八下期末真题重组卷02（长沙专用）-2025-2026学年八年级下学期语文期末真题重组卷

**基本信息** 2025-2026学年八年级下语文期末真题重组卷，以“生活情境+文化传承+社会热点”为载体，通过21题（120分）全面考查语言运用、思维能力与文化自信，适配期末综合测评需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|6题/20分|字音字形、成语病句、默写、综合实践|以“小雨复习整理”为情境，融合演讲标语设计等实用能力| |非文学阅读|3题/8分|信息筛选、分析推断、拓展应用|选用蓝天救援队热点素材，考查实证与思辨能力| |文学阅读|4题/16分|内容理解、语言赏析、主旨探究|《艺魂》聚焦泥塑非遗，挖掘工匠精神与文化传承| |古诗文阅读|4题/18分|诗歌意象、文言实词、断句翻译|选杜甫诗与戚继光传，渗透家国情怀与经典认同| |名著阅读|2题/8分|《昆虫记》《经典常谈》比较探究|跨文本关联科学与人文，培养综合阅读素养| |写作|1题/50分|叙事表达、情感体验|“那一刻，我很幸福”引导从生活发现美，落实审美创造|

( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年八年级下学期语文期末真题重组卷02 注意事项： 1.答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室和座位号; 2.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效; 3.答题时，请考生注意各题题号后面的答题要求; 4.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁; 5.答题卡上不准使用涂改液、涂改胶和贴纸; 6.本学科试卷共21道题目，考试时量120分钟，满分120分。 一、积累与运用（共20分） （24-25八年级下·湖南长沙·期末）临近期末，小雨同学在复习语文学科时，对以下知识进行了分类整理，请你按要求完成1-5题。（14分） 1．小语在复习字词时做了如下整理，请帮他找出正确的一项（    ）（2分） A．要注意生活中容易读错的音，比如：“拙劣”中的“拙”应该读成zhuó，“蛮横”中的“横”要读成hèng。 B．要读准后鼻音，如“萦绕”中的“萦”要读成yíng，“驰骋”中的“骋”要读成chěng。 C．要注意同音字的书写，比如“污蔑”应写成“污篾”，“抉择”不要写成“决择”。 D．要注意成语的书写，如“目炫神迷”不要写成“目眩神迷”，“穿流不息”要写成“川流不息”。 2．请你帮小语辨别下列句子中加点的成语，使用恰当的一项是（    ）（2分） A．班级演讲比赛，精彩纷呈，我饶有兴趣地袖手旁观。 B．青少年要有不迷信权威的意识，只要是正确的，就要敢于坚持，就要强词夺理 C．时光荏苒，初二这一学年就要画上句号了，而同学们初一时军训的场景还历历在目。 D．暑假里，我和同学去海边玩，妈妈反复提醒我们要注意安全，不要站在风口浪尖上。 3．下列选项中，说法正确的一项是（    ）（2分） ①在学习《虽有佳肴》时，老师介绍这篇文章出自儒家经典著作《五经》之一的《礼记》。②通过学习文章，小语对古人提倡的学习方法有了更多研究、了解。③这样经典的文章，即便是现今十三、四岁的孩子学习，依然感觉说理非常生动。④读这样的经典文章会让孩子爱上阅读，形成人人传承发展中华优秀传统文化。 A．第①句书名号使用有误，应把书名号都改为双引号。 B．第②句有语病，应删掉介词“通过”。 C．第③句中，“十三、四岁”中的顿号，使用正确。 D．第④句成分残缺，句子“文化”后面要加上“的局面”。 4．在学完演讲单元后，小语班上进行演讲比赛，有同学针对班级现象进行演讲，下列句子语言表达得体的一项是（    ）（2分） A．小伟爱给别人取绰号，小明演讲时说道：“取侮辱性的绰号，既是对他人的不尊重，也是个人素养低的表现，真是不文明。” B．小明劝同桌不要抄袭作业，演讲时说：“抄袭作业，你快速把作业‘写’完了，你会越来越傻。” C．针对班级中有同学爱玩电子产品导致成绩下降了的现象，小海演讲说：“我们正处于学习的黄金时期，作为青少年的我们应多将精力放在学习上，不要沉迷于电子产品。” D．小静对班上喜欢吃零食的同学，演讲说道：“零食中有很多添加剂，不利于我们的身体健康，我要是你，就不会这么做。” 5．诗文默写。（5分） （1）_______________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） （2）《茅屋为秋风所破歌》中写杜甫虽身处漏雨茅屋，却心忧天下寒士的济世情怀的诗句是：___________________，_________________。 （3）白居易的《卖炭翁》中刻画老人矛盾反常的心理活动，深刻揭示卖炭老人悲惨处境的句子是：__________________，_____________________。 6．（24-25八年级下·湖南长沙·期末）你所在班级拟开展“以和为贵·舞动青春”为主题的演讲比赛，请你一起完成活动。（7分） （1）【设计标语】进入八年级以来，同学们情绪起伏大，总会因为一些小事而产生“摩擦”，班长想利用本次的主题活动向同学们发出号召，请你为班长设计一条标语，贴在班级墙上。（2分） 宣传标语：____________________________________________________________________ （2）【熟悉流程】负责策划的小语拟定下面比赛流程，请你在横线上填写正确的序号。（2分） 举办参赛选手选拔赛→（   ）→（   ）→（   ）→（   ） A．评委评选出奖次、公布名单  B．选手进行正式演讲比赛 C．获奖同学发表感言           D．选手抽签决定比赛顺序 正确的序号： （3）【拟写提纲】下面是文文的演讲稿提纲，请把以下三则材料作为分论点的论据填在相应的横线上。（填字母）（3分） A．是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。（《礼记·礼运》） B．家和人兴百福至，儿孙绕膝花满堂。（《诗经》） C．敬则小心翼翼，事无巨细，皆不敢忽。恕则凡事留余地以处人，功不独居，过不推诿。（曾国藩《与鲍春霆》） 中心论点：以和为贵，“和”是修身之道，是兴家之本，是强国之根。 分论点一：“和”体现修身正己，推己及人的道德观。 __________ 分论点二：“和”体现和睦孝顺，融洽和美的家庭观。 __________ 分论点三：“和”体现世界大同，天下为公的理想观。 __________ 二、阅读（共50分） （一）非文学作品阅读（共8分） （24-25八年级下·湖南长沙·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 缅甸发生地震以来，中国救援力量奋战在救援的第一线。中国救援队、中国红十字国际救援队、云南和香港等地方救援队、蓝天和公羊等民间救援队都星夜驰援，与时间展开赛跑。2025年3月29日，16名中国蓝天救援云南队队员，携带个人防护装备、医疗急救包、发电照明设备、破拆工具等城市地震救援装备物资，从云南瑞丽口岸出境，在抵达缅甸木姐市后展开救援工作。当地时间3月30日9时30分，中国湖南岳麓蓝天救援队在曼德勒佛学礼堂通过生命探测仪发现1名仍有生命体征的幸存者，之后与当地消防队合作商讨救援方案，开展破拆营救，成功将幸存者救出。 （选自“央视新闻客户端”，有删改） 材料二： 蓝天救援队（BSR）成立于2007年，是中国规模最大的纯公益民间救援组织，覆盖全国31个省份，拥有超5万名志愿者，其中1万人持专业救援资质，涵盖急救、水域、直升机驾驶等领域。其前身为户外爱好者组建的山野救援队，2008年汶川地震后转型为综合性专业救援机构，2010年正式注册。作为国内首个注册救援队，其承诺接到求助后4小时抵达现场（官方电话：400-600-9958）。蓝天救援队90%的队员为非职业救援人员，坚持公益原则，不参与商业活动，主要依靠队员自筹、社会捐赠和政府支持维持运作。 资金来源及说明·队员自筹：个人承担装备、交通等费用 资金来源及说明·队员自筹：个人承担装备、交通等费用 ·社会捐助：企业及个人捐赠（无商业回报要求） ·专项募捐：针对重大灾害发起公众筹款 ·政府支持：部分救援纳入政府购买服务，提供物资或经费 加入条件·年满25周岁，身心健康，具备完全民事行为能力 ·认同公益理念，遵守队伍纪律，无不良记录 ·有稳定收入及时间参与培训和救援 ·需通过专业技能培训（急救、绳索、通信等） 典型救援案例·2008年汶川：地震后转运物资、搜救孤村，获抗震救灾表彰 ·2013年菲律宾：中国首个参与国际救援的民间组织 ·2022年长沙：暴雨中转移幼儿园百余名师生 核心特点·纯公益性质：拒绝商业合作，保障救援独立性 ·专业化运作：队员需持证上岗，定期演练 ·平民英雄：志愿者来自各行各业，关键时刻挺身而出 （选自“百度百科”，有删改） 材料三： 全国现有2300余支民间救援队、4.9万骨干队员，成为专业救援的重要补充。然而，频繁救灾导致队伍疲惫不堪，如佛山菠萝救援队连续工作46天，队员日均睡眠仅3～4小时，甚至有人因过劳入院。 2021年度救援活动数据 救援活动 次数 水域救援 2172 灾害救援 34 山野救援 273 人员走失 2010 其他救援 1196 注：数据来源于《人民日报》 资金短缺是主要难题，部分募捐项目仅筹到三位数，许多队伍因缺钱无法出动。此外，专业素养不足和协调机制缺失加剧困境，有的队伍装备简陋，甚至借救援作稥直墦而救灾现场缺乏统一调度，易导致资源错配。 （选自“上观新闻网”，有删改） 7．根据上述材料，下列说法正确的一项是（   ）（2分） A．缅甸发生地震后，中国蓝天救援队员第一个赶到现场。 B．蓝天救援队是中国最大的民间救援队，其中骨干队员有4.9万。 C．由2021年的救援活动数据显示，民间救援队参与次数最多的是人员走失。 D．民间救援队队伍力量庞大，但仍存在一些问题，如许多队伍因缺钱无法出动。 8．根据上述材料，下列分析或推断正确的一项是（   ）（2分） A．蓝天救援队接到求助后抵达现场速度比消防员出警快。 B．蓝天救援队队员多为非职业救援人员，故需多加强培训和专业救援指导。 C．蓝天救援队为了履行4小时到达现场的承诺，所以只参与本地救援。 D．资金短缺、借救援作秀直播，加剧了救援队的困境，导致这种公益组织消失。 9．张伟和李明从新闻中了解到蓝天救援队开展的各种救援后心生向往，决定报名加蓝天救援队。请你结合以上材料，说说他们能否加入蓝天救援队。（4分） 姓名：张伟 年龄：30岁 职业：户外运动教练 基本情况：马拉松业余选手，月收入1.8万元，工作时间弹性（每周可保障16小时志愿服务），半年前因酒驾被行政处罚 姓名：李明 年龄：26岁 职业：外卖配送员 基本情况：每日工作12小时，月休2天，拥有AHA心脏急救认证、业余无线电操作证，连续多年参与社区志愿服务 （二）文学作品阅读（共16分） （24-25八年级下·湖南长沙·期末）阅读下面的文章，完成小题。 艺魂 马金章 ①黎阳城东有个泥塑村，名为杨圮屯。村里近千户人家，几乎家家户户做泥活儿，人人捏泥咕咕。泥咕咕是村人对泥塑的俗称。村中做泥活儿玩出大名堂的当数“泥塑王”——王蓝田。 ②泥塑王去世后，城里一位美术教师仰慕泥塑王，便到王蓝田的灵堂前祭奠他。看到悼念挽带上有的将逝者的名字写成“王蓝田”，有的写成“王兰田”。教师心生疑窦：“怎能将先生的名字写错呢？” ③泥塑王的儿子王学锋对他说：“家父生前不介意这个。蓝、兰都行。” ④“可教材上是‘蓝’啊。” ⑤王学锋听了一脸迷茫，原来，泥塑王的作品上了高中教科书《美术鉴赏》。这教科书使用四五年了。 ⑥教师问：“王老生前没说过这事？” ⑦“没有。”学锋应答，“家父恐怕也不知道这事儿。”他迟疑一下，“要么，他知道，却不想说。” ⑧泥塑王四五岁开始玩泥巴，捏了八十多年泥咕咕。 ⑨制作泥咕咕要先和泥。他刚会爬时，见爹和泥，他就爬进泥巴里打滚，滚成个泥巴猴儿。 ⑩捏泥咕咕，有道工序：扎哨孔。爹扎哨孔，每扎一个。小蓝田就试吹一下。爹看着捏好的泥咕咕被儿子玩变了形，伸出泥手打他一掌。他没哭，拿起爹扎哨孔的圆棒棒，就往一个泥咕咕胎上扎。扎过，小嘴凑近一吹，泥咕咕竟呜呜响起来。 ⑪屯里的泥塑艺人农闲时居家捏泥咕咕，到了正月，再拿到黎阳城的庙会上卖。黎阳城的庙会长达一个月，大街上整天人挨人、人挤人，热闹得像掀翻了天。 ⑫四五岁的小蓝田，跟着爹娘在庙会上卖泥咕咕。一支表演的社火队过来了。他游鱼一样，在人群中穿行，跟随这支社火队行进起来。 ⑬不见了儿子，娘担心得哭起来：“这么多人，往哪儿去找他呀？” ⑭爹显得很平静：“你照顾摊子，我找去。”说着，拿起一个泥咕咕就走。爹顺着街，跟着人流吹起泥咕咕。 ⑮呜呜——呜呜—— ⑯小蓝田循着泥咕咕的声音，找到了爹。爹将儿子扯进怀，在儿子额头上亲一口：“俺儿，爹可找到你了。” ⑰儿子脖子一梗，头一仰：“是我找到了爹。”爹把他推出怀：“爹不吹哨子，你能找到我？” ⑱“那是我的哨子找到了我。哨子是我扎的，声音和别家的不一样，这不是哨子找到了我？” ⑲爹哈哈大笑起来，接着在儿子后脑勺上拍一下：“小犟驴。” ⑳“小犟驴”正式跟爹学捏泥咕咕了。 ㉑泥哨有两个孔，一个吹孔，一个发音孔。吹孔的气流灌入另一个孔中发音。吹孔和发音孔距离远近、角度、深浅的差别，会使泥咕咕发出或浑厚或清脆的声音。小蓝田依据泥咕咕的样式，选取两孔合适处落棒扎孔，旋转打磨。 ㉒爹捏的泥活中，多是鼠、牛、虎、燕等动物。 ㉓他问爹：“爹，为啥老捏这动物呢？” ㉔爹答：“人有鼠牛虎等十二生肖。不同动物，代表人的不同属相。” ㉕“那燕子呢？燕子不是属相啊。” ㉖“爹喜欢燕子呗。”爹说，“老辈人都喜欢捏燕子嘞。”着色时，爹嘱咐：“多施黑，老辈人说，黑是正色。”“黑咋是正色？红色，绿色不是更鲜艳吗？”“反正，老辈人都这样说嘞。” ㉗小蓝田不满意爹的说法。 ㉘后来，他上了学，去濮阳颛顼帝喾二帝陵，长了见识，醒悟了，“玄鸟生商。”泥咕咕中的燕子和古老的传说有关。颛顼，帝喾被称为“黑帝”，难怪泥咕咕艺人将黑色称为正色。村里代代泥塑艺人手里捏的泥咕咕，大有来头呢。 ㉙从此，王蓝田更爱捏泥咕咕了。一团泥巴到了他手里，搓搓、捏捏、揉揉，再点点、扎礼、戳戳、捅捅，就成了一件喜人的灵物。 ㉚那一年，听艺人说书。吕洞宾唱：“天子宝剑在他身，柳枝是他跟班人。”唱词音落，蓝田手里的泥团儿就成了活灵活现的背剑老道吕洞宾。“身穿八卦衣，芭蕉扇提手里。黄腾腾的风，呼啦啦的雨。”风乍起，雨刚落，呼风唤雨的汉钟离就跳到了他掌上。 ㉛渐渐地，泥塑王成了王蓝田的名号。 ㉜泥塑王的作品成了抢手货。他儿子和孙子开了个网店，网上销售。那天，儿子和爹商量，将泥咕咕冠名为“蓝田泥坊”。 ㉝“打您的牌子。每个泥咕咕都盖上您的印，一定好销，还能卖高价。”泥塑王摇头。 ㉞儿子说：“匾额都制好了。”两个孙子便将匾额抬到爷爷面前。牌匾雕刻精美，字是一位书法大师题的行书：蓝田泥坊。 ㉟泥塑王看儿孙们一个心思，就对儿子说：“想打你爹的幌子也中，但得答应爹两个条件。”儿子面露喜色，问：“哪两个？” ㊱“一是这牌匾，眼下不能挂。啥时你爹闭眼了、蹬腿了，才能挂。”儿子点头。 ㊲“再是即便那时挂了这牌子，泥咕咕上也不能盖我的印。要盖，得盖你们自个的。” ㊳儿子吸了口长气，嗯一声。 ㊴那天，泥塑王佝偻着腰，坐在椅子上捏泥咕咕，捏着捏着，感到有点累，便闭上眼，可这一闭，就再也没睁开眼。 ㊵泥塑王去世不久，省城一个酷爱他作品的收藏家，将泥塑王的一套十二生肖泥咕咕以二百六十万元的价格拍卖成交。 ㊶那天，王学锋正坐在王蓝田生前坐的那把椅子上捏泥咕咕，邻居跑来，告诉了他这个天大的消息。 ㊷学锋听了淡淡一笑。他右手里的印章，稳稳落在左手中的泥咕咕背部。泥咕咕背部印刻着一个名字：________。 （选自《微型小说月报》2023年第3期，有删改） 电视台要拍摄一部关于手艺人的故事片，选取了本文的王蓝田作为故事原型。请协助摄制组完成下面任务。 10．为塑造人物，导演组反复研读文本。下列关于文章内容及艺术特色理解不正确两项是（ ）（6分） A．“文似看山不喜平”，本文在开头采用倒叙的手法，吸引读者，激发了读者的阅读兴趣。 B．文章中王蓝田去二帝陵了解黑色的意义，更爱捏泥咕咕了，是他成长中的一个关键情节。 C．“风乍起，雨刚落，呼风唤雨的汉钟离就跳到了他掌上。”一句充分表现了泥塑王捏泥咕咕动作迅速，技艺高超。 D．文中的老手艺人王蓝田和他的儿子形成鲜明的对比，他儿子是一个特别在意名利之人。 E．文章第⑪-⑲段记叙了小时候的王蓝田在庙会上走失，父亲经过四处寻找，终于在人群中找到了他的故事。 11．为演好角色，演员正在揣摩细节。请从用词的角度简要分析画线句的妙处。（4分） 一团泥巴到了他手里，搓搓、捏捏、揉揉，再点点、扎扎、戳戳、捅捅，就成了一件喜人的灵物。 12．（1）根据文章内容，帮助编剧补充文章结尾横线处内容。（2分） 学锋听了淡淡一笑。他右手里的印章，稳稳落在左手中的泥咕咕背部。泥咕咕背部印刻着一个名字：_________。 （2）请你结合文章内容和主旨，谈谈对题目“艺魂”的多重意蕴。（4分） （三）古诗文阅读（共18分） （24-25八年级下·湖南长沙·期末）阅读下面的诗歌，完成小题。（6分） 遣意二首（其二）① 杜甫 檐影微微落，津流脉脉斜。野船明细火，宿雁聚圆沙。 云掩初弦月，香传小树花。邻人有美酒，稚子夜能赊。 注释：《遣意二首》是唐代诗人杜甫于上元二年（761年）在成都浣花草堂创作的两首五言律诗，为其寓居蜀地时期的代表作之一。诗作以简淡笔触勾勒草堂周边的自然景象与生活场景，展现诗人幽居生活的片段与心境。 13．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分） A．这首诗取材于日常生活，从村舍檐影写起，以村舍周边景色与村居闲事来遣怀。 B．“津流脉脉斜”描写渡口边的流水蜿蜒曲折远去，直抒胸臆，凸显了诗人孤独愁闷的情绪。 C．颈联用视觉形象和嗅觉感受，描绘了一弯新月被云遮掩、缕缕花香暗传的幽美景色。 D．尾联不仅叙写了赊买邻家美酒来遣怀，而且用“夜”字与前三联的景物描写相关联。 14．诗画摄影协会准备以这首诗为素材制作一段视频，请你完善下面的拍摄脚本。（4分） 镜头 镜头描述 情感 镜头一：黄昏水岸的静默 一叶小舟静静停泊在岸边，船篷里透出几点细弱的灯火。不远处的沙洲上，栖息的雁群在月光下聚集。 （2）__________ 镜头二：月夜花香的清幽 （1）____________________ 镜头三：邻人赊酒的温情 稚子双臂怀抱酒瓮，里头是刚向邻人赊来的新酒，踏着月色，正颤颤巍巍地走来。 （24-25八年级下·湖南长沙·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。（12分） 戚继光传（节选） ①戚继光①，宇元敬，世登州卫指挥佥事②。家贫，好读书，通经史大义。 ②继光至浙时，见卫所③军不习战，而金华、义乌俗称剽悍④，请召募三千人，教以击刺法，长短兵迭用，由是继光一军特精。又以南方多薮泽⑤，不利驰逐，乃因地形制阵法，审步伐便利⑥，一切战舰、火器、兵械精求而更置之。“戚家军”名闻天下。 ③继光为将号令严赏罚信士无敢不用命。与大猷⑦均为名将。（继光）操行不如，而果毅过之。大猷老将务持重，继光则飙发电举⑧，屡摧大寇，名更出大猷上。 ④继光更历南北，并著声。在南方战功特盛，北则专主守。所著《纪效新书》《练兵纪实》，谈兵者遵用焉。 （节选自《明史·戚继光传》，有删改） 【注释】①戚继光：祖籍山东牟平，明朝抗倭名将。②卫指挥金事：官名。③卫所：明代在京师和各地设卫所，数府合设一卫，下设千户所和百户所。④剽悍：矫捷勇猛。⑤薮泽：湖泽。⑥审步伐便利：从行进便利的角度考虑。⑦大猷：俞大猷，明朝名将。⑧飙发电举：办事如暴风闪电般迅猛。 15．下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是（    ）（3分） A．通经史大义     鸣之而不能通其意（《马说》） B．乃因地形制阵法    乃不知有汉，无论魏晋（《桃花源记》） C．“戚家军”名闻天下   隔篁竹，闻水声（《小石潭记》） D．名更出大猷上     出则无敌国外患者（《生于忧患，死于安乐》） 16．下列对文中画波浪线语句的断句正确的一项是（    ）（3分） A．继光为将/号令严/赏罚信士/无敢不用命 B．继光为将号/令严赏罚/信士无敢不用命 C．继光为将号令严/赏罚信/士无敢不用命 D．继光为将号令严/赏罚信士/无敢不用命 17．用现代汉语翻译画横线的句子。（3分） 请召募三千人，教以击刺法，长短兵迭用，由是继光一军特精。 18．请结合文章内容，分析戚继光的形象特点。（3分） （四）名著阅读（共8分） 19．（25-26八年级下·山东济南·期中）观昆虫百态，品经典文脉。请依据你对《昆虫记》和《经典常谈》的阅读，按要求作答，完成下面题目。 （1）下面是对名著中有关内容的理解，不正确的一项是（   ）（4分） A．《经典常谈》共13篇，按“经、史、子、集”顺序介绍经典，概述诸子百家、辞赋和历代诗文的情况。 B．小语对古代的“游说之士”这一群体很感兴趣，小文推荐他读《诸子第十》。 C．阅读《昆虫记》时，一方面要关注其科学性，另一方面也要挖掘书中的人文性。 D．两书都是非连续性较强的作品，适合采用“选择性阅读”策略，借助目录选择感兴趣章节先行阅读。 （2）有人说《经典常谈》和《昆虫记》两书一部讲“人文经典”，一部讲“自然生命”，但都是“用真诚与严谨，把高深知识讲给普通人听”结合其中一部名著内容，谈一谈你对这句话的理解。（4分） 三、写作（50分） 20．（24-25八年级下·湖南长沙·期末）什么是幸福？《现代汉语词典》认为幸福是“使人心情舒畅的境遇和生活”。而幸福还可以这样理解：幸+福=能够从平凡生活中发现被幸运之神眷顾的时光，好好珍惜自己的福气。所以，在生活中学会发现幸福，学会感受幸福并学会珍惜幸福，你便长大了。 在我们紧张甚至单调的学习生活中，有师长、同学无微不至的关怀和朝夕相处的陪伴；有学校和社会遮风挡雨、保驾护航的关爱；有大自然姹浆嫣红、莺歌燕舞的馈赠……这些不都是满满的幸福吗？ 请以“那一刻，我很幸福”为题目，写一篇记叙文，讲讲你的幸福故事。 要求：①可以写自己的经历、感受，也可以讲述身边的故事；②文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名、校名等相关信息；④字数不少于600字，不得抄袭，不得套作。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年八年级下学期语文期末真题重组卷02 注意事项： 1.