专题08 文言文阅读（期末真题汇编）五年级语文下学期（四川专用）

**基本信息** 小学语文文言文阅读专题汇编，含答题技巧（字词释义、翻译方法等）及10篇各地期末/模拟真题（如《自相矛盾》《程门立雪》），注重方法指导与实战应用结合。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |文言文阅读|10小题|文言字词（如“誉”“去”）、句子翻译（如“未闻孔雀是夫子家禽”）、寓言道理（《自相矛盾》启示）、人物分析（杨氏子与张吴兴比较）|结合真题，强调方法迁移（课内词迁移）、对比阅读（两则《世说新语》选段）、联系生活（开放拓展题“推销矛与盾”）|

专题08 文言文阅读 答题技巧 真题再现 答题技巧 一、字词释义小妙招 课内词迁移，组词猜字义 弗 = 不、皆 = 都、曰 = 说、去 = 离开、乃 = 就（必背 5 个高频字） 遇到陌生字：组词法！誉→夸耀，苟→如果，果→果然 古今不一样：妻子 = 妻儿，家禽 = 家里的鸟（易错大坑） 二、句子翻译三步法 拆字词→串白话→调语序 先拆单个字意思，再连成通顺大白话，不用添多余话。 例：未闻孔雀是夫子家禽→从没听说孔雀是先生家的鸟儿。 三、寓言道理万能答题模板 1.《自相矛盾》：说话做事不吹牛、要实事求是，不能前后打架 2.《智子疑邻》：看人别靠亲疏，凭事实说话 3.《狐狸骗乌鸦》：吹捧别轻信，谨防甜言陷阱 4.《程门立雪》：尊师重道、虚心求学 四、人物答题诀窍 机灵小孩（杨氏子、张吴兴） 共同点：应声作答、借力反怼，礼貌又聪明 不同：杨氏子委婉拿水果类比；张吴兴直白巧用狗洞反击。 名人小故事 曹操望梅止渴→机智；范仲淹→胸怀天下，刻苦读书。 五、开放拓展（卖矛盾 / 推销） 矛：和差矛比；盾：和次品盾比，两样分开夸，绝不互怼。 六、断句小口诀 主谓中间歇，虚词前面停，短句别切太碎。 浓缩总口诀 曰是说，皆是都，弗是不去是走； 翻译拆字连成话，寓言道理记心头； 小孩答话巧借力，做人踏实不吹牛。 真题再现 一、文言文阅读（共10小题） 1．（2025春•遂宁期末）课内阅读 自相矛盾 ㅤㅤ楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛 （1）加点词语解释不正确的一项是 　 　 。 A.誉之曰（称赞） B.不可同世而立（存在） C.其人弗能应也（也） D.夫不可陷之盾与无不陷之矛（句首发语词） （2）文中的“利”是“锋利”之意，“坚”是“坚固”之意，从这里可以看出；“出师不利”中的“利”的意思是 　 　 。 （3）“其人弗能应也”的原因是什么？ 　 　 　 　 （4）假如你是楚国商人，你该怎样来推销你的“矛”和“盾”？ 　 　 　 　 （5）学习这则寓言后，你得到什么启示？ 　 　 　 　 2．（2025•永丰县模拟）阅读。 积叶成书 宗仪①客②松江，躬亲稼穑③。作劳之暇，休于树阴。有所得，贮一破盎④，去则埋之树根。如是十年一日令门人⑤发⑥而录⑦之，得三十卷，名曰《辍耕录》。 [注释]①宗仪：陶宗仪，元末明初文史学家。②客：寄居。③稼穑（jià sè）：耕种和收获，腹大而口小。⑤门人：仆人。⑥发：挖。⑦录：抄录。 （1）下面句中加点字解释有误的一项是 　 　 A.躬亲稼穑（亲自） B.去则埋之树根（离开） C.如是十年（如果） （2）写出文中画“_______”句子的意思。 （3）陶宗仪休息时，“有所得”后的做法是“　 　 ”，这样积累多年的结果是“　 　 ”（用原句作答） 3．（2025春•雅安期末）对比阅读，完成练习。 【甲】：梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣（yì zhǐ）其父，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 【乙】：张吴兴年八岁，亏齿①，先达②知其不常③为（wéi wèi）开狗窦④？”张应声答曰：“正使君辈⑤从此中出入。” ——节选自《世说新语》 【注释】①亏齿：指幼年换牙时门齿脱落。②先达：有德行学问而又声位显达的前辈。③不常：才能不凡。④窦：洞。⑤君辈：您这样的人。 （1）给文中加点字选择正确的读音，打“√”。 （2）下列加点字词的意思不正确的一项是（ 　 　 ） A.孔君平诣其父（拜访） B.父不在，乃呼儿出（才，只有） C.先达知其不常（知道） D.故戏之曰（因此） （3）写出文中画线句子的意思。 儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 　 　 　 　 张应声答曰：“正使君辈从此中出入。” 　 　 　 　 （4）读完选文，说一说杨氏之子和张吴兴在回答上有什么相同和不同之处？ 相同点：　 　 不同点：　 　 4．（2025春•邛崃市期末）阅读。 楚人有鬻①（yù）盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利②也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫③不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 注释：①鬻：卖。②陷：刺破。③夫：放在句首，表示将发议论。 （1）联系上下文，写出加点字的意思。 ①誉之曰：　 　 ②不可同世而立：　 　 （2）用自己的话说一说下列句子的意思。 或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？” 　 　 　 　 （3）如果你是楚人，你将如何把矛与盾成功卖出去？ 　 　 　 　 5．（2025春•彭州市期末）小古文。 程门立雪 杨时见①程颐（yí）于洛②。时盖③年四十矣。一日见颐，颐偶瞑mínɡ④坐，时与游酢（zuò）⑤侍立⑥不去。颐既觉⑦，则门外雪深一尺矣。 ——选自《宋史▪杨时传》 【注释】①见：拜见。②洛：洛阳。③瞑：闭上眼睛。④游酢：程门四大弟子之一。⑤侍立：恭敬地站在一旁。⑥颐既觉：程颐睡醒后。 （1）结合上下文，猜测加点字词的意思。 ①时盖年四十矣。 　 　 ②时与游酢侍立不去。 　 　 （2）想一想：“时与游酢侍立不去”的原因是 　 　 A.杨时与游酢想要等大雪停下再离开。 B.杨时与游酢没有经过程颐的允许，不敢擅自离开。 C.杨时与游酢想拜见程颐，又怕打扰到程颐休息。 D.杨时与游酢在欣赏程家的雪景。 （3）从这个故事中，你受到了怎样的启发？ 　 　 　 　 6．（2024春•邛崃市期末）阅读文章，完成各题。 智子疑邻 宋有富人，天雨① 墙坏，其子曰：“不筑②必将有盗。”其邻人之父③ 亦云④，暮而果大亡⑤其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。 【注释】①雨：下雨。名词作动词，读“yù”。②筑：修补。动词活用作名词。③邻人之父：邻居家的老人。父：老年男子，读“fǔ”。④亦云：也这样说。⑤亡：丢失。 （1）解释下列加点字的意思。 ①而疑邻人之父 　 　 ②其邻人之父亦云 　 　 （2）用自己的话说一说下列句子的意思。 不筑，必将有盗。 　 　 　 　 （3）读了《智子疑邻》，判断下列说法，正确的打“√” ①富人的怀疑是对的，是邻居偷了富人的财物。 　 　 ②要尊重事实，不能只用亲疏和感情作为判断是非的依据。 　 　 7．（2024春•宁南县期末）文言文阅读。 鸦 狐 鸦本不善鸣。一日，口衔食物，稳栖树上。适①有饿狐见之，欲夺其食，无以为法，曰：“闻先生有霓裳羽衣②之妙，特来一聆仙曲，以清俗耳。幸勿见却③！”鸦信为然，喜不自胜，遂开声张口狐则拾之，谓鸦曰：“将来有羡先生唱者，切勿信之 【注释】①适：正好，恰好。②霓裳羽衣：一种乐曲和舞蹈。 ③见却：推辞、退却。 （1）解释下列句中加点的字。 ①鸦本不善鸣 　 　 ②欲夺其食 　 　 ③必有故也 　 　 ④乃心生一计 　 　 （2）这则寓言故事告诉我们的道理，下列说法最准确的一项是 　 　 A．一切赞美的话都是谎言，我们绝不能相信。 B．一个人如果赞美你、夸奖你，那他必定有不良的企图。 C．不能轻易相信别人的话，特别是别人的吹捧话、奉承话，要保持清醒的头脑。 D．一个人要谦虚谨慎，不要轻易表现自己的才华，更不能卖弄。 （3）翻译文中画横线句子的意思。 　 　 　 　 8．（2024春•郫都区期末）请你用学到的文言文知识，完成下列各题。 ㅤㅤ伊犁①城中无井，皆汲②水于河。一佐领③曰：“戈壁皆积沙无水，故草木不生。今城中多老树，苟其下无水④活？”乃拔木就根下凿井，果皆得泉。 （节选自《阅微草堂笔记》） [注释]①伊犁：古地名，在今新疆境内。②汲：取水。③佐领：清朝八旗兵的官名。④安得：怎么会。 （1）根据提示，将下列加点字的意思写在横线上。 加点字 方法提示 字义（填写文字） 苟其下无水 联系课内解释字义：苟利国家生死以 ①苟：　 　 乃拔木就根下凿井 查阅字典：①受、被。②成功，完成。③接近，靠近。 ②就：　 　 果皆得泉 迁移成语：果不其然 ③果：　 　 （2）补充下列思维导图，再回答问题。 ②借助注释写出下列句子的意思。 今城中多老树，苟其下无水，树安得活？ 　 　 　 　 9．（2024春•金牛区期末）阅读下面文段和资料，完成下题。 范仲淹有志于天下 ㅤㅤ范仲淹二岁而孤①，家贫无依。少有大志，每②以天下为己任。发愤苦读，或③夜昏怠[dài]④，辄[zhé]⑤以水沃⑥面；食不给[jǐ]，啖[dàn]⑦粥而读。 ㅤㅤ既仕⑧，每慷慨论天下之事，奋不顾身。乃至被谗[chán]⑨受贬，由参知政事谪[zhé]守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉⑩，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧⑪，后天下之乐而乐也。” ——出自《宋名臣言行录》 注释： ①孤：幼年丧父。②每：常常。③或：有时。④昏怠：昏睡懈怠。⑤辄：就。⑥沃：洗。⑦啖：吃。⑧仕：做官。⑨谗：说别人坏话。⑩食不重肉：吃饭不用两道肉食。⑪士当先天下之忧而忧：读书人应当在天下人忧虑之前先忧虑 资料： ㅤㅤ范仲淹：北宋著名的文学家、政治家，曾官至“参知政事”（相当于副宰相）。范仲淹从小家境贫寒，而是发愤图强，刻苦学习，终成一代名臣。 （1）联系上下文、资料和你的积累理解加点词语的意思。 ①少有大志　 　 ②每以天下为己任 　 　 ③慷慨论天下之事 　 　 ④妻子衣食仅自足而已 　 　 （2）下列句子朗读节奏划分正确的一项是 　 　 。 A.范仲淹二岁/而孤 B.辄以/水沃面 C.仲淹/刻苦自励 D.后天/下之乐而乐 （3）用自己的话说说文中画线句子的意思。 发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面。 　 　 　 　 （4）下学期，班级要开展“讲好历史人物的故事”系列讲述活动。你觉得范仲淹的故事可以作以下哪个主题的材料？请把序号填在括号内。 　 　 A.自古英雄出少年 B.人生自古谁无死 C.天下兴亡匹夫有责 10．（2024春•马边县期末）阅读理解。 《世说新语》（选段） 魏武①行役，失汲道②，三军皆渴，乃令曰：“前有大梅林，饶子③，甘酸可以解渴。”士卒闻之，口皆出水。乘此得及前源。 [注释]①魏武：曹操②汲道：取得水的路③饶子：果实很多 （一）给下列加点字选择正确的解释。 （1）失汲道 　 　 ①失去 ②找不到 （2）三军皆渴 　 　 ①都 ②一起 （二）翻译句子。 士卒闻之，口皆出水 　 　 （三）下面对短文中曹操的评价正确的一项是 　 　 A.尔虞我诈 B.诡计多端 C.生性多疑 D.聪明睿智 （四）《三国演义》中有许多经典故事，下面故事中主要人物与曹操有关的一项是 　 　 A.桃园结义 B.舌战群儒 C.煮酒论英雄 D.千里走单骑 参考答案与解析 一、文言文阅读（共10小题） 1．【答案】见试题解答内容 【解答】（1）考查加点字意思。A.“誉之曰”这句话的意思是：夸耀自己的盾说。解释正确。“立”的意思是“存在”。C.“其人弗能应也”这句话的意思是：那个人无法回答。解释错误。“夫”是句首发语词。故选C。 （2）考查字词解释。文中的“利”是“锋利”之意，从这里可以看出。如：“坐收渔翁之利”中“利”的意思是“利益”。 （3）考查内容理解。短文中写了楚国卖矛和盾的人，说无论用什么东西都无法破坏它，他又夸耀自己的矛很锐利。市场上的人质问他：“如果用你的矛去刺你的盾？”，那个人无法回答，使自己不能自圆其说，无法回答。 （4）考查开放探究。假如我是那个楚国人，会用一个质量不如自己矛的产品互相比较。这样才能试出自己的矛和盾的质量好坏。 （5）考查得到的启示。学习这则语言我得到的启示是：说话做事要实事求是，否则会出现无法自圆其说的局面。 故答案为： （1）C； （2）利益。顺利； （3）因为自己把“矛”和“盾”的功力都夸大到绝对化程度，使自己不能自圆其说，无法回答。 （4）假如我是那个楚国人，我在卖矛的时候，卖盾的时候用同样的方法互相比较，具有说服力。 （5）说话做事要实事求是，不能盲目夸大。 2．【答案】（1）C； （2）一天，他让门人把那些装有树叶的盎挖出来，并抄录整理树叶上的内容，共整理了三十卷，起名叫《辍耕录》。 （3）摘叶书之，贮一破盎，去则埋之树根 积盎以十数。 【解答】（1）考查字词解释。AB正确； C.有误，句意为：这样做了十年。故选：C。 （2）考查句子翻译，“一日令门人发而录之，名曰《辍耕录》”的意思是：有一天让别人发现并抄写下来，就命名为《辍耕录》。 （3）考查内容的理解。结合“摘叶书之，去则埋之树根 积盎以十数”可知答案。 故答案为： （1）C； （2）一天，他让门人把那些装有树叶的盎挖出来，共整理了三十卷。 （3）摘叶书之，贮一破盎 积盎以十数。 3．【答案】（1）yì wèi； （2）B； （3）孩子立刻回答说：“我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。” 张吴兴立刻回答说：“正是为了让您这样的人从这里进出。” （4）反应机敏：两人都能立刻（“应声”）回应对方的调侃，表现出极高的机智；巧妙反击：他们的回答既不失礼，又巧妙地回击了对方的玩笑；语言幽默：都运用了类比或反讽的方式，使对话充满趣味。 回击方式不同：杨氏之子用“杨梅”和“孔雀”类比，反驳孔君平的玩笑，显得含蓄而机智；张吴兴直接反讽对方是“狗”（“狗窦”指狗洞），反击更犀利，带有讽刺意味。语气差异：杨氏之子语气相对委婉，仍保持对长辈的尊重（称“夫子”）；张吴兴的回答更直白，甚至略带挑衅（“君辈”指“您这样的人”）。 【解答】（1）本题考查字音、多音字，孔君平是去拜访杨氏子的父亲、到……去”的意思。“为”是多音字，“为”表示“为什么”时读wèi。根据【乙】文“君口中何为开狗窦”可知，意思是“为什么”。 （2）本题考查字词解释。A、C、D正确，“乃”：根据【甲】文“父不在，“乃”在此处表示顺承关系、就”，只有”。 （3）本题考查句子翻译。“未闻”：没有听说过；“家禽”：家里的鸟（注意：古汉语中“禽”指鸟类），杨氏子用“孔雀”对应“孔家禽”来回应。” “正使”：正是为了让；“君辈”：您这样的人。文化背景：先达用“狗窦”（狗洞）调侃张吴兴缺牙。故翻译为：张吴兴立刻回答说：“正是为了让您这样的人从这里进出。” （4）本题考查内容理解。这两则《世说新语》选段生动展现了魏晋时期早慧儿童的机敏应对，张吴兴则用“狗窦”反讽对方“出入”之语。相同点：反应迅速：甲文：“应声答曰”，都表现出立即回应。回答机智：杨氏子：用“孔雀”对应“杨梅”，都采用了反讽的手法，但都保持了基本的礼貌，张吴兴用“正使”来反讽，用“未闻”表示没听说过，暗示对方是“狗”，符合世家子弟的教养，更显锋芒，张吴兴对“先达”的回答略显不羁。 故答案为： （1）yì wèi； （2）B； （3）孩子立刻回答说：“我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。” 张吴兴立刻回答说：“正是为了让您这样的人从这里进出。” （4）反应机敏：两人都能立刻（“应声”）回应对方的调侃，表现出极高的机智，又巧妙地回击了对方的玩笑，使对话充满趣味。 回击方式不同：杨氏之子用“杨梅”和“孔雀”类比，反驳孔君平的玩笑；张吴兴直接反讽对方是“狗”（“狗窦”指狗洞），带有讽刺意味，仍保持对长辈的尊重（称“夫子”），甚至略带挑衅（“君辈”指“您这样的人”）。 4．【答案】（1）①称赞、夸耀；②存在； （2）有人说：“如果用您的矛刺您的盾，结果会怎么样呢？” （3）卖矛的时候，可用一个质量不如自己的矛的产品加以比较，卖盾的时候用同样的方法加以比较，这样既可以试出自己的矛的好处，也能比较出自己盾的质量。 【解答】（1）考查字词理解。①“誉之曰”：他夸耀自己的盾说、夸耀。“立”的意思是存在。 （2）考查句子翻译。或曰：“以子之矛陷子之盾？”“或”有人，用。“子”你？这句话的意思是：有人说：“如果用您的矛刺您的盾？” （3）考查拓展延伸。阅读文章可知，不要自相矛盾，首先理解文中卖矛和盾的人的做法错在自相矛盾。 故答案为： （1）①称赞、夸耀； （2）有人说：“如果用您的矛刺您的盾，结果会怎么样呢？” （3）卖矛的时候，可用一个质量不如自己的矛的产品加以比较，这样既可以试出自己的矛的好处。 5．【答案】（1）①大概； ②离开； （2）C； （3）要学习杨时、游酢尊敬师长、虚心求学的精神，在求知过程中保持虔诚、耐心与坚守，尊重师长教诲与付出。 【解答】（1）考查字词解释。①时盖年四十矣：当时杨时大概有四十岁了。 ②时与游酢侍立不去：杨时当时和游酢恭敬地站在一旁不离开。去：离开。 （2）考查内容理解。由“一日见颐，杨时与游酢是想拜见程颐，所以恭敬站着不离开。故选C。 （3）考查情感主旨。故事里杨时和游酢为求见程颐，即便下雪也不离开，对知识，以及为了求师能保持耐心。 故答案为： （1）①大概； ②离开； （2）C； （3）要学习杨时、游酢尊敬师长，在求知过程中保持虔诚，尊重师长教诲与付出。 6．【答案】（1）①怀疑；②代词，他的。 （2）如果不修筑它，一定会有盗贼进来。 （3）①×；②√。 【解答】（1）本题考查字词理解与分析。结合译文可知答案。 （2）本题考查句子理解与翻译。结合译文可知答案。 （3）本题考查内容理解。①富人的怀疑是错的。故说法错误。 ②要尊重事实，不能只用亲疏和感情作为判断是非的依据。 故答案为： （1）①怀疑；②代词。 （2）如果不修筑它，一定会有盗贼进来。 （3）①×；②√。 7．【答案】（1）①擅长； ②想要； ③原因； ④于是； （2）C； （3）乌鸦相信了狐狸的话，心里很高兴，就张开嘴巴唱起歌来，嘴里的食物就掉了下来。 【解答】（1）考查字词解释。①结合文章的信息可知该句子的意思是乌鸦本身就不擅长鸣叫，，所以答案是擅长，此处“欲”字有的意思。③结合文章的信息可知该句子的意思是必定是有原因的，所以答案是原因，此处“乃”字有于是的意思。 （2）考查情感主旨。A选项中“一切赞美都是谎言，意思太过于绝对。B选项中“一个人如果赞美你，那他必定有不良的企图，生活中也并不是所有的赞美都是有不良企图的，特别是别人的吹捧话，要保持清醒的头脑。D选项中”一个人要谦虚谨慎，更不能卖弄。所以答案是C。 （3）考查句子翻译。根据文章的上下文可知狐狸看见乌鸦嘴里有食物，想到了妙计“听说乌鸦唱歌很好听，希望乌鸦不要推辞它的请求”，便开口唱歌，食物就掉下来了。狐狸的计谋是诱骗乌鸦开口让食物掉下来，诱骗乌鸦开口。 故答案为： （1）①擅长； ②想要； ③原因； ④于是； （2）C； （3）乌鸦相信了狐狸的话，心里很高兴，嘴里的食物就掉了下来。 8．【答案】（1）①如果；②靠近；③果然； （2）①乃拔木就根下凿井； ②现在城中有许多老树，如果它们下面没有水，树怎么能存活？ 【解答】（1）本题考查字词解释。 ①句子意思：如果它们下面没有水。苟：如果。 ②句子意思：于是拔起树木，在树根附近挖井。这里表示在某个位置附近进行动作。 ③句子意思：果然都得到了泉水。果：果然。 （2）①本题考查内容理解。文章首先提出了伊犁城中无井。接着，分析了为什么城中会有老树存活，如果地下没有水。佐领基于他的观察和推理。为了验证这个假设，在根下凿井，他们在根下找到了泉水。 ②本题考查句子翻译。今：现在；多：有许多；苟：如果；；无水：没有水；安得：怎么能（表示反问）；整句翻译为：现在城中有许多老树，树怎么能活着？ 故答案为： （1）①如果；②靠近； （2）①乃拔木就根下凿井； ②现在城中有许多老树，如果它们下面没有水？ 9．【答案】（1）①志向；②作为；③的；④妻子与孩子。 （2）C； （3）他发愤读书，有时夜里昏沉困倦，就用冷水冲头洗脸。 （4）C。 【解答】（1）考查字词解释。①“少有大志”句意：他年轻时就有远大的志向。②“每以天下为己任”句意：常常把治理国家作为自己的责任。③“每慷慨论天下之事”句意：常常谈论天下的大事。④“妻子衣食仅自足而已”句意：妻子和孩子的衣食仅仅自给自足罢了。 （2）考查文言断句。 A.有误，“范仲淹二岁而孤”句意：范仲淹两岁的时候就失去父亲。 B.有误，“辄以水沃面”句意：就用冷水冲头洗脸。 C.正确。 D.有误，“后天下之乐而乐”句意：在天下人乐之后才乐。 （3）考查句子翻译。或：有时。辄：就。沃：洗。“发愤苦读，辄以水沃面”句意：他发愤读书，就用冷水冲头洗脸。 （4）考查拓展延伸。 A.虽然范仲淹年少时就有大志，但“自古英雄出少年”这个主题更多强调的是英雄人物年轻时就表现出非凡的能力和成就。 B.“人生自古谁无死”这个主题侧重于探讨生命的意义和面对死亡的态度，与范仲淹的故事关联不大。 C.“天下兴亡匹夫有责”这个主题强调的是每个人都有责任为国家和社会的发展做出贡献，这与范仲淹一生致力于国家和人民的利益，后天下之乐而乐”的思想非常契合，选择“天下兴亡匹夫有责”作为讲述范仲淹故事的主题最为合适。 故答案为： （1）①志向；②作为；④妻子与孩子。 （2）C； （3）他发愤读书，有时夜里昏沉困倦。 （4）C。 10．【答案】（一）（1）②； （2）①； （二）士兵听说后，嘴里都流出了口水； （三）D； （四）C。 【解答】（一）本题考查字词解释。（1）“失汲道”意思是：找不到水源；故选②。 （2）“三军皆渴”意思是：士兵们都渴得厉害。皆指“都”。 （二）本题考查翻译句子。“士卒闻之，“闻”指的是听到，代指听到的消息，“皆”是都的意思，因此本句翻译为：士兵听说后。 （三）本题考查对人物形象的分析。结合内容“魏武行役，三军皆渴，饶子。’士卒闻之。乘此得及前源，全军都很口渴，曹操灵机一动，士兵们听后嘴里都流口水，个个来了精神加快行进速度。曹操能在短时间内找到解决问题的方法，可以用“聪明睿智”来形容，与曹操的证明行为不相符。 （四）本题考查经典名著内容的识记与理解。 A.“桃园结义”的述说是刘备、关羽和张飞三位仁人志士，意气相投，选在一个桃花盛开的季节，举酒结义，有苦同受，有福同享，与曹操无关； B.“舌战群儒”讲述了诸葛亮为联盟孙权抵抗曹操的过程中遭到东吴诸谋士的责难，最后都被诸葛亮一一反驳，主要人物是诸葛亮； D.“千里走单骑”主要讲述关羽、刘备下邳失散。刘备去投袁绍，单人匹马保护二家皇嫂千里寻兄，过五关斩六将。主要人物是关羽；故选C。 故答案为： （一）（1）②； （2）①； （二）士兵听说后，嘴里都流出了口水； （三）D； （四）C。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $