2025-2026学年人教版生物八年级下册期末考试卷6

**基本信息** 2025-2026学年八年级生物期末卷（人教版），60分钟100分，覆盖生殖发育、遗传变异、进化与免疫核心知识，通过疫苗实验探究、人类遗传计算等题，落实生命观念、科学思维与探究实践素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|20题/40分|昆虫发育进化意义、遗传规律应用（如多指白化病）|以实例考查科学思维，如第3题分析完全变态发育的生态位分离优势| |填空题|20空/20分|组织培养优势、免疫三大功能、生物进化动力|聚焦核心概念，强化生命观念，如25题整合进化内因（可遗传变异）与外因（环境）| |综合探究题|3题/40分|月季繁殖实验、人类肤色耳垂遗传、疫苗免疫实验设计|突出探究实践，如33题通过对照实验设计考查变量控制与结论推导，体现态度责任|

2025-2026学年第二学期八年级生物期末考试卷6人教版专用 考试时间：60分钟　满分：100分 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意，请选出该选项） 1.下列关于生物生殖发育的综合辨析，全部正确的是（） ①无性生殖只适用于植物和真菌 ②有性生殖一定经过两性生殖细胞结合 ③青蛙抱对是为了完成体内受精 ④鸟卵的卵白既能提供营养又能提供水分 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 2.某果树优良品种想要快速扩繁且完全保留所有优良性状，同时短时间获得大量幼苗，最佳方式是（） A. 种子播种 B. 嫁接 C. 扦插 D. 组织培养 3.昆虫发育的核心进化意义，下列推理正确的是（） A. 不完全变态发育更适应复杂多变的环境 B. 完全变态发育幼虫和成虫生态位分离，避免种内竞争 C. 所有昆虫发育都有蜕皮现象，因为皮肤不能随身体生长 D. 蛹期是昆虫休眠期，无任何生命活动 4.关于生物生殖发育与环境的关系，错误的是（） A. 两栖动物数量减少与水域污染、水域面积减少直接相关 B. 鸟类筑巢孵卵行为能提高后代成活率 C. 无性生殖生物在环境剧变时更容易灭绝 D. 有性生殖生物种群基因多样性更低 5.遗传变异综合分析，下列说法正确的是（） A. 基因改变一定导致性状改变 B. 性状改变一定是基因改变引起的 C. 隐性性状只有纯合子时才能表现 D. 显性性状只能由显性纯合子表现 6.染色体异常遗传病的成因分析，错误的是（） A. 生殖细胞形成时染色体分离异常可导致遗传病 B. 体细胞染色体变异不会遗传给后代 C. 染色体数目改变属于不可遗传变异 D. 染色体结构改变会导致基因排列顺序改变 7.已知多指（B）对正常指（b）显性，白化病为常染色体隐性遗传病。一对多指肤色正常夫妇，生育一个正常指白化病孩子，夫妇基因型分别为BbAa、BbAa，子代完全正常纯合子的概率是（） A. 1/16 B. 3/16 C. 9/16 D. 1/4 8.人类伴性遗传辨析，正确的是（） A. 所有遗传病都与性染色体有关 B. 红绿色盲为伴X隐性遗传，男性患者多于女性 C. Y染色体上基因控制的性状男女均可表现 D. 伴X显性遗传病女性患者更少 9.下列育种方式中，利用可遗传变异且定向改良性状的是（） A. 杂交育种 B. 诱变育种 C. 转基因育种 D. 选择育种 10.生命起源与进化逻辑推理，正确的是（） A. 原始大气含有氧气、氮气、二氧化碳 B. 有机大分子直接形成原始生命 C. 化石在地层中越深，生物结构越复杂 D. 同源器官证明生物有共同祖先 11.自然选择与人工选择的核心区别是（） A. 只有自然选择能产生变异 B. 人工选择的变异都是有利变异 C. 选择的主体和选择方向不同 D. 自然选择不依赖生存斗争 12.生物进化的根本原因是（） A. 环境改变 B. 自然选择 C. 可遗传变异 D. 生存斗争 13.传染病与免疫综合，下列说法错误的是（） A. 病原体不一定都是微生物 B. 无症状感染者属于传染源 C. 疫苗属于抗体，能直接杀灭病毒 D. 免疫过强会引发过敏反应 14.新型传染病可通过接触、气溶胶传播，下列防控措施中，针对性切断气溶胶传播的是（） A. 佩戴口罩 B. 勤洗手 C. 隔离患者 D. 接种疫苗 15.关于免疫的辩证分析，正确的是（） A. 免疫功能越强越好 B. 免疫监视功能异常会引发肿瘤 C. 非特异性免疫需要抗原刺激才能启动 D. 特异性免疫生来就有 16.药物安全与急救实操判断，正确的是（） A. OTC药物无副作用，可长期随意服用 B. 药物有效期内，受潮变质仍可使用 C. 双人心肺复苏按压与吹气比例为30:2 D. 静脉出血需按压近心端止血 17.健康生活与疾病预防，错误的是（） A. 恶性肿瘤、心脑血管疾病属于现代文明病 B. 情绪焦虑、抑郁属于心理不健康 C. 少量吸烟饮酒不会危害健康 D. 合理宣泄情绪有利于心理健康 18.生态与生物进化结合推理，正确的是（） A. 生物进化与生态环境变化无关 B. 生态系统越复杂，生物进化速度越快 C. 自然选择使生物适应环境，环境反向筛选生物 D. 同种生物不同个体无进化差异 19.性状遗传的特殊性分析，正确的是（） A. 所有性状都只受基因控制 B. 基因和环境共同决定生物性状 C. 环境能改变基因的遗传规律 D. 后天获得的性状可以遗传 20.生物生殖、遗传、进化的内在逻辑，排序正确的是（） ①变异产生新性状 ②生殖传递遗传物质 ③自然选择筛选有利性状 ④生物不断进化 A.②①③④ B. ①②③④ C. ②③①④ D. ①③②④ 二、填空题（每空1分，共20分） 21.植物组织培养的核心优势是__________、__________，可培育无病毒植株。 22.两栖动物的__________和__________必须在水中进行，这是其分布范围受限的核心原因。 23.基因控制性状的方式：一是通过控制__________直接控制性状，二是通过控制__________间接控制性状。 24.近亲结婚会大幅提升__________遗传病的发病概率，我国法律禁止近亲结婚。 25.生物进化的内因是__________，外因是__________，动力是__________。 26.自然选择的结果是__________，即适者生存、不适者被淘汰。 27.传染病传染性最强的时期是__________。 28.人体免疫的三大功能：__________、__________、__________。 29.疫苗接种后机体产生的免疫属于__________、__________免疫。 30.现代文明病主要与__________、__________、__________密切相关。 三、综合探究题（共40分） 31.（10分）某生物小组探究不同生殖方式的后代差异，开展如下实验： 实验1：将同一株月季的枝条分为两组，甲组扦插繁殖，乙组播种种子繁殖； 实验2：对比青蛙和家鸽的生殖发育特点。 （1）实验1甲组后代性状与亲代__________（一致/差异大），原因是__________。 （2）实验1乙组后代出现多种性状，根本原因是__________。 （3）青蛙幼体用鳃呼吸、成体用肺和皮肤呼吸，这种发育方式称为__________。 （4）家鸽卵中，__________是胚胎发育的起点，__________为胚胎发育提供氧气。 （5）对比总结：__________生殖后代稳定性强，__________生殖后代适应性更强。 32.（14分）人类肤色正常（A）对白化（a）显性，耳垂有耳垂（B）对无耳垂（b）显性，两对基因独立遗传。一对夫妇表现型均为正常肤色、有耳垂，生育了一个白化病、无耳垂的孩子。 （1）该夫妇的基因型：丈夫__________，妻子__________。 （2）子代出现白化无耳垂个体，属于__________（可/不可）遗传变异。 （3）该夫妇再生一个肤色正常、有耳垂纯合子孩子的概率是__________。 （4）再生一个患病（任意一种遗传病）孩子的概率是__________。 （5）若该夫妇再生一个孩子，与父母性状完全相同的概率是__________。 （6）控制两对性状的基因独立遗传，遵循__________定律。 33.（16分）科研团队为验证某新型疫苗的免疫效果，设计动物实验： 分组：甲组：健康小鼠，注射适量生理盐水；乙组：同等健康小鼠，注射等量新型疫苗。 一段时间后，给甲乙两组小鼠同时注射等量致病病毒，观察发病情况。 （1）该实验的变量是__________，对照组是__________。 （2）实验预期结果：甲组小鼠__________，乙组小鼠__________。 （3）乙组小鼠注射疫苗后，淋巴细胞产生__________，该物质的特点是__________。 （4）从免疫类型分析，该免疫属于__________免疫。 （5）实验结论：__________。 （6）若疫苗接种剂量不足，小鼠仍患病，原因是__________。 2025-2026学年第二学期八年级生物期末考试卷6人教版专用 参考答案及评分标准 一、选择题（每题2分，共40分） 1.B 解析：无性生殖也适用于部分动物；青蛙体外受精；②④表述正确。 2.D 解析：组织培养可快速、大批量获得性状一致的无病毒幼苗。 3.B 解析：完全变态幼虫成虫生存环境、食性不同，避免种内竞争；昆虫蜕皮是外骨骼限制生长；蛹期有微弱生命活动。 4.D 解析：有性生殖基因重组多，种群基因多样性更高。 5.C 解析：基因改变不一定改性状（隐性突变）；性状改变可能由环境引起；显性性状可纯合、杂合表达。 6.C 解析：染色体数目、结构变异均属于可遗传变异。 7.A 解析：正常纯合子基因型BBAA，概率1/4×1/4=1/16。 8.B 解析：遗传病有常染色体遗传；Y染色体基因只有男性表达；伴X显性女患者更多。 9.C 解析：转基因育种可定向导入优良基因，定向改良性状。 10.D 解析：原始大气无氧气；有机大分子形成原始生命是推测；地层越深生物越简单。 11.C 解析：变异是不定向的，自然选择自然环境筛选，人工选择人类定向筛选。 12.C 解析：可遗传变异是进化的根本原因，自然选择是直接动力。 13.C 解析：疫苗是抗原，刺激机体产生抗体，不能直接杀灭病毒。 14.A 解析：口罩可阻挡气溶胶、飞沫传播。 15.B 解析：免疫过强引发过敏；非特异性免疫先天存在，无需抗原刺激。 16.C 解析：OTC也有副作用；变质药物不可使用；静脉出血按压远心端。 17.C 解析：烟酒无论多少，均危害人体健康。 18.C 解析：环境变化推动进化，进化适配环境。 19.B 解析：生物性状由基因和环境共同作用。 20.A 解析：生殖传遗传物质→变异生新性状→自然选择筛选→生物进化。 二、填空题（每空1分，共20分） 21.繁殖速度快；保持亲本优良性状 22.受精；幼体发育 23.蛋白质结构；酶的合成 24.隐性 25.可遗传变异；环境变化；生存斗争 26.适者生存 27.发病初期 28.防御感染；自我稳定；免疫监视 29.后天性；特异性 30.不良生活习惯；饮食习惯；生活环境 三、综合探究题（共40分） 31.（10分）（1）一致；无性生殖无两性生殖细胞结合，遗传物质不变（3分） （2）有性生殖发生基因重组，产生可遗传变异（2分） （3）变态发育（1分） （4）胚盘；气室（2分） （5）无性；有性（2分） 32.（14分）（1）AaBb；AaBb（4分） （2）可（2分） （3）1/16（2分） （4）7/16（2分） （5）9/16（2分） （6）基因的自由组合（2分） 33.（16分）（1）是否注射新型疫苗；甲组（4分） （2）全部患病；基本不患病（患病率极低）（4分） （3）抗体；专一性、特异性，只针对该病毒起作用（2分） （4）特异性（2分） （5）该新型疫苗能有效刺激机体产生特异性免疫，预防对应病毒感染（2分） （6）疫苗剂量不足，无法刺激机体产生足够的抗体和记忆细胞（2分） 第1页，共2页 第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $