八下期末真题重组卷01（山东省卷）-2025-2026学年八年级下学期语文期末真题重组卷

**基本信息** 以“好客山东”研学、“古诗苑漫步”等真实情境串联，融合地方文化与《昆虫记》《经典常谈》等名著，全面考查语言运用、思维能力与文化自信。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|6题26分|字音字形、标点、成语、病句、诗文默写、名著阅读|研学情境下基础题与综合活动设计结合，如“好客山东”材料考查语言规范，“古诗苑”寄语补写培养审美创造| |阅读与鉴赏|4篇44分|古诗对比、文言文托物寓意、演讲词分析、现代文景物描写|《乱后》与《茅屋为秋风所破歌》情感比较考查思维深刻性，闻一多演讲词分析强化语言运用与文化传承| |写作|1题50分|材料作文|“坚持与成长”主题引导从生活经历提炼感悟，体现思维独创性与情感真挚性|

( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年八年级下学期语文期末真题重组卷01 本试卷共8页。满分 120分。考试用时 120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5 毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3.非选择题必须用 0.5 毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累与运用（26分） （24-25八年级下·山东临沂·期末）学校开展“好客山东好品山东”研学活动，小语准备了一段材料参加活动文案征集。请完成1-6题。（19分） “好客山东好品山东，”【甲】赏风土人情，享山东好品。 山东的雄伟气势，显现在巍峨高大、雄奇磅礴的泰山，显现在层峦叠（嶂彰）、【乙】壁立千仞的崂山；山东的古拙厚重，在于蜿蜒千里、孕育齐鲁文化的黄河，【丙】在于赓续千年文脉、创造古韵新风的大运河；山东的秀美清丽，在于大明湖的碧波荡漾，在于趵突泉的清澈澄明，在于微山湖的风景秀丽；山东的博大深邃，展现在独具特色的风土人情和开放包容的文化中，展现在引爆舌尖味蕾的鲁菜中……【丁】绚丽多姿的山东，文化与自然景观相辅相成，吸引了全国各地的游客纷至（踏沓）来。 1．文中加点字的读音和括号中的字形，完全正确的一项是（    ）（2分） A．嶂zhuódèng踏 B．嶂zhuōchéng沓 C．彰zhuōchéng踏 D．彰zhuódèng沓 2．文段中四处标点符号，使用不正确的一项是（    ）（2分） A．【甲】 B．【乙】 C．【丙】 D．【丁】 3．研学中小语记录了自己的见闻和感受，其中加点成语使用不正确的一项是（    ）（2分） A．临沂：春天的沂河公园，阳光明媚，草长莺飞，我们一家人徜徉其中，尽享美景。 B．泰安：川流不息的泮汶河，古老而现代，承载着这座城市的历史记忆，见证了城市的飞速发展。 C．济南：泉城公园全新开放，从湖上纵目四望，长堤拂柳，碧波荡漾，美不胜收。 D．青岛：在国人心中已成为名副其实的帆船之都，奥帆中心每年都吸引很多游客参观游览。 【答案】 1．B 2．A 3．B 【解析】 1．本题考查字音字形。层峦叠嶂（céng luán dié zhàng）：形容山峰多而险峻，山岭重叠，峰峦相接，连绵不断；古拙（gǔ zhuō）：指古老质朴、不加修饰的风格或特质；澄明（chéng míng ） ：清澈明洁；纷至沓来（fēn zhì tà lái）：形容人或事物一个接一个地连续涌现；故选B。 2．本题考查标点符号。【甲】处引号使用错误，完整引用“好客山东好品山东”时，逗号应放在引号外，正确格式为：“好客山东好品山东”，赏风土人情，享山东好品；故选A。 3．本题考查成语运用。A.草长莺飞：形容春日生机勃勃，文中指春天的沂河公园生机勃勃，使用恰当；B.川流不息：多形容行人、车马等像水流一样连续不断，此处用于形容“泮汶河”本身的流淌，搭配不当。使用错误；C.美不胜收：美景繁多看不完。文中指泉城公园的美景很多，看不完，使用恰当；D.名副其实：名称与实际相符。文中指青岛“帆船之都”的称号与“奥帆中心吸引众多游客”的实际情况一致，使用恰当；故选B。 4．下面是小语的活动总结材料中的一段话，画线的句子存在语病，请你帮助修改。（2分） “好客山东”的钟灵毓秀，在文化积淀之上。这里有质朴清新的吕剧，有高亢明快的胶东大鼓，有宛转悠扬的五莲茂腔……丰富多彩的文艺形式，是因为得益于其深厚的历史文化底蕴的原因。 【答案】修改：“丰富多彩的文艺形式，得益于其深厚的历史文化底蕴。”或“丰富多彩的文艺形式，是其深厚的历史文化底蕴的原因。” 【解析】本题考查病句辨析与修改。原句“丰富多彩的文艺形式，是因为得益于其深厚的历史文化底蕴的原因”存在重复累赘和句式杂糅的问题。 重复累赘：“因为”是表示原因的连词，用于引出原因；“原因”是指造成某种结果或引起另一件事情发生的条件，本身也表示原因。在同一个句子中，同时使用“因为”和“原因”来表达原因，就构成了语义上的重复，属于重复累赘的语病。 句式杂糅；“得益于……”是表示原因的句式，“是因为……”表因果关系，也是强调原因的句式。在同一句子中，同时使用“得益于.....”和“是因为……”，属于句式杂糅。 示例一：丰富多彩的文艺形式，得益于其深厚的历史文化底蕴。 示例二：丰富多彩的文艺形式，是其深厚的历史文化底蕴的原因。 示例三：丰富多彩的文艺形式，是因为其深厚的历史文化底蕴。 5．义水公园“诗文迎春”活动热闹非凡。请你参加此活动，将诗文名句填写完整。（6分） 经典诗文 理解感悟 ①海内存知己，____________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》） 情谊深厚 ②知不足，___________________。（《虽有嘉肴》） 反思自省 ③水击三千里，___________________，去以六月息者也。（《北冥有鱼》） 志存高远 ④____________________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） 矢志不渝 ⑤安得广厦千万间，____________________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） 忧国忧民 ⑥____________________，不独子其子。（《大道之行也》） 大同社会 【答案】天涯若比邻 然后能自反也 抟扶摇而上者九万里 零落成泥碾作尘 大庇天下寒士俱欢颜 故人不独亲其亲 【解析】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“涯、抟、摇、碾、庇、颜”等字词容易写错。 6．（24-25八年级下·山东临沂·期末）班开展“古诗苑漫步”综合性语文学习活动，请你参与。（5分） （1）以下是本次活动的寄语，请将其补充完整，使文段句式整齐且衔接自然。（2分） 古诗苑神奇而美丽。如繁星，闪烁着夺目的光彩；如百合，散发着馥郁的芬芳； 。漫步古诗苑，你能领略到祖国河山的壮丽多姿，你能感受到志士仁人的豪情满怀， 。 （2）《中国诗词大会》自开播以来，深受广大观众的喜爱。请你根据下面的评论，概括出这一节目的作用。（每点不超过10个字）（3分） 【评论一】 诗词是中国传统文化的典型代表，而在《中国诗词大会》上，选手们对古诗词问题的回答，学者嘉宾对诗词内涵、创作背景等内容的精彩解读，这其实就是在大力弘扬中国的传统文化。 【评论二】 生活中，我们每个人都在社会上忙忙碌碌，人们的心灵也同样需要抚慰，而《中国诗词大会》无疑就是最好的慰藉。尽管时空相隔，但节目里的古诗文中蕴含的情感是贴近当下的。 【评论三】 《中国诗词大会》全民参与的比赛方式启发了很多学校的教师，很多教师在看完节目后，也开始在课堂上调整自己的教学方式，以此吸引学生更加主动地参与到知识的学习中。 【答案】（1）示例：如清泉，流淌着甘甜的滋味 你能体会到游子思乡的深情款款。 （2）①弘扬中国传统文化；②抚慰人们心灵；③启发教师调整教学方式。 【解析】（1）本题考查仿写。 第一空句式需与前两句一致，“如+事物，动词+偏正短语”，内容围绕古诗的特点。第二空需呼应“你能领略河山壮丽多姿”“你能感受志士豪情满怀”的结构，从情感、人物等角度拓展古诗苑的内涵，保证句式整齐、衔接自然。 示例：如画卷，展现着动人的景致；你能体味到寻常百姓的悲欢离合。 （2）本题考查提炼内容。 从三则评论中提取关键词，注意字数限制。 结合【评论一】“选手们对古诗词问题的回答，学者嘉宾对诗词内涵、创作背景等内容的精彩解读，这其实就是在大力弘扬中国的传统文化”可知《中国诗词大会》其实就是在大力弘扬中国的传统文化。可以概括为：弘扬中国传统文化；结合【评论二】“生活中，我们每个人都在社会上忙忙碌碌，人们的心灵也同样需要抚慰，而《中国诗词大会》无疑就是最好的慰藉”可知《中国诗词大会》可以抚慰人们的心灵。可以概括为：抚慰人们的心灵；结合【评论三】“《中国诗词大会》全民参与的比赛方式启发了很多学校的教师，很多教师在看完节目后，也开始在课堂上调整自己的教学方式”可知《中国诗词大会》启发教师调整自己的教学方式来吸引学生。可以概括为：启发教师调整教学方式。 7．（25-26八年级下·山东济南·期中）观昆虫百态，品经典文脉。请依据你对《昆虫记》和《经典常谈》的阅读，按要求作答，完成下面题目。（7分） （1）下面是对名著中有关内容的理解，不正确的一项是（   ）（3分） A．《经典常谈》共13篇，按“经、史、子、集”顺序介绍经典，概述诸子百家、辞赋和历代诗文的情况。 B．小语对古代的“游说之士”这一群体很感兴趣，小文推荐他读《诸子第十》。 C．阅读《昆虫记》时，一方面要关注其科学性，另一方面也要挖掘书中的人文性。 D．两书都是非连续性较强的作品，适合采用“选择性阅读”策略，借助目录选择感兴趣章节先行阅读。 （2）有人说《经典常谈》和《昆虫记》两书一部讲“人文经典”，一部讲“自然生命”，但都是“用真诚与严谨，把高深知识讲给普通人听”结合其中一部名著内容，谈一谈你对这句话的理解。（4分） 【答案】（1）B （2）示例一：首先，法布尔的态度是“真诚”的。他从不把昆虫当作冰冷的标本，而是视为有灵性的生命。比如他描写蜣螂（屎壳郎）推粪球时，会称赞它是“清洁工”“了不起的艺术家”，这种发自内心的热爱与尊重，让读者感受到他对自然万物的平等关怀。其次，他的方法是“严谨”的。法布尔不满足于前人的说法，而是通过数十年野外观察和实验来验证。例如为了弄清蝉是否真的是“聋子”，他亲自用火枪在蝉旁边射击，反复测试，最终得出结论。这种实证精神正是科学严谨性的体现。最重要的是，他把高深的昆虫学知识讲得通俗易懂。法布尔从不堆砌术语，而是用讲故事的方式：写螳螂捕食，他形容为“像老虎突然袭击”；写蜘蛛织网，他比喻成“建筑大师在计算几何”。普通读者即使没有生物学基础，也能津津有味地读下去。因此，《昆虫记》既是一部严谨的科学著作，又是一部充满真诚与诗意的文学经典，真正实现了“把高深知识讲给普通人听”。 示例二：首先，朱自清的态度是“真诚”的。他写作此书的目的不是展示自己的学问，而是“帮年轻人把经典的大门推开一道缝”。他从不居高临下地教训读者，而是像一位耐心的向导，用平和的语气说“咱们现在来看看《说文解字》吧”。这种平等的姿态，让普通读者没有阅读压力。其次，他的方法是“严谨”的。书中虽然语言通俗，但每一处论述都有据可依。比如讲《周易》时，他先说明“卦爻辞”最初可能是古代占卜的记录，又介绍后来如何被赋予哲学意义，最后指出哪些说法是后人附会。这种不回避争议、如实交代源流的做法，体现了学者的严谨。最重要的是，他把高深的国学知识讲得通俗易懂。朱自清善用比喻和故事：讲《诗经》的“赋比兴”时，他说“赋就是直说，比如‘你真好’；比是打比方，比如‘你像太阳’；兴是借物起兴，比如看到桃花想起新娘”。他还把《战国策》中纵横家的说辞比作“高级吵架的技巧”，让人一听就懂。因此，《经典常谈》既是一部严谨的学术导读，又是一本充满真诚的启蒙之书，真正实现了“把高深知识讲给普通人听”。 【解析】（1）B.《诸子第十》主要介绍的是先秦诸子百家的思想流派与核心主张，而古代“游说之士”的主要事迹和言行集中记载在《战国策》中，对应《经典常谈》里的《战国策第八》，因此推荐读《诸子第十》是错误的。 （2）这道题需要从指定的两部名著中任选一部，紧扣“真诚的态度”“严谨的方法”“通俗化的表达”三个核心要点展开分析。作答时先明确所选名著，然后分别从这三个层面入手，每个层面都要结合书中具体的内容或情节作为佐证，最后总结点明作品如何实现“把高深知识讲给普通人听”的效果。 若选《昆虫记》，要围绕法布尔对生命的平等关怀、实地观察的实证精神、生动形象的文学笔法来展开；若选《经典常谈》，要围绕朱自清平等的写作姿态、严谨的学术考据、深入浅出的讲解方式来展开。 示例一（选《昆虫记》）：首先，法布尔怀着对生命的真诚敬畏，用充满温情的笔触描写昆虫。比如他写蟋蟀筑巢，会细致地描述蟋蟀如何挑选住址、如何打磨墙壁，把蟋蟀塑造成一个勤劳又讲究的“建筑师”，字里行间满是喜爱。其次，他的研究极其严谨，为了观察蜜蜂的采蜜路线，他会连续几天蹲在花丛中，一笔一划记录蜜蜂的飞行轨迹和行为习惯，绝不主观臆断。最后，他用散文般的语言讲述科学知识，把蜜蜂采蜜比作“一场甜蜜的远征”，把蚂蚁搬家比作“一场有序的行军”，让原本枯燥的昆虫学知识变得生动有趣，即使是小学生也能轻松读懂。 示例二（选《经典常谈》）：首先，朱自清抱着真诚的启蒙心态写作，他把自己定位成一个“引路人”，而不是高高在上的学者。比如讲《说文解字》时，他会先告诉读者这本书是干什么的，为什么重要，用拉家常的语气拉近和读者的距离。其次，他的讲解非常严谨，讲《史记》时，他会区分《史记》的史料来源，哪些是司马迁实地采访得来的，哪些是参考前人史书的，绝不混淆。最后，他用最通俗的语言讲解深奥的国学知识，把《史记》的“纪传体”比作“给历史人物写传记”，把“二十四史”比作“一套中国古代的人物传记大全”，让普通人也能轻松理解中国古代史书的体例和价值。 二、阅读与鉴赏（44分） （一）（24-25八年级下·山东泰安·期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。（6分） 乱后① 辛愿 兵去人归日，花开雪霁天。 川原宿荒草，墟落动新烟。 困鼠鸣虚壁②，饥鸟啄废田。 似闻人语乱，县吏已催钱。 【注释】①这首诗是金末战乱后诗人初回家园时所作。②虚壁：空荡荡的四壁。 8．对诗歌内容和写法的分析错误的一项是（   ）（2分） A．首联“兵去人归”点明战乱结束、百姓返家的背景，“花开雪霁”乍看欢喜，但联系全诗，却暗示出劫后余生的复杂心境。 B．颔联通过“宿荒草”“动新烟”的动静结合手法，展现乡村的破败与复苏，其中“宿”字突出荒草久积，“动”字暗含生机。 C．颈联以“困鼠”“饥鸟”的动物行为侧面烘托人烟稀少，但“啄废田”的细节主要表现了田园丰收在望的喜悦，笔调轻快。 D．尾联由景转事，“似闻”虚实相生，县吏催钱的场景揭露了战乱后官吏盘剥依旧，深化了批判主题，语言质朴而力透纸背。 9．《茅屋为秋风所破歌》与《乱后》两首诗都表现了诗人对民生疾苦的关怀，但侧重点有所不同，请比较两首诗在情感表达方面的不同。（4分） 【答案】 8．C 9．①杜甫在《茅屋为秋风所破歌》借叙述自身经历展现安史之乱带给百姓的苦痛，同时由自身困境推及“天下寒士”，通过直抒胸臆表达自己渴望广济苍生的博大胸怀。 ②《乱后》借助白描手法，通过“荒草”“墟落”“困鼠”“饥鸟”等意象组合，勾勒出战乱过后民生凋敝的景象，表达出对底层劳动人民悲惨遭遇的深切同情，同时隐含对统治者苛政的不满。 【导语】这首《乱后》是金末战乱后诗人归家之作，以“兵去人归”开篇，却通过荒草、虚壁、困鼠、饥鸟等意象，层层铺展战后家园的荒凉破败，末句以县吏催钱的乱象，深刻揭露战乱后民生疾苦，情感沉郁，叙事写实，极具时代沧桑感。 8．本题考查对诗句内容的理解。C.“饥鸟啄废田”的意思是：饥饿的鸟儿啄食荒芜的田地。这句诗展现的是战乱后田地荒芜、鸟兽饥饿的破败景象，笔调悲凉，并非表现田园丰收在望的喜悦；故选C。 9．本题考查对比阅读。 《茅屋为秋风所破歌》：“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅；床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”的意思是：八月秋深，狂风大声呼啸，卷走了我屋顶的好几层茅草；床头的屋子漏雨，没有一处干燥的地方，雨点像麻线一样连绵不断。诗人先以自身茅屋被秋风摧毁、雨夜难眠的经历，展现安史之乱背景下个体的苦难；“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！吾庐独破受冻死亦足”的意思是：怎么才能得到千万间宽敞的屋子，普遍地庇护天下间贫寒的读书人，让他们都开颜欢笑！即使我的茅屋独自破败，我受冻而死也心甘情愿。由此从自身困境推及“天下寒士”，通过直抒胸臆的呼告，表达出广济苍生的胸怀，情感从个人苦难升华为普世的担当，极具震撼力。 《乱后》：“川原宿荒草，墟落动新烟”的意思是：平原上长久生长着荒草，村落里升起一缕新的炊烟；“困鼠鸣虚壁，饥鸟啄废田”的意思是：困乏的老鼠在空荡荡的墙壁间鸣叫，饥饿的鸟儿啄食荒芜的田地。诗人借助“荒草”“墟落”“困鼠”“饥鸟”等意象，以白描手法勾勒出战乱后民生凋敝的荒凉景象，“宿”字凸显荒草积久、土地荒芜，“动”字则在荒芜中见一丝微弱生机，对比中更显破败；“似闻人语乱，县吏已催钱”的意思是：好像听到人们纷乱的话语，原来是县吏已经在催缴赋税了。最终以县吏催钱的乱象，揭露战乱后官府盘剥依旧的现实，表达出对底层劳动人民悲惨遭遇的深切同情，同时隐含对统治者苛政的不满，情感聚焦于对社会现实的尖锐批判，风格质朴写实。 据此回答即可。 （二）（24-25八年级下·山东济宁·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。（13分） 七年，入见，帝①从容问曰：“卿得良马否？”飞曰：“臣有二马，日啖刍豆数斗，饮泉一斛，然非精洁则不受。介②而驰，初不甚疾，比行百里始奋迅。自午至酉，犹可二百里。褫鞍甲而不息不汗，若无事然。此其受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。不幸相继以死。今所乘者，日不过数升，而秣③不择粟，饮不择泉，揽辔未安，踊跃疾驱，甫百里，力竭汗喘，殆欲毙然。此其寡取易盈好逞易穷驽钝之材也。”帝称善，曰：“卿今议论极进。” （选自《宋史·岳飞传》） 【注释】①帝：宋高宗赵构，此次谈话后就封岳飞为太尉。②介：备上鞍甲。③秣：喂食。 10．下列对文中加点词语和句子的理解有误的一项是（   ）（2分） A．“日啖刍豆数斗”的“数”是“几”的意思。 B．“初不甚疾”与“虽乘奔御风，不以疾也”的“疾”，都是形容词“快”的意思。 C．“饮泉一斛”的“斛”本义为古量器名，也是容量单位，最初十斗为一斛。 D．“其真无马邪”与“此其受大而不苟取”的“其”意思相同。 11．下列对文中相关内容的概述和分析，错误的一项是（   ）（2分） A．文中岳飞识马全面，反映出岳飞不仅在军事上有着卓越的才能，在识物方面也有独到的见解。 B．文中岳飞向宋高宗讲述他对良马的见解，实则是借马喻人。岳飞的话，宋高宗认为有失偏颇。 C．韩愈笔下的千里马本应“一食或尽粟一石”才能展现“千里之能”；乙文中被岳飞称为“致远之材”的良马具有“受大而不苟取”“力裕而不求逞”的特点。 D．“初不甚疾”告诉我们不要有显示心、争斗心，不要一上路就想压倒别人。要实心实意的先做好准备，端正身心。人生不愁没有用武之地，怕的是没有恒心，没有后劲。 12．文中画波浪线的句子有两处需要断句。（2分） 此其寡取A易盈B好逞C易穷D驽钝E之材也 13．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分） 褫鞍甲而不息不汗，若无事然。 14．《马说》和本文都运用了托物寓意的写作手法，借说“马”表达对人才的态度。请简要分析两文主旨的异同。（4分） 【答案】 10．D 11．B 12．BD 13．（跑完之后）把鞍子和甲衣卸下来，它们既不喘气，也不冒汗，好像没什么事儿一样。 14．同：两文都借马喻人，表达对人才品性（素质）的看法，强调人才需要合适的条件和环境才能发挥才能。 异：《马说》以千里马不遇伯乐，比喻贤才难遇明主，表现作者希望统治者能识别人才，重用人才，使他们能充分发挥才能，同时，文章还寄托了作者的愤懑不平之感，并对统治者埋没、摧残人才进行讽刺与控诉。本文通过两种马的表现，说明统治者要善待人才，要充分地给人才提供施展才能的必要条件。 【导语】此文以君臣对话为体，借岳飞论马彰显深意。岳飞先言良马“受大而不苟取，力裕而不求逞”，需精饲却能致远；再斥劣马“寡取易盈，好逞易穷”，贪速却难持久。实则以马喻人，暗含对人才品性的考量：真正栋梁需厚积薄发、沉潜有度，而非急功近利、浅尝辄止。叙事简劲，对比鲜明，于日常对话中寄寓识人用人之理，言简意丰，耐人寻味。 10．本题考查一词多义辨析。D.