历史试卷-2025-2026学年高一5月过程性素质评价（山西专用）

■ ■ ■ 高一5月份过程性素质评价 历史答题卡 贴条形码区 准考 姓名 证号 注 1.答题前，考生务必清楚地将自己的姓名、座位号填写在规定的位置，核准条形码上的准考证号、姓名与本人相符并完全正确及考试科目也相符 意 后，将条形码粘贴在规定的位置。 2. 选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔作答，字体工整、笔迹清楚。 3 考生必须在答题卡各题目的规定答题区域内答题，超出答题区域范围书写的答案无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 项 4.保持卡面清洁，不准折叠、不得弄破。 此栏考生禁填 缺考标记 缺考考生，由监考员贴条形码，并用2B铅笔填涂左边的缺考标记。 选择题（用2B铅笔填涂）】 1CA][B][C][D] 6[A][B][C][D] 11[A]CB][C][D] 16[A1[B][C][D] ■ 2LA][B][C][D] 7[A][B][C][D] 12[A]CB][C][D] 3[A]CB][C][D] 8[A][B][C][D] 13 CA]CB]CC][D] 4[A]CB][C][D] 9[A][B][C][D] 14[A]CB][C][D] 5 CA][B][C][D] 10 CA][B]CC][D] 15 [A]CB][C][D] 非选择题（用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写） 17.(1)(6分) (2)(6分)】 18.(1)(6分) 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 高一5月份过程性素质评价·历史答题卡第1页（共2页）】 ■ ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 (2)(8分)】 19.(1)(6分) (2)(8分)】 20.(12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 高一5月份过程性素质评价：历史答题卡第2页（共2页） ■高一5月份过程性素质评价 历 史 考生注意： 1.本试卷满分100分，考试时间75分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对 应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答 题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围：《中外历史纲要》（下）第一至七单元。 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是 : 最符合题目要求的。) 1.以下三幅图片所代表的古代早期文明，共同体现的核心特征是 新 后母戊鼎 金字塔 《汉漠拉比法典》石柱（局部） A.诞生于大河流域，以农耕文明为经济基础 B.均建立了高度中央集权的君主专制制度 C.都以成文法典作为国家治理的核心依据 D.都形成了体系完备的成熟文字系统 蓉 2.据学者研究发现，波斯帝国时期，国王大流士一世推行“行省制度”，将帝国划分为20个行省， 行省总督由国王任命，可世袭但需向国王缴纳贡赋；同时，帝国修建了从苏萨到萨迪斯的“御 道”，设置驿站，鼓励商业往来；还推广阿拉米语作为官方语言。这些举措的核心目的是 A.推动商品经济快发展 B.加强集权以巩固帝国统治 C.建立统一的世界市场 D.推动不同文明的交流融合 3.15世纪，法兰西国王路易十一将全国划分为若干司法管辖区，由国王任命的司法总管直接对 国王负责，负责收税、维持治安、主持审判，甚至可以接管或干预原本由地方封建贵族行使的 馨 司法权。路易十一的这一举措 A.顺应了国家统一与王权强化的趋势 B.清除了教会势力的政治影响 C.推动了近代司法权与行政权的独立 D.强化了封君封臣的依附关系 4.15~16世纪，印加统治者将新控制地区的劳动力迁移到核心区垦荒，将来自不同地区的劳动 力安置在相邻的梯田上，并以新部落群体名称给梯田命名。这些举措 A.推动土地制度转变 B.确保社会粮食供应 C.强化国家认同观念 D.抵御外来殖民侵略 【高一5月份过程性素质评价·历史第1页（共6页）】 5.表1是学者统计的17~18世纪英国东印度公司进口的部分亚洲货物价值占比。导致这一变 化的原因在于 表1 占总货物的价值比(%) 进口货物 16641670年 1731~1740年 胡椒 20.1 4.3 茶叶 0.02 9.26 咖啡 0.63 5.35 A.生产方式的变革 B.英国的殖民优势 C.世界市场的发展 D.价格革命的冲击 6.印刷书籍是近代欧洲出现的新传播媒介，表2列举了孟德斯鸠《论法的精神》的出版传播情 况。据此可知，新传播媒介 表2 时间 1748~1751年 1751年 18世纪70年代 1789年 1801年 出版 英译本10种； 传播 法语22版 拉丁语版 荷兰语版； 版本 波兰语版； 德语版 俄语版 意大利语版 A.推动人文主义思想兴起 B.促进了理性思想的传播 C.主要流行于法国和英国 D.得益于工厂制度的确立 7.根据表3，可得出的结论是 表3 法律 规定 1689年英国《权利法案》 未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行 1701年英国《王位继承法》 法官须品行端正才能任职，若有不当行为，只有议会能将其免职 1791年法国宪法 立法权属于由人民选举产生的立法会议 1871年《德意志帝国宪法》 联邦议会与帝国议会的召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝，帝国议会通过 的法案需经联邦议会和皇帝批准才能生效 A.英国两部法案强化了议会对司法权的干预，背离司法独立原则 B.法国宪法与德国宪法均体现了三权分立、权力制衡的政治架构 C.英国和德国法律都通过对君主权力的限制来维护资产阶级利益 D.法国强调立法权由民选机构行使，而德国的立法权受制于君主 8.下面是1860~1910年欧美三国工业生产发展速度的折线图（含世界平均水平）。图中②号线 代表的是 (%) 100 80 60 ●① 鲁·② 40 ◆ ③ ◆世界 20 1860 1870 18801890 1900 1910(年) A.英国 B.美国 C.德国 D.俄国 【高一5月份过程性素质评价·历史第2页（共6页）】 9.针对巴黎公社运动，恩格斯指出：“工人阶级…一方面应当铲除全部旧的、一直被利用来反 对工人阶级的压迫机器，另一方面还应当保证本身能够防范自己的代表和官吏，即宣布他们 毫无例外地可以随时撤换。”恩格斯意在说明，巴黎公社 A.丰富了马克思主义的学说 B.标志着无产阶级登上了历史舞台 C.践行了无产阶级专政原则 D.是首次获得胜利的国际工人运动 10.19世纪末20世纪初，印度民族解放运动中，提拉克提出“自治”主张，倡导抵制英货、开展国 货运动；埃及民族独立运动中，阿拉比领导人民反抗英国殖民统治，要求实现民族独立；拉丁 美洲独立运动中，桑地诺领导尼加拉瓜人民开展游击战争，反对美国干涉。这些运动的共同 特点是 A.都以暴力革命为主要斗争方式，彻底推翻了殖民统治 B.都由资产阶级领导革命运动，提出了明确的政治纲领 C.都反对帝国主义殖民侵略，追求民族独立与主权自主 D.都得到了国际社会的广泛支持，最终取得了民族胜利 11.1917年，中国加入协约国一方作战。十几万中国劳工在欧洲战场从事各种艰苦工作，他们 的技术、高效以及勇敢，常常得到协约国官兵的称赞，约有3000名华工在这次战争中献出 了生命。中国政府派出华工参加一战 A.旨在缓解欧洲劳动力资源缺乏的困境 B.改变了第一次世界大战性质 C.意在抑制日本在华势力捍卫国家主权 D.改善了国民政府的国际形象 12.1922年2月6日，美、英、法、意、日、葡、比、荷和中国在华盛顿签署《九国公约》。其中的部 分条款明确规定，签约国应遵循“门户开放”“机会均等”原则，不能为了自身利益在中国境内 “获取关于商务或经济发展之一般优越权利”。这一规定 A.打破了日本企图独占中国的阴谋 B.确保西方在华商贸活动公平开展 C.方便中国积极参与国际贸易活动 D.缓解了经济大危机对列强的影响 13.1921年4月列宁在《论粮食税》中首次表述了他的合作社思想，指出“我们还不能实现到社 会主义的直接过渡…所以我们应该利用资本主义（特别是要把它纳人国家资本主义的轨 道)作为小生产和社会主义之间的中间环节（农业合作社），作为提高生产力的手段、途径、方 法和方式”。这表明新经济政策 A,主张资本主义经济占据国民经济的主导 B.利用资本主义的积极因素建设社会主义 C.认为苏俄向社会过渡的目标已无法实现 D.导致了苏维埃政权面临更大的发展危机 14.下面是1928~1935年苏联进口总额中机器设备的占比示意图。这折射出 (%) 70 60.1 60.3 60 51.2 50.8 50 40 30.3 33.6 31.9 29.6 30 汤 10 0 1928 1929 19301931 1932 1933 19341935(年) A.欧美国家对苏联封锁孤立 B.苏联工业化建设取得进展 C.经济大危机冲击苏联经济 D.苏联对机器设备需求减少 【高一5月份过程性素质评价·历史第3页（共6页）】 15.表4为20世纪20~40年代亚非拉部分民族民主运动。这些运动 表4 地区 重大事件 1920年印度甘地领导非暴力不合作运动 亚洲 1924年中国第一次国共合作 1922年埃及独立 非洲 1941年埃塞俄比亚击败意大利侵略军，恢复独立 1926年桑地诺反对美国扶植的独裁政权 拉丁美洲 1934年墨西哥卡德纳斯改革 A.彰显无产阶级力量的不断壮大 B.斗争手段温和且合法化 C.带有浓厚的反法西斯主义色彩 D.形式与发展道路多样化 16.下面是第二次世界大战某个阶段的战场示意图。它反映了 芬 苏 联 大 6列宁格勒 波爱沙尼哑 罗 海 的拉脱维亚 ⊙莫斯科 西 立陶宛 荷 欧 德国 伦敦⊙ 德 ⊙华沙 诺曼底 →波 洋 法 捷克斯诺伐克 斯大林格勒 一奥地利牙利 南 罗马虑亚 A斯 黑 阿夫保加利哑 罗马 地 是希 突尼斯C 阿尔及尔 <西西里岛 摩洛哥 阿尔及利亚 中 (法) (法) 斯 气的黎波里 梅 (法 洲界 开罗 1938年国界 非 苏联红军进攻方向 利比亚（意） 美、英、法等军进攻方向 埃 及 A.世界大战发展到全球阶段 B.德国的闪电战迅速展开 C.反法西斯同盟的协同作战 D.战争的转折点已经到来 二、非选择题（本大题包括4小题，第17题12分，第18题14分，第19题14分，第20题12分， 共52分。) 17.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一 中世纪，西欧城市的兴起以工商业为核心，推动了社会观念的深刻变革，传统的“轻商” 观念逐渐被削弱。在此基础上，城市孕育了诸多近代文明因素：经济上，13世纪已出现信用 与汇票等金融工具，14世纪意大利城市诞生了早期保险业，标志着商业模式的革新；政治 上，市民阶级作为新兴力量，为争取自治权而斗争，使城市成为自由与权利的象征，并与封建 势力形成抗衡；文化与教育上，为满足市民阶层对实用知识的需求，城市学校和大学相继兴 起，世俗教育的发展培养了大量专业人才，打破了教会对教育的垄断。 摘编自刘景华《中世纪城市对近代文明因素的孕育》 【高一5月份过程性素质评价·历史第4页（共6页）】 材料二 工业革命让城市环境产生巨大的改变。对此，英国诗人布莱克曾警讯：“我看见许许多 多车轮执行的残酷事业，无轮之轮，暴虐的齿轮，迫不得已，一个推着一个前进，不再是伊甸 园之轮。”到19世纪50年代，在英国各地都可以清楚地感觉到新秩序指日可待。到处可见 震撼人心的铁轨、大型运河、越来越多的工厂…托克维尔写下，身在伦敦“每踏出一步 都有让游客心神荡漾之处”。城市中越来越多人抱持这种乐观想法。 摘编自[美]乔尔·克特金《城市的历史》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括中世纪西欧城市孕育近代西方文明的具体表现。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，分析19世纪中叶英国城市中越来越多人抱持“乐观想法” 的原因。(6分) 18.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一 西班牙、葡萄牙对拉丁美洲殖民地长期实行残酷的殖民掠夺与专制统治，大肆掠夺金银 财富，强制推行单一种植园经济，残酷剥削印第安人和黑人奴隶。启蒙思想在拉美广泛传 播，美国独立战争与法国大革命的胜利，极大鼓舞了殖民地人民的反抗斗志。19世纪初，欧 洲战乱不断，宗主国对拉美殖民地的控制力大幅下降，拉丁美洲民族独立运动顺势爆发。 摘编自吴于廑齐世荣《世界史·近代史编》 材料二 20世纪初，美国推行“大棒政策”和“金元外交”，对拉美国家进行肆无忌惮的千涉。 1933年，美国总统罗斯福宣称：“从现在开始，美国的明确政策是反对任何国家对其他国家 进行武力千涉。”1934年，美国在《互惠贸易协定法》的基础上与古巴、巴西、海地、哥伦比亚 等拉美国家签订了互惠贸易协定。美国从拉美的进口额从1932年的不足1亿美元跃升至 1945年的6.5亿美元。 摘编自徐世澄《美国和拉丁美洲关系史》等 (1)根据材料一并结合所学知识，概括拉丁美洲民族独立运动兴起的主要原因。(6分) (2)根据材料二，概括20世纪30年代美国对拉美政策的变化，并结合所学知识分析其原因。 (8分) 19.阅读材料，完成下列要求。（14分) 材料一 19世纪的工业革命使英国的生产能力远超国内市场需求，亟需海外原料产地和商品倾 销地；从印度的棉花到澳大利亚的羊毛，从中国的茶叶到美洲的烟草，殖民地的资源源源不 断流入英国，支撑起“世界工厂”的繁荣。但19世纪末，德国、美国等后起国家凭借第二次工 业革命实现快速崛起，英国在世界工业生产中的占比从1870年的32%骤降至1913年的 14%,而美国的占比升至38%、德国升至16%；在海外市场竞争中，英国的纺织品、钢铁等传 【高一5月份过程性素质评价·历史第5页（共6页）】 统工业品逐渐被美德的电气、化工产品挤压，英属殖民地的市场份额不断被美德蚕食；同时， 英国的海上霸权也受到德国海军扩张的挑战，英德海军军备竞赛愈演愈烈，英国的“世界工 厂”地位逐渐动摇。 摘编自钱乘旦《英国通史》 材料二 第一次世界大战是首次真正意义上的全球性军事冲突，也深刻地改变了世界格 局。…1919年1月，一战战胜国召开了巴黎和会，建立起世界新秩序—一凡尔赛体系。 这个体系为了维护主要战胜国的利益，对战败国领土及其殖民地进行再分割，尤其是对德国 进行了严厉的惩罚。法国陆军元帅福煦在听到和约内容后就作出了神奇的预言：“这不是和 平，这是20年的休战。”结果不到20年，凡尔赛体系就在大萧条和纳粹党崛起的轮番冲击下 摇摇欲坠，最终在德国闪击波兰的战斗中土崩瓦解。 -一摘编自范主《时间的战争：五百年钟表博弈史》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括19世纪末英国“世界工厂”地位动摇的主要原因。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，分析第一次世界大战对世界格局的主要影响，并简析战后 国际秩序的局限性。(8分) 如 20.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料 现代世界体系 国际体系 自由主义国际体系 黑暗世纪 宗教改革 工业革命 5世纪14世纪15世纪 16世纪17世纪18世纪 19世纪20世纪 文艺复兴 启蒙运动 古代丝绸之路 地理大发现《威斯特伐利亚条约》 1945年 摘编自张发林《国际制度性权力：现实制度主义与国际秩序变迁》 根据材料，选择历史发展脉络的某一阶段或整体，拟定一个论题，并结合所学知识予以 论述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文。） 【高一5月份过程性素质评价·历史第6页（共6页）】 高一5月份过程性素质评价·历史 参考答案、解析及评分细则 1.A根据材料并结合所学知识可知，古代早期文明大多依托大河流域发展，水源与肥沃土地适宜农业生产， 因此普遍以农耕作为主要经济基础，这是此类文明共同的核心特征，故选A项。并不是所有早期文明都实 行高度中央集权的君主专制，“均建立了”与史实不符，排除B项；只有部分文明颁布过成文法典，如西亚两河 流域的《汉漠拉比法典》，不能作为所有早期文明的共同治理特征，排除C项；虽然多数早期文明创造了文字， 但并不是都形成了体系完备、成熟统一的文字系统，“都形成了”与史实不符，排除D项 2.B根据材料并结合所学知识可知，行省制度（国王任命总督、缴纳贡赋）加强了中央对地方的控制，御道、官 方语言的推广，进一步强化帝国的统一性，核心都是巩固统治，故选B项。A、D两项是举措带来的客观影 响，并非核心目的，排除；古代帝国的举措无法建立“统一的世界市场”，世界市场在新航路开辟后才开始形 成，排除C项。 3.A路易十一直接任命的司法总管，负责收税、治安和审判，并干预地方贵族司法权，这加强了中央对地方的 控制，削弱了封建割据，顺应了15世纪法国民族国家统一和王权强化的历史趋势，故选A项。15世纪时，法 国教会势力强大，排除B项；司法总管集行政与司法权力于一身，并未推动两者独立，而是强化了王权，排除 C项；该措施削弱了地方贵族的自治权，动摇了封君封臣的封建依附关系，而非强化，排除D项。 4.C印加统治者将不同地区的劳动力迁移至核心区垦荒，安置在相邻梯田并以新部落群体名称命名梯田，此 举通过混合安置和统一命名，打破地域隔阂，促进不同群体融合，强化对印加帝国的集体归属感和中央权威 认同，故选C项。印加土地制度始终为国家所有和集体耕作，材料中垦荒未改变土地国有性质，排除A项： 虽然垦荒可能增加耕地，但举措重点在于劳动力迁移与命名管理，而非保障粮食生产，且“确保”表述过于绝 对，排除B项；15~16世纪印加这些举措属于国家内部管理，未涉及抵御外来殖民侵略相关措施，排除D项。 5.C17~18世纪，随着世界市场不断发展，贸易范围和商品种类发生变化，英国东印度公司与亚洲贸易中，胡 椒比重下降，茶叶、咖啡比重上升，这是世界市场发展，新商品被引入流通的结果，故选C项。生产方式的变 革主要指工业革命后的机器生产，此时尚未开始，且材料未体现生产方式变化，排除A项；英国殖民优势虽 存在，但材料中商品结构变化更多体现全球贸易需求而非殖民统治本身，排除B项；价格革命主要指16~17 世纪贵金属流入引发的通胀，与17~18世纪的商品比例变化无直接关联，排除D项。 6.B1748~1801年孟德斯鸠《论法的精神》在欧洲多国出版多种版本，孟德斯鸠作为启蒙运动代表人物，《论 法的精神》传播就反映出理性思想在欧洲广泛传播，促进了理性思想的发展，故选B项。人文主义思想兴起 于文艺复兴时期(14~17世纪)，孟德斯鸠属于启蒙运动代表人物，排除A项；材料列举的版本包括法语、英 语、荷兰语、波兰语、意大利语等，表明传播范围遍及英、法、荷、波、意、德、俄等多国，并非主要流行于英国和 德国，排除C项；工厂制度确立于工业革命时期，1748~1751年时，工业革命尚未开始，排除D项。 7.D1791年法国宪法明确规定立法权属于由人民选举产生的立法会议，强调立法权由民选机构行使，体现民 主原则，而1871年《德意志帝国宪法》规定帝国议会通过的法案需经皇帝批准才能生效，立法权受君主直接 制约，凸显君主集权特征，故选D项。1701年英国《王位继承法》规定法官免职需议会批准，旨在限制王权、 保障司法独立，而非强化议会干预或背离司法独立原则，排除A项；法国宪法仅提立法权归属，未涉及行政 与司法的分权制衡，而德国宪法赋予皇帝控制议会和批准法案权，未体现三权分立，而是君主主导，排除B 项；英国《权利法案》和《王位继承法》限制王权以维护资产阶级利益，但德国宪法强化了皇帝对立法权的控 制，维护容克贵族利益，排除C项。 8.A19世纪中后期，英国作为最早完成工业革命的国家，工业生产基数大，在第二次工业革命中因依赖传统 工业、对新技术应用不够积极，发展速度放缓，低于同时期美德等国，符合图中②号线增速相对平缓的特征， 故选A项。美国在第二次工业革命中重视新技术应用，工业生产迅猛发展，增速远超世界平均水平，对应图 中增速最快的线条，排除B项；德国在第二次工业革命中抓住机遇，工业发展速度仅次于美国，增速远超世界 平均水平，排除C项；俄国此时期虽然也开展工业革命，但整体工业基础薄弱，发展水平和速度均落后于欧美 主要资本主义国家，不符合②号线的发展态势，排除D项。 9.C恩格斯提到要铲除旧压迫机器、保证随时撤换代表和官吏，巴黎公社打碎旧的国家机器、建立无产阶级政 权，并规定公职人员由民主选举产生且可随时撤换，这正践行了无产阶级专政原则，故选C项。巴黎公社的 经验被马克思和恩格斯总结后融人理论，但恩格斯此语重点在描述公社的具体实践而非丰富学说，排除A 项；无产阶级作为独立力量登台早于巴黎公社运动，如1831年里昂工人起义已标志其崛起，公社是后续高 潮，排除B项；巴黎公社虽短暂掌权但最终失败；首次胜利的国际工人运动如1864年第一国际的初期斗争更 符合，排除D项。 10.C根据材料并结合所学知识可知，三个运动均反对帝国主义（英国、美国）的侵略与干涉，核心诉求是实现 民族独立与自主，故选C项。印度的抵制英货运动是非暴力方式，且并非所有运动都“彻底推翻了殖民统 治”（如桑地诺运动最终失败），排除A项；桑地诺运动是民族解放运动，并非由资产阶级领导，排除B项；这 些运动大多没有得到国际社会泛支持，且部分运动最终失败（如阿拉比领导的埃及运动），排除D项。 11.C中国政府派遣华工参战的主要目的是通过加入协约国，争取战后国际话语权，以抑制日本在华扩张势力 (如1915年日本强加“二十一条”)，维护国家主权和领土完整，故选C项。尽管华工在欧洲承担艰苦工作并 缓解了劳动力短缺，但中国政府的核心动机是政治和外交考量，而非单纯解决欧洲困境，排除A项；第一次 世界大战的性质是帝国主义争霸战争，华工参战作为辅助力量，并未改变其根本性质，排除B项；参战行动 在一定程度上提升了中国国际地位，但当时主导的是北洋政府而非国民政府，排除D项。 12.A根据材料并结合所学知识可知，一战期间日本加紧侵略中国，旨在独霸中国，《九国公约》中“门户开放” “机会均等”原则，限制各国不能在中国获取经济优越权，打破了日本独霸中国的阴谋，故选A项。该公约 【高一5月份过程性素质评价·历史参考答案第1页（共2页）】 维护的是列强在华的共同侵略利益，并非确保西方在华商贸公平开展，排除B项；当时中国处于半殖民地状 态，列强签署《九国公约》意在共同宰割中国，排除C项；经济大危机始于1929年，排除D项。 13.B根据材料并结合所学知识可知，新经济政策通过利用资本主义的商品、货币等在发展生产力方面的积极 因素来建设社会主义，故选B项。新经济政策下，国家掌握经济命脉，占据主导地位的是社会主义国营经 济，而非资本主义经济，排除A项；新经济政策是在当时情况下苏俄向社会主义过渡的正确途径，并非无法 实现过渡目标，排除C项；新经济政策使苏俄经济得以恢复发展，巩固了苏维埃政权，排除D项。 14.B1928~1935年是苏联实施前两个五年计划时期，大力推进工业化建设，从机器设备进口占比示意图可 看出，后期进口占比下降，说明苏联自身机器设备生产能力增强，工业化建设取得重大进展，故选B项。当 时欧美国家面临经济危机，为摆脱困境，积极与苏联开展贸易，并非对其封锁孤立，排除A项；经济大危机 使苏联能以优惠价格引进西方先进设备技术，促进苏联经济发展，并非冲击，排除C项；苏联开展工业化，对 机器设备的需求呈增长趋势，只是自身生产能力提升后进口占比下降，并非需求减少，排除D项。 15.D材料中亚洲有甘地的非暴力不合作、国共合作，拉美有武装反抗与改革，非洲有争取独立，涵盖不同地 区、形式多样的运动，体现出类型与发展道路多样化特点，故选D项。材料中的诸多运动并非都由无产阶级 领导，故不能彰显无产阶级力量壮大，排除A项；并非所有运动斗争手段都温和且合法，像桑地诺反抗以及 埃塞俄比亚击败意大利侵路军等都使用武力抗争，排除B项：仅有埃塞俄比亚抗击意大利涉及反法西斯，并 非所有运动都带反对法西斯主义色彩，排除C项。 16.C图中既有苏联红军进攻方向，又有美、英、法等军进攻方向，体现了反法西斯同盟（苏、美、英、法等）在不 同区域的协同作战，故选C项。全球阶段需覆盖亚洲（太平洋战场）、美洲等跨大洲联动，图中仅呈现欧洲、 北非战场，无太平洋、大西洋彼岸作战线索，无法体现“全球”，排除A项；闪电战是二战初期德国快速突袭 的战术，此图中苏联红军、美英法军等已在反攻，不是闪电战展开阶段，排除B项；二战的转折点（如斯大林 格勒战役、中途岛海战)需体现标志性战役或“由守转攻”的关键节点，地图仅展示进攻方向，未体现斯大林 格勒等核心战役，无法证明“转折点到来”，排除D项。 17.(1)具体表现：经济上：催生了早期资本主义经济因素（推动了商业模式的近代化转型）；政治上：促进了近代 政治观念的萌芽；文化与教育上：推动了文化教育的世俗化与专业化发展。(6分，言之有理即可) (2)原因：工业革命推动城市经济发展；城市就业机会增多；城市基础设施逐步完善；人们的生产生活条件逐 步改善；资本主义制度不断完善，社会秩序逐渐稳定。(6分，任答三点即可) 18.(1)主要原因：西、葡长期殖民掠夺与专制压迫，与殖民地人民间矛盾尖锐；启蒙思想传播，民族民主意识不 断觉醒；美国独立战争、法国大革命提供革命榜样与思想鼓舞；19世纪初欧洲局势动荡，宗主国殖民管控力 量削弱；拉美殖民地经济发展，民众反抗殖民统治诉求强烈。(6分，任答三点即可) (2)政策变化：从“胁迫”转向“拉拢”（从武力干涉到强化经济联系）。(2分)原因：通过开拓海外市场以缓解 美国国内经济困境；通过经济合作巩固美国在美洲的霸权地位；拉美地区的民族意识觉醒，民族民主运动高 涨；拉拢拉美国家以应对法西斯的威胁。(6分，任答三点即可) 19.(1)主要原因：第二次工业革命中，美国、德国等国迅速崛起，冲击英国的工业优势地位；英国传统产业竞争 力下降，海外市场与殖民地份额被美德不断抢占；德国发展海军力量，挑战英国海上霸权，英德之间军备竞 赛加剧。(6分，任答三点即可) (2)主要影响：以欧洲为中心的世界格局受到冲击，欧洲相对衰落；美国和日本的国际地位上升；俄国十月革 命胜利，建立起世界上第一个无产阶级领导的国家，打破了资本主义一统天下的局面。(4分，任答两点即 可)局限性：一战后的国际秩序是帝国主义战胜国的分赃体系，带有强权政治的色彩；严厉制裁德国，激化了 民族矛盾，埋下了战争隐患；无视弱小国家与殖民地的利益，排斥苏俄：无法从根本上消除帝国主义国家间 的矛盾。(4分，任答两点即可) 20.示例一 论题：地理大发现是国际体系从传统向现代转变的关键转折点。(2分) 论述：在地理大发现之前，世界各地区处于相对隔绝状态，国际体系主要以区域文明为中心，如以古代 中国为核心的朝贡体系。15世纪开始的地理大发现，使欧洲国家开辟了新航路，打破了这种隔绝。葡萄 牙、西班牙等国率先走上殖民扩张道路，大量掠夺亚非拉地区的财富和资源，加速了资本原始积累。欧洲贸 易中心从地中海转移到大西洋沿岸，商业革命兴起，商品种类与流通量大幅增加。新的贸易格局促使欧洲 国家间的关系更加紧密且复杂，为现代国际体系的形成奠定了基础。地理大发现还引发了欧洲列强对海外 殖民地的争夺，改变了国际力量对比，推动国际体系从基于区域文明的松散结构向以欧洲为中心的全球性 体系转变。(8分) 总之，地理大发现作为关键历史事件，对国际体系的演变产生了深远影响，深刻重塑了世界政治经济格 局。(2分) 示例二： 论题：工业革命是导致东西方国际地位逆转的核心因素，重塑了国际体系格局。(2分) 论述：在工业革命前，中国等东方国家凭借悠久的文明和发达的农业、手工业，在世界经济中占据重要 地位，以朝贡体系为代表，在东亚地区拥有较高影响力，而西方处于相对落后的“黑暗世纪”。18世纪60年 代起，西方开启工业革命，机器生产取代手工劳动，生产力大幅提升。英国等国成为工业强国，通过商品输 出和殖民扩张，将世界其他地区卷人资本主义世界市场。工业革命带来的技术优势使西方列强在军事上也 远超东方国家，通过一系列侵略战争打开东方大门。东方国家逐渐沦为西方的原料产地和商品倾销市场， 国际地位急剧下降。与此同时，西方主导的自由主义国际体系逐渐形成，确立了在国际体系中的霸权地位。 (8分) 可见，工业革命是东西方国际地位逆转的关键节点，彻底改变了国际体系的权力结构。(2分) (“示例”仅作为阅卷参考，其他答案言之有理亦可酌情给分) 【高一5月份过程性素质评价·历史参考答案第2页（共2页）】高一5月份过程性素质评价 历 史 考生注意： 1.本试卷满分100分，考试时间75分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对 应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答 题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围：《中外历史纲要》（下）第一至七单元。 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是 : 最符合题目要求的。) 1.以下三幅图片所代表的古代早期文明，共同体现的核心特征是 新 后母戊鼎 金字塔 《汉漠拉比法典》石柱（局部） A.诞生于大河流域，以农耕文明为经济基础 B.均建立了高度中央集权的君主专制制度 C.都以成文法典作为国家治理的核心依据 D.都形成了体系完备的成熟文字系统 蓉 2.据学者研究发现，波斯帝国时期，国王大流士一世推行“行省制度”，将帝国划分为20个行省， 行省总督由国王任命，可世袭但需向国王缴纳贡赋；同时，帝国修建了从苏萨到萨迪斯的“御 道”，设置驿站，鼓励商业往来；还推广阿拉米语作为官方语言。这些举措的核心目的是 A.推动商品经济快发展 B.加强集权以巩固帝国统治 C.建立统一的世界市场 D.推动不同文明的交流融合 3.15世纪，法兰西国王路易十一将全国划分为若干司法管辖区，由国王任命的司法总管直接对 国王负责，负责收税、维持治安、主持审判，甚至可以接管或干预原本由地方封建贵族行使的 馨 司法权。路易十一的这一举措 A.顺应了国家统一与王权强化的趋势 B.清除了教会势力的政治影响 C.推动了近代司法权与行政权的独立 D.强化了封君封臣的依附关系 4.15~16世纪，印加统治者将新控制地区的劳动力迁移到核心区垦荒，将来自不同地区的劳动 力安置在相邻的梯田上，并以新部落群体名称给梯田命名。这些举措 A.推动土地制度转变 B.确保社会粮食供应 C.强化国家认同观念 D.抵御外来殖民侵略 【高一5月份过程性素质评价·历史第1页（共6页）】 5.表1是学者统计的17~18世纪英国东印度公司进口的部分亚洲货物价值占比。导致这一变 化的原因在于 表1 占总货物的价值比(%) 进口货物 16641670年 1731~1740年 胡椒 20.1 4.3 茶叶 0.02 9.26 咖啡 0.63 5.35 A.生产方式的变革 B.英国的殖民优势 C.世界市场的发展 D.价格革命的冲击 6.印刷书籍是近代欧洲出现的新传播媒介，表2列举了孟德斯鸠《论法的精神》的出版传播情 况。据此可知，新传播媒介 表2 时间 1748~1751年 1751年 18世纪70年代 1789年 1801年 出版 英译本10种； 传播 法语22版 拉丁语版 荷兰语版； 版本 波兰语版； 德语版 俄语版 意大利语版 A.推动人文主义思想兴起 B.促进了理性思想的传播 C.主要流行于法国和英国 D.得益于工厂制度的确立 7.根据表3，可得出的结论是 表3 法律 规定 1689年英国《权利法案》 未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行 1701年英国《王位继承法》 法官须品行端正才能任职，若有不当行为，只有议会能将其免职 1791年法国宪法 立法权属于由人民选举产生的立法会议 1871年《德意志帝国宪法》 联邦议会与帝国议会的召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝，帝国议会通过 的法案需经联邦议会和皇帝批准才能生效 A.英国两部法案强化了议会对司法权的干预，背离司法独立原则 B.法国宪法与德国宪法均体现了三权分立、权力制衡的政治架构 C.英国和德国法律都通过对君主权力的限制来维护资产阶级利益 D.法国强调立法权由民选机构行使，而德国的立法权受制于君主 8.下面是1860~1910年欧美三国工业生产发展速度的折线图（含世界平均水平）。图中②号线 代表的是 (%) 100 80 60 ●① 鲁·② 40 ◆ ③ ◆世界 20 1860 1870 18801890 1900 1910(年) A.英国 B.美国 C.德国 D.俄国 【高一5月份过程性素质评价·历史第2页（共6页）】 9.针对巴黎公社运动，恩格斯指出：“工人阶级…一方面应当铲除全部旧的、一直被利用来反 对工人阶级的压迫机器，另一方面还应当保证本身能够防范自己的代表和官吏，即宣布他们 毫无例外地可以随时撤换。”恩格斯意在说明，巴黎公社 A.丰富了马克思主义的学说 B.标志着无产阶级登上了历史舞台 C.践行了无产阶级专政原则 D.是首次获得胜利的国际工人运动 10.19世纪末20世纪初，印度民族解放运动中，提拉克提出“自治”主张，倡导抵制英货、开展国 货运动；埃及民族独立运动中，阿拉比领导人民反抗英国殖民统治，要求实现民族独立；拉丁 美洲独立运动中，桑地诺领导尼加拉瓜人民开展游击战争，反对美国干涉。这些运动的共同 特点是 A.都以暴力革命为主要斗争方式，彻底推翻了殖民统治 B.都由资产阶级领导革命运动，提出了明确的政治纲领 C.都反对帝国主义殖民侵略，追求民族独立与主权自主 D.都得到了国际社会的广泛支持，最终取得了民族胜利 11.1917年，中国加入协约国一方作战。十几万中国劳工在欧洲战场从事各种艰苦工作，他们 的技术、高效以及勇敢，常常得到协约国官兵的称赞，约有3000名华工在这次战争中献出 了生命。中国政府派出华工参加一战 A.旨在缓解欧洲劳动力资源缺乏的困境 B.改变了第一次世界大战性质 C.意在抑制日本在华势力捍卫国家主权 D.改善了国民政府的国际形象 12.1922年2月6日，美、英、法、意、日、葡、比、荷和中国在华盛顿签署《九国公约》。其中的部 分条款明确规定，签约国应遵循“门户开放”“机会均等”原则，不能为了自身利益在中国境内 “获取关于商务或经济发展之一般优越权利”。这一规定 A.打破了日本企图独占中国的阴谋 B.确保西方在华商贸活动公平开展 C.方便中国积极参与国际贸易活动 D.缓解了经济大危机对列强的影响 13.1921年4月列宁在《论粮食税》中首次表述了他的合作社思想，指出“我们还不能实现到社 会主义的直接过渡…所以我们应该利用资本主义（特别是要把它纳人国家资本主义的轨 道)作为小生产和社会主义之间的中间环节（农业合作社），作为提高生产力的手段、途径、方 法和方式”。这表明新经济政策 A,主张资本主义经济占据国民经济的主导 B.利用资本主义的积极因素建设社会主义 C.认为苏俄向社会过渡的目标已无法实现 D.导致了苏维埃政权面临更大的发展危机 14.下面是1928~1935年苏联进口总额中机器设备的占比示意图。这折射出 (%) 70 60.1 60.3 60 51.2 50.8 50 40 30.3 33.6 31.9 29.6 30 汤 10 0 1928 1929 19301931 1932 1933 19341935(年) A.欧美国家对苏联封锁孤立 B.苏联工业化建设取得进展 C.经济大危机冲击苏联经济 D.苏联对机器设备需求减少 【高一5月份过程性素质评价·历史第3页（共6页）】 15.表4为20世纪20~40年代亚非拉部分民族民主运动。这些运动 表4 地区 重大事件 1920年印度甘地领导非暴力不合作运动 亚洲 1924年中国第一次国共合作 1922年埃及独立 非洲 1941年埃塞俄比亚击败意大利侵略军，恢复独立 1926年桑地诺反对美国扶植的独裁政权 拉丁美洲 1934年墨西哥卡德纳斯改革 A.彰显无产阶级力量的不断壮大 B.斗争手段温和且合法化 C.带有浓厚的反法西斯主义色彩 D.形式与发展道路多样化 16.下面是第二次世界大战某个阶段的战场示意图。它反映了 芬 苏 联 大 6列宁格勒 波爱沙尼哑 罗 海 的拉脱维亚 ⊙莫斯科 西 立陶宛 荷 欧 德国 伦敦⊙ 德 ⊙华沙 诺曼底 →波 洋 法 捷克斯诺伐克 斯大林格勒 一奥地利牙利 南 罗马虑亚 A斯 黑 阿夫保加利哑 罗马 地 是希 突尼斯C 阿尔及尔 <西西里岛 摩洛哥 阿尔及利亚 中 (法) (法) 斯 气的黎波里 梅 (法 洲界 开罗 1938年国界 非 苏联红军进攻方向 利比亚（意） 美、英、法等军进攻方向 埃 及 A.世界大战发展到全球阶段 B.德国的闪电战迅速展开 C.反法西斯同盟的协同作战 D.战争的转折点已经到来 二、非选择题（本大题包括4小题，第17题12分，第18题14分，第19题14分，第20题12分， 共52分。) 17.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一 中世纪，西欧城市的兴起以工商业为核心，推动了社会观念的深刻变革，传统的“轻商” 观念逐渐被削弱。在此基础上，城市孕育了诸多近代文明因素：经济上，13世纪已出现信用 与汇票等金融工具，14世纪意大利城市诞生了早期保险业，标志着商业模式的革新；政治 上，市民阶级作为新兴力量，为争取自治权而斗争，使城市成为自由与权利的象征，并与封建 势力形成抗衡；文化与教育上，为满足市民阶层对实用知识的需求，城市学校和大学相继兴 起，世俗教育的发展培养了大量专业人才，打破了教会对教育的垄断。 摘编自刘景华《中世纪城市对近代文明因素的孕育》 【高一5月份过程性素质评价·历史第4页（共6页）】 材料二 工业革命让城市环境产生巨大的改变。对此，英国诗人布莱克曾警讯：“我看见许许多 多车轮执行的残酷事业，无轮之轮，暴虐的齿轮，迫不得已，一个推着一个前进，不再是伊甸 园之轮。”到19世纪50年代，在英国各地都可以清楚地感觉到新秩序指日可待。到处可见 震撼人心的铁轨、大型运河、越来越多的工厂…托克维尔写下，身在伦敦“每踏出一步 都有让游客心神荡漾之处”。城市中越来越多人抱持这种乐观想法。 摘编自[美]乔尔·克特金《城市的历史》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括中世纪西欧城市孕育近代西方文明的具体表现。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，分析19世纪中叶英国城市中越来越多人抱持“乐观想法” 的原因。(6分) 18.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一 西班牙、葡萄牙对拉丁美洲殖民地长期实行残酷的殖民掠夺与专制统治，大肆掠夺金银 财富，强制推行单一种植园经济，残酷剥削印第安人和黑人奴隶。启蒙思想在拉美广泛传 播，美国独立战争与法国大革命的胜利，极大鼓舞了殖民地人民的反抗斗志。19世纪初，欧 洲战乱不断，宗主国对拉美殖民地的控制力大幅下降，拉丁美洲民族独立运动顺势爆发。 摘编自吴于廑齐世荣《世界史·近代史编》 材料二 20世纪初，美国推行“大棒政策”和“金元外交”，对拉美国家进行肆无忌惮的千涉。 1933年，美国总统罗斯福宣称：“从现在开始，美国的明确政策是反对任何国家对其他国家 进行武力千涉。”1934年，美国在《互惠贸易协定法》的基础上与古巴、巴西、海地、哥伦比亚 等拉美国家签订了互惠贸易协定。美国从拉美的进口额从1932年的不足1亿美元跃升至 1945年的6.5亿美元。 摘编自徐世澄《美国和拉丁美洲关系史》等 (1)根据材料一并结合所学知识，概括拉丁美洲民族独立运动兴起的主要原因。(6分) (2)根据材料二，概括20世纪30年代美国对拉美政策的变化，并结合所学知识分析其原因。 (8分) 19.阅读材料，完成下列要求。（14分) 材料一 19世纪的工业革命使英国的生产能力远超国内市场需求，亟需海外原料产地和商品倾 销地；从印度的棉花到澳大利亚的羊毛，从中国的茶叶到美洲的烟草，殖民地的资源源源不 断流入英国，支撑起“世界工厂”的繁荣。但19世纪末，德国、美国等后起国家凭借第二次工 业革命实现快速崛起，英国在世界工业生产中的占比从1870年的32%骤降至1913年的 14%,而美国的占比升至38%、德国升至16%；在海外市场竞争中，英国的纺织品、钢铁等传 【高一5月份过程性素质评价·历史第5页（共6页）】 统工业品逐渐被美德的电气、化工产品挤压，英属殖民地的市场份额不断被美德蚕食；同时， 英国的海上霸权也受到德国海军扩张的挑战，英德海军军备竞赛愈演愈烈，英国的“世界工 厂”地位逐渐动摇。 摘编自钱乘旦《英国通史》 材料二 第一次世界大战是首次真正意义上的全球性军事冲突，也深刻地改变了世界格 局。…1919年1月，一战战胜国召开了巴黎和会，建立起世界新秩序—一凡尔赛体系。 这个体系为了维护主要战胜国的利益，对战败国领土及其殖民地进行再分割，尤其是对德国 进行了严厉的惩罚。法国陆军元帅福煦在听到和约内容后就作出了神奇的预言：“这不是和 平，这是20年的休战。”结果不到20年，凡尔赛体系就在大萧条和纳粹党崛起的轮番冲击下 摇摇欲坠，最终在德国闪击波兰的战斗中土崩瓦解。 -一摘编自范主《时间的战争：五百年钟表博弈史》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括19世纪末英国“世界工厂”地位动摇的主要原因。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，分析第一次世界大战对世界格局的主要影响，并简析战后 国际秩序的局限性。(8分) 如 20.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料 现代世界体系 国际体系 自由主义国际体系 黑暗世纪 宗教改革 工业革命 5世纪14世纪15世纪 16世纪17世纪18世纪 19世纪20世纪 文艺复兴 启蒙运动 古代丝绸之路 地理大发现《威斯特伐利亚条约》 1945年 摘编自张发林《国际制度性权力：现实制度主义与国际秩序变迁》 根据材料，选择历史发展脉络的某一阶段或整体，拟定一个论题，并结合所学知识予以 论述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文。） 【高一5月份过程性素质评价·历史第6页（共6页）】高一5月份过程性素质评价 历 史 考生注意： 1.本试卷满分100分，考试时间75分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对 应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答 圜 题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围：《中外历史纲要》（下）第一至七单元。 如 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是 最符合题目要求的。) 1.以下三幅图片所代表的古代早期文明，共同体现的核心特征是 毁 后母戊鼎 金字塔 《汉漠拉比法典》石柱（局部） A.诞生于大河流域，以农耕文明为经济基础 B.均建立了高度中央集权的君主专制制度 C.都以成文法典作为国家治理的核心依据 D.都形成了体系完备的成熟文字系统 2.据学者研究发现，波斯帝国时期，国王大流土一世推行“行省制度”，将帝国划分为20个行省， 行省总督由国王任命，可世袭但需向国王缴纳贡赋；同时，帝国修建了从苏萨到萨迪斯的“御 道”，设置驿站，鼓励商业往来；还推广阿拉米语作为官方语言。这些举措的核心目的是 A.推动商品经济快发展 B.加强集权以巩固帝国统治 C.建立统一的世界市场 D.推动不同文明的交流融合 3.15世纪，法兰西国王路易十一将全国划分为若干司法管辖区，由国王任命的司法总管直接对 国王负责，负责收税、维持治安、主持审判，甚至可以接管或干预原本由地方封建贵族行使的 器 司法权。路易十一的这一举措 A.顺应了国家统一与王权强化的趋势 B.清除了教会势力的政治影响 C.推动了近代司法权与行政权的独立 D.强化了封君封臣的依附关系 4.15~16世纪，印加统治者将新控制地区的劳动力迁移到核心区垦荒，将来自不同地区的劳动 力安置在相邻的梯田上，并以新部落群体名称给梯田命名。这些举措 A.推动土地制度转变 B.确保社会粮食供应 C.强化国家认同观念 D.抵御外来殖民侵略 【高一5月份过程性素质评价·历史第1页（共6页）】 5.表1是学者统计的17~18世纪英国东印度公司进口的部分亚洲货物价值占比。导致这一变 化的原因在于 表1 占总货物的价值比(%) 进口货物 1664~1670年 1731~1740年 胡椒 20.1 4.3 茶叶 0.02 9.26 咖啡 0.63 5.35 A.生产方式的变革 B.英国的殖民优势 C.世界市场的发展 D.价格革命的冲击 6.印刷书籍是近代欧洲出现的新传播媒介，表2列举了孟德斯鸠《论法的精神》的出版传播情 况。据此可知，新传播媒介 表2 时间 1748~1751年 1751年 18世纪70年代 1789年 1801年 出版 英译本10种； 传播 法语22版 拉丁语版 荷兰语版； 德语版 俄语版 版本 波兰语版； 意大利语版 A.推动人文主义思想兴起 B.促进了理性思想的传播 C.主要流行于法国和英国 D.得益于工厂制度的确立 7.根据表3，可得出的结论是 表3 法律 规定 1689年英国《权利法案》 未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行 1701年英国《王位继承法》 法官须品行端正才能任职，若有不当行为，只有议会能将其免职 1791年法国宪法 立法权属于由人民选举产生的立法会议 1871年《德意志帝国宪法》 联邦议会与帝国议会的召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝，帝国议会通过 的法案需经联邦议会和皇帝批准才能生效 A.英国两部法案强化了议会对司法权的干预，背离司法独立原则 B.法国宪法与德国宪法均体现了三权分立、权力制衡的政治架构 C.英国和德国法律都通过对君主权力的限制来维护资产阶级利益 D.法国强调立法权由民选机构行使，而德国的立法权受制于君主 8.下面是1860~1910年欧美三国工业生产发展速度的折线图（含世界平均水平）。图中②号线 代表的是 (%) 100F 80 60 ●·① 鲁·② 40 ▲③ ◆世界 20 1860 1870 1880 1890 1900 1910(年) A.英国 B.美国 C.德国 D.俄国 【高一5月份过程性素质评价·历史第2页（共6页）】 9.针对巴黎公社运动，恩格斯指出：“工人阶级…一方面应当铲除全部旧的、一直被利用来反 对工人阶级的压迫机器，另一方面还应当保证本身能够防范自己的代表和官吏，即宣布他们 毫无例外地可以随时撤换。”恩格斯意在说明，巴黎公社 A丰富了马克思主义的学说 B.标志着无产阶级登上了历史舞台 C.践行了无产阶级专政原则 D.是首次获得胜利的国际工人运动 10.19世纪末20世纪初，印度民族解放运动中，提拉克提出“自治”主张，倡导抵制英货、开展国 货运动；埃及民族独立运动中，阿拉比领导人民反抗英国殖民统治，要求实现民族独立；拉丁 美洲独立运动中，桑地诺领导尼加拉瓜人民开展游击战争，反对美国干涉。这些运动的共同 特点是 A都以暴力革命为主要斗争方式，彻底推翻了殖民统治 B.都由资产阶级领导革命运动，提出了明确的政治纲领 C,.都反对帝国主义殖民侵略，追求民族独立与主权自主 D.都得到了国际社会的广泛支持，最终取得了民族胜利 11.1917年，中国加入协约国一方作战。十几万中国劳工在欧洲战场从事各种艰苦工作，他们 的技术、高效以及勇敢，常常得到协约国官兵的称赞，约有3000名华工在这次战争中献出 了生命。中国政府派出华工参加一战 A.旨在缓解欧洲劳动力资源缺乏的困境 B.改变了第一次世界大战性质 C.意在抑制日本在华势力捍卫国家主权 D.改善了国民政府的国际形象 12.1922年2月6日，美、英、法、意、日、葡、比、荷和中国在华盛顿签署《九国公约》。其中的部 分条款明确规定，签约国应遵循“门户开放”“机会均等”原则，不能为了自身利益在中国境内 “获取关于商务或经济发展之一般优越权利”。这一规定 A.打破了日本企图独占中国的阴谋 B.确保西方在华商贸活动公平开展 C.方便中国积极参与国际贸易活动 D.缓解了经济大危机对列强的影响 13.1921年4月列宁在《论粮食税》中首次表述了他的合作社思想，指出“我们还不能实现到社 会主义的直接过渡…所以我们应该利用资本主义（特别是要把它纳人国家资本主义的轨 道)作为小生产和社会主义之间的中间环节（农业合作社），作为提高生产力的手段、途径、方 法和方式”。这表明新经济政策 A,主张资本主义经济占据国民经济的主导 B.利用资本主义的积极因素建设社会主义 C.认为苏俄向社会过渡的目标已无法实现 D.导致了苏维埃政权面临更大的发展危机 14.下面是1928~1935年苏联进口总额中机器设备的占比示意图。这折射出 (%) 70 60.1 60.3 60 51.2 50.8 50 四 30.3 33.6 31.9 o 29.6 20 10 01 1928 1929 19301931 1932 19331934 1935(年) A欧美国家对苏联封锁孤立 B.苏联工业化建设取得进展 C,经济大危机冲击苏联经济 D.苏联对机器设备需求减少 【高一5月份过程性素质评价·历史第3页（共6页）】 15.表4为20世纪20~40年代亚非拉部分民族民主运动。这些运动 表4 地区 重大事件 1920年印度甘地领导非暴力不合作运动 亚洲 1924年中国第一次国共合作 1922年埃及独立 非洲 1941年埃塞俄比亚击败意大利侵略军，恢复独立 1926年桑地诺反对美国扶植的独裁政权 拉丁美洲 1934年墨西哥卡德纳斯改革 A,彰显无产阶级力量的不断壮大 B.斗争手段温和且合法化 C.带有浓厚的反法西斯主义色彩 D.形式与发展道路多样化 16.下面是第二次世界大战某个阶段的战场示意图。它反映了 芬 苏 联 ⊙列宁格勒 爱沙尼亚 的拉脱维亚 ⊙莫斯科 西 立阻京 伦⊙ 荷 欧 风德国 德 斯大林格勒 洋 诺曼底 捷波上 法 国 一奥地利牙利 南 罗马虑亚 斯 黑 阿夫保加利哑 09 罗 地 层希、 突尼斯心 阿尔及尔 西西里岛腊 摩洛哥 阿尔及利亚 尼 (法) (法) 斯 的黎波里 海 (法) 洲界 开罗⑥ 1938年国界 非 苏联红军进攻方向 利比亚（意） 美、英、法等军进攻方向 埃 A世界大战发展到全球阶段 B.德国的闪电战迅速展开 C.反法西斯同盟的协同作战 D.战争的转折点已经到来 二、非选择题（本大题包括4小题，第17题12分，第18题14分，第19题14分，第20题12分， 共52分。) 17.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一 中世纪，西欧城市的兴起以工商业为核心，推动了社会观念的深刻变革，传统的“轻商” 观念逐渐被削弱。在此基础上，城市孕育了诸多近代文明因素：经济上，13世纪已出现信用 与汇票等金融工具，14世纪意大利城市诞生了早期保险业，标志着商业模式的革新；政治 上，市民阶级作为新兴力量，为争取自治权而斗争，使城市成为自由与权利的象征，并与封建 势力形成抗衡；文化与教育上，为满足市民阶层对实用知识的需求，城市学校和大学相继兴 起，世俗教育的发展培养了大量专业人才，打破了教会对教育的垄断。 摘编自刘景华《中世纪城市对近代文明因素的孕育》 【高一5月份过程性素质评价·历史第4页（共6页）】 材料二 工业革命让城市环境产生巨大的改变。对此，英国诗人布菜克曾警讯：“我看见许许多 多车轮执行的残酷事业，无轮之轮，暴虐的齿轮，迫不得已，一个推着一个前进，不再是伊甸 园之轮。”到19世纪50年代，在英国各地都可以清楚地感觉到新秩序指日可待。到处可见 震撼人心的铁轨、大型运河、越来越多的工厂…托克维尔写下，身在伦敦“每踏出一步… 都有让游客心神荡漾之处”。城市中越来越多人抱持这种乐观想法。 摘编自[美]乔尔·克特金《城市的历史》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括中世纪西欧城市孕育近代西方文明的具体表现。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，分析19世纪中叶英国城市中越来越多人抱持“乐观想法” 的原因。(6分) 18.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一 西班牙、葡萄牙对拉丁美洲殖民地长期实行残酷的殖民掠夺与专制统治，大肆掠夺金银 财富，强制推行单一种植园经济，残酷剥削印第安人和黑人奴隶。启蒙思想在拉美广泛传 播，美国独立战争与法国大革命的胜利，极大鼓舞了殖民地人民的反抗斗志。19世纪初，欧 洲战乱不断，宗主国对拉美殖民地的控制力大幅下降，拉丁美洲民族独立运动顺势爆发。 摘编自吴于廑齐世荣《世界史·近代史编》 材料二 20世纪初，美国推行“大棒政策”和“金元外交”，对拉美国家进行肆无忌惮的千涉。 1933年，美国总统罗斯福宣称：“从现在开始，美国的明确政策是反对任何国家对其他国家 进行武力千涉。”1934年，美国在《互惠贸易协定法》的基础上与古巴、巴西、海地、哥伦比亚 等拉美国家签订了互惠贸易协定。美国从拉美的进口额从1932年的不足1亿美元跃升至 1945年的6.5亿美元。 摘编自徐世澄《美国和拉丁美洲关系史》等 (1)根据材料一并结合所学知识，概括拉丁美洲民族独立运动兴起的主要原因。(6分) (2)根据材料二，概括20世纪30年代美国对拉美政策的变化，并结合所学知识分析其原因。 (8分) 19.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一 19世纪的工业革命使英国的生产能力远超国内市场需求，亟需海外原料产地和商品倾 销地；从印度的棉花到澳大利亚的羊毛，从中国的茶叶到美洲的烟草，殖民地的资源源源不 断流入英国，支撑起“世界工厂”的繁荣。但19世纪末，德国、美国等后起国家凭借第二次工 业革命实现快速崛起，英国在世界工业生产中的占比从1870年的32%骤降至1913年的 14%,而美国的占比升至38%、德国升至16%；在海外市场竞争中，英国的纺织品、钢铁等传 【高一5月份过程性素质评价·历史第5页（共6页）】 统工业品逐渐被美德的电气、化工产品挤压，英属殖民地的市场份额不断被美德蚕食；同时， 英国的海上霸权也受到德国海军扩张的挑战，英德海军军备竞赛愈演愈烈，英国的“世界工 厂”地位逐渐动摇。 —摘编自钱乘旦《英国通史》 材料二 第一次世界大战是首次真正意义上的全球性军事冲突，也深刻地改变了世界格 局。…1919年1月，一战战胜国召开了巴黎和会，建立起世界新秩序—一凡尔赛体系。 这个体系为了维护主要战胜国的利益，对战败国领土及其殖民地进行再分割，尤其是对德国 进行了严厉的惩罚。法国陆军元帅福煦在听到和约内容后就作出了神奇的预言：“这不是和 平，这是20年的休战。”结果不到20年，凡尔赛体系就在大萧条和纳粹党崛起的轮番冲击下 摇摇欲坠，最终在德国闪击波兰的战斗中土崩瓦解。 一摘编自范主《时间的战争：五百年钟表博弈史》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括19世纪末英国“世界工厂”地位动摇的主要原因。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，分析第一次世界大战对世界格局的主要影响，并简析战后 国际秩序的局限性。(8分) .. 圜 20.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料 现代世界体系 国际体系 自由主义国际体系 黑暗世纪 宗教改革 工业革命 0 5世纪14世纪15世纪 16世纪17世纪；18世纪 19世纪20世纪 阳 ！！ 文艺复兴 启蒙运动 古代丝绸之路 地理大发现《威斯特伐利亚条约》 1945年 摘编自张发林《国际制度性权力：现实制度主义与国际秩序变迁》 根据材料，选择历史发展脉络的某一阶段或整体，拟定一个论题，并结合所学知识予以 论述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文。） 【高一5月份过程性素质评价·历史第6页（共6页）】 ■ ■ 高一5月份过程性素质评价 历史答题卡 贴条形码区 准考 姓名 证号 注 1.答题前，考生务必清楚地将自己的姓名、座位号填写在规定的位置，核准条形码上的准考证号、姓名与本人相符并完全正确及考试科目也相符 后，将条形码粘贴在规定的位置。 意事 2.选择题必须使用2B铅笔填涂：非选择题必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔作答，字体工整，笔迹清楚。 3. 考生必须在答题卡各题目的规定答题区域内答题，超出答题区域范围书写的答案无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 项 4.保持卡面清洁，不准折叠、不得弄破。 此栏考生禁填 缺考标记 缺考考生，由监考员贴条形码，并用2B铅笔填涂左边的缺考标记。 选择题（用2B铅笔填涂】 1[A][B][C]LD] 6CA][B][C][D] 11[A]CB][C][D] 16[A][B][C][D] 2[A][B][C][D] 7[A][B][C][D] 12[A]CB][C][D] 3[A][B][C][D] 8[A]LB][C][D] 13 CA]CB]CC]CD] 4 CA][B]CC][D] 9CA][B][C][D] 14[A]CB][C][D] 5 CA][B][C]CD] 10 [A]CB]CC][D] 15 [A]CB][C]CD] 非选择题（用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写） 17.(1)(6分) (2)(6分)】 18.(1)(6分) 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 高一5月份过程性素质评价：历史答题卡第1页（共2页） ■ ■ ■ ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 (2)(8分)】 19.(1)(6分) (2)(8分)】 20.(12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 高一5月份过程性素质评价·历史答题卡第2页（共2页） ■ ■ ■ 高一5月份过程性素质评价·历史 参考答案、解析及评分细则 1.A根据材料并结合所学知识可知，古代早期文明大多依托大河流域发展，水源与肥沃土地适宜农业生产 因此普遍以农耕作为主要经济基础，这是此类文明共同的核心特征，故选A项。并不是所有早期文明都实 行高度中央集权的君主专制，“均建立了”与史实不符，排除B项；只有部分文明颁布过成文法典，如西亚两河 流域的《汉漠拉比法典》，不能作为所有早期文明的共同治理特征，排除C项；虽然多数早期文明创造了文字， 但并不是都形成了体系完备、成熟统一的文字系统，“都形成了”与史实不符，排除D项。 2.B根据材料并结合所学知识可知，行省制度（国王任命总督、缴纳贡赋）加强了中央对地方的控制，御道、官 方语言的推广，进一步强化帝国的统一性，核心都是巩固统治，故选B项。A、D两项是举措带来的客观影 响，并非核心目的，排除；古代帝国的举措无法建立“统一的世界市场”，世界市场在新航路开辟后才开始形 成，排除C项。 3.A路易十一直接任命的司法总管，负责收税、治安和审判，并干预地方贵族司法权，这加强了中央对地方的 控制，削弱了封建割据，顺应了15世纪法国民族国家统一和王权强化的历史趋势，故选A项。15世纪时，法 国教会势力强大，排除B项；司法总管集行政与司法权力于一身，并未推动两者独立，而是强化了王权，排除 C项；该措施削弱了地方贵族的自治权，动摇了封君封臣的封建依附关系，而非强化，排除D项。 4.C印加统治者将不同地区的劳动力迁移至核心区垦荒，安置在相邻梯田并以新部落群体名称命名梯田，此 举通过混合安置和统一命名，打破地域隔阂，促进不同群体融合，强化对印加帝国的集体归属感和中央权威 认同，故选C项。印加土地制度始终为国家所有和集体耕作，材料中垦荒未改变土地国有性质，排除A项； 虽然垦荒可能增加耕地，但举措重点在于劳动力迁移与命名管理，而非保障粮食生产，且“确保”表述过于绝 对，排除B项；15~16世纪印加这些举措属于国家内部管理，未涉及抵御外来殖民侵略相关措施，排除D项。 5.C17~18世纪，随着世界市场不断发展，贸易范围和商品种类发生变化，英国东印度公司与亚洲贸易中，胡 椒比重下降，茶叶、咖啡比重上升，这是世界市场发展，新商品被引入流通的结果，故选C项。生产方式的变 革主要指工业革命后的机器生产，此时尚未开始，且材料未体现生产方式变化，排除A项；英国殖民优势虽 存在，但材料中商品结构变化更多体现全球贸易需求而非殖民统治本身，排除B项；价格革命主要指16~17 世纪贵金属流入引发的通胀，与17~18世纪的商品比例变化无直接关联，排除D项。 6.B1748~1801年孟德斯鸠《论法的精神》在欧洲多国出版多种版本，孟德斯鸠作为启蒙运动代表人物，《论 法的精神》传播就反映出理性思想在欧洲广泛传播，促进了理性思想的发展，故选B项。人文主义思想兴起 于文艺复兴时期(14~17世纪)，孟德斯鸠属于启蒙运动代表人物，排除A项；材料列举的版本包括法语、英 语、荷兰语、波兰语、意大利语等，表明传播范围遍及英、法、荷、波、意、德、俄等多国，并非主要流行于英国和 德国，排除C项；工厂制度确立于工业革命时期，1748~1751年时，工业革命尚未开始，排除D项： 7.D1791年法国宪法明确规定立法权属于由人民选举产生的立法会议，强调立法权由民选机构行使，体现民 主原则，而1871年《德意志帝国宪法》规定帝国议会通过的法案需经皇帝批准才能生效，立法权受君主直接 制约，凸显君主集权特征，故选D项。1701年英国《王位继承法》规定法官免职需议会批准，旨在限制王权、 保障司法独立，而非强化议会干预或背离司法独立原则，排除A项；法国宪法仅提立法权归属，未涉及行政 与司法的分权制衡，而德国宪法赋予皇帝控制议会和批准法案权，未体现三权分立，而是君主主导，排除B 项；英国《权利法案》和《王位继承法》限制王权以维护资产阶级利益，但德国宪法强化了皇帝对立法权的控 制，维护容克贵族利益，排除C项。 8.A19世纪中后期，英国作为最早完成工业革命的国家，工业生产基数大，在第二次工业革命中因依赖传统 工业、对新技术应用不够积极，发展速度放缓，低于同时期美德等国，符合图中②号线增速相对平缓的特征， 故选A项。美国在第二次工业革命中重视新技术应用，工业生产迅猛发展，增速远超世界平均水平，对应图 中增速最快的线条，排除B项；德国在第二次工业革命中抓住机遇，工业发展速度仅次于美国，增速远超世界 平均水平，排除C项；俄国此时期虽然也开展工业革命，但整体工业基础薄弱，发展水平和速度均落后于欧美 主要资本主义国家，不符合②号线的发展态势，排除D项。 9.C恩格斯提到要铲除旧压迫机器、保证随时撤换代表和官吏，巴黎公社打碎旧的国家机器、建立无产阶级政 权，并规定公职人员由民主选举产生且可随时撤换，这正践行了无产阶级专政原则，故选C项。巴黎公社的 经验被马克思和恩格斯总结后融入理论，但恩格斯此语重点在描述公社的具体实践而非丰富学说，排除A 项；无产阶级作为独立力量登台早于巴黎公社运动，如1831年里昂工人起义已标志其崛起，公社是后续高 潮，排除B项；巴黎公社虽短暂掌权但最终失败；首次胜利的国际工人运动如1864年第一国际的初期斗争更 符合，排除D项。 10.C根据材料并结合所学知识可知，三个运动均反对帝国主义（英国、美国）的侵略与干涉，核心诉求是实现 民族独立与自主，故选C项。印度的抵制英货运动是非暴力方式，且并非所有运动都“彻底推翻了殖民统 治”（如桑地诺运动最终失败），排除A项；桑地诺运动是民族解放运动，并非由资产阶级领导，排除B项；这 些运动大多没有得到国际社会广泛支持，且部分运动最终失败（如阿拉比领导的埃及运动），排除D项。 11.C中国政府派遣华工参战的主要目的是通过加入协约国，争取战后国际话语权，以抑制日本在华扩张势力 (如1915年日本强加“二十一条”)，维护国家主权和领土完整，故选C项。尽管华工在欧洲承担艰苦工作并 缓解了劳动力短缺，但中国政府的核心动机是政治和外交考量，而非单纯解决欧洲困境，排除A项；第一次 世界大战的性质是帝国主义争霸战争，华工参战作为辅助力量，并未改变其根本性质，排除B项；参战行动 在一定程度上提升了中国国际地位，但当时主导的是北洋政府而非国民政府，排除D项。 12.A根据材料并结合所学知识可知，一战期间日本加紧侵略中国，旨在独霸中国，《九国公约》中“门户开放” “机会均等”原则，限制各国不能在中国获取经济优越权，打破了日本独霸中国的阴谋，故选A项。该公约 【高一5月份过程性素质评价·历史参考答案第1页（共2页）】 维护的是列强在华的共同侵略利益，并非确保西方在华商贸公平开展，排除B项：当时中国处于半殖民地状 态，列强签署《九国公约》意在共同宰割中国，排除C项；经济大危机始于1929年，排除D项。 13.B 根据材料并结合所学知识可知，新经济政策通过利用资本主义的商品、货币等在发展生产力方面的积极 因素来建设社会主义，故选B项。新经济政策下，国家掌握经济命脉，占据主导地位的是社会主义国营经 济，而非资本主义经济，排除A项；新经济政策是在当时情况下苏俄向社会主义过渡的正确途径，并非无法 实现过渡目标，排除C项；新经济政策使苏俄经济得以恢复发展，巩固了苏维埃政权，排除D项。 14.B1928~1935年是苏联实施前两个五年计划时期，大力推进工业化建设，从机器设备进口占比示意图可 看出，后期进口占比下降，说明苏联自身机器设备生产能力增强，工业化建设取得重大进展，故选B项。当 时欧美国家面临经济危机，为摆脱困境，积极与苏联开展贸易，并非对其封锁狐立，排除A项；经济大危机 使苏联能以优惠价格引进西方先进设备技术，促进苏联经济发展，并非冲击，排除C项；苏联开展工业化，对 机器设备的需求呈增长趋势，只是自身生产能力提升后进口占比下降，并非需求减少，排除D项。 15.D材料中亚洲有甘地的非暴力不合作、国共合作，拉美有武装反抗与改革，非洲有争取独立，涵盖不同地 区、形式多样的运动，体现出类型与发展道路多样化特点，故选D项。材料中的诸多运动并非都由无产阶级 领导，故不能彰显无产阶级力量壮大，排除A项；并非所有运动斗争手段都温和且合法，像桑地诺反抗以及 埃塞俄比亚击败意大利侵略军等都使用武力抗争，排除B项；仅有埃塞俄比亚抗击意大利涉及反法西斯，并 非所有运动都带反对法西斯主义色彩，排除C项。 16.C图中既有苏联红军进攻方向，又有美、英、法等军进攻方向，体现了反法西斯同盟（苏、美、英、法等）在不 同区域的协同作战，故选C项。全球阶段需覆盖亚洲（太平洋战场）、美洲等跨大洲联动，图中仅呈现欧洲、 北非战场，无太平洋、大西洋彼岸作战线索，无法体现“全球”，排除A项；闪电战是二战初期德国快速突袭 的战术，此图中苏联红军、美英法军等已在反攻，不是闪电战展开阶段，排除B项；二战的转折点（如斯大林 格勒战役、中途岛海战)需体现标志性战役或“由守转攻”的关键节点，地图仅展示进攻方向，未体现斯大林 格勒等核心战役，无法证明“转折点到来”，排除D项。 17.(1)具体表现：经济上：催生了早期资本主义经济因素（推动了商业模式的近代化转型）；政治上：促进了近代 政治观念的萌芽；文化与教育上：推动了文化教育的世俗化与专业化发展。(6分，言之有理即可) (2)原因：工业革命推动城市经济发展；城市就业机会增多；城市基础设施逐步完善；人们的生产生活条件逐 步改善；资本主义制度不断完善，社会秩序逐渐稳定。(6分，任答三点即可) 18.(1)主要原因：西、葡长期殖民掠夺与专制压追，与殖民地人民间矛盾尖锐；启蒙思想传播，民族民主意识不 断觉醒；美国独立战争、法国大革命提供革命榜样与思想鼓舞；19世纪初欧洲局势动荡，宗主国殖民管控力 量削弱；拉美殖民地经济发展，民众反抗殖民统治诉求强烈。(6分，任答三点即可) (2)政策变化：从“胁迫”转向“拉拢”（从武力干涉到强化经济联系）。(2分)原因：通过开拓海外市场以缓解 美国国内经济困境；通过经济合作巩固美国在美洲的霸权地位；拉美地区的民族意识觉醒，民族民主运动高 涨；拉拢拉美国家以应对法西斯的威胁。(6分，任答三点即可) 19.(1)主要原因：第二次工业革命中，美国、德国等国迅速崛起，冲击英国的工业优势地位；英国传统产业竞争 力下降，海外市场与殖民地份额被美德不断抢占；德国发展海军力量，挑战英国海上霸权，英德之间军备竞 赛加剧。(6分，任答三点即可) (2)主要影响：以欧洲为中心的世界格局受到冲击，欧洲相对衰落；美国和日本的国际地位上升；俄国十月革 命胜利，建立起世界上第一个无产阶级领导的国家，打破了资本主义一统天下的局面。(4分，任答两点即 可)局限性：一战后的国际秩序是帝国主义战胜国的分赃体系，带有强权政治的色彩：严厉制裁德国，激化了 民族矛盾，埋下了战争隐患；无视弱小国家与殖民地的利益，排斥苏俄；无法从根本上消除帝国主义国家间 的矛盾。(4分，任答两点即可) 20.示例一 论题：地理大发现是国际体系从传统向现代转变的关键转折点。(2分) 论述：在地理大发现之前，世界各地区处于相对隔绝状态，国标体系主要以区域文明为中心，如以古代 中国为核心的贡体系。15世纪开始的地理大发现，使欧洲国家开辟了新航路，打破了这种隔绝。葡萄 牙、西班牙等国率先走上殖民扩张道路，大量掠夺亚非拉地区的财富和资源，加速了资本原始积累。欧洲贸 易中心从地中海转移到大西洋沿岸，商业革命兴起，商品种类与流通量大幅增加。新的贸易格局促使欧洲 国家间的关系更加紧密且复杂，为现代国际体系的形成奠定了基础。地理大发现还引发了欧洲列强对海外 殖民地的争夺，改变了国际力量对比，推动国际体系从基于区域文明的松散结构向以欧洲为中心的全球性 体系转变。(8分) 总之，地理大发现作为关键历史事件，对国际体系的演变产生了深远影响，深刻重塑了世界政治经济格 局。(2分) 示例二： 论题：工业革命是导致东西方国际地位逆转的核心因素，重塑了国际体系格局。(2分) 论述：在工业革命前，中国等东方国家凭借悠久的文明和发达的农业、手工业，在世界经济中占据重要 地位，以朝贡体系为代表，在东亚地区拥有较高影响力，而西方处于相对落后的“黑暗世纪”。18世纪60年 代起，西方开启工业革命，机器生产取代手工劳动，生产力大幅提升。英国等国成为工业强国，通过商品输 出和殖民扩张，将世界其他地区卷人资本主义世界市场。工业革命带来的技术优势使西方列强在军事上也 远超东方国家，通过一系列侵略战争打开东方大门。东方国家逐渐沦为西方的原料产地和商品倾销市场， 国际地位急剧下降。与此同时，西方主导的自由主义国际体系逐渐形成，确立了在国际体系中的霸权地位。 (8分) 可见，工业革命是东西方国际标地位逆转的关键节点，彻底改变了国际体系的权力结构。(2分) (“示例”仅作为阅卷参考，其他答案言之有理亦可酌情给分) 【高一5月份过程性素质评价·历史参考答案第2页（共2页）】高一5月份过程性素质评价 历 史 考生注意： 1.本试卷满分100分，考试时间75分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对 应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答 圜 题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围：《中外历史纲要》（下）第一至七单元。 如 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是 最符合题目要求的。) 1.以下三幅图片所代表的古代早期文明，共同体现的核心特征是 毁 后母戊鼎 金字塔 《汉漠拉比法典》石柱（局部） A.诞生于大河流域，以农耕文明为经济基础 B.均建立了高度中央集权的君主专制制度 C.都以成文法典作为国家治理的核心依据 D.都形成了体系完备的成熟文字系统 2.据学者研究发现，波斯帝国时期，国王大流土一世推行“行省制度”，将帝国划分为20个行省， 行省总督由国王任命，可世袭但需向国王缴纳贡赋；同时，帝国修建了从苏萨到萨迪斯的“御 道”，设置驿站，鼓励商业往来；还推广阿拉米语作为官方语言。这些举措的核心目的是 A.推动商品经济快发展 B.加强集权以巩固帝国统治 C.建立统一的世界市场 D.推动不同文明的交流融合 3.15世纪，法兰西国王路易十一将全国划分为若干司法管辖区，由国王任命的司法总管直接对 国王负责，负责收税、维持治安、主持审判，甚至可以接管或干预原本由地方封建贵族行使的 器 司法权。路易十一的这一举措 A.顺应了国家统一与王权强化的趋势 B.清除了教会势力的政治影响 C.推动了近代司法权与行政权的独立 D.强化了封君封臣的依附关系 4.15~16世纪，印加统治者将新控制地区的劳动力迁移到核心区垦荒，将来自不同地区的劳动 力安置在相邻的梯田上，并以新部落群体名称给梯田命名。这些举措 A.推动土地制度转变 B.确保社会粮食供应 C.强化国家认同观念 D.抵御外来殖民侵略 【高一5月份过程性素质评价·历史第1页（共6页）】 5.表1是学者统计的17~18世纪英国东印度公司进口的部分亚洲货物价值占比。导致这一变 化的原因在于 表1 占总货物的价值比(%) 进口货物 1664~1670年 1731~1740年 胡椒 20.1 4.3 茶叶 0.02 9.26 咖啡 0.63 5.35 A.生产方式的变革 B.英国的殖民优势 C.世界市场的发展 D.价格革命的冲击 6.印刷书籍是近代欧洲出现的新传播媒介，表2列举了孟德斯鸠《论法的精神》的出版传播情 况。据此可知，新传播媒介 表2 时间 1748~1751年 1751年 18世纪70年代 1789年 1801年 出版 英译本10种； 传播 法语22版 拉丁语版 荷兰语版； 德语版 俄语版 版本 波兰语版； 意大利语版 A.推动人文主义思想兴起 B.促进了理性思想的传播 C.主要流行于法国和英国 D.得益于工厂制度的确立 7.根据表3，可得出的结论是 表3 法律 规定 1689年英国《权利法案》 未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行 1701年英国《王位继承法》 法官须品行端正才能任职，若有不当行为，只有议会能将其免职 1791年法国宪法 立法权属于由人民选举产生的立法会议 1871年《德意志帝国宪法》 联邦议会与帝国议会的召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝，帝国议会通过 的法案需经联邦议会和皇帝批准才能生效 A.英国两部法案强化了议会对司法权的干预，背离司法独立原则 B.法国宪法与德国宪法均体现了三权分立、权力制衡的政治架构 C.英国和德国法律都通过对君主权力的限制来维护资产阶级利益 D.法国强调立法权由民选机构行使，而德国的立法权受制于君主 8.下面是1860~1910年欧美三国工业生产发展速度的折线图（含世界平均水平）。图中②号线 代表的是 (%) 100F 80 60 ●·① 鲁·② 40 ▲③ ◆世界 20 1860 1870 1880 1890 1900 1910(年) A.英国 B.美国 C.德国 D.俄国 【高一5月份过程性素质评价·历史第2页（共6页）】 9.针对巴黎公社运动，恩格斯指出：“工人阶级…一方面应当铲除全部旧的、一直被利用来反 对工人阶级的压迫机器，另一方面还应当保证本身能够防范自己的代表和官吏，即宣布他们 毫无例外地可以随时撤换。”恩格斯意在说明，巴黎公社 A丰富了马克思主义的学说 B.标志着无产阶级登上了历史舞台 C.践行了无产阶级专政原则 D.是首次获得胜利的国际工人运动 10.19世纪末20世纪初，印度民族解放运动中，提拉克提出“自治”主张，倡导抵制英货、开展国 货运动；埃及民族独立运动中，阿拉比领导人民反抗英国殖民统治，要求实现民族独立；拉丁 美洲独立运动中，桑地诺领导尼加拉瓜人民开展游击战争，反对美国干涉。这些运动的共同 特点是 A都以暴力革命为主要斗争方式，彻底推翻了殖民统治 B.都由资产阶级领导革命运动，提出了明确的政治纲领 C,.都反对帝国主义殖民侵略，追求民族独立与主权自主 D.都得到了国际社会的广泛支持，最终取得了民族胜利 11.1917年，中国加入协约国一方作战。十几万中国劳工在欧洲战场从事各种艰苦工作，他们 的技术、高效以及勇敢，常常得到协约国官兵的称赞，约有3000名华工在这次战争中献出 了生命。中国政府派出华工参加一战 A.旨在缓解欧洲劳动力资源缺乏的困境 B.改变了第一次世界大战性质 C.意在抑制日本在华势力捍卫国家主权 D.改善了国民政府的国际形象 12.1922年2月6日，美、英、法、意、日、葡、比、荷和中国在华盛顿签署《九国公约》。其中的部 分条款明确规定，签约国应遵循“门户开放”“机会均等”原则，不能为了自身利益在中国境内 “获取关于商务或经济发展之一般优越权利”。这一规定 A.打破了日本企图独占中国的阴谋 B.确保西方在华商贸活动公平开展 C.方便中国积极参与国际贸易活动 D.缓解了经济大危机对列强的影响 13.1921年4月列宁在《论粮食税》中首次表述了他的合作社思想，指出“我们还不能实现到社 会主义的直接过渡…所以我们应该利用资本主义（特别是要把它纳人国家资本主义的轨 道)作为小生产和社会主义之间的中间环节（农业合作社），作为提高生产力的手段、途径、方 法和方式”。这表明新经济政策 A,主张资本主义经济占据国民经济的主导 B.利用资本主义的积极因素建设社会主义 C.认为苏俄向社会过渡的目标已无法实现 D.导致了苏维埃政权面临更大的发展危机 14.下面是1928~1935年苏联进口总额中机器设备的占比示意图。这折射出 (%) 70 60.1 60.3 60 51.2 50.8 50 四 30.3 33.6 31.9 o 29.6 20 10 01 1928 1929 19301931 1932 19331934 1935(年) A欧美国家对苏联封锁孤立 B.苏联工业化建设取得进展 C,经济大危机冲击苏联经济 D.苏联对机器设备需求减少 【高一5月份过程性素质评价·历史第3页（共6页）】 15.表4为20世纪20~40年代亚非拉部分民族民主运动。这些运动 表4 地区 重大事件 1920年印度甘地领导非暴力不合作运动 亚洲 1924年中国第一次国共合作 1922年埃及独立 非洲 1941年埃塞俄比亚击败意大利侵略军，恢复独立 1926年桑地诺反对美国扶植的独裁政权 拉丁美洲 1934年墨西哥卡德纳斯改革 A,彰显无产阶级力量的不断壮大 B.斗争手段温和且合法化 C.带有浓厚的反法西斯主义色彩 D.形式与发展道路多样化 16.下面是第二次世界大战某个阶段的战场示意图。它反映了 芬 苏 联 ⊙列宁格勒 爱沙尼亚 的拉脱维亚 ⊙莫斯科 西 立阻京 伦⊙ 荷 欧 风德国 德 斯大林格勒 洋 诺曼底 捷波上 法 国 一奥地利牙利 南 罗马虑亚 斯 黑 阿夫保加利哑 09 罗 地 层希、 突尼斯心 阿尔及尔 西西里岛腊 摩洛哥 阿尔及利亚 尼 (法) (法) 斯 的黎波里 海 (法) 洲界 开罗⑥ 1938年国界 非 苏联红军进攻方向 利比亚（意） 美、英、法等军进攻方向 埃 A世界大战发展到全球阶段 B.德国的闪电战迅速展开 C.反法西斯同盟的协同作战 D.