答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室和座位号; 2.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效; 3.答题时，请考生注意各题题号后面的答题要求; 4.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁; 5.答题卡上不准使用涂改液、涂改胶和贴纸; 6.本学科试卷共21道题目，考试时量120分钟，满分120分。 一、积累与运用（共20分） （24-25八年级下·湖南长沙·期末）临近期末，小雨同学在复习语文学科时，对以下知识进行了分类整理，请你按要求完成1-5题。（14分） 1．小语在复习字词时做了如下整理，请帮他找出正确的一项（    ）（2分） A．要注意生活中容易读错的音，比如：“拙劣”中的“拙”应该读成zhuó，“蛮横”中的“横”要读成hèng。 B．要读准后鼻音，如“萦绕”中的“萦”要读成yíng，“驰骋”中的“骋”要读成chěng。 C．要注意同音字的书写，比如“污蔑”应写成“污篾”，“抉择”不要写成“决择”。 D．要注意成语的书写，如“目炫神迷”不要写成“目眩神迷”，“穿流不息”要写成“川流不息”。 【答案】B 【解析】本题考查字音字形。A.“拙劣”的“拙”应该读成zhuō，而非zhuó；C.“污蔑”的正确写法就是“污蔑”。“诬”指捏造事实陷害，“蔑”指轻视、诽谤。“篾”指竹篾，“污篾”是错误的写法；D.“目眩神迷”是正确写法，“眩”指眼睛昏花，而“炫”指光彩夺目，“目炫神迷”是错误的写法；故选B。 2．请你帮小语辨别下列句子中加点的成语，使用恰当的一项是（    ）（2分） A．班级演讲比赛，精彩纷呈，我饶有兴趣地袖手旁观。 B．青少年要有不迷信权威的意识，只要是正确的，就要敢于坚持，就要强词夺理 C．时光荏苒，初二这一学年就要画上句号了，而同学们初一时军训的场景还历历在目。 D．暑假里，我和同学去海边玩，妈妈反复提醒我们要注意安全，不要站在风口浪尖上。 【答案】C 【解析】本题考查成语运用。A.“袖手旁观”指把手笼在袖子里，在一旁观看，比喻置身事外，既不过问，也不协助别人。而句中说“饶有兴趣地”，说明“我”是积极观看的，该成语用在这里不符合语境；B.“强词夺理”指无理强辩，明明没理却硬说有理，是贬义词。句中强调的是青少年要敢于坚持正确的东西，应用褒义词，该成语用在这里感情色彩不符；C.“历历在目”指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。句中说初一时军训的场景还能清晰地回忆起来，该成语用在这里符合语境；D.“风口浪尖”比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。句中妈妈是提醒不要站在海边危险的地方，该成语用在这里属于望文生义；故选C。 3．下列选项中，说法正确的一项是（    ）（2分） ①在学习《虽有佳肴》时，老师介绍这篇文章出自儒家经典著作《五经》之一的《礼记》。②通过学习文章，小语对古人提倡的学习方法有了更多研究、了解。③这样经典的文章，即便是现今十三、四岁的孩子学习，依然感觉说理非常生动。④读这样的经典文章会让孩子爱上阅读，形成人人传承发展中华优秀传统文化。 A．第①句书名号使用有误，应把书名号都改为双引号。 B．第②句有语病，应删掉介词“通过”。 C．第③句中，“十三、四岁”中的顿号，使用正确。 D．第④句成分残缺，句子“文化”后面要加上“的局面”。 【答案】D 【解析】本题考查标点符号的使用和病句的辨析与修改。A.第①句中的《虽有佳肴》《五经》《礼记》均为经典著作，根据标点符号用法，书名应使用书名号，这里的书名号使用正确。因此选项“书名号使用有误”的说法错误；B.第②句“通过学习文章，小语对古人提倡的学习方法有了更多研究、了解”中，“通过”引导方式状语，句子主语为“小语”，结构完整，没有语病，不需要删掉介词“通过”；C.第③句中“十三四岁”是相邻的两个数字连用，表示大概的年龄范围，中间无需加顿号，因此“十三、四岁”中的顿号应删掉，选项“顿号使用正确”的说法错误；故选D。 4．在学完演讲单元后，小语班上进行演讲比赛，有同学针对班级现象进行演讲，下列句子语言表达得体的一项是（    ）（2分） A．小伟爱给别人取绰号，小明演讲时说道：“取侮辱性的绰号，既是对他人的不尊重，也是个人素养低的表现，真是不文明。” B．小明劝同桌不要抄袭作业，演讲时说：“抄袭作业，你快速把作业‘写’完了，你会越来越傻。” C．针对班级中有同学爱玩电子产品导致成绩下降了的现象，小海演讲说：“我们正处于学习的黄金时期，作为青少年的我们应多将精力放在学习上，不要沉迷于电子产品。” D．小静对班上喜欢吃零食的同学，演讲说道：“零食中有很多添加剂，不利于我们的身体健康，我要是你，就不会这么做。” 【答案】C 【解析】本题考查语言表达。A.“个人素养低”“真是不文明”等表述带有强烈的指责和贬低意味，语气生硬，容易引发对方抵触情绪，不符合演讲中“委婉劝诫”的得体要求；B.“你会越来越傻”属于侮辱性语言，用词粗鲁，缺乏对他人的尊重，不符合文明沟通的原则；C.针对“沉迷电子产品影响成绩”的现象，小海从“青少年处于学习黄金时期”的角度出发，客观提出“多将精力放在学习上”的建议，语气平和，态度诚恳，既指出问题又给出正向引导，语言得体；D.“我要是你，就不会这么做”带有居高临下的评判意味，容易让听者感到被冒犯，不符合平等沟通的语气；故选C。 5．诗文默写。（5分） （1）_______________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） （2）《茅屋为秋风所破歌》中写杜甫虽身处漏雨茅屋，却心忧天下寒士的济世情怀的诗句是：___________________，_________________。 （3）白居易的《卖炭翁》中刻画老人矛盾反常的心理活动，深刻揭示卖炭老人悲惨处境的句子是：__________________，_____________________。 【答案】零落成泥碾作尘 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“落、碾作、厦、庇、俱、炭”等字词容易写错。 6．（24-25八年级下·湖南长沙·期末）你所在班级拟开展“以和为贵·舞动青春”为主题的演讲比赛，请你一起完成活动。（7分） （1）【设计标语】进入八年级以来，同学们情绪起伏大，总会因为一些小事而产生“摩擦”，班长想利用本次的主题活动向同学们发出号召，请你为班长设计一条标语，贴在班级墙上。（2分） 宣传标语：____________________________________________________________________ （2）【熟悉流程】负责策划的小语拟定下面比赛流程，请你在横线上填写正确的序号。（2分） 举办参赛选手选拔赛→（   ）→（   ）→（   ）→（   ） A．评委评选出奖次、公布名单  B．选手进行正式演讲比赛 C．获奖同学发表感言           D．选手抽签决定比赛顺序 正确的序号： （3）【拟写提纲】下面是文文的演讲稿提纲，请把以下三则材料作为分论点的论据填在相应的横线上。（填字母）（3分） A．是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。（《礼记·礼运》） B．家和人兴百福至，儿孙绕膝花满堂。（《诗经》） C．敬则小心翼翼，事无巨细，皆不敢忽。恕则凡事留余地以处人，功不独居，过不推诿。（曾国藩《与鲍春霆》） 中心论点：以和为贵，“和”是修身之道，是兴家之本，是强国之根。 分论点一：“和”体现修身正己，推己及人的道德观。 __________ 分论点二：“和”体现和睦孝顺，融洽和美的家庭观。 __________ 分论点三：“和”体现世界大同，天下为公的理想观。 __________ 【答案】（1）有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺。（体现和的理念即可） （2）D B A  C （3）C B A 【解析】（1）本题考查拟写宣传标语。解答此题，要仔细阅读题干要求，扣住活动的主题“以和为贵·舞动青春”来拟写宣传标语，可使用恰当的修辞方法。 示例1：和为贵，善为本，诚为先。 示例2：和以处众，平以养心，独以思己。 示例3：各美其美，方有个性；美人之美，自能和谐。 （2）本题考查演讲比赛的流程排序。演讲比赛正常的流程应该是：举办参赛选手选拔赛、选手抽签决定比赛顺序、选手进行正式演讲比赛、评委评选出奖次、公布名单、获奖同学发表感言。故排序为：DBAC。 （3）本题考查论据补充。解答时，可根据中心论点和分论点的含义，结合三则材料的具体内容来进行填空。 分论点一：“和”体现修身正己，推己及人的道德观。 材料C“敬则小心翼翼，事无巨细，皆不敢忽。恕则凡事留余地以处人，功不独居，过不推诿”意思是恭敬就会小心翼翼，无论事情大小，都不敢疏忽；宽恕就会凡事给人留有余地，有功劳不独占，有过错不推诿。这体现了个人在修身方面要做到恭敬、宽恕，即修身正己、推己及人的道德观念，与分论点一的内容相符，所以此处应填C。 分论点二：“和”体现和睦孝顺，融洽和美的家庭观。 材料B“家和人兴百福至，儿孙绕膝花满堂”描绘了家庭和睦、人丁兴旺，福气就会到来，儿孙围绕在身边的美好景象，直接体现了和睦孝顺、融洽和美的家庭观念，与分论点二的内容一致，所以此处应填B。 分论点三：“和”体现世界大同，天下为公的理想观。 材料A“是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同”意思是因此奸邪之谋不会发生，盗窃、造反和害人的事情不发生，（家家户户）都不用关大门了，这就叫做理想社会。这体现了世界大同、天下为公的理想观念，与分论点三的内容相契合，所以此处应填A。 综上，答案依次为：C、B、A。 二、阅读（共50分） （一）非文学作品阅读（共8分） （24-25八年级下·湖南长沙·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 缅甸发生地震以来，中国救援力量奋战在救援的第一线。中国救援队、中国红十字国际救援队、云南和香港等地方救援队、蓝天和公羊等民间救援队都星夜驰援，与时间展开赛跑。2025年3月29日，16名中国蓝天救援云南队队员，携带个人防护装备、医疗急救包、发电照明设备、破拆工具等城市地震救援装备物资，从云南瑞丽口岸出境，在抵达缅甸木姐市后展开救援工作。当地时间3月30日9时30分，中国湖南岳麓蓝天救援队在曼德勒佛学礼堂通过生命探测仪发现1名仍有生命体征的幸存者，之后与当地消防队合作商讨救援方案，开展破拆营救，成功将幸存者救出。 （选自“央视新闻客户端”，有删改） 材料二： 蓝天救援队（BSR）成立于2007年，是中国规模最大的纯公益民间救援组织，覆盖全国31个省份，拥有超5万名志愿者，其中1万人持专业救援资质，涵盖急救、水域、直升机驾驶等领域。其前身为户外爱好者组建的山野救援队，2008年汶川地震后转型为综合性专业救援机构，2010年正式注册。作为国内首个注册救援队，其承诺接到求助后4小时抵达现场（官方电话：400-600-9958）。