1.2孟德尔豌豆杂交实验（二）导学案2025-2026学年高一下学期生物人教版必修2

该高中生物学导学案聚焦孟德尔豌豆杂交实验（二），核心知识点为自由组合定律。通过观察两对相对性状杂交实验现象，以分离定律为前提构建学习支架，引导学生发现规律、做出假设，理解前后知识脉络。 资料特色在于运用假说-演绎法探究定律实质，结合遗传图解和表格分析F2性状比例及基因型组合规律，习题涵盖正常与异常分离比情境，培养学生科学思维和探究实践能力，助力提升解决生物问题的能力。

1.2孟德尔豌豆杂交实验（二） 导学案 班级： 姓名： 【学习目标】 1、通过观察两对相对性状杂交实验现象，发现规律，做出假设，理解分离定律是自由组合定律的前提。 2、利用假说一演绎法探究自由组合定律的实质，提高科学探究能力。 3、通过对两对相对性状杂交结果的统计分析，能运用数学方法解决生物问题，提高科学思维能力。 【重点难点】 重点：阐明自由组合定律，选取测交实验材料。 难点：猜测F1产生配子时控制不同性状的遗传因子自由组合。运用分析归纳法，总结子二代的性状比 例和遗传因子的组合规律。 【知识导航】 1.两对相对性状的豌豆杂交实验（熟记，会写遗传图解） (1)两对相对性状的杂交、自交实验 实验过程及现象 分析 黄圆（双显） ×绿皱（双隐） 亲本具两对相对性状：子叶粒色（粒色）：黄色一绿色 ↓杂交 种子性状（粒形）：圆粒一皱粒 黄圆（双显） F表型双显性状，即：黄色对绿色为显性 ↓⑧自交 F1表型双显性状，即： 圆粒对皱粒为显性 黄圆 黄皱 绿圆 绿皱 F1自交，F2性状自由组合：黄圆：黄皱：绿圆：绿皱=9：3：3：1 (315)(101) (108) (32) 其中亲本型占5/8，重组型占3/8 9:3 3: 1 F2中黄色：绿色=3：1，圆粒：皱粒=3：1， 说明每一对 双显 单显 单显 双隐 性状的遗传都遵循分离定律 亲本型重组型重组型亲本型 (2)对自由组合现象的解释 解释 遗传图解（牢记此模型） ①黄色和绿色分别由遗传因子（基因）Y、y控制，圆粒 P 黄圆 X 绿皱 和皱粒分别由遗传因子（基因）R、r控制，则纯种黄圆 YYRR yyrr 豌豆遗传因子组成（基因型）为YYRR,纯种绿皱豌豆 ↓杂交 遗传因子组成为yyr；黄圆豌豆产生的配子为YR YRr(黄圆) 绿皱豌豆产生的配子为yr_。 1⑧自交 ②F1的遗传因子组成为YRr,表现型为黄色圆粒 9Y R 3Y rr3 yyR yyrr 9黄圆 3黄皱 3绿圆 1绿皱 ③F1产生配子时，每对遗传因子彼此分离， 1YYRR 1YYrr 1yyRR lyyrr 不同对的遗传因子自由组合。F1产生的雌、雄配子 各有四种：YR、Yr、R、r,数量比为1：1：1：1 2YYRr 2Yyrr 2yyRr 基 2YyRR YyXYy-→1YY2Yy1yy 因 ④受精时，雌雄配子的结合是随机的。雌雄配子 RrXRr→1RR2Rr1rr 型4YyRr 的结合方式有16种；F,基因组合形式（基因型）有 9种，性状表型（表现型）有4种：黄圆：黄皱： F,每一种表型中纯合子占1份，每一种单杂 绿圆：绿皱=9：3：3：1。(F2中纯合子共占4/16 合子占2份，双杂合子占4份 单杂合子共占8/16，双杂合子共占4/16_) (3)对自由组合现象解释的验证 ①方法：测交，即用F(待测个体)与双隐性纯合子杂交。 ②目的：.测定F1产生配子的种类及比例；b.测定F(待测个体)的遗传因子组成（基因组成）： c.测定F1在形成配子时遗传因子（基因）的行为。 ③遗传图解 第1页/共4页 遗传图解 分析 杂种子一代× 隐性纯合子 黄圆 绿皱 测交 yyrr YyRr产生的配子是YR、Yr、R、r,比值为1：1：1：1 yyrr产生的配子只有r一种 配子 YR (双杂合子产生4种配子，纯合子产生1种配子) 后代YRr Yyrr yyRr yyrr 测交后代基因型及比值为YvRr:Yvrr:yyRr:ywr=1:1:1:L 黄圆 黄皱绿圆 绿皱 测交后代表型及比值为黄圆：黄皱：绿圆：绿皱=1：1：1：1 1:1:1 :1 (4)自由组合定律 控制不同性状的遗传因子（基因）的分离和组合是互不王扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对 的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。 2.孟德尔获得成功的原因 (1)正确选用了豌豆作实验材料是获得成功的首要条件。 (②)在对生物的性状分析时，首先针对1对相对性状进行研究，再对2对或多对性状进行研究。 (3)对实验结果进行统计学分析，即统计子代的性状表现及比值一。 (4)科学地设计了实验的程序，采用了假说一演绎法。 3.异常分离比分析 E1自交后代(AaBbX AaBb) F1测交后代(AaBb×aabb) 比值 基因型组合 比值 基因型组合 9:3:3:1(正 1:1:1:1(正 9A_B_:3A_bb:3aaB_:1aabb 1AaBb:1Aabb:laaBb:1aabb 常) 常) 9:7 9A B_:(3A bb:3aaB:1aabb) 1:3 1AaBb:(1Aabb:laaBb:laabb) 15:1 9A B:3A bb:3aaB )laabb 3:1 1AaBb:1Aabb:1aaBb):laabb 9:6:1 9A_B_:(3A_bb:3aaB_):1aabb 1:2:1 1AaBb:(1Aabb:1aaBb):laabb 9A B 3A bb:(3aaB 1aabb) 1AaBb:1Aabb:(1aaBb:1aabb) 9:3:4 1:1:2 9A B:3aaB:(3A bb:1aabb) 1AaBb:1aaBb:(1Aabb:1aabb) 【习题巩固】 1.豌豆籽粒黄色(Y)对绿色(y)为显性，圆粒(R)对皱粒(r)为显性。现有多个纯合品种豌豆，两 两杂交得到F1,F1自交得到F2,若只考虑上述两种性状，F2出现了3：1和9：3：3：1两种性状 分离比。下列有关说法错误的是() A.若只考虑一对相对性状的杂交实验，F2不会出现9：3：3：1的性状分离比 B.若考虑两对相对性状的杂交实验，F2不会出现3：1的性状分离比 C.F2出现9：3：3：1的性状分离比依赖于雌雄配子的随机结合 D.F2出现9：3：3：1的性状分离比，亲本不止有一种杂交组合方式 2.“假说一演绎法”包括“提出问题、作出假设、演绎推理、实验验证、得出结论”四个基本 环节，孟德尔运用“假说一演绎法”进行实验研究，成功得出两大遗传定律。下列相关叙述 正确的是() 第2页/共4页 A.孟德尔完成测交实验，统计发现子代中高茎：矮茎1：1，这属于“演绎推理” B.孟德尔提出问题是建立在纯合亲本杂交和自交的豌豆遗传实验基础上的 C.孟德尔实验中“F1自交，F2出现了9：3：3：1的性状分离比”属于“提出假说” D.孟德尔假设的核心内容是“F1会产生数量相等的雌配子和雄配子” 3.某种水果的果皮红色(D)对黄色（①）为显性，果肉酸味(R)对甜味()为显性。让果皮红色、果肉 酸味和果皮黄色、果肉酸味的个体杂交，子代中果皮黄色、果肉酸味的个体所占比例为3/8。 据此推测，该亲本组合的基因型是() A.DdRr×ddRR B.DdRrxddRr C.DDRrxddRr D.DdRRxddRR 4.某单子叶植物的花粉非糯性(A)对糯性()为显性，抗病(T)对感病（①为显性，花粉粒长形(D) 对圆形(d为显性，三对性状自由组合，非糯性花粉遇碘液变蓝色，糯性花粉遇碘液变棕色。 现有四种纯合子，它们的基因型分别为①AATTdd、②AAttDD、③AAttdd、④aattdd。下列说 法正确的是() A.若采用花粉鉴定法验证基因的分离定律，应选择亲本①和③杂交 B.若采用花粉鉴定法验证基因的自由组合定律，可以选择亲本①和②、①和④杂交 C,若培育糯性抗病优良品种，应选择亲本①和④杂交 D.将②和④杂交所得的花粉直接于显微镜下观察，预期结果有四种，比例为1：1：1：1 5.番茄的紫茎和绿茎是一对相对性状，缺刻叶和马铃薯叶是另一对相对性状，两对基因独立遗 传。用紫茎缺刻叶植株与绿茎缺刻叶植株杂交，后代出现四种表型，紫茎缺刻叶：紫茎马铃薯 叶：绿茎缺刻叶：绿茎马铃薯叶=3：1：3：1。下列表述正确的是() A.根据以上比例不能判断缺刻叶和马铃薯叶的显、隐性 B.作为亲本的紫茎缺刻叶与绿茎缺刻叶都为杂合子 C.假设紫茎对绿茎为显性，将F1中紫茎缺刻叶进行自交，后代性状分离比为3：1 D.F1的缺刻叶中纯合子与杂合子之比为2：1 6.(河北邢台期末)在杂交育种中，可以将两个品种的不同优良性状组合在一起，再筛选出所需要 的优良品种。已知某种自花传粉的农作物的有香味和无香味、高产和低产这两对相对性状分 别受两对独立遗传的等位基因A/、B/b的控制。让纯种无香味高产植株与纯种有香味低产植 株杂交，F1全是无香味高产，F1自交代并筛选出有香味高产品种。回答下列问题： (1)有香味和无香味、高产和低产这两对相对性状中的隐性性状分别是 控 制两对性状的基因A/a、B/b的遗传遵循 定律。 (2)℉2的表型及比例为。若要筛选得到能稳定遗传的有香味高产品种，则最快可在子 第3页/共4页 代中筛选到。 (3)欲判断F2中某有香味高产植株的基因型，请设计最简便的实验进行鉴定。 实验思路： 统计子代的表型及比例。 预期结果和结论： ①若子代全为有香味高产，则该有香味高产植株的基因型为 ②若子代 则该有香味高产植株的基因 型为 答案 1--5BBBCB 6.(1)有香味、低产自由组合（②）无香味高产：无香味低产：有香味高产：有香味低产 =9:3:3:1三(3)让有香味高产植株进行自交aBB有香味高产：有香味低产3：1（或 高产：低产=3：1)aaBb 第4页/供共4页