“其真无马邪”的“其”是副词，表反问，可译为“难道”；“此其受大而不苟取”的“其”是代词，代指良马。二者意思不同，错误。故选D。 11．本题考查对内容的理解与分析。B.根据“帝称善，曰：‘卿今议论极进。’”可知，文中宋高宗称岳飞“议论极进”，是称赞而非认为其“有失偏颇”，此分析错误。故选B。 12．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。本句句意：劣马食量小却容易满足，喜欢逞强却容易力竭，是愚钝的材料。“寡取易盈”“好逞易穷”为并列短语，分别描述劣马的特点，之后引出判断，据此断句。断句为：此其寡取易盈/好逞易穷/驽钝之材也。故选BD。 13．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：褫，卸下；息，喘息；汗，流汗；然，……的样子。 14．本题考查两文主旨异同的分析。 相同点：根据《马说》中“千里马常有，而伯乐不常有”“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也”可知，文中借千里马因没有伯乐赏识而被埋没，体现出人才需要像伯乐这样的人去识别和重用，没有合适的条件与环境，人才便无法施展才能；本文中“臣有二马，日啖刍豆数斗，饮泉一斛，然非精洁则不受”“此其受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也”描述了良马需要充足且精洁的饲料才能展现“致远”之才，可见两文都借马喻人，强调人才需要合适的条件和环境才能发挥才能。 不同点：根据《马说》中“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意”可知，文中批判了统治者不能按照正确方法对待千里马，不能让其充分发挥才能，字里行间充满对统治者埋没、摧残人才的愤懑与控诉，表达了希望统治者识别人才、重用人才的愿望；根据本文中“今所乘者，日不过数升，而秣不择粟，饮不择泉……此其寡取易盈，好逞易穷，驽钝之材也”可知，文中通过劣马的表现与良马对比，突出真正的人才需要充足的条件，暗含统治者应识别并善待人才，为其提供施展才能的必要条件的道理。 参考译文： 绍兴七年，岳飞入朝觐见，宋高宗从容地问他：“你得到好马了吗？”岳飞回答说：“我曾经有两匹马，每天要吃好几斗刍豆，喝一斛泉水，然而如果不是精细洁净的饲料和水，它们就不接受。给它们备上鞍甲让它们奔跑，起初跑得不很快，等到跑了一百里后才开始奋力疾奔。从午时到酉时，还能再跑二百里。卸下鞍甲后，它们既不喘息也不流汗，好像没什么事一样。这就是那种食量虽大却不随便获取，力量充裕却不逞强好胜，是能长途跋涉的良马啊。不幸的是，它们相继死了。现在我所骑的马，每天吃的饲料不超过几升，而且喂食时不挑选粟米，喝水时不挑选泉水，刚拉住缰绳还没坐稳，它就跳跃着奋力快跑，刚跑一百里，就力气用尽、流汗喘息，几乎要累死的样子。这就是那种食量小却容易满足，喜欢逞强却容易力竭，是愚钝无能的劣马啊。”宋高宗称赞他说得好，说：“你现在的议论十分精进。” （三）（24-25八年级下·山东枣庄·期末）阅读下面的文段，完成问题。（12分） 材料一：一篇优秀的演讲词是讲演获得成功的基本保证，撰写演讲稿要有鲜明的观点、清晰的思路、充实的内容。在表达方式上，偏重叙述、议论和抒情。演说是给人听的，为了增强演讲的感染力、说服力，演说的语言要晓畅易懂、生动形象，少用或不用生僻怪异之词。好的演讲稿一般都会借助于语言技巧，比如引经据典、变化句式和使用修辞方法等，这样既有画龙点睛的作用，又会引发观众的情感共鸣，起到更好的演说效果。 材料二：林语堂先生指出，一个好的演说家，在他的演讲结束之后，他会感觉到他的演说有着四份的：一份是他原来预备好的稿子，一份是他实际讲出的，一份是在报刊上刊登的，还有一份就是他在回家途中想到当时应该怎样讲法的。因此，撰写演讲稿更应该有现场演讲时当面与听众交流的感觉。现场是“变”的，对策是“活”的，写作演讲稿最大的不同凡响就在于其“活”的特点。关注演讲场合，顺应环境；心中装着听众，倾注真情实感；胸中有演讲稿，但不生搬硬套，随机应变，形成现场演讲稿。 材料三：1945年5月4日，西南联大等校举行“五四”纪念会，突然下起大雨，不少人忙着去避雨，会场顿时一片混乱。这时，闻一多先生镇定从容地站起来，高声演讲： 热血的青年们过来！继承“五四”精神的热血青年站起来！怕雨吗？我来讲个故事：今天是天洗兵！武王伐纣那天，陈师牧野的时候，军队正要开拔，天下大雨，于是领头的人说，“此天洗兵”，把蒙在甲胄上的灰尘洗干净，好上战场攻打敌人。今天，我们集合起来纪念“五四”运动，天下雨了，这也是天洗兵，不怯弱的人上来！走近来！勇敢的人走拢来！ 闻一多先生原本有自己准备好的演讲稿，然而，现场情况临时发生了变化。他临危不乱，从容进行激昂的演讲，唤起了广大青年学生的爱国热情，收到了出其不意的效果。 材料四：今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？（厉声，热烈的鼓掌）杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊！（热烈的鼓掌）这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！（鼓掌） …… 反动派，你看见一个倒下去，可也看得见千百个继起的！ 正义是杀不完的，因为真理永远存在！（鼓掌） 历史赋予昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必须完成这任务！ 我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！（长时间热烈的鼓掌） 15．对以上材料的理解与分析不正确的一项是（   ）（3分） A．材料一认为一篇好的演讲词不仅要观点鲜明、思路清楚，还要借助语言技巧增强演说的的感染力。 B．材料二认为撰写演讲稿时应该预想有现场演讲时当面与听众交流的感觉。 C．综合上面材料可知，演讲是讲给人听的，只要做到“心中有听众”，就不必事先预备演讲稿，也能达到良好的演讲效果。 D．材料四中的演讲极具有“现场感”，有鼓动性，能“抓牢”听众，有效调动听众的情绪，从而以理服人，以情感人。 16．结合材料二，谈谈材料三中的事例体现了演讲的什么特点。（4分） 17．根据材料四，分析并填写本段演讲的构成要素。（2分） 演讲的构成要素 《最后一次讲演》 演讲者身份 闻一多，中国现代著名诗人，学者，民主战士。 演讲目的 （1） 演讲场合 李公朴先生的追悼大会 演讲（情绪）口吻 （2） 18．材料四可谓是一篇战斗檄文，请从句式和语言方面分析这段演讲的表达效果。（3分） 【答案】 15．C 16．材料三中闻一多先生从当时天下雨的实际情况出发讲了武王伐纣“天洗兵”的事例，鼓励广大青年学生继承和发扬“五四”精神，唤起了广大青年学生的爱国热情，收到了出其不意的效果。中国事例体现了演讲“关注演讲场合，顺应环境；心中装着听众，倾注真情实感；胸中有演讲稿，但不生搬硬套，随机应变”的“活”的特点。 17．①悼念李公朴 ②爱憎分明、慷慨激昂 18．材料四交替使用大量的设问句、反问句和感叹句等，引起读者注意和思考，使观众产生感情上的共鸣，以表达作者强烈的思想感情；语言运用上，不断变换人称，有力地配合作者思想感情的表达。如“无耻啊！无耻啊！（热烈的鼓掌）这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣”连用三个“无耻”，对敌人正面指斥、揭露，直接向敌人发起挑战和攻击。再如，“李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣”连用三个“光荣”赞美李公朴的牺牲精神，“我们昆明的青年必须完成这任务”一句的“必须”鼓励昆明的青年团结斗争。这篇演讲极具感染力，可谓是一篇战斗檄文。 【导语】文本通过四则材料，深入探讨了演讲的艺术与技巧。材料一强调了演讲稿的撰写要点，包括观点鲜明、思路清晰以及语言技巧的运用；材料二则从演讲家的角度，提出了演讲稿应具备现场感和灵活应变的特点；材料三通过闻一多的实例，展示了演讲者在面对突发情况时的从容与机智；材料四则以闻一多的《最后一次讲演》为例，展现了演讲的现场感、鼓动性和情感力量。整体来看，文章不仅分析了演讲的理论基础，还通过具体事例生动地展示了演讲的实践技巧，为读者提供了全面而深入的演讲指导。 15．本题考查对内容的理解与分析。C.材料一提到“一篇优秀的演讲词是讲演获得成功的基本保证”，说明演讲稿对于演讲成功的重要性；材料二提到“一个好的演说家，在他的演讲结束之后，他会感觉到他的演说有着四份的：一份是他原来预备好的稿子”，也表明了事先预备演讲稿的必要性；材料三虽然闻一多先生面对现场变化进行了临场发挥，但他原本也是有准备好的演讲稿的。所以“只要做到‘心中有听众’，就不必事先预备演讲稿，也能达到良好的演讲效果”这种说法过于绝对。故选C。 16．本题考查对内容的理解与演讲特点分析。根据材料二“关注演讲场合，顺应环境；心中装着听众，倾注真情实感；胸中有演讲稿，但不生搬硬套，随机应变，形成现场演讲稿”可知，在材料三中，“1945年5月4日，西南联大等校举行‘五四’纪念会，突然下起大雨，不少人忙着去避雨，会场顿时一片混乱”，这是当时的演讲场合情况，闻一多先生没有被混乱影响，他“从当时天下雨的实际情况出发讲了武王伐纣‘天洗兵’的事例”，这体现了他关注演讲场合，顺应了下雨这一环境；“热血的青年们过来！继承‘五四’精神的热血青年站起来”“不怯弱的人上来！走近来！勇敢的人走拢来”等话语，体现了他心中装着广大青年学生这些听众，并对他们倾注了真情实感，鼓励他们继承“五四”精神；“闻一多先生原本有自己准备好的演讲稿，然而，现场情况临时发生了变化。他临危不乱，从容进行激昂的演讲”，说明他胸中有演讲稿，但没有生搬硬套，而是根据现场下雨、场面混乱的情况随机应变，最终“唤起了广大青年学生的爱国热情，收到了出其不意的效果”，很好地体现了演讲“活”的特点。 17．本题考查对内容的理解与概括。 （1）根据材料四“李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！”“历史赋予昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必须完成这任务”可知，演讲目的不仅是悼念李公朴，更是通过赞扬其牺牲精神，号召青年继承遗志、投身民主和平斗争，具有鲜明的政治动员性。 （2）根据材料四“今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？”