蓝天救援队90%的队员为非职业救援人员，坚持公益原则，不参与商业活动，主要依靠队员自筹、社会捐赠和政府支持维持运作。 资金来源及说明·队员自筹：个人承担装备、交通等费用 资金来源及说明·队员自筹：个人承担装备、交通等费用 ·社会捐助：企业及个人捐赠（无商业回报要求） ·专项募捐：针对重大灾害发起公众筹款 ·政府支持：部分救援纳入政府购买服务，提供物资或经费 加入条件·年满25周岁，身心健康，具备完全民事行为能力 ·认同公益理念，遵守队伍纪律，无不良记录 ·有稳定收入及时间参与培训和救援 ·需通过专业技能培训（急救、绳索、通信等） 典型救援案例·2008年汶川：地震后转运物资、搜救孤村，获抗震救灾表彰 ·2013年菲律宾：中国首个参与国际救援的民间组织 ·2022年长沙：暴雨中转移幼儿园百余名师生 核心特点·纯公益性质：拒绝商业合作，保障救援独立性 ·专业化运作：队员需持证上岗，定期演练 ·平民英雄：志愿者来自各行各业，关键时刻挺身而出 （选自“百度百科”，有删改） 材料三： 全国现有2300余支民间救援队、4.9万骨干队员，成为专业救援的重要补充。然而，频繁救灾导致队伍疲惫不堪，如佛山菠萝救援队连续工作46天，队员日均睡眠仅3～4小时，甚至有人因过劳入院。 2021年度救援活动数据 救援活动 次数 水域救援 2172 灾害救援 34 山野救援 273 人员走失 2010 其他救援 1196 注：数据来源于《人民日报》 资金短缺是主要难题，部分募捐项目仅筹到三位数，许多队伍因缺钱无法出动。此外，专业素养不足和协调机制缺失加剧困境，有的队伍装备简陋，甚至借救援作稥直墦而救灾现场缺乏统一调度，易导致资源错配。 （选自“上观新闻网”，有删改） 7．根据上述材料，下列说法正确的一项是（   ）（2分） A．缅甸发生地震后，中国蓝天救援队员第一个赶到现场。 B．蓝天救援队是中国最大的民间救援队，其中骨干队员有4.9万。 C．由2021年的救援活动数据显示，民间救援队参与次数最多的是人员走失。 D．民间救援队队伍力量庞大，但仍存在一些问题，如许多队伍因缺钱无法出动。 8．根据上述材料，下列分析或推断正确的一项是（   ）（2分） A．蓝天救援队接到求助后抵达现场速度比消防员出警快。 B．蓝天救援队队员多为非职业救援人员，故需多加强培训和专业救援指导。 C．蓝天救援队为了履行4小时到达现场的承诺，所以只参与本地救援。 D．资金短缺、借救援作秀直播，加剧了救援队的困境，导致这种公益组织消失。 9．张伟和李明从新闻中了解到蓝天救援队开展的各种救援后心生向往，决定报名加蓝天救援队。请你结合以上材料，说说他们能否加入蓝天救援队。（4分） 姓名：张伟 年龄：30岁 职业：户外运动教练 基本情况：马拉松业余选手，月收入1.8万元，工作时间弹性（每周可保障16小时志愿服务），半年前因酒驾被行政处罚 姓名：李明 年龄：26岁 职业：外卖配送员 基本情况：每日工作12小时，月休2天，拥有AHA心脏急救认证、业余无线电操作证，连续多年参与社区志愿服务 【答案】 7．D 8．B 9．蓝天救援队加入条件要求年满25周岁，无不良记录，有稳定收入及时间参与培训和救援，且需要需通过专业技能培训（急救、绳索、通信等）。张伟有酒驾违法记录，不符合要求；李明工作时间紧，没有充足时间参与培训和救援，也不符合要求。 【导语】这三则材料从不同维度展现了我国民间救援力量的发展现状。材料一以缅甸地震救援为切入点，生动呈现了中国救援力量的快速响应；材料二通过蓝天救援队的个案，系统介绍了民间救援组织的运作模式和专业特色；材料三则客观分析了行业面临的资金短缺、人员疲惫等共性问题。三则材料点面结合，既有典型个案剖析，又有宏观数据支撑，既彰显了民间救援的社会价值，也揭示了其发展困境，体现了新闻报道的全面性和建设性。 7．本题考查内容理解和辨析。A.材料一提到“当地时间3月30日9时30分，中国湖南岳麓蓝天救援队在曼德勒佛学礼堂通过生命探测仪发现1名仍有生命体征的幸存者”，但并没有提及中国蓝天救援队员是第一个赶到现场的；B.材料二明确指出“蓝天救援队（BSR）成立于2007年，是中国规模最大的纯公益民间救援组织，覆盖全国31个省份，拥有超5万名志愿者”，而材料三提到“全国现有2300余支民间救援队、4.9万骨干队员”，说明4.9万是全国民间救援队的骨干队员总数，并非蓝天救援队的骨干队员数；C.材料三中2021年度救援活动数据显示，水域救援次数为2172次，人员走失次数为2010次，水域救援次数多于人员走失次数，所以参与次数最多的是水域救援，而不是人员走失；故选D。 8．本题考查内容理解和辨析。A.材料二中仅表明蓝天救援队承诺接到求助后4小时抵达现场，但并没有将蓝天救援队抵达现场的速度与消防员出警速度进行对比；C.材料二中提到蓝天救援队承诺接到求助后4小时抵达现场，但并没有说为了履行这个承诺就只参与本地救援。材料中还列举了蓝天救援队参与菲律宾国际救援等案例，说明其救援范围并非仅限于本地；D.材料三提到资金短缺、借救援作秀直播等问题加剧了救援队的困境，但并没有说这些问题会导致这种公益组织消失。材料只是阐述了救援队面临的困难，并没有提及组织会因此消失；故选B。 9．本题考查内容理解和拓展运用。首先，明确蓝天救援队的加入条件，这是解题的基础，需要从材料二中准确提取出加入蓝天救援队的具体要求，包括年龄、身心健康状况、民事行为能力、公益理念、纪律遵守、不良记录、收入、时间、专业技能培训等方面。将这些条件清晰地罗列出来，作为后续判断张伟和李明能否加入的依据。 张伟半年前因酒驾被行政处罚，而蓝天救援队要求“无不良记录”，酒驾属于不良记录，所以张伟不符合这一条件。 李明是外卖配送员，每日工作12小时，月休2天，工作强度大，时间紧张。而蓝天救援队要求有稳定收入及时间参与培训和救援，李明的工作时间使得他很难保障有足够的时间参与培训和救援，不符合这一条件。 最后，根据对张伟和李明各自情况的分析，分别指出他们不符合蓝天救援队加入条件的具体原因，得出他们不能加入蓝天救援队的结论。 示例：蓝天救援队加入条件有明确规定：需年满25周岁，身心健康且具备完全民事行为能力；要认同公益理念，严格遵守队伍纪律，无不良记录；同时要有稳定收入，能保障有足够时间参与培训和救援；还需通过专业技能培训（涵盖急救、绳索、通信等领域）。张伟半年前因酒驾被行政处罚，酒驾属于不良记录，而蓝天救援队明确要求无不良记录，所以张伟不符合加入条件。李明是外卖配送员，每日工作长达12小时，月休仅2天，工作强度极大，时间安排十分紧张。蓝天救援队要求队员有稳定收入且能保障参与培训和救援的时间，李明显然难以满足这一时间要求，所以也不符合加入条件。 （二）文学作品阅读（共16分） （24-25八年级下·湖南长沙·期末）阅读下面的文章，完成小题。 艺魂 马金章 ①黎阳城东有个泥塑村，名为杨圮屯。村里近千户人家，几乎家家户户做泥活儿，人人捏泥咕咕。泥咕咕是村人对泥塑的俗称。村中做泥活儿玩出大名堂的当数“泥塑王”——王蓝田。 ②泥塑王去世后，城里一位美术教师仰慕泥塑王，便到王蓝田的灵堂前祭奠他。看到悼念挽带上有的将逝者的名字写成“王蓝田”，有的写成“王兰田”。教师心生疑窦：“怎能将先生的名字写错呢？” ③泥塑王的儿子王学锋对他说：“家父生前不介意这个。蓝、兰都行。” ④“可教材上是‘蓝’啊。” ⑤王学锋听了一脸迷茫，原来，泥塑王的作品上了高中教科书《美术鉴赏》。这教科书使用四五年了。 ⑥教师问：“王老生前没说过这事？” ⑦“没有。”学锋应答，“家父恐怕也不知道这事儿。”他迟疑一下，“要么，他知道，却不想说。” ⑧泥塑王四五岁开始玩泥巴，捏了八十多年泥咕咕。 ⑨制作泥咕咕要先和泥。他刚会爬时，见爹和泥，他就爬进泥巴里打滚，滚成个泥巴猴儿。 ⑩捏泥咕咕，有道工序：扎哨孔。爹扎哨孔，每扎一个。小蓝田就试吹一下。爹看着捏好的泥咕咕被儿子玩变了形，伸出泥手打他一掌。他没哭，拿起爹扎哨孔的圆棒棒，就往一个泥咕咕胎上扎。扎过，小嘴凑近一吹，泥咕咕竟呜呜响起来。 ⑪屯里的泥塑艺人农闲时居家捏泥咕咕，到了正月，再拿到黎阳城的庙会上卖。黎阳城的庙会长达一个月，大街上整天人挨人、人挤人，热闹得像掀翻了天。 ⑫四五岁的小蓝田，跟着爹娘在庙会上卖泥咕咕。一支表演的社火队过来了。他游鱼一样，在人群中穿行，跟随这支社火队行进起来。 ⑬不见了儿子，娘担心得哭起来：“这么多人，往哪儿去找他呀？” ⑭爹显得很平静：“你照顾摊子，我找去。”说着，拿起一个泥咕咕就走。爹顺着街，跟着人流吹起泥咕咕。 ⑮呜呜——呜呜—— ⑯小蓝田循着泥咕咕的声音，找到了爹。爹将儿子扯进怀，在儿子额头上亲一口：“俺儿，爹可找到你了。” ⑰儿子脖子一梗，头一仰：“是我找到了爹。”爹把他推出怀：“爹不吹哨子，你能找到我？” ⑱“那是我的哨子找到了我。哨子是我扎的，声音和别家的不一样，这不是哨子找到了我？” ⑲爹哈哈大笑起来，接着在儿子后脑勺上拍一下：“小犟驴。” ⑳“小犟驴”正式跟爹学捏泥咕咕了。 ㉑泥哨有两个孔，一个吹孔，一个发音孔。吹孔的气流灌入另一个孔中发音。吹孔和发音孔距离远近、角度、深浅的差别，会使泥咕咕发出或浑厚或清脆的声音。小蓝田依据泥咕咕的样式，选取两孔合适处落棒扎孔，旋转打磨。 ㉒爹捏的泥活中，多是鼠、牛、虎、燕等动物。 ㉓他问爹：“爹，为啥老捏这动物呢？” ㉔爹答：“人有鼠牛虎等十二生肖。不同动物，代表人的不同属相。” ㉕“那燕子呢？燕子不是属相啊。” ㉖“爹喜欢燕子呗。”爹说，“老辈人都喜欢捏燕子嘞。”着色时，爹嘱咐：“多施黑，老辈人说，黑是正色。”“黑咋是正色？红色，绿色不是更鲜艳吗？”“反正，老辈人都这样说嘞。” ㉗小蓝田不满意爹的说法。 ㉘后来，他上了学，去濮阳颛顼帝喾二帝陵，长了见识，醒悟了，“玄鸟生商。”泥咕咕中的燕子和古老的传说有关。颛顼，帝喾被称为“黑帝”，难怪泥咕咕艺人将黑色称为正色。村里代代泥塑艺人手里捏的泥咕咕，大有来头呢。 ㉙从此，王蓝田更爱捏泥咕咕了。一团泥巴到了他手里，搓搓、捏捏、揉揉，再点点、扎礼、戳戳、捅捅，就成了一件喜人的灵物。 ㉚那一年，听艺人说书。吕洞宾唱：“天子宝剑在他身，柳枝是他跟班人。”唱词音落，蓝田手里的泥团儿就成了活灵活现的背剑老道吕洞宾。“身穿八卦衣，芭蕉扇提手里。黄腾腾的风，呼啦啦的雨。”风乍起，雨刚落，呼风唤雨的汉钟离就跳到了他掌上。 ㉛渐渐地，泥塑王成了王蓝田的名号。 ㉜泥塑王的作品成了抢手货。他儿子和孙子开了个网店，网上销售。那天，儿子和爹商量，将泥咕咕冠名为“蓝田泥坊”。 ㉝“打您的牌子。每个泥咕咕都盖上您的印，一定好销，还能卖高价。”泥塑王摇头。 ㉞儿子说：“匾额都制好了。”两个孙子便将匾额抬到爷爷面前。牌匾雕刻精美，字是一位书法大师题的行书：蓝田泥坊。 ㉟泥塑王看儿孙们一个心思，就对儿子说：“想打你爹的幌子也中，但得答应爹两个条件。”儿子面露喜色，问：“哪两个？” ㊱“一是这牌匾，眼下不能挂。啥时你爹闭眼了、蹬腿了，才能挂。”儿子点头。 ㊲“再是即便那时挂了这牌子，泥咕咕上也不能盖我的印。要盖，得盖你们自个的。” ㊳儿子吸了口长气，嗯一声。 ㊴那天，泥塑王佝偻着腰，坐在椅子上捏泥咕咕，捏着捏着，感到有点累，便闭上眼，可这一闭，就再也没睁开眼。 ㊵泥塑王去世不久，省城一个酷爱他作品的收藏家，将泥塑王的一套十二生肖泥咕咕以二百六十万元的价格拍卖成交。 ㊶那天，王学锋正坐在王蓝田生前坐的那把椅子上捏泥咕咕，邻居跑来，告诉了他这个天大的消息。 ㊷学锋听了淡淡一笑。他右手里的印章，稳稳落在左手中的泥咕咕背部。泥咕咕背部印刻着一个名字：________。 （选自《微型小说月报》2023年第3期，有删改） 电视台要拍摄一部关于手艺人的故事片，选取了本文的王蓝田作为故事原型。请协助摄制组完成下面任务。 10．为塑造人物，导演组反复研读文本。下列关于文章内容及艺术特色理解不正确两项是（ ）（6分） A．“文似看山不喜平”，本文在开头采用倒叙的手法，吸引读者，激发了读者的阅读兴趣。 B．文章中王蓝田去二帝陵了解黑色的意义，更爱捏泥咕咕了，是他成长中的一个关键情节。 C．“风乍起，雨刚落，呼风唤雨的汉钟离就跳到了他掌上。”一句充分表现了泥塑王捏泥咕咕动作迅速，技艺高超。 D．文中的老手艺人王蓝田和他的儿子形成鲜明的对比，他儿子是一个特别在意名利之人。 E．文章第⑪-⑲段记叙了小时候的王蓝田在庙会上走失，父亲经过四处寻找，终于在人群中找到了他的故事。 11．为演好角色，演员正在揣摩细节。请从用词的角度简要分析画线句的妙处。（4分） 一团泥巴到了他手里，搓搓、捏捏、揉揉，再点点、扎扎、戳戳、捅捅，就成了一件喜人的灵物。 12．（1）根据文章内容，帮助编剧补充文章结尾横线处内容。（2分） 学锋听了淡淡一笑。他右手里的印章，稳稳落在左手中的泥咕咕背部。泥咕咕背部印刻着一个名字：_________。 （2）请你结合文章内容和主旨，谈谈对题目“艺魂”的多重意蕴。（4分） 【答案】 10．DE 11．示例：连用七个不同的动词“搓、捏、揉，点、扎、戳、捅”，写出捏泥咕咕、扎哨孔工艺繁杂，王蓝田捏起来却得心应手，突出了王蓝田技艺的娴熟和高超（或对捏泥咕咕的喜爱与着迷）。 12．王学锋 “艺魂”的意思是艺术的灵魂，或者艺术有了灵魂。文章中的“艺魂”一方面指的是王蓝田对泥塑技艺的热爱和他在泥塑技艺上的精湛、高超；另一方面指王蓝田不贪图名利，追求技艺精益求精的精神；当然文章最后从王蓝田的父亲到王蓝田，再到他的儿子，更体现了三代人对民间艺术及精神的传承。 【导语】《艺魂》以王蓝田的泥塑人生为线，串联起民间手艺的传承密码。从幼时与泥为伴的痴迷，到扎哨孔显露出的灵性，再到拒绝冠名、坚持后辈自立的坚守，文字于细节中勾勒出匠人形象。不重传奇而重日常，捏泥的七组动词见技艺，拒盖私印显品格，结尾儿子盖己印的细节，让“艺魂”在代际传递中落地——既是手艺的精研，更是淡泊与坚守的延续。 10．本题考查内容理解辨析。D.有误，结合第㉜段“儿子和孙子开了个网店，网上销售。那天，儿子和爹商量，将泥咕咕冠名为‘蓝田泥坊’”、㉝段“泥塑王摇头”、㉟段“泥塑王看儿孙们一个心思，就对儿子说：‘想打你爹的幌子也中，但得答应爹两个条件’”可知，儿子提议用父亲的名号开店，是希望借助父亲的名气更好地销售泥咕咕，并非“特别在意名利”，且文中未体现父子间“鲜明的对比”；E.有误，结合第⑫段“四五岁的小蓝田，跟着爹娘在庙会上卖泥咕咕”、⑫段“他游鱼一样，在人群中穿行，跟随这支社火队行进起来”、⑭段“爹顺着街，跟着人流吹起泥咕咕”、⑯段“小蓝田循着泥咕咕的声音，找到了爹”等内容可知，并非“父亲经过四处寻找，终于在人群中找到了他”，而是通过吹泥咕咕让儿子循着声音找到自己；故选DE。 11．本题考查词句理解赏析。结合材料第㉙段“一团泥巴到了他手里，搓搓、捏捏、揉揉，再点点、扎扎、戳戳、捅捅，就成了一件喜人的灵物”可知，句中连续使用“搓、捏、揉、点、扎、戳、捅”七个不同的动词，精准描绘出王蓝田制作泥咕咕的一系列具体动作，涵盖了塑形、扎孔等多道工序，展现出工艺的细致繁杂。而这些动作在他手中连贯自然，一气呵成，最终将普通泥巴变成“喜人的灵物”。由此可知，这些动词的连用，既体现了捏泥咕咕工序的复杂性，又凸显了王蓝田操作的熟练自如，生动展现了他高超的泥塑技艺，以及对这项手艺的投入与热爱。 12．（1）本题考查内容理解。结合材料第㊲段“再是即便那时挂了这牌子，泥咕咕上也不能盖我的印。要盖，得盖你们自个的”可知，王蓝田希望儿子在泥咕咕上盖自己的印，而非他的。学锋遵循父亲的嘱托，所以印章上的名字应是他自己的。由此可知，横线处应填“王学锋”。 （2）本题考查标题理解。结合材料第⑧段“泥塑王四五岁开始玩泥巴，捏了八十多年泥咕咕”、第㉙段“一团泥巴到了他手里……就成了一件喜人的灵物”可知，王蓝田从小接触泥塑，八十多年坚守，技艺精湛，体现“艺魂”是对泥塑技艺的热爱与高超水准；结合材料第㉝段“泥塑王摇头”、第㊲段“泥咕咕上也不能盖我的印。要盖，得盖你们自个的”可知，他不慕名利，注重传承，体现“艺魂”是不贪名利、追求精进的精神；结合材料第⑩段王蓝田学艺、第㉑至㉘段他对技艺内涵的探究，以及第㊷段学锋盖自己的印，可知三代人接力传承，体现“艺魂”是民间艺术及精神的代代相传。由此可知，“艺魂”包含对技艺的热爱与精湛、不慕名利的精神及艺术的传承。 （三）古诗文阅读（共18分） （24-25八年级下·湖南长沙·期末）阅读下面的诗歌，完成小题。（6分） 遣意二首（其二）① 杜甫 檐影微微落，津流脉脉斜。野船明细火，宿雁聚圆沙。 云掩初弦月，香传小树花。邻人有美酒，稚子夜能赊。 注释：《遣意二首》是唐代诗人杜甫于上元二年（761年）在成都浣花草堂创作的两首五言律诗，为其寓居蜀地时期的代表作之一。诗作以简淡笔触勾勒草堂周边的自然景象与生活场景，展现诗人幽居生活的片段与心境。 13．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分） A．这首诗取材于日常生活，从村舍檐影写起，以村舍周边景色与村居闲事来遣怀。 B．“津流脉脉斜”描写渡口边的流水蜿蜒曲折远去，直抒胸臆，凸显了诗人孤独愁闷的情绪。 C．颈联用视觉形象和嗅觉感受，描绘了一弯新月被云遮掩、缕缕花香暗传的幽美景色。 D．尾联不仅叙写了赊买邻家美酒来遣怀，而且用“夜”字与前三联的景物描写相关联。 14．诗画摄影协会准备以这首诗为素材制作一段视频，请你完善下面的拍摄脚本。（4分） 镜头 镜头描述 情感 镜头一：黄昏水岸的静默 一叶小舟静静停泊在岸边，船篷里透出几点细弱的灯火。不远处的沙洲上，栖息的雁群在月光下聚集。 （2）__________ 镜头二：月夜花香的清幽 （1）____________________ 镜头三：邻人赊酒的温情 稚子双臂怀抱酒瓮，里头是刚向邻人赊来的新酒，踏着月色，正颤颤巍巍地走来。 【答案】 13．B 14．示例：弦月在云层的缝隙中若隐若现，月色朦胧；矮树丛中的小花悄然绽放，微风拂过，幽香在夜色中逸散。 享受自然、邻里和谐的惬意愉悦；安于隐逸、疏离尘嚣的恬淡闲适 【导语】杜甫此诗以简笔勾勒日常景致：檐影、津流、野船、宿雁，衬出黄昏静穆；云掩弦月、花香暗传，添月夜清幽；稚子赊酒，融邻里温情。全诗无激语，却于寻常中见真趣，尽显幽居闲适，是烟火与诗意的温柔相拥。 13．本题考查内容理解辨析。B.有误，结合“津流脉脉斜”可知，这句诗描写的是渡口边的流水蜿蜒曲折远去的景象，“脉脉”一词赋予流水温情脉脉的情态，营造出宁静舒缓的氛围，属于借景抒情，并非直抒胸臆。结合全诗来看，诗人通过描绘檐影、流水、野船、宿雁、弦月、花香等景物，以及邻人赊酒的生活场景，展现的是幽居生活的闲适与惬意，并未体现“孤独愁闷的情绪”。由此可知，选项中“直抒胸臆，凸显了诗人孤独愁闷的情绪”理解和分析有误；故选B。 14．本题考查诗歌画面及情感理解。 （1）要填写镜头二的描述，需紧扣诗句“云掩初弦月，香传小树花”。先提取关键意象“云”“初弦月”“小树花”，再将其转化为动态的画面。“云掩”体现出月亮被云层遮挡的朦胧感，“初弦月”点明月亮的形态，“香传小树花”则要体现出花香在夜色中弥漫的清幽，把这些元素组合起来，形成连贯的镜头描述。 示例：一弯初升的弦月被薄云轻轻遮掩，时而露出小部分皎洁的月轮；低矮的树丛间，不知名的小花悄然绽放，微风拂过，淡淡的花香在静谧的月夜中缓缓飘散。 （2）结合“一叶小舟静静停泊在岸边，船篷里透出几点细弱的灯火。不远处的沙洲上，栖息的雁群在月光下聚集”可知，这样的画面展现出黄昏水岸的宁静祥和，营造出安逸的氛围，体现出诗人对自然的享受。结合“月夜花香的清幽”可知，月夜花香的清幽场景，传递出诗人安于隐逸、疏离尘嚣的恬淡。结合“稚子双臂怀抱酒瓮，里头是刚向邻人赊来的新酒，踏着月色，正颤颤巍巍地走来”可知，邻人赊酒的场景充满温情，体现出邻里和谐的惬意愉悦。由此可知，这些镜头所传达的情感是享受自然、邻里和谐的惬意愉悦；安于隐逸、疏离尘嚣的恬淡闲适。 （24-25八年级下·湖南长沙·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。（12分） 戚继光传（节选） ①戚继光①，宇元敬，世登州卫指挥佥事②。家贫，好读书，通经史大义。 ②继光至浙时，见卫所③军不习战，而金华、义乌俗称剽悍④，请召募三千人，教以击刺法，长短兵迭用，由是继光一军特精。又以南方多薮泽⑤，不利驰逐，乃因地形制阵法，审步伐便利⑥，一切战舰、火器、兵械精求而更置之。“戚家军”名闻天下。 ③继光为将号令严赏罚信士无敢不用命。与大猷⑦均为名将。（继光）操行不如，而果毅过之。大猷老将务持重，继光则飙发电举⑧，屡摧大寇，名更出大猷上。 ④继光更历南北，并著声。在南方战功特盛，北则专主守。所著《纪效新书》《练兵纪实》，谈兵者遵用焉。 （节选自《明史·戚继光传》，有删改） 【注释】①戚继光：祖籍山东牟平，明朝抗倭名将。②卫指挥金事：官名。③卫所：明代在京师和各地设卫所，数府合设一卫，下设千户所和百户所。④剽悍：矫捷勇猛。⑤薮泽：湖泽。⑥审步伐便利：从行进便利的角度考虑。⑦大猷：俞大猷，明朝名将。⑧飙发电举：办事如暴风闪电般迅猛。 15．下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是（    ）（3分） A．通经史大义    鸣之而不能通其意（《马说》） B．乃因地形制阵法    乃不知有汉，无论魏晋（《桃花源记》） C．“戚家军”名闻天下    隔篁竹，闻水声（《小石潭记》） D．名更出大猷上    出则无敌国外患者（《生于忧患，死于安乐》） 16．下列对文中画波浪线语句的断句正确的一项是（    ）（3分） A．继光为将/号令严/赏罚信士/无敢不用命 B．继光为将号/令严赏罚/信士无敢不用命 C．继光为将号令严/赏罚信/士无敢不用命 D．继光为将号令严/赏罚信士/无敢不用命 17．用现代汉语翻译画横线的句子。（3分） 请召募三千人，教以击刺法，长短兵迭用，由是继光一军特精。 18．请结合文章内容，分析戚继光的形象特点。（3分） 【答案】 15．A 16．C 17．（戚继光）请求招募三千人，教他们攻击、刺杀的方法，长短兵器轮番使用，因此戚继光这支部队特别精锐。 18．戚继光形象特点：知识渊博、文武全才、坚毅果断、军纪严明、赏罚分明、有杰出的军事领导才能。 【导语】这篇《戚继光传》节选以简洁笔法勾勒名将形象。首叙其出身与学识，奠定儒将底色；继而详述练兵制阵之创举，凸显其军事才能，“戚家军”威名成其标签；再以与俞大猷对比，见其果毅特质；末提著作，显其文武兼修。全文紧扣“功”与“能”，寥寥数笔便使抗倭名将形象跃然纸上，史笔凝练而传神。 15．本题考查一词多义。A.“通经史大义”的“通”是“通晓、懂得”的意思；“鸣之而不能通其意”的“通”也是“通晓、懂得”的意思，两者意义相同； B.“乃因地形制阵法”的“乃”是“于是、就”的意思；“乃不知有汉”的“乃”是“竟然”的意思，意义不同；C.“名闻天下”的“闻”是“闻名、传扬”的意思；“闻水声”的“闻”是“听到”的意思，意义不同；D.“名更出大猷上”的“出”是“超出、超过”的意思；“出则无敌国外患者”的“出”是“在国外”的意思，意义不同；故选A。 