战争的转折点已经到来 二、非选择题（本大题包括4小题，第17题12分，第18题14分，第19题14分，第20题12分， 共52分。) 17.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一 中世纪，西欧城市的兴起以工商业为核心，推动了社会观念的深刻变革，传统的“轻商” 观念逐渐被削弱。在此基础上，城市孕育了诸多近代文明因素：经济上，13世纪已出现信用 与汇票等金融工具，14世纪意大利城市诞生了早期保险业，标志着商业模式的革新；政治 上，市民阶级作为新兴力量，为争取自治权而斗争，使城市成为自由与权利的象征，并与封建 势力形成抗衡；文化与教育上，为满足市民阶层对实用知识的需求，城市学校和大学相继兴 起，世俗教育的发展培养了大量专业人才，打破了教会对教育的垄断。 摘编自刘景华《中世纪城市对近代文明因素的孕育》 【高一5月份过程性素质评价·历史第4页（共6页）】 材料二 工业革命让城市环境产生巨大的改变。对此，英国诗人布菜克曾警讯：“我看见许许多 多车轮执行的残酷事业，无轮之轮，暴虐的齿轮，迫不得已，一个推着一个前进，不再是伊甸 园之轮。”到19世纪50年代，在英国各地都可以清楚地感觉到新秩序指日可待。到处可见 震撼人心的铁轨、大型运河、越来越多的工厂…托克维尔写下，身在伦敦“每踏出一步… 都有让游客心神荡漾之处”。城市中越来越多人抱持这种乐观想法。 摘编自[美]乔尔·克特金《城市的历史》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括中世纪西欧城市孕育近代西方文明的具体表现。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，分析19世纪中叶英国城市中越来越多人抱持“乐观想法” 的原因。(6分) 18.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一 西班牙、葡萄牙对拉丁美洲殖民地长期实行残酷的殖民掠夺与专制统治，大肆掠夺金银 财富，强制推行单一种植园经济，残酷剥削印第安人和黑人奴隶。启蒙思想在拉美广泛传 播，美国独立战争与法国大革命的胜利，极大鼓舞了殖民地人民的反抗斗志。19世纪初，欧 洲战乱不断，宗主国对拉美殖民地的控制力大幅下降，拉丁美洲民族独立运动顺势爆发。 摘编自吴于廑齐世荣《世界史·近代史编》 材料二 20世纪初，美国推行“大棒政策”和“金元外交”，对拉美国家进行肆无忌惮的千涉。 1933年，美国总统罗斯福宣称：“从现在开始，美国的明确政策是反对任何国家对其他国家 进行武力千涉。”1934年，美国在《互惠贸易协定法》的基础上与古巴、巴西、海地、哥伦比亚 等拉美国家签订了互惠贸易协定。美国从拉美的进口额从1932年的不足1亿美元跃升至 1945年的6.5亿美元。 摘编自徐世澄《美国和拉丁美洲关系史》等 (1)根据材料一并结合所学知识，概括拉丁美洲民族独立运动兴起的主要原因。(6分) (2)根据材料二，概括20世纪30年代美国对拉美政策的变化，并结合所学知识分析其原因。 (8分) 19.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一 19世纪的工业革命使英国的生产能力远超国内市场需求，亟需海外原料产地和商品倾 销地；从印度的棉花到澳大利亚的羊毛，从中国的茶叶到美洲的烟草，殖民地的资源源源不 断流入英国，支撑起“世界工厂”的繁荣。但19世纪末，德国、美国等后起国家凭借第二次工 业革命实现快速崛起，英国在世界工业生产中的占比从1870年的32%骤降至1913年的 14%,而美国的占比升至38%、德国升至16%；在海外市场竞争中，英国的纺织品、钢铁等传 【高一5月份过程性素质评价·历史第5页（共6页）】 统工业品逐渐被美德的电气、化工产品挤压，英属殖民地的市场份额不断被美德蚕食；同时， 英国的海上霸权也受到德国海军扩张的挑战，英德海军军备竞赛愈演愈烈，英国的“世界工 厂”地位逐渐动摇。 —摘编自钱乘旦《英国通史》 材料二 第一次世界大战是首次真正意义上的全球性军事冲突，也深刻地改变了世界格 局。…1919年1月，一战战胜国召开了巴黎和会，建立起世界新秩序—一凡尔赛体系。 这个体系为了维护主要战胜国的利益，对战败国领土及其殖民地进行再分割，尤其是对德国 进行了严厉的惩罚。法国陆军元帅福煦在听到和约内容后就作出了神奇的预言：“这不是和 平，这是20年的休战。”结果不到20年，凡尔赛体系就在大萧条和纳粹党崛起的轮番冲击下 摇摇欲坠，最终在德国闪击波兰的战斗中土崩瓦解。 一摘编自范主《时间的战争：五百年钟表博弈史》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括19世纪末英国“世界工厂”地位动摇的主要原因。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，分析第一次世界大战对世界格局的主要影响，并简析战后 国际秩序的局限性。(8分) .. 圜 20.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料 现代世界体系 国际体系 自由主义国际体系 黑暗世纪 宗教改革 工业革命 0 5世纪14世纪15世纪 16世纪17世纪；18世纪 19世纪20世纪 阳 ！！ 文艺复兴 启蒙运动 古代丝绸之路 地理大发现《威斯特伐利亚条约》 1945年 摘编自张发林《国际制度性权力：现实制度主义与国际秩序变迁》 根据材料，选择历史发展脉络的某一阶段或整体，拟定一个论题，并结合所学知识予以 论述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文。） 【高一5月份过程性素质评价·历史第6页（共6页）】 ■ ■ 高一5月份过程性素质评价 历史答题卡 贴条形码区 准考 姓名 证号 注 1.答题前，考生务必清楚地将自己的姓名、座位号填写在规定的位置，核准条形码上的准考证号、姓名与本人相符并完全正确及考试科目也相符 后，将条形码粘贴在规定的位置。 意事 2.选择题必须使用2B铅笔填涂：非选择题必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔作答，字体工整，笔迹清楚。 3. 考生必须在答题卡各题目的规定答题区域内答题，超出答题区域范围书写的答案无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 项 4.保持卡面清洁，不准折叠、不得弄破。 此栏考生禁填 缺考标记 缺考考生，由监考员贴条形码，并用2B铅笔填涂左边的缺考标记。 选择题（用2B铅笔填涂】 1[A][B][C]LD] 6CA][B][C][D] 11[A]CB][C][D] 16[A][B][C][D] 2[A][B][C][D] 7[A][B][C][D] 12[A]CB][C][D] 3[A][B][C][D] 8[A]LB][C][D] 13 CA]CB]CC]CD] 4 CA][B]CC][D] 9CA][B][C][D] 14[A]CB][C][D] 5 CA][B][C]CD] 10 [A]CB]CC][D] 15 [A]CB][C]CD] 非选择题（用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写） 17.(1)(6分) (2)(6分)】 18.(1)(6分) 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 高一5月份过程性素质评价：历史答题卡第1页（共2页） ■ ■ ■ ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 (2)(8分)】 19.(1)(6分) (2)(8分)】 20.(12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 高一5月份过程性素质评价·历史答题卡第2页（共2页） ■ ■ ■高一5月份过程性素质评价·历史 参考答案、解析及评分细则 1.A根据材料并结合所学知识可知，古代早期文明大多依托大河流域发展，水源与肥沃土地适宜农业生产， 因此普遍以农耕作为主要经济基础，这是此类文明共同的核心特征，故选A项。并不是所有早期文明都实 行高度中央集权的君主专制，“均建立了”与史实不符，排除B项；只有部分文明颁布过成文法典，如西亚两河 流域的《汉漠拉比法典》，不能作为所有早期文明的共同治理特征，排除C项；虽然多数早期文明创造了文字， 但并不是都形成了体系完备、成熟统一的文字系统，“都形成了”与史实不符，排除D项 2.B根据材料并结合所学知识可知，行省制度（国王任命总督、缴纳贡赋）加强了中央对地方的控制，御道、官 方语言的推广，进一步强化帝国的统一性，核心都是巩固统治，故选B项。A、D两项是举措带来的客观影 响，并非核心目的，排除；古代帝国的举措无法建立“统一的世界市场”，世界市场在新航路开辟后才开始形 成，排除C项。 3.A路易十一直接任命的司法总管，负责收税、治安和审判，并干预地方贵族司法权，这加强了中央对地方的 控制，削弱了封建割据，顺应了15世纪法国民族国家统一和王权强化的历史趋势，故选A项。15世纪时，法 国教会势力强大，排除B项；司法总管集行政与司法权力于一身，并未推动两者独立，而是强化了王权，排除 C项；该措施削弱了地方贵族的自治权，动摇了封君封臣的封建依附关系，而非强化，排除D项。 4.C印加统治者将不同地区的劳动力迁移至核心区垦荒，安置在相邻梯田并以新部落群体名称命名梯田，此 举通过混合安置和统一命名，打破地域隔阂，促进不同群体融合，强化对印加帝国的集体归属感和中央权威 认同，故选C项。印加土地制度始终为国家所有和集体耕作，材料中垦荒未改变土地国有性质，排除A项： 虽然垦荒可能增加耕地，但举措重点在于劳动力迁移与命名管理，而非保障粮食生产，且“确保”表述过于绝 对，排除B项；15~16世纪印加这些举措属于国家内部管理，未涉及抵御外来殖民侵略相关措施，排除D项。 5.C17~18世纪，随着世界市场不断发展，贸易范围和商品种类发生变化，英国东印度公司与亚洲贸易中，胡 椒比重下降，茶叶、咖啡比重上升，这是世界市场发展，新商品被引入流通的结果，故选C项。生产方式的变 革主要指工业革命后的机器生产，此时尚未开始，且材料未体现生产方式变化，排除A项；英国殖民优势虽 存在，但材料中商品结构变化更多体现全球贸易需求而非殖民统治本身，排除B项；价格革命主要指16~17 世纪贵金属流入引发的通胀，与17~18世纪的商品比例变化无直接关联，排除D项。 6.B1748~1801年孟德斯鸠《论法的精神》在欧洲多国出版多种版本，孟德斯鸠作为启蒙运动代表人物，《论 法的精神》传播就反映出理性思想在欧洲广泛传播，促进了理性思想的发展，故选B项。人文主义思想兴起 于文艺复兴时期(14~17世纪)，孟德斯鸠属于启蒙运动代表人物，排除A项；材料列举的版本包括法语、英 语、荷兰语、波兰语、意大利语等，表明传播范围遍及英、法、荷、波、意、德、俄等多国，并非主要流行于英国和 德国，排除C项；工厂制度确立于工业革命时期，1748~1751年时，工业革命尚未开始，排除D项。 7.D1791年法国宪法明确规定立法权属于由人民选举产生的立法会议，强调立法权由民选机构行使，体现民 主原则，而1871年《德意志帝国宪法》规定帝国议会通过的法案需经皇帝批准才能生效，立法权受君主直接 制约，凸显君主集权特征，故选D项。1701年英国《王位继承法》规定法官免职需议会批准，旨在限制王权、 保障司法独立，而非强化议会干预或背离司法独立原则，排除A项；法国宪法仅提立法权归属，未涉及行政 与司法的分权制衡，而德国宪法赋予皇帝控制议会和批准法案权，未体现三权分立，而是君主主导，排除B 项；英国《权利法案》和《王位继承法》限制王权以维护资产阶级利益，但德国宪法强化了皇帝对立法权的控 制，维护容克贵族利益，排除C项。 8.A19世纪中后期，英国作为最早完成工业革命的国家，工业生产基数大，在第二次工业革命中因依赖传统 工业、对新技术应用不够积极，发展速度放缓，低于同时期美德等国，符合图中②号线增速相对平缓的特征， 故选A项。美国在第二次工业革命中重视新技术应用，工业生产迅猛发展，增速远超世界平均水平，对应图 中增速最快的线条，排除B项；德国在第二次工业革命中抓住机遇，工业发展速度仅次于美国，增速远超世界 平均水平，排除C项；俄国此时期虽然也开展工业革命，但整体工业基础薄弱，发展水平和速度均落后于欧美 主要资本主义国家，不符合②号线的发展态势，排除D项。 9.C恩格斯提到要铲除旧压迫机器、保证随时撤换代表和官吏，巴黎公社打碎旧的国家机器、建立无产阶级政 权，并规定公职人员由民主选举产生且可随时撤换，这正践行了无产阶级专政原则，故选C项。巴黎公社的 经验被马克思和恩格斯总结后融人理论，但恩格斯此语重点在描述公社的具体实践而非丰富学说，排除A 项；无产阶级作为独立力量登台早于巴黎公社运动，如1831年里昂工人起义已标志其崛起，公社是后续高 潮，排除B项；巴黎公社虽短暂掌权但最终失败；首次胜利的国际工人运动如1864年第一国际的初期斗争更 符合，排除D项。 10.C根据材料并结合所学知识可知，三个运动均反对帝国主义（英国、美国）的侵略与干涉，核心诉求是实现 民族独立与自主，故选C项。印度的抵制英货运动是非暴力方式，且并非所有运动都“彻底推翻了殖民统 治”（如桑地诺运动最终失败），排除A项；桑地诺运动是民族解放运动，并非由资产阶级领导，排除B项；这 些运动大多没有得到国际社会泛支持，且部分运动最终失败（如阿拉比领导的埃及运动），排除D项。 11.C中国政府派遣华工参战的主要目的是通过加入协约国，争取战后国际话语权，以抑制日本在华扩张势力 (如1915年日本强加“二十一条”)，维护国家主权和领土完整，故选C项。尽管华工在欧洲承担艰苦工作并 缓解了劳动力短缺，但中国政府的核心动机是政治和外交考量，而非单纯解决欧洲困境，排除A项；第一次 世界大战的性质是帝国主义争霸战争，华工参战作为辅助力量，并未改变其根本性质，排除B项；参战行动 在一定程度上提升了中国国际地位，但当时主导的是北洋政府而非国民政府，排除D项。 12.A根据材料并结合所学知识可知，一战期间日本加紧侵略中国，旨在独霸中国，《九国公约》中“门户开放” “机会均等”原则，限制各国不能在中国获取经济优越权，打破了日本独霸中国的阴谋，故选A项。该公约 【高一5月份过程性素质评价·历史参考答案第1页（共2页）】 维护的是列强在华的共同侵略利益，并非确保西方在华商贸公平开展，排除B项；当时中国处于半殖民地状 态，列强签署《九国公约》意在共同宰割中国，排除C项；经济大危机始于1929年，排除D项。 13.B根据材料并结合所学知识可知，新经济政策通过利用资本主义的商品、货币等在发展生产力方面的积极 因素来建设社会主义，故选B项。新经济政策下，国家掌握经济命脉，占据主导地位的是社会主义国营经 济，而非资本主义经济，排除A项；新经济政策是在当时情况下苏俄向社会主义过渡的正确途径，并非无法 实现过渡目标，排除C项；新经济政策使苏俄经济得以恢复发展，巩固了苏维埃政权，排除D项。 14.B1928~1935年是苏联实施前两个五年计划时期，大力推进工业化建设，从机器设备进口占比示意图可 看出，后期进口占比下降，说明苏联自身机器设备生产能力增强，工业化建设取得重大进展，故选B项。当 时欧美国家面临经济危机，为摆脱困境，积极与苏联开展贸易，并非对其封锁孤立，排除A项；经济大危机 使苏联能以优惠价格引进西方先进设备技术，促进苏联经济发展，并非冲击，排除C项；苏联开展工业化，对 机器设备的需求呈增长趋势，只是自身生产能力提升后进口占比下降，并非需求减少，排除D项。 15.D材料中亚洲有甘地的非暴力不合作、国共合作，拉美有武装反抗与改革，非洲有争取独立，涵盖不同地 区、形式多样的运动，体现出类型与发展道路多样化特点，故选D项。材料中的诸多运动并非都由无产阶级 领导，故不能彰显无产阶级力量壮大，排除A项；并非所有运动斗争手段都温和且合法，像桑地诺反抗以及 埃塞俄比亚击败意大利侵路军等都使用武力抗争，排除B项：仅有埃塞俄比亚抗击意大利涉及反法西斯，并 非所有运动都带反对法西斯主义色彩，排除C项。 16.C图中既有苏联红军进攻方向，又有美、英、法等军进攻方向，体现了反法西斯同盟（苏、美、英、法等）在不 同区域的协同作战，故选C项。全球阶段需覆盖亚洲（太平洋战场）、美洲等跨大洲联动，图中仅呈现欧洲、 北非战场，无太平洋、大西洋彼岸作战线索，无法体现“全球”，排除A项；闪电战是二战初期德国快速突袭 的战术，此图中苏联红军、美英法军等已在反攻，不是闪电战展开阶段，排除B项；二战的转折点（如斯大林 格勒战役、中途岛海战)需体现标志性战役或“由守转攻”的关键节点，地图仅展示进攻方向，未体现斯大林 格勒等核心战役，无法证明“转折点到来”，排除D项。 17.(1)具体表现：经济上：催生了早期资本主义经济因素（推动了商业模式的近代化转型）；政治上：促进了近代 政治观念的萌芽；文化与教育上：推动了文化教育的世俗化与专业化发展。(6分，言之有理即可) (2)原因：工业革命推动城市经济发展；城市就业机会增多；城市基础设施逐步完善；人们的生产生活条件逐 步改善；资本主义制度不断完善，社会秩序逐渐稳定。(6分，任答三点即可) 18.(1)主要原因：西、葡长期殖民掠夺与专制压迫，与殖民地人民间矛盾尖锐；启蒙思想传播，民族民主意识不 断觉醒；美国独立战争、法国大革命提供革命榜样与思想鼓舞；19世纪初欧洲局势动荡，宗主国殖民管控力 量削弱；拉美殖民地经济发展，民众反抗殖民统治诉求强烈。(6分，任答三点即可) (2)政策变化：从“胁迫”转向“拉拢”（从武力干涉到强化经济联系）。(2分)原因：通过开拓海外市场以缓解 美国国内经济困境；通过经济合作巩固美国在美洲的霸权地位；拉美地区的民族意识觉醒，民族民主运动高 涨；拉拢拉美国家以应对法西斯的威胁。(6分，任答三点即可) 19.(1)主要原因：第二次工业革命中，美国、德国等国迅速崛起，冲击英国的工业优势地位；英国传统产业竞争 力下降，海外市场与殖民地份额被美德不断抢占；德国发展海军力量，挑战英国海上霸权，英德之间军备竞 赛加剧。(6分，任答三点即可) (2)主要影响：以欧洲为中心的世界格局受到冲击，欧洲相对衰落；美国和日本的国际地位上升；俄国十月革 命胜利，建立起世界上第一个无产阶级领导的国家，打破了资本主义一统天下的局面。(4分，任答两点即 可)局限性：一战后的国际秩序是帝国主义战胜国的分赃体系，带有强权政治的色彩；严厉制裁德国，激化了 民族矛盾，埋下了战争隐患；无视弱小国家与殖民地的利益，排斥苏俄：无法从根本上消除帝国主义国家间 的矛盾。(4分，任答两点即可) 20.示例一 论题：地理大发现是国际体系从传统向现代转变的关键转折点。(2分) 论述：在地理大发现之前，世界各地区处于相对隔绝状态，国际体系主要以区域文明为中心，如以古代 中国为核心的朝贡体系。15世纪开始的地理大发现，使欧洲国家开辟了新航路，打破了这种隔绝。葡萄 牙、西班牙等国率先走上殖民扩张道路，大量掠夺亚非拉地区的财富和资源，加速了资本原始积累。欧洲贸 易中心从地中海转移到大西洋沿岸，商业革命兴起，商品种类与流通量大幅增加。新的贸易格局促使欧洲 国家间的关系更加紧密且复杂，为现代国际体系的形成奠定了基础。地理大发现还引发了欧洲列强对海外 殖民地的争夺，改变了国际力量对比，推动国际体系从基于区域文明的松散结构向以欧洲为中心的全球性 体系转变。(8分) 总之，地理大发现作为关键历史事件，对国际体系的演变产生了深远影响，深刻重塑了世界政治经济格 局。(2分) 示例二： 论题：工业革命是导致东西方国际地位逆转的核心因素，重塑了国际体系格局。(2分) 论述：在工业革命前，中国等东方国家凭借悠久的文明和发达的农业、手工业，在世界经济中占据重要 地位，以朝贡体系为代表，在东亚地区拥有较高影响力，而西方处于相对落后的“黑暗世纪”。18世纪60年 代起，西方开启工业革命，机器生产取代手工劳动，生产力大幅提升。英国等国成为工业强国，通过商品输 出和殖民扩张，将世界其他地区卷人资本主义世界市场。工业革命带来的技术优势使西方列强在军事上也 远超东方国家，通过一系列侵略战争打开东方大门。东方国家逐渐沦为西方的原料产地和商品倾销市场， 国际地位急剧下降。与此同时，西方主导的自由主义国际体系逐渐形成，确立了在国际体系中的霸权地位。 (8分) 可见，工业革命是东西方国际地位逆转的关键节点，彻底改变了国际体系的权力结构。(2分) (“示例”仅作为阅卷参考，其他答案言之有理亦可酌情给分) 【高一5月份过程性素质评价·历史参考答案第2页（共2页）】高一5月份过程性素质评价·历史 参考答案、解析及评分细则 1.A根据材料并结合所学知识可知，古代早期文明大多依托大河流域发展，水源与肥沃土地适宜农业生产 因此普遍以农耕作为主要经济基础，这是此类文明共同的核心特征，故选A项。并不是所有早期文明都实 行高度中央集权的君主专制，“均建立了”与史实不符，排除B项；只有部分文明颁布过成文法典，如西亚两河 流域的《汉漠拉比法典》，不能作为所有早期文明的共同治理特征，排除C项；虽然多数早期文明创造了文字， 但并不是都形成了体系完备、成熟统一的文字系统，“都形成了”与史实不符，排除D项。 2.B根据材料并结合所学知识可知，行省制度（国王任命总督、缴纳贡赋）加强了中央对地方的控制，御道、官 方语言的推广，进一步强化帝国的统一性，核心都是巩固统治，故选B项。A、D两项是举措带来的客观影 响，并非核心目的，排除；古代帝国的举措无法建立“统一的世界市场”，世界市场在新航路开辟后才开始形 成，排除C项。 3.A路易十一直接任命的司法总管，负责收税、治安和审判，并干预地方贵族司法权，这加强了中央对地方的 控制，削弱了封建割据，顺应了15世纪法国民族国家统一和王权强化的历史趋势，故选A项。15世纪时，法 国教会势力强大，排除B项；司法总管集行政与司法权力于一身，并未推动两者独立，而是强化了王权，排除 C项；该措施削弱了地方贵族的自治权，动摇了封君封臣的封建依附关系，而非强化，排除D项。 4.C印加统治者将不同地区的劳动力迁移至核心区垦荒，安置在相邻梯田并以新部落群体名称命名梯田，此 举通过混合安置和统一命名，打破地域隔阂，促进不同群体融合，强化对印加帝国的集体归属感和中央权威 认同，故选C项。印加土地制度始终为国家所有和集体耕作，材料中垦荒未改变土地国有性质，排除A项； 虽然垦荒可能增加耕地，但举措重点在于劳动力迁移与命名管理，而非保障粮食生产，且“确保”表述过于绝 对，排除B项；15~16世纪印加这些举措属于国家内部管理，未涉及抵御外来殖民侵略相关措施，排除D项。 5.C17~18世纪，随着世界市场不断发展，贸易范围和商品种类发生变化，英国东印度公司与亚洲贸易中，胡 椒比重下降，茶叶、咖啡比重上升，这是世界市场发展，新商品被引入流通的结果，故选C项。生产方式的变 革主要指工业革命后的机器生产，此时尚未开始，且材料未体现生产方式变化，排除A项；英国殖民优势虽 存在，但材料中商品结构变化更多体现全球贸易需求而非殖民统治本身，排除B项；价格革命主要指16~17 世纪贵金属流入引发的通胀，与17~18世纪的商品比例变化无直接关联，排除D项。 6.B1748~1801年孟德斯鸠《论法的精神》在欧洲多国出版多种版本，孟德斯鸠作为启蒙运动代表人物，《论 法的精神》传播就反映出理性思想在欧洲广泛传播，促进了理性思想的发展，故选B项。人文主义思想兴起 于文艺复兴时期(14~17世纪)，孟德斯鸠属于启蒙运动代表人物，排除A项；材料列举的版本包括法语、英 语、荷兰语、波兰语、意大利语等，表明传播范围遍及英、法、荷、波、意、德、俄等多国，并非主要流行于英国和 德国，排除C项；工厂制度确立于工业革命时期，1748~1751年时，工业革命尚未开始，排除D项： 7.D1791年法国宪法明确规定立法权属于由人民选举产生的立法会议，强调立法权由民选机构行使，体现民 主原则，而1871年《德意志帝国宪法》规定帝国议会通过的法案需经皇帝批准才能生效，立法权受君主直接 制约，凸显君主集权特征，故选D项。1701年英国《王位继承法》规定法官免职需议会批准，旨在限制王权、 保障司法独立，而非强化议会干预或背离司法独立原则，排除A项；法国宪法仅提立法权归属，未涉及行政 与司法的分权制衡，而德国宪法赋予皇帝控制议会和批准法案权，未体现三权分立，而是君主主导，排除B 项；英国《权利法案》和《王位继承法》限制王权以维护资产阶级利益，但德国宪法强化了皇帝对立法权的控 制，维护容克贵族利益，排除C项。 8.A19世纪中后期，英国作为最早完成工业革命的国家，工业生产基数大，在第二次工业革命中因依赖传统 工业、对新技术应用不够积极，发展速度放缓，低于同时期美德等国，符合图中②号线增速相对平缓的特征， 故选A项。美国在第二次工业革命中重视新技术应用，工业生产迅猛发展，增速远超世界平均水平，对应图 中增速最快的线条，排除B项；德国在第二次工业革命中抓住机遇，工业发展速度仅次于美国，增速远超世界 平均水平，排除C项；俄国此时期虽然也开展工业革命，但整体工业基础薄弱，发展水平和速度均落后于欧美 主要资本主义国家，不符合②号线的发展态势，排除D项。 9.C恩格斯提到要铲除旧压迫机器、保证随时撤换代表和官吏，巴黎公社打碎旧的国家机器、建立无产阶级政 权，并规定公职人员由民主选举产生且可随时撤换，这正践行了无产阶级专政原则，故选C项。巴黎公社的 经验被马克思和恩格斯总结后融入理论，但恩格斯此语重点在描述公社的具体实践而非丰富学说，排除A 项；无产阶级作为独立力量登台早于巴黎公社运动，如1831年里昂工人起义已标志其崛起，公社是后续高 潮，排除B项；巴黎公社虽短暂掌权但最终失败；首次胜利的国际工人运动如1864年第一国际的初期斗争更 符合，排除D项。 10.C根据材料并结合所学知识可知，三个运动均反对帝国主义（英国、美国）的侵略与干涉，核心诉求是实现 民族独立与自主，故选C项。印度的抵制英货运动是非暴力方式，且并非所有运动都“彻底推翻了殖民统 治”（如桑地诺运动最终失败），排除A项；桑地诺运动是民族解放运动，并非由资产阶级领导，排除B项；这 些运动大多没有得到国际社会广泛支持，且部分运动最终失败（如阿拉比领导的埃及运动），排除D项。 11.C中国政府派遣华工参战的主要目的是通过加入协约国，争取战后国际话语权，以抑制日本在华扩张势力 (如1915年日本强加“二十一条”)，维护国家主权和领土完整，故选C项。尽管华工在欧洲承担艰苦工作并 缓解了劳动力短缺，但中国政府的核心动机是政治和外交考量，而非单纯解决欧洲困境，排除A项；第一次 世界大战的性质是帝国主义争霸战争，华工参战作为辅助力量，并未改变其根本性质，排除B项；参战行动 在一定程度上提升了中国国际地位，但当时主导的是北洋政府而非国民政府，排除D项。 