河南九师联盟2025-2026学年高二下学期6月阶段检测语文试题

高二语文参考答案、提示及评分细则 1.B(A项，“包括火爆全网的短片《雪山救狐》在内”错，材料一明确提到《雪山救狐》发布于“2026年2月底的一天”。C项，“AI短剧 《霍去病》的成功实践表明…真人表演仍是保障短剧品质与情感共鸣的关键要素”错，材料一提及《霍去病》是为了说明AI能低成 本实现史诗级场面，并未提及“真人表演”是其成功的关键。D项，“《雪山救狐》…缓解了当下内容生产的同质化问题，激活大众 文化生产的原创活力”错，材料二开篇虽肯定了《雪山救狐》体现出的创意与价值，但明确指出其爆火“在一定程度上导致了内容生 产的同质化‘内卷”“原创活力正被快速透支”。) 2.D(“材料二…旨在提升AI技术水平，进而推动AI短剧实现更高质量的发展”错，材料二的反思聚焦内容原创、创作伦理与行业 规范，并非以“提升AI技术水平”为目的，其落脚点在创作者与创作导向。) 3.①这种彻底改变体现在哪些方面（或：AI短剧为何能爆发式发展）②短剧行业从业人员是否会被取代③观众对AI演员的态度 如何（每处1分，意对即可，如有其他答案，言之成理则酌情给分） 4.①制作周期大幅缩短。②团队规模大幅精简。③制作成本显著下降。（每点1分，答三点给4分，意对即可，如有其他答案，言之成 理则酌情给分) 5.①注重原创题材挖掘：立足校园生活寻找好故事，不跟风复刻套路，避免内容同质化。②采用“AI十实拍”创作模式：主角用真人出 演保证情感表达，配角可以用AI生成，兼顾效率、成本与情感共鸣。③坚守版权与创作伦理：不擅自挪用他人版权内容，不低俗解 构严肃题材，守住文艺创作底线。（每点2分，意对即可，如有其他答案，言之成理则酌情给分） 6.C(“文本一对跳舞熊表演过程的描写…也符合文本二所说的‘轻盈、浪漫的理解”错，根据文本二原文“平常我们看到人偶会觉 得是童话般的存在…跳舞熊的形象和里面的人之间可能有很大的差异”可知，“轻盈、浪漫”是多数人看待人偶时的感受，而文本 一作者恰恰是在超越这种常规感受，转而关注人偶服内外形象的差异；并且文本一写跳舞熊“皮粉色这颜色近看有点显脏”“有几块 污渍”“裤腿堆在脚脖子上，连同整个脚底板，全是泥灰”，动作也“总也迈不开”“笨手笨脚”，整体呈现的是笨拙、辛劳甚至略带狼狈 的形象，而非童话般的“轻盈、浪漫”。) 7.D(“表明他如愿以偿，让扮演跳舞熊的人记住了自己”错，根据文本“虽然已扫过许多次，但愿它认不出”可知，西力并不希望扮演跳 舞熊的人记住自己；且根据前后文，跳舞熊的等待、鞠躬、引导应是招徕顾客的工作流程，并不能充分说明扮演跳舞熊的人记住了 西力。) 8.①“暮色”交代时间背景，点明关键情节发生在傍晚时分。②“暮色”是触发西力低落情绪的诱因，放大了他原本的迷茫、孤独等情 绪。③“暮色”掩护了跳舞熊身上的污渍与泥灰，使其显出一种柔和，为小人物间的互相慰藉营造了亲切温暖的氛围。（每点2分， 意对即可，如有其他答案，言之成理则酌情给分) 9.①都聚焦被遮蔽、被漠视的底层小人物。鲁敏写跳舞熊玩偶服里无人关注和在意的谋生者，鲁迅写无名无姓、被人取笑的阿Q,以 及沦为乞丐后孤独去世的祥林嫂。②都坚持书写人的具体鲜活的生命体验。鲁敏通过跳舞熊的外形、动作等细节刻画藏在玩偶服 里的人卖力谋生的状态，鲁迅通过阿Q屡试不爽的“精神胜利法”，以及祥林嫂反复诉说痛苦等行为呈现小人物的精神世界。③都 寄寓深切的人道关怀，揭示人物的困境。鲁敏写西力接近跳舞熊的意愿与行动，折射出其内心的孤独；鲁迅通过祥林嫂的悲哀被众 人咀嚼后遭厌弃，以及阿Q至死被当作笑料，写出了小人物被漠视的悲凉。（每点3分，答任意两点给6分，意对即可，如有其他答 案，言之成理则酌情给分) 10.AEH(原文标点为：治蚁虱，惟以大盆或缸盛水，浸逼花盆，则蚁自去。) 11.B(A项，“大类女郎也”的“类”意思是“像”，二者意思相同，此项正确。B项，“而祖也”的“而”是第二人称代词，“人而不仁”的“而” 是连词，表示假设，二者用法不同，此项错误。C项，“贤不肖者”的“不肖”意思是“不才、不贤”，此项正确。D项，“视历复开书”的 “视”意思是“查看”，二者意思不同，此项正确。) 12.C(“她被郑文公临幸后请求郑文公送兰给自己作为信物”错，根据材料二原文“既而文公见之，与之兰而御之”可知，是郑文公先主 动送兰给燕姞。)》 13.(1)夏天开花时叶子矫嫩，不能用手摇动（它），等到它长得繁茂，这样以后再擦拭（它的叶子）。(“以”“长茂”各1分，句意通顺 2分) (2)然而兰和蕙的才能和品德不同，世人很少能区别他们。(“然“罕”“别”各1分，句意通顺1分) 14.①即使无人欣赏也依然保持美好品格。②历尽外界打击也依然坚守本性。③内蕴美质，静待彰显自我的时机。（每点1分，意对 即可，如有其他答案，言之成理则酌情给分) 文言文参考译文： 材料一： 福建中部出产的兰最佳，叶子像剑刃，花比叶子长得高，《离骚》中所说的“秋兰兮青青，绿叶兮紫茎”就是这种。其次赣州的兰也 好，这些都是山斋中不可缺少的，但是每处只可种一盆，多了就像虎丘的花市一样。 四季培育之法：春天发芽后，盆土已经肥沃，不能再施肥，要经常用尘帚擦拭叶子，使叶子不沾染灰尘和污垢。夏天开花时叶子娇 嫩，不能用手摇动（它），等到它长得繁茂，这样以后再擦拭（它的叶子）。秋天就要轻轻松开根部泥土，将少许淘米水注入根下，不要溅 【高二语文参考答案第1页（共4页）】 洒到叶子上。