2.3 认识除法-【小学学霸作业本】2025-2026学年新教材二年级上册数学讲解课件（苏教版2024）

该小学数学课件聚焦“1~6的表内除法——认识除法”，通过回顾复习18块糖果平均分的具体情境，以“平均分怎么用算式表示”的问题为桥梁，搭建从具体操作到抽象除法算式的学习支架，帮助学生衔接旧知与新知。 其特色在于以教材例4南瓜分筐等现实情境为载体，引导学生用数学眼光观察平均分问题，通过分一分、圈一圈等操作发展抽象能力与符号意识，结合“6÷2=3”等算式明确各部分名称及读法，课堂小结结构化梳理两种平均分情况均用除法计算。这既助学生理解除法意义，发展数学思维，也为教师提供清晰的教学流程与丰富练习资源。

四 1~6的表内除法 3 认识除法 1.掌握除法算式的写法和各部分名称。（重点） 2.理解除法的意义。（难点） 学习目标 回顾复习 有18块糖果。 每2块装一袋,可以装（ ）袋；每3块装一袋,可以装（ ）袋;每6块装一袋,可以装（ ）袋；每9块装一袋,可以装（ ）袋。 9 6 2 3 说一说：你是用什么方法平均分的？ 每2块装一袋，每2块一份，圈一圈。 回顾复习 平均分怎么用算式表示呢？ 这节课我们学习认识除法。 探索新知 4 (教材P24例4) 从图中你能得到哪些数学信息？ 探索新知 4 (教材P24例4) （1）6个南瓜，平均装在2筐里，每筐装几个？ 平均分成2份， 每份3个。 先想2个几是6。 （ ）×2=6 3 探索新知 把6个南瓜平均分成2份，求每份几个，可以用除法计算。 平均分成2份， 每份3个。 先想2个几是6。 （ ）×2=6 3 6 ÷ 2 = 3 … … … … 被除数 除号 除数 商 读作：6除以2等于3。 探索新知 （2）6个南瓜，每个3装一筐，要装几筐？ 你能用 分一分、说一说吗？ 6个南瓜，每个3一份，求分成几份，也可以用除法计算。 6 ÷ 3 = 2 探索新知 你还能讲用6÷2或6÷3计算的故事吗？ 有6块蛋糕，平均分给2个小朋友，每个小朋友分几个？ 有6块蛋糕，每个小朋友分2块，可以分给几个小朋友？ 随堂小练 1. (教材P25想想做做第1题) 9个菠萝，平均放在3个纸箱里，每个纸箱放（ ）个。 = 9÷ 3 3 3 随堂小练 2. 大象运木头，每次运走2根。10根木头，（ ）次能运完。 (教材P25想想做做第2题) = 10 ÷ 2 5 5 当堂检测 3. （教材P25想想做做第3题） （1）15本书，平均摆成5堆，每堆（ ）本。 （2）15本书，每3本一堆，摆成了（ ）堆。 15 = ÷ 5 3 15 = ÷ 3 5 3 5 4.先读一读除法算式，再分别说出被除数、除数和商。 (教材P25想想做做第4题) 8 ÷ 4 = 2 18 ÷ 3 = 6 24 ÷ 6 = 4 8除以4等于2 被除数是8， 除数是4， 商是2。 18除以3等于6 被除数是18， 除数是3， 商是6。 24除以6等于4 被除数是24， 除数是6， 商是4。 当堂检测 你能根据其中一道除法算式讲故事吗？ 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 15 课堂小结 1.把一些物体平均分成几份，求每份是多少。 2.把一些物体几个一份平均分，求可以分成多少份。 这些都可以用除法计算。 6 ÷ 3 = 2 除数 被除数 … … … 商 读作：6除以3等于2 3. 认识除法算式： 通过本节课的学习，我们学习了除法的初步认识： 除号 … 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 18 $