12.A根据材料并结合所学知识可知，一战期间日本加紧侵略中国，旨在独霸中国，《九国公约》中“门户开放” “机会均等”原则，限制各国不能在中国获取经济优越权，打破了日本独霸中国的阴谋，故选A项。该公约 【高一5月份过程性素质评价·历史参考答案第1页（共2页）】 维护的是列强在华的共同侵略利益，并非确保西方在华商贸公平开展，排除B项：当时中国处于半殖民地状 态，列强签署《九国公约》意在共同宰割中国，排除C项；经济大危机始于1929年，排除D项。 13.B 根据材料并结合所学知识可知，新经济政策通过利用资本主义的商品、货币等在发展生产力方面的积极 因素来建设社会主义，故选B项。新经济政策下，国家掌握经济命脉，占据主导地位的是社会主义国营经 济，而非资本主义经济，排除A项；新经济政策是在当时情况下苏俄向社会主义过渡的正确途径，并非无法 实现过渡目标，排除C项；新经济政策使苏俄经济得以恢复发展，巩固了苏维埃政权，排除D项。 14.B1928~1935年是苏联实施前两个五年计划时期，大力推进工业化建设，从机器设备进口占比示意图可 看出，后期进口占比下降，说明苏联自身机器设备生产能力增强，工业化建设取得重大进展，故选B项。当 时欧美国家面临经济危机，为摆脱困境，积极与苏联开展贸易，并非对其封锁狐立，排除A项；经济大危机 使苏联能以优惠价格引进西方先进设备技术，促进苏联经济发展，并非冲击，排除C项；苏联开展工业化，对 机器设备的需求呈增长趋势，只是自身生产能力提升后进口占比下降，并非需求减少，排除D项。 15.D材料中亚洲有甘地的非暴力不合作、国共合作，拉美有武装反抗与改革，非洲有争取独立，涵盖不同地 区、形式多样的运动，体现出类型与发展道路多样化特点，故选D项。材料中的诸多运动并非都由无产阶级 领导，故不能彰显无产阶级力量壮大，排除A项；并非所有运动斗争手段都温和且合法，像桑地诺反抗以及 埃塞俄比亚击败意大利侵略军等都使用武力抗争，排除B项；仅有埃塞俄比亚抗击意大利涉及反法西斯，并 非所有运动都带反对法西斯主义色彩，排除C项。 16.C图中既有苏联红军进攻方向，又有美、英、法等军进攻方向，体现了反法西斯同盟（苏、美、英、法等）在不 同区域的协同作战，故选C项。全球阶段需覆盖亚洲（太平洋战场）、美洲等跨大洲联动，图中仅呈现欧洲、 北非战场，无太平洋、大西洋彼岸作战线索，无法体现“全球”，排除A项；闪电战是二战初期德国快速突袭 的战术，此图中苏联红军、美英法军等已在反攻，不是闪电战展开阶段，排除B项；二战的转折点（如斯大林 格勒战役、中途岛海战)需体现标志性战役或“由守转攻”的关键节点，地图仅展示进攻方向，未体现斯大林 格勒等核心战役，无法证明“转折点到来”，排除D项。 17.(1)具体表现：经济上：催生了早期资本主义经济因素（推动了商业模式的近代化转型）；政治上：促进了近代 政治观念的萌芽；文化与教育上：推动了文化教育的世俗化与专业化发展。(6分，言之有理即可) (2)原因：工业革命推动城市经济发展；城市就业机会增多；城市基础设施逐步完善；人们的生产生活条件逐 步改善；资本主义制度不断完善，社会秩序逐渐稳定。(6分，任答三点即可) 18.(1)主要原因：西、葡长期殖民掠夺与专制压追，与殖民地人民间矛盾尖锐；启蒙思想传播，民族民主意识不 断觉醒；美国独立战争、法国大革命提供革命榜样与思想鼓舞；19世纪初欧洲局势动荡，宗主国殖民管控力 量削弱；拉美殖民地经济发展，民众反抗殖民统治诉求强烈。(6分，任答三点即可) (2)政策变化：从“胁迫”转向“拉拢”（从武力干涉到强化经济联系）。(2分)原因：通过开拓海外市场以缓解 美国国内经济困境；通过经济合作巩固美国在美洲的霸权地位；拉美地区的民族意识觉醒，民族民主运动高 涨；拉拢拉美国家以应对法西斯的威胁。(6分，任答三点即可) 19.(1)主要原因：第二次工业革命中，美国、德国等国迅速崛起，冲击英国的工业优势地位；英国传统产业竞争 力下降，海外市场与殖民地份额被美德不断抢占；德国发展海军力量，挑战英国海上霸权，英德之间军备竞 赛加剧。(6分，任答三点即可) (2)主要影响：以欧洲为中心的世界格局受到冲击，欧洲相对衰落；美国和日本的国际地位上升；俄国十月革 命胜利，建立起世界上第一个无产阶级领导的国家，打破了资本主义一统天下的局面。(4分，任答两点即 可)局限性：一战后的国际秩序是帝国主义战胜国的分赃体系，带有强权政治的色彩：严厉制裁德国，激化了 民族矛盾，埋下了战争隐患；无视弱小国家与殖民地的利益，排斥苏俄；无法从根本上消除帝国主义国家间 的矛盾。(4分，任答两点即可) 20.示例一 论题：地理大发现是国际体系从传统向现代转变的关键转折点。(2分) 论述：在地理大发现之前，世界各地区处于相对隔绝状态，国标体系主要以区域文明为中心，如以古代 中国为核心的贡体系。15世纪开始的地理大发现，使欧洲国家开辟了新航路，打破了这种隔绝。葡萄 牙、西班牙等国率先走上殖民扩张道路，大量掠夺亚非拉地区的财富和资源，加速了资本原始积累。欧洲贸 易中心从地中海转移到大西洋沿岸，商业革命兴起，商品种类与流通量大幅增加。新的贸易格局促使欧洲 国家间的关系更加紧密且复杂，为现代国际体系的形成奠定了基础。地理大发现还引发了欧洲列强对海外 殖民地的争夺，改变了国际力量对比，推动国际体系从基于区域文明的松散结构向以欧洲为中心的全球性 体系转变。(8分) 总之，地理大发现作为关键历史事件，对国际体系的演变产生了深远影响，深刻重塑了世界政治经济格 局。(2分) 示例二： 论题：工业革命是导致东西方国际地位逆转的核心因素，重塑了国际体系格局。(2分) 论述：在工业革命前，中国等东方国家凭借悠久的文明和发达的农业、手工业，在世界经济中占据重要 地位，以朝贡体系为代表，在东亚地区拥有较高影响力，而西方处于相对落后的“黑暗世纪”。18世纪60年 代起，西方开启工业革命，机器生产取代手工劳动，生产力大幅提升。英国等国成为工业强国，通过商品输 出和殖民扩张，将世界其他地区卷人资本主义世界市场。工业革命带来的技术优势使西方列强在军事上也 远超东方国家，通过一系列侵略战争打开东方大门。东方国家逐渐沦为西方的原料产地和商品倾销市场， 国际地位急剧下降。与此同时，西方主导的自由主义国际体系逐渐形成，确立了在国际体系中的霸权地位。 (8分) 可见，工业革命是东西方国际标地位逆转的关键节点，彻底改变了国际体系的权力结构。(2分) (“示例”仅作为阅卷参考，其他答案言之有理亦可酌情给分) 【高一5月份过程性素质评价·历史参考答案第2页（共2页）】高一5月份过程性素质评价·历史 参考答案、解析及评分细则 1.A根据材料并结合所学知识可知，古代早期文明大多依托大河流域发展，水源与肥沃土地适宜农业生产 因此普遍以农耕作为主要经济基础，这是此类文明共同的核心特征，故选A项。并不是所有早期文明都实 行高度中央集权的君主专制，“均建立了”与史实不符，排除B项；只有部分文明颁布过成文法典，如西亚两河 流域的《汉漠拉比法典》，不能作为所有早期文明的共同治理特征，排除C项；虽然多数早期文明创造了文字， 但并不是都形成了体系完备、成熟统一的文字系统，“都形成了”与史实不符，排除D项。 2.B根据材料并结合所学知识可知，行省制度（国王任命总督、缴纳贡赋）加强了中央对地方的控制，御道、官 方语言的推广，进一步强化帝国的统一性，核心都是巩固统治，故选B项。A、D两项是举措带来的客观影 响，并非核心目的，排除；古代帝国的举措无法建立“统一的世界市场”，世界市场在新航路开辟后才开始形 成，排除C项。 3.A路易十一直接任命的司法总管，负责收税、治安和审判，并干预地方贵族司法权，这加强了中央对地方的 控制，削弱了封建割据，顺应了15世纪法国民族国家统一和王权强化的历史趋势，故选A项。15世纪时，法 国教会势力强大，排除B项；司法总管集行政与司法权力于一身，并未推动两者独立，而是强化了王权，排除 C项；该措施削弱了地方贵族的自治权，动摇了封君封臣的封建依附关系，而非强化，排除D项。 4.C印加统治者将不同地区的劳动力迁移至核心区垦荒，安置在相邻梯田并以新部落群体名称命名梯田，此 举通过混合安置和统一命名，打破地域隔阂，促进不同群体融合，强化对印加帝国的集体归属感和中央权威 认同，故选C项。印加土地制度始终为国家所有和集体耕作，材料中垦荒未改变土地国有性质，排除A项； 虽然垦荒可能增加耕地，但举措重点在于劳动力迁移与命名管理，而非保障粮食生产，且“确保”表述过于绝 对，排除B项；15~16世纪印加这些举措属于国家内部管理，未涉及抵御外来殖民侵略相关措施，排除D项。 5.C17~18世纪，随着世界市场不断发展，贸易范围和商品种类发生变化，英国东印度公司与亚洲贸易中，胡 椒比重下降，茶叶、咖啡比重上升，这是世界市场发展，新商品被引入流通的结果，故选C项。生产方式的变 革主要指工业革命后的机器生产，此时尚未开始，且材料未体现生产方式变化，排除A项；英国殖民优势虽 存在，但材料中商品结构变化更多体现全球贸易需求而非殖民统治本身，排除B项；价格革命主要指16~17 世纪贵金属流入引发的通胀，与17~18世纪的商品比例变化无直接关联，排除D项。 6.B1748~1801年孟德斯鸠《论法的精神》在欧洲多国出版多种版本，孟德斯鸠作为启蒙运动代表人物，《论 法的精神》传播就反映出理性思想在欧洲广泛传播，促进了理性思想的发展，故选B项。人文主义思想兴起 于文艺复兴时期(14~17世纪)，孟德斯鸠属于启蒙运动代表人物，排除A项；材料列举的版本包括法语、英 语、荷兰语、波兰语、意大利语等，表明传播范围遍及英、法、荷、波、意、德、俄等多国，并非主要流行于英国和 德国，排除C项；工厂制度确立于工业革命时期，1748~1751年时，工业革命尚未开始，排除D项： 7.D1791年法国宪法明确规定立法权属于由人民选举产生的立法会议，强调立法权由民选机构行使，体现民 主原则，而1871年《德意志帝国宪法》规定帝国议会通过的法案需经皇帝批准才能生效，立法权受君主直接 制约，凸显君主集权特征，故选D项。1701年英国《王位继承法》规定法官免职需议会批准，旨在限制王权、 保障司法独立，而非强化议会干预或背离司法独立原则，排除A项；法国宪法仅提立法权归属，未涉及行政 与司法的分权制衡，而德国宪法赋予皇帝控制议会和批准法案权，未体现三权分立，而是君主主导，排除B 项；英国《权利法案》和《王位继承法》限制王权以维护资产阶级利益，但德国宪法强化了皇帝对立法权的控 制，维护容克贵族利益，排除C项。 8.A19世纪中后期，英国作为最早完成工业革命的国家，工业生产基数大，在第二次工业革命中因依赖传统 工业、对新技术应用不够积极，发展速度放缓，低于同时期美德等国，符合图中②号线增速相对平缓的特征， 故选A项。美国在第二次工业革命中重视新技术应用，工业生产迅猛发展，增速远超世界平均水平，对应图 中增速最快的线条，排除B项；德国在第二次工业革命中抓住机遇，工业发展速度仅次于美国，增速远超世界 平均水平，排除C项；俄国此时期虽然也开展工业革命，但整体工业基础薄弱，发展水平和速度均落后于欧美 主要资本主义国家，不符合②号线的发展态势，排除D项。 9.C恩格斯提到要铲除旧压迫机器、保证随时撤换代表和官吏，巴黎公社打碎旧的国家机器、建立无产阶级政 权，并规定公职人员由民主选举产生且可随时撤换，这正践行了无产阶级专政原则，故选C项。巴黎公社的 经验被马克思和恩格斯总结后融入理论，但恩格斯此语重点在描述公社的具体实践而非丰富学说，排除A 项；无产阶级作为独立力量登台早于巴黎公社运动，如1831年里昂工人起义已标志其崛起，公社是后续高 潮，排除B项；巴黎公社虽短暂掌权但最终失败；首次胜利的国际工人运动如1864年第一国际的初期斗争更 符合，排除D项。 10.C根据材料并结合所学知识可知，三个运动均反对帝国主义（英国、美国）的侵略与干涉，核心诉求是实现 民族独立与自主，故选C项。印度的抵制英货运动是非暴力方式，且并非所有运动都“彻底推翻了殖民统 治”（如桑地诺运动最终失败），排除A项；桑地诺运动是民族解放运动，并非由资产阶级领导，排除B项；这 些运动大多没有得到国际社会广泛支持，且部分运动最终失败（如阿拉比领导的埃及运动），排除D项。 11.C中国政府派遣华工参战的主要目的是通过加入协约国，争取战后国际话语权，以抑制日本在华扩张势力 (如1915年日本强加“二十一条”)，维护国家主权和领土完整，故选C项。尽管华工在欧洲承担艰苦工作并 缓解了劳动力短缺，但中国政府的核心动机是政治和外交考量，而非单纯解决欧洲困境，排除A项；第一次 世界大战的性质是帝国主义争霸战争，华工参战作为辅助力量，并未改变其根本性质，排除B项；参战行动 在一定程度上提升了中国国际地位，但当时主导的是北洋政府而非国民政府，排除D项。 12.A根据材料并结合所学知识可知，一战期间日本加紧侵略中国，旨在独霸中国，《九国公约》中“门户开放” “机会均等”原则，限制各国不能在中国获取经济优越权，打破了日本独霸中国的阴谋，故选A项。该公约 【高一5月份过程性素质评价·历史参考答案第1页（共2页）】 维护的是列强在华的共同侵略利益，并非确保西方在华商贸公平开展，排除B项：当时中国处于半殖民地状 态，列强签署《九国公约》意在共同宰割中国，排除C项；经济大危机始于1929年，排除D项。 13.B 根据材料并结合所学知识可知，新经济政策通过利用资本主义的商品、货币等在发展生产力方面的积极 因素来建设社会主义，故选B项。新经济政策下，国家掌握经济命脉，占据主导地位的是社会主义国营经 济，而非资本主义经济，排除A项；新经济政策是在当时情况下苏俄向社会主义过渡的正确途径，并非无法 实现过渡目标，排除C项；新经济政策使苏俄经济得以恢复发展，巩固了苏维埃政权，排除D项。 14.B1928~1935年是苏联实施前两个五年计划时期，大力推进工业化建设，从机器设备进口占比示意图可 看出，后期进口占比下降，说明苏联自身机器设备生产能力增强，工业化建设取得重大进展，故选B项。当 时欧美国家面临经济危机，为摆脱困境，积极与苏联开展贸易，并非对其封锁狐立，排除A项；经济大危机 使苏联能以优惠价格引进西方先进设备技术，促进苏联经济发展，并非冲击，排除C项；苏联开展工业化，对 机器设备的需求呈增长趋势，只是自身生产能力提升后进口占比下降，并非需求减少，排除D项。 15.D材料中亚洲有甘地的非暴力不合作、国共合作，拉美有武装反抗与改革，非洲有争取独立，涵盖不同地 区、形式多样的运动，体现出类型与发展道路多样化特点，故选D项。材料中的诸多运动并非都由无产阶级 领导，故不能彰显无产阶级力量壮大，排除A项；并非所有运动斗争手段都温和且合法，像桑地诺反抗以及 埃塞俄比亚击败意大利侵略军等都使用武力抗争，排除B项；仅有埃塞俄比亚抗击意大利涉及反法西斯，并 非所有运动都带反对法西斯主义色彩，排除C项。 16.C图中既有苏联红军进攻方向，又有美、英、法等军进攻方向，体现了反法西斯同盟（苏、美、英、法等）在不 同区域的协同作战，故选C项。全球阶段需覆盖亚洲（太平洋战场）、美洲等跨大洲联动，图中仅呈现欧洲、 北非战场，无太平洋、大西洋彼岸作战线索，无法体现“全球”，排除A项；闪电战是二战初期德国快速突袭 的战术，此图中苏联红军、美英法军等已在反攻，不是闪电战展开阶段，排除B项；二战的转折点（如斯大林 格勒战役、中途岛海战)需体现标志性战役或“由守转攻”的关键节点，地图仅展示进攻方向，未体现斯大林 格勒等核心战役，无法证明“转折点到来”，排除D项。 17.(1)具体表现：经济上：催生了早期资本主义经济因素（推动了商业模式的近代化转型）；政治上：促进了近代 政治观念的萌芽；文化与教育上：推动了文化教育的世俗化与专业化发展。(6分，言之有理即可) (2)原因：工业革命推动城市经济发展；城市就业机会增多；城市基础设施逐步完善；人们的生产生活条件逐 步改善；资本主义制度不断完善，社会秩序逐渐稳定。(6分，任答三点即可) 18.(1)主要原因：西、葡长期殖民掠夺与专制压追，与殖民地人民间矛盾尖锐；启蒙思想传播，民族民主意识不 断觉醒；美国独立战争、法国大革命提供革命榜样与思想鼓舞；19世纪初欧洲局势动荡，宗主国殖民管控力 量削弱；拉美殖民地经济发展，民众反抗殖民统治诉求强烈。(6分，任答三点即可) (2)政策变化：从“胁迫”转向“拉拢”（从武力干涉到强化经济联系）。(2分)原因：通过开拓海外市场以缓解 美国国内经济困境；通过经济合作巩固美国在美洲的霸权地位；拉美地区的民族意识觉醒，民族民主运动高 涨；拉拢拉美国家以应对法西斯的威胁。(6分，任答三点即可) 19.(1)主要原因：第二次工业革命中，美国、德国等国迅速崛起，冲击英国的工业优势地位；英国传统产业竞争 力下降，海外市场与殖民地份额被美德不断抢占；德国发展海军力量，挑战英国海上霸权，英德之间军备竞 赛加剧。(6分，任答三点即可) (2)主要影响：以欧洲为中心的世界格局受到冲击，欧洲相对衰落；美国和日本的国际地位上升；俄国十月革 命胜利，建立起世界上第一个无产阶级领导的国家，打破了资本主义一统天下的局面。(4分，任答两点即 可)局限性：一战后的国际秩序是帝国主义战胜国的分赃体系，带有强权政治的色彩：严厉制裁德国，激化了 民族矛盾，埋下了战争隐患；无视弱小国家与殖民地的利益，排斥苏俄；无法从根本上消除帝国主义国家间 的矛盾。(4分，任答两点即可) 20.示例一 论题：地理大发现是国际体系从传统向现代转变的关键转折点。(2分) 论述：在地理大发现之前，世界各地区处于相对隔绝状态，国标体系主要以区域文明为中心，如以古代 中国为核心的贡体系。15世纪开始的地理大发现，使欧洲国家开辟了新航路，打破了这种隔绝。葡萄 牙、西班牙等国率先走上殖民扩张道路，大量掠夺亚非拉地区的财富和资源，加速了资本原始积累。欧洲贸 易中心从地中海转移到大西洋沿岸，商业革命兴起，商品种类与流通量大幅增加。新的贸易格局促使欧洲 国家间的关系更加紧密且复杂，为现代国际体系的形成奠定了基础。地理大发现还引发了欧洲列强对海外 殖民地的争夺，改变了国际力量对比，推动国际体系从基于区域文明的松散结构向以欧洲为中心的全球性 体系转变。(8分) 总之，地理大发现作为关键历史事件，对国际体系的演变产生了深远影响，深刻重塑了世界政治经济格 局。(2分) 示例二： 论题：工业革命是导致东西方国际地位逆转的核心因素，重塑了国际体系格局。(2分) 论述：在工业革命前，中国等东方国家凭借悠久的文明和发达的农业、手工业，在世界经济中占据重要 地位，以朝贡体系为代表，在东亚地区拥有较高影响力，而西方处于相对落后的“黑暗世纪”。18世纪60年 代起，西方开启工业革命，机器生产取代手工劳动，生产力大幅提升。英国等国成为工业强国，通过商品输 出和殖民扩张，将世界其他地区卷人资本主义世界市场。工业革命带来的技术优势使西方列强在军事上也 远超东方国家，通过一系列侵略战争打开东方大门。东方国家逐渐沦为西方的原料产地和商品倾销市场， 国际地位急剧下降。与此同时，西方主导的自由主义国际体系逐渐形成，确立了在国际体系中的霸权地位。 (8分) 可见，工业革命是东西方国际标地位逆转的关键节点，彻底改变了国际体系的权力结构。(2分) (“示例”仅作为阅卷参考，其他答案言之有理亦可酌情给分) 【高一5月份过程性素质评价·历史参考答案第2页（共2页）】■ ■ 高一5月份过程性素质评价 历史答题卡 贴条形码区 准考 姓名 证号 注 1.答题前，考生务必清楚地将自己的姓名、座位号填写在规定的位置，核准条形码上的准考证号、姓名与本人相符并完全正确及考试科目也相符 后，将条形码粘贴在规定的位置。 意事 2.选择题必须使用2B铅笔填涂：非选择题必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔作答，字体工整，笔迹清楚。 3. 考生必须在答题卡各题目的规定答题区域内答题，超出答题区域范围书写的答案无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 项 4.保持卡面清洁，不准折叠、不得弄破。 此栏考生禁填 缺考标记 缺考考生，由监考员贴条形码，并用2B铅笔填涂左边的缺考标记。 选择题（用2B铅笔填涂】 1[A][B][C]LD] 6CA][B][C][D] 11[A]CB][C][D] 16[A][B][C][D] 2[A][B][C][D] 7[A][B][C][D] 12[A]CB][C][D] 3[A][B][C][D] 8[A]LB][C][D] 13 CA]CB]CC]CD] 4 CA][B]CC][D] 9CA][B][C][D] 14[A]CB][C][D] 5 CA][B][C]CD] 10 [A]CB]CC][D] 15 [A]CB][C]CD] 非选择题（用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写） 17.(1)(6分) (2)(6分)】 18.(1)(6分) 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 高一5月份过程性素质评价：历史答题卡第1页（共2页） ■ ■ ■ ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 (2)(8分)】 19.(1)(6分) (2)(8分)】 20.(12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 高一5月份过程性素质评价·历史答题卡第2页（共2页） ■ ■ ■高一5月份过程性素质评价 历 史 考生注意： 1.本试卷满分100分，考试时间75分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对 应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答 题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围：《中外历史纲要》（下）第一至七单元。 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是 : 最符合题目要求的。) 1.以下三幅图片所代表的古代早期文明，共同体现的核心特征是 新 后母戊鼎 金字塔 《汉漠拉比法典》石柱（局部） A.诞生于大河流域，以农耕文明为经济基础 B.均建立了高度中央集权的君主专制制度 C.都以成文法典作为国家治理的核心依据 D.都形成了体系完备的成熟文字系统 蓉 2.据学者研究发现，波斯帝国时期，国王大流士一世推行“行省制度”，将帝国划分为20个行省， 行省总督由国王任命，可世袭但需向国王缴纳贡赋；同时，帝国修建了从苏萨到萨迪斯的“御 道”，设置驿站，鼓励商业往来；还推广阿拉米语作为官方语言。这些举措的核心目的是 A.推动商品经济快发展 B.加强集权以巩固帝国统治 C.建立统一的世界市场 D.推动不同文明的交流融合 3.15世纪，法兰西国王路易十一将全国划分为若干司法管辖区，由国王任命的司法总管直接对 国王负责，负责收税、维持治安、主持审判，甚至可以接管或干预原本由地方封建贵族行使的 馨 司法权。路易十一的这一举措 A.顺应了国家统一与王权强化的趋势 B.清除了教会势力的政治影响 C.推动了近代司法权与行政权的独立 D.强化了封君封臣的依附关系 4.15~16世纪，印加统治者将新控制地区的劳动力迁移到核心区垦荒，将来自不同地区的劳动 力安置在相邻的梯田上，并以新部落群体名称给梯田命名。这些举措 A.推动土地制度转变 B.确保社会粮食供应 C.强化国家认同观念 D.抵御外来殖民侵略 【高一5月份过程性素质评价·历史第1页（共6页）】 5.表1是学者统计的17~18世纪英国东印度公司进口的部分亚洲货物价值占比。导致这一变 化的原因在于 表1 占总货物的价值比(%) 进口货物 16641670年 1731~1740年 胡椒 20.1 4.3 茶叶 0.02 9.26 咖啡 0.63 5.35 A.生产方式的变革 B.英国的殖民优势 C.世界市场的发展 D.价格革命的冲击 6.印刷书籍是近代欧洲出现的新传播媒介，表2列举了孟德斯鸠《论法的精神》的出版传播情 况。据此可知，新传播媒介 表2 时间 1748~1751年 1751年 18世纪70年代 1789年 1801年 出版 英译本10种； 传播 法语22版 拉丁语版 荷兰语版； 版本 波兰语版； 德语版 俄语版 意大利语版 A.推动人文主义思想兴起 B.促进了理性思想的传播 C.主要流行于法国和英国 D.得益于工厂制度的确立 7.根据表3，可得出的结论是 表3 法律 规定 1689年英国《权利法案》 未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行 1701年英国《王位继承法》 法官须品行端正才能任职，若有不当行为，只有议会能将其免职 1791年法国宪法 立法权属于由人民选举产生的立法会议 1871年《德意志帝国宪法》 联邦议会与帝国议会的召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝，帝国议会通过 的法案需经联邦议会和皇帝批准才能生效 A.英国两部法案强化了议会对司法权的干预，背离司法独立原则 B.法国宪法与德国宪法均体现了三权分立、权力制衡的政治架构 C.英国和德国法律都通过对君主权力的限制来维护资产阶级利益 D.法国强调立法权由民选机构行使，而德国的立法权受制于君主 8.下面是1860~1910年欧美三国工业生产发展速度的折线图（含世界平均水平）。图中②号线 代表的是 (%) 100 80 60 ●① 鲁·② 40 ◆ ③ ◆世界 20 1860 1870 18801890 1900 1910(年) A.英国 B.美国 C.德国 D.俄国 【高一5月份过程性素质评价·历史第2页（共6页）】 9.针对巴黎公社运动，恩格斯指出：“工人阶级…一方面应当铲除全部旧的、一直被利用来反 对工人阶级的压迫机器，另一方面还应当保证本身能够防范自己的代表和官吏，即宣布他们 毫无例外地可以随时撤换。”恩格斯意在说明，巴黎公社 A.丰富了马克思主义的学说 B.标志着无产阶级登上了历史舞台 C.践行了无产阶级专政原则 D.是首次获得胜利的国际工人运动 10.19世纪末20世纪初，印度民族解放运动中，提拉克提出“自治”主张，倡导抵制英货、开展国 货运动；埃及民族独立运动中，阿拉比领导人民反抗英国殖民统治，要求实现民族独立；拉丁 美洲独立运动中，桑地诺领导尼加拉瓜人民开展游击战争，反对美国干涉。这些运动的共同 特点是 A.都以暴力革命为主要斗争方式，彻底推翻了殖民统治 B.都由资产阶级领导革命运动，提出了明确的政治纲领 C.都反对帝国主义殖民侵略，追求民族独立与主权自主 D.都得到了国际社会的广泛支持，最终取得了民族胜利 11.1917年，中国加入协约国一方作战。十几万中国劳工在欧洲战场从事各种艰苦工作，他们 的技术、高效以及勇敢，常常得到协约国官兵的称赞，约有3000名华工在这次战争中献出 了生命。中国政府派出华工参加一战 A.旨在缓解欧洲劳动力资源缺乏的困境 B.改变了第一次世界大战性质 C.