冬天就安放到向阳的暖房里，（等到）天气睛朗没有风的时候抬出来，时不时转动花盆，让它四面均匀接受阳光，午后就 搬回屋内，不让霜雪侵袭它。如果叶子发黑不开花，是光照太少的缘故。 治理蚂蚁河虱子，只能用大盆或缸盛水，浸泡花盆，那么蚂蚁会自己离开。治理像白点一样的叶虱，端一盆水，里面滴入少许香 油，用绵蘸上水擦拭，（叶虱）也会自己离开。这些都是种植兰的简便方法。 材料二： 当初，郑文公有个地位很低的妃子叫燕姑，燕姑梦见天使送给自己兰，对她说：“我是伯鯈。我，是你的祖先，你就把它（指送的兰） 作为你的儿子。因为兰的香味全国第一，佩带它人们就会像喜爱兰一样喜爱你。”不久郑文公见到燕姑，给她一枝兰并临幸她。燕姑 说：“我不才，（如果）受恩宠就会怀孩子。如果不信的话，可以拿兰作为信物！”郑文公说：“好。”燕站后来生了郑穆公，取名就叫兰。 材料三： 孔子说：“能否遇到能施展才华的机会，是由时运决定的；是贤能之人还是不贤能之人，在于个人的才能。学识广博、深谋远虑却 无法遇到施展才华机会的君子，有很多，何止我一个人呢？况且芝兰在深山老林中生长，不因没人（欣赏）就不散发香气；君子修身养 性培育道德，不因处于困境中就改变自己的气节。” 材料四： 一个士人的才能和品德超过一个国家（中其他的士人），就称之为国士；一个女子的容貌超过一个国家（中其他的女子），就称之为 国色：兰的香气超过一个国家（中其他的花草），就称之为国香。自古人们知道以兰为贵，并不是等到屈原（赞美兰）之后才以兰为贵 的。兰花大概与君子十分相似，在深山和荒芜贫瘠的丛林中生长，不因没人（欣赏）就不散发香气，（也不因）严酷的风雪严霜而被摧 毁，来年也不改变它的本性。兰虽然有香气、外形高洁，（但）平日与野生蒿草没什么不同，清风吹过，兰的香气浓郁，放在室内可以充 满室内，放在厅堂可以充满厅堂，这就是所说的隐藏自己美好的德行以待时机施展。 然而兰和蕙的才能和品德不同，世人很少能区别他们。大概兰花像君子，蕙像士大夫，差不多山林中有十株蕙才有一株兰吧。兰 和蕙丛杂在一处生长，开始的时候没什么不同，等到开花的时候，一根花茎上开一朵花且香气浓烈的是兰，一根花茎上开五七朵花而 香气不够的就是葸。葸虽然比不上兰，但比起莱萸类植物还是超过很多。 15.C(“意在凸显边地风光的独特”错，杨诗领联并非意在展现边地风光的奇异独特，而是暗示边塞风霜之苦，烘托公主远嫁路上的悲 凉与愁苦。) 16.①两首诗都表达了对公主远嫁他乡命运的深切同情与叹惋。②杨诗还抒发了太和公主对故国的眷恋与牵挂（或：唐王朝人民对公 主的牵挂)。（每点3分，意对即可，如有其他答案，言之成理则酌情给分） 17.(1)茕茕子立形影相吊 (2)废池乔木犹厌言兵 (3)(示例一)君不见沙场征战苦至今犹忆李将军（高适《燕歌行并序》） (示例二)君不见黄河之水天上来奔流到海不复回（李白《将进酒》） (示例三)君不见高堂明镜悲白发朝如青丝暮成雪（李白《将进酒》） (示例四)君不见青海头（杜甫《兵车行》）（每空1分，添字、漏字、错字则该空不给分） 18.D[括号内应填人“用现代普通话读起来显得不押韵”的《诗经》中的句子。A项，“青青子衿(jin),悠悠我心(xi)”一韵母相同，均 为in,押韵。B项，“彤管有炜(wěi),说怿女美(měi)”一韵母相同，均为ei,押韵。C项，“乘彼垝垣(yun),以望复关 (gua)”一韵母相同，均为uan,押韵。D项，“修我戈矛(máo),与子同仇(chu)”一韵母分别为a0和ou,在现代汉语普通话 中不押韵，符合题意。] 19.(1)语句②改为：也依然存在（或：也是存在的）(2)语句④改为：人们就感觉《诗经》读起来有些不押韵、不和谐了（语句②的谓语 “不合韵”与该句承前省略的主语“这种不押韵的感觉”搭配不当，应改为与“感觉”搭配的动词“存在”；语句④中“读起来”语序不 当，应调整至“《诗经》”后。每找出并改对一处给2分，其他改法酌情给分) 20.A根深蒂固（或：牢不可破）B振聋发聩（或：独树一帜）C孜孜不倦（或：持之以恒）（每处1分，其他符合语境的成语皆可） 21.(示例)“叶音说”是一种为了追求诗歌押韵和谐而主张临时改变古诗中某字的读音的传统音韵学说。（目的“为了追求诗歌押韵和 谐”1分，手段“临时改变古诗中某字的读音”1分，下定义格式1分，语意通顺与逻辑连贯1分，字数不合要求酌情扣分，意对即可， 如有其他答案，言之成理则酌情给分) 22.①语音随时代变化，古音与今音不同，用现代普通话读古诗符合语音的发展规律。②将“斜”读成“×á”是为押韵随意变读的叶音 做法，并非还原古音，不符合规范。（每点2分，意对即可，如有其他答案，言之成理则酌情给分） 23.【写作指导】本道作文题以第六届中国国际消费品博览会为背景，聚焦中国当下的发展优势与全球价值。材料开篇借用“你不必然 在中国成功，但你不可能绕过中国成功”点明核心观点，随后通过海外游客扫货、跨国企业深耕等市场现象，飞行汽车、国潮文创等 创新成果，以及完备产业链、开放姿态等支撑条件，层层闸释中国形成“磁吸力”的三大关键：广阔市场、强劲创新、包容胸襟，最终 以“大江大海，自能养出大鱼”的评论升华主题，强调中国这片“沃土”对全球发展的重要意义。考生可以结合个人经历、社会热点 谈对中国发展与全球合作的理解，既要有对国家发展的认同，也可体现理性思考，如如何在开放中保持自身优势、如何在创新中应 对挑战等。 【参考立意】①市场为基，开放为翼：中国机遇的双重密码。②创新驱动发展，包容成就共赢。③做“大江大海”中的追光者，与时代 同频共振。 【高二语文参考答案第2页（共4页）】 作文评分标准如下： 一、关于立意 高考语文作文的立意分为四个方面：立意正确、立意鲜明、立意深刻和立意新颖。 1.立意正确 一是要求文章的思想感情正确健康，一是作文的立意要符合材料给定的题意，不偏离题意、不跑题。作文的立意一旦不符合社 会、国家的主流价值观，就可视为偏离题意，思想感情不正确、不健康的作文在及格分以下：作文的立意也一定要符合材料内含的意 义，不要为了图创新而轻易与之背道而驰，否则也会被判为偏离题意，要抓住材料关键词，关键词抓错了，就捡了芝麻丢了西瓜，在立 意上也会严重丢分。 2.立意鲜明 考生作文的立意必须集中、明确，不能什么都想说却什么都说不清楚；或者含含糊糊、模棱两可。立意分散、立意含糊，是作文的 大忌。一篇1000字以内的作文，是不可能面面俱到的。集中、明确、鲜明的主旨对高考作文来说，不是一句空话，阅卷老师在紧张的 阅卷环境中，首先抓的就是作文明确的立意。 3.立意深刻 高考作文的要求是：“透过现象看本质，揭示事物的内在关系，观点具有启发作用。”其中的关键词是“本质”“内在关系”“启发”，这 就要求作文立意不能停留在事物的表象，要有深刻透彻的观，点，发人深思。如果只停留在表面，泛泛而谈，得分一般不超过50分。 4.立意新颖 写作中要追求“见人所未见，发人所未发”的境界，这就需要在立意上体现独立思考的能力。不要套作，千篇一律。作文写得好， 要“以识为主”，和现实结合，深入思考，展现自己独到的见识。要补充说明的是，这里的新颖，不是违背材料主旨和主流价值观，特立 独行，危言耸听，吸引人眼球，这样只会适得其反。 二、关于等级 具体评分，可参考列表《高考作文等级评分标准》。 作文等级评分标准（满分：60分） 一等(20~16分) 二等(15~11分) 三等(10~6分) 四等(5~0分) 符合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 中心突出 主题明确 中心基本明确 中心不明确 内容 内容充实 内容较充实 内容单薄 内容不当 20分 基 思想健康 思想健康 思想基本健康 思想不健康 础 感情真挚 感情真实 感情基本真实 感情虚假 等 级 符合文体要求 符合文体要求 基本符合文体要求 不符合文体要求 表达 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱 20分 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语言不通顺语病多 字迹工整 字迹清楚 字迹基本清楚 字迹潦草难辨 发 深刻 较深刻 略显深刻 个别语句有深意 展 特征 丰富 较丰富 略显丰富 个别例子较好 等 20分 有文采 较有文采 略显文采 个别语句较精彩 级 有创意 较有创意 略显创意 个别地方有深意 需要注意的是： 等级的几个方面不是孤立的。每篇作文的“基础等级分”与“发展等级分”之间，基础等级中的“内容分”与“表达分”之间，发展等 【高二语文参考答案第3页（共4页）】 级中的“创新”与“深刻”之间，通常具有一致性。高考评分要求，凡是“内容分”与“表达分”不在同一个等级内，两者的级差不要超过两 个等级（如一个为一等，另一个不得低于第三等），也就是说，一个等级不足，会对其他等级造成影响，因此，作文一定要注意综合能力 提升。 对作文等级的判定，要综合考量，不能只抓一点，不及其余。比如对基础等级，不能仅看内容、结构、语言、文体中的一点，而应全 面衡量，综合考虑。因为阅卷环境的影响，现在卷面对作文的影响非常大。在具体操作时，要客观看待卷面分，卷面不好的，适当扣 分，不能以“一丑”而遮“百美”。 对作文等级要有一个明确的标准，比如一类卷(54一60分)、二类卷(45一53分)、三类卷(33一44分)、四类卷(21一32分)、五类卷 (20分以下)。评分标准不要随意变动，给分有理，扣分有据。同一等级内，根据内容、结构、语言等合理打分。 三、关于表达 1.文体：文体特征不明的文章，建议总分不超过36分；文体不合要求的，建议总分不超过30分；文体格式不对的，建议总分不超 过50分。 2.结构：写足字数成篇，层次分明，过渡衔接紧密，可视为“结构严谨”；首尾完整，段落连贯，可视为“结构完整”；字数超过800字， 但缺少自然结尾的视为“结构基本完整”：明显拼凑，或者直接抄袭试卷相关文段的，以“结构混乱”处理。 3.“语言流畅”原则是指没有语病；“语言通顺”可以允许有偶发病句（两个左右），但是不影响相关阅读和意思表达；“基本通顺”可 以允许有3个句子不通顺，但是能够表达基本意思。全文有6个以上病句则视为“语言不通顺，语病多”。对于大量使用网络语言进 行表达的，评卷时需要慎重处理。 4.字迹：全文个别文字书写不标准或有涂改的不视为“字迹潦草难辨”。 四、关于特征 1.深刻。一篇作文整体都体现独到、深刻的思想，可在特征分上给满分。部分段落、句子深刻，按评分等级给分。 2.丰富。作文内容丰富，使用的素材新鲜、典型，特征分上可给满分。内容较丰富，部分素材引用了典型素材，按评分等级给分。 3.有文采。整篇作文文采斐然，展现了作者的文笔与才思，特征分可给满分。开头结尾使用修辞、化用诗句、引用名言，也可归为 有文采，在原有给分基础上适度加分： 4.有创意。在立意正确的基础上，体现出自己的创意，且论据充分、叙述合理，特征分可给满分。部分段落、语句有创意，可视为 作文亮点，在原有给分基础上适度加分。 五、其他问题 (一)关于扣分 1.缺标题扣2分。 2.字数不足800字，每少50字扣1分。建议字数不够600字的文章，总得分控制在36分以内。全文不足400字，综合给分不能 超过20分。200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。只写标题的，给1分或 2分，不评0分。完全空白的，评0分。 3.每个错别字扣1分，重复不计，上限5分（考虑偶有1一2字笔误的情形，评卷程序从第三个错别字开始扣分，扣满5分为止）。 4.标点错误多，或点实点、标题后加标点、一“逗”到底的扣1到2分。 5.用繁体字或甲骨文，用含义不清、流传不广的网络语言，酌情扣分。 (二)特殊情况处理 1.如确定为套作的文章，给分不超过20分。抄袭的基础等级控制在四等内，发展等级不给分。认定抄袭试卷要慎重。 2.满分作文。评定要慎重，确保满分作文的高质量、耐推敲。 【高二语文参考答案第4页（共4页）】高二语文 考生注意： 1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号 涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写 的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围：高考范围（默写的范围为选择性必修上、中、下册）。 一、阅读(72分) (一)阅读I(本题共5小题，19分) 出 阅读下面的文字，完成15题。 材料一： 2026年2月底的一天，贵州某酱鸭公司新媒体运营部在小红书发布了一条日常更新一用A1制作的部氏武 侠风短片《雪山救孤》。这条视频里，一只酱板鸭化身复仇侠客，用魔性台诃“你可曾在雪山救过一只孤狸？”“我不 是狐狸，我是那只酱板鸭！”迅速刷屏。随后被“搬运”到料音，播放量突玻3000多万。5集正片加香外、花絮和 MV,全网累计阅读量超5000万。 《雪山救狐》的火爆并非孤例，从中可以窥见AI短剧的爆发态势。数据显示，2026年1月，国内AI短剧上线 数量已达14634部，平均每天有470部新剧涌入市场。 2022年末，ChatGPT四的出现标志着生成式A1技术走向成熟，为后续视频内容创作奠定基础；2024年，AI开 始介入短剧行业，部分创作者尝试用AI工具辅助制作；2025年，AI与短剧触合进入快速发展期，各类工具诵现， 创作迎来了真正的平权时代；直至2026年，AI短剧进入爆发式发展期，彻底改变了传统短剧的创作模式与行业生 态。①？民政职业大学婚礼文化与传蝶艺术学院副教授、A短剧导演赵天从三个维度给出了答案。第一是 制作周期大幅缩短。传统短刷制作需要1周到1个月，AI介入后，单日就能完成一部短剧的全流程制作。“如果 平台积分充足，单日产出10部也是有可能的。”第二是团队规模大幅精简。以前3到5个人协作一周才能完成一 部作品，现在一个人单日就能完成2到3部。第三是制作成本显著下降。成本降低的同时，带来的是可观的利润 空间。“比如，成本只有5万元的AI短剧，上架平台后会有30万元的回报。”AI短剧导演王鹩鸣给短剧制作公司 算了一笔账，一个小型制作公司一个月制作10到20部，就会有几百万元的回报。 可见，A1使得短剧行业需要的人越来越少。2026年，AI艺人批量“出道”，多家传媒公司密集官宣签约A1数 字艺人。网友调侃，AI艺人不仅能演戏，24小时不停工，还不会“塌房”。那么，未来，②？A1席卷短剧行业， 替代的不仅是演员，编剧、配音、摄像、后期制作等每个环节上的人都在感受“严寒”。但是，消极、抵触都无法改变 当下的困境，对行业从业人员来说、应该思考的是人的价值体现在哪里。 已经在影视制作一线奋战了18年的赵天认为，AI可以高效完成基础创作工作，却无法替代人类的核心决策， 而人的价值恰恰体现在良好的判断力、审美力与创造力上。这些能力的塑造还需来自传统影视制作流程的基础学 习。不管是AI短剧还是真人短剧，好的故事、好的剧本仍是吸引受众的流量密码。在A」短剧时代，制作公司不需 【高二语文第1页（共8页）1 暴巴担全 要去买P⑦，去“卷”同质化的网文内容，而是可以用发现美的眼睛，寻找好的题材。这些恰恰是AI目前无法取 代的。 ③？虽然AI有得天独厚的优势，但对要求出精品的观众来讲，AI演员还未完全俘获他们的“芳心”。有 网友抱怨，A虹演员的微表情、眼神戏让人难以忍受，“一眼假”。这种需求就对短刷制作提出了更高的要求。于是， 在节约成本的同时，不少短剧制作公司采取“AI十实拍”完成制作，即男二、女二及以下的配角全部采用AI生成， 仅保留男女主角为真人出演。“这种模式既兼顾了制作效率与成本控制，又能通过真人演员保障作品的情感表达 与观众共鸣，是当前AI短刷高质量创作的主流路径。”赵天说。 AI短剧正加速从“跑量”转向“提质”，创作者不再满足于AI生成的速度红利。如AI短剧《霍去病》以极低成 本实现了“千军万马”的史诗级场面，在视觉层面达到了新高度。可以预见，品质将成为AI短剧下一阶段的核心竞 争壁垒，技术最终回归为讲好故事的服务工具。 (摘编自张影杜洁芳《AI短剧井喷，带来哪些思考》) 材料二： 近期，AI短剧《雪山救狐》凭借荒诞反转的剧情、邵氏武侠的经典画风火爆全网，引发了一场全民狂欢的创作 “接龙”，充分反映了生成式AI深度介入大众文化生产的现状，体现了新大众文艺背景下技术平权的“民间脑洞”。 AI技术大幅降低了创作门槛，在推动数据和算法进一步重构生产、传播和叙事逻辑的同时，拉开了全民共创的新 时代帷幕。然而，在这场技术狂欢的背后，行业发展的深层问题日益显现，应予关注。 一是爆款效应在一定程度上导致了内容生产的同质化“内卷”，创作模板被无限套用，大量跟风作品仅更换元 素、复刻套路，内容创作沦为机械复制，原创活力正被快速透支。 二是数据驱动的生产逻辑进一步异化叙事，创作者追逐流量和迎合算法，放弃故事逻辑与情感深度，以高频反 转和感官刺激的情绪消费来博取关注，从而陷入叙事惰性。当叙事动机被简化为可替换的情节模块，文艺作品的 精神内涵便在批量复制中逐渐遭到稀释，文化生产也随之陷入浅表化的重复。 三是AI深度合成技术带来的科技伪造隐忧念发突出，A虹模型在未获授权的情况下就提取既有版权内容的视 觉特征用于图像视频生成，从对特定年代武侠美学的模仿到对经典志怪故事的直接挪用，模糊了合理借鉴与侵权 剽窃之间的法理边界。跨圈层的过度解构同样可能会引发公共价值失范，一旦把严肃社会议题无节制地纳入娱乐 化叙事框架，其所承载的公共理性便面临消解的风险。 《雪山救狐》印证了技术赋能文艺生产的巨大潜力，但行业更需保持理性思考。唯有跳出同质化陷阱，坚守创 作初心，筑牢技术伦理与版权规范，才能让AI短剧摆脱流量桎梏，成为兼具创意温度与文化价值的新大众文艺 形态。 (摘编自沈霄《AI短剧的创作狂欢与深层隐忧》) 【注】①ChatGPT:美国OpenAI公司研发的生成式人工智能聊天机器人，可根据用户指令生成文本、图像等内容。 ②P:英文“知识产权”的缩写，在文化创意产业中泛指具有商业开发价值的原创作品版权，如小说、剧本、动漫形 象等。 1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分) () A.A1短剧呈现出爆发态势，仅在2026年1月，包括火爆全网的短片《雪山救狐》在内，国内AI短剧上线就超万 部，日均上线四百多部。 B.生成式AI技术于2022年末走向成熟，2024年开始介入短剧行业，到2026年时AI短剧已经彻底改变了传统 短剧的创作模式与行业生态。 C,AI短剧《霍去病》的成功实践表明，尽管AI在画面制作上具备显著优势，但真人表演仍是保障短剧品质与情 感共鸣的关键要素。 D.《雪山救狐》展现出生成式A虹技术介人短剧创作的巨大潜力，并绥解了当下内容生产的同质化问题，激活大 众文化生产的原创活力。 【高二语文第2页（共8页）】 餐⑤扫描全能王 然病1之人群直用的归情A 。2-22 2.下列对材树相关内容的分析和评价，不正确的一项是(3分) A.材料一分析了A1短剧的发展态势以及对行业的影响，材料二侧承行业隐忧，二者内容形成互补。 B.材料一中“搬运”“塌房”“卷”“芳心”等通俗且形象的词语，使文雍贴近现实生活，易于读者理解。 C.材料一多次引用赵天的原话，增强了论述的专业性，也表明文章内容建立在与学者交流的基础上。 D.材料二对A1短剧行业的反思，旨在提升A1技术水平，进而推动AI短剧实现更商质的发展。 3.请根据上下文，将材料一中的三处设问补充完整，每处不超过15个字。(3分) 答：① ② ③ 4.材料一有多处可以印证材料二的画横线部分，请在材料一中找出相关内容。(4分) 答： 5.你所在的校园剧社计划尝试用A1工具创作校园主题短剧。请你结合两则材料，提出三条符合行业健康导向的 创作建议。(6分) 答： (二)阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成6~9题。 文本一： 暮色与跳舞熊山 鲁敏 一直画到肚子饿了的时侯，西力才下楼去找点吃的。 从坡道往下走，可以看到挂了一整天的太阳，半藏半露地落到对面的楼群之后，那楼群就成了铁灰色的钢面， 几只黑瘦的鸟突然惊起，墨水点子一般溅到半空。到傍晚了就是这样，看到什么，都成了点、线、面。走到十字路 口，高高矮矮各个方向的路灯杆子、指示牌、栏杆，像不清晰的线条与小方格缠绕成一团。 西力四面扫视一圈，熟悉的踏空与悲怆又来了：我这是在哪儿呀，出门往哪儿去呢，这世上有谁在意我，这一天 天的算个什么…脚下没有停，闷头顺着路走。查过，这可能属于“黄昏综合征”，主要指黄昏日幕时分出现的情绪 和认知功能问题。 走到小馆子，坐在习惯的那个位置上，正可以看到斜对过的慧谷广场，来来往往的人群中，粉红小熊又在那里 跳舞了。 关闭多日的“Q乐园”近日重开，并推出这么个卡通跳舞熊来招徕顾客。跟小馆子寥寥七八行的菜单一样，西 力也十分熟悉这只“跳舞熊”的所有招牌动作，它不仅照搬了表清包上的那几套连环舞，还自创了几个小花招，但因 为这身玩偶服大了点，它蹦跳的步子总也迈不开，膝盖弯度不对，比画的剪刀手也只能到脖子那里，可正是这样，显 得尤其滑稽。加上它显然也有着努力搞笑的自觉，总是使劲甩动小耳朵，故意凑近拍照的镜头，或是舔食手上并不 存在的蜂蜜，确实也会吸引到高高矮矮的小孩。他们围住它，扯它抱它，摇晃它，它于是更加地疯了，就势跌坐到地 上打滚儿，笨手笨脚没法起身，假装向孩子求助。有时孩子已被大人拉走老远，它便只好自己爬起… 吃饭时西力就一直望着小熊。盯者屏幕一整天，眼角都有些烂了，能有这个跳舞熊在面前蹦哒着“伴宴”也算 不错，可以说是一整天里，唯一叫他感到亲切和放松的活物了。反过来想，西力也算得上是最留意它的人吧。 毕竞，除了小孩儿，谁会当真在意呀。它肚子上贴者“Q乐园”的二维码，显然是有任务，得看对象吧，但它不 管。为了吸引并逗并附近的小孩子，不论前面走过何人，它都同样卖力地迎上去，摇头摆臀地跳上一圈，直到对方 不耐烦了，才仓促而大幅度地把肚皮亮出来。极偶尔的，会有人扫它肚皮上的码，它便立即谄娟地点头哈腰或是撅 起屁股来扭几下。 【高二语文第3页（共8页）】 餐巴扫描全能王 病之人影直用的日情A 。-2- 隔着灰蒙蒙有点刮花的临街玻璃，西力每天就这样看着。吃完饭后，会到慧谷广场去散几图步。由于心里那 淡淡的单方面的亲切感，他会以一种若有若无的方式趋近那只小熊。 它的连体服，准确来讲，不是粉红，而是皮粉色，这颜色近看有点显脏，肚皮下方一圈，被小孩子们摸得较多，有 几块污渍，裤腿堆在脚脖子上，连同整个脚底板，全是泥灰。但幕色恰到好处地掩护了这些，反倒使它显出一种家 常的柔和，似乎它并非毛绒玩偶，而就是一只真真切切的跳舞小熊，跟来来往往的大人小孩老人，是并列存在的物 种。西力垂头慢授走着，只要走到它十米以内，那小熊就会主动趋近了，左右脚交替踮起，两只手在鼻尖下划来划 去，一边使劲但其实也蹦不了多高地原地跳，每个不准确的动作，都奉献出毫无保留的热情。 等它跳到正而，西力就抬头。小熊这身卡通服太严实了，一点瞅不到里面，唯一的出口，应当就是它眼晴这里， 可眼晴的位置，只能看到两只深褐色的透明球，折射着薄薄的幕光与刚刚亮起的路灯，五颜六色，里面的眼珠却一 点儿也看不清。这反倒更加叫西力产生一种自愿糊涂的愉快确认：看，它不就是一只彻头彻尾的小熊！他心里不 禁热乎起来，忍不住也往它身边快迎两步，近到差不多都能听到它的喘气儿，能碰到它毛茸茸脏乎乎的巴掌了。可 他毕竟不是小孩子，总不能也去摸也去抱吧，只能掏出手机来，扫它肚皮上的二维码，虽然已扫过许多次，但愿它认 不出。反正小熊每回也都认真定格在那里，等他扫完，即刻送上它的花式鞠躬，然后认认真真伸出胖胳膊，引导西 力往后左方的Q乐园那边走。 Q乐园是个综合儿童游乐场，全是半大小孩，到处闹哄哄的。这当然不是西力的理想去处，但也不至于讨厌。 走上两圈，反倒让西力脚下感到一点重力和方向，恍惚感也随之消失了。小熊的指引很有道理，看，人们的生活不 就这样嘛。遂掉转头回家，当天的这一份黄昏综合征也在渐重的夜色中暂告治念。 并且这种疗效还有一点点多余的溢出。当天晚上，继续挠着头进行插画时，直至熬到后半夜时，西力都还会时 不时想起粉红跳舞熊，它的笨拙姿势，它的二维码肚皮，它堆在脚面的长裤腿和黑灰脚底板，还有它的眼睛，透明球 上流光溢彩的光线。想想就觉得不错，但也有点淡淡的不满足，要能对视多好，要能看到它里面真正的眼睛多好。 他根本不在乎它的性别、年纪、长相、性格、口音、是否有趣之类，它只是一只跳舞小熊，而这就是他需要的、也是它 所能给予的全部。 (有删改) 文本二： 鲁敏：永远关注天地之间渺小而具体的人 记者：请先谈谈为何选择《不可以死去的人》这个单篇的篇名作为书名。 鲁敏：世事纷繁热闹，很多时候“人”本身反而不被看到。人们被贴满各种各样的标签：拖延症、躺平群体、】人 E人等，简单机械地处理自己的生活和情绪。从这个角度讲，渺小而具体个性的自己反而被忽略。 我认为，世界上最触动我们的，最不可磨灭的，还是人，以及与人有关的故事、面孔和声音。“不可以死去的人” 指的不是小说或现实里某个具体的人，而是天地之间弱小的、随时在死去的，但在广泛意义上又生生不息永恒存在 的人类。 记者：我个人非常喜欢《幕色与跳舞熊火寻烬》这两篇，请谈谈这两个故事最初的题材来源。 鲁敏：我决定写什么人物，或者设定什么人物作为小说主人公，是很偶然的过程。《暮色与跳舞熊》这篇的创作 缘起，是我们经常在游乐场或者公共空间看到的人扮演的跳舞熊或者其他动物、人偶。他们在商场里亮着可以扫 二维码的肚子，或者摇摇摆摆地跟小朋友合影。他们不是那种游戏、浪漫、狂欢性质的人偶，而纯粹是一个谋生性 质的人偶造型。不过，平常我们看到人偶会觉得是童话般的存在，会有某种轻盈、浪漫的理解。而我看到这个人偶 的时候在想，跳舞熊的形象和里面的人之间可能有很大的差异。由此，我对这个看不到面孔、身体也被遮蔽的人产 生了书写的兴趣。 (有删改) 【注】小说《暮色与跳舞熊》2022年发表，后收入小说集《不可以死去的人》。 【高二语文第4页（共8页）】 紧因金链 。-。24-。2。一 6.下列对文木相关内答和艺术特色的分析鉴肖，不正阶的一项是(3分) () A文本一开篇以点、线、面的杓图思维描禁城市傍晚的毁象，既与西力插画师的身份相契合，也背造了清冷疏离 的氛围， B.文本一以两力的日岸行踪为叙事线索，从出门觅食、观熊到撤步、归家，行文自然舒缓，星现出平淡、目常的叙 班节奏。 C.文本一对跳舞熊表液过程的描写是文本二中“产生了书写的兴趣”后仔细观察所得，也符合文本二所说的“轻 盈、浪漫的理解”。 D.文本二选自记者与文本一作者的访谈，语言平实直白，解释了收录文本一的小说集名字的来历，以及文本一 的创作缘起， 7、关于文本一中“等它跳到正而”一段，下列说法不正确的一项是(3分) () A跳舞僬服装的眼睛位置是两只深褐色的透明球、能折射外界的多种光线却看不清里面人的眼珠，这反而让西 力觉得愉快 B西力因内心涌起温暖而主动常近跳舞熊，虽然有蚀碰或拥抱它的机会却碍于身份而选择克制，情绪表达得十 分含春内敛。 C西力多次扫跳舞熊肚皮土的二维码不一定出于实际需要，更可能源自心底的亲切感和靠近跳舞熊时的满足 感、是一种自我慰藉。 D.西力扫码时跳舞熊耐心等待，扫码后又得到跳舞熊的花式鞠躬与认真的引导，表明他如愿以偿，让扮演跳舞 熊的人记住了自己。 8.文本一中的“色”有哪些作用？请简要说明。(6分) 答： 9.倍虽提出“永远关注天地之间渺小而具体的人”，这与鲁迅的小说创作有何相通之处？请结合两则文本及所学过 的（祝福K阿Q正传》简要分析。(6分） 答： (三)阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 兰出自闽中者为上，叶如剑芒，花高于叶，《离骚》所谓“秋兰兮青青，绿叶兮紫茎”者是也。大则翰州者亦住，此 俱山斋所不可少，然每处仅可置一盆，多则类虎丘⊙花市。 四时培植：春日叶芽已发，盆土已肥，不可沃肥水，常以尘帚拂拭其叶，勿令尘垢。夏日花开叶嫩，勿以手摇动， 待其长茂，然后拂拭。秋则微拨开根土，以米泔水少许注根下，勿渍污叶上。冬则安领向阳暖室，天晴无风舁出⊙， 时时以盆转动，四面令匀，午后即收入，勿令霜雪侵之。若叶黑无花，则阴多故也。 治蚁虱准以大全或缸盛水浸過花盒则蚁自去。又治叶孔如白点，以水一盆，滴香油少许于内，用錦益水拂拭、 亦自去矣。此艺兰简便法也。 (节选自《长物志·卷二》) 材料二： 初，郑文公有贱妾日蔗站，梦天使与己兰，日：“余为伯鯈少。余，而初也，以是为而子。以兰有国香，人服娟之如 是，”既而文公见之，与之兰而仰之。辞@日：“妾不才，幸而有子。将不信，敢征兰乎]”公曰：“诺。”生橙公，名之 回兰。 (节选自《左传·宣公三年》) 【高二语文外5页（共8页）】 紧因全手 。…。2.2-2-- 材料三： 子日：“夫遇不遇者，时也；贤不肖者，才也。君子博学深谋而不遇时者，众矣，何独丘哉？且芝兰生于深林，不 以无人而不芳；君子修道立德，不谓穷困而改节。” (节选自《孔子家语·在厄》) 材料四： 士之才德盖一国，则曰国士；女之色盖一国，则日国色；兰之香盖一国，则曰国香。自古人知贵兰，不待楚之逐 臣@而后贵之也。兰盖甚似乎君子，生于深山丛薄之中，不为无人而不芳，雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。兰虽 含香体洁，平居萧艾①不殊，清风过之，其香霭然，在室满室，在堂满堂，是所谓含章⑧以时发者也。 然兰蕙之才德不同，世罕能别之。盖兰似君子，蕙似士，大概山林中十蕙而一兰也。兰慈丛生，初不殊也，至其 发花，一干一花而香有余者兰，一干五七华而香不足者蕙。蕙虽不若兰，其视椒搬⊙则远矣。 (节选自黄庭坚《书幽芳亭》) 【注】①山斋：原指山中居室，后被用来泛指文人书房或隐士的居所。②虎丘：地名，在今江苏苏州城区西北侧，春秋 时吴王阎间葬于此。相传葬后有白虎踞其上，故名。③舁出：拾出来。④伯修：南燕国之祖先。⑤辞：陈辞，陈说。 ⑥楚之逐臣：指屈原。⑦萧艾：野生蒿草，味臭，喻小人。⑧含章：包含美质。⑨椒搬：茱萸类植物，味辛辣，《离骚》 中用以比喻朝堂中那些阿谀奉承、没有真才实学的小人，后遂以“椒搬”指谄佞之徒。 10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分， 涂黑超过三处不给分。(3分) 治蚁虱[的惟以[B]大盆[C]或缸[D盛水[E]浸[F]逼[G]花盆[H的则蚁自去。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) ( A类，像，与《项脊轩志》中“大类女郎也”的“类”意思相同。 R“而祖也”与《论语·八佾》“人而不仁”两句中的“而”用法相同。 C.不肖，本指子不如其父，后引申为“不才、不贤”，此处用其引申义。 D.视，与…相比，与《孔雀东南飞并序》中“视历复开书”的“视”意思不同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) () A闽中的兰品质为上品，与《离骚》“秋兰兮青青，绿叶兮紫茎”描绘的秋兰一致，赣州的兰次之，不过这两者都 是山斋的必备之物，只是不可种多。 B.培育兰花的方法根据四季的变化有所不同，其中到了冬天时要将兰放到光照充足、温度适宜的地方，否则叶 子可能会发黑不开花。 C.燕姞梦见伯鯈赠予自己兰，并让她将兰当作自己的孩子。于是她被郑文公临幸后请求郑文公送兰给自己作 为信物，之后生下儿子就取名为兰。 D.孔子认为一个人能否得到机会发挥才干取决于时运，这点不是自身所能决定的，像自己这样博学深谋却生 不逢时的君子还有许多。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)夏日花开叶嫩，勿以手摇动，待其长茂，然后拂拭。 译文： (2)然兰蕙之才德不同，世罕能别之。 译文： 14.“兰”具有哪些“君子”的特质？请根据材料简要概括。(3分) 答： 【高二语文第6页（共8页）】 紧因全手 0-2…-。。-2 (四)阅读V(本题共2小题，9分) 阅读下面两首唐诗，完成15~16题。 太和公主和蕃0 王建 塞黑云黄欲渡河，风沙眯眼雪相和。 琵琶泪湿行声小，断得人肠不在多。 送太和公主和蕃 杨巨源 北路古来难，年光独认寒。 朔云侵鬓起，边月向眉残。 芦井寻沙到，花门@度碛⑧看。 薰风④一万里，来处是长安。 【注】①太和公主和蕃：唐长庆元年(821)，唐穆宗册封十妹为太和公主远嫁回纥，实为唐王朝安北的无奈之举。 ②花门：山名，唐初在该处设立堡垒，以抵御北方外族，安史之乱后被回纥占领。③碛：浅水中的沙石，引申为沙漠。 ④薰风：和暖的东南风。 15.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.王诗前两句描绘了和亲队伍将要渡河时的景象：天色昏暗，黄云翻涌，风雪交加。 B.王诗后两句以声小写情浓，虽然弹奏琵琶的声音变得微弱，但却让人肝肠寸断。 C,杨诗额联将朔云、边月与人的鬓发、眉毛联系起来，意在凸显边地风光的独特。 D.杨诗颈联的“寻沙”“度碛”写出了路途的漫长，以及公主一路跋涉的艰辛不易。 16.两首诗基于同一史实，但诗人抒发的情感同中有异，请简要分析。(6分) 答： (五)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)社区志愿者定期看望独居的退休教师刘奶奶，陪她聊天、帮她打扫。刘奶奶感动地说，自己过去常觉得像李 密在《陈情表》中所写的那样“ ”,如今心里却暖洋洋的。 (2)记者走进一座刚被炮火洗劫后的村庄，那里房屋倾塌，池塘淤塞，连鸟鸣都听不到一声。他在报道中写道：“眼 前的死寂让人不禁想起姜夔《扬州慢》中那两句以拟人手法写尽战争创伤的名句：‘ 。’为 (3)“君不见”是古诗词中常见的发端用语，通过呼告语气引出咏叹主题，用来引起读者注意，强化情感张力，如 ” 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成18~22题。 创作于两三千年前的《诗经》是我国最古老的一部诗歌总集，历来被誉为中华文化经典，但《诗经》里有些诗句， 用现代普通话读起来显得不押韵、不顺口，比如( )。 这种不押韵的感觉，①即使以唐宋元明清各朝诗人的用韵习惯来衡量，②也不合韵。③在南北朝时期，④人们 就读起来感觉《诗经》有些不押韵、不和谐了，⑤但又不知道怎么回事。为了韵律和谐，他们主张临时变换字的读 音，来获得押韵的效果。比如《诗经》里的“燕燕于飞，下上其音。之子于归，远送于南”这句，他们认为“南”与“音” 虽然本身不押韵，但在读的时候，可以把“南”改读如“ni”,以便与“音”押韵、谐韵。这种主张，后来演变为中国文 【高二语文第7页（共8页）】 紧因金任 化史上著名的“叶(X)音说”，“叶”就是和谐的意思。 “叶音说”给人造成一种错觉，似乎《诗经》在押韵用字方面比较宽松，只要吟唱的时候临时改换读音就行，甚至 认为《诗经》时代的许多汉字有多种读音，为了押韵，可以选择读成某个音。这种观点从南北朝发展到唐宋时期，逐 渐成为学界主流，变成A的传统。 到了明朝，福州人陈第经过长年的读书钻研，并在父亲及焦竑的启发影响下，提出了学术史上B的观，点： “时有古今，地有南北，字有更革，音有转移。”主要意思是说，由于时代的变迁，汉字的读音跟字形一样，都发生了变 化，古音与今音是不同的。 陈第指出，《诗经》各篇是基于《诗经》时代的古音而写的，本身是完全符合古音韵律的。至于后世的人读《诗 经》觉得不押韵，是因为那些字音在后来发生了变化。不能用后世的语音来评判《诗经》的押韵情况，然后随意“叶 音”，而应该努力考证出汉字本身的古音，尽量还原《诗经》的本来面目。 经过数十年C的工作，陈第完成了其划时代的古音专著《毛诗古音考》。在书中，他在前人研究的基础 上，通过排比归纳和比较分析，来推测论证《诗经》数百个韵脚用字的发音情况。 18.下列填人文中第一段括号内的句子，最恰当的一项是(3分) () A《郑风·子衿》中的“青青子衿，悠悠我心” B.《邶风·静女》中的“彤管有炜，说怿女美” C《卫风·氓》中的“乘彼垝垣，以望复关” D《秦风·无衣》中的“修我戈矛，与子同仇” 19.文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删 词语，不得改变原意。(4分) 答： 20.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分) 答：A B 21.请根据上文内容，为“叶音说”下一个简洁、明确的定义，不超过45个字。(4分) 答： 22.《普通话异读词审音表》研制组曾确认“远上寒山石径斜”中的“斜”原则上应读“x总”，而非“xá”。请结合上文 及唐诗《山行》，简要说明研制组作出这种规范的依据。(4分) 山行 杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 答： 三、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 第六届中国国际消费品博览会上，一句“你不必然在中国成功，但你不可能绕过中国成功”引发广泛共鸣。 从海外游客“带着空箱子来中国”扫货，到跨国企业深耕中国市场；从飞行汽车、轮臂机器人等“中国智造”引领 消费创新，到国潮文创让东方美学焕发生机；从完备产业链为创新赋能，到开放姿态拥抱全球伙伴，中国正以广 阔的市场、强劲的创新、包容的胸襟，形成难以替代的“磁吸力”，成为全球发展机遇的重要交汇点。正如一句评 论所言：“大江大海，自能养出大鱼。” 以上材料引发你怎样的感悟与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【高二语文第8页（共8页）】 餐巴扫描全能王 然病觉人群直用的日情A --。-。。。2。。一