲友求助，留存证据配合处理，做守法公民依法维权。 23 06 本课小结与检测 24 知识点回顾 违法行为的类型与责任 根据违反的法律，违法行为分为民事违法、行政违法、刑事违法。违法要担责，民事违法承担民事责任，行政违法承担行政责任，刑事违法承担刑事责任。 远离违法犯罪的方法 要远离违法犯罪，我们要认清犯罪危害，远离不良行为与违法犯罪，杜绝不良行为，增强法治观念，依法自律，自觉遵纪守法，防患于未然。 做守法公民的要求 我们要依法自律，从小事做起，预防违法犯罪；自觉遵纪守法，防微杜渐，防患于未然；增强法治观念，依法规范自身行为，做守法的公民。 25 本课小测 民事违法行为的判断 民事违法行为是违反民事法律规范，应承担民事责任的行为，比如欠债不还、侵犯肖像权，判断核心是违反民事规范、侵害他人民事权益。 未成年人违法处罚的认识 已满16周岁未成年人犯罪应负刑事责任，已满14周岁不满16周岁犯特定重罪才负刑责，未成年人违法处罚会遵循教育为主、惩罚为辅原则，从轻减轻处理。 法治宣传教育法的理解 守法是公民基本义务，我们要学习法治知识，树立法治观念，自觉遵守法律，不触碰法律红线，坚决抵制违法犯罪，做尊法守法的合格公民。 26 非常感谢 您的观看 汇报人：XXX 27 $