意在抑制日本在华势力捍卫国家主权 D.改善了国民政府的国际形象 12.1922年2月6日，美、英、法、意、日、葡、比、荷和中国在华盛顿签署《九国公约》。其中的部 分条款明确规定，签约国应遵循“门户开放”“机会均等”原则，不能为了自身利益在中国境内 “获取关于商务或经济发展之一般优越权利”。这一规定 A.打破了日本企图独占中国的阴谋 B.确保西方在华商贸活动公平开展 C.方便中国积极参与国际贸易活动 D.缓解了经济大危机对列强的影响 13.1921年4月列宁在《论粮食税》中首次表述了他的合作社思想，指出“我们还不能实现到社 会主义的直接过渡…所以我们应该利用资本主义（特别是要把它纳人国家资本主义的轨 道)作为小生产和社会主义之间的中间环节（农业合作社），作为提高生产力的手段、途径、方 法和方式”。这表明新经济政策 A,主张资本主义经济占据国民经济的主导 B.利用资本主义的积极因素建设社会主义 C.认为苏俄向社会过渡的目标已无法实现 D.导致了苏维埃政权面临更大的发展危机 14.下面是1928~1935年苏联进口总额中机器设备的占比示意图。这折射出 (%) 70 60.1 60.3 60 51.2 50.8 50 40 30.3 33.6 31.9 29.6 30 汤 10 0 1928 1929 19301931 1932 1933 19341935(年) A.欧美国家对苏联封锁孤立 B.苏联工业化建设取得进展 C.经济大危机冲击苏联经济 D.苏联对机器设备需求减少 【高一5月份过程性素质评价·历史第3页（共6页）】 15.表4为20世纪20~40年代亚非拉部分民族民主运动。这些运动 表4 地区 重大事件 1920年印度甘地领导非暴力不合作运动 亚洲 1924年中国第一次国共合作 1922年埃及独立 非洲 1941年埃塞俄比亚击败意大利侵略军，恢复独立 1926年桑地诺反对美国扶植的独裁政权 拉丁美洲 1934年墨西哥卡德纳斯改革 A.彰显无产阶级力量的不断壮大 B.斗争手段温和且合法化 C.带有浓厚的反法西斯主义色彩 D.形式与发展道路多样化 16.下面是第二次世界大战某个阶段的战场示意图。它反映了 芬 苏 联 大 6列宁格勒 波爱沙尼哑 罗 海 的拉脱维亚 ⊙莫斯科 西 立陶宛 荷 欧 德国 伦敦⊙ 德 ⊙华沙 诺曼底 →波 洋 法 捷克斯诺伐克 斯大林格勒 一奥地利牙利 南 罗马虑亚 A斯 黑 阿夫保加利哑 罗马 地 是希 突尼斯C 阿尔及尔 <西西里岛 摩洛哥 阿尔及利亚 中 (法) (法) 斯 气的黎波里 梅 (法 洲界 开罗 1938年国界 非 苏联红军进攻方向 利比亚（意） 美、英、法等军进攻方向 埃 及 A.世界大战发展到全球阶段 B.德国的闪电战迅速展开 C.反法西斯同盟的协同作战 D.战争的转折点已经到来 二、非选择题（本大题包括4小题，第17题12分，第18题14分，第19题14分，第20题12分， 共52分。) 17.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一 中世纪，西欧城市的兴起以工商业为核心，推动了社会观念的深刻变革，传统的“轻商” 观念逐渐被削弱。在此基础上，城市孕育了诸多近代文明因素：经济上，13世纪已出现信用 与汇票等金融工具，14世纪意大利城市诞生了早期保险业，标志着商业模式的革新；政治 上，市民阶级作为新兴力量，为争取自治权而斗争，使城市成为自由与权利的象征，并与封建 势力形成抗衡；文化与教育上，为满足市民阶层对实用知识的需求，城市学校和大学相继兴 起，世俗教育的发展培养了大量专业人才，打破了教会对教育的垄断。 摘编自刘景华《中世纪城市对近代文明因素的孕育》 【高一5月份过程性素质评价·历史第4页（共6页）】 材料二 工业革命让城市环境产生巨大的改变。对此，英国诗人布莱克曾警讯：“我看见许许多 多车轮执行的残酷事业，无轮之轮，暴虐的齿轮，迫不得已，一个推着一个前进，不再是伊甸 园之轮。”到19世纪50年代，在英国各地都可以清楚地感觉到新秩序指日可待。到处可见 震撼人心的铁轨、大型运河、越来越多的工厂…托克维尔写下，身在伦敦“每踏出一步 都有让游客心神荡漾之处”。城市中越来越多人抱持这种乐观想法。 摘编自[美]乔尔·克特金《城市的历史》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括中世纪西欧城市孕育近代西方文明的具体表现。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，分析19世纪中叶英国城市中越来越多人抱持“乐观想法” 的原因。(6分) 18.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一 西班牙、葡萄牙对拉丁美洲殖民地长期实行残酷的殖民掠夺与专制统治，大肆掠夺金银 财富，强制推行单一种植园经济，残酷剥削印第安人和黑人奴隶。启蒙思想在拉美广泛传 播，美国独立战争与法国大革命的胜利，极大鼓舞了殖民地人民的反抗斗志。19世纪初，欧 洲战乱不断，宗主国对拉美殖民地的控制力大幅下降，拉丁美洲民族独立运动顺势爆发。 摘编自吴于廑齐世荣《世界史·近代史编》 材料二 20世纪初，美国推行“大棒政策”和“金元外交”，对拉美国家进行肆无忌惮的千涉。 1933年，美国总统罗斯福宣称：“从现在开始，美国的明确政策是反对任何国家对其他国家 进行武力千涉。”1934年，美国在《互惠贸易协定法》的基础上与古巴、巴西、海地、哥伦比亚 等拉美国家签订了互惠贸易协定。美国从拉美的进口额从1932年的不足1亿美元跃升至 1945年的6.5亿美元。 摘编自徐世澄《美国和拉丁美洲关系史》等 (1)根据材料一并结合所学知识，概括拉丁美洲民族独立运动兴起的主要原因。(6分) (2)根据材料二，概括20世纪30年代美国对拉美政策的变化，并结合所学知识分析其原因。 (8分) 19.阅读材料，完成下列要求。（14分) 材料一 19世纪的工业革命使英国的生产能力远超国内市场需求，亟需海外原料产地和商品倾 销地；从印度的棉花到澳大利亚的羊毛，从中国的茶叶到美洲的烟草，殖民地的资源源源不 断流入英国，支撑起“世界工厂”的繁荣。但19世纪末，德国、美国等后起国家凭借第二次工 业革命实现快速崛起，英国在世界工业生产中的占比从1870年的32%骤降至1913年的 14%,而美国的占比升至38%、德国升至16%；在海外市场竞争中，英国的纺织品、钢铁等传 【高一5月份过程性素质评价·历史第5页（共6页）】 统工业品逐渐被美德的电气、化工产品挤压，英属殖民地的市场份额不断被美德蚕食；同时， 英国的海上霸权也受到德国海军扩张的挑战，英德海军军备竞赛愈演愈烈，英国的“世界工 厂”地位逐渐动摇。 摘编自钱乘旦《英国通史》 材料二 第一次世界大战是首次真正意义上的全球性军事冲突，也深刻地改变了世界格 局。…1919年1月，一战战胜国召开了巴黎和会，建立起世界新秩序—一凡尔赛体系。 这个体系为了维护主要战胜国的利益，对战败国领土及其殖民地进行再分割，尤其是对德国 进行了严厉的惩罚。法国陆军元帅福煦在听到和约内容后就作出了神奇的预言：“这不是和 平，这是20年的休战。”结果不到20年，凡尔赛体系就在大萧条和纳粹党崛起的轮番冲击下 摇摇欲坠，最终在德国闪击波兰的战斗中土崩瓦解。 -一摘编自范主《时间的战争：五百年钟表博弈史》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括19世纪末英国“世界工厂”地位动摇的主要原因。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，分析第一次世界大战对世界格局的主要影响，并简析战后 国际秩序的局限性。(8分) 如 20.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料 现代世界体系 国际体系 自由主义国际体系 黑暗世纪 宗教改革 工业革命 5世纪14世纪15世纪 16世纪17世纪18世纪 19世纪20世纪 文艺复兴 启蒙运动 古代丝绸之路 地理大发现《威斯特伐利亚条约》 1945年 摘编自张发林《国际制度性权力：现实制度主义与国际秩序变迁》 根据材料，选择历史发展脉络的某一阶段或整体，拟定一个论题，并结合所学知识予以 论述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文。） 【高一5月份过程性素质评价·历史第6页（共6页）】 ■ ■ ■ 高一5月份过程性素质评价 历史答题卡 贴条形码区 准考 姓名 证号 注 1.答题前，考生务必清楚地将自己的姓名、座位号填写在规定的位置，核准条形码上的准考证号、姓名与本人相符并完全正确及考试科目也相符 意 后，将条形码粘贴在规定的位置。 2. 选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔作答，字体工整、笔迹清楚。 3 考生必须在答题卡各题目的规定答题区域内答题，超出答题区域范围书写的答案无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 项 4.保持卡面清洁，不准折叠、不得弄破。 此栏考生禁填 缺考标记 缺考考生，由监考员贴条形码，并用2B铅笔填涂左边的缺考标记。 选择题（用2B铅笔填涂）】 1CA][B][C][D] 6[A][B][C][D] 11[A]CB][C][D] 16[A1[B][C][D] ■ 2LA][B][C][D] 7[A][B][C][D] 12[A]CB][C][D] 3[A]CB][C][D] 8[A][B][C][D] 13 CA]CB]CC][D] 4[A]CB][C][D] 9[A][B][C][D] 14[A]CB][C][D] 5 CA][B][C][D] 10 CA][B]CC][D] 15 [A]CB][C][D] 非选择题（用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写） 17.(1)(6分) (2)(6分)】 18.(1)(6分) 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 高一5月份过程性素质评价·历史答题卡第1页（共2页）】 ■ ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 (2)(8分)】 19.(1)(6分) (2)(8分)】 20.(12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 高一5月份过程性素质评价：历史答题卡第2页（共2页） ■ 高一5月份过程性素质评价·历史 参考答案、解析及评分细则 1.A根据材料并结合所学知识可知，古代早期文明大多依托大河流域发展，水源与肥沃土地适宜农业生产， 因此普遍以农耕作为主要经济基础，这是此类文明共同的核心特征，故选A项。并不是所有早期文明都实 行高度中央集权的君主专制，“均建立了”与史实不符，排除B项；只有部分文明颁布过成文法典，如西亚两河 流域的《汉漠拉比法典》，不能作为所有早期文明的共同治理特征，排除C项；虽然多数早期文明创造了文字， 但并不是都形成了体系完备、成熟统一的文字系统，“都形成了”与史实不符，排除D项 2.B根据材料并结合所学知识可知，行省制度（国王任命总督、缴纳贡赋）加强了中央对地方的控制，御道、官 方语言的推广，进一步强化帝国的统一性，核心都是巩固统治，故选B项。A、D两项是举措带来的客观影 响，并非核心目的，排除；古代帝国的举措无法建立“统一的世界市场”，世界市场在新航路开辟后才开始形 成，排除C项。 3.A路易十一直接任命的司法总管，负责收税、治安和审判，并干预地方贵族司法权，这加强了中央对地方的 控制，削弱了封建割据，顺应了15世纪法国民族国家统一和王权强化的历史趋势，故选A项。15世纪时，法 国教会势力强大，排除B项；司法总管集行政与司法权力于一身，并未推动两者独立，而是强化了王权，排除 C项；该措施削弱了地方贵族的自治权，动摇了封君封臣的封建依附关系，而非强化，排除D项。 4.C印加统治者将不同地区的劳动力迁移至核心区垦荒，安置在相邻梯田并以新部落群体名称命名梯田，此 举通过混合安置和统一命名，打破地域隔阂，促进不同群体融合，强化对印加帝国的集体归属感和中央权威 认同，故选C项。印加土地制度始终为国家所有和集体耕作，材料中垦荒未改变土地国有性质，排除A项： 虽然垦荒可能增加耕地，但举措重点在于劳动力迁移与命名管理，而非保障粮食生产，且“确保”表述过于绝 对，排除B项；15~16世纪印加这些举措属于国家内部管理，未涉及抵御外来殖民侵略相关措施，排除D项。 5.C17~18世纪，随着世界市场不断发展，贸易范围和商品种类发生变化，英国东印度公司与亚洲贸易中，胡 椒比重下降，茶叶、咖啡比重上升，这是世界市场发展，新商品被引入流通的结果，故选C项。生产方式的变 革主要指工业革命后的机器生产，此时尚未开始，且材料未体现生产方式变化，排除A项；英国殖民优势虽 存在，但材料中商品结构变化更多体现全球贸易需求而非殖民统治本身，排除B项；价格革命主要指16~17 世纪贵金属流入引发的通胀，与17~18世纪的商品比例变化无直接关联，排除D项。 6.B1748~1801年孟德斯鸠《论法的精神》在欧洲多国出版多种版本，孟德斯鸠作为启蒙运动代表人物，《论 法的精神》传播就反映出理性思想在欧洲广泛传播，促进了理性思想的发展，故选B项。人文主义思想兴起 于文艺复兴时期(14~17世纪)，孟德斯鸠属于启蒙运动代表人物，排除A项；材料列举的版本包括法语、英 语、荷兰语、波兰语、意大利语等，表明传播范围遍及英、法、荷、波、意、德、俄等多国，并非主要流行于英国和 德国，排除C项；工厂制度确立于工业革命时期，1748~1751年时，工业革命尚未开始，排除D项。 7.D1791年法国宪法明确规定立法权属于由人民选举产生的立法会议，强调立法权由民选机构行使，体现民 主原则，而1871年《德意志帝国宪法》规定帝国议会通过的法案需经皇帝批准才能生效，立法权受君主直接 制约，凸显君主集权特征，故选D项。1701年英国《王位继承法》规定法官免职需议会批准，旨在限制王权、 保障司法独立，而非强化议会干预或背离司法独立原则，排除A项；法国宪法仅提立法权归属，未涉及行政 与司法的分权制衡，而德国宪法赋予皇帝控制议会和批准法案权，未体现三权分立，而是君主主导，排除B 项；英国《权利法案》和《王位继承法》限制王权以维护资产阶级利益，但德国宪法强化了皇帝对立法权的控 制，维护容克贵族利益，排除C项。 8.A19世纪中后期，英国作为最早完成工业革命的国家，工业生产基数大，在第二次工业革命中因依赖传统 工业、对新技术应用不够积极，发展速度放缓，低于同时期美德等国，符合图中②号线增速相对平缓的特征， 故选A项。美国在第二次工业革命中重视新技术应用，工业生产迅猛发展，增速远超世界平均水平，对应图 中增速最快的线条，排除B项；德国在第二次工业革命中抓住机遇，工业发展速度仅次于美国，增速远超世界 平均水平，排除C项；俄国此时期虽然也开展工业革命，但整体工业基础薄弱，发展水平和速度均落后于欧美 主要资本主义国家，不符合②号线的发展态势，排除D项。 9.C恩格斯提到要铲除旧压迫机器、保证随时撤换代表和官吏，巴黎公社打碎旧的国家机器、建立无产阶级政 权，并规定公职人员由民主选举产生且可随时撤换，这正践行了无产阶级专政原则，故选C项。巴黎公社的 经验被马克思和恩格斯总结后融人理论，但恩格斯此语重点在描述公社的具体实践而非丰富学说，排除A 项；无产阶级作为独立力量登台早于巴黎公社运动，如1831年里昂工人起义已标志其崛起，公社是后续高 潮，排除B项；巴黎公社虽短暂掌权但最终失败；首次胜利的国际工人运动如1864年第一国际的初期斗争更 符合，排除D项。 10.C根据材料并结合所学知识可知，三个运动均反对帝国主义（英国、美国）的侵略与干涉，核心诉求是实现 民族独立与自主，故选C项。印度的抵制英货运动是非暴力方式，且并非所有运动都“彻底推翻了殖民统 治”（如桑地诺运动最终失败），排除A项；桑地诺运动是民族解放运动，并非由资产阶级领导，排除B项；这 些运动大多没有得到国际社会泛支持，且部分运动最终失败（如阿拉比领导的埃及运动），排除D项。 11.C中国政府派遣华工参战的主要目的是通过加入协约国，争取战后国际话语权，以抑制日本在华扩张势力 (如1915年日本强加“二十一条”)，维护国家主权和领土完整，故选C项。尽管华工在欧洲承担艰苦工作并 缓解了劳动力短缺，但中国政府的核心动机是政治和外交考量，而非单纯解决欧洲困境，排除A项；第一次 世界大战的性质是帝国主义争霸战争，华工参战作为辅助力量，并未改变其根本性质，排除B项；参战行动 在一定程度上提升了中国国际地位，但当时主导的是北洋政府而非国民政府，排除D项。 12.A根据材料并结合所学知识可知，一战期间日本加紧侵略中国，旨在独霸中国，《九国公约》中“门户开放” “机会均等”原则，限制各国不能在中国获取经济优越权，打破了日本独霸中国的阴谋，故选A项。该公约 【高一5月份过程性素质评价·历史参考答案第1页（共2页）】 维护的是列强在华的共同侵略利益，并非确保西方在华商贸公平开展，排除B项；当时中国处于半殖民地状 态，列强签署《九国公约》意在共同宰割中国，排除C项；经济大危机始于1929年，排除D项。 13.B根据材料并结合所学知识可知，新经济政策通过利用资本主义的商品、货币等在发展生产力方面的积极 因素来建设社会主义，故选B项。新经济政策下，国家掌握经济命脉，占据主导地位的是社会主义国营经 济，而非资本主义经济，排除A项；新经济政策是在当时情况下苏俄向社会主义过渡的正确途径，并非无法 实现过渡目标，排除C项；新经济政策使苏俄经济得以恢复发展，巩固了苏维埃政权，排除D项。 14.B1928~1935年是苏联实施前两个五年计划时期，大力推进工业化建设，从机器设备进口占比示意图可 看出，后期进口占比下降，说明苏联自身机器设备生产能力增强，工业化建设取得重大进展，故选B项。当 时欧美国家面临经济危机，为摆脱困境，积极与苏联开展贸易，并非对其封锁孤立，排除A项；经济大危机 使苏联能以优惠价格引进西方先进设备技术，促进苏联经济发展，并非冲击，排除C项；苏联开展工业化，对 机器设备的需求呈增长趋势，只是自身生产能力提升后进口占比下降，并非需求减少，排除D项。 15.D材料中亚洲有甘地的非暴力不合作、国共合作，拉美有武装反抗与改革，非洲有争取独立，涵盖不同地 区、形式多样的运动，体现出类型与发展道路多样化特点，故选D项。材料中的诸多运动并非都由无产阶级 领导，故不能彰显无产阶级力量壮大，排除A项；并非所有运动斗争手段都温和且合法，像桑地诺反抗以及 埃塞俄比亚击败意大利侵路军等都使用武力抗争，排除B项：仅有埃塞俄比亚抗击意大利涉及反法西斯，并 非所有运动都带反对法西斯主义色彩，排除C项。 16.C图中既有苏联红军进攻方向，又有美、英、法等军进攻方向，体现了反法西斯同盟（苏、美、英、法等）在不 同区域的协同作战，故选C项。全球阶段需覆盖亚洲（太平洋战场）、美洲等跨大洲联动，图中仅呈现欧洲、 北非战场，无太平洋、大西洋彼岸作战线索，无法体现“全球”，排除A项；闪电战是二战初期德国快速突袭 的战术，此图中苏联红军、美英法军等已在反攻，不是闪电战展开阶段，排除B项；二战的转折点（如斯大林 格勒战役、中途岛海战)需体现标志性战役或“由守转攻”的关键节点，地图仅展示进攻方向，未体现斯大林 格勒等核心战役，无法证明“转折点到来”，排除D项。 17.(1)具体表现：经济上：催生了早期资本主义经济因素（推动了商业模式的近代化转型）；政治上：促进了近代 政治观念的萌芽；文化与教育上：推动了文化教育的世俗化与专业化发展。(6分，言之有理即可) (2)原因：工业革命推动城市经济发展；城市就业机会增多；城市基础设施逐步完善；人们的生产生活条件逐 步改善；资本主义制度不断完善，社会秩序逐渐稳定。(6分，任答三点即可) 18.(1)主要原因：西、葡长期殖民掠夺与专制压迫，与殖民地人民间矛盾尖锐；启蒙思想传播，民族民主意识不 断觉醒；美国独立战争、法国大革命提供革命榜样与思想鼓舞；19世纪初欧洲局势动荡，宗主国殖民管控力 量削弱；拉美殖民地经济发展，民众反抗殖民统治诉求强烈。(6分，任答三点即可) (2)政策变化：从“胁迫”转向“拉拢”（从武力干涉到强化经济联系）。(2分)原因：通过开拓海外市场以缓解 美国国内经济困境；通过经济合作巩固美国在美洲的霸权地位；拉美地区的民族意识觉醒，民族民主运动高 涨；拉拢拉美国家以应对法西斯的威胁。(6分，任答三点即可) 19.(1)主要原因：第二次工业革命中，美国、德国等国迅速崛起，冲击英国的工业优势地位；英国传统产业竞争 力下降，海外市场与殖民地份额被美德不断抢占；德国发展海军力量，挑战英国海上霸权，英德之间军备竞 赛加剧。(6分，任答三点即可) (2)主要影响：以欧洲为中心的世界格局受到冲击，欧洲相对衰落；美国和日本的国际地位上升；俄国十月革 命胜利，建立起世界上第一个无产阶级领导的国家，打破了资本主义一统天下的局面。(4分，任答两点即 可)局限性：一战后的国际秩序是帝国主义战胜国的分赃体系，带有强权政治的色彩；严厉制裁德国，激化了 民族矛盾，埋下了战争隐患；无视弱小国家与殖民地的利益，排斥苏俄：无法从根本上消除帝国主义国家间 的矛盾。(4分，任答两点即可) 20.示例一 论题：地理大发现是国际体系从传统向现代转变的关键转折点。(2分) 论述：在地理大发现之前，世界各地区处于相对隔绝状态，国际体系主要以区域文明为中心，如以古代 中国为核心的朝贡体系。15世纪开始的地理大发现，使欧洲国家开辟了新航路，打破了这种隔绝。葡萄 牙、西班牙等国率先走上殖民扩张道路，大量掠夺亚非拉地区的财富和资源，加速了资本原始积累。欧洲贸 易中心从地中海转移到大西洋沿岸，商业革命兴起，商品种类与流通量大幅增加。新的贸易格局促使欧洲 国家间的关系更加紧密且复杂，为现代国际体系的形成奠定了基础。地理大发现还引发了欧洲列强对海外 殖民地的争夺，改变了国际力量对比，推动国际体系从基于区域文明的松散结构向以欧洲为中心的全球性 体系转变。(8分) 总之，地理大发现作为关键历史事件，对国际体系的演变产生了深远影响，深刻重塑了世界政治经济格 局。(2分) 示例二： 论题：工业革命是导致东西方国际地位逆转的核心因素，重塑了国际体系格局。(2分) 论述：在工业革命前，中国等东方国家凭借悠久的文明和发达的农业、手工业，在世界经济中占据重要 地位，以朝贡体系为代表，在东亚地区拥有较高影响力，而西方处于相对落后的“黑暗世纪”。18世纪60年 代起，西方开启工业革命，机器生产取代手工劳动，生产力大幅提升。英国等国成为工业强国，通过商品输 出和殖民扩张，将世界其他地区卷人资本主义世界市场。工业革命带来的技术优势使西方列强在军事上也 远超东方国家，通过一系列侵略战争打开东方大门。东方国家逐渐沦为西方的原料产地和商品倾销市场， 国际地位急剧下降。与此同时，西方主导的自由主义国际体系逐渐形成，确立了在国际体系中的霸权地位。 (8分) 可见，工业革命是东西方国际地位逆转的关键节点，彻底改变了国际体系的权力结构。(2分) (“示例”仅作为阅卷参考，其他答案言之有理亦可酌情给分) 【高一5月份过程性素质评价·历史参考答案第2页（共2页）】高一5月份过程性素质评价 历 史 考生注意： 1.本试卷满分100分，考试时间75分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对 应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答 题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围：《中外历史纲要》（下）第一至七单元。 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是 : 最符合题目要求的。) 1.以下三幅图片所代表的古代早期文明，共同体现的核心特征是 新 后母戊鼎 金字塔 《汉漠拉比法典》石柱（局部） A.诞生于大河流域，以农耕文明为经济基础 B.均建立了高度中央集权的君主专制制度 C.都以成文法典作为国家治理的核心依据 D.都形成了体系完备的成熟文字系统 蓉 2.据学者研究发现，波斯帝国时期，国王大流士一世推行“行省制度”，将帝国划分为20个行省， 行省总督由国王任命，可世袭但需向国王缴纳贡赋；同时，帝国修建了从苏萨到萨迪斯的“御 道”，设置驿站，鼓励商业往来；还推广阿拉米语作为官方语言。这些举措的核心目的是 A.推动商品经济快发展 B.加强集权以巩固帝国统治 C.建立统一的世界市场 D.推动不同文明的交流融合 3.15世纪，法兰西国王路易十一将全国划分为若干司法管辖区，由国王任命的司法总管直接对 国王负责，负责收税、维持治安、主持审判，甚至可以接管或干预原本由地方封建贵族行使的 馨 司法权。路易十一的这一举措 A.顺应了国家统一与王权强化的趋势 B.清除了教会势力的政治影响 C.推动了近代司法权与行政权的独立 D.强化了封君封臣的依附关系 4.15~16世纪，印加统治者将新控制地区的劳动力迁移到核心区垦荒，将来自不同地区的劳动 力安置在相邻的梯田上，并以新部落群体名称给梯田命名。这些举措 A.推动土地制度转变 B.确保社会粮食供应 C.强化国家认同观念 D.抵御外来殖民侵略 【高一5月份过程性素质评价·历史第1页（共6页）】 5.表1是学者统计的17~18世纪英国东印度公司进口的部分亚洲货物价值占比。导致这一变 化的原因在于 表1 占总货物的价值比(%) 进口货物 16641670年 1731~1740年 胡椒 20.1 4.3 茶叶 0.02 9.26 咖啡 0.63 5.35 A.生产方式的变革 B.英国的殖民优势 C.世界市场的发展 D.价格革命的冲击 6.印刷书籍是近代欧洲出现的新传播媒介，表2列举了孟德斯鸠《论法的精神》的出版传播情 况。据此可知，新传播媒介 表2 时间 1748~1751年 1751年 18世纪70年代 1789年 1801年 出版 英译本10种； 传播 法语22版 拉丁语版 荷兰语版； 版本 波兰语版； 德语版 俄语版 意大利语版 A.推动人文主义思想兴起 B.促进了理性思想的传播 C.主要流行于法国和英国 D.得益于工厂制度的确立 7.根据表3，可得出的结论是 表3 法律 规定 1689年英国《权利法案》 未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行 1701年英国《王位继承法》 法官须品行端正才能任职，若有不当行为，只有议会能将其免职 1791年法国宪法 立法权属于由人民选举产生的立法会议 1871年《德意志帝国宪法》 联邦议会与帝国议会的召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝，帝国议会通过 的法案需经联邦议会和皇帝批准才能生效 A.英国两部法案强化了议会对司法权的干预，背离司法独立原则 B.法国宪法与德国宪法均体现了三权分立、权力制衡的政治架构 C.英国和德国法律都通过对君主权力的限制来维护资产阶级利益 D.法国强调立法权由民选机构行使，而德国的立法权受制于君主 8.下面是1860~1910年欧美三国工业生产发展速度的折线图（含世界平均水平）。图中②号线 代表的是 (%) 100 80 60 ●① 鲁·② 40 ◆ ③ ◆世界 20 1860 1870 18801890 1900 1910(年) A.英国 B.美国 C.德国 D.俄国 【高一5月份过程性素质评价·历史第2页（共6页）】 9.针对巴黎公社运动，恩格斯指出：“工人阶级…一方面应当铲除全部旧的、一直被利用来反 对工人阶级的压迫机器，另一方面还应当保证本身能够防范自己的代表和官吏，即宣布他们 毫无例外地可以随时撤换。”恩格斯意在说明，巴黎公社 A.丰富了马克思主义的学说 B.标志着无产阶级登上了历史舞台 C.践行了无产阶级专政原则 D.是首次获得胜利的国际工人运动 10.19世纪末20世纪初，印度民族解放运动中，提拉克提出“自治”主张，倡导抵制英货、开展国 货运动；埃及民族独立运动中，阿拉比领导人民反抗英国殖民统治，要求实现民族独立；拉丁 美洲独立运动中，桑地诺领导尼加拉瓜人民开展游击战争，反对美国干涉。这些运动的共同 特点是 A.都以暴力革命为主要斗争方式，彻底推翻了殖民统治 B.都由资产阶级领导革命运动，提出了明确的政治纲领 C.都反对帝国主义殖民侵略，追求民族独立与主权自主 D.都得到了国际社会的广泛支持，最终取得了民族胜利 11.1917年，中国加入协约国一方作战。十几万中国劳工在欧洲战场从事各种艰苦工作，他们 的技术、高效以及勇敢，常常得到协约国官兵的称赞，约有3000名华工在这次战争中献出 了生命。中国政府派出华工参加一战 A.旨在缓解欧洲劳动力资源缺乏的困境 B.改变了第一次世界大战性质 C.意在抑制日本在华势力捍卫国家主权 D.改善了国民政府的国际形象 12.1922年2月6日，美、英、法、意、日、葡、比、荷和中国在华盛顿签署《九国公约》。其中的部 分条款明确规定，签约国应遵循“门户开放”“机会均等”原则，不能为了自身利益在中国境内 “获取关于商务或经济发展之一般优越权利”。这一规定 A.打破了日本企图独占中国的阴谋 B.确保西方在华商贸活动公平开展 C.方便中国积极参与国际贸易活动 D.缓解了经济大危机对列强的影响 13.1921年4月列宁在《论粮食税》中首次表述了他的合作社思想，指出“我们还不能实现到社 会主义的直接过渡…所以我们应该利用资本主义（特别是要把它纳人国家资本主义的轨 道)作为小生产和社会主义之间的中间环节（农业合作社），作为提高生产力的手段、途径、方 法和方式”。这表明新经济政策 A,主张资本主义经济占据国民经济的主导 B.利用资本主义的积极因素建设社会主义 C.认为苏俄向社会过渡的目标已无法实现 D.导致了苏维埃政权面临更大的发展危机 14.下面是1928~1935年苏联进口总额中机器设备的占比示意图。这折射出 (%) 70 60.1 60.3 60 51.2 50.8 50 40 30.3 33.6 31.9 29.6 30 汤 10 0 1928 1929 19301931 1932 1933 19341935(年) A.欧美国家对苏联封锁孤立 B.苏联工业化建设取得进展 C.经济大危机冲击苏联经济 D.苏联对机器设备需求减少 【高一5月份过程性素质评价·历史第3页（共6页）】 15.表4为20世纪20~40年代亚非拉部分民族民主运动。这些运动 表4 地区 重大事件 1920年印度甘地领导非暴力不合作运动 亚洲 1924年中国第一次国共合作 1922年埃及独立 非洲 1941年埃塞俄比亚击败意大利侵略军，恢复独立 1926年桑地诺反对美国扶植的独裁政权 拉丁美洲 1934年墨西哥卡德纳斯改革 A.彰显无产阶级力量的不断壮大 B.斗争手段温和且合法化 C.带有浓厚的反法西斯主义色彩 D.形式与发展道路多样化 16.下面是第二次世界大战某个阶段的战场示意图。它反映了 芬 苏 联 大 6列宁格勒 波爱沙尼哑 罗 海 的拉脱维亚 ⊙莫斯科 西 立陶宛 荷 欧 德国 伦敦⊙ 德 ⊙华沙 诺曼底 →波 洋 法 捷克斯诺伐克 斯大林格勒 一奥地利牙利 南 罗马虑亚 A斯 黑 阿夫保加利哑 罗马 地 是希 突尼斯C 阿尔及尔 <西西里岛 摩洛哥 阿尔及利亚 中 (法) (法) 斯 气的黎波里 梅 (法 洲界 开罗 1938年国界 非 苏联红军进攻方向 利比亚（意） 美、英、法等军进攻方向 埃 及 A.世界大战发展到全球阶段 B.德国的闪电战迅速展开 C.反法西斯同盟的协同作战 D.战争的转折点已经到来 二、非选择题（本大题包括4小题，第17题12分，第18题14分，第19题14分，第20题12分， 共52分。) 17.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一 中世纪，西欧城市的兴起以工商业为核心，推动了社会观念的深刻变革，传统的“轻商” 观念逐渐被削弱。在此基础上，城市孕育了诸多近代文明因素：经济上，13世纪已出现信用 与汇票等金融工具，14世纪意大利城市诞生了早期保险业，标志着商业模式的革新；政治 上，市民阶级作为新兴力量，为争取自治权而斗争，使城市成为自由与权利的象征，并与封建 势力形成抗衡；文化与教育上，为满足市民阶层对实用知识的需求，城市学校和大学相继兴 起，世俗教育的发展培养了大量专业人才，打破了教会对教育的垄断。 摘编自刘景华《中世纪城市对近代文明因素的孕育》 【高一5月份过程性素质评价·历史第4页（共6页）】 材料二 工业革命让城市环境产生巨大的改变。对此，英国诗人布莱克曾警讯：“我看见许许多 多车轮执行的残酷事业，无轮之轮，暴虐的齿轮，迫不得已，一个推着一个前进，不再是伊甸 园之轮。”到19世纪50年代，在英国各地都可以清楚地感觉到新秩序指日可待。到处可见 震撼人心的铁轨、大型运河、越来越多的工厂…托克维尔写下，身在伦敦“每踏出一步 都有让游客心神荡漾之处”。城市中越来越多人抱持这种乐观想法。 摘编自[美]乔尔·克特金《城市的历史》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括中世纪西欧城市孕育近代西方文明的具体表现。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，分析19世纪中叶英国城市中越来越多人抱持“乐观想法” 的原因。(6分) 18.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一 西班牙、葡萄牙对拉丁美洲殖民地长期实行残酷的殖民掠夺与专制统治，大肆掠夺金银 财富，强制推行单一种植园经济，残酷剥削印第安人和黑人奴隶。启蒙思想在拉美广泛传 播，美国独立战争与法国大革命的胜利，极大鼓舞了殖民地人民的反抗斗志。19世纪初，欧 洲战乱不断，宗主国对拉美殖民地的控制力大幅下降，拉丁美洲民族独立运动顺势爆发。 摘编自吴于廑齐世荣《世界史·近代史编》 材料二 20世纪初，美国推行“大棒政策”和“金元外交”，对拉美国家进行肆无忌惮的千涉。 1933年，美国总统罗斯福宣称：“从现在开始，美国的明确政策是反对任何国家对其他国家 进行武力千涉。”1934年，美国在《互惠贸易协定法》的基础上与古巴、巴西、海地、哥伦比亚 等拉美国家签订了互惠贸易协定。美国从拉美的进口额从1932年的不足1亿美元跃升至 1945年的6.5亿美元。 摘编自徐世澄《美国和拉丁美洲关系史》等 (1)根据材料一并结合所学知识，概括拉丁美洲民族独立运动兴起的主要原因。(6分) (2)根据材料二，概括20世纪30年代美国对拉美政策的变化，并结合所学知识分析其原因。 (8分) 19.阅读材料，完成下列要求。（14分) 材料一 19世纪的工业革命使英国的生产能力远超国内市场需求，亟需海外原料产地和商品倾 销地；从印度的棉花到澳大利亚的羊毛，从中国的茶叶到美洲的烟草，殖民地的资源源源不 断流入英国，支撑起“世界工厂”的繁荣。但19世纪末，德国、美国等后起国家凭借第二次工 业革命实现快速崛起，英国在世界工业生产中的占比从1870年的32%骤降至1913年的 14%,而美国的占比升至38%、德国升至16%；在海外市场竞争中，英国的纺织品、钢铁等传 【高一5月份过程性素质评价·历史第5页（共6页）】 统工业品逐渐被美德的电气、化工产品挤压，英属殖民地的市场份额不断被美德蚕食；同时， 英国的海上霸权也受到德国海军扩张的挑战，英德海军军备竞赛愈演愈烈，英国的“世界工 厂”地位逐渐动摇。 摘编自钱乘旦《英国通史》 材料二 第一次世界大战是首次真正意义上的全球性军事冲突，也深刻地改变了世界格 局。…1919年1月，一战战胜国召开了巴黎和会，建立起世界新秩序—一凡尔赛体系。 这个体系为了维护主要战胜国的利益，对战败国领土及其殖民地进行再分割，尤其是对德国 进行了严厉的惩罚。法国陆军元帅福煦在听到和约内容后就作出了神奇的预言：“这不是和 平，这是20年的休战。”结果不到20年，凡尔赛体系就在大萧条和纳粹党崛起的轮番冲击下 摇摇欲坠，最终在德国闪击波兰的战斗中土崩瓦解。 -一摘编自范主《时间的战争：五百年钟表博弈史》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括19世纪末英国“世界工厂”地位动摇的主要原因。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，分析第一次世界大战对世界格局的主要影响，并简析战后 国际秩序的局限性。(8分) 如 20.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料 现代世界体系 国际体系 自由主义国际体系 黑暗世纪 宗教改革 工业革命 5世纪14世纪15世纪 16世纪17世纪18世纪 19世纪20世纪 文艺复兴 启蒙运动 古代丝绸之路 地理大发现《威斯特伐利亚条约》 1945年 摘编自张发林《国际制度性权力：现实制度主义与国际秩序变迁》 根据材料，选择历史发展脉络的某一阶段或整体，拟定一个论题，并结合所学知识予以 论述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文。） 【高一5月份过程性素质评价·历史第6页（共6页）】 ■ ■ ■ 高一5月份过程性素质评价 历史答题卡 贴条形码区 准考 姓名 证号 注 1.答题前，考生务必清楚地将自己的姓名、座位号填写在规定的位置，核准条形码上的准考证号、姓名与本人相符并完全正确及考试科目也相符 意 后，将条形码粘贴在规定的位置。 2. 选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔作答，字体工整、笔迹清楚。 3 考生必须在答题卡各题目的规定答题区域内答题，超出答题区域范围书写的答案无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 项 4.保持卡面清洁，不准折叠、不得弄破。 此栏考生禁填 缺考标记 缺考考生，由监考员贴条形码，并用2B铅笔填涂左边的缺考标记。 选择题（用2B铅笔填涂）】 1CA][B][C][D] 6[A][B][C][D] 11[A]CB][C][D] 16[A1[B][C][D] ■ 2LA][B][C][D] 7[A][B][C][D] 12[A]CB][C][D] 3[A]CB][C][D] 8[A][B][C][D] 13 CA]CB]CC][D] 4[A]CB][C][D] 9[A][B][C][D] 14[A]CB][C][D] 5 CA][B][C][D] 10 CA][B]CC][D] 15 [A]CB][C][D] 非选择题（用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写） 17.(1)(6分) (2)(6分)】 18.(1)(6分) 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 高一5月份过程性素质评价·历史答题卡第1页（共2页）】 ■ ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 (2)(8分)】 19.(1)(6分) (2)(8分)】 20.(12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 高一5月份过程性素质评价：历史答题卡第2页（共2页） ■高一5月份过程性素质评价 历 史 考生注意： 1.本试卷满分100分，考试时间75分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对 应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答 圜 题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围：《中外历史纲要》（下）第一至七单元。 如 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是 最符合题目要求的。) 1.以下三幅图片所代表的古代早期文明，共同体现的核心特征是 毁 后母戊鼎 金字塔 《汉漠拉比法典》石柱（局部） A.诞生于大河流域，以农耕文明为经济基础 B.均建立了高度中央集权的君主专制制度 C.都以成文法典作为国家治理的核心依据 D.都形成了体系完备的成熟文字系统 2.据学者研究发现，波斯帝国时期，国王大流土一世推行“行省制度”，将帝国划分为20个行省， 行省总督由国王任命，可世袭但需向国王缴纳贡赋；同时，帝国修建了从苏萨到萨迪斯的“御 道”，设置驿站，鼓励商业往来；还推广阿拉米语作为官方语言。这些举措的核心目的是 A.推动商品经济快发展 B.加强集权以巩固帝国统治 C.建立统一的世界市场 D.推动不同文明的交流融合 3.15世纪，法兰西国王路易十一将全国划分为若干司法管辖区，由国王任命的司法总管直接对 国王负责，负责收税、维持治安、主持审判，甚至可以接管或干预原本由地方封建贵族行使的 器 司法权。路易十一的这一举措 A.顺应了国家统一与王权强化的趋势 B.清除了教会势力的政治影响 C.推动了近代司法权与行政权的独立 D.强化了封君封臣的依附关系 4.15~16世纪，印加统治者将新控制地区的劳动力迁移到核心区垦荒，将来自不同地区的劳动 力安置在相邻的梯田上，并以新部落群体名称给梯田命名。这些举措 A.推动土地制度转变 B.确保社会粮食供应 C.强化国家认同观念 D.抵御外来殖民侵略 【高一5月份过程性素质评价·历史第1页（共6页）】 5.表1是学者统计的17~18世纪英国东印度公司进口的部分亚洲货物价值占比。导致这一变 化的原因在于 表1 占总货物的价值比(%) 进口货物 1664~1670年 1731~1740年 胡椒 20.1 4.3 茶叶 0.02 9.26 咖啡 0.63 5.35 A.生产方式的变革 B.英国的殖民优势 C.世界市场的发展 D.价格革命的冲击 6.印刷书籍是近代欧洲出现的新传播媒介，表2列举了孟德斯鸠《论法的精神》的出版传播情 况。据此可知，新传播媒介 表2 时间 1748~1751年 1751年 18世纪70年代 1789年 1801年 出版 英译本10种； 传播 法语22版 拉丁语版 荷兰语版； 德语版 俄语版 版本 波兰语版； 意大利语版 A.推动人文主义思想兴起 B.促进了理性思想的传播 C.主要流行于法国和英国 D.得益于工厂制度的确立 7.根据表3，可得出的结论是 表3 法律 规定 1689年英国《权利法案》 未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行 1701年英国《王位继承法》 法官须品行端正才能任职，若有不当行为，只有议会能将其免职 1791年法国宪法 立法权属于由人民选举产生的立法会议 1871年《德意志帝国宪法》 联邦议会与帝国议会的召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝，帝国议会通过 的法案需经联邦议会和皇帝批准才能生效 A.英国两部法案强化了议会对司法权的干预，背离司法独立原则 B.法国宪法与德国宪法均体现了三权分立、权力制衡的政治架构 C.英国和德国法律都通过对君主权力的限制来维护资产阶级利益 D.法国强调立法权由民选机构行使，而德国的立法权受制于君主 8.下面是1860~1910年欧美三国工业生产发展速度的折线图（含世界平均水平）。图中②号线 代表的是 (%) 100F 80 60 ●·① 鲁·② 40 ▲③ ◆世界 20 1860 1870 1880 1890 1900 1910(年) A.英国 B.美国 C.德国 D.俄国 【高一5月份过程性素质评价·历史第2页（共6页）】 9.针对巴黎公社运动，恩格斯指出：“工人阶级…一方面应当铲除全部旧的、一直被利用来反 对工人阶级的压迫机器，另一方面还应当保证本身能够防范自己的代表和官吏，即宣布他们 毫无例外地可以随时撤换。”恩格斯意在说明，巴黎公社 A丰富了马克思主义的学说 B.标志着无产阶级登上了历史舞台 C.践行了无产阶级专政原则 D.是首次获得胜利的国际工人运动 10.19世纪末20世纪初，印度民族解放运动中，提拉克提出“自治”主张，倡导抵制英货、开展国 货运动；埃及民族独立运动中，阿拉比领导人民反抗英国殖民统治，要求实现民族独立；拉丁 美洲独立运动中，桑地诺领导尼加拉瓜人民开展游击战争，反对美国干涉。这些运动的共同 特点是 A都以暴力革命为主要斗争方式，彻底推翻了殖民统治 B.都由资产阶级领导革命运动，提出了明确的政治纲领 C,.都反对帝国主义殖民侵略，追求民族独立与主权自主 D.都得到了国际社会的广泛支持，最终取得了民族胜利 11.1917年，中国加入协约国一方作战。十几万中国劳工在欧洲战场从事各种艰苦工作，他们 的技术、高效以及勇敢，常常得到协约国官兵的称赞，约有3000名华工在这次战争中献出 了生命。中国政府派出华工参加一战 A.旨在缓解欧洲劳动力资源缺乏的困境 B.改变了第一次世界大战性质 C.意在抑制日本在华势力捍卫国家主权 D.改善了国民政府的国际形象 12.1922年2月6日，美、英、法、意、日、葡、比、荷和中国在华盛顿签署《九国公约》。其中的部 分条款明确规定，签约国应遵循“门户开放”“机会均等”原则，不能为了自身利益在中国境内 “获取关于商务或经济发展之一般优越权利”。这一规定 A.打破了日本企图独占中国的阴谋 B.确保西方在华商贸活动公平开展 C.方便中国积极参与国际贸易活动 D.缓解了经济大危机对列强的影响 13.1921年4月列宁在《论粮食税》中首次表述了他的合作社思想，指出“我们还不能实现到社 会主义的直接过渡…所以我们应该利用资本主义（特别是要把它纳人国家资本主义的轨 道)作为小生产和社会主义之间的中间环节（农业合作社），作为提高生产力的手段、途径、方 法和方式”。这表明新经济政策 A,主张资本主义经济占据国民经济的主导 B.利用资本主义的积极因素建设社会主义 C.认为苏俄向社会过渡的目标已无法实现 D.导致了苏维埃政权面临更大的发展危机 14.下面是1928~1935年苏联进口总额中机器设备的占比示意图。这折射出 (%) 70 60.1 60.3 60 51.2 50.8 50 四 30.3 33.6 31.9 o 29.6 20 10 01 1928 1929 19301931 1932 19331934 1935(年) A欧美国家对苏联封锁孤立 B.苏联工业化建设取得进展 C,经济大危机冲击苏联经济 D.苏联对机器设备需求减少 【高一5月份过程性素质评价·历史第3页（共6页）】 15.表4为20世纪20~40年代亚非拉部分民族民主运动。这些运动 表4 地区 重大事件 1920年印度甘地领导非暴力不合作运动 亚洲 1924年中国第一次国共合作 1922年埃及独立 非洲 1941年埃塞俄比亚击败意大利侵略军，恢复独立 1926年桑地诺反对美国扶植的独裁政权 拉丁美洲 1934年墨西哥卡德纳斯改革 A,彰显无产阶级力量的不断壮大 B.斗争手段温和且合法化 C.带有浓厚的反法西斯主义色彩 D.形式与发展道路多样化 16.下面是第二次世界大战某个阶段的战场示意图。它反映了 芬 苏 联 ⊙列宁格勒 爱沙尼亚 的拉脱维亚 ⊙莫斯科 西 立阻京 伦⊙ 荷 欧 风德国 德 斯大林格勒 洋 诺曼底 捷波上 法 国 一奥地利牙利 南 罗马虑亚 斯 黑 阿夫保加利哑 09 罗 地 层希、 突尼斯心 阿尔及尔 西西里岛腊 摩洛哥 阿尔及利亚 尼 (法) (法) 斯 的黎波里 海 (法) 洲界 开罗⑥ 1938年国界 非 苏联红军进攻方向 利比亚（意） 美、英、法等军进攻方向 埃 A世界大战发展到全球阶段 B.德国的闪电战迅速展开 C.反法西斯同盟的协同作战 D.战争的转折点已经到来 二、非选择题（本大题包括4小题，第17题12分，第18题14分，第19题14分，第20题12分， 共52分。) 17.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一 中世纪，西欧城市的兴起以工商业为核心，推动了社会观念的深刻变革，传统的“轻商” 观念逐渐被削弱。在此基础上，城市孕育了诸多近代文明因素：经济上，13世纪已出现信用 与汇票等金融工具，14世纪意大利城市诞生了早期保险业，标志着商业模式的革新；政治 上，市民阶级作为新兴力量，为争取自治权而斗争，使城市成为自由与权利的象征，并与封建 势力形成抗衡；文化与教育上，为满足市民阶层对实用知识的需求，城市学校和大学相继兴 起，世俗教育的发展培养了大量专业人才，打破了教会对教育的垄断。 摘编自刘景华《中世纪城市对近代文明因素的孕育》 【高一5月份过程性素质评价·历史第4页（共6页）】 材料二 工业革命让城市环境产生巨大的改变。对此，英国诗人布菜克曾警讯：“我看见许许多 多车轮执行的残酷事业，无轮之轮，暴虐的齿轮，迫不得已，一个推着一个前进，不再是伊甸 园之轮。”到19世纪50年代，在英国各地都可以清楚地感觉到新秩序指日可待。到处可见 震撼人心的铁轨、大型运河、越来越多的工厂…托克维尔写下，身在伦敦“每踏出一步… 都有让游客心神荡漾之处”。城市中越来越多人抱持这种乐观想法。 摘编自[美]乔尔·克特金《城市的历史》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括中世纪西欧城市孕育近代西方文明的具体表现。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，分析19世纪中叶英国城市中越来越多人抱持“乐观想法” 的原因。(6分) 18.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一 西班牙、葡萄牙对拉丁美洲殖民地长期实行残酷的殖民掠夺与专制统治，大肆掠夺金银 财富，强制推行单一种植园经济，残酷剥削印第安人和黑人奴隶。启蒙思想在拉美广泛传 播，美国独立战争与法国大革命的胜利，极大鼓舞了殖民地人民的反抗斗志。19世纪初，欧 洲战乱不断，宗主国对拉美殖民地的控制力大幅下降，拉丁美洲民族独立运动顺势爆发。 摘编自吴于廑齐世荣《世界史·近代史编》 材料二 20世纪初，美国推行“大棒政策”和“金元外交”，对拉美国家进行肆无忌惮的千涉。 1933年，美国总统罗斯福宣称：“从现在开始，美国的明确政策是反对任何国家对其他国家 进行武力千涉。”1934年，美国在《互惠贸易协定法》的基础上与古巴、巴西、海地、哥伦比亚 等拉美国家签订了互惠贸易协定。美国从拉美的进口额从1932年的不足1亿美元跃升至 1945年的6.5亿美元。 摘编自徐世澄《美国和拉丁美洲关系史》等 (1)根据材料一并结合所学知识，概括拉丁美洲民族独立运动兴起的主要原因。(6分) (2)根据材料二，概括20世纪30年代美国对拉美政策的变化，并结合所学知识分析其原因。 (8分) 19.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一 19世纪的工业革命使英国的生产能力远超国内市场需求，亟需海外原料产地和商品倾 销地；从印度的棉花到澳大利亚的羊毛，从中国的茶叶到美洲的烟草，殖民地的资源源源不 断流入英国，支撑起“世界工厂”的繁荣。但19世纪末，德国、美国等后起国家凭借第二次工 业革命实现快速崛起，英国在世界工业生产中的占比从1870年的32%骤降至1913年的 14%,而美国的占比升至38%、德国升至16%；在海外市场竞争中，英国的纺织品、钢铁等传 【高一5月份过程性素质评价·历史第5页（共6页）】 统工业品逐渐被美德的电气、化工产品挤压，英属殖民地的市场份额不断被美德蚕食；同时， 英国的海上霸权也受到德国海军扩张的挑战，英德海军军备竞赛愈演愈烈，英国的“世界工 厂”地位逐渐动摇。 —摘编自钱乘旦《英国通史》 材料二 第一次世界大战是首次真正意义上的全球性军事冲突，也深刻地改变了世界格 局。…1919年1月，一战战胜国召开了巴黎和会，建立起世界新秩序—一凡尔赛体系。 这个体系为了维护主要战胜国的利益，对战败国领土及其殖民地进行再分割，尤其是对德国 进行了严厉的惩罚。法国陆军元帅福煦在听到和约内容后就作出了神奇的预言：“这不是和 平，这是20年的休战。”结果不到20年，凡尔赛体系就在大萧条和纳粹党崛起的轮番冲击下 摇摇欲坠，最终在德国闪击波兰的战斗中土崩瓦解。 一摘编自范主《时间的战争：五百年钟表博弈史》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括19世纪末英国“世界工厂”地位动摇的主要原因。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，分析第一次世界大战对世界格局的主要影响，并简析战后 国际秩序的局限性。(8分) .. 圜 20.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料 现代世界体系 国际体系 自由主义国际体系 黑暗世纪 宗教改革 工业革命 0 5世纪14世纪15世纪 16世纪17世纪；18世纪 19世纪20世纪 阳 ！！ 文艺复兴 启蒙运动 古代丝绸之路 地理大发现《威斯特伐利亚条约》 1945年 摘编自张发林《国际制度性权力：现实制度主义与国际秩序变迁》 根据材料，选择历史发展脉络的某一阶段或整体，拟定一个论题，并结合所学知识予以 论述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文。） 