（厉声）“我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！”（长时间热烈的鼓掌）可知，演讲者采用质问、呼告、誓言等表达方式，语气愤怒激昂，情感爱憎分明，具有强烈的现场感染力和战斗号召力。 18．本题考查赏析演讲稿的表达效果。 从句式方面分析：根据材料四“今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生”可知，这里使用了设问句，先提出“这里有没有特务”的问题，引起听众的注意和思考，然后通过一连串的话语进行质问，增强了演讲的气势。“凭什么要杀死李先生？”这句反问句，加强了语气，表达了对敌人卑劣行径的强烈愤慨。“无耻啊！无耻啊！”使用感叹句，直接抒发了对敌人的极度憎恶之情，引起观众感情上的共鸣，让观众更深刻地感受到演讲者的思想感情。多种句式交替使用，使演讲富有变化，更具感染力。从语言方面分析：根据材料四“无耻啊！无耻啊！（热烈的鼓掌）这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣”可知，通过连用三个“无耻”，直接对敌人进行指斥和揭露，将敌人的丑恶行径暴露无遗，有力地向敌人发起挑战和攻击。“李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣”，连用三个“光荣”，高度赞美了李公朴的牺牲精神，情感真挚而强烈。“我们昆明的青年必须完成这任务”中“必须”一词，坚定有力，表达了对昆明青年的鼓励，激励他们团结起来进行斗争，同时语言中不断变换人称，如“你”“李先生”“我们”等，有力地配合作者思想感情的表达，使这篇演讲极具感染力，成为一篇有力的战斗檄文。 （四）（24-25八年级下·山东烟台·期末）阅读下面的文字，完成小题。（13分） 千里山脉 黄水成 ①咚的一声，遇上强对流了。忽上忽下，飞机像一叶小舟在浪尖上出没，这种失重感令人十分不舒服，浅睡中的我一下被颠醒过来。 ②我拉开舷窗望去，窗外一片白茫茫的世界，原来我们正在雪山上空掠过。气流冲击着连绵的山脉，山顶上翻卷着白色的浪。我在江南见过多场积雪。我惊异脚底的世界，这些起伏的山，每一座山头都被刀削斧劈一般。是什么力量，能把山打磨得如此棱角分明？ ③有人告诉我这是祁连山。突然倒吸一口冷气，东西横亘两千里、南北纵横八百里的祁连山脉，此时竟在脚下。我把脸摁扁在舷窗上朝下方观看。此时，我看清脚下大片山脊，以及漫长的天际线，看到日落天边的寥廓，才真切感受到这星球经度与纬度的辽阔。 ④放眼望去，白雪皑皑，看不见丁点绿色，脚下的每一座山头是那么的傲岸、苍凉。但它们看上去是那么的壮美，好像一旦站住了，就是一副傲然兀立的身骨，不要说常年风雪，就是刀削斧劈也大义凛然。除了白就是灰黑，它们仿佛都是筋骨毕露的汉子，雄赳赳。这里的山像极某个地方的人，可以不水灵，甚至粗糙， 但个性鲜明，有棱有角，站住了，就是一个令人膜拜的姿势。 ⑤祁连山，颠覆了我对山的认识。 ⑥飞机一直在颠簸，翼尖处抖得厉害，钢铁与气流持续对抗，在祁连山上空弯出一道美丽的弧度。 ⑦越过群山之巅，山峰如浪峰般徐徐退去。舷窗外的气流逐渐平息下来，飞机又恢复平稳的姿态。此时，前方是大片开阔的丘陵地貌，在积雪覆盖下，灰白相间，像大面积的皴染，把这片隆起的高原清晰而立体地呈现出来。 ⑧不一会儿，山峰和雪景几乎同时隐去，云层也不见了，阳光直直地倾泻下来。突然，我看见了一片“海”。感觉有阵风，正掠过那粼粼的水面，斑纹状的浪一波连着一波，齐齐向着岸边涌去，海风吹拂，碧波浩渺，远处的雪山一下成了漫长的海岸。 ⑨怎么可能？西北哪来的海？ ⑩仔细辨认才看清，竟是一片沙漠。高原地貌带来太多的视觉冲击，群山腹地竟出现沙漠，让人一时不知所措。不禁想起之前飞机掠过陕北时所看到的沟壑纵横的高原地貌，那缺少绿色覆盖的土层，经风雨日夜冲刷，纷纷脱落，辗转，漂泊，漂染了一条大河的颜色。那流浪的黄土，改变的何止是一条大河的方向，还有世代万千生灵的命运。 ⑪脚下这片沙漠，应该是气流长年冲刷加上雨雪剥蚀而留下的泥沙，在群山的包围中，气流经不住座座高山的阻拦，终于在开阔的群山腹地停下疲惫的脚步， 被裹挟的泥沙也就此落下脚跟。缺少大河的帮助，它们冲积在一起，最终形成一片片小沙漠。 ⑫看到这片沙漠，让我对这片土地又多了一层敬意。苍凉或者风骨，这背后都有着沉重的分量。只有经过残酷的摔打，才能练就强劲的筋骨。电视画面见到的 高原生物总是那么彪悍，不要说狼和雪豹，就连岩羊都强悍无比，那奋起的蹄，还有那高高举起的大角，能让峭壁上的雪花飞抖。 ⑬此时，我无法分辨狼和雪豹的踪迹，眼睛死死地盯着脚下这片沙漠走神。我见过沙漠，一望无际的沙海就像一个凝固的洋面，每个起伏的沙丘都是凝固的波浪。然而，只要下一阵强风袭来，它便再翻出新的面孔，沙漠总在不经意间更新自己，永不疲倦。 ⑭每一座沙漠都是一片远逝的海。恍惚间，觉得它就是一片海，起码它曾经是海，从过去到现在都是。从海水换成了沙子，从蔚蓝变成金黄，从柔软变成了坚硬，这片土地上的生命需要重新面对，在另一个形态上重新演绎物竞天择的故事。想到这些，忽然觉得几千里的祁连山，更加伟岸。 19．文章移步换景，写了随着飞机的飞行作者的所见所感。请根据提示填写表格，梳理文本内容。（4分） 飞机的飞行变化 景物层次变化标志性语句 所见景物 感受到的景物特点 一直颠簸 我拉开舷窗望去 雪山 棱角分明 A___ 大片山脊 辽阔 放眼望去 每一座山头 B__ 恢复平稳 越过群山之巅 C____ 开阔 突然，我看见了一片“海” D___ 苍凉风骨 20．祁连山的哪些特征“颠覆了我对山的认识”？请简要概括。（3分） 21．文中两次提到飞机的颠簸，有何作用？请简要分析。（3分） 22．你认为本文适合收录在《野望》杂志下列的哪个栏目，请结合文章内容简要说明理由。（3分） 栏目一：风土人情       栏目二：自然哲思        栏目三：风花雪月 【答案】 19．我把脸摁扁在舷窗上朝下方观看 傲岸、苍凉 丘陵地貌 沙漠 20．祁连山山脉连绵辽阔；山头白雪覆盖，植被稀缺；傲然兀立的身骨；大义凛然的气概；有棱有角、个性鲜明的形象。 21．第一次写飞机颠簸引起身体不适，引出写作对象——祁连山脉；第二次飞机颠簸，作者感受“钢铁与气流持续对抗”，衬托了山的巍峨坚毅，“美丽的弧度”表现山给作者留下美好印象。两次飞机颠簸带来的感受的变化，也表现了作者对祁连山脉情感的变化。 22．示例：“自然哲思”栏目。祁连山傲岸苍凉、有棱有角的特点，蕴含着一种方正坚韧的品质。冲积的泥沙堆积成沙漠，让人联想到只有经过残酷的摔打，才能练就强劲的筋骨；强风袭击下，沙漠永不疲倦翻出新的面孔，启示我们生命要勇于不断更新自己；海演化为沙漠，土地上的生命以不同形态适应环境的演变，物竞天择是自然发展的法则。因此本文适合收录在“自然哲思”栏目。 【导语】本文以飞机舷窗为观察视角，借强对流中的颠簸切入，串联起祁连山的棱角、高原丘陵的皴染、群山腹地沙漠的意外出现。文字兼具视觉冲击力与哲思，将山脉比作“筋骨毕露的汉子”，沙漠视作“远逝的海”，既描摹西北地貌的苍凉壮美，又深挖土地背后“残酷摔打炼筋骨”的生命力量，在对自然景观的惊叹中，藏着对天地万物生存韧性的敬畏，情感层层递进，意境雄浑深远。 19．本题考查内容分析与概括。 A处，已知信息“大片山脊”定位第③段，根据第③段“我把脸摁扁在舷窗上朝下方观看。此时，我看清脚下大片山脊，以及漫长的天际线，看到日落天边的寥廓，才真切感受到这星球经度与纬度的辽阔”可知，此时作者把脸摁扁在舷窗上朝下方观看，看到了大片山脊，感受到了它的辽阔。 B处，已知信息“放眼望去”定位第④段，根据第④段“放眼望去，白雪皑皑，看不见丁点绿色，脚下的每一座山头是那么的傲岸、苍凉”可知，每一座山头呈现出傲岸、苍凉的特点。 C处，已知信息“越过群山之巅”定位第⑦段，根据第⑦段“越过群山之巅，山峰如浪峰般徐徐退去。舷窗外的气流逐渐平息下来，飞机又恢复平稳的姿态。此时，前方是大片开阔的丘陵地貌”可知，飞机恢复平稳后，作者看到了开阔的丘陵地貌。 D处，已知信息“突然，我看见了一片‘海’”定位第⑧段，根据第⑧段“突然，我看见了一片‘海’”以及第⑩段“仔细辨认才看清，竟是一片沙漠”可知，作者看到的“海”实际是沙漠，它有着苍凉风骨的特点。 20．本题考查内容分析与概括。根据第②段“窗外一片白茫茫的世界，原来我们正在雪山上空掠过。气流冲击着连绵的山脉，山顶上翻卷着白色的浪”，第③段“东西横亘两千里、南北纵横八百里的祁连山脉，此时竟在脚下。我把脸摁扁在舷窗上朝下方观看。此时，我看清脚下大片山脊，以及漫长的天际线，看到日落天边的寥廓，才真切感受到这星球经度与纬度的辽阔”可知，祁连山山脉有着连绵且辽阔的特点。 根据第④段“放眼望去，白雪皑皑，看不见丁点绿色，脚下的每一座山头是那么的傲岸、苍凉”可知，祁连山的山头被白雪覆盖，几乎看不到绿色植被，呈现出傲岸、苍凉的模样。 根据第④段“但它们看上去是那么的壮美，好像一旦站住了，就是一副傲然兀立的身骨，不要说常年风雪，就是刀削斧劈也大义凛然”可知，祁连山的山峰有着傲然兀立的身骨，面对常年风雪等考验，有着大义凛然的气概。 根据第④段“这里的山像极某个地方的人，可以不水灵，甚至粗糙，但个性鲜明，有棱有角，站住了，就是一个令人膜拜的姿势”可知，祁连山的山个性鲜明，是有棱有角的。 21．本题考查内容分析与作用概括。根据第①段“咚的一声，遇上强对流了。忽上忽下，飞机像一叶小舟在浪尖上出没，这种失重感令人十分不舒服，浅睡中的我一下被颠醒过来”可知，飞机首次出现颠簸，让作者产生不适，从浅睡中被颠醒，进而拉开舷窗去看，由此引出了写作对象——祁连山脉。 根据第⑥段“飞机一直在颠簸，翼尖处抖得厉害，钢铁与气流持续对抗，在祁连山上空弯出一道美丽的弧度”可知，飞机再次出现颠簸，作者感受到“钢铁与气流持续对抗”，而祁连山在这样的环境下，更能衬托出其巍峨坚毅的特质，同时飞机在祁连山上空弯出的“美丽的弧度”，也体现出山给作者留下了美好且深刻的印象。从首次颠簸时因不适而关注祁连山，到再次颠簸时感受到山的壮美，两次飞机颠簸带来的不同感受，也体现出作者对祁连山脉的情感从最初的意外关注，逐渐转变为赞叹与敬畏等，表现出情感的变化。 22．本题考查文章主题。本文描述了作者乘坐飞机飞越祁连山脉时的所见所感。途中遭遇强对流，飞机颠簸间，作者目睹了祁连山脉的壮丽景象，白雪覆盖的山峰如刀削斧劈，展现出坚韧不拔的风骨。随着飞行，景象变幻，从雪山到沙漠，令人震撼不已。沙漠的出现让作者联想到这片土地经历的沧桑与变迁，以及高原生物的强悍生命力。作者由此对这片土地产生了深深的敬意，感慨其背后的沉重与坚韧。最终，祁连山的伟岸形象在作者心中更加鲜明，成为一次难忘的自然之旅。 “风土人情”侧重展现特定地域的民俗文化、生活风貌及人文特征；“自然哲思”以自然景物为载体，挖掘其背后蕴含的人生道理、精神内核或对自然与人类关系的思考；“风花雪月”多聚焦柔美、浪漫的自然景致，侧重情感的细腻抒发与景致的诗意描绘。结合文章内容可知，本文侧重于表达了对自然力量的敬畏和对高原生物坚韧生命力的赞美，更适合“自然哲思”这一栏目，据此分析即可。 示例：本文更适合收录在《野望》杂志的“自然哲思”栏目。文章通过作者飞越祁连山脉的所见所感，不仅描绘了壮丽的山川雪景和沙漠景观，更在字里行间透露出对自然现象的深刻思考。作者通过对祁连山脉、沙漠等自然景观的描绘，引发了对自然变迁、生命适应以及自然与人类关系的思考。文中提到“只有经过残酷的摔打，才能练就强劲的筋骨”，以及“沙漠总在不经意间更新自己，永不疲倦”，都体现了作者对自然力量的敬畏和对生命韧性的赞美。同时，文章结尾“忽然觉得几千里的祁连山，更加伟岸”，更是将自然景观与人的哲思相融合，使文章具有了深刻的内涵和启示意义。因此，本文更适合收录在“自然哲思”栏目。 三、写作（50分） 23．（24-25八年级下·山东德州·期末）作文 “人的一生会经历很多痛苦，但回首起来都是传奇。”近日，90后作家刘楚昕创作的小说《泥潭》，获漓江文学奖虚构类奖。在发表获奖感言时，他哽咽着分享的创作经历，让不少网友潸然泪下。对于刘楚昕“被拒稿十多年才获奖”的经历，作家余华表示，“这说明你只要坚持下去，运气就会找上门来。” 以上文字引发你怎样的感悟和思考？请结合材料内容自选角度，可联系自己的生活学习经历，写一篇不少于600字的文章。 【写作要求】①文体不限（诗歌除外）；②内容具体，情感真挚；③书写正确、规范、美观；④文中不得出现真实的人名、校名等相关信息。 【答案】例文： 那盆“死不了”，教会我的事 窗台上的太阳花又开了，橘红的花瓣裹着嫩黄的蕊，在风里轻轻晃。看着这丛热闹的花，我总想起半年前，它差点被我扔进垃圾桶的模样。 那时我心血来潮想养花，花市老板笑着递来一盆不起眼的小苗：“这是太阳花，俗称‘死不了’，好养活。”我却觉得它太普通，叶子细细碎碎，连个好看的花苞都没有。起初还按时浇水，可没过多久，新鲜劲过了，便把它忘在阳台角落。等我再想起时，花盆里的土早已干裂，叶子蔫成了深褐色，一碰就碎，活像一丛枯草。“果然是‘死不了’，也活不好。”我撇撇嘴，端起花盆就往垃圾桶走。 “别急着扔啊！”楼下张爷爷路过，拦住了我。他接过花盆，手指捻了点土：“这花耐旱，你给它浇点水，放去晒太阳试试。”我半信半疑，倒了些水，把花盆挪到阳台最晒的地方。接下来的日子，我依旧没怎么管它，只是偶尔想起，随手浇点水。没想到一周后，那丛“枯草”竟冒出了星星点点的绿——干瘪的茎秆上，钻出新的嫩芽，嫩得能掐出水来。 又过了些日子，嫩芽越长越壮，还抽出了细细的花茎。某天清晨，我推开阳台门，突然看见一朵小小的橘红色花朵，正迎着太阳绽放。那花瓣薄薄的，像被阳光染透了，在风里轻轻颤动，透着一股倔强的生机。我忽然想起作家刘楚昕的故事，他被拒稿十多年，就像这盆差点被放弃的太阳花，在“干涸”的困境里，却从未放弃生长的希望。 后来我常蹲在阳台看这盆太阳花，看它在暴晒下开花，在少雨时依旧挺立。我渐渐明白，“死不了”不是因为它天生顽强，而是因为它从不因环境恶劣就停止努力。就像我们的成长，总会遇到“干裂的土壤”和“被遗忘的角落”，但只要像太阳花一样，不放弃每一次吸收阳光和水分的机会，总有一天，能绽放出属于自己的光彩。 如今，这盆太阳花已爬满了半个窗台，每次开花，都像在提醒我：所谓的“运气”和“传奇”，不过是在别人看不见的地方，悄悄坚持下来的勇气。 【解析】本题考查材料作文。 1.审题立意。本次作文核心围绕“坚持与成功”展开，材料中刘楚昕被拒稿十多年仍坚持创作，最终获文学奖，余华“坚持下去，运气会找上门”的评价，点明“坚持”是跨越困境、实现目标的关键。审题时需抓住“痛苦与传奇”“坚持与运气”的关联——“运气”本质是长期坚持积累的结果，而非偶然。立意可从初中生熟悉的生活场景切入，避免空泛：可写学习中攻克难题的坚持（如数学薄弱却持续刷题）、兴趣培养中的坚守（如练琴受挫仍每日练习）、生活里克服困难的经历（如长跑训练中突破极限）。核心是要体现“痛苦”的具体表现（如挫败感、疲惫感）与“坚持后收获”的关联（如成绩提升、技能进步、心态成长），传递“坚持让平凡经历变得有意义”的积极价值观，语言需贴合初中生视角，用真实感受引发共鸣。 2.选材构思。若写记叙文，整体思路可先确定一个具体的“坚持”场景，通过描写“遇到的困难”“内心的挣扎”“坚持的行动”三个阶段，展现从“痛苦”到“收获”的过程，结尾结合材料升华主题，点明坚持的意义。如写数学学习的坚持。写月考数学不及格，面对复杂的几何题无从下手，想放弃；制定每日1道几何题的计划，起初频繁出错，熬夜查资料、问老师，手心常冒冷汗；期末考中顺利解出压轴题，成绩提升，明白“被拒稿十多年”的坚持，正是对“不放弃”的最好诠释。或写学骑自行车的经历。初次学骑车摔得膝盖流血，看到别人轻松骑行更自卑；爸爸陪练时，每天傍晚在小区练习1小时，从扶着车把到慢慢松手，多次因平衡差摔倒仍爬起来；一周后能独自骑车追风，体会到刘楚昕“痛苦变传奇”的含义——痛苦是坚持的勋章。还可写班级拔河比赛的坚守。赛前训练时，手被绳子磨红，队友因体力不支想退出，班级士气低落；班长带头制定训练计划，每天放学后加练20分钟，大家互相鼓励，即使手臂酸痛也不放弃；比赛中凭借坚持赢得冠军，懂得“运气”是团队每一份坚持的总和。写作技巧上，注重细节描写，如“几何题草稿纸上密密麻麻的辅助线”“骑车时紧握车把的指节发白”，让场景更真实；运用心理描写，展现“想放弃”到“咬牙坚持”的转变，如“看着不及格的试卷，眼泪在眼眶打转，但想到刘楚昕的经历，又拿出了习题册”；结尾结合材料自然升华，避免生硬，如“刘楚昕用十多年证明坚持的力量，而我用一次次的不放弃，也在书写自己的‘小传奇’”。 若写议论文，写作时可采用“引论—本论—结论”的经典结构，紧扣“坚持铸就成长与收获”展开。引论部分，可简要概括刘楚昕被拒稿十多年仍坚持创作终获奖的材料，引出“坚持是将痛苦转化为传奇的关键”这一中心论点，简洁点明立意方向。本论部分从三个贴近初中生生活的角度分层论证：第一层，论证“坚持能突破学习中的困境”，可结合“攻克数学难题时，每日刷题、反复纠错，最终成绩提升”的事例，说明坚持是积累知识、突破瓶颈的动力；第二层，论证“坚持能助力兴趣技能的成长”，比如“学乐器时，克服手指酸痛、记不住乐谱的困难，每日练习，最终能完整演奏曲目”，体现坚持对技能提升的作用；第三层，论证“坚持能培养坚韧的心态”，以“长跑训练中，顶住体力透支的压力，咬牙冲过终点，收获意志力的成长”为例，凸显坚持对个人品格的塑造。结论部分，回归材料，呼应刘楚昕的经历，总结“坚持不是偶然的运气，而是日复一日的积累”，升华到“初中生在成长中需以坚持面对挑战，书写自己的成长传奇”，让论点更具现实意义。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $: 2025-2026学年八年级下学期语文期末真题重组卷01 本试卷共8页。满分120分。考试用时120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试卷规定的 位置上。 : 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如改动，用橡皮擦干净 ·: 后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不 : 能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。 : 不按以上要求作答的答案无效。 : 一、积累与运用(26分) (24-25八年级下·山东临沂·期末)学校开展“好客山东好品山东”研学活动，小语准备了一段材料参加 活动文案征集。请完成1-6题。（19分) “好客山东好品山东，”【甲】赏风土人情，享山东好品。 : 山东的雄伟气势，显现在巍峨高大、雄奇磅礴的泰山，显现在层峦叠（嶂彰）、【乙】壁立千仞的崂山； 山东的古拙厚重，在于蜿蜒千里、孕育齐鲁文化的黄河，【丙】在于赓续千年文脉、创造古韵新风的大运河； : 山东的秀美清丽，在于大明湖的碧波荡漾，在于趵突泉的清澈澄明，在于微山湖的风景秀丽；山东的博大深 : : O 邃，展现在独具特色的风土人情和开放包容的文化中，展现在引爆舌尖味蕾的鲁菜中…【丁】绚丽多姿的 岗 山东，文化与自然景观相辅相成，吸引了全国各地的游客纷至（踏沓）来。 1.文中加点字的读音和括号中的字形，完全正确的一项是( )(2分) A.嶂zhuodeng踏 B.嶂zhuochéng沓 桨 C.彰zhuochéng踏 D.彰zhuodeng沓 2.文段中四处标点符号，使用不正确的一项是( )(2分) A.【甲】 B.【乙】 C.【丙】 D.【丁】 : 3.研学中小语记录了自己的见闻和感受，其中加点成语使用不正确的一项是( )(2分) A.临沂：春天的沂河公园，阳光明媚，草长莺飞，我们一家人徜徉其中，尽享美景。 ! B.泰安：川流不息的泮汶河，古老而现代，承载着这座城市的历史记忆，见证了城市的飞速发展。 C.济南：泉城公园全新开放，从湖上纵目四望，长堤拂柳，碧波荡漾，美不胜收。 : D.青岛：在国人心中已成为名副其实的帆船之都，奥帆中心每年都吸引很多游客参观游览。 .. 新 区 4.下面是小语的活动总结材料中的一段话，画线的句子存在语病，请你帮助修改。(2分) “好客山东”的钟灵毓秀，在文化积淀之上。这里有质朴清新的吕刷，有高亢明快的胶东大鼓，有宛 : 转悠扬的五莲茂腔…主富多彩的文艺形式，是因为得益于其深厚的历史文化底蕴的原因。 试题第1页（共8页） : : : 5.义水公园“诗文迎春”活动热闹非凡。请你参加此活动，将诗文名句填写完整。(6分) 经典诗文 理解感悟 ①海内存知己， 。(王勃《送杜少府之任蜀州》) 情谊深厚 ②知不足， (《虽有嘉肴》) 反思自省 ③水击三千里， 去以六月息者也。(《北冥有鱼》) 志存高远 @ 只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） 矢志不渝 ⑤安得广厦千万间， !(杜甫《茅屋为秋风所破歌》) 忧国忧民 ⊙ ,不独子其子。(《大道之行也》) 大同社会 6.(24-25八年级下·山东临沂·期末)班开展“古诗苑漫步”综合性语文学习活动，请你参与。(5分) (1)以下是本次活动的寄语，请将其补充完整，使文段句式整齐且衔接自然。(2分) 古诗苑神奇而美丽。如繁星，闪烁着夺目的光彩；如百合，散发着馥郁的芬芳： 。 漫步古诗苑，你能领略到祖国河山的壮丽多姿，你能感受到志士仁人 的豪情满怀， (2)《中国诗词大会》自开播以来，深受广大观众的喜爱。请你根据下面的评论，概括出这一节目的作用。 (每点不超过10个字)(3分) 【评论一】 诗词是中国传统文化的典型代表，而在《中国诗词大会》上，选手们对古诗词问题的回答，学者嘉宾 对诗词内涵、创作背景等内容的精彩解读，这其实就是在大力弘扬中国的传统文化。 【评论二】 生活中，我们每个人都在社会上忙忙碌碌，人们的心灵也同样需要抚慰，而《中国诗词大会》无疑就 是最好的慰藉。尽管时空相隔，但节目里的古诗文中蕴含的情感是贴近当下的。 【评论三】 《中国诗词大会》全民参与的比赛方式启发了很多学校的教师，很多教师在看完节目后，也开始在课 堂上调整自己的教学方式，以此吸引学生更加主动地参与到知识的学习中。 7.(25-26八年级下·山东济南·期中)观昆虫百态，品经典文脉。请依据你对《昆虫记》和《经典常谈》 的阅读，按要求作答，完成下面题目。(7分) (1)下面是对名著中有关内容的理解，不正确的一项是()(3分) A.《经典常谈》共13篇，按“经、史、子、集”顺序介绍经典，概述诸子百家、辞赋和历代诗文的情况。 B.小语对古代的“游说之士”这一群体很感兴趣，小文推荐他读《诸子第十》。 试题第2页（共8页） C.阅读《昆虫记》时，一方面要关注其科学性，另一方面也要挖掘书中的人文性。 D.两书都是非连续性较强的作品，适合采用“选择性阅读”策略，借助目录选择感兴趣章节先行阅读。 (2)有人说《经典常谈》和《昆虫记》两书一部讲“人文经典”，一部讲“自然生命”，但都是“用真诚与 严谨，把高深知识讲给普通人听”结合其中一部名著内容，谈一谈你对这句话的理解。(4分) 二、阅读与鉴赏（44分) (一)(24-25八年级下·山东泰安·期末)阅读下面的诗歌，完成下面小题。(6分) 乱后@ 辛愿 兵去人归日，花开雪霁天。川原宿荒草，墟落动新烟。 困鼠鸣虚壁②，饥鸟啄废田。似闻人语乱，县吏已催钱。 【注释】①这首诗是金末战乱后诗人初回家园时所作。②虚壁：空荡荡的四壁。 8.对诗歌内容和写法的分析错误的一项是( )(2分) A.首联“兵去人归”点明战乱结束、百姓返家的背景，“花开雪霁”乍看欢喜，但联系全诗，却暗示出劫后 余生的复杂心境。 B.领联通过“宿荒草”“动新烟”的动静结合手法，展现乡村的破败与复苏，其中“宿”字突出荒草久积， “动”字暗含生机 C,颈联以“困鼠”“饥鸟”的动物行为侧面烘托人烟稀少，但“啄废田”的细节主要表现了田园丰收在望的 喜悦，笔调轻快。 D.尾联由景转事，“似闻”虚实相生，县吏催钱的场景揭露了战乱后官吏盘剥依旧，深化了批判主题，语言 质朴而力透纸背。 9.《茅屋为秋风所破歌》与《乱后》两首诗都表现了诗人对民生疾苦的关怀，但侧重点有所不同，请比较两 首诗在情感表达方面的不同。(4分) (二)(24-25八年级下·山东济宁·期末)阅读下面的文字，完成下面小题。（13分) 七年，入见，帝从容问曰：“卿得良马否？”飞曰：“臣有二马，日啖刍豆数斗，饮泉一斛，然非精洁 则不受。介⑨而驰，初不甚疾，比行百里始奋迅。自午至西，犹可二百里。褫鞍甲而不息不汗，若无事然。 此其受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。不幸相继以死。今所乘者，日不过数升，而秣®不择粟， 试题第3页（共8页） : 饮不择泉，揽辔未安，踊跃疾驱，甫百里，力竭汗喘，殆欲毙然。此其寡取易盈好逞易穷驽纯之材也。”帝 : 称善，曰：“卿今议论极进。” 0 (选自《宋史·岳飞传》) 【注释】①帝：宋高宗赵构，此次谈话后就封岳飞为太尉。②介：备上鞍甲。③秣：喂食。 10.下列对文中加点词语和句子的理解有误的一项是()(2分) A.“日啖刍豆数斗”的“数”是“几”的意思。 及 : B.“初不甚疾”与“虽乘奔御风，不以疾也”的“疾”，都是形容词“快”的意思。 年 C.“饮泉一斛”的“斛”本义为古量器名，也是容量单位，最初十斗为一斛。 D.“其真无马邪”与“此其受大而不苟取”的“其”意思相同。 11.下列对文中相关内容的概述和分析，错误的一项是()(2分) O 张 : A.文中岳飞识马全面，反映出岳飞不仅在军事上有着卓越的才能，在识物方面也有独到的见解。 B.文中岳飞向宋高宗讲述他对良马的见解，实则是借马喻人。岳飞的话，宋高宗认为有失偏颇。 C.韩愈笔下的千里马本应“一食或尽粟一石”才能展现“千里之能”；乙文中被岳飞称为“致远之材”的良 马具有“受大而不苟取”“力裕而不求逞”的特点。 游 游 D.“初不甚疾”告诉我们不要有显示心、争斗心，不要一上路就想压倒别人。要实心实意的先做好准备，端 烂 正身心。人生不愁没有用武之地，怕的是没有恒心，没有后劲。 12.文中画波浪线的句子有两处需要断句。(2分) : 此其寡取A易盈B好逞C易穷D驽钝E之材也 O : 13.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分) : 褫鞍甲而不息不汗，若无事然。 14.《马说》和本文都运用了托物寓意的写作手法，借说“马”表达对人才的态度。请简要分析两文主旨的 异同。(4分) (三)(24-25八年级下·山东枣庄·期末)阅读下面的文段，完成问题。(12分) 材料一：一篇优秀的演讲词是讲演获得成功的基本保证，撰写演讲稿要有鲜明的观点、清晰的思路、 赔 充实的内容。在表达方式上，偏重叙述、议论和抒情。演说是给人听的，为了增强演讲的感染力、说服力， 演说的语言要晓畅易懂、生动形象，少用或不用生僻怪异之词。好的演讲稿一般都会借助于语言技巧，比如 引经据典、变化句式和使用修辞方法等，这样既有画龙点睛的作用，又会引发观众的情感共鸣，起到更好的 : 演说效果。 材料二：林语堂先生指出，一个好的演说家，在他的演讲结束之后，他会感觉到他的演说有着四份的： 试题第4页（共8页） : 份是他原来预备好的稿子，一份是他实际讲出的，一份是在报刊上刊登的，还有一份就是他在回家途中想 : 到当时应该怎样讲法的。因此，撰写演讲稿更应该有现场演讲时当面与听众交流的感觉。现场是“变”的， O 对策是“活”的，写作演讲稿最大的不同凡响就在于其“活”的特点。关注演讲场合，顺应环境；心中装着 : 听众，倾注真情实感；胸中有演讲稿，但不生搬硬套，随机应变，形成现场演讲稿。 : : : 材料三：1945年5月4日，西南联大等校举行“五四”纪念会，突然下起大雨，不少人忙着去避雨， : : 会场顿时一片混乱。这时，闻一多先生镇定从容地站起来，高声演讲： 热血的青年们过来！继承“五四”精神的热血青年站起来！怕雨吗？我来讲个故事：今天是天洗兵！ :: 武王伐纣那天，陈师牧野的时候，军队正要开拔，天下大雨，于是领头的人说，“此天洗兵”，把蒙在甲胄上 : 的灰尘洗干净，好上战场攻打敌人。今天，我们集合起来纪念“五四”运动，天下雨了，这也是天洗兵，不 怯弱的人上来！走近来！勇敢的人走拢来！ 闻一多先生原本有自己准备好的演讲稿，然而，现场情况临时发生了变化。他临危不乱，从容进行激 昂的演讲，唤起了广大青年学生的爱国热情，收到了出其不意的效果。 : 材料四：今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？（厉 声，热烈的鼓掌)杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党，无 耻啊！无耻啊！（热烈的鼓掌）这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！李先生在昆明被暗杀，是李先生留 !: : 给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！（鼓掌） : 反动派，你看见一个倒下去，可也看得见千百个继起的！ : O 正义是杀不完的，因为真理永远存在！（鼓掌） 岗 历史赋予昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必须完成这任务！ 我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！ (长时间热烈的鼓掌) : 浆 15.对以上材料的理解与分析不正确的一项是()(3分) A.材料一认为一篇好的演讲词不仅要观点鲜明、思路清楚，还要借助语言技巧增强演说的的感染力。 : B.材料二认为撰写演讲稿时应该预想有现场演讲时当面与听众交流的感觉。 C.综合上面材料可知，演讲是讲给人听的，只要做到“心中有听众”，就不必事先预备演讲稿，也能达到良 好的演讲效果。 D.材料四中的演讲极具有“现场感”，有鼓动性，能“抓牢”听众，有效调动听众的情绪，从而以理服人， 以情感人。 : 16.结合材料二，谈谈材料三中的事例体现了演讲的什么特点。(4分) 新 ○ 试题第5页（共8页） : : : 17.根据材料四，分析并填写本段演讲的构成要素。(2分) 演讲的构成要素 《最后一次讲演》 演讲者身份 闻一多，中国现代著名诗人，学者，民主战士。 演讲目的 (1) 演讲场合 李公朴先生的追悼大会 演讲（情绪）口吻 (2) 18.材料四可谓是一篇战斗檄文，请从句式和语言方面分析这段演讲的表达效果。(3分) (四)(24-25八年级下·山东烟台·期末)阅读下面的文字，完成小题。（13分) 千里山脉 黄水成 ①咚的一声，遇上强对流了。忽上忽下，飞机像一叶小舟在浪尖上出没，这种失重感令人十分不舒服， 浅睡中的我一下被颠醒过来。 ②我拉开舷窗望去，窗外一片白茫茫的世界，原来我们正在雪山上空掠过。气流冲击着连绵的山脉， 山顶上翻卷着白色的浪。我在江南见过多场积雪。我惊异脚底的世界，这些起伏的山，每一座山头都被刀削 斧劈一般。是什么力量，能把山打磨得如此棱角分明？ ③有人告诉我这是祁连山。突然倒吸一口冷气，东西横亘两千里、南北纵横八百里的祁连山脉，此时 竟在脚下。我把脸摁扁在舷窗上下方观看。此时，我看清脚下大片山脊，以及漫长的天际线，看到日落天 边的寥廓，才真切感受到这星球经度与纬度的辽阔。 ④放眼望去，白雪皑皑，看不见丁点绿色，脚下的每一座山头是那么的傲岸、苍凉。但它们看上去是 那么的壮美，好像一旦站住了，就是一副傲然兀立的身骨，不要说常年风雪，就是刀削斧劈也大义凛然。除 了白就是灰黑，它们仿佛都是筋骨毕露的汉子，雄赳赳。这里的山像极某个地方的人，可以不水灵，甚至粗 糙，但个性鲜明，有棱有角，站住了，就是一个令人膜拜的姿势。 ⑤祁连山，颠覆了我对山的认识。 ⑥飞机一直在颠簸，翼尖处抖得厉害，钢铁与气流持续对抗，在祁连山上空弯出一道美丽的弧度。 ⑦越过群山之巅，山峰如浪峰般徐徐退去。舷窗外的气流逐渐平息下来，飞机又恢复平稳的姿态。此 时，前方是大片开阔的丘陵地貌，在积雪覆盖下，灰白相间，像大面积的皴染，把这片隆起的高原清晰而立 体地呈现出来。 ⑧不一会儿，山峰和雪景几乎同时隐去，云层也不见了，阳光直直地倾泻下来。突然，我看见了一片 “海”。感觉有阵风，正掠过那粼粼的水面，斑纹状的浪一波连着一波，齐齐向着岸边涌去，海风吹拂，碧 波浩渺，远处的雪山一下成了漫长的海岸。 试题第6页（共8页） ⑨怎么可能？西北哪来的海？ ⑩仔细辨认才看清，竟是一片沙漠。高原地貌带来太多的视觉冲击，群山腹地竟出现沙漠，让人一时 不知所措。不禁想起之前飞机掠过陕北时所看到的沟壑纵横的高原地貌，那缺少绿色覆盖的土层，经风雨日 夜冲刷，纷纷脱落，辗转，漂泊，漂染了一条大河的颜色。那流浪的黄土，改变的何止是一条大河的方向， 还有世代万千生灵的命运。 ①脚下这片沙漠，应该是气流长年冲刷加上雨雪剥蚀而留下的泥沙，在群山的包围中，气流经不住座 座高山的阻拦，终于在开阔的群山腹地停下疲惫的脚步，被裹挟的泥沙也就此落下脚跟。缺少大河的帮助， 它们冲积在一起，最终形成一片片小沙漠。 ②看到这片沙漠，让我对这片土地又多了一层敬意。苍凉或者风骨，这背后都有着沉重的分量。只有 经过残酷的摔打，才能练就强劲的筋骨。电视画面见到的高原生物总是那么彪悍，不要说狼和雪豹，就连 岩羊都强悍无比，那奋起的蹄，还有那高高举起的大角，能让峭壁上的雪花飞抖。 ③此时，我无法分辨狼和雪豹的踪迹，眼睛死死地盯着脚下这片沙漠走神。我见过沙漠，一望无际的 沙海就像一个凝固的洋面，每个起伏的沙丘都是凝固的波浪。然而，只要下一阵强风袭来，它便再翻出新的 面孔，沙漠总在不经意间更新自己，永不疲倦。 ④每一座沙漠都是一片远逝的海。恍惚间，觉得它就是一片海，起码它曾经是海，从过去到现在都是。 从海水换成了沙子，从蔚蓝变成金黄，从柔软变成了坚硬，这片土地上的生命需要重新面对，在另一个形态 上重新演绎物竞天择的故事。想到这些，忽然觉得几千里的祁连山，更加伟岸。 19.文章移步换景，写了随着飞机的飞行作者的所见所感。请根据提示填写表格，梳理文本内容。(4分) 飞机的飞行变化 景物层次变化标志性语句 所见景物 感受到的景物特点 我拉开舷窗望去 雪山 棱角分明 一直颠簸 大片山脊 辽阔 放眼望去 每一座山头 B 越过群山之巅 开阔 恢复平稳 突然，我看见了一片“海” D 苍凉风骨 20. 祁连山的哪些特征“颠覆了我对山的认识”？请简要概括。(3分) 21.文中两次提到飞机的颠簸，有何作用？请简要分析。(3分) 试题第7页（共8页） 22.你认为本文适合收录在《野望》杂志下列的哪个栏目，请结合文章内容简要说明理由。(3分) : 栏目一：风土人情 栏目二：自然哲思 栏目三：风花雪月 三、写作（50分) 年 23.(24-25八年级下·山东德州·期末)作文 : : “人的一生会经历很多痛苦，但回首起来都是传奇。”近日，90后作家刘楚昕创作的小说《泥潭》，获 漓江文学奖虚构类奖。在发表获奖感言时，他哽咽着分享的创作经历，让不少网友潸然泪下。对于刘楚昕“被 咪 : 拒稿十多年才获奖”的经历，作家余华表示，“这说明你只要坚持下去，运气就会找上门来。” 以上文字引发你怎样的感悟和思考？请结合材料内容自选角度，可联系自己的生活学习经历，写一篇不少于 江 600字的文章。 【写作要求】①文体不限（诗歌除外）；②内容具体，情感真挚；③书写正确、规范、美观；④文中不得出 游 现真实的人名、校名等相关信息。 游 : : 些 : 席 O : 试题第8页（共8页） ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年八年级下学期语文期末真题重组卷01 本试卷共8页。满分 120分。考试用时 120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5 毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3.非选择题必须用 0.5 毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累与运用（26分） （24-25八年级下·山东临沂·期末）学校开展“好客山东好品山东”研学活动，小语准备了一段材料参加活动文案征集。请完成1-6题。（19分） “好客山东好品山东，”【甲】赏风土人情，享山东好品。 山东的雄伟气势，显现在巍峨高大、雄奇磅礴的泰山，显现在层峦叠（嶂彰）、【乙】壁立千仞的崂山；山东的古拙厚重，在于蜿蜒千里、孕育齐鲁文化的黄河，【丙】在于赓续千年文脉、创造古韵新风的大运河；山东的秀美清丽，在于大明湖的碧波荡漾，在于趵突泉的清澈澄明，在于微山湖的风景秀丽；山东的博大深邃，展现在独具特色的风土人情和开放包容的文化中，展现在引爆舌尖味蕾的鲁菜中……【丁】绚丽多姿的山东，文化与自然景观相辅相成，吸引了全国各地的游客纷至（踏沓）来。 1．文中加点字的读音和括号中的字形，完全正确的一项是（    ）（2分） A．嶂zhuódèng踏 B．嶂zhuōchéng沓 C．彰zhuōchéng踏 D．彰zhuódèng沓 2．文段中四处标点符号，使用不正确的一项是（    ）（2分） A．【甲】 B．【乙】 C．【丙】 D．【丁】 3．研学中小语记录了自己的见闻和感受，其中加点成语使用不正确的一项是（    ）（2分） A．临沂：春天的沂河公园，阳光明媚，草长莺飞，我们一家人徜徉其中，尽享美景。 B．泰安：川流不息的泮汶河，古老而现代，承载着这座城市的历史记忆，见证了城市的飞速发展。 C．济南：泉城公园全新开放，从湖上纵目四望，长堤拂柳，碧波荡漾，美不胜收。 D．青岛：在国人心中已成为名副其实的帆船之都，奥帆中心每年都吸引很多游客参观游览。 4．下面是小语的活动总结材料中的一段话，画线的句子存在语病，请你帮助修改。（2分） “好客山东”的钟灵毓秀，在文化积淀之上。这里有质朴清新的吕剧，有高亢明快的胶东大鼓，有宛转悠扬的五莲茂腔……丰富多彩的文艺形式，是因为得益于其深厚的历史文化底蕴的原因。 5．义水公园“诗文迎春”活动热闹非凡。请你参加此活动，将诗文名句填写完整。（6分） 经典诗文 理解感悟 ①海内存知己，____________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》） 情谊深厚 ②知不足，___________________。（《虽有嘉肴》） 反思自省 ③水击三千里，___________________，去以六月息者也。（《北冥有鱼》） 志存高远 ④____________________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） 矢志不渝 ⑤安得广厦千万间，____________________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） 忧国忧民 ⑥____________________，不独子其子。（《大道之行也》） 大同社会 6．（24-25八年级下·山东临沂·期末）班开展“古诗苑漫步”综合性语文学习活动，请你参与。（5分） （1）以下是本次活动的寄语，请将其补充完整，使文段句式整齐且衔接自然。（2分） 古诗苑神奇而美丽。如繁星，闪烁着夺目的光彩；如百合，散发着馥郁的芬芳； 。漫步古诗苑，你能领略到祖国河山的壮丽多姿，你能感受到志士仁人的豪情满怀， 。 （2）《中国诗词大会》自开播以来，深受广大观众的喜爱。请你根据下面的评论，概括出这一节目的作用。（每点不超过10个字）（3分） 【评论一】 诗词是中国传统文化的典型代表，而在《中国诗词大会》上，选手们对古诗词问题的回答，学者嘉宾对诗词内涵、创作背景等内容的精彩解读，这其实就是在大力弘扬中国的传统文化。 【评论二】 生活中，我们每个人都在社会上忙忙碌碌，人们的心灵也同样需要抚慰，而《中国诗词大会》无疑就是最好的慰藉。尽管时空相隔，但节目里的古诗文中蕴含的情感是贴近当下的。 【评论三】 《中国诗词大会》全民参与的比赛方式启发了很多学校的教师，很多教师在看完节目后，也开始在课堂上调整自己的教学方式，以此吸引学生更加主动地参与到知识的学习中。 7．（25-26八年级下·山东济南·期中）观昆虫百态，品经典文脉。请依据你对《昆虫记》和《经典常谈》的阅读，按要求作答，完成下面题目。（7分） （1）下面是对名著中有关内容的理解，不正确的一项是（   ）（3分） A．《经典常谈》共13篇，按“经、史、子、集”顺序介绍经典，概述诸子百家、辞赋和历代诗文的情况。 B．小语对古代的“游说之士”这一群体很感兴趣，小文推荐他读《诸子第十》。 C．阅读《昆虫记》时，一方面要关注其科学性，另一方面也要挖掘书中的人文性。 D．两书都是非连续性较强的作品，适合采用“选择性阅读”策略，借助目录选择感兴趣章节先行阅读。 （2）有人说《经典常谈》和《昆虫记》两书一部讲“人文经典”，一部讲“自然生命”，但都是“用真诚与严谨，把高深知识讲给普通人听”结合其中一部名著内容，谈一谈你对这句话的理解。（4分） 二、阅读与鉴赏（44分） （一）（24-25八年级下·山东泰安·期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。（6分） 乱后① 辛愿 兵去人归日，花开雪霁天。川原宿荒草，墟落动新烟。 困鼠鸣虚壁②，饥鸟啄废田。似闻人语乱，县吏已催钱。 【注释】①这首诗是金末战乱后诗人初回家园时所作。②虚壁：空荡荡的四壁。 8．对诗歌内容和写法的分析错误的一项是（   ）（2分） A．首联“兵去人归”点明战乱结束、百姓返家的背景，“花开雪霁”乍看欢喜，但联系全诗，却暗示出劫后余生的复杂心境。 B．颔联通过“宿荒草”“动新烟”的动静结合手法，展现乡村的破败与复苏，其中“宿”字突出荒草久积，“动”字暗含生机。 C．颈联以“困鼠”“饥鸟”的动物行为侧面烘托人烟稀少，但“啄废田”的细节主要表现了田园丰收在望的喜悦，笔调轻快。 D．尾联由景转事，“似闻”虚实相生，县吏催钱的场景揭露了战乱后官吏盘剥依旧，深化了批判主题，语言质朴而力透纸背。 9．《茅屋为秋风所破歌》与《乱后》两首诗都表现了诗人对民生疾苦的关怀，但侧重点有所不同，请比较两首诗在情感表达方面的不同。（4分） （二）（24-25八年级下·山东济宁·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。（13分） 七年，入见，帝①从容问曰：“卿得良马否？”飞曰：“臣有二马，日啖刍豆数斗，饮泉一斛，然非精洁则不受。介②而驰，初不甚疾，比行百里始奋迅。自午至酉，犹可二百里。褫鞍甲而不息不汗，若无事然。此其受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。不幸相继以死。今所乘者，日不过数升，而秣③不择粟，饮不择泉，揽辔未安，踊跃疾驱，甫百里，力竭汗喘，殆欲毙然。此其寡取易盈好逞易穷驽钝之材也。”帝称善，曰：“卿今议论极进。” （选自《宋史·岳飞传》） 【注释】①帝：宋高宗赵构，此次谈话后就封岳飞为太尉。②介：备上鞍甲。③秣：喂食。 10．下列对文中加点词语和句子的理解有误的一项是（   ）（2分） A．“日啖刍豆数斗”的“数”是“几”的意思。 B．“初不甚疾”与“虽乘奔御风，不以疾也”的“疾”，都是形容词“快”的意思。 C．“饮泉一斛”的“斛”本义为古量器名，也是容量单位，最初十斗为一斛。 D．“其真无马邪”与“此其受大而不苟取”的“其”意思相同。 11．下列对文中相关内容的概述和分析，错误的一项是（   ）（2分） A．文中岳飞识马全面，反映出岳飞不仅在军事上有着卓越的才能，在识物方面也有独到的见解。 B．文中岳飞向宋高宗讲述他对良马的见解，实则是借马喻人。岳飞的话，宋高宗认为有失偏颇。 C．韩愈笔下的千里马本应“一食或尽粟一石”才能展现“千里之能”；乙文中被岳飞称为“致远之材”的良马具有“受大而不苟取”“力裕而不求逞”的特点。 D．“初不甚疾”告诉我们不要有显示心、争斗心，不要一上路就想压倒别人。要实心实意的先做好准备，端正身心。人生不愁没有用武之地，怕的是没有恒心，没有后劲。 12．文中画波浪线的句子有两处需要断句。（2分） 此其寡取A易盈B好逞C易穷D驽钝E之材也 13．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分） 褫鞍甲而不息不汗，若无事然。 14．《马说》和本文都运用了托物寓意的写作手法，借说“马”表达对人才的态度。请简要分析两文主旨的异同。（4分） （三）（24-25八年级下·山东枣庄·期末）阅读下面的文段，完成问题。（12分） 材料一：一篇优秀的演讲词是讲演获得成功的基本保证，撰写演讲稿要有鲜明的观点、清晰的思路、充实的内容。在表达方式上，偏重叙述、议论和抒情。演说是给人听的，为了增强演讲的感染力、说服力，演说的语言要晓畅易懂、生动形象，少用或不用生僻怪异之词。好的演讲稿一般都会借助于语言技巧，比如引经据典、变化句式和使用修辞方法等，这样既有画龙点睛的作用，又会引发观众的情感共鸣，起到更好的演说效果。 材料二：林语堂先生指出，一个好的演说家，在他的演讲结束之后，他会感觉到他的演说有着四份的：一份是他原来预备好的稿子，一份是他实际讲出的，一份是在报刊上刊登的，还有一份就是他在回家途中想到当时应该怎样讲法的。因此，撰写演讲稿更应该有现场演讲时当面与听众交流的感觉。现场是“变”的，对策是“活”的，写作演讲稿最大的不同凡响就在于其“活”的特点。关注演讲场合，顺应环境；心中装着听众，倾注真情实感；胸中有演讲稿，但不生搬硬套，随机应变，形成现场演讲稿。 材料三：1945年5月4日，西南联大等校举行“五四”纪念会，突然下起大雨，不少人忙着去避雨，会场顿时一片混乱。这时，闻一多先生镇定从容地站起来，高声演讲： 热血的青年们过来！继承“五四”精神的热血青年站起来！怕雨吗？我来讲个故事：今天是天洗兵！武王伐纣那天，陈师牧野的时候，军队正要开拔，天下大雨，于是领头的人说，“此天洗兵”，把蒙在甲胄上的灰尘洗干净，好上战场攻打敌人。今天，我们集合起来纪念“五四”运动，天下雨了，这也是天洗兵，不怯弱的人上来！走近来！勇敢的人走拢来！ 闻一多先生原本有自己准备好的演讲稿，然而，现场情况临时发生了变化。他临危不乱，从容进行激昂的演讲，唤起了广大青年学生的爱国热情，收到了出其不意的效果。 材料四：今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？（厉声，热烈的鼓掌）杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊！（热烈的鼓掌）这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！（鼓掌） …… 反动派，你看见一个倒下去，可也看得见千百个继起的！ 正义是杀不完的，因为真理永远存在！（鼓掌） 历史赋予昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必须完成这任务！ 我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！（长时间热烈的鼓掌） 15．对以上材料的理解与分析不正确的一项是（   ）（3分） A．材料一认为一篇好的演讲词不仅要观点鲜明、思路清楚，还要借助语言技巧增强演说的的感染力。 B．材料二认为撰写演讲稿时应该预想有现场演讲时当面与听众交流的感觉。 C．综合上面材料可知，演讲是讲给人听的，只要做到“心中有听众”，就不必事先预备演讲稿，也能达到良好的演讲效果。 D．材料四中的演讲极具有“现场感”，有鼓动性，能“抓牢”听众，有效调动听众的情绪，从而以理服人，以情感人。 16．结合材料二，谈谈材料三中的事例体现了演讲的什么特点。（4分） 17．根据材料四，分析并填写本段演讲的构成要素。（2分） 演讲的构成要素 《最后一次讲演》 演讲者身份 闻一多，中国现代著名诗人，学者，民主战士。 演讲目的 （1） 演讲场合 李公朴先生的追悼大会 演讲（情绪）口吻 （2） 18．材料四可谓是一篇战斗檄文，请从句式和语言方面分析这段演讲的表达效果。（3分） （四）（24-25八年级下·山东烟台·期末）阅读下面的文字，完成小题。（13分） 千里山脉 黄水成 ①咚的一声，遇上强对流了。忽上忽下，飞机像一叶小舟在浪尖上出没，这种失重感令人十分不舒服，浅睡中的我一下被颠醒过来。 ②我拉开舷窗望去，窗外一片白茫茫的世界，原来我们正在雪山上空掠过。气流冲击着连绵的山脉，山顶上翻卷着白色的浪。我在江南见过多场积雪。我惊异脚底的世界，这些起伏的山，每一座山头都被刀削斧劈一般。是什么力量，能把山打磨得如此棱角分明？ ③有人告诉我这是祁连山。突然倒吸一口冷气，东西横亘两千里、南北纵横八百里的祁连山脉，此时竟在脚下。我把脸摁扁在舷窗上朝下方观看。此时，我看清脚下大片山脊，以及漫长的天际线，看到日落天边的寥廓，才真切感受到这星球经度与纬度的辽阔。 ④放眼望去，白雪皑皑，看不见丁点绿色，脚下的每一座山头是那么的傲岸、苍凉。但它们看上去是那么的壮美，好像一旦站住了，就是一副傲然兀立的身骨，不要说常年风雪，就是刀削斧劈也大义凛然。除了白就是灰黑，它们仿佛都是筋骨毕露的汉子，雄赳赳。这里的山像极某个地方的人，可以不水灵，甚至粗糙， 但个性鲜明，有棱有角，站住了，就是一个令人膜拜的姿势。 ⑤祁连山，颠覆了我对山的认识。 ⑥飞机一直在颠簸，翼尖处抖得厉害，钢铁与气流持续对抗，在祁连山上空弯出一道美丽的弧度。 ⑦越过群山之巅，山峰如浪峰般徐徐退去。舷窗外的气流逐渐平息下来，飞机又恢复平稳的姿态。此时，前方是大片开阔的丘陵地貌，在积雪覆盖下，灰白相间，像大面积的皴染，把这片隆起的高原清晰而立体地呈现出来。 ⑧不一会儿，山峰和雪景几乎同时隐去，云层也不见了，阳光直直地倾泻下来。突然，我看见了一片“海”。感觉有阵风，正掠过那粼粼的水面，斑纹状的浪一波连着一波，齐齐向着岸边涌去，海风吹拂，碧波浩渺，远处的雪山一下成了漫长的海岸。 ⑨怎么可能？西北哪来的海？ ⑩仔细辨认才看清，竟是一片沙漠。高原地貌带来太多的视觉冲击，群山腹地竟出现沙漠，让人一时不知所措。不禁想起之前飞机掠过陕北时所看到的沟壑纵横的高原地貌，那缺少绿色覆盖的土层，经风雨日夜冲刷，纷纷脱落，辗转，漂泊，漂染了一条大河的颜色。那流浪的黄土，改变的何止是一条大河的方向，还有世代万千生灵的命运。 ⑪脚下这片沙漠，应该是气流长年冲刷加上雨雪剥蚀而留下的泥沙，在群山的包围中，气流经不住座座高山的阻拦，终于在开阔的群山腹地停下疲惫的脚步， 被裹挟的泥沙也就此落下脚跟。缺少大河的帮助，它们冲积在一起，最终形成一片片小沙漠。 ⑫看到这片沙漠，让我对这片土地又多了一层敬意。苍凉或者风骨，这背后都有着沉重的分量。只有经过残酷的摔打，才能练就强劲的筋骨。电视画面见到的 高原生物总是那么彪悍，不要说狼和雪豹，就连岩羊都强悍无比，那奋起的蹄，还有那高高举起的大角，能让峭壁上的雪花飞抖。 ⑬此时，我无法分辨狼和雪豹的踪迹，眼睛死死地盯着脚下这片沙漠走神。我见过沙漠，一望无际的沙海就像一个凝固的洋面，每个起伏的沙丘都是凝固的波浪。然而，只要下一阵强风袭来，它便再翻出新的面孔，沙漠总在不经意间更新自己，永不疲倦。 ⑭每一座沙漠都是一片远逝的海。恍惚间，觉得它就是一片海，起码它曾经是海，从过去到现在都是。从海水换成了沙子，从蔚蓝变成金黄，从柔软变成了坚硬，这片土地上的生命需要重新面对，在另一个形态上重新演绎物竞天择的故事。想到这些，忽然觉得几千里的祁连山，更加伟岸。 19．文章移步换景，写了随着飞机的飞行作者的所见所感。请根据提示填写表格，梳理文本内容。（4分） 飞机的飞行变化 景物层次变化标志性语句 所见景物 感受到的景物特点 一直颠簸 我拉开舷窗望去 雪山 棱角分明 A___ 大片山脊 辽阔 放眼望去 每一座山头 B__ 恢复平稳 越过群山之巅 C____ 开阔 突然，我看见了一片“海” D___ 苍凉风骨 20．祁连山的哪些特征“颠覆了我对山的认识”？请简要概括。（3分） 21．文中两次提到飞机的颠簸，有何作用？请简要分析。（3分） 22．你认为本文适合收录在《野望》杂志下列的哪个栏目，请结合文章内容简要说明理由。（3分） 栏目一：风土人情       栏目二：自然哲思        栏目三：风花雪月 三、写作（50分） 23．（24-25八年级下·山东德州·期末）作文 “人的一生会经历很多痛苦，但回首起来都是传奇。”近日，90后作家刘楚昕创作的小说《泥潭》，获漓江文学奖虚构类奖。在发表获奖感言时，他哽咽着分享的创作经历，让不少网友潸然泪下。对于刘楚昕“被拒稿十多年才获奖”的经历，作家余华表示，“这说明你只要坚持下去，运气就会找上门来。” 以上文字引发你怎样的感悟和思考？请结合材料内容自选角度，可联系自己的生活学习经历，写一篇不少于600字的文章。 【写作要求】①文体不限（诗歌除外）；②内容具体，情感真挚；③书写正确、规范、美观；④文中不得出现真实的人名、校名等相关信息。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $