八下期末真题重组卷02（福建专用）-2025-2026学年八年级下学期语文期末真题重组卷

**基本信息** 整合福建多地期末真题，覆盖语文核心知识，融合文化传承与现实议题，注重思维能力与审美创造。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|3题/21分|古诗文默写（杜甫、王勃等）、语言基础（闽都文化）、名著《昆虫记》|结合地方文化素材，考查科学与文学融合（如《昆虫记》归入语文课的原因分析）| |阅读|5篇/69分|古诗对比（《卖炭翁》《卖花翁》）、文言文对比（《小石潭记》《游青碧溪记》）、散文《雨中明月山》、说明文《北冰洋的“无冰之夏”》、非连文本（网络直播）|对比阅读分析情感（如两首“翁”诗），借景抒情比较（两文游记），科技前沿（北极无冰）与社会热点（直播利弊）结合| |写作|1题/60分|材料作文“教养的芬芳”|以苏霍姆林斯基名言为引，引导学生结合生活体验，体现人文素养与价值追求|

( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年八年级下学期语文期末真题重组卷02 考生注意： 1.本场考试时间120分钟，试卷满分150分，答题纸共2页。 2.作答前，请在答题纸指定位置填写姓名、报名号、座位号。并将核对后的条形码贴在答题纸指定位置。 3.所有作答务必填涂写或书写在答题纸上与试卷题号对应的区域，不得错位。在试卷上作答一律不得分。 4.用2B 铅笔作答选择题，用黑色字迹钢笔、水笔或圆珠笔作答非选择题。 5.希望大家中考加油，旗开得胜!更希望同样中考的你能够取得成功哦! 一、积累与运用（21分） 1．（24-25八年级下·福建泉州·期末）根据语境，补写出古代诗文名句。（8分） （1）杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“___________________，___________________！风雨不动安如山”一句充分表现了诗人忧国忧民的济世情怀。 （2）王勃《送杜少府之任蜀州》中“________________，_______________”表达真挚的友情可超越空间距离。 （3）《北冥有鱼》中描绘鲲鹏奋飞时气势磅礴的句子是：“水击三千里，____________________，_____________________。” （4）《桃花源记》中最能体现桃源人老少和乐，幸福安康的句子是“_______________，_______________”。 2．（24-25八年级下·福建福州·期末）阅读下面的文字，按要求作答。（7分） 在（   ）的中国近现代历史舞台上，福州涌现出了许多杰出人物：以林则徐、沈葆桢、严复等为代表的启蒙先驱（   ），使福州成为了近现代思想解放的前沿阵地；陈季同、林纾等文艺界的人物笔写春秋，开创了近代中西文化交流的先河；林觉民等革命者救亡图存、舍生忘死，更刻画了福州儿女的英勇与担当。 如今，闽都文化在新时代的浪潮中与时俱进，（fù） ① 予古老传统新的内涵，将传统与现代文明完美融合，展现出（xuàn） ② 丽的生命力。历史的长河中，先辈们的抉 ③ 择历历在目，面对瞬息万变的国际形势时，他们的果决与坚毅，为后人树立了学习的榜样。更应珍惜这份宝贵的文化遗产，努力学习，传承创新。闽都文化必将在新时代熠熠生辉，成为中华文明中一颗（   ）的璀璨明珠。 （1）根据拼音写出①②处相应的汉字，并为加点字③注音。 （2）依次填入文中括号内的成语，全都恰当的一项是（   ） A．日新月异    格物致知    货真价实 B．风云变幻    格物致知    名副其实 C．风云变幻    教学相长    名副其实 D．日新月异    教学相长    货真价实 （3）文中画横线的句子成分残缺，请写出修改意见，但不得改变句子原意。 3．（24-25八年级上·宁夏银川·期末）八（3）班举办“遇见名著”读书活动。小宇同学分享了自己阅读《昆虫记》的读书笔记。（6分） 摘抄：我从放大镜里见过婵卵的孵化。开始很像极小的鱼，眼睛大而黑，身体下面有一种鳍状物，由两个前腿联结而成。这种鳍有些运动力，能够帮助幼虫走出壳外，并且帮助它越过带有纤维的树枝－这是比较困难的事情。鱼形幼虫一到孔外，皮即刻脱去。但脱下的皮自动形成一种线，幼虫靠它能够附着在树枝上。幼虫落地之前，就在这里行日光浴，踢踢腿，试试筋力，有时却又懒洋洋地在绳端摇摆着。 （1）上面选段出自法国昆虫学家__________的《昆虫记》，此书堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“_______________”之美誉。（2分） （2）阅读质疑：我觉得《昆虫记》应该是在生物课上学，你看它详细而科学地介绍了那么多昆虫的种类、特征、习性等，为什么会归入语文课的学习范畴呢？请你根据读书摘录帮助小宇解疑。（4分） 【摘录一】 它是欧洲最大的蝴蝶，穿着柔色天鹅绒外衣，系着白色皮毛领带。（《大孔雀蝶》） 【摘录二】 在这个世界上，大家都有自己的作用，无论强大与弱小。（《象态橡栗象》） 二、阅读（69分） （一）（24-25八年级下·福建厦门·期末）阅读下面两首诗，完成下面小题。（7分） 【甲】 卖炭翁（节选）  白居易 夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。 一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 【乙】 卖花翁  吴融 和烟和露一丛花，担入宫城许史家①。 惆怅东风无处说，不教闲地著②春华。 【注】①许史家：汉宣帝的外戚，借指唐代权贵家门。②著：同“着”，留存，停留。 4．下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ）。（3分） A．“驾”“辗”两个字运用动作描写，形象地再现了卖炭翁辛苦烧炭的形象。 B．“一车炭”的重与“半匹红纱”的轻形成强烈对比，将诗人的爱憎之情蕴含其中。 C．“和烟和露”，形容花刚采摘下来时缀着露珠、冒着水气的样子，极言其新鲜可爱。 D．乙诗中，诗人运用拟人手法写出东风不能保护春光不为人攫走，且无处申诉。 5．赏析上面两首诗，完成对话。（4分） 小翔：我发现《卖炭翁》中，诗人妙用动词刻画人物形象。诗人用“把”“_______”“牵”等动词传神地刻画了统治者巧取豪夺的行径。 小安：《卖花翁》有异曲同工之妙。诗中的富贵人家也是通过“_____________________”一词显露出来的。 小厦：我觉得，这两首诗都表达了____________________________和____________________________的思想感情。 （二）（24-25八年级下·福建泉州·期末）阅读下面文言文，完成下面小题。（16分） 【甲】 《小石潭记》节选 唐·柳宗元 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 【乙】 游青碧溪记 明·李元阳 溪在点苍山①马龙峰之南，予尝游焉。嘉靖丙辰，又同马公元冈、任公积斋，深穷其源。 源出山下石涧，涌沸②为潭，深丈许，明莹不可藏针。小石布底，累累如卵如珠，青绿白黑，丽于宝玉，错如霞绮。才有坠叶到潭面，鸟随衔去。潭三面石崖，其净如拭，纤尘不住。 观玩久之，乃侧上左崖石罅③中，避雨而坐，俯瞰潭水，中潭深两丈许，以水明见底，人多狎易之，不知其叵测也。下潭水光深青色，中潭鸦碧色，上潭鹦绿色；水石相因，水光愈浮，石色愈丽。予每至溪上，榖纹④壁影，印心染神，出溪虽涉人事，而幽光在目，屡月不能忘。 缘溪而出，水之所经，因地赋形，圆者如镜，曲者如初月，各有姿态，皆可亭以赏其趣。 马、任二公尝建“濯缨亭”，今废矣。此溪四时不竭，灌溉千亩，人称为“德溪”云。 【注释】①点苍山：位于云南大理。②沸：泉水涌出的样子。③石罅（xià）：石缝。④榖（gǔ）纹：绉纱的纹路。常比喻水的波纹。 6．解释下列加点词在文中的意思。（4分） （1）往来翕忽    翕忽：________         （2）不可久居    居：________ （3）予尝游焉    尝：________         （4）深穷其源    穷：________ 7．下面句中加点词的用法或含义相同的是（   ）（2分） A．潭中鱼可百许头    明莹不可藏针 B．潭西南而望        而幽光在目 C．皆若空游无所依    皆可亭以赏其趣 D．以其境过清        皆可亭以赏其趣 8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）其岸势犬牙差互，不可知其源。 （2）潭三面石崖，其净如拭，纤尘不住。 9．甲乙两文都是游记，作者表达的情感有何异同？请简要分析。（6分） （三）（24-25八年级下·福建莆田·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。（20分） 雨中明月山 梁衡 ①江西西部有明月山，藏于湘赣之间，不为人识。当地政府恨世人不识璧中之玉，闺中之秀，便邀海内外作家记者团作考查之游。 ②头一日，游人工栈道，乘缆车登顶，云绕脚下，雾入衣襟，游者不为所动；第二日，看大庙，殿宇巍峨，新瓦照人，更不为动。当晚，人走一半。 ③第三日，微雨，主人再邀所余之人作半日之游。无车无马，徒步爬山。一入山门，立见毛竹数竿，有两握之粗。青绿滚圆的竹面上泛出一层细濛濛的白雾，竹节处的笋叶还未退净，一看就是当年的新竹。但其拔地接天，已有干云捉月之势。众人精神为之一振，纷纷冲上去照相。然后开始爬山。 ④路沿峭壁而修，左山右河。山几不见土石，全为翠竹所盖；河却无岸无边难见其貌，其实就是两山间一谷。谷随山的走势成之字形，忽左忽右，渐行渐高。谷间只有四样东西：竹、树、石、水。水流漱石，雪浪横飞，竹木相杂，堆绿染红，好一幅深山秋景图。石头一色青黑。大者如楼，小者如房，横空出世，杂布两岸。有那顺洪水而流落谷底者，无论大小皆平滑圆滚，俯仰各态。雨濛濛，似下非下，湿衣润肤。正行间，路边有一石探向谷中，四围藤树横绕围成天然扶栏，好个“一石观景处”。凭“栏”望去，只见竹浪层层，满川满山，一直向天上翻滚而去。近处偶有一枝，探向林外，正是苏东坡诗意“竹外一枝斜更好”。竹子这东西无论四季，总是一样的青绿，永葆青春朝气。大家就说起苏东坡，宁肯食无肉，不可居无竹，又说到城里菜市场上卖的竹笋。主人见我们对竹感兴趣，突然说：“你们知道不知道，这竹子是分公、母的？”我们一下子静了下来，都说不知。他说：“你看，从离地处起往上数，找见第一片叶子，单叶为公，双叶为母。”众人大奇，拨开竹子一找，果然单双有别。我自诩爱竹，却还不知这个秘密。大家又问，这有何用？“采笋子呀！山里人都知道，只有母竹根下才能挖到笋子。”原来，这山不只是为了人看的。 ⑤等到又爬了几里地，过了一座吊桥，再折上一段石板路，半天里忽一堵石壁矗立面前，壁上有瀑布垂下，约有几十层楼房那么高。石壁的背后和四周都簇拥着绿树藤萝，如一幅镶了边的岩画，而画面就是直立起来的江河奔流图。它不像我们在长江或黄河边，看大浪东去，浩浩千里，而是银河泻地，雪浪盖顶。我自然无法接近水边，只试着往前探了一点身子，便有湿云浓雾猛扑过来，要裹快我们上天而去。我赶紧转身向后，这时再回望来路，只见云雾倏忽，群山奇峰飘忽其上，古庙苍松隐约其间。近处谷底绿竹拍岸，流水奏琴，偶有一束红叶，伏于石间，如夜间火光之一闪。 ⑥这时，主人在下面半山腰的一间石室前招手，待我们款款下来，他已设好茶来。茶备两种。一为当地的黄豆、橙皮、姜丝所制，驱寒暖胃，咸辣香绵，慢慢入心；而另一种则为山上采的野茶，清清淡淡，似有似无，就如这窗外的湿雾。我们都不再说什么，只是端着杯子，静静地望着远处。许久，不知谁喊了一声：“天不早了，该下山了。”我说：“不走了，就这样坐着，等到来年春天吃笋子。” （选自梁衡《把栏杆拍遍》） 10．下列对文章有关内容的理解和赏析，不正确的一项是（   ）（4分） A．本文是一篇游记散文，以作者的游踪为线索，描绘了明月山秋季的美景。 B．本文以作者的游踪为线索，游览的地点依次为“山门、山谷、吊桥、一石观景处、石室”。 C．本文依次写了作者所见深山秋景图、微雨新竹图、江河奔流图、静坐品茶图、 D．本文引用苏东坡“竹外一枝斜更好”“宁肯食无肉，不可居无竹”等诗句，是为了表达对明月山的竹的喜爱，充满诗意，富有文化气息。 11．文章开头两段有什么作用？请结合内容简要分析。（3分） 12．结合语境，按要求赏析下面的句子，并体会其表达效果。（6分） （1）凭“栏”望去，只见竹浪层层，满川满山，一直向天上翻滚而去。（理解加点词的含义） （2）我自然无法接近水边，只试着往前探了一点身子，便有湿云浓雾猛扑过来，要裹挟我们上天而去。（从修辞角度赏析句子） 13．“所感”是游记的灵魂。第④段画波浪线的句子和下面的【链接材料】都运用了哪种表达方式？二者的表达效果有什么不同？（4分） 【链接材料】 黄河博大宽厚，柔中有刚：挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。 ——梁衡《壶口瀑布》 14．请结合内容，体悟第⑥段画波浪线的句子所蕴含的情味。（3分） （四）（24-25八年级下·福建泉州·期末）阅读下面文章，完成小题。（13分） 北冰洋的“无冰之夏” 叶盛 ①美国科学家近期在学术期刊《气候》上发表的一项研究成果表明，北冰洋很可能在2034年迎来第一个“无冰之夏”。 ②北极海冰并非一成不变，一年中会动态变化：夏季持续融化，在9月前后达到最小面积；冬季持续结冻，在3月前后达到最大面积。近几十年来，由于北极地区气温持续升高，海冰在夏季的面积随之持续减少。 ③科学家们通过不同技术手段的观测和研究都支持了上述结论。以海冰年龄为例，1988年25%左右的北极海冰持续冻结4年以上，2013年这个比例降到了7%。在过去60年里，北极海冰的厚度也在变薄。通过卫星观测，1979年至2000年，北极夏季最小海冰范围平均为670万平方千米。进入21世纪以来，这一数值在2012年达到最低，只有近334万平方千米，又削减了一半左右。 ④北极海冰减少，直接影响到生存在海冰上下的各种生物。北极熊的主要食物来源之一是在北极海冰上换气或休息的海豹，而北极熊在水下的活动能力远远不及海豹。因此，海冰减少严重影响到北极熊的捕猎成功率，导致其种群近几十年来锐减。此外，海冰的融化虽然对海水体积的影响要小于陆上冰盖的融化，但却直接影响着海冰区域的海水盐度。这种盐度的显著降低会改变一些浮游生物的生存状态，进而破坏整个海洋食物链网。 ⑤北极海冰减少，还会反过来影响全球气候。由于液态水比冰的热容量更大，北冰洋一旦在夏天失去海冰的覆盖，就会吸收并存储更多的热量，从洋流和大气循环等多个方面扰乱现有的气候状态。 ⑥北极上空极低温的气团被一圈极地高速环流围绕着，不会轻易扩散。有研究发现，海冰的消失会削弱这圈极地高速环流，导致北极的低温气团向低纬度地区扩散。近些年来，北美和欧洲冬天不断出现极端严寒天气，实际上是全球变暖的结果。 ⑦北极海冰减少，也有有利的一面。比如在航运方面，北冰洋航线成为可能，将大大缩短从太平洋沿岸前往西欧和北欧的航海距离。然而，由此带来的经济效益远不能抵消海冰融化相关气象灾害所造成的经济损失。 ⑧北极海冰减少，也与地球倾角等因素有关。由于地球的自转轴曾比现在更为倾斜，导致极地接受热辐射更多，北极很可能在1万年前就出现过无冰之夏。然而，地质学因素的改变都是极其缓慢的，至少以万年为单位，因而从这一角度无法解释当下海冰面积的急剧变化。 ⑨根据计算机模型模拟计算，北冰洋出现无冰之夏的时间点可能在2030年至2040年之间，2034年只是可能性最大的年份。由于气候是非线性系统，对模型的建立方式和条件设定非常敏感，科学家们一般都比较谨慎保守。从以往实际发展来看，一般都会比预测提早到来。 ⑩人类的碳排放是过去200年来影响气候变化的最主要因素。如果人类不在减少碳排放方面做出实质性改变，全球平均气温在本世纪末将上升1.5摄氏度以上。在没有跨越式科技发展的前提之下，这一温度上升幅度将带来不可逆转的影响。北冰洋的无冰之夏或许只是一个开始。 15．下列表述符合原文意思的一项是（   ）（3分） A．北极海冰并非一成不变，由于北极地区气温持续升高，海冰的面积随之持续减少。 B．北极海冰减少导致海冰区域的海水盐度显著降低，会改变浮游生物的生存状态，进而破坏整个海洋食物链网。 C．近些年来，北美和欧洲冬天不断出现极端严寒天气，其根源在于全球变暖。 D．地球倾角的变化使极地接受热辐射更多，导致当下北极海冰面积急剧减少。 16．选文是按照什么顺序进行说明的？请作简要分析。（4分） 17．文章围绕北极海冰减少这一中心展开，作者为什么以“北冰洋‘无冰之夏’”为题？请结合文章内容简要回答。（6分） （五）（24-25八年级下·福建福州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。（13分） 【材料一】 网络直播作为一种体现参与式文化的社会媒介，在传播资源盈余的时代，具有全民参与性、场景丰富性、场景互动性和即时性的特点。许多针对用户的调查报告显示，休闲娱乐是网民选择观看网络直播的主要原因。除此之外，还有许多内容创作涉及日常生活和专业领域的知识。例如，母婴、美妆、料理、健身、语言学习、旅游攻略、电脑软硬件评测等等。直播为这些知识和技能的传播提供了新途径。更重要的是，直播的低门槛，为几乎所有人提供了展示自我的平台、传播信息的机会。 （选自光明网《网络直播：要“颜值”更要价值》，有删减） 【材料二】 ○ 《中华人民共和国未成年人保护法》第七十六条明确规定： “网络直播服务提供者不得为未满十六周岁的未成年人提供网络直播发布者账号注册服务。” 【材料三】 关于网络直播，社会各界人士议论纷纷。摘录如下： 九岁的婷婷：我长大了要像XX姐姐一样直播，她一天赚的钱比我爸妈一个月还多。 陈女士：我女儿小凡才14岁，在直播间拆盲盒已花费上万元。一些主播的煽动性话语和不良引导，不利于孩子正确价值观的形成。 林医生：北京儿童医院精神科数据显示，因沉迷直播导致焦虑、抑郁的未成年患者两年内增加了两倍。并且，长时间盯着直播导致青少年近视率飙升，颈椎病、肥胖等“直播综合征”呈现低龄化趋势。 王老师：江苏某中学调查发现，每晚观看直播超过2小时的学生，成绩平均下降40%。熬夜看直播导致白天打瞌睡，已成为教室新常态。 全国人大代表宋亚平：网红文化的快餐化、娱乐化特征，加速了文化结构的浅层化。 福建王先生：最近，一名8岁男孩因模仿《和平精英》游戏中的跳跃动作，从三楼一跃而下，所幸被破旧的雨篷救回一命。除了危险本身，更令人心悸的是，孩子们对于游戏与现实的辨识能力，似乎正在悄然失衡。 【活动一：信息辨析】 18．下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（    ）（3分） A．大部分网民选择观看网络直播主要是为了休闲娱乐。 B．直播的低门槛，为每一个人提供了展示自我的平台。 C．网络直播易造成青少年缺少正确的就业观和价值观。 D．孩子易模仿网络上的行为，游戏与现实的辨别力弱。 【活动二：信息整合】 19．请从【材料一】的图表中归纳出两条主要信息。（4分） 【活动三：观点论述】 20．初二年的小文同学想要利用暑假进行网络直播，请结合【材料二】和【材料三】，对其进行劝说。（6分） 三、写作（60分） 21．（24-25八年级下·福建福州·期末）阅读下列材料，根据要求写作。 苏霍姆林斯基说，在人类心灵的花园中，最质朴、最美丽和最平凡的花朵是人的教养。拥有爱心，尊重他人，温文尔雅，心胸宽阔，正派真诚……这些高尚的“教养”在我们的生活中，散发着迷人的芬芳。 请以“教养的芬芳”为题写一篇文章。 要求：①认真书写，保持卷面整洁；②作文不少于700字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年八年级下学期语文期末真题重组卷02 。: 考生注意： 1.本场考试时间120分钟，试卷满分150分，答题纸共2页。 2.作答前，请在答题纸指定位置填写姓名、报名号、座位号。并将核对后的条形码贴在答题纸指定位置。 3.所有作答务必填涂写或书写在答题纸上与试卷题号对应的区域，不得错位。在试卷上作答一律不得分。 4.用2B铅笔作答选择题，用黑色字迹钢笔、水笔或圆珠笔作答非选择题。 : 5.希望大家中考加油，旗开得胜！更希望同样中考的你能够取得成功哦！ : 一、积累与运用(21分) : 1.（24-25八年级下·福建泉州·期末)根据语境，补写出古代诗文名句。(8分) (1)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“ ！风雨不动安如山” 句充分表现了诗人忧国忧民的济世情怀。 (2)王勃《送杜少府之任蜀州》中“ ”表达真挚的友情可超越空间距 离。 : (3)《北冥有鱼》中描绘鲲鹏奋飞时气势磅礴的句子是：“水击三千里， : : : (4) 《桃花源记》中最能体现桃源人老少和乐，幸福安康的句子是“ : : 2. (24-25八年级下·福建福州·期末)阅读下面的文字，按要求作答。(7分) 在( )的中国近现代历史舞台上，福州涌现出了许多杰出人物：以林则徐、沈葆桢、严复等为 代表的启蒙先驱( )，使福州成为了近现代思想解放的前沿阵地；陈季同、林纾等文艺界的人物笔写 : 春秋，开创了近代中西文化交流的先河：林觉民等革命者救亡图存、舍生忘死，更刻画了福州儿女的英勇与 担当。 : 如今，闽都文化在新时代的浪潮中与时俱进，（ù）①予古老传统新的内涵，将传统与现代文 : 照 明完美融合，展现出(xu)②丽的生命力。历史的长河中，先辈们的抉③择历历在目，面对 : 瞬息万变的国际形势时，他们的果决与坚毅，为后人树立了学习的榜样。更应珍惜这份宝贵的文化遗产，努 力学习，传承创新。闽都文化必将在新时代熠熠生辉，成为中华文明中一颗( )的璀璨明珠。 : (1)根据拼音写出①②处相应的汉字，并为加点字③注音。 : : (2)依次填入文中括号内的成语，全都恰当的一项是( : : A. 日新月异 格物致知 货真价实 B.风云变幻 格物致知 名副其实 C.风云变幻 教学相长 名副其实 D.日新月异 教学相长 货真价实 . (3)文中画横线的句子成分残缺，请写出修改意见，但不得改变句子原意。 试题第1页（共10页） 3.(24-25八年级上·宁夏银川·期末)八（3)班举办“遇见名著”读书活动。