【高一5月份过程性素质评价·历史第6页（共6页）】 高一5月份过程性素质评价·历史 参考答案、解析及评分细则 1.A根据材料并结合所学知识可知，古代早期文明大多依托大河流域发展，水源与肥沃土地适宜农业生产 因此普遍以农耕作为主要经济基础，这是此类文明共同的核心特征，故选A项。并不是所有早期文明都实 行高度中央集权的君主专制，“均建立了”与史实不符，排除B项；只有部分文明颁布过成文法典，如西亚两河 流域的《汉漠拉比法典》，不能作为所有早期文明的共同治理特征，排除C项；虽然多数早期文明创造了文字， 但并不是都形成了体系完备、成熟统一的文字系统，“都形成了”与史实不符，排除D项。 2.B根据材料并结合所学知识可知，行省制度（国王任命总督、缴纳贡赋）加强了中央对地方的控制，御道、官 方语言的推广，进一步强化帝国的统一性，核心都是巩固统治，故选B项。A、D两项是举措带来的客观影 响，并非核心目的，排除；古代帝国的举措无法建立“统一的世界市场”，世界市场在新航路开辟后才开始形 成，排除C项。 3.A路易十一直接任命的司法总管，负责收税、治安和审判，并干预地方贵族司法权，这加强了中央对地方的 控制，削弱了封建割据，顺应了15世纪法国民族国家统一和王权强化的历史趋势，故选A项。15世纪时，法 国教会势力强大，排除B项；司法总管集行政与司法权力于一身，并未推动两者独立，而是强化了王权，排除 C项；该措施削弱了地方贵族的自治权，动摇了封君封臣的封建依附关系，而非强化，排除D项。 4.C印加统治者将不同地区的劳动力迁移至核心区垦荒，安置在相邻梯田并以新部落群体名称命名梯田，此 举通过混合安置和统一命名，打破地域隔阂，促进不同群体融合，强化对印加帝国的集体归属感和中央权威 认同，故选C项。印加土地制度始终为国家所有和集体耕作，材料中垦荒未改变土地国有性质，排除A项； 虽然垦荒可能增加耕地，但举措重点在于劳动力迁移与命名管理，而非保障粮食生产，且“确保”表述过于绝 对，排除B项；15~16世纪印加这些举措属于国家内部管理，未涉及抵御外来殖民侵略相关措施，排除D项。 5.C17~18世纪，随着世界市场不断发展，贸易范围和商品种类发生变化，英国东印度公司与亚洲贸易中，胡 椒比重下降，茶叶、咖啡比重上升，这是世界市场发展，新商品被引入流通的结果，故选C项。生产方式的变 革主要指工业革命后的机器生产，此时尚未开始，且材料未体现生产方式变化，排除A项；英国殖民优势虽 存在，但材料中商品结构变化更多体现全球贸易需求而非殖民统治本身，排除B项；价格革命主要指16~17 世纪贵金属流入引发的通胀，与17~18世纪的商品比例变化无直接关联，排除D项。 6.B1748~1801年孟德斯鸠《论法的精神》在欧洲多国出版多种版本，孟德斯鸠作为启蒙运动代表人物，《论 法的精神》传播就反映出理性思想在欧洲广泛传播，促进了理性思想的发展，故选B项。人文主义思想兴起 于文艺复兴时期(14~17世纪)，孟德斯鸠属于启蒙运动代表人物，排除A项；材料列举的版本包括法语、英 语、荷兰语、波兰语、意大利语等，表明传播范围遍及英、法、荷、波、意、德、俄等多国，并非主要流行于英国和 德国，排除C项；工厂制度确立于工业革命时期，1748~1751年时，工业革命尚未开始，排除D项： 7.D1791年法国宪法明确规定立法权属于由人民选举产生的立法会议，强调立法权由民选机构行使，体现民 主原则，而1871年《德意志帝国宪法》规定帝国议会通过的法案需经皇帝批准才能生效，立法权受君主直接 制约，凸显君主集权特征，故选D项。1701年英国《王位继承法》规定法官免职需议会批准，旨在限制王权、 保障司法独立，而非强化议会干预或背离司法独立原则，排除A项；法国宪法仅提立法权归属，未涉及行政 与司法的分权制衡，而德国宪法赋予皇帝控制议会和批准法案权，未体现三权分立，而是君主主导，排除B 项；英国《权利法案》和《王位继承法》限制王权以维护资产阶级利益，但德国宪法强化了皇帝对立法权的控 制，维护容克贵族利益，排除C项。 8.A19世纪中后期，英国作为最早完成工业革命的国家，工业生产基数大，在第二次工业革命中因依赖传统 工业、对新技术应用不够积极，发展速度放缓，低于同时期美德等国，符合图中②号线增速相对平缓的特征， 故选A项。美国在第二次工业革命中重视新技术应用，工业生产迅猛发展，增速远超世界平均水平，对应图 中增速最快的线条，排除B项；德国在第二次工业革命中抓住机遇，工业发展速度仅次于美国，增速远超世界 平均水平，排除C项；俄国此时期虽然也开展工业革命，但整体工业基础薄弱，发展水平和速度均落后于欧美 主要资本主义国家，不符合②号线的发展态势，排除D项。 9.C恩格斯提到要铲除旧压迫机器、保证随时撤换代表和官吏，巴黎公社打碎旧的国家机器、建立无产阶级政 权，并规定公职人员由民主选举产生且可随时撤换，这正践行了无产阶级专政原则，故选C项。巴黎公社的 经验被马克思和恩格斯总结后融入理论，但恩格斯此语重点在描述公社的具体实践而非丰富学说，排除A 项；无产阶级作为独立力量登台早于巴黎公社运动，如1831年里昂工人起义已标志其崛起，公社是后续高 潮，排除B项；巴黎公社虽短暂掌权但最终失败；首次胜利的国际工人运动如1864年第一国际的初期斗争更 符合，排除D项。 10.C根据材料并结合所学知识可知，三个运动均反对帝国主义（英国、美国）的侵略与干涉，核心诉求是实现 民族独立与自主，故选C项。印度的抵制英货运动是非暴力方式，且并非所有运动都“彻底推翻了殖民统 治”（如桑地诺运动最终失败），排除A项；桑地诺运动是民族解放运动，并非由资产阶级领导，排除B项；这 些运动大多没有得到国际社会广泛支持，且部分运动最终失败（如阿拉比领导的埃及运动），排除D项。 11.C中国政府派遣华工参战的主要目的是通过加入协约国，争取战后国际话语权，以抑制日本在华扩张势力 (如1915年日本强加“二十一条”)，维护国家主权和领土完整，故选C项。尽管华工在欧洲承担艰苦工作并 缓解了劳动力短缺，但中国政府的核心动机是政治和外交考量，而非单纯解决欧洲困境，排除A项；第一次 世界大战的性质是帝国主义争霸战争，华工参战作为辅助力量，并未改变其根本性质，排除B项；参战行动 在一定程度上提升了中国国际地位，但当时主导的是北洋政府而非国民政府，排除D项。 12.A根据材料并结合所学知识可知，一战期间日本加紧侵略中国，旨在独霸中国，《九国公约》中“门户开放” “机会均等”原则，限制各国不能在中国获取经济优越权，打破了日本独霸中国的阴谋，故选A项。该公约 【高一5月份过程性素质评价·历史参考答案第1页（共2页）】 维护的是列强在华的共同侵略利益，并非确保西方在华商贸公平开展，排除B项：当时中国处于半殖民地状 态，列强签署《九国公约》意在共同宰割中国，排除C项；经济大危机始于1929年，排除D项。 13.B 根据材料并结合所学知识可知，新经济政策通过利用资本主义的商品、货币等在发展生产力方面的积极 因素来建设社会主义，故选B项。新经济政策下，国家掌握经济命脉，占据主导地位的是社会主义国营经 济，而非资本主义经济，排除A项；新经济政策是在当时情况下苏俄向社会主义过渡的正确途径，并非无法 实现过渡目标，排除C项；新经济政策使苏俄经济得以恢复发展，巩固了苏维埃政权，排除D项。 14.B1928~1935年是苏联实施前两个五年计划时期，大力推进工业化建设，从机器设备进口占比示意图可 看出，后期进口占比下降，说明苏联自身机器设备生产能力增强，工业化建设取得重大进展，故选B项。当 时欧美国家面临经济危机，为摆脱困境，积极与苏联开展贸易，并非对其封锁狐立，排除A项；经济大危机 使苏联能以优惠价格引进西方先进设备技术，促进苏联经济发展，并非冲击，排除C项；苏联开展工业化，对 机器设备的需求呈增长趋势，只是自身生产能力提升后进口占比下降，并非需求减少，排除D项。 15.D材料中亚洲有甘地的非暴力不合作、国共合作，拉美有武装反抗与改革，非洲有争取独立，涵盖不同地 区、形式多样的运动，体现出类型与发展道路多样化特点，故选D项。材料中的诸多运动并非都由无产阶级 领导，故不能彰显无产阶级力量壮大，排除A项；并非所有运动斗争手段都温和且合法，像桑地诺反抗以及 埃塞俄比亚击败意大利侵略军等都使用武力抗争，排除B项；仅有埃塞俄比亚抗击意大利涉及反法西斯，并 非所有运动都带反对法西斯主义色彩，排除C项。 16.C图中既有苏联红军进攻方向，又有美、英、法等军进攻方向，体现了反法西斯同盟（苏、美、英、法等）在不 同区域的协同作战，故选C项。全球阶段需覆盖亚洲（太平洋战场）、美洲等跨大洲联动，图中仅呈现欧洲、 北非战场，无太平洋、大西洋彼岸作战线索，无法体现“全球”，排除A项；闪电战是二战初期德国快速突袭 的战术，此图中苏联红军、美英法军等已在反攻，不是闪电战展开阶段，排除B项；二战的转折点（如斯大林 格勒战役、中途岛海战)需体现标志性战役或“由守转攻”的关键节点，地图仅展示进攻方向，未体现斯大林 格勒等核心战役，无法证明“转折点到来”，排除D项。 17.(1)具体表现：经济上：催生了早期资本主义经济因素（推动了商业模式的近代化转型）；政治上：促进了近代 政治观念的萌芽；文化与教育上：推动了文化教育的世俗化与专业化发展。(6分，言之有理即可) (2)原因：工业革命推动城市经济发展；城市就业机会增多；城市基础设施逐步完善；人们的生产生活条件逐 步改善；资本主义制度不断完善，社会秩序逐渐稳定。(6分，任答三点即可) 18.(1)主要原因：西、葡长期殖民掠夺与专制压追，与殖民地人民间矛盾尖锐；启蒙思想传播，民族民主意识不 断觉醒；美国独立战争、法国大革命提供革命榜样与思想鼓舞；19世纪初欧洲局势动荡，宗主国殖民管控力 量削弱；拉美殖民地经济发展，民众反抗殖民统治诉求强烈。(6分，任答三点即可) (2)政策变化：从“胁迫”转向“拉拢”（从武力干涉到强化经济联系）。(2分)原因：通过开拓海外市场以缓解 美国国内经济困境；通过经济合作巩固美国在美洲的霸权地位；拉美地区的民族意识觉醒，民族民主运动高 涨；拉拢拉美国家以应对法西斯的威胁。(6分，任答三点即可) 19.(1)主要原因：第二次工业革命中，美国、德国等国迅速崛起，冲击英国的工业优势地位；英国传统产业竞争 力下降，海外市场与殖民地份额被美德不断抢占；德国发展海军力量，挑战英国海上霸权，英德之间军备竞 赛加剧。(6分，任答三点即可) (2)主要影响：以欧洲为中心的世界格局受到冲击，欧洲相对衰落；美国和日本的国际地位上升；俄国十月革 命胜利，建立起世界上第一个无产阶级领导的国家，打破了资本主义一统天下的局面。(4分，任答两点即 可)局限性：一战后的国际秩序是帝国主义战胜国的分赃体系，带有强权政治的色彩：严厉制裁德国，激化了 民族矛盾，埋下了战争隐患；无视弱小国家与殖民地的利益，排斥苏俄；无法从根本上消除帝国主义国家间 的矛盾。(4分，任答两点即可) 20.示例一 论题：地理大发现是国际体系从传统向现代转变的关键转折点。(2分) 论述：在地理大发现之前，世界各地区处于相对隔绝状态，国标体系主要以区域文明为中心，如以古代 中国为核心的贡体系。15世纪开始的地理大发现，使欧洲国家开辟了新航路，打破了这种隔绝。葡萄 牙、西班牙等国率先走上殖民扩张道路，大量掠夺亚非拉地区的财富和资源，加速了资本原始积累。欧洲贸 易中心从地中海转移到大西洋沿岸，商业革命兴起，商品种类与流通量大幅增加。新的贸易格局促使欧洲 国家间的关系更加紧密且复杂，为现代国际体系的形成奠定了基础。地理大发现还引发了欧洲列强对海外 殖民地的争夺，改变了国际力量对比，推动国际体系从基于区域文明的松散结构向以欧洲为中心的全球性 体系转变。(8分) 总之，地理大发现作为关键历史事件，对国际体系的演变产生了深远影响，深刻重塑了世界政治经济格 局。(2分) 示例二： 论题：工业革命是导致东西方国际地位逆转的核心因素，重塑了国际体系格局。(2分) 论述：在工业革命前，中国等东方国家凭借悠久的文明和发达的农业、手工业，在世界经济中占据重要 地位，以朝贡体系为代表，在东亚地区拥有较高影响力，而西方处于相对落后的“黑暗世纪”。18世纪60年 代起，西方开启工业革命，机器生产取代手工劳动，生产力大幅提升。英国等国成为工业强国，通过商品输 出和殖民扩张，将世界其他地区卷人资本主义世界市场。工业革命带来的技术优势使西方列强在军事上也 远超东方国家，通过一系列侵略战争打开东方大门。东方国家逐渐沦为西方的原料产地和商品倾销市场， 国际地位急剧下降。与此同时，西方主导的自由主义国际体系逐渐形成，确立了在国际体系中的霸权地位。 (8分) 可见，工业革命是东西方国际标地位逆转的关键节点，彻底改变了国际体系的权力结构。(2分) (“示例”仅作为阅卷参考，其他答案言之有理亦可酌情给分) 【高一5月份过程性素质评价·历史参考答案第2页（共2页）】高一5月份过程性素质评价 历 史 考生注意： 1.本试卷满分100分，考试时间75分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对 应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答 圜 题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围：《中外历史纲要》（下）第一至七单元。 如 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是 最符合题目要求的。) 1.以下三幅图片所代表的古代早期文明，共同体现的核心特征是 毁 后母戊鼎 金字塔 《汉漠拉比法典》石柱（局部） A.诞生于大河流域，以农耕文明为经济基础 B.均建立了高度中央集权的君主专制制度 C.都以成文法典作为国家治理的核心依据 D.都形成了体系完备的成熟文字系统 2.据学者研究发现，波斯帝国时期，国王大流土一世推行“行省制度”，将帝国划分为20个行省， 行省总督由国王任命，可世袭但需向国王缴纳贡赋；同时，帝国修建了从苏萨到萨迪斯的“御 道”，设置驿站，鼓励商业往来；还推广阿拉米语作为官方语言。这些举措的核心目的是 A.推动商品经济快发展 B.加强集权以巩固帝国统治 C.建立统一的世界市场 D.推动不同文明的交流融合 3.15世纪，法兰西国王路易十一将全国划分为若干司法管辖区，由国王任命的司法总管直接对 国王负责，负责收税、维持治安、主持审判，甚至可以接管或干预原本由地方封建贵族行使的 器 司法权。路易十一的这一举措 A.顺应了国家统一与王权强化的趋势 B.清除了教会势力的政治影响 C.推动了近代司法权与行政权的独立 D.强化了封君封臣的依附关系 4.15~16世纪，印加统治者将新控制地区的劳动力迁移到核心区垦荒，将来自不同地区的劳动 力安置在相邻的梯田上，并以新部落群体名称给梯田命名。这些举措 A.推动土地制度转变 B.确保社会粮食供应 C.强化国家认同观念 D.抵御外来殖民侵略 【高一5月份过程性素质评价·历史第1页（共6页）】 5.表1是学者统计的17~18世纪英国东印度公司进口的部分亚洲货物价值占比。导致这一变 化的原因在于 表1 占总货物的价值比(%) 进口货物 1664~1670年 1731~1740年 胡椒 20.1 4.3 茶叶 0.02 9.26 咖啡 0.63 5.35 A.生产方式的变革 B.英国的殖民优势 C.世界市场的发展 D.价格革命的冲击 6.印刷书籍是近代欧洲出现的新传播媒介，表2列举了孟德斯鸠《论法的精神》的出版传播情 况。据此可知，新传播媒介 表2 时间 1748~1751年 1751年 18世纪70年代 1789年 1801年 出版 英译本10种； 传播 法语22版 拉丁语版 荷兰语版； 德语版 俄语版 版本 波兰语版； 意大利语版 A.推动人文主义思想兴起 B.促进了理性思想的传播 C.主要流行于法国和英国 D.得益于工厂制度的确立 7.根据表3，可得出的结论是 表3 法律 规定 1689年英国《权利法案》 未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行 1701年英国《王位继承法》 法官须品行端正才能任职，若有不当行为，只有议会能将其免职 1791年法国宪法 立法权属于由人民选举产生的立法会议 1871年《德意志帝国宪法》 联邦议会与帝国议会的召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝，帝国议会通过 的法案需经联邦议会和皇帝批准才能生效 A.英国两部法案强化了议会对司法权的干预，背离司法独立原则 B.法国宪法与德国宪法均体现了三权分立、权力制衡的政治架构 C.英国和德国法律都通过对君主权力的限制来维护资产阶级利益 D.法国强调立法权由民选机构行使，而德国的立法权受制于君主 8.下面是1860~1910年欧美三国工业生产发展速度的折线图（含世界平均水平）。图中②号线 代表的是 (%) 100F 80 60 ●·① 鲁·② 40 ▲③ ◆世界 20 1860 1870 1880 1890 1900 1910(年) A.英国 B.美国 C.德国 D.俄国 【高一5月份过程性素质评价·历史第2页（共6页）】 9.针对巴黎公社运动，恩格斯指出：“工人阶级…一方面应当铲除全部旧的、一直被利用来反 对工人阶级的压迫机器，另一方面还应当保证本身能够防范自己的代表和官吏，即宣布他们 毫无例外地可以随时撤换。”恩格斯意在说明，巴黎公社 A丰富了马克思主义的学说 B.标志着无产阶级登上了历史舞台 C.践行了无产阶级专政原则 D.是首次获得胜利的国际工人运动 10.19世纪末20世纪初，印度民族解放运动中，提拉克提出“自治”主张，倡导抵制英货、开展国 货运动；埃及民族独立运动中，阿拉比领导人民反抗英国殖民统治，要求实现民族独立；拉丁 美洲独立运动中，桑地诺领导尼加拉瓜人民开展游击战争，反对美国干涉。这些运动的共同 特点是 A都以暴力革命为主要斗争方式，彻底推翻了殖民统治 B.都由资产阶级领导革命运动，提出了明确的政治纲领 C,.都反对帝国主义殖民侵略，追求民族独立与主权自主 D.都得到了国际社会的广泛支持，最终取得了民族胜利 11.1917年，中国加入协约国一方作战。十几万中国劳工在欧洲战场从事各种艰苦工作，他们 的技术、高效以及勇敢，常常得到协约国官兵的称赞，约有3000名华工在这次战争中献出 了生命。中国政府派出华工参加一战 A.旨在缓解欧洲劳动力资源缺乏的困境 B.改变了第一次世界大战性质 C.意在抑制日本在华势力捍卫国家主权 D.改善了国民政府的国际形象 12.1922年2月6日，美、英、法、意、日、葡、比、荷和中国在华盛顿签署《九国公约》。其中的部 分条款明确规定，签约国应遵循“门户开放”“机会均等”原则，不能为了自身利益在中国境内 “获取关于商务或经济发展之一般优越权利”。这一规定 A.打破了日本企图独占中国的阴谋 B.确保西方在华商贸活动公平开展 C.方便中国积极参与国际贸易活动 D.缓解了经济大危机对列强的影响 13.1921年4月列宁在《论粮食税》中首次表述了他的合作社思想，指出“我们还不能实现到社 会主义的直接过渡…所以我们应该利用资本主义（特别是要把它纳人国家资本主义的轨 道)作为小生产和社会主义之间的中间环节（农业合作社），作为提高生产力的手段、途径、方 法和方式”。这表明新经济政策 A,主张资本主义经济占据国民经济的主导 B.利用资本主义的积极因素建设社会主义 C.认为苏俄向社会过渡的目标已无法实现 D.导致了苏维埃政权面临更大的发展危机 14.下面是1928~1935年苏联进口总额中机器设备的占比示意图。这折射出 (%) 70 60.1 60.3 60 51.2 50.8 50 四 30.3 33.6 31.9 o 29.6 20 10 01 1928 1929 19301931 1932 19331934 1935(年) A欧美国家对苏联封锁孤立 B.苏联工业化建设取得进展 C,经济大危机冲击苏联经济 D.苏联对机器设备需求减少 【高一5月份过程性素质评价·历史第3页（共6页）】 15.表4为20世纪20~40年代亚非拉部分民族民主运动。这些运动 表4 地区 重大事件 1920年印度甘地领导非暴力不合作运动 亚洲 1924年中国第一次国共合作 1922年埃及独立 非洲 1941年埃塞俄比亚击败意大利侵略军，恢复独立 1926年桑地诺反对美国扶植的独裁政权 拉丁美洲 1934年墨西哥卡德纳斯改革 A,彰显无产阶级力量的不断壮大 B.斗争手段温和且合法化 C.带有浓厚的反法西斯主义色彩 D.形式与发展道路多样化 16.下面是第二次世界大战某个阶段的战场示意图。它反映了 芬 苏 联 ⊙列宁格勒 爱沙尼亚 的拉脱维亚 ⊙莫斯科 西 立阻京 伦⊙ 荷 欧 风德国 德 斯大林格勒 洋 诺曼底 捷波上 法 国 一奥地利牙利 南 罗马虑亚 斯 黑 阿夫保加利哑 09 罗 地 层希、 突尼斯心 阿尔及尔 西西里岛腊 摩洛哥 阿尔及利亚 尼 (法) (法) 斯 的黎波里 海 (法) 洲界 开罗⑥ 1938年国界 非 苏联红军进攻方向 利比亚（意） 美、英、法等军进攻方向 埃 A世界大战发展到全球阶段 B.德国的闪电战迅速展开 C.反法西斯同盟的协同作战 D.战争的转折点已经到来 二、非选择题（本大题包括4小题，第17题12分，第18题14分，第19题14分，第20题12分， 共52分。) 17.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一 中世纪，西欧城市的兴起以工商业为核心，推动了社会观念的深刻变革，传统的“轻商” 观念逐渐被削弱。在此基础上，城市孕育了诸多近代文明因素：经济上，13世纪已出现信用 与汇票等金融工具，14世纪意大利城市诞生了早期保险业，标志着商业模式的革新；政治 上，市民阶级作为新兴力量，为争取自治权而斗争，使城市成为自由与权利的象征，并与封建 势力形成抗衡；文化与教育上，为满足市民阶层对实用知识的需求，城市学校和大学相继兴 起，世俗教育的发展培养了大量专业人才，打破了教会对教育的垄断。 摘编自刘景华《中世纪城市对近代文明因素的孕育》 【高一5月份过程性素质评价·历史第4页（共6页）】 材料二 工业革命让城市环境产生巨大的改变。对此，英国诗人布菜克曾警讯：“我看见许许多 多车轮执行的残酷事业，无轮之轮，暴虐的齿轮，迫不得已，一个推着一个前进，不再是伊甸 园之轮。”到19世纪50年代，在英国各地都可以清楚地感觉到新秩序指日可待。到处可见 震撼人心的铁轨、大型运河、越来越多的工厂…托克维尔写下，身在伦敦“每踏出一步… 都有让游客心神荡漾之处”。城市中越来越多人抱持这种乐观想法。 摘编自[美]乔尔·克特金《城市的历史》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括中世纪西欧城市孕育近代西方文明的具体表现。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，分析19世纪中叶英国城市中越来越多人抱持“乐观想法” 的原因。(6分) 18.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一 西班牙、葡萄牙对拉丁美洲殖民地长期实行残酷的殖民掠夺与专制统治，大肆掠夺金银 财富，强制推行单一种植园经济，残酷剥削印第安人和黑人奴隶。启蒙思想在拉美广泛传 播，美国独立战争与法国大革命的胜利，极大鼓舞了殖民地人民的反抗斗志。19世纪初，欧 洲战乱不断，宗主国对拉美殖民地的控制力大幅下降，拉丁美洲民族独立运动顺势爆发。 摘编自吴于廑齐世荣《世界史·近代史编》 材料二 20世纪初，美国推行“大棒政策”和“金元外交”，对拉美国家进行肆无忌惮的千涉。 1933年，美国总统罗斯福宣称：“从现在开始，美国的明确政策是反对任何国家对其他国家 进行武力千涉。”1934年，美国在《互惠贸易协定法》的基础上与古巴、巴西、海地、哥伦比亚 等拉美国家签订了互惠贸易协定。美国从拉美的进口额从1932年的不足1亿美元跃升至 1945年的6.5亿美元。 摘编自徐世澄《美国和拉丁美洲关系史》等 (1)根据材料一并结合所学知识，概括拉丁美洲民族独立运动兴起的主要原因。(6分) (2)根据材料二，概括20世纪30年代美国对拉美政策的变化，并结合所学知识分析其原因。 (8分) 19.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一 19世纪的工业革命使英国的生产能力远超国内市场需求，亟需海外原料产地和商品倾 销地；从印度的棉花到澳大利亚的羊毛，从中国的茶叶到美洲的烟草，殖民地的资源源源不 断流入英国，支撑起“世界工厂”的繁荣。但19世纪末，德国、美国等后起国家凭借第二次工 业革命实现快速崛起，英国在世界工业生产中的占比从1870年的32%骤降至1913年的 14%,而美国的占比升至38%、德国升至16%；在海外市场竞争中，英国的纺织品、钢铁等传 【高一5月份过程性素质评价·历史第5页（共6页）】 统工业品逐渐被美德的电气、化工产品挤压，英属殖民地的市场份额不断被美德蚕食；同时， 英国的海上霸权也受到德国海军扩张的挑战，英德海军军备竞赛愈演愈烈，英国的“世界工 厂”地位逐渐动摇。 —摘编自钱乘旦《英国通史》 材料二 第一次世界大战是首次真正意义上的全球性军事冲突，也深刻地改变了世界格 局。…1919年1月，一战战胜国召开了巴黎和会，建立起世界新秩序—一凡尔赛体系。 这个体系为了维护主要战胜国的利益，对战败国领土及其殖民地进行再分割，尤其是对德国 进行了严厉的惩罚。法国陆军元帅福煦在听到和约内容后就作出了神奇的预言：“这不是和 平，这是20年的休战。”结果不到20年，凡尔赛体系就在大萧条和纳粹党崛起的轮番冲击下 摇摇欲坠，最终在德国闪击波兰的战斗中土崩瓦解。 一摘编自范主《时间的战争：五百年钟表博弈史》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括19世纪末英国“世界工厂”地位动摇的主要原因。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，分析第一次世界大战对世界格局的主要影响，并简析战后 国际秩序的局限性。(8分) .. 圜 20.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料 现代世界体系 国际体系 自由主义国际体系 黑暗世纪 宗教改革 工业革命 0 5世纪14世纪15世纪 16世纪17世纪；18世纪 19世纪20世纪 阳 ！！ 文艺复兴 启蒙运动 古代丝绸之路 地理大发现《威斯特伐利亚条约》 1945年 摘编自张发林《国际制度性权力：现实制度主义与国际秩序变迁》 根据材料，选择历史发展脉络的某一阶段或整体，拟定一个论题，并结合所学知识予以 论述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文。） 【高一5月份过程性素质评价·历史第6页（共6页）】