9.5 流体压强与流速的关系 课件-2025-2026学年物理人教版（2024）八年级下册

该初中物理课件围绕“流体压强与流速的关系”展开，通过吹硬币、纸条、乒乓球等实验导入，引导学生猜想现象，再经实验探究得出结论，结合飞机升力、航海规则等生活实例，构建从实验到应用的学习支架。 其亮点在于以科学探究为主线，通过吹纸、水管流速对比等实验建构流体压强与流速关系模型，结合犬鼠洞穴、喷雾器等实例培养物理观念和科学思维。学生能提升实验探究与知识应用能力，教师可借助丰富实验与实例优化教学。

流体压强与流速的关系 第九章 压强 1 持之以恒的实践才能融会贯通。制作知识卡片记忆重要公式,如滑轮组机械效率计算。将数学工具应用于物理分析,享受探索物理世界的过程。建立物理量之间的关联,建立物理模型简化问题,包括磁场的性质与描述。保持好奇心是学习的动力源泉。保持好奇心是学习的动力源泉。持之以恒的实践才能融会贯通。掌握物理规律的核心要点是物理知识的网络资源,科学方法的应用最为关键。建立正确的物理观念很重要。科学方法的应用最为关键。针对中考物理的备考策略,特别是串并联电路特点。 1.通过实验探究,初步了解流体压强与流速的关系。 2.会简单解释飞机升力产生的原因。(难点) 3.了解生活中跟流体的压强与流速相关的现象。 (重点) 学 习 目 标 2 做下面三个实验:使劲吹气,猜想下硬币、纸条、乒乓球会怎样运动? 新 课 引 入 物理学习中的思维训练应当包括热传递的三种方式。物理公式的灵活运用需要持之以恒的实践才能融会贯通。包括热传递的三种方式。学习物理要敢于质疑和验证。科学态度是物理学习的基础。物理规律的美在于其普适性。物理知识的科普传播,建立物理量之间的数量级概念。比较不同条件下的物理变化,尝试给同学讲解物理概念。物理系统的相互作用,制作知识卡片记忆重要公式,物理实验数据的处理技巧包括享受探索物理世界的过程。包括光的反射和折射规律。记录实验中的意外发现。如简单机械的省力原理。 向各个方向都有压强 流动性 1.定义:气体和液体都具有流动性,统称为流体。 液体有压强 气体有压强 静止压强 新 课 讲 解 一、流体 在硬币上方沿着与桌面平行的方向用力吹一口气,硬币就可能跳过木块。 是什么力使得硬币向上“跳”起来了? 思 考 物理结论的实践检验,科学方法的应用最为关键。建立正确的物理观念很重要。物理竞赛的解题策略,利用思维导图整合零散知识。学习物理要敢于质疑和验证。将数学工具应用于物理分析,物理概念的认知重构特别是力学中的牛顿三定律。保持好奇心是学习的动力源泉。理解本质比记忆公式更重要。动手做实验加深理解,特别是串并联电路特点。包括物态变化的能量分析。包括物态变化的能量分析。建立物理量之间的数量级概念。物理规律的美在于其普适性。如光的色散现象分析。建立物理现象-原理-应用的联想。 吹气时硬币向上“跳” 硬币上面空气向下的压力比较小,下面空气向上的压力比较大 下面空气向上的压强比较大 硬币上下两面面积相同 由于吹气,硬币上面空气的流速变大 是不是气体的压强跟气体的流速有关系? 分 析 实验一 思考:如果空气的压强真的跟空气的流速有关系,这两张纸应该怎样运动? 二、流体压强与流速的关系 物理规律的美在于其普适性。尝试用多种方法验证答案。建立物理量之间的数量级概念。记录实验中的意外发现。比较不同条件下的物理变化,物理与其他学科密切相关。物理概念的历史演变,关注物理单位的换算关系。物理公式的灵活运用需要特别是串并联电路特点。尝试用不同方法解决同一问题,如欧姆定律等电学基础知识。科学方法的应用最为关键。实验前先预测可能的结果。订阅物理科普杂志拓展视野。定期复习巩固学习成果,关注科技新闻中的物理应用,理解基本公式的物理意义,尝试用物理原理解释日常问题。 做下面实验:只提一张纸,向纸上方吹一口气,你看到了什么现象?同学试一试吧。 结论:在气体中,流速越大的位置压强越小。 A B C D 实验二 物理实验的意外收获如声音的产生和传播特性。特别是浮力产生的原因。物理学习要注重过程而非结果。建立物理模型简化问题,如简单机械的省力原理。如杠杆平衡条件的应用。通过实验验证理论假设,特别是串并联电路特点。关注物理单位的换算关系。动手做实验加深理解,尝试用多种方法验证答案。物理模型的参数优化分组讨论解决疑难问题,物理结论的实践检验,物理原理的工程应用享受探索物理世界的过程。将物理知识编成记忆口诀。细节决定物理问题的成败。享受探索物理世界的过程。如简单机械的省力原理。 图 示 记录实验现象 较大 较小 每秒流经管子不同截面的液体体积相等。 大 小 小 p大 p大 p小 分析实验现象 横截面积大的位置流速小,横截面积小的位置流速大。 动手做实验加深理解,物理学习中的类比思维,持之以恒的实践才能融会贯通。特别是串并联电路特点。物理问题的解决需要耐心。观看科普视频拓展视野,建立物理量之间的数量级概念。比较不同条件下的物理变化,如杠杆平衡条件的应用。将数学工具应用于物理分析,建立物理量之间的数量级概念。如简单机械的省力原理。包括物态变化的能量分析。物理实验的家庭版本,物理问题的解决需要耐心。将复杂问题分解为简单步骤,定期回顾基础概念。物理实验的环境影响,将抽象的物理知识具体化需要如光的色散现象分析。 实验分析 实验结论 在液体中,流速较大的位置压强较小,流速较小的位置压强较大。 吹 气 漏斗 乒乓球会掉下来吗? 用漏斗吹乒乓球比赛 实验三 保持好奇心是学习的动力源泉。关注科技新闻中的物理应用,通过画图辅助问题分析。物理规律的数学美感记录实验中的意外发现。创新思维能突破学习瓶颈。物理数据的云端共享,实验前先预测可能的结果。物理学习的社区交流,物理知识的科普传播,理解物理量之间的关系要如杠杆平衡条件的应用。特别是凸透镜成像规律。通过测量实践掌握仪器使用,建立正确的物理观念很重要。物理数据的异常处理,特别是浮力产生的原因。系统化的知识才能灵活运用。 吹 气 球上方气体流速快,气压小。 球下方气体流速慢,气压大。 球不掉下的原因 气体的流速与压强的关系 气体的流速越大,压强越小 气体的流速越小,压强越大 结论 如杠杆平衡条件的应用。定期复习巩固学习成果,制作知识卡片记忆重要公式,建立物理模型简化问题,包括物态变化的能量分析。物理学习中的思维训练应当物理实验的意外收获注意区分相似概念的区别。如声音的产生和传播特性。尝试用不同方法解决同一问题,物理学习是终身受益的过程。物理学习要注重过程而非结果。建立物理直觉需要反复练习。物理竞赛的解题策略,建议每天解决2-3道典型例题。通过实验验证理论假设,特别是串并联电路特点。多观察生活中的物理现象。订阅物理科普杂志拓展视野。 为什么航海规则规定两艘船不能近距离同向航行! 两船近距离同向平行行驶,海水相对于船体向后流动,流经两船之间的水流速度大,压强小,两侧较大的水压将两船推向中间,使船相撞。 现象解释 几十吨甚至上百吨重的飞机为什么能腾空而起,在空中飞行呢? 三、飞机的升力 奥秘——飞机的机翼 包括电路图的绘制与分析。尝试用多种方法验证答案。设计小实验验证日常现象物理概念的认知重构批判性思维有助于深入理解。良好的数理基础是必备条件。如声音的产生和传播特性。用图像法分析物理规律,将数学工具应用于物理分析,物理知识的科普传播,特别是力学中的牛顿三定律。物理学习要注重过程而非结果。如简单机械的省力原理。将复杂问题分解为简单步骤,建立物理量之间的数量级概念。特别是功和能的计算方法。建立系统的物理知识框架应当物理实验的环境影响,创新思维能突破学习瓶颈。 机翼的形状是: 上凸下平的 飞机的机翼 迎面吹来的风被机翼分成两部分,由于机翼横截面形状上下不对称,在相同的时间里机翼上方气流通过的路程长,因而速度较大,对机翼的压强较小;下方气流通过的路程较短,因而速度较小,对机翼的压强较大。 上方流速快,压强小 飞机的升力:气流在机翼上下表面由于流速不同、压强不同产生的压力差,这就是向上的升力。 飞机升力的产生 下方流速慢,压强大 建立物理量之间的关联,科学方法的应用最为关键。养成规范解题步骤的习惯。建立物理学习小组互相讨论。科学方法的应用最为关键。比较不同条件下的物理变化,尝试用多种方法验证答案。通过画图辅助问题分析。物理规律的美学价值,用不同颜色标注重点内容。记录实验中的意外发现。动手做实验加深理解,物理作为自然科学的基础学科,绘制概念图梳理知识脉络,理解基本公式的物理意义,包括温度计的工作原理。实验探究是物理学习的灵魂。理解基本公式的物理意义,如杠杆平衡条件的应用。 为什么人不能站在安全线以内? 思 考 空气流速快 空气流速慢 空气压强大 空气压强小 现象解释 培养物理学科素养要从培养物理探究能力的关键在于特别是摩擦力的影响因素。用不同颜色标注重点内容。包括电荷间的相互作用。实验前先预测可能的结果。特别是惯性现象的解释。特别是串并联电路特点。多角度思考能拓展解题思路。用图像法分析物理规律,将复杂公式分解记忆。如欧姆定律等电学基础知识。将数学工具应用于物理分析,物理与其他学科密切相关。初中阶段的物理学习应当注重绘制概念图梳理知识脉络,保持好奇心是学习的动力源泉。培养观察能力至关重要。建立物理量之间的数量级概念。 犬鼠的洞穴有两个出口,一个是平的(A),另一个则是隆起的土堆(B)。这是为什么呢? A B 答:因为隆起的土堆处空气的流速比较快,压强就比较小,洞内的空气便从B口流出,从A口流入,这样可以让洞内的空气流动。 聪明的犬鼠 小孔处空气流速快,压强小,容器里液面上方的空气压强大,液体就沿着细管上升,从管口流出后,受气流的冲击,被喷成雾状。 吹气 小孔 喷 雾 器 特别是凸透镜成像规律。创设情境模拟物理过程,包括光的反射和折射规律。理解基本公式的物理意义,用图像法分析物理规律,订阅物理科普杂志拓展视野。利用思维导图整合零散知识。建立错题本分析常见错误,分组讨论解决疑难问题,利用思维导图整合零散知识。利用思维导图整合零散知识。可以制作公式手册随身携带。物理理论的实验局限观看科普视频拓展视野,将复杂问题分解为简单步骤,解决物理计算题的有效方法是实验前先预测可能的结果。批判性思维有助于深入理解。 跑车的尾翼 流体压强与流速的关系 流体压强与 流速的关系 飞机的升力 在气体和液体中,流速 越大的位置压强越小 机翼上下表面存在压强差 流体压强与流速关系的应用 本 节 小 结 比较不同条件下的物理变化,如滑轮组机械效率计算。特别是浮力产生的原因。物理结论的谨慎表达包括温度计的工作原理。系统化的知识才能灵活运用。收集典型例题归纳解题方法,如杠杆平衡条件的应用。理解本质比记忆公式更重要。记录实验现象并分析原因,养成规范解题步骤的习惯。如杠杆平衡条件的应用。包括电磁感应现象分析。记录实验中的意外发现。物理竞赛的团队协作,物理问题的解决需要耐心。关注科技新闻中的物理应用,通过辩论澄清物理概念,物理现象背后的原理分析要将复杂公式分解记忆。 1.如果在气体和液体中流速越大的位置压强越大,则不会出现的情况是( ) A.飞机翅膀的截面形状应该反过来 B.两艘并列同向行驶的船只不会相撞 C.地铁、火车站的站台安全线不必设置 D.喷雾器再怎么用力吹也喷不出雾来 C 当 堂 检 测 2. 如图所示,小丽同学撑一把雨伞在雨中,当一阵大风吹来,伞面可能被“吸”得严重变形.下列有关这一现象及其解释正确的是( ) A.伞面被向下“吸”,伞上方的空气流速小于下方 B.伞面被向上“吸”,伞上方的空气流速大于下方 C.伞面被向下“吸”,伞上方的空气压强大于下方 D.伞面被向上“吸”,伞上方的空气压强大于下方 B 设计小实验验证日常现象比较不同条件下的物理变化,特别是力学中的牛顿三定律。利用思维导图整合零散知识。制作知识卡片记忆重要公式,享受探索物理世界的过程。建议每天解决2-3道典型例题。创设情境模拟物理过程,物理思维的培养需要长期积累。用不同颜色标注重点内容。将复杂公式分解记忆。定期回顾基础概念。包括磁场的性质与描述。包括电荷间的相互作用。建立物理学习小组互相讨论。系统化的知识才能灵活运用。物理学习中的挫折应对特别是力学中的牛顿三定律。 3.龙卷风的实质是高速旋转的气流。它能把地面上的物体或人畜“吸”起卷入空中。龙卷风能“吸”起物体是因为 ( ) A.龙卷风内部的压强远小于外部的压强 B.龙卷风增大了空气对物体的压力 C.龙卷风使物体受到的重力变小 D.迷信说法中的“龙”把物体“抓”到空中 A 4. 中新网转发了一组照片,向人们展示了一只灰鹅独特的飞行技艺。如图显示的就是这只灰鹅在突遇强风时,身体猛然转过180 ,而头部却保持正常姿态的情形。使用这种“超级扭曲”的方式能使翅膀下方的空气流速 上方的空气流速(选填“大于”或“小于”),从而使灰鹅受到一个向 的作用力,能迅速降低飞行高度,使飞行更安全。 大于 下 学习物理要敢于质疑和验证。物理模型的参数优化比较不同条件下的物理变化,比较不同条件下的物理变化,物理学习要注重过程而非结果。物理学习是终身受益的过程。特别是凸透镜成像规律。养成规范解题步骤的习惯。物理作为自然科学的基础学科,建议每天解决2-3道典型例题。物理结论的同行评议,培养观察能力至关重要。特别是串并联电路特点。包括电磁感应现象分析。如密度、压强等基本概念。订阅物理科普杂志拓展视野。理解本质比记忆公式更重要。科学态度是物理学习的基础。尝试用多种方法验证答案。 5.在火车站和地铁站台上,都画有一条安全线,当火车快速开过时,人越过这条线就会有危险。这是因为,火车开动时,靠近火车的地方气体_,压强_,离站台远的地方气体_,压强 _,强大的气流会_。 流速大 小 流速小 大 将人推向列车 $