小宇同学分享了自己阅读 《昆虫记》的读书笔记。(6分) 摘抄：我从放大镜里见过婵卵的孵化。开始很像极小的鱼，眼睛大而黑，身体下面有一种鳍状物，由 两个前腿联结而成。这种鳍有些运动力，能够帮助幼虫走出壳外，并且帮助它越过带有纤维的树枝一这是比 较困难的事情。鱼形幼虫一到孔外，皮即刻脱去。但脱下的皮自动形成一种线，幼虫靠它能够附着在树枝上。 幼虫落地之前，就在这里行日光浴，踢踢腿，试试筋力，有时却又懒洋洋地在绳端摇摆着。 (1)上面选段出自法国昆虫学家 的《昆虫记》，此书堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于 ”之美誉。（2分) (2)阅读质疑：我觉得《昆虫记》应该是在生物课上学，你看它详细而科学地介绍了那么多昆虫的种类、 特征、习性等，为什么会归入语文课的学习范畴呢？请你根据读书摘录帮助小宇解疑。(4分) 【摘录一】 它是欧洲最大的蝴蝶，穿着柔色天鹅绒外衣，系着白色皮毛领带。(《大孔雀蝶》) 【摘录二】 在这个世界上，大家都有自己的作用，无论强大与弱小。(《象态橡栗象》) 二、阅读(69分) (一)(24-25八年级下·福建厦门·期末)阅读下面两首诗，完成下面小题。(7分) 【甲】 卖炭翁（节选）白居易 夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日己高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。 一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 【乙】 卖花翁吴融 和烟和露一丛花，担入宫城许史家。 惆怅东风无处说，不教闲地著®春华。 【注】①许史家：汉宣帝的外戚，借指唐代权贵家门。②著：同“着”，留存，停留。 4.下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是()。(3分) A.“驾”“辗”两个字运用动作描写，形象地再现了卖炭翁辛苦烧炭的形象。 B.“一车炭”的重与“半匹红纱”的轻形成强烈对比，将诗人的爱憎之情蕴含其中。 C.“和烟和露”，形容花刚采摘下来时缀着露珠、冒着水气的样子，极言其新鲜可爱。 D.乙诗中，诗人运用拟人手法写出东风不能保护春光不为人攫走，且无处申诉。 试题第2页（共10页） 5.赏析上面两首诗，完成对话。(4分) 小翔：我发现《卖炭翁》中，诗人妙用动词刻画人物形象。诗人用“把”“一_”“牵”等动词传 神地刻画了统治者巧取豪夺的行径。 小安：《卖花翁》有异曲同工之妙。诗中的富贵人家也是通过“ ”一词显露出 来的。 小厦：我觉得，这两首诗都表达了 和 的 思想感情。 （二)(24-25八年级下·福建泉州·期末)阅读下面文言文，完成下面小题。(16分) 【甲】 《小石潭记》节选 唐·柳宗元 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游 者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 【乙】 游青碧溪记 明·李元阳 溪在点苍山马龙峰之南，予尝游焉。嘉靖丙辰，又同马公元冈、任公积斋，深穷其源。 源出山下石涧，涌沸为潭，深丈许，明莹不可藏针。小石布底，累累如卵如珠，青绿白黑，丽于宝玉， 错如霞绮。才有坠叶到潭面，鸟随衔去。潭三面石崖，其净如拭，纤尘不住。 观玩久之，乃侧上左崖石罅中，避雨而坐，俯瞰潭水，中潭深两丈许，以水明见底，人多狎易之，不 知其叵测也。下潭水光深青色，中潭鸦碧色，上潭鹦绿色；水石相因，水光愈浮，石色愈丽。予每至溪上， 榖纹④壁影，印心染神，出溪虽涉人事，而幽光在目，屡月不能忘。 缘溪而出，水之所经，因地赋形，圆者如镜，曲者如初月，各有姿态，皆可亭以赏其趣。 马、任二公尝建“濯缨亭”，今废矣。此溪四时不竭，灌溉千亩，人称为“德溪”云。 【注释】①点苍山：位于云南大理。②沸：泉水涌出的样子。③石罅(x1à)：石缝。④榖(gǔ)纹：绉纱 的纹路。常比喻水的波纹。 6.解释下列加点词在文中的意思。(4分) (1)往来翕忽 翕忽： (2)不可久居 居： (3)予尝游焉 尝： (4)深穷其源 穷： 7.下面句中加点词的用法或含义相同的是( )(2分) A.潭中鱼可百许头 明莹不可藏针 试题第3页（共10页） B.潭西南而望 而幽光在目 C.皆若空游无所依 皆可亭以赏其趣 D.以其境过清 皆可亭以赏其趣 8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)其岸势犬牙差互，不可知其源。 ® (2)潭三面石崖，其净如拭，纤尘不住。 : ...... : 张 。: 9.甲乙两文都是游记，作者表达的情感有何异同？请简要分析。(6分) 游 游 (三)(24-25八年级下·福建莆田·期末)阅读下面的文字，完成下面小题。（20分) 雨中明月山 梁衡 ①江西西部有明月山，藏于湘赣之间，不为人识。当地政府恨世人不识璧中之玉，闺中之秀，便邀海 内外作家记者团作考查之游。 ②头一日，游人工栈道，乘缆车登顶，云绕脚下，雾入衣襟，游者不为所动：第二日，看大庙，殿宇 细 巍峨，新瓦照人，更不为动。当晚，人走一半。 ·: ③第三日，微雨，主人再邀所余之人作半日之游。无车无马，徒步爬山。一入山门，立见毛竹数竿， 戡 有两握之粗。青绿滚圆的竹面上泛出一层细濛濛的白雾，竹节处的笋叶还未退净，一看就是当年的新竹。但 O 其拔地接天，已有干云捉月之势。众人精神为之一振，纷纷冲上去照相。然后开始爬山。 ④路沿峭壁而修，左山右河。山几不见土石，全为翠竹所盖；河却无岸无边难见其貌，其实就是两山 .: 间一谷。谷随山的走势成之字形，忽左忽右，渐行渐高。谷间只有四样东西：竹、树、石、水。水流漱石， 雪浪横飞，竹木相杂，堆绿染红，好一幅深山秋景图。石头一色青黑。大者如楼，小者如房，横空出世，杂 布两岸。有那顺洪水而流落谷底者，无论大小皆平滑圆滚，俯仰各态。雨濛濛，似下非下，湿衣润肤。正行 间，路边有一石探向谷中，四围藤树横绕围成天然扶栏，好个“一石观景处”。凭“栏”望去，只见竹浪层 层，满川满山，一直向天上翻滚而去。近处偶有一枝，探向林外，正是苏东坡诗意“竹外一枝斜更好”。竹 : 子这东西无论四季，总是一样的青绿，永葆青春朝气。大家就说起苏东坡，宁肯食无肉，不可居无竹，又说 O 试题第4页（共10页） 到城里菜市场上卖的竹笋。主人见我们对竹感兴趣，突然说：“你们知道不知道，这竹子是分公、母的？” 我们一下子静了下来，都说不知。他说：“你看，从离地处起往上数，找见第一片叶子，单叶为公，双叶为 母。”众人大奇，拨开竹子一找，果然单双有别。我自诩爱竹，却还不知这个秘密。大家又问，这有何用？ : “采笋子呀！山里人都知道，只有母竹根下才能挖到笋子。”原来，这山不只是为了人看的。 .: .: : ⑤等到又爬了几里地，过了一座吊桥，再折上一段石板路，半天里忽一堵石壁矗立面前，壁上有瀑布 垂下，约有几十层楼房那么高。石壁的背后和四周都簇拥着绿树藤萝，如一幅镶了边的岩画，而画面就是直 : 立起来的江河奔流图。它不像我们在长江或黄河边，看大浪东去，浩浩千里，而是银河泻地，雪浪盖顶。我 自然无法接近水边，只试着往前探了一点身子，便有湿云浓雾猛扑过来，要裹快我们上天而去。我赶紧转身 向后，这时再回望来路，只见云雾倏忽，群山奇峰飘忽其上，古庙苍松隐约其间。近处谷底绿竹拍岸，流水 : 奏琴，偶有一束红叶，伏于石间，如夜间火光之一闪。 : ⑥这时，主人在下面半山腰的一间石室前招手，待我们款款下来，他已设好茶来。茶备两种。一为当 : 地的黄豆、橙皮、姜丝所制，驱寒暖胃，咸辣香绵，慢慢入心；而另一种则为山上采的野茶，清清淡淡，似 : 有似无，就如这窗外的湿雾。我们都不再说什么，只是端着杯子，静静地望着远处。许久，不知谁喊了一声： “天不早了，该下山了。”我说：“不走了，就这样坐着，等到来年春天吃笋子。” : (选自梁衡《把栏杆拍遍》) : 10.下列对文章有关内容的理解和赏析，不正确的一项是（ )(4分) : A.本文是一篇游记散文，以作者的游踪为线索，描绘了明月山秋季的美景。 B.本文以作者的游踪为线索，游览的地点依次为“山门、山谷、吊桥、一石观景处、石室”。 : : : C.本文依次写了作者所见深山秋景图、微雨新竹图、江河奔流图、静坐品茶图、 D.本文引用苏东坡“竹外一枝斜更好”“宁肯食无肉，不可居无竹”等诗句，是为了表达对明月山的竹的 : 喜爱，充满诗意，富有文化气息。 11.文章开头两段有什么作用？请结合内容简要分析。(3分) : 蝶 : .. : : : 12.结合语境，按要求赏析下面的句子，并体会其表达效果。(6分) (1)凭“栏”望去，只见竹浪层层，满川满山，一直向天上翻滚而去。（理解加点词的含义） : 北 : : 试题第5页（共10页） : : : (2)我自然无法接近水边，只试着往前探了一点身子，便有湿云浓雾猛扑过来，要裹挟我们上天而去。（从 修辞角度赏析句子) 13.“所感”是游记的灵魂。第④段画波浪线的句子和下面的【链接材料】都运用了哪种表达方式？二者的 表达效果有什么不同？(4分) 【链接材料】 黄河博大宽厚，柔中有刚：挟而不服，压而不弯：不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。 一一梁衡《壶口瀑布》 14.请结合内容，体悟第©段画波浪线的句子所蕴含的情味。(3分) (四)(24-25八年级下·福建泉州·期末)阅读下面文章，完成小题。（13分) 北冰洋的“无冰之夏” 叶盛 ①美国科学家近期在学术期刊《气候》上发表的一项研究成果表明，北冰洋很可能在2034年迎来第一 个“无冰之夏”。 ②北极海冰并非一成不变，一年中会动态变化：夏季持续融化，在9月前后达到最小面积；冬季持续 结冻，在3月前后达到最大面积。近几十年来，由于北极地区气温持续升高，海冰在夏季的面积随之持续减 少。 ③科学家们通过不同技术手段的观测和研究都支持了上述结论。以海冰年龄为例，1988年25%左右的 北极海冰持续冻结4年以上，2013年这个比例降到了7%。在过去60年里，北极海冰的厚度也在变薄。通过 卫星观测，1979年至2000年，北极夏季最小海冰范围平均为670万平方千米。进入21世纪以来，这一数值 在2012年达到最低，只有近334万平方千米，又削减了一半左右。 试题第6页（共10页） ④北极海冰减少，直接影响到生存在海冰上下的各种生物。北极熊的主要食物来源之一是在北极海冰 上换气或休息的海豹，而北极熊在水下的活动能力远远不及海豹。因此，海冰减少严重影响到北极熊的捕猎 成功率，导致其种群近几十年来锐减。此外，海冰的融化虽然对海水体积的影响要小于陆上冰盖的融化，但 却直接影响着海冰区域的海水盐度。这种盐度的显著降低会改变一些浮游生物的生存状态，进而破坏整个海 洋食物链网。 ⑤北极海冰减少，还会反过来影响全球气候。由于液态水比冰的热容量更大，北冰洋一旦在夏天失去 海冰的覆盖，就会吸收并存储更多的热量，从洋流和大气循环等多个方面扰乱现有的气候状态。 ⑥北极上空极低温的气团被一圈极地高速环流围绕着，不会轻易扩散。有研究发现，海冰的消失会削 弱这圈极地高速环流，导致北极的低温气团向低纬度地区扩散。