16．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。句意：戚继光带兵号令严明，赏罚必行，作战时士兵没有不听命的；“继光为将”表明陈述对象和身份，“号令严”“赏罚信”是并列的治军特点，结构对称，应分别断开；“士无敢不用命”是结果，主语为“士”，应单独成句。故断为：继光为将号令严/赏罚信/士无敢不用命故选C。 17．本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 请：请求；迭用：交替使用；由是：因此；精：精锐。 18．本题考查人物形象分析。文中第①段提到“家贫，好读书，通经史大义”，可见其虽家境贫寒却热爱学习，通晓经史要义。由此可概括：他知识渊博；结合第②段“继光至浙时，见卫所军不习战，而金华、义乌俗称剽悍，请召募三千人，教以击刺法，长短兵迭用，由是继光一军特精”可知，在浙江时，他发现卫所军队不习战事，便招募剽悍民众训练，教以击刺之法，让长短兵器交替使用，使军队精锐；“以南方多薮泽，不利驰逐，乃因地形制阵法，审步伐便利，一切战舰、火器、兵械精求而更置之”他还根据南方多湖泽的地形制定阵法，改良战舰、火器等装备，打造出闻名天下的“戚家军”。由此可概括：他善于练兵，拥有因地制宜的军事才能。结合第③段“为将号令严，赏罚信，士无敢不用命”可知，戚继光带兵号令严明，赏罚必行，作战时士兵没有不听命的。说明他治军严格，赏罚有信，士兵都愿拼死效力。 结合第③段“果毅过之”可知，与俞大猷相比，他“果毅过之”，办事如暴风闪电般迅猛，多次击败大股倭寇，可见其果敢坚毅。 结合尾段“继光更历南北，并著声。在南方战功特盛，北则专主守。所著《纪效新书》《练兵纪实》，谈兵者遵用焉”可知，他不仅战功卓著，还著有《纪效新书》《练兵纪实》，被谈兵者遵用，体现其文韬武略兼备。“更历南北，并著声”，在南方战功显赫，在北方则专注防守，展现出他能根据不同环境调整策略的能力。故可概括：他有杰出的军事领导才能。 参考译文： 戚继光，字元敬，世袭登州卫指挥佥事。家庭贫寒，喜好读书，通晓儒家经史大义。 戚继光到浙江时，发现卫所的军队不练习作战，而金华、义乌的民众向来矫健勇猛，于是请求招募三千人，教给他们攻击、刺杀的方法，长短兵器轮番使用，因此戚继光这支部队特别精良。又因为南方沼泽湖泊很多，不利于骑马追逐，便按照地形制成阵法，考虑步行作战的方便，所有战舰、火器、兵械，都精心研制然后加以更换。“戚家军”驰名天下。 戚继光带兵号令严明，赏罚必行，作战时士兵没有不听命的。戚继光与俞大猷都是名将，他在操守方面不如俞大猷，但比俞大猷果敢刚毅。俞大猷是老将，处事讲求稳重，戚继光办事如暴风闪电般迅猛，屡次击败重要的倭寇，名声更在俞大猷之上。 戚继光经历南北征战，各处都名声显著，在南方的战功特别大，在北方则专心致力于防守。他著有《纪效新书》《练兵纪实》，谈论军事的人都遵从运用。 （四）名著阅读（共8分） 19．（25-26八年级下·山东济南·期中）观昆虫百态，品经典文脉。请依据你对《昆虫记》和《经典常谈》的阅读，按要求作答，完成下面题目。 （1）下面是对名著中有关内容的理解，不正确的一项是（   ）（4分） A．《经典常谈》共13篇，按“经、史、子、集”顺序介绍经典，概述诸子百家、辞赋和历代诗文的情况。 B．小语对古代的“游说之士”这一群体很感兴趣，小文推荐他读《诸子第十》。 C．阅读《昆虫记》时，一方面要关注其科学性，另一方面也要挖掘书中的人文性。 D．两书都是非连续性较强的作品，适合采用“选择性阅读”策略，借助目录选择感兴趣章节先行阅读。 （2）有人说《经典常谈》和《昆虫记》两书一部讲“人文经典”，一部讲“自然生命”，但都是“用真诚与严谨，把高深知识讲给普通人听”结合其中一部名著内容，谈一谈你对这句话的理解。（4分） 【答案】（1）B （2）示例一：首先，法布尔的态度是“真诚”的。他从不把昆虫当作冰冷的标本，而是视为有灵性的生命。比如他描写蜣螂（屎壳郎）推粪球时，会称赞它是“清洁工”“了不起的艺术家”，这种发自内心的热爱与尊重，让读者感受到他对自然万物的平等关怀。其次，他的方法是“严谨”的。法布尔不满足于前人的说法，而是通过数十年野外观察和实验来验证。例如为了弄清蝉是否真的是“聋子”，他亲自用火枪在蝉旁边射击，反复测试，最终得出结论。这种实证精神正是科学严谨性的体现。最重要的是，他把高深的昆虫学知识讲得通俗易懂。法布尔从不堆砌术语，而是用讲故事的方式：写螳螂捕食，他形容为“像老虎突然袭击”；写蜘蛛织网，他比喻成“建筑大师在计算几何”。普通读者即使没有生物学基础，也能津津有味地读下去。因此，《昆虫记》既是一部严谨的科学著作，又是一部充满真诚与诗意的文学经典，真正实现了“把高深知识讲给普通人听”。 示例二：首先，朱自清的态度是“真诚”的。他写作此书的目的不是展示自己的学问，而是“帮年轻人把经典的大门推开一道缝”。他从不居高临下地教训读者，而是像一位耐心的向导，用平和的语气说“咱们现在来看看《说文解字》吧”。这种平等的姿态，让普通读者没有阅读压力。其次，他的方法是“严谨”的。书中虽然语言通俗，但每一处论述都有据可依。比如讲《周易》时，他先说明“卦爻辞”最初可能是古代占卜的记录，又介绍后来如何被赋予哲学意义，最后指出哪些说法是后人附会。这种不回避争议、如实交代源流的做法，体现了学者的严谨。最重要的是，他把高深的国学知识讲得通俗易懂。朱自清善用比喻和故事：讲《诗经》的“赋比兴”时，他说“赋就是直说，比如‘你真好’；比是打比方，比如‘你像太阳’；兴是借物起兴，比如看到桃花想起新娘”。他还把《战国策》中纵横家的说辞比作“高级吵架的技巧”，让人一听就懂。因此，《经典常谈》既是一部严谨的学术导读，又是一本充满真诚的启蒙之书，真正实现了“把高深知识讲给普通人听”。 【解析】（1）B.《诸子第十》主要介绍的是先秦诸子百家的思想流派与核心主张，而古代“游说之士”的主要事迹和言行集中记载在《战国策》中，对应《经典常谈》里的《战国策第八》，因此推荐读《诸子第十》是错误的。 （2）这道题需要从指定的两部名著中任选一部，紧扣“真诚的态度”“严谨的方法”“通俗化的表达”三个核心要点展开分析。作答时先明确所选名著，然后分别从这三个层面入手，每个层面都要结合书中具体的内容或情节作为佐证，最后总结点明作品如何实现“把高深知识讲给普通人听”的效果。 若选《昆虫记》，要围绕法布尔对生命的平等关怀、实地观察的实证精神、生动形象的文学笔法来展开；若选《经典常谈》，要围绕朱自清平等的写作姿态、严谨的学术考据、深入浅出的讲解方式来展开。 示例一（选《昆虫记》）：首先，法布尔怀着对生命的真诚敬畏，用充满温情的笔触描写昆虫。比如他写蟋蟀筑巢，会细致地描述蟋蟀如何挑选住址、如何打磨墙壁，把蟋蟀塑造成一个勤劳又讲究的“建筑师”，字里行间满是喜爱。其次，他的研究极其严谨，为了观察蜜蜂的采蜜路线，他会连续几天蹲在花丛中，一笔一划记录蜜蜂的飞行轨迹和行为习惯，绝不主观臆断。最后，他用散文般的语言讲述科学知识，把蜜蜂采蜜比作“一场甜蜜的远征”，把蚂蚁搬家比作“一场有序的行军”，让原本枯燥的昆虫学知识变得生动有趣，即使是小学生也能轻松读懂。 示例二（选《经典常谈》）：首先，朱自清抱着真诚的启蒙心态写作，他把自己定位成一个“引路人”，而不是高高在上的学者。比如讲《说文解字》时，他会先告诉读者这本书是干什么的，为什么重要，用拉家常的语气拉近和读者的距离。其次，他的讲解非常严谨，讲《史记》时，他会区分《史记》的史料来源，哪些是司马迁实地采访得来的，哪些是参考前人史书的，绝不混淆。最后，他用最通俗的语言讲解深奥的国学知识，把《史记》的“纪传体”比作“给历史人物写传记”，把“二十四史”比作“一套中国古代的人物传记大全”，让普通人也能轻松理解中国古代史书的体例和价值。 三、写作（50分） 20．（24-25八年级下·湖南长沙·期末）什么是幸福？《现代汉语词典》认为幸福是“使人心情舒畅的境遇和生活”。而幸福还可以这样理解：幸+福=能够从平凡生活中发现被幸运之神眷顾的时光，好好珍惜自己的福气。所以，在生活中学会发现幸福，学会感受幸福并学会珍惜幸福，你便长大了。 在我们紧张甚至单调的学习生活中，有师长、同学无微不至的关怀和朝夕相处的陪伴；有学校和社会遮风挡雨、保驾护航的关爱；有大自然姹浆嫣红、莺歌燕舞的馈赠……这些不都是满满的幸福吗？ 请以“那一刻，我很幸福”为题目，写一篇记叙文，讲讲你的幸福故事。 要求：①可以写自己的经历、感受，也可以讲述身边的故事；②文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名、校名等相关信息；④字数不少于600字，不得抄袭，不得套作。 【答案】例文： 那一刻，我很幸福 窗外的雨淅淅沥沥，打在玻璃上，洇出一道道水痕。我望着试卷上刺眼的分数，满心沮丧地走在放学路上，书包似有千斤重。 刚进小区，就看见昏黄的路灯下，母亲撑着伞来回踱步。她穿的还是早上那件旧风衣，裤脚被雨水溅湿了一大片。“回来啦！”母亲快步迎上来，接过我手里的书包，眼神不经意间扫过我攥在手里的试卷，却没说什么，只是把伞又往我这边斜了斜。 进了家门，父亲早已把饭菜端上了桌。平日里最爱的红烧排骨，此刻在我眼里也失去了吸引力。我沉默地坐下，准备迎接一场“暴风雨”。可父亲只是给我盛了碗汤，说：“多喝点，补补身子，学习累着呢。”汤的热气模糊了眼镜片，我低下头，不敢看父母的眼睛。 晚饭后，母亲轻轻敲了敲我的房门，进来时抱着一摞相册。“看看这些老照片，别老闷着。”相册里，有我小时候蹒跚学步的憨态，有第一次得奖时灿烂的笑脸，还有一家人出去游玩的温馨瞬间。翻着翻着，我的视线停留在一张照片上：那是我生病时，父母在病床前守了我一夜，清晨的阳光洒在他们疲惫却充满爱意的脸上。 母亲指着照片说：“当时你发着高烧，直说胡话，可把我们吓坏了。后来你退烧了，笑着喊爸爸妈妈，那一刻呀，我和你爸觉得啥都值了。”父亲也走了进来，摸摸我的头：“孩子，一次考试失败算啥，咱不怕，只要你努力了，爸妈就为你骄傲。” 灯光柔和地笼罩着我们，父母的声音像暖流，缓缓淌进我的心里。我看着他们眼角的皱纹、鬓角的白发，想起这些年他们默默的付出：风雨无阻地接送我上下学，深夜陪我赶作业，小心翼翼地呵护我的梦想…… 那一刻，愧疚与幸福在心底交织。原来，幸福不是考试满分的荣耀，不是功成名就的辉煌，而是父母无条件的陪伴与包容，是他们藏在生活琐碎里的爱。我紧紧抱住父母，哽咽着说：“爸妈，谢谢你们。”窗外的雨还在下，可我的心里，早已阳光灿烂。 那一刻，我很幸福，因为我懂得，无论风雨，总有两个人，会用爱为我撑起一片晴空，而这份爱，就是世间最珍贵的幸福。 【解析】本题考查全命题作文。 审题立意：题目“那一刻，我很幸福”，关键在于精准捕捉“那一刻”的瞬间性与“幸福”的情感体验。“那一刻”限定了时间范围，是某个特定、短暂的时间节点，需要聚焦于一个具体场景或事件；“幸福”是核心情感，要挖掘生活中细微却能触动心灵的温暖瞬间。立意上，可通过对家庭温情、校园友爱、社会善意或自然美好等场景的呈现，传达幸福源于生活的珍视与感知，展现幸福给予心灵的滋养，以及在成长中对幸福的领悟，让读者体会到平凡日常里幸福的力量，引导人们用心发现并拥抱幸福。 选材构思：选材可从生活不同维度挖掘：家庭方面，如生日时父母默默筹备惊喜，那一刻发现被爱包围的幸福；校园中，考试失利后老师耐心辅导、同学递来鼓励纸条，某一刻感受到集体温暖的幸福；社会里，雨天陌生人分享雨伞，瞬间体会到善意传递的幸福；自然中，清晨看到第一缕阳光洒在窗台，刹那间感悟到自然馈赠的幸福。构思时，采用“场景导入+细节铺陈+情感升华”结构。开篇用简洁语言引出“那一刻”的场景，如“放学铃声悠悠响起，我拖着疲惫的步伐走进雨幕，却没想到，幸福正悄然降临”。接着细致描写场景中的人物、环境、动作等，像刻画父母等待时被雨水打湿的裤脚、老师辅导时鬓角的白发、陌生人递伞时温暖的笑容，让画面鲜活。再通过心理描写，展现从疑惑、触动到幸福满溢的情感变化，如“看到那把递来的伞，我的心猛地一暖，原来陌生人的善意，能让寒意肆虐的雨天满是幸福”。结尾升华，把“那一刻”的幸福与成长感悟相连，“那一刻的幸福，让我明白幸福从不是惊天动地，而是这些微小瞬间的汇聚，往后我也愿成为传递幸福的人”，让文章既有生活温度，又有思想深度。比如写家庭场景，可设定为冬日清晨，父母早起为自己准备早餐，自己起初因赖床烦躁，直到看到母亲冻红的手、父亲熬粥时专注的神情，那一刻意识到父母默默付出的爱，从而体会到幸福。描写时，细化厨房的热气、父母动作的笨拙与认真，还有自己内心从不耐烦到愧疚再到幸福的转变，让“那一刻”的幸福真实可感。若写校园场景，选取运动会上自己摔倒，同学纷纷搀扶、加油的片段，刻画同学脸上的焦急、搀扶时的小心翼翼，以及自己眼眶湿润感受到的幸福，把校园友爱通过“那一刻”生动呈现。这样的选材贴近生活，容易引发共鸣，构思注重细节与情感流动，能让“那一刻，我很幸福”既具故事性，又饱含真挚情感，传递幸福的真谛。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $: : 2025-2026学年八年级下学期语文期末真题重组卷02 注意事项： 1.答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室 和座位号； : 2.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效； : 3.答题时，请考生注意各题题号后面的答题要求； 4.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁； 5.答题卡上不准使用涂改液、涂改胶和贴纸： : 6.本学科试卷共21道题目，考试时量120分钟，满分120分。 一、 积累与运用（共20分） (24-25八年级下·湖南长沙·期末)临近期末，小雨同学在复习语文学科时，对以下知识进行了分类整理， : 请你按要求完成1-5题。(14分) .: 1.小语在复习字词时做了如下整理，请帮他找出正确的一项( )(2分) A.要注意生活中容易读错的音，比如：“拙劣”中的“拙”应该读成zhuo,“蛮横”中的“横”要读成hèng。 B.要读准后鼻音，如“萦绕”中的“萦”要读成ying,“驰骋”中的“骋”要读成chěng。 : C.要注意同音字的书写，比如“污蔑”应写成“污篾”，“抉择”不要写成“决择”。 D.要注意成语的书写，如“目炫神迷”不要写成“目眩神迷”，“穿流不息”要写成“川流不息”。 常 2.请你帮小语辨别下列句子中加点的成语，使用恰当的一项是( )(2分) A.班级演讲比赛，精彩纷呈，我饶有兴趣地袖手旁观。 B.青少年要有不迷信权威的意识，只要是正确的，就要敢于坚持，就要强词夺理 C.时光荏苒，初二这一学年就要画上句号了，而同学们初一时军训的场景还历历在目。 D.暑假里，我和同学去海边玩，妈妈反复提醒我们要注意安全，不要站在风口浪尖上。 3.下列选项中，说法正确的一项是（ )(2分) : ①在学习《虽有佳肴》时，老师介绍这篇文章出自儒家经典著作《五经》之一的《礼记》。②通过学习 文章，小语对古人提倡的学习方法有了更多研究、了解。③这样经典的文章，即便是现今十三、四岁的孩子 学习，依然感觉说理非常生动。④读这样的经典文章会让孩子爱上阅读，形成人人传承发展中华优秀传统文 化。 A.第①句书名号使用有误，应把书名号都改为双引号。 : B.第②句有语病，应删掉介词“通过”。 : 8 C. 第③句中，“十三、四岁”中的顿号，使用正确。 D.第④句成分残缺，句子“文化”后面要加上“的局面”。 : 4.在学完演讲单元后，小语班上进行演讲比赛，有同学针对班级现象进行演讲，下列句子语言表达得体的 一项是( )(2分) : A.小伟爱给别人取绰号，小明演讲时说道：“取侮辱性的绰号，既是对他人的不尊重，也是个人素养低的表 试题第1页（共10页） : : 现，真是不文明。” B.小明劝同桌不要抄袭作业，演讲时说：“抄袭作业，你快速把作业‘写’完了，你会越来越傻。” C.针对班级中有同学爱玩电子产品导致成绩下降了的现象，小海演讲说：“我们正处于学习的黄金时期，作 为青少年的我们应多将精力放在学习上，不要沉迷于电子产品。” D.小静对班上喜欢吃零食的同学，演讲说道：“零食中有很多添加剂，不利于我们的身体健康，我要是你， 就不会这么做。” 5.诗文默写。(5分) (1) ，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） (2)《茅屋为秋风所破歌》中写杜甫虽身处漏雨茅屋，却心忧天下寒士的济世情怀的诗句是： (3)白居易的《卖炭翁》中刻画老人矛盾反常的心理活动，深刻揭示卖炭老人悲惨处境的句子是： 6.(24-25八年级下·湖南长沙·期末)你所在班级拟开展“以和为贵·舞动青春”为主题的演讲比赛，请 你一起完成活动。(7分) (1)【设计标语】进入八年级以来，同学们情绪起伏大，总会因为一些小事而产生“摩擦”，班长想利用本 次的主题活动向同学们发出号召，请你为班长设计一条标语，贴在班级墙上。(2分) 宣传标语： (2)【熟悉流程】负责策划的小语拟定下面比赛流程，请你在横线上填写正确的序号。(2分) 举办参赛选手选拔赛→( )→( )→( )→() A.评委评选出奖次、公布名单B.选手进行正式演讲比赛 C.获奖同学发表感言 D.选手抽签决定比赛顺序 正确的序号： (3)【拟写提纲】下面是文文的演讲稿提纲，请把以下三则材料作为分论点的论据填在相应的横线上。（填 字母)(3分) A.是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。(《礼记·礼运》) B.家和人兴百福至，儿孙绕膝花满堂。(《诗经》) C.敬则小心翼翼，事无巨细，皆不敢忽。恕则凡事留余地以处人，功不独居，过不推诿。（曾国藩《与鲍春 霆》) 中心论点：以和为贵，“和”是修身之道，是兴家之本，是强国之根。 分论点一：“和”体现修身正己，推己及人的道德观。 分论点二：“和”体现和睦孝顺，融洽和美的家庭观。 分论点三：“和”体现世界大同，天下为公的理想观。 二、阅读（共50分） (一)非文学作品阅读（共8分） (24-25八年级下·湖南长沙·期末)阅读下面的文字，完成下面小题。 试题第2页（共10页） 材料一： 灾害救援 34 缅甸发生地震以来，中国救援力量奋战在救援的第一线。中国救援队、中国红十字国际救援队、云南 和香港等地方救援队、蓝天和公羊等民间救援队都星夜驰援，与时间展开赛跑。2025年3月29日，16名中 山野救援 273 国蓝天救援云南队队员，携带个人防护装备、医疗急救包、发电照明设备、破拆工具等城市地震救援装备物 人员走失 2010 资，从云南瑞丽口岸出境，在抵达缅甸木姐市后展开救援工作。当地时间3月30日9时30分，中国湖南岳 其他救援 1196 麓蓝天救援队在曼德勒佛学礼堂通过生命探测仪发现1名仍有生命体征的幸存者，之后与当地消防队合作商 讨救援方案，开展破拆营救，成功将幸存者救出。 注：数据来源于《人民日报》 (选自“央视新闻客户端”，有删改) 资金短缺是主要难题，部分募捐项目仅筹到三位数，许多队伍因缺钱无法出动。此外，专业素养不足 材料二： 和协调机制缺失加剧困境，有的队伍装备简陋，甚至借救援作香直墦而救灾现场缺乏统一调度，易导致资源 蓝天救援队(BS)成立于2007年，是中国规模最大的纯公益民间救援组织，覆盖全国31个省份，拥 错配。 有超5万名志愿者，其中1万人持专业救援资质，涵盖急救、水域、直升机驾驶等领域。其前身为户外爱好 (选自“上观新闻网”，有删改) 者组建的山野救援队，2008年汶川地震后转型为综合性专业救援机构，2010年正式注册。作为国内首个注 7.根据上述材料，下列说法正确的一项是()(2分) >江 册救援队，其承诺接到求助后4小时抵达现场（官方电话：400-600-9958）。蓝天救援队90%的队员为非职业 A.缅甸发生地震后，中国蓝天救援队员第一个赶到现场。 救援人员，坚持公益原则，不参与商业活动，主要依靠队员自筹、社会捐赠和政府支持维持运作。 B.蓝天救援队是中国最大的民间救援队，其中骨干队员有49万。 资金来源及说明·队员自筹：个人承担装备、交通等费用 C.由2021年的救援活动数据显示，民间救援队参与次数最多的是人员走失。 D.民间救援队队伍力量庞大，但仍存在一些问题，如许多队伍因缺钱无法出动。 资金来源及说明·队员自筹：个人承担装备、交 加入条件·年满25周岁，身心健康，具备完全民事行为 8.根据上述材料，下列分析或推断正确的一项是()(2分) 通等费用 能力 A.蓝天救援队接到求助后抵达现场速度比消防员出警快。 ·社会捐助：企业及个人捐赠（无商业回报要求）》 ·认同公益理念，遵守队伍纪律，无不良记录 B.蓝天救援队队员多为非职业救援人员，故需多加强培训和专业救援指导。 ·专项募捐：针对重大灾害发起公众筹款 ·有稳定收入及时间参与培训和救援 C.蓝天救援队为了履行4小时到达现场的承诺，所以只参与本地救援。 ·政府支持：部分救援纳入政府购买服务，提供 ·需通过专业技能培训（急救、绳索、通信等） D.资金短缺、借救援作秀直播，加剧了救援队的困境，导致这种公益组织消失。 物资或经费 9.张伟和李明从新闻中了解到蓝天救援队开展的各种救援后心生向往，决定报名加蓝天救援队。请你结合 典型救援案例·2008年汶川：地震后转运物资、 以上材料，说说他们能否加入蓝天救援队。(4分) E 搜救孤村，获抗震救灾表彰 核心特点·纯公益性质：拒绝商业合作，保障救援独立性 姓名：张伟年龄：30岁 姓名：李明年龄：26岁 ·2013年菲律宾：中国首个参与国际救援的民间 ·专业化运作：队员需持证上岗，定期演练 职业：户外运动教练 职业：外卖配送员 组织 ·平民英雄：志愿者来自各行各业，关键时刻挺身而出 基本情况：马拉松业余选手，月收入1.8万元，工作 基本情况：每日工作12小时，月休2天，拥有AHA ,2022年长沙：暴雨中转移幼儿园百余名师生 时间弹性（每周可保障16小时志愿服务），半年前因 心脏急救认证、业余无线电操作证，连续多年参与社 (选自“百度百科”，有删改) 酒驾被行政处罚 区志愿服务 材料三： 全国现有2300余支民间救援队、4.9万骨干队员，成为专业救援的重要补充。然而，频繁救灾导致队 伍疲惫不堪，如佛山菠萝救援队连续工作46天，队员日均睡眠仅3~4小时，甚至有人因过劳入院。 2021年度救援活动数据 救援活动 次数 水域救援 2172 试题第3页（共10页）》 试题第4页（共10页） ..… (二)文学作品阅读（共16分) : (24-25八年级下·湖南长沙·期末)阅读下面的文章，完成小题。 0 艺魂 : : 马金章 : ①黎阳城东有个泥塑村，名为杨圮屯。村里近千户人家，几乎家家户户做泥活儿，人人捏泥咕咕。泥 咕咕是村人对泥塑的俗称。村中做泥活儿玩出大名堂的当数“泥塑王”一一王蓝田。 ②泥塑王去世后，城里一位美术教师仰慕泥塑王，便到王蓝田的灵堂前祭奠他。看到悼念挽带上有的 将逝者的名字写成“王蓝田”，有的写成“王兰田”。教师心生疑窦：“怎能将先生的名字写错呢？” ③泥塑王的儿子王学锋对他说：“家父生前不介意这个。蓝、兰都行。” : ④“可教材上是‘蓝’啊。” ⑤王学锋听了一脸迷茫，原来，泥塑王的作品上了高中教科书《美术鉴赏》。这教科书使用四五年了。 .: ⑥教师问：“王老生前没说过这事？” : ⑦“没有。”学锋应答，“家父恐怕也不知道这事儿。”他迟疑一下，“要么，他知道，却不想说。” ⑧泥塑王四五岁开始玩泥巴，捏了八十多年泥咕咕。 ·: 尽 ⑨制作泥咕咕要先和泥。他刚会爬时，见爹和泥，他就爬进泥巴里打滚，滚成个泥巴猴儿。 ⑩捏泥咕咕，有道工序：扎哨孔。爹扎哨孔，每扎一个。小蓝田就试吹一下。爹看着捏好的泥咕咕被 儿子玩变了形，伸出泥手打他一掌。他没哭，拿起爹扎哨孔的圆棒棒，就往一个泥咕咕胎上扎。扎过，小嘴 凑近一吹，泥咕咕竟呜鸣响起来。 ①屯里的泥塑艺人农闲时居家捏泥咕咕，到了正月，再拿到黎阳城的庙会上卖。黎阳城的庙会长达一 . 个月，大街上整天人挨人、人挤人，热闹得像掀翻了天。 ②四五岁的小蓝田，跟着爹娘在庙会上卖泥咕咕。一支表演的社火队过来了。他游鱼一样，在人群中 穿行，跟随这支社火队行进起来。 ③不见了儿子，娘担心得哭起来：“这么多人，往哪儿去找他呀？” ④爹显得很平静：“你照顾摊子，我找去。”说着，拿起一个泥咕咕就走。爹顺着街，跟着人流吹起泥 : 咕咕。 ⑤鸣鸣一一呜鸣 O ⑥小蓝田循着泥咕咕的声音，找到了爹。爹将儿子扯进怀，在儿子额头上亲一口：“俺儿，爹可找到你 了。” : ⑦儿子脖子一梗，头一仰：“是我找到了爹。”爹把他推出怀：“爹不吹哨子，你能找到我？” ⑧“那是我的哨子找到了我。哨子是我扎的，声音和别家的不一样，这不是哨子找到了我？” 的 ⑨爹哈哈大笑起来，接着在儿子后脑勺上拍一下：“小犟驴。” : 2⑩“小犟驴”正式跟爹学捏泥咕咕了。 : : ④泥哨有两个孔，一个吹孔，一个发音孔。吹孔的气流灌入另一个孔中发音。吹孔和发音孔距离远近、 : 角度、深浅的差别，会使泥咕咕发出或浑厚或清脆的声音。小蓝田依据泥咕咕的样式，选取两孔合适处落棒 扎孔，旋转打磨。 试题第5页（共10页） : ②爹捏的泥活中，多是鼠、牛、虎、燕等动物。 ③他问爹：“爹，为啥老捏这动物呢？” ④爹答：“人有鼠牛虎等十二生肖。不同动物，代表人的不同属相。” ⑤“那燕子呢？燕子不是属相啊。” ⑥“爹喜欢燕子呗。”爹说，“老辈人都喜欢捏燕子嘞。”着色时，爹嘱咐：“多施黑，老辈人说，黑是 正色。”“黑咋是正色？红色，绿色不是更鲜艳吗？”“反正，老辈人都这样说嘞。” ①小蓝田不满意爹的说法。 ⑧后来，他上了学，去濮阳颛项帝喾二帝陵，长了见识，醒悟了，“玄鸟生商。”泥咕咕中的燕子和古 老的传说有关。颛顼，帝喾被称为“黑帝”，难怪泥咕咕艺人将黑色称为正色。村里代代泥塑艺人手里捏的 泥咕咕，大有来头呢。 ⑨从此，王蓝田更爱捏泥咕咕了。一团泥巴到了他手里，搓搓、捏捏、揉揉，再点点、扎礼、戳戳、 捅捅，就成了一件喜人的灵物。 ⑩那一年，听艺人说书。吕洞宾唱：“天子宝剑在他身，柳枝是他跟班人。”唱词音落，蓝田手里的泥 团儿就成了活灵活现的背剑老道吕洞宾。“身穿八卦衣，芭蕉扇提手里。黄腾腾的风，呼啦啦的雨。”风乍起， 雨刚落，呼风唤雨的汉钟离就跳到了他掌上。 @渐渐地，泥塑王成了王蓝田的名号。 ②泥塑王的作品成了抢手货。他儿子和孙子开了个网店，网上销售。那天，儿子和爹商量，将泥咕咕 冠名为“蓝田泥坊”。 ③“打您的牌子。每个泥咕咕都盖上您的印，一定好销，还能卖高价。”泥塑王摇头。 ④儿子说：“匾额都制好了。”两个孙子便将匾额抬到爷爷面前。牌匾雕刻精美，字是一位书法大师题 的行书：蓝田泥坊。 ⑤泥塑王看儿孙们一个心思，就对儿子说：“想打你爹的幌子也中，但得答应爹两个条件。”儿子面露 喜色，问：“哪两个？” ®“一是这牌匾，眼下不能挂。啥时你爹闭眼了、蹬腿了，才能挂。”儿子点头。 ①“再是即便那时挂了这牌子，泥咕咕上也不能盖我的印。要盖，得盖你们自个的。” ⑧儿子吸了口长气，嗯一声。 ⑨那天，泥塑王佝偻着腰，坐在椅子上捏泥咕咕，捏着捏着，感到有点累，便闭上眼，可这一闭，就 再也没睁开眼。 ⑩泥塑王去世不久，省城一个酷爱他作品的收藏家，将泥塑王的一套十二生肖泥咕咕以二百六十万元 的价格拍卖成交。 ④那天，王学锋正坐在王蓝田生前坐的那把椅子上捏泥咕咕，邻居跑来，告诉了他这个天大的消息。 ④②学锋听了淡淡一笑。他右手里的印章，稳稳落在左手中的泥咕咕背部。泥咕咕背部印刻着一个名字： (选自《微型小说月报》2023年第3期，有删改) 电视台要拍摄一部关于手艺人的故事片，选取了本文的王蓝田作为故事原型。请协助摄制组完成下面任务。 试题第6页（共10页） 10.为塑造人物，导演组反复研读文本。下列关于文章内容及艺术特色理解不正确两项是( )(6分) A.“文似看山不喜平”，本文在开头采用倒叙的手法，吸引读者，激发了读者的阅读兴趣。 B.文章中王蓝田去二帝陵了解黑色的意义，更爱捏泥咕咕了，是他成长中的一个关键情节。 C.“风乍起，雨刚落，呼风唤雨的汉钟离就跳到了他掌上。”一句充分表现了泥塑王捏泥咕咕动作迅速，技 艺高超。 D.文中的老手艺人王蓝田和他的儿子形成鲜明的对比，他儿子是一个特别在意名利之人。 E.文章第①-⑨段记叙了小时候的王蓝田在庙会上走失，父亲经过四处寻找，终于在人群中找到了他的故事。 11.为演好角色，演员正在揣摩细节。请从用词的角度简要分析画线句的妙处。(4分) 一团泥巴到了他手里，搓搓、捏捏、揉揉，再点点、扎扎、戳戳、捅捅，就成了一件喜人的灵物。 12.(1)根据文章内容，帮助编剧补充文章结尾横线处内容。(2分) 学锋听了淡淡一笑。他右手里的印章，稳稳落在左手中的泥咕咕背部。泥咕咕背部印刻着一个名字： 0 (2)请你结合文章内容和主旨，谈谈对题目“艺魂”的多重意蕴。(4分) (三)古诗文阅读（共18分) (24-25八年级下·湖南长沙·期末)阅读下面的诗歌，完成小题。(6分) 遣意二首（其二）① 杜甫 檐影微微落，津流脉脉斜。野船明细火，宿雁聚圆沙。 云掩初弦月，香传小树花。邻人有美酒，稚子夜能赊。 注释：《遣意二首》是唐代诗人杜甫于上元二年(761年)在成都浣花草堂创作的两首五言律诗，为其寓居蜀 地时期的代表作之一。诗作以简淡笔触勾勒草堂周边的自然景象与生活场景，展现诗人幽居生活的片段与心 境。 13.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(）(2分) A.这首诗取材于日常生活，从村舍檐影写起，以村舍周边景色与村居闲事来遣怀。 B.“津流脉脉斜”描写渡口边的流水蜿蜒曲折远去，直抒胸臆，凸显了诗人孤独愁闷的情绪。 C.颈联用视觉形象和嗅觉感受，描绘了一弯新月被云遮掩、缕缕花香暗传的幽美景色。 试题第7页（共10页） D.尾联不仅叙写了赊买邻家美酒来遣怀，而且用“夜”字与前三联的景物描写相关联。 14.诗画摄影协会准备以这首诗为素材制作一段视频，请你完善下面的拍摄脚本。(4分) 镜头 镜头描述 情感 镜头一：黄昏水岸 叶小舟静静停泊在岸边，船篷里透出几点细弱的灯火。 (2) 的静默 不远处的沙洲上，栖息的雁群在月光下聚集。 镜头二：月夜花香 (1) 兵 的清幽 镜头三：邻人赊酒 稚子双臂怀抱酒瓮，里头是刚向邻人赊来的新酒，踏着月 的温情 色，正颤颤巍巍地走来。 (24-25八年级下·湖南长沙·期末)阅读下面的文言文，完成下面小题。（12分) 戚继光传（节选） ①戚继光①，宇元敬，世登州卫指挥佥事②。家贫，好读书，通经史大义。 游 ②继光至浙时，见卫所®军不习战，而金华、义乌俗称剽悍④，请召募三千人，教以击刺法，长短兵迭 游 用，由是继光一军特精。又以南方多薮泽⑤，不利驰逐，乃因地形制阵法，审步伐便利，一切战舰、火器、 兵械精求而更置之。“戚家军”名闻天下。 ③继光为将号令严赏罚信士无敢不用命。与大猷均为名将。（继光）操行不如，而果毅过之。大猷老 O 将务持重，继光则飙发电举®，屡摧大寇，名更出大猷上。 ④继光更历南北，并著声。在南方战功特盛，北则专主守。所著《纪效新书》《练兵纪实》，谈兵者遵 用焉。 (节选自《明史·戚继光传》，有删改) 【注释】①戚继光：祖籍山东牟平，明朝抗倭名将。②卫指挥金事：官名。③卫所：明代在京师和各地设卫 所，数府合设一卫，下设千户所和百户所。④剽悍：矫捷勇猛。⑤薮泽：湖泽。⑥审步伐便利：从行进便利 的角度考虑。⑦大猷：俞大猷，明朝名将。⑧飙发电举：办事如暴风闪电般迅猛。 性 .: 15.下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是( )(3分) O : A.通经史大义 鸣之而不能通其意(《马说》) B.乃因地形制阵法 乃不知有汉，无论魏晋(《桃花源记》) C.“戚家军”名闻天下 隔篁竹，闻水声(《小石潭记》) D.名更出大猷上 出则无敌国外患者(《生于忧患，死于安乐》) 烯 16.下列对文中画波浪线语句的断句正确的一项是( )(3分) A.继光为将/号令严/赏罚信士/无敢不用命 B.继光为将号/令严赏罚/信士无敢不用命 C.继光为将号令严/赏罚信/士无敢不用命 D.继光为将号令严/赏罚信士/无敢不用命 试题第8页（共10页） 17.用现代汉语翻译画横线的句子。(3分) 请召募三千人，教以击刺法，长短兵迭用，由是继光一军特精。 O : 18.请结合文章内容，分析戚继光的形象特点。(3分) (四)名著阅读（共8分） 19.(25-26八年级下·山东济南·期中)观昆虫百态，品经典文脉。请依据你对《昆虫记》和《经典常谈》 的阅读，按要求作答，完成下面题目。 (1)下面是对名著中有关内容的理解，不正确的一项是( )(4分) 尽 A.《经典常谈》共13篇，按“经、史、子、集”顺序介绍经典，概述诸子百家、辞赋和历代诗文的情况。 B.小语对古代的“游说之士”这一群体很感兴趣，小文推荐他读《诸子第十》。 C.阅读《昆虫记》时，一方面要关注其科学性，另一方面也要挖掘书中的人文性。 D.两书都是非连续性较强的作品，适合采用“选择性阅读”策略，借助目录选择感兴趣章节先行阅读。 (2)有人说《经典常谈》和《昆虫记》两书一部讲“人文经典”，一部讲“自然生命”，但都是“用真诚与 严谨，把高深知识讲给普通人听”结合其中一部名著内容，谈一谈你对这句话的理解。(4分) 三、写作(50分) 20.（24-25八年级下·湖南长沙·期末)什么是幸福？《现代汉语词典》认为幸福是“使人心情舒畅的境遇 : 和生活”。而幸福还可以这样理解：幸+福=能够从平凡生活中发现被幸运之神眷顾的时光，好好珍惜自己的 福气。所以，在生活中学会发现幸福，学会感受幸福并学会珍惜幸福，你便长大了。 那 在我们紧张甚至单调的学习生活中，有师长、同学无微不至的关怀和朝夕相处的陪伴；有学校和社会 遮风挡雨、保驾护航的关爱；有大自然姹浆嫣红、莺歌燕舞的馈赠…这些不都是满满的幸福吗？ : 请以“那一刻，我很幸福”为题目，写一篇记叙文，讲讲你的幸福故事。 : 要求：①可以写自己的经历、感受，也可以讲述身边的故事；②文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真 实的姓名、校名等相关信息；④字数不少于600字，不得抄袭，不得套作。 试题第9页（共10页） : 试题第10页（共10页）