08 欢乐购物街-【小学学霸作业本】2025-2026学年新教材二年级上册数学讲解课件（苏教版2024）

该小学数学课件围绕人民币的认识展开，核心知识点包括元角分单位及进率、不同面额人民币互换、购物总价计算与支付组合。通过“欢乐购物街”情境导入，结合购物经历提问、小组合作探究人民币分类及背面图案等学习支架，帮助学生从生活经验过渡到数学知识。 其亮点在于以实践活动为核心，通过“欢乐购物街”角色扮演、购物记录单填写及超市实际购物体验，培养学生的量感、应用意识和推理意识。例如小组合作研究人民币材质与单位分类，记录购物过程中的价格计算与找零，体现情境教学与实践操作的学科特色。学生能在生活中应用数学知识提升能力，教师可借助活动设计与反思评价优化教学。

欢 乐 购 物 街 1.了解人民币的单位元、角、分及它们之间的进率，能进行简单的人民币换算。（重点） 2.能够准确计算所购商品的总价，并能通过不同面额的人民币进行组合支付。（难点） 学习目标 情境导入 你有过用人民币购物的经历吗？购物要用到哪些数学知识？组织一次“欢乐购物街”活动要做哪些准备？ 情境导入 认识人民币 我认识1元、5角、1角的人民币。 人民币分纸币和硬币。 购物时要用人民币，你知道人民币的哪些知识？ 探索新知 观察小组同学带来的人民币，互相说说，要认识人民币需要研究哪些问题。 有多少种不同的人民币？怎样区分？ 不同人民币可以怎样互换？ 我想研究人民币背面的图案。 我想研究…… 探索新知 小组合作，选择一个问题开展研究，记录研究结果，并和同学交流。 研究的问题 研究结果 探索新知 有多少种不同的人民币？怎样区分？ 探索新知 按材质可以分为纸币和硬币。 纸币 硬币 探索新知 人民币的单位有：元、角、分，可以按照单位不同进行分类。 元 角 分 探索新知 人民币背面的图案有哪些？ 人民大会堂 探索新知 人民币背面的图案有哪些？ 布达拉宫 探索新知 人民币背面的图案有哪些？ 桂林山水 探索新知 人民币背面的图案有哪些？ 长江三峡 探索新知 人民币背面的图案有哪些？ 山东泰山 探索新知 人民币背面的图案有哪些？ 杭州西湖 探索新知 人民币背面的图案有哪些？ 菊花 荷花 探索新知 人民币背面的图案有哪些？ 兰花 探索新知 不同人民币可以怎样互换？ 元和角之间的关系 元是比角大的人民币单位，1角1角地数，10个1角是1元。 = 1元 = 10角 探索新知 不同人民币可以怎样互换？ 角和元之间的关系 角是比分大的人民币单位，1分1分地数，10个1分是1角。 = 1角 = 10分 探索新知 不同人民币可以怎样互换？ 以“元”为单位人民币之间的互换 一张 可以换（ ）张 。 一张 可以换（ ）张 。 2 5 探索新知 不同人民币可以怎样互换？ 以“元”为单位人民币之间的互换 一张 可以换（ ）张 。 一张 可以换（ ）张 。 2 2 探索新知 不同人民币可以怎样互换？ 以“元”为单位人民币之间的互换 一张 可以换（ ）张 。 4 10 一张 可以换（ ）张 。 探索新知 你认识了人民币，有哪些收获？ 我认识了各种面额的人民币。 我知道1元=10角、1角=10分。 我会把整钱换成零钱。 探索新知 筹备“欢乐购物街”活动，要做哪些准备？ 买方要想好买什么，准备多少钱。 把要卖的商品分类摆放。 卖方要准备各种商品。 探索新知 要注意什么？ 和爸爸、妈妈商量准备买些什么。 可以挑出多余的玩具当作商品。 根据商品情况，确定价格。 探索新知 找出自己闲置的文具、玩具、书籍或生活用品，根据原来的价格和使用情况确定一个合理的价格，制成价格标签，大家一起布置“欢乐购物街”。 一起来购物 你想买什么？ 书包可以便宜点吗？ 选几个同学做营业员，其他同学当顾客，大家一起到“欢乐购物街”购物。 买一个魔方。 最少要15元。 探索新知 探索新知 记录自己购物或收货的过程，和同学交流。 探索新知 你在购物活动中遇到了哪些问题？是怎样解决的？ 一盒水彩笔标价9.50元，我付出10元，营业员应该找5角。 一本童话故事书标价2.60元，我开始不知道怎样付钱，后来我知道了可以付3元，找给我4角。 情境导入 体验生活购物 和爸爸、妈妈到附近的超市或商场去购物，记录购物过程，并和同学交流。 探索新知 在实际购物中，你遇到了哪些问题？ 爸爸根据商品总价，用手机支付，不用找零，很方便。 我们买牛奶时，超市有优惠活动，买一箱送一盒。 你还想了解哪些货币的知识？课后收集资料，准备和同学交流。 货币小讲堂 你了解到哪些货币的知识？和同学交流。 第五套人民币纸币正面都是有毛泽东头像，背面都是我国的风景名胜。 我国古代就有货币，我在书上见过秦朝的“秦半两”。 有些地方已经开始使用数字人民币，很方便。 我们现在使用的是第五套人民币。 把了解到的货币知识做成展板，和其他班级同学交流。 探索新知 反思与评价 你对自己和同学在活动中的表现满意吗？你对活动过程还有哪些意见和建议？ 应该让更多同学有机会做营业员。 我和同学一起布置了“欢乐购物街”。 我能正确区分不同的人民币。 探索新知 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 35 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 37 $