近些年来，北美和欧洲冬天不断出现极端严 寒天气，实际上是全球变暖的结果。 ⑦北极海冰减少，也有有利的一面。比如在航运方面，北冰洋航线成为可能，将大大缩短从太平洋沿 岸前往西欧和北欧的航海距离。然而，由此带来的经济效益远不能抵消海冰融化相关气象灾害所造成的经济 损失。 ⑧北极海冰减少，也与地球倾角等因素有关。由于地球的自转轴曾比现在更为倾斜，导致极地接受热 辐射更多，北极很可能在1万年前就出现过无冰之夏。然而，地质学因素的改变都是极其缓慢的，至少以万 年为单位，因而从这一角度无法解释当下海冰面积的急剧变化。 ⑨根据计算机模型模拟计算，北冰洋出现无冰之夏的时间点可能在2030年至2040年之间，2034年只 是可能性最大的年份。由于气候是非线性系统，对模型的建立方式和条件设定非常敏感，科学家们一般都比 较谨慎保守。从以往实际发展来看，一般都会比预测提早到来。 ⑩人类的碳排放是过去200年来影响气候变化的最主要因素。如果人类不在减少碳排放方面做出实质 性改变，全球平均气温在本世纪末将上升1.5摄氏度以上。在没有跨越式科技发展的前提之下，这一温度上 升幅度将带来不可逆转的影响。北冰洋的无冰之夏或许只是一个开始。 15.下列表述符合原文意思的一项是()(3分) A.北极海冰并非一成不变，由于北极地区气温持续升高，海冰的面积随之持续减少。 B.北极海冰减少导致海冰区域的海水盐度显著降低，会改变浮游生物的生存状态，进而破坏整个海洋食物 链网。 C.近些年来，北美和欧洲冬天不断出现极端严寒天气，其根源在于全球变暖。 D.地球倾角的变化使极地接受热辐射更多，导致当下北极海冰面积急剧减少。 16.选文是按照什么顺序进行说明的？请作简要分析。(4分) 试题第7页（共10页） 17.文章围绕北极海冰减少这一中心展开，作者为什么以“北冰洋‘无冰之夏’”为题？请结合文章内容简 要回答。(6分) (五)(24-25八年级下·福建福州·期末)阅读下面的文字，完成下面小题。(13分) 【材料一】 网络直播作为一种体现参与式文化的社会媒介，在传播资源盈余的时代，具有全民参与性、场景丰富 性、场景互动性和即时性的特点。许多针对用户的调查报告显示，休闲娱乐是网民选择观看网络直播的主要 : 原因。除此之外，还有许多内容创作涉及日常生活和专业领域的知识。例如，母婴、美妆、料理、健身、语 O 张 言学习、旅游攻略、电脑软硬件评测等等。直播为这些知识和技能的传播提供了新途径。更重要的是，直播 的低门槛，为几乎所有人提供了展示自我的平台、传播信息的机会。 (选自光明网《网络直播：要“颜值”更要价值》，有删减) 2014-2023年我国直播相关企业注册量情况 90 r200 81.96 游 80 180 70 160 60 140 50 120 O O -100 40 80 30 60 20 40 10 20 0 0 2014年2015年2016年2017年2018年2019年2020年2021年2022年2023年 ☐直播相关企业注册量（万家） 一●一增速(%) 【材料二】 世 未成年人直播带货？ O 不可以！ 《中华人民共和国未成年人保护法》第七十六条明确规定： “网络直播服务提供者不得为未满十六周岁的未成年人提供网络直播发布者账号注册服务。” 【材料三】 关于网络直播，社会各界人士议论纷纷。摘录如下： 九岁的婷婷：我长大了要像XX姐姐一样直播，她一天赚的钱比我爸妈一个月还多。 试题第8页（共10页） 陈女士：我女儿小凡才14岁，在直播间拆盲盒已花费上万元。一些主播的煽动性话语和不良引导，不 利于孩子正确价值观的形成。 : 林医生：北京儿童医院精神科数据显示，因沉迷直播导致焦虑、抑郁的未成年患者两年内增加了两倍。 : 并且，长时间盯着直播导致青少年近视率飙升，颈椎病、肥胖等“直播综合征”呈现低龄化趋势。 : : 王老师：江苏某中学调查发现，每晚观看直播超过2小时的学生，成绩平均下降40%。熬夜看直播导 致白天打瞌睡，己成为教室新常态。 : 全国人大代表宋亚平：网红文化的快餐化、娱乐化特征，加速了文化结构的浅层化。 。 福建王先生：最近，一名8岁男孩因模仿《和平精英》游戏中的跳跃动作，从三楼一跃而下，所幸被 : 破旧的雨篷救回一命。除了危险本身，更令人心悸的是，孩子们对于游戏与现实的辨识能力，似乎正在悄然 失衡。 【活动一：信息辨析】 18.下列对材料的理解和分析，不正确的一项是( )(3分) A.大部分网民选择观看网络直播主要是为了休闲娱乐。 : B. 直播的低门槛，为每一个人提供了展示自我的平台。 : : C.网络直播易造成青少年缺少正确的就业观和价值观。 .: 尽 D.孩子易模仿网络上的行为，游戏与现实的辨别力弱。 【活动二：信息整合】 : 19.请从【材料一】的图表中归纳出两条主要信息。(4分) : O 【活动三：观点论述】 20.初二年的小文同学想要利用暑假进行网络直播，请结合【材料二】和【材料三】，对其进行劝说。(6 : : 分)》 .. O : 北 三、写作(60分) .: 21. (24-25八年级下·福建福州·期末)阅读下列材料，根据要求写作。 苏霍姆林斯基说，在人类心灵的花园中，最质朴、最美丽和最平凡的花朵是人的教养。拥有爱心，尊 重他人，温文尔雅，心胸宽阔，正派真诚…这些高尚的“教养”在我们的生活中，散发着迷人的芬芳。 : 试题第9页（共10页） 请以“教养的芬芳”为题写一篇文章。 要求：①认真书写，保持卷面整洁：②作文不少于700字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的 姓名和校名。 试题第10页（共10页） ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年八年级下学期语文期末真题重组卷02 考生注意： 1.本场考试时间120分钟，试卷满分150分，答题纸共2页。 2.作答前，请在答题纸指定位置填写姓名、报名号、座位号。并将核对后的条形码贴在答题纸指定位置。 3.所有作答务必填涂写或书写在答题纸上与试卷题号对应的区域，不得错位。在试卷上作答一律不得分。 4.用2B 铅笔作答选择题，用黑色字迹钢笔、水笔或圆珠笔作答非选择题。 5.希望大家中考加油，旗开得胜!更希望同样中考的你能够取得成功哦! 一、积累与运用（21分） 1．（24-25八年级下·福建泉州·期末）根据语境，补写出古代诗文名句。（8分） （1）杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“___________________，___________________！风雨不动安如山”一句充分表现了诗人忧国忧民的济世情怀。 （2）王勃《送杜少府之任蜀州》中“________________，_______________”表达真挚的友情可超越空间距离。 （3）《北冥有鱼》中描绘鲲鹏奋飞时气势磅礴的句子是：“水击三千里，____________________，_____________________。” （4）《桃花源记》中最能体现桃源人老少和乐，幸福安康的句子是“_______________，_______________”。 【答案】安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 海内存知己 天涯若比邻 抟扶摇而上者九万里 去以六月息者也 黄发垂髫 并怡然自乐 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“厦、庇、俱、涯、抟、髫”等字词容易写错。 2．（24-25八年级下·福建福州·期末）阅读下面的文字，按要求作答。（7分） 在（   ）的中国近现代历史舞台上，福州涌现出了许多杰出人物：以林则徐、沈葆桢、严复等为代表的启蒙先驱（   ），使福州成为了近现代思想解放的前沿阵地；陈季同、林纾等文艺界的人物笔写春秋，开创了近代中西文化交流的先河；林觉民等革命者救亡图存、舍生忘死，更刻画了福州儿女的英勇与担当。 如今，闽都文化在新时代的浪潮中与时俱进，（fù） ① 予古老传统新的内涵，将传统与现代文明完美融合，展现出（xuàn） ② 丽的生命力。历史的长河中，先辈们的抉 ③ 择历历在目，面对瞬息万变的国际形势时，他们的果决与坚毅，为后人树立了学习的榜样。更应珍惜这份宝贵的文化遗产，努力学习，传承创新。闽都文化必将在新时代熠熠生辉，成为中华文明中一颗（   ）的璀璨明珠。 （1）根据拼音写出①②处相应的汉字，并为加点字③注音。 （2）依次填入文中括号内的成语，全都恰当的一项是（   ） A．日新月异    格物致知    货真价实 B．风云变幻    格物致知    名副其实 C．风云变幻    教学相长    名副其实 D．日新月异    教学相长    货真价实 （3）文中画横线的句子成分残缺，请写出修改意见，但不得改变句子原意。 【答案】（1）①赋    ②绚    ③jué （2）B （3）在“更应珍惜”前加上“我们” 【解析】（1）本题考查字音字形。 ①赋予，fùyǔ，给予,交给,寄托（重大任务、使命等）； ②绚丽，xuàn lì，意思是耀眼而华丽。 ③抉择，jué zé，挑选；选择。 （2）本题考查成语运用。第一空：“风云变幻”形容局势变化不定，符合中国近现代历史复杂动荡的特点；“日新月异”强调发展快，与历史舞台的复杂性不符；第二空：“格物致知”指探究事物原理以获得知识，符合林则徐等启蒙先驱探索新知、推动思想解放的行为，“教学相长”强调教与学相互促进，与先驱角色无关；第三空：“名副其实”指名称与实际相符，强调闽都文化的价值与地位匹配；“货真价实”多用于商品真实，不适合形容文化遗产；故选B。 （3）本题考查病句的辨析与修改。“更应珍惜这份宝贵的文化遗产，努力学习，传承创新”缺少主语，可以在句首加上“我们”。改为：我们更应珍惜这份宝贵的文化遗产，努力学习，传承创新。 3．（24-25八年级上·宁夏银川·期末）八（3）班举办“遇见名著”读书活动。小宇同学分享了自己阅读《昆虫记》的读书笔记。（6分） 摘抄：我从放大镜里见过婵卵的孵化。开始很像极小的鱼，眼睛大而黑，身体下面有一种鳍状物，由两个前腿联结而成。这种鳍有些运动力，能够帮助幼虫走出壳外，并且帮助它越过带有纤维的树枝－这是比较困难的事情。鱼形幼虫一到孔外，皮即刻脱去。但脱下的皮自动形成一种线，幼虫靠它能够附着在树枝上。幼虫落地之前，就在这里行日光浴，踢踢腿，试试筋力，有时却又懒洋洋地在绳端摇摆着。 （1）上面选段出自法国昆虫学家__________的《昆虫记》，此书堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“_______________”之美誉。（2分） （2）阅读质疑：我觉得《昆虫记》应该是在生物课上学，你看它详细而科学地介绍了那么多昆虫的种类、特征、习性等，为什么会归入语文课的学习范畴呢？请你根据读书摘录帮助小宇解疑。（4分） 【摘录一】 它是欧洲最大的蝴蝶，穿着柔色天鹅绒外衣，系着白色皮毛领带。（《大孔雀蝶》） 【摘录二】 在这个世界上，大家都有自己的作用，无论强大与弱小。（《象态橡栗象》） 【答案】（1）法布尔 昆虫的史诗 （2）解疑：《昆虫记》虽然介绍昆虫知识，但语言生动形象，如“它是欧洲最大的蝶，穿着柔色天鹅绒外衣，系着白色皮毛领带”运用比喻和拟人，将大孔雀蝶外形描绘得生动有趣；还蕴含深刻哲理，如“在这个世界上，大家都有自己的作用，无论强大与弱小”，具有文学性和思想性，所以属于语文学习范畴。 【解析】（1）本题考查作家作品。 第一空：上面选段出自法国昆虫学家法布尔的《昆虫记》。让·亨利·卡西米尔·法布尔是法国著名昆虫学家、文学家，他以毕生的精力和对昆虫的热爱，深入细致地观察和研究昆虫，创作了《昆虫记》这部伟大的作品。 第二空：《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉。这个美誉是对《昆虫记》的高度评价，因为它不仅以严谨的科学态度和详实的观察记录，为读者呈现了一个丰富多彩的昆虫世界，具有极高的科学价值；同时，它又以生动优美的文字、细腻的描写和独特的文学视角，将昆虫的生活习性、行为特点等描绘得栩栩如生，充满了文学魅力，就像一部关于昆虫的宏伟史诗。 （2）本题考查名著赏析。 从文学性角度来看，《昆虫记》具有极高的文学价值。如摘录一中“它是欧洲最大的蝴蝶，穿着柔色天鹅绒外衣，系着白色皮毛领带”运用了拟人的修辞手法，把蝴蝶当作人来写，赋予蝴蝶“穿着外衣”“系着领带”等人的行为和特征，将蝴蝶的外形描写得生动形象且富有情趣，使读者能够更直观地感受到蝴蝶的美丽，极具文学感染力，展现了作者高超的文学写作技巧。这种优美的语言表达、生动的描写手法正是语文学习中需要重点关注和学习的内容。从思想性角度来看，《昆虫记》蕴含着深刻的思想内涵和人文精神。像摘录二中“在这个世界上，大家都有自己的作用，无论强大与弱小”，通过对象态橡栗象的描写，传达出一种关于生命价值和意义的思考，引发读者对自身以及世间万物的价值和作用的感悟，体现了作品的人文关怀。语文学习不仅是语言文字的学习，更是思想的启迪和精神的滋养，《昆虫记》中的这些思想内容对于培养学生的价值观和人文素养具有重要意义。 示例：在语文学习中，我们学习《昆虫记》可以像分析文学作品一样，去品味作者法布尔如何运用生动形象的语言来描绘昆虫世界，比如“穿着柔色天鹅绒外衣，系着白色皮毛领带”这样的语句，通过拟人化的描写让昆虫变得鲜活有趣，使读者仿佛置身于昆虫的世界中。同时，我们还能从书中诸如“在这个世界上，大家都有自己的作用，无论强大与弱小”这样的表述中，体会到作者所传达的关于生命平等、万物皆有价值的思想，从而引发我们对生活和生命的思考，提升我们的思想境界和人文情怀，这都是语文学习的重要目标和内容。 二、阅读（69分） （一）（24-25八年级下·福建厦门·期末）阅读下面两首诗，完成下面小题。（7分） 【甲】 卖炭翁（节选）  白居易 夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。 一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 【乙】 卖花翁  吴融 和烟和露一丛花，担入宫城许史家①。 惆怅东风无处说，不教闲地著②春华。 【注】①许史家：汉宣帝的外戚，借指唐代权贵家门。②著：同“着”，留存，停留。 4．下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ）。（3分） A．“驾”“辗”两个字运用动作描写，形象地再现了卖炭翁辛苦烧炭的形象。 B．“一车炭”的重与“半匹红纱”的轻形成强烈对比，将诗人的爱憎之情蕴含其中。 C．“和烟和露”，形容花刚采摘下来时缀着露珠、冒着水气的样子，极言其新鲜可爱。 D．乙诗中，诗人运用拟人手法写出东风不能保护春光不为人攫走，且无处申诉。 5．赏析上面两首诗，完成对话。（4分） 小翔：我发现《卖炭翁》中，诗人妙用动词刻画人物形象。诗人用“把”“_______”“牵”等动词传神地刻画了统治者巧取豪夺的行径。 小安：《卖花翁》有异曲同工之妙。诗中的富贵人家也是通过“_____________________”一词显露出来的。 小厦：我觉得，这两首诗都表达了____________________________和____________________________的思想感情。 【答案】 4．A 5．“称”/“回”/“叱”/“驱”/“系” “不教” 对权贵们霸道贪婪（巧取豪夺等）行径的愤恨（控诉、批判等）。 劳动人民的深切同情。 【解析】 4．本题考查理解诗歌内容。A.“驾”“辗”两个字运用动作描写，形象地再现了卖炭翁辛苦运炭的形象。故选A。 5．本题考查对比阅读。 第一空，结合甲诗“手把文书口称敕，回车叱牛牵向北”“宫使驱将惜不得”“系向牛头充炭直”，可知：这两位宫使手里拿着一些文书，对卖炭翁说这是皇帝的命令，他们要求卖炭翁把牛车拉向皇宫的方向，不得有所抗议，最后给了卖炭翁一些不值钱的东西挂在牛头当做是一车千余斤的炭的费用。宫使的动作如“称”“回”“叱”“驱”“系”，体现其蛮横无理、巧取豪夺的行径。 第二空，《卖花翁》“惆怅东风无处说，不教闲地著春华”，这里的“东风”象征着春天和希望，“春华”则代表了美好的事物和生机。“惆怅东风无处说”表达了对那些被封闭在豪门深府之中、无法与外界共享其美的花朵的同情，反映了对当时社会中权贵阶层垄断资源、剥夺普通人享受自然之美的不公现象的不满。“不教闲地著春华”则进一步强调了这种垄断行为，意味着即使是在空闲的土地上，这些有权有势的人也不允许生长出美丽的花朵，进一步突出了他们的霸道和无情。“不教”一词，显示了豪富人家的霸道，因此第二空应填“不教”。 第三空，《卖炭翁》描写了一个烧木炭的老人谋生的困苦，通过卖炭翁的遭遇，深刻地揭露了“宫市”的腐败本质，对统治者掠夺人民的罪行给予了有力的鞭挞与抨击，讽刺了当时腐败的社会现实，表达了作者对下层劳动人民的深切同情；《卖花翁》通过春天里豪门世家将绽放的花朵全部收进自己的深宅大院，来表现豪门世家的蛮横霸道，揭示出剥削者的罪恶。两首诗都表达了对权贵们霸道贪婪行径的批判和对劳动人民的同情与怜悯。 （二）（24-25八年级下·福建泉州·期末）阅读下面文言文，完成下面小题。（16分） 【甲】 《小石潭记》节选 唐·柳宗元 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 【乙】 游青碧溪记 明·李元阳 溪在点苍山①马龙峰之南，予尝游焉。嘉靖丙辰，又同马公元冈、任公积斋，深穷其源。 源出山下石涧，涌沸②为潭，深丈许，明莹不可藏针。小石布底，累累如卵如珠，青绿白黑，丽于宝玉，错如霞绮。才有坠叶到潭面，鸟随衔去。潭三面石崖，其净如拭，纤尘不住。 观玩久之，乃侧上左崖石罅③中，避雨而坐，俯瞰潭水，中潭深两丈许，以水明见底，人多狎易之，不知其叵测也。下潭水光深青色，中潭鸦碧色，上潭鹦绿色；水石相因，水光愈浮，石色愈丽。予每至溪上，榖纹④壁影，印心染神，出溪虽涉人事，而幽光在目，屡月不能忘。 缘溪而出，水之所经，因地赋形，圆者如镜，曲者如初月，各有姿态，皆可亭以赏其趣。 马、任二公尝建“濯缨亭”，今废矣。此溪四时不竭，灌溉千亩，人称为“德溪”云。 【注释】①点苍山：位于云南大理。②沸：泉水涌出的样子。③石罅（xià）：石缝。④榖（gǔ）纹：绉纱的纹路。常比喻水的波纹。 6．解释下列加点词在文中的意思。（4分） （1）往来翕忽    翕忽：________         （2）不可久居    居：________ （3）予尝游焉    尝：________         （4）深穷其源    穷：________ 7．下面句中加点词的用法或含义相同的是（   ）（2分） A．潭中鱼可百许头    明莹不可藏针 B．潭西南而望        而幽光在目 C．皆若空游无所依    皆可亭以赏其趣 D．以其境过清        皆可亭以赏其趣 8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）其岸势犬牙差互，不可知其源。 （2）潭三面石崖，其净如拭，纤尘不住。 9．甲乙两文都是游记，作者表达的情感有何异同？请简要分析。（6分） 【答案】 6．轻快迅疾的样子 停留 曾经 尽 7．C 8．（1）两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。 （2）水潭三面石崖，干净得像是被擦拭过，不染一丝灰尘。 9．同：对优美的自然美景的热爱。异：柳文表达了作者因被贬而倍感孤独、凄凉的情绪，李文还表达了作者对美好生活的追求与向往。 【导语】这篇文言文阅读选取了柳宗元《小石潭记》和李元阳《游青碧溪记》两篇游记的节选。两文均以细腻笔触描绘水潭景致，但情感基调迥异：柳文通过“凄神寒骨”的描写，流露出贬谪后的孤寂；李文则以“印心染神”的感悟，展现对自然之美的沉醉。两文都运用了比喻手法（如“犬牙差互”“如镜如月”），但柳文侧重环境烘托心境，李文则更注重色彩描摹（“鸦碧”“鹦绿”）。 6．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：来来往往，轻快敏捷。翕忽，轻快迅疾的样子。（2）句意：不可以长久停留。居，停留。（3）句意：我曾经去游览过。尝，曾经。（4）句意：深入探寻它的源头。穷，尽。 7．本题考查一词多义。A.副词，大约＼动词，能够；B.连词，表修饰，不译＼连词，表转折，但是；C.副词，全、都＼副词，全、都；D.介词，因为＼连词，用来；故选C。 8．本题考查译句。重点词语： （1）犬牙：像狗的牙齿一样。差互：交错不齐。源：源头。 （2）净：干净。如拭：像擦拭过一样。纤尘：细小的灰尘。住：停留。 9．本题考查赏析主旨。甲乙两文均为游记，都表达了对自然景色的喜爱之情，但情感基调存在差异： 相同点：对自然景色的喜爱 甲文：从“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依……似与游者相乐”可以看出，柳宗元对小石潭中鱼儿自由灵动的姿态、与游者互动的场景充满欣赏，字里行间流露出对小石潭景色的喜爱。 乙文：从“小石布底，累累如卵如珠，青绿白黑，丽于宝玉，错如霞绮”“下潭水光深青色，中潭鸦碧色，上潭鹦绿色；水石相因，水光愈浮，石色愈丽”可以看出，李元阳对青碧溪水底石子的斑斓色彩、不同水潭的多样水光描写细致，体现了他对青碧溪景色的喜爱。 不同点：情感基调的差异 甲文：从“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居”可以看出，柳宗元在欣赏小石潭景色后，被周围寂寥、清冷的环境感染，内心产生了凄凉、忧伤的情感，表达了因被贬而倍感孤独、凄凉的情绪。 乙文：从“缘溪而出，水之所经，因地赋形，圆者如镜，曲者如初月，各有姿态，皆可亭以赏其趣”“予每至溪上，榖纹壁影，印心染神，出溪虽涉人事，而幽光在目，屡月不能忘”可以看出，青碧溪的景色深深烙印在作者心中，即便离开后涉足世俗事务，仍对溪中“幽光” 念念不忘。这种对自然之景的持久眷恋，反映出作者在喧嚣人事之外，对能与这样的美景相伴的宁静生活的追求和向往。 参考译文： 【甲】 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的。阳光直照到水底，鱼的影子映在石上。鱼儿呆呆地一动不动，忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。 向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。溪岸的地势像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源头在哪里。 坐在潭边，四面被竹子和树木环绕着，寂静寥落，没有其他人，让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深。因为这里的环境太凄清，不可以长久停留，于是记下这里的情景就离开了。 【乙】 青碧溪在点苍山马龙峰的南面，我曾经去游览过。嘉靖丙辰年，我又和马元冈公、任积斋公一起，深入探寻它的源头。 源头出自山下的石涧，泉水涌流形成水潭，水深约一丈，清澈明亮得连细针都无法隐藏。水底布满了小石头，重重叠叠的，像蛋像珠，有青、绿、白、黑等颜色，比宝玉还要美丽，像霞绮一样交错缤纷。刚有落叶飘到潭面上，就有鸟随即衔走了。水潭三面是石崖，崖壁干净得像擦拭过一样，一点细小的灰尘都停不住。 观赏游玩了很久，我们就侧身爬上左边崖壁的石缝中，避雨坐下，俯瞰潭水，中间的水潭深约两丈，因为水清澈见底，人们大多轻视它，不知道它深不可测。下潭的水呈深青色，中潭的水呈鸦碧色，上潭的水呈鹦绿色；水和石头相互映衬，水光愈发浮动，石色愈发艳丽。我每次到溪上，水波的纹路、崖壁的倒影，都印在心上，浸染精神，离开溪水后即使经历世俗之事，那幽静的光影仍在眼前，几个月都不能忘记。 沿着溪水出来，水流经过的地方，根据地形呈现不同的形状，圆形的像镜子，弯曲的像初升的月亮，各有各的姿态，都可以建造亭子来欣赏它们的乐趣。 马公、任公曾经建造过“濯缨亭”，现在已经荒废了。这条溪水四季不枯竭，灌溉着千亩田地，人们称它为“德溪”。 （三）（24-25八年级下·福建莆田·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。（20分） 雨中明月山 梁衡 ①江西西部有明月山，藏于湘赣之间，不为人识。当地政府恨世人不识璧中之玉，闺中之秀，便邀海内外作家记者团作考查之游。 ②头一日，游人工栈道，乘缆车登顶，云绕脚下，雾入衣襟，游者不为所动；第二日，看大庙，殿宇巍峨，新瓦照人，更不为动。当晚，人走一半。 ③第三日，微雨，主人再邀所余之人作半日之游。无车无马，徒步爬山。一入山门，立见毛竹数竿，有两握之粗。青绿滚圆的竹面上泛出一层细濛濛的白雾，竹节处的笋叶还未退净，一看就是当年的新竹。但其拔地接天，已有干云捉月之势。众人精神为之一振，纷纷冲上去照相。然后开始爬山。 ④路沿峭壁而修，左山右河。山几不见土石，全为翠竹所盖；河却无岸无边难见其貌，其实就是两山间一谷。谷随山的走势成之字形，忽左忽右，渐行渐高。谷间只有四样东西：竹、树、石、水。水流漱石，雪浪横飞，竹木相杂，堆绿染红，好一幅深山秋景图。石头一色青黑。大者如楼，小者如房，横空出世，杂布两岸。有那顺洪水而流落谷底者，无论大小皆平滑圆滚，俯仰各态。雨濛濛，似下非下，湿衣润肤。正行间，路边有一石探向谷中，四围藤树横绕围成天然扶栏，好个“一石观景处”。凭“栏”望去，只见竹浪层层，满川满山，一直向天上翻滚而去。近处偶有一枝，探向林外，正是苏东坡诗意“竹外一枝斜更好”。竹子这东西无论四季，总是一样的青绿，永葆青春朝气。大家就说起苏东坡，宁肯食无肉，不可居无竹，又说到城里菜市场上卖的竹笋。主人见我们对竹感兴趣，突然说：“你们知道不知道，这竹子是分公、母的？”我们一下子静了下来，都说不知。他说：“你看，从离地处起往上数，找见第一片叶子，单叶为公，双叶为母。”众人大奇，拨开竹子一找，果然单双有别。我自诩爱竹，却还不知这个秘密。大家又问，这有何用？“采笋子呀！山里人都知道，只有母竹根下才能挖到笋子。”原来，这山不只是为了人看的。 ⑤等到又爬了几里地，过了一座吊桥，再折上一段石板路，半天里忽一堵石壁矗立面前，壁上有瀑布垂下，约有几十层楼房那么高。石壁的背后和四周都簇拥着绿树藤萝，如一幅镶了边的岩画，而画面就是直立起来的江河奔流图。它不像我们在长江或黄河边，看大浪东去，浩浩千里，而是银河泻地，雪浪盖顶。我自然无法接近水边，只试着往前探了一点身子，便有湿云浓雾猛扑过来，要裹快我们上天而去。我赶紧转身向后，这时再回望来路，只见云雾倏忽，群山奇峰飘忽其上，古庙苍松隐约其间。近处谷底绿竹拍岸，流水奏琴，偶有一束红叶，伏于石间，如夜间火光之一闪。 ⑥这时，主人在下面半山腰的一间石室前招手，待我们款款下来，他已设好茶来。茶备两种。一为当地的黄豆、橙皮、姜丝所制，驱寒暖胃，咸辣香绵，慢慢入心；而另一种则为山上采的野茶，清清淡淡，似有似无，就如这窗外的湿雾。我们都不再说什么，只是端着杯子，静静地望着远处。许久，不知谁喊了一声：“天不早了，该下山了。”我说：“不走了，就这样坐着，等到来年春天吃笋子。” （选自梁衡《把栏杆拍遍》） 10．下列对文章有关内容的理解和赏析，不正确的一项是（   ）（4分） A．本文是一篇游记散文，以作者的游踪为线索，描绘了明月山秋季的美景。 B．本文以作者的游踪为线索，游览的地点依次为“山门、山谷、吊桥、一石观景处、石室”。 C．本文依次写了作者所见深山秋景图、微雨新竹图、江河奔流图、静坐品茶图、 D．本文引用苏东坡“竹外一枝斜更好”“宁肯食无肉，不可居无竹”等诗句，是为了表达对明月山的竹的喜爱，充满诗意，富有文化气息。 11．文章开头两段有什么作用？请结合内容简要分析。（3分） 12．结合语境，按要求赏析下面的句子，并体会其表达效果。（6分） （1）凭“栏”望去，只见竹浪层层，满川满山，一直向天上翻滚而去。（理解加点词的含义） （2）我自然无法接近水边，只试着往前探了一点身子，便有湿云浓雾猛扑过来，要裹挟我们上天而去。（从修辞角度赏析句子） 13．“所感”是游记的灵魂。第④段画波浪线的句子和下面的【链接材料】都运用了哪种表达方式？二者的表达效果有什么不同？（4分） 【链接材料】 黄河博大宽厚，柔中有刚：挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。 ——梁衡《壶口瀑布》 14．请结合内容，体悟第⑥段画波浪线的句子所蕴含的情味。（3分） 【答案】 10．B 11．①开篇点题，交代了明月山的地理位置/交代了游明月山的原因。②用“先抑后扬”的写法，先写头两日游山“不为所动”，显第三雨中游山的趣味。③写游者“游人工栈道”“看大庙”等“不为所动”，人走一半；这与第三日游山的精神振奋形成对比，表达出自然风光胜于人工的意思。 12．（1）①“层层”的意思是一层又一层，写竹浪一层翻过一层；②“满”是充满的意思，写竹子遍布整个山川；③生动地写出了竹子茂密而壮观的特点（答“多”“生机勃勃”等，亦可）。 （2）①“猛扑”“裹挟”运用拟人的修辞手法，赋予湿云浓雾以人的动作，②生动形象地描绘出湿云浓雾气势汹涌，动态感十足，③表达了作者对这幅“直立起来的江河奔流图”的赞美。 13．①议论。②本文：言有尽而意无穷，含蓄地表明不仅有自然美景供人欣赏，还有提供笋子等物产资源，表达作者对明月山的赞美之情。③链接材料：表现黄河的个性是柔中带刚的，蕴含着无穷的力量，黄河的个性也是在巨石的逼迫、抵拒中最终铸就的。表达作者对黄河、中华民族不屈不挠精神的赞美之情。 14．幽默风趣，表达了作者对自然美和人情美的留恋，他因明月山的美景和主人的细心招待而沉溺其中。 【导语】《雨中明月山》是一篇以游踪为线索的游记散文，作者梁衡通过细腻的笔触描绘了明月山秋季的壮丽景色，尤其是对竹子的描写充满诗意与文化气息。文章开头两段通过对比前两日的平淡与第三日的惊喜，突出了雨中徒步的独特魅力。文中运用丰富的修辞手法，如比喻、拟人等，增强了画面感与情感表达。结尾以静坐品茶收束，营造出宁静悠远的意境，表达了作者对自然的热爱与留恋。整篇文章情景交融，富有哲思，展现了人与自然的和谐共生。 10．本题考查内容理解辨析。B.有误，结合第③段“一入山门，立见毛竹数竿，有两握之粗”可知，作者首先进入了山门；结合第④段 “然后开始爬山。路沿峭壁而修，左山右河……正行间，路边有一石探向谷中，四围藤树横绕围成天然扶栏，好个‘一石观景处’”可知，接着在爬山过程中来到了“一石观景处”；结合第⑤段“等到又爬了几里地，过了一座吊桥，再折上一段石板路”可知，之后过了吊桥；结合第⑥段“这时，主人在下面半山腰的一间石室前招手，待我们款款下来，他已设好茶来”可知，最后到了石室。由此可知，本文以作者的游踪为线索，游览的地点依次为“山门、一石观景处、山谷、吊桥、石室”，选项中“游览的地点依次为‘山门、山谷、吊桥、一石观景处、石室’”顺序错误；故选B。 11．本题考查句段作用。结合第①段“江西西部有明月山，藏于湘赣之间，不为人识。当地政府恨世人不识璧中之玉，闺中之秀，便邀海内外作家记者团作考查之游”可知，直接点明了文章的写作对象是明月山，并且交代了明月山位于江西西部，藏于湘赣之间这样的地理位置，同时说明了是当地政府邀请海内外作家记者团来考查游览明月山这一原因。由此可知，开篇起到了点题的作用，让读者清楚文章围绕明月山展开，同时对明月山的情况和此次游览的缘由有了初步了解。 结合第②段“头一日，游人工栈道，乘缆车登顶，云绕脚下，雾入衣襟，游者不为所动；第二日，看大庙，殿宇巍峨，新瓦照人，更不为动”可知，前两日游览人工栈道、大庙等景点时，游者并没有被吸引，内心没有太大的触动，表现得“不为所动”，这是一种“抑”的写法。再结合后文第③段“第三日，微雨，主人再邀所余之人作半日之游。无车无马，徒步爬山。一入山门，立见毛竹数竿……众人精神为之一振，纷纷冲上去照相”等内容可知，第三日在微雨天气下徒步爬山看到的自然景色让众人精神振奋，与前两日形成鲜明对比，突出了第三日雨中游山的趣味。由此可知，文章运用了先抑后扬的写法，先写前两日的“抑”，为后文第三日的“扬”做铺垫，增强了文章的表现力和趣味性。 结合第②段“头一日，游人工栈道，乘缆车登顶，云绕脚下，雾入衣襟，游者不为所动；第二日，看大庙，殿宇巍峨，新瓦照人，更不为动。当晚，人走一半”可知，游者对于人工栈道、大庙等人工景观不感兴趣，甚至一半人都离开了。结合第③段“一入山门，立见毛竹数竿，有两握之粗。青绿滚圆的竹面上泛出一层细濛濛的白雾，竹节处的笋叶还未退净，一看就是当年的新竹。但其拔地接天，已有干云捉月之势。众人精神为之一振，纷纷冲上去照相”以及后文对自然景色的描写可知，第三日看到的毛竹等自然景观让众人精神振奋，产生了浓厚的兴趣。由此可知，通过前两日对人工景观的“不为所动”和第三日对自然景观的“精神振奋”形成鲜明对比，表达出自然风光相比于人工景观更具吸引力，更能打动人心，突出了自然风光胜于人工的意思。 12．本题考查词句理解赏析。 （1）结合第④段“凭‘栏’望去，只见竹浪层层，满川满山，一直向天上翻滚而去”可知，“层层”描述的是竹浪的状态，“层层”意思是一层又一层，形象地写出了竹浪在风的吹拂下，一层翻过一层的动态画面，给人以强烈的视觉冲击。“满”字用来形容竹子在山川中的分布情况，“满”是充满的意思，表明竹子遍布整个山川，没有空隙，到处都是。由此可知，“层层”和“满”这两个词生动地写出了竹子茂密而壮观的特点，展现出竹子数量之多，生长得生机勃勃，充满活力。 （2）结合第⑤段“我自然无法接近水边，只试着往前探了一点身子，便有湿云浓雾猛扑过来，要裹挟我们上天而去”可知，“猛扑”“裹挟”这两个词把湿云浓雾当作人来写，赋予了湿云浓雾以人的动作，运用了拟人的修辞手法这种拟人手法生动形象地描绘出湿云浓雾气势汹涌的状态，仿佛是有生命的物体一样，快速地冲过来，想要把人带走，使画面充满动态感，让读者能够真切地感受到当时的情景。作者通过这样生动的描写，表达了自己对眼前这幅“直立起来的江河奔流图”（石壁上的瀑布以及周围的湿云浓雾等构成的画面）的赞美之情，突出了这一景色的震撼人心。由此可知，此句运用拟人修辞，不仅使描写更加生动形象，还很好地传达了作者的情感。 13．本题考查表达方式。结合第④段“原来，这山不只是为了人看的”以及【链接材料】“黄河博大宽厚，柔中有刚：挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前”可知，两者都不是在单纯地描写景物，也不是叙述事件或抒发情感，而是对所描写的对象（明月山、黄河）进行了一定的评价和思考，表达了自己的观点，所以都运用了议论的表达方式。由此可知，二者运用的表达方式是议论。 结合第④段“大家又问，这有何用？‘采笋子呀！山里人都知道，只有母竹根下才能挖到笋子。’原来，这山不只是为了人看的”可知，前文写了众人对竹子的喜爱，以及了解到竹子分公母和母竹根下能挖到笋子这件事，在此基础上作者发出“这山不只是为了人看的”这样的议论。这句话言有尽而意无穷，含蓄地表明了明月山除了有美丽的自然景色可供人们欣赏之外，还拥有像笋子这样的物产资源，为人们提供了实际的价值。由此可知，通过这样的议论，表达了作者对明月山的赞美之情，使文章不仅仅停留在对景色的描写上，更深入地挖掘了明月山的内涵。 结合【链接材料】“黄河博大宽厚，柔中有刚：挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前”可知，作者直接对黄河的特点进行了高度概括和评价，用“博大宽厚”“柔中有刚”等词语表现出黄河的个性是柔中带刚的，并且通过“挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前”等描述，展现出黄河蕴含着无穷的力量，以及在面对各种阻碍时不屈不挠的精神。黄河的这种个性是在经历了如被巨石逼迫、抵拒等过程中最终铸就的，作者对黄河的这些特点进行议论，实际上是借黄河来表达对中华民族不屈不挠精神的赞美之情。由此可知，链接材料通过议论，将黄河的特点与中华民族的精神紧密联系起来，升华了主题，使读者更深刻地感受到作者对黄河以及其所代表的民族精神的崇敬和赞美。 14．本题考查句子赏析。结合第⑥段“这时，主人在下面半山腰的一间石室前招手，待我们款款下来，他已设好茶来。茶备两种。一为当地的黄豆、橙皮、姜丝所制，驱寒暖胃，咸辣香绵，慢慢入心；而另一种则为山上采的野茶，清清淡淡，似有似无，就如这窗外的湿雾。我们都不再说什么，只是端着杯子，静静地望着远处。许久，不知谁喊了一声：‘天不早了，该下山了。’我说：‘不走了，就这样坐着，等到来年春天吃笋子’”可知，作者在石室前享受主人精心准备的两种茶，感受着主人的热情周到。面对下山的催促，作者以“不走了，等到来年春天吃笋子”作答，这种说法极具夸张性与诙谐感。由此可知，该句尽显幽默风趣，不仅体现出作者对一路所赏新竹、秋景、瀑布等自然美景的深深眷恋，还饱含着对主人热情招待所展现的人情美的不舍，生动表达出作者沉醉于明月山景与情谊之中，不愿离去的心境 。 （四）（24-25八年级下·福建泉州·期末）阅读下面文章，完成小题。（13分） 北冰洋的“无冰之夏” 叶盛 ①美国科学家近期在学术期刊《气候》上发表的一项研究成果表明，北冰洋很可能在2034年迎来第一个“无冰之夏”。 ②北极海冰并非一成不变，一年中会动态变化：夏季持续融化，在9月前后达到最小面积；冬季持续结冻，在3月前后达到最大面积。近几十年来，由于北极地区气温持续升高，海冰在夏季的面积随之持续减少。 ③科学家们通过不同技术手段的观测和研究都支持了上述结论。以海冰年龄为例，1988年25%左右的北极海冰持续冻结4年以上，2013年这个比例降到了7%。在过去60年里，北极海冰的厚度也在变薄。通过卫星观测，1979年至2000年，北极夏季最小海冰范围平均为670万平方千米。进入21世纪以来，这一数值在2012年达到最低，只有近334万平方千米，又削减了一半左右。 ④北极海冰减少，直接影响到生存在海冰上下的各种生物。北极熊的主要食物来源之一是在北极海冰上换气或休息的海豹，而北极熊在水下的活动能力远远不及海豹。因此，海冰减少严重影响到北极熊的捕猎成功率，导致其种群近几十年来锐减。此外，海冰的融化虽然对海水体积的影响要小于陆上冰盖的融化，但却直接影响着海冰区域的海水盐度。这种盐度的显著降低会改变一些浮游生物的生存状态，进而破坏整个海洋食物链网。 ⑤北极海冰减少，还会反过来影响全球气候。由于液态水比冰的热容量更大，北冰洋一旦在夏天失去海冰的覆盖，就会吸收并存储更多的热量，从洋流和大气循环等多个方面扰乱现有的气候状态。 ⑥北极上空极低温的气团被一圈极地高速环流围绕着，不会轻易扩散。有研究发现，海冰的消失会削弱这圈极地高速环流，导致北极的低温气团向低纬度地区扩散。近些年来，北美和欧洲冬天不断出现极端严寒天气，实际上是全球变暖的结果。 ⑦北极海冰减少，也有有利的一面。比如在航运方面，北冰洋航线成为可能，将大大缩短从太平洋沿岸前往西欧和北欧的航海距离。然而，由此带来的经济效益远不能抵消海冰融化相关气象灾害所造成的经济损失。 ⑧北极海冰减少，也与地球倾角等因素有关。由于地球的自转轴曾比现在更为倾斜，导致极地接受热辐射更多，北极很可能在1万年前就出现过无冰之夏。然而，地质学因素的改变都是极其缓慢的，至少以万年为单位，因而从这一角度无法解释当下海冰面积的急剧变化。 ⑨根据计算机模型模拟计算，北冰洋出现无冰之夏的时间点可能在2030年至2040年之间，2034年只是可能性最大的年份。由于气候是非线性系统，对模型的建立方式和条件设定非常敏感，科学家们一般都比较谨慎保守。从以往实际发展来看，一般都会比预测提早到来。 ⑩人类的碳排放是过去200年来影响气候变化的最主要因素。如果人类不在减少碳排放方面做出实质性改变，全球平均气温在本世纪末将上升1.5摄氏度以上。在没有跨越式科技发展的前提之下，这一温度上升幅度将带来不可逆转的影响。北冰洋的无冰之夏或许只是一个开始。 15．下列表述符合原文意思的一项是（   ）（3分） A．北极海冰并非一成不变，由于北极地区气温持续升高，海冰的面积随之持续减少。 B．北极海冰减少导致海冰区域的海水盐度显著降低，会改变浮游生物的生存状态，进而破坏整个海洋食物链网。 C．近些年来，北美和欧洲冬天不断出现极端严寒天气，其根源在于全球变暖。 D．地球倾角的变化使极地接受热辐射更多，导致当下北极海冰面积急剧减少。 16．选文是按照什么顺序进行说明的？请作简要分析。（4分） 17．文章围绕北极海冰减少这一中心展开，作者为什么以“北冰洋‘无冰之夏’”为题？请结合文章内容简要回答。（6分） 【答案】 15．C 16．逻辑顺序。首先介绍北极海冰的变化的现象，再解析北极海冰减少对生态环境及人类生活的影响，最后分析北极海冰减少的原因，符合人们认识事物的一般规律，条理清晰地解释人们的关切问题，按照从现象到本质的顺序，带我们认识了北冰洋的“无冰之夏”。 17．“无冰之夏”是北极海冰减少最终可能出现的结果；加引号既表特指，又表强调，更能激发读者的好奇心和探究欲望，引起读者的阅读兴趣；与文章的开头、结尾形成呼应，使文章结构浑然一体。 【导语】本文围绕北冰洋“无冰之夏”展开，先点明研究结论，接着从海冰变化、对生物和气候影响、有利方面及成因等阐述。条理清晰，运用列数字等说明方法增强说服力。强调人类碳排放的关键影响，引发对环境问题的深思。 15．本题考查说明内容辨析。A.根据第②段中的“北极海冰并非一成不变，一年中会动态变化：夏季持续融化，在9月前后达到最小面积；冬季持续结冻，在3月前后达到最大面积。近几十年来，由于北极地区气温持续升高，海冰在夏季的面积随之持续减少”可知，本项“海冰的面积随之持续减少”表述有误；B.根据第④段中的“海冰的融化虽然对海水体积的影响要小于陆上冰盖的融化，但却直接影响着海冰区域的海水盐度。这种盐度的显著降低会改变一些浮游生物的生存状态，进而破坏整个海洋食物链网”可知，本项“会改变浮游生物的生存状态”表述有误；D.根据第⑧段中的“北极海冰减少，也与地球倾角等因素有关。由于地球的自转轴曾比现在更为倾斜，导致极地接受热辐射更多，北极很可能在1万年前就出现过无冰之夏。然而，地质学因素的改变都是极其缓慢的，至少以万年为单位，因而从这一角度无法解释当下海冰面积的急剧变化”可知，地球倾角等地质因素的改变极其缓慢，无法解释当下海冰面积的急剧变化；故选C。 16．本题考查说明顺序。根据第①段“美国科学家近期在学术期刊《气候》上发表的一项研究成果表明，北冰洋很可能在2034年迎来第一个‘无冰之夏’”、第②段“北极海冰并非一成不变，一年中会动态变化：夏季持续融化，在9月前后达到最小面积；冬季持续结冻，在3月前后达到最大面积。近几十年来，由于北极地区气温持续升高，海冰在夏季的面积随之持续减少”可知，文章开篇先引出北冰洋“无冰之夏”这一现象，呈现北极海冰夏季融化、冬季结冻的动态变化，以及因气温升高夏季海冰面积持续减少的情况。 根据第④段“北极海冰减少，直接影响到生存在海冰上下的各种生物……进而破坏整个海洋食物链网”、第⑤段“北极海冰减少，还会反过来影响全球气候……扰乱现有的气候状态”、第⑥段“有研究发现，海冰的消失会削弱这圈极地高速环流，导致北极的低温气团向低纬度地区扩散。近些年来，北美和欧洲冬天不断出现极端严寒天气，实际上是全球变暖的结果”、第⑦段“北极海冰减少，也有有利的一面。比如在航运方面，北冰洋航线成为可能……然而，由此带来的经济效益远不能抵消海冰融化相关气象灾害所造成的经济损失”可知，接着阐述北极海冰减少在多方面产生的影响。在生态环境上，会影响生物生存，破坏海洋食物链网；在全球气候方面，会扰乱气候状态，致使极端严寒天气出现；在人类生活里，航运方面存在利弊，虽让北冰洋航线成为可能，但带来的经济效益远抵不过海冰融化引发气象灾害造成的经济损失。 根据第⑧段“北极海冰减少，也与地球倾角等因素有关……因而从这一角度无法解释当下海冰面积的急剧变化”、第⑨段“根据计算机模型模拟计算，北冰洋出现无冰之夏的时间点可能在2030年至2040年之间……从以往实际发展来看，一般都会比预测提早到来”、第⑩段“人类的碳排放是过去200年来影响气候变化的最主要因素……北冰洋的无冰之夏或许只是一个开始”可知，最后分析北极海冰减少的原因，提及地球倾角等地质因素无法解释当下海冰面积的急剧变化，强调人类碳排放这一主要因素，还说明“无冰之夏”出现时间的预测情况。 这种从现象（北极海冰变化）到影响（对生态、气候、人类生活）再到原因（地质因素、人类活动）的说明顺序，是逻辑顺序，符合人们认识事物先了解表面现象，再探究影响、挖掘本质原因的规律，条理清晰地把北冰洋 “无冰之夏” 相关内容呈现出来，让读者逐步深入认识该现象。 17．本题考查标题含义和作用。根据第①段“美国科学家近期在学术期刊《气候》上发表的一项研究成果表明，北冰洋很可能在2034年迎来第一个‘无冰之夏’”可知，“无冰之夏”是北极海冰持续减少后，最终可能出现的一种结果，文章围绕北极海冰减少展开，“北冰洋‘无冰之夏’”这个标题紧扣北极海冰减少可能引发的关键现象。 标题中“无冰之夏”加引号，引号在这里既表特指，特指北冰洋出现的没有海冰的夏季这一特殊情况，又起到强调作用，强调这种特殊现象，相较于平淡表述，更能激发读者的好奇心，让读者想要探究北冰洋怎么会出现“无冰之夏”，这种情况会带来什么影响等，进而引起读者的阅读兴趣。 文章开头提到“北冰洋很可能在2034年迎来第一个‘无冰之夏’”，结尾提到“北冰洋的无冰之夏或许只是一个开始”，标题“北冰洋‘无冰之夏’”与文章的开头、结尾形成呼应，使文章结构浑然一体，让整个文章围绕“无冰之夏”的提及、相关影响分析、对其出现的探讨等内容，结构更紧密。 （五）（24-25八年级下·福建福州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。（13分） 【材料一】 网络直播作为一种体现参与式文化的社会媒介，在传播资源盈余的时代，具有全民参与性、场景丰富性、场景互动性和即时性的特点。许多针对用户的调查报告显示，休闲娱乐是网民选择观看网络直播的主要原因。除此之外，还有许多内容创作涉及日常生活和专业领域的知识。例如，母婴、美妆、料理、健身、语言学习、旅游攻略、电脑软硬件评测等等。直播为这些知识和技能的传播提供了新途径。更重要的是，直播的低门槛，为几乎所有人提供了展示自我的平台、传播信息的机会。 （选自光明网《网络直播：要“颜值”更要价值》，有删减） 【材料二】 ○ 《中华人民共和国未成年人保护法》第七十六条明确规定： “网络直播服务提供者不得为未满十六周岁的未成年人提供网络直播发布者账号注册服务。” 【材料三】 关于网络直播，社会各界人士议论纷纷。摘录如下： 九岁的婷婷：我长大了要像XX姐姐一样直播，她一天赚的钱比我爸妈一个月还多。 陈女士：我女儿小凡才14岁，在直播间拆盲盒已花费上万元。一些主播的煽动性话语和不良引导，不利于孩子正确价值观的形成。 林医生：北京儿童医院精神科数据显示，因沉迷直播导致焦虑、抑郁的未成年患者两年内增加了两倍。并且，长时间盯着直播导致青少年近视率飙升，颈椎病、肥胖等“直播综合征”呈现低龄化趋势。 王老师：江苏某中学调查发现，每晚观看直播超过2小时的学生，成绩平均下降40%。熬夜看直播导致白天打瞌睡，已成为教室新常态。 全国人大代表宋亚平：网红文化的快餐化、娱乐化特征，加速了文化结构的浅层化。 福建王先生：最近，一名8岁男孩因模仿《和平精英》游戏中的跳跃动作，从三楼一跃而下，所幸被破旧的雨篷救回一命。除了危险本身，更令人心悸的是，孩子们对于游戏与现实的辨识能力，似乎正在悄然失衡。 【活动一：信息辨析】 18．下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（    ）（3分） A．大部分网民选择观看网络直播主要是为了休闲娱乐。 B．直播的低门槛，为每一个人提供了展示自我的平台。 C．网络直播易造成青少年缺少正确的就业观和价值观。 D．孩子易模仿网络上的行为，游戏与现实的辨别力弱。 【活动二：信息整合】 19．请从【材料一】的图表中归纳出两条主要信息。（4分） 【活动三：观点论述】 20．初二年的小文同学想要利用暑假进行网络直播，请结合【材料二】和【材料三】，对其进行劝说。（6分） 【答案】 18．B 19．①2014——2023年间我国直播相关企业注册量逐年增长；②2015——2018年间我国直播相关企业注册量增速较为平稳（或：2019——2021年间我国直播相关企业注册量增速极快/2021——2023年间我国直播相关企业注册量增速有所下降） 20．小文同学，你不应该在利用暑假进行网络直播。首先，依据法律规定，网络服务器不得为未满十六周岁的未成年人提供发布者账号注册服务；其次，进行网络直播需要长时间盯着手机，易引发身心健康危机；最后，暑假正是休息或查缺补漏的时候，进行网络直播则将注意力集中于网红文化，不利于自身文化水平的提升。 【导语】材料一聚焦网络直播，阐述其全民参与等特性，借企业注册量数据，展现行业发展态势；材料二以法规为依据，明确禁止未成年人直播带货，凸显法律约束；材料三从多主体视角，揭示直播对未成年人价值观、健康、学业等方面的负面影响，及对文化结构的冲击。三者从不同维度呈现直播生态。 18．本题考查信息筛选与辨析。B.有误，由材料一“直播的低门槛，为几乎所有人提供了展示自我的平台”可知，是“几乎所有人”并非“每一个人”，存在范围差异。故选B。 19．本题考查图文转换。先观察图表中注册量（柱状图）和增速（折线图）的变化趋势，锁定不同时间段，提取关键数据对比分析，归纳出体现直播行业发展特点的信息即可。由图表可以看出，2014——2023年，直播相关企业注册量呈现阶梯式攀升；2015——2018年注册量增长相对平缓，每年的增量较为稳定；2014年注册量近乎为0，2015年突破10万家，2023年更是高达81.96万家，十年间从起步到爆发式增长，反映行业规模急剧扩张；2019——2021年增速曲线陡峭上扬，2020年增速较2019年大幅跃升，2021年增速达到峰值，说明这三年直播行业受市场热捧，企业入局热情空前高涨；2021——2022年增速回落，注册量虽仍增长，但增速放缓，行业发展进入调整期。据此用简练的语言概括即可。 示例：2014——2023这十年间，我国直播相关企业注册量整体呈上升态势，即便部分年份增速有波动，但总量持续增加，反映出直播行业在这一时期的扩张趋势；2015——2018年注册量增长相对平缓，每年的增量较为稳定；2019——2021年间增速极快，注册量的增长幅度相较于前期更为显著，2021——2023年间注册量增速有所下降，显示出行业发展在后期的阶段性特征。 20．本题考查劝说语。由材料二“网络直播服务提供者不得为未满十六周岁的未成年人提供网络直播发布者账号注册服务”可知，小文作为初二学生，很可能未满十六周岁，不具备直播注册资格；据此可劝说小文，他目前不符合直播的基本条件，应遵守相关规定；由材料三林医生的话里“因沉迷直播导致焦虑、抑郁的未成年患者两年内增加了两倍。并且，长时间盯着直播导致青少年近视率飙升”可知，长时间沉迷直播，情绪上可能变得焦虑、抑郁，视力也会急剧下降。据此可劝说小文暑假正是好好休息、保护眼睛、调整状态的时候，沉迷直播对情绪和视力伤害很大，还是多去户外走走或者读读书；由材料三陈女士的话里“一些主播的煽动性话语和不良引导，不利于孩子正确价值观的形成”，福建王先生的话里“孩子们对于游戏与现实的辨识能力，似乎正在悄然失衡”可知，网络直播中部分主播的不当言论会误导孩子形成错误的价值观，而且可能会因直播中的内容模糊游戏与现实的界限，影响对真实世界的认知。据此可劝说小文，暑假直播可能接触不良信息，不利于他的身心健康和价值观塑造，应选择更有意义的活动。据此劝说即可。 示例：小文同学，暑假进行网络直播不太合适哦。首先，相关规定明确，网络直播平台不能为未满十六周岁的未成年人提供账号注册服务，你作为初二学生，还没到年龄，这是要遵守的规则呀。其次，网络直播里有些主播的话可能会误导人，容易让你对事物的看法出现偏差，而且长时间直播还会影响身体和学习。暑假是放松和提升自己的好时机，不如多看看书、参加些有益的活动，这样更有意义呢。 三、写作（60分） 21．（24-25八年级下·福建福州·期末）阅读下列材料，根据要求写作。 苏霍姆林斯基说，在人类心灵的花园中，最质朴、最美丽和最平凡的花朵是人的教养。拥有爱心，尊重他人，温文尔雅，心胸宽阔，正派真诚……这些高尚的“教养”在我们的生活中，散发着迷人的芬芳。 请以“教养的芬芳”为题写一篇文章。 要求：①认真书写，保持卷面整洁；②作文不少于700字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名。 【答案】例文： 教养的芬芳 “你这孩子真没教养，不知道你父母是怎么教的”，七、八岁时的我常听别人这样训斥我。当时一听到这话，我就大声的反驳。爸妈做生意不常在家，身边只有爷爷奶奶，他们怎么教我呀，再说了，教养能当饭吃吗？因为当时还小，真不知道是什么，模糊之中，“没教养”大概就是“没人管”的意思吧，现在想来都觉得好笑。 在遇到小学二年级的班主任之前，我承认，我确实是一个没有什么教养的人，我甚至会乱丢垃圾，而且总会制造一些恶作剧，所以所有的人都不怎么喜欢我，除了这个新来的班主任之外。 她是一个20出头的漂亮的老师，笑起来好甜，声音也柔和动听，一来就我就对她有了好感，因为她是第一个说我是个有教养的人。那是在下课的时候，因为一个男生在纸上画了一只小鸭子，扁扁的嘴，长长的脸，上面有我的名字，旁边写着“没有教养的某某某，某某班”，我想把这张纸抢过来，却被他弄成了纸团，乃了下去，天哪，要是平时，我才不会去在意这个纸团呢。可是如果被别人捡到，那我不就丢死了，不就出名了，而且是臭名远扬吗？ 我迅速地下了楼，就在捡起那个纸团的一刹那，看到了她——我们年轻的班主任。她微笑着向我走来：“某某某，你真不错，这么小就知道爱护环境，可真是一个有教养的人！”听到这话，我的脸一下子红了，不过，真是弄拙成巧了。天呀，竟然有人说我是有教养的人了。 当天，她就在班里表扬了我，弄得我很不好意思。可是那个男生突然站起来了，说我是个有教养的人，还说出了我的种种“恶行”，我当时就被他气哭了。 这时她说了几句话，可能是我一辈子也忘记不掉的。“其实，每一个人的心中都有一朵花，花的名字叫教养，当这朵花开放时，你们就会闻到教养的芬芳，来自心底的芬芳。” 原来，教养就是一朵花，当这个人的行为有教养时，就像是甘露一样，浇灌着这朵花，使其开放成最美的花，让人闻到教养的芬芳，让人不可抗拒。 自那以后，我真的像变了一个人似的，别人再也不说我是个没教养的人了。他们会说：“瞧瞧人家，多有教养，我家的孩子如果像她一样，那该多好。” 请每一个人都在心中播种一个叫“教养”的种子吧，当它成为花时，请用甘露浇灌，就可以闻到教养的芬芳了！只要人类还在这个蔚蓝色的星球上，这朵芬芳的花就应该永远盛开。 【解析】本题考查命题作文。 一、审题立意。“教养”应指一个人的良好道德或文化品质。“芬芳”即香气，这里是一种形象化的表述，“教养的芬芳”应当是要表现一种良好的道德或文化品质及其对人的影响。比如题中所说的拥有爱心，尊重他人，温文尔雅，心胸宽阔，正派真诚等良好品质，这里一个关键是要写出影响，写出一种美好品质对周围人的正面引导、激励作用，联系现在的社会现实。 二、选材构思。本文可以写成议论文，可以写教养对一个人成长、成功的重要性，再联系现实指出当今社会道德的沦丧、人的良好品质的确实导致的不良后果，从而指出良好教养对当前改善社会风气营造和谐社会所具有的重要意义，进而呼吁人们加强道德修养，让教养的芬芳弥漫于我们的周围，营造一个和谐温馨的世界。也可以写成抒情性散文，构思就是精雕细刻几个能够体现教养的芬芳的经典画面，最好这几个画面能从不同的角度体现人的不同方面的教养。也可以写记叙文，写一个你所遇到的具有良好教养的人对你的灵魂深处的触动，不仅要写出触动你的事件，而且要写出自己精神受到触动时的感觉，注意在开头和结尾扣题点题。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $