2026届河南周口市南园高中高三年级5月测评语文试题

机密★启用前 2026届河南周口市南园高中高三年级5月测评语文试题 （试卷满分：150分，考试时间：150分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；回答非选择题时，用0.5mm的黑色字迹签字笔将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，请将答题卡上交。 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 微生物在生物界的资格最老，是地球上最早出现的生命。但自17世纪中期荷兰科学家列文虎克通过显微镜首次发现微生物，至今不过300多年的历史。 微生物是一群形体一般极其微小、大多是单细胞、少数是多细胞或无细胞结构的低等生物，包括细菌、放线菌、真菌、螺旋体、立克次体、支原体、衣原体、病毒、类病毒等。微生物生存于自然界的天涯海角，遍布于土壤、空气和水体中，存在于动植物的体内和体表，甚至在90℃以上的温泉和0℃以下的冰川也有它们的踪迹。细菌是微生物中庞大的家族；病毒的大小只有细菌的1/1000；20世纪70年代发现的类病毒仅有一个核酸分子，是迄今为止人类发现的最小的生命体；真菌是真核微生物的一种，包括肉眼看不到的霉菌、酵母菌和肉眼可见的蘑菇、木耳等。 微生物虽然微小，但并非微不足道，它们在自然界的物质转化和循环中起着重要作用。它们能分解动植物的排泄物和尸体，把复杂的有机物变成简单的无机物，供植物吸收利用。另外，某些微生物可引起众所周知的疾病。但是，微生物也能向人们提供抗生素和其他的医学上的重要药物，如青霉素等，并通过此种方式控制它们。微生物在许多食品生产的加工业中已被应用了几千年，从酒的酿制、干酪和面包制作到酿造酱油等；但微生物也有其危害性，它可引起食品酸败、腐烂。微生物由于比其更复杂的动物和植物更容易操作，已被广泛用于研究生物化学和遗传学的过程。几百万个同样的、单细胞的拷贝，能大量、非常快速而且低值获得均质的实验材料。 显微镜是人类解读细菌、病毒的有效工具，从光学显微镜到电子显微镜，从列文虎克、巴斯德到伊凡诺夫斯基、贝杰林克等科学家，人们逐渐地把细菌和病毒等微观生物从阴暗的时空角落里拎了出来，为人类历史上的许多巨大的瘟疫灾难找到了元凶和说法，理清了微生物界的重要成员，除了有细菌、病毒之外，还有真菌、放线菌、衣原体、立克次体、支原体和螺旋体，还包括血吸虫、疟原虫等人体寄生虫。 诚然，这五花八门的生物体是我们这个星球上的古老“居民”，有的远在人类出现之前就已生活在地球上，有的则伴随着人类生命的进化而进化。虽然如今已不可能看到亿万年前病菌的本来面目，但仍可以间接地证明它们当时的存在。 （摘编自吴怡颖《显微镜下的微生物世界》） 材料二： 我们与微生物之间的联盟一次又一次地改变了动物的演化过程，也改变了我们周围的世界。其实要认识这种合作关系的重要性，最简单的方法就是想象没有它们的状况：那样的世界会变成什么模样？如果这个星球上所有的微生物都突然消失，好处是不会再有传染病，许多害虫也会挣扎着死去。不过仅限于此。牛、羊、羚羊、鹿等食草哺乳动物都会纷纷饿死，因为它们完全依赖于体内的微生物来分解所食植物中的坚韧纤维。非洲草原上的兽群会消失。白蚁也同样依赖于微生物提供的消化功能，所以它们也将消失。而以白蚁为食的大型动物，以及寄住在白蚁堆里的其他动物也会不复存在。食物中一旦缺少细菌来补充所需的营养物质，蚜虫、蝉，以及其他吸食植物汁液的昆虫也将灭亡。许多深海蠕虫、贝类等都依赖于细菌提供维持生命的能量，如果没有微生物，它们也会死去，黝黯深海世界中的整张食物网都会崩溃。浅海的情况不会好太多，浅海中的珊瑚必须依赖于微型藻类和极其多样的细菌才能生存。 奇怪的是，对其他动物而言，彻底灭菌意味着快速死亡，而我们人类却可以坚持几个星期、几个月，甚至好几年。我们的健康最终可能会受到影响，但除此之外，我们还要面临更严峻的问题。没了作为腐朽之王的微生物，垃圾和废弃物将迅速堆积。和其他食草哺乳动物一样，我们的牲畜也将死去，作物也会遭殃；没有微生物为植物提供氮，地球表面的植被将经历灾难性的衰灭。微生物学家杰克·吉尔伯特和乔什·诺伊费尔德认真地开展过这个“如果没有微生物，地球会怎样”的思维实验，他们得出如下结论：“我们预计，只需一年左右的时间，食物供应链就会彻底瘫痪，人类社会将完全崩溃。地球上的大多数物种会灭绝，而幸存下来的物种，其数量也将大大减少。” 我们之前都忽视、害怕、厌恶微生物，现在却是时候重拾对它们的欣赏。如果再不重视，我们对自身生命运作的理解将变得十分贫瘠。我想在本书中展示动物王国的真实面貌，深入了解我们与微生物的伙伴关系，然后我们会发现，这个世界比以往所知的更加奇妙。过去，伟大的博物学家为我们记录下了现在广为人知的自然志，而我的目标是写作一部全新的自然志，以期在过去的基础上更深入地揭示自然的奥秘。 （摘编自埃德·扬《我包罗万象》，郑李译） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 微生物类型多样，且大多形体十分微小、结构非常简单，是地球上最早出现的生命，但在17世纪中期才被人们发现。 B. 微生物不仅遍布在自然界的土壤、空气和水体中，同样也存活在动植物的体表和体内，它们的踪迹随处可寻。 C. 微生物的消失会对陆地与深海的生物造成严重影响，而浅海的珊瑚也会因失去微型藻类和多样细菌的支撑而难以生存。 D. 列文虎克通过显微镜首次观察到了细菌、病毒等，理清了微生物界的重要成员，改变了人们对微生物忽视、害怕、厌恶的态度。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 微生物能够推动生态循环、助力食品生产且具有医学、科研价值，但也会引发疾病、导致食品腐败，这说明了微生物的作用具有两面性。 B. 显微镜是人类解读微生物的有效工具，人们从认识到微生物的存在，到更深入地了解微生物世界，离不开科技的发展以及科学家的研究。 C. 《我包罗万象》的写作目的是：从微生物的角度展示人类世界的真实运作，深入地揭示自然的奥秘，以此来表达作者对微生物的欣赏态度。 D. “如果没有微生物，地球会怎样”的思维实验告诉我们，微生物不仅与自然界关系密切，与人类社会的运行同样息息相关。 3. 根据材料内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过8个字。 微生物几乎遍布地球的每一个角落，即便在高温温泉或严寒冰川中，也能发现它们的身影，可见其________。它们不仅能将动植物残体分解转化，重新参与生态循环，还能为食草动物________。可以说，若是缺少了微生物，整个地球的食物链与生态系统都将________。 4. 同样是科普微生物，材料一和材料二的侧重点有什么不同？请简要概括。 5. 两则材料从多个角度展现了微生物与自然、人类的复杂关系。请结合材料内容，谈谈这对我们认识和处理人与自然的关系带来了哪些启示。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成小题。 永新的红 宋海峰 江西永新，位于罗霄山脉中段。 这片横亘湘赣边界的土地，从井冈山革命根据地建立之日起，就被列为“创造群众割据，布置长期斗争”的战略要地。 那天，我踏着晨雾走进这片土地。那些星罗棋布的革命旧址，如火种在岁月中静静燃烧，诉说着“永新红”的生生不息。 北伐战争时期，罗霄山脉的林间小道上，印刻着共产党员欧阳洛、刘真、刘作述等人的足迹。他们穿行在田埂与街巷，把革命的火种播撒进城镇农村。那时的永新，禾水两岸田地里的农民们放下锄头加入农会；城镇手工作坊里的工人们放下工具组建工会与纠察队。反军阀、斗劣绅的呼声，顺着山谷的风传遍湘赣边界，工农运动的浪潮在红壤上翻涌。 大革命失败后，白色恐怖笼罩群山。永新的共产党人在密林深处找到了方向。他们组织工农暴动队，向反革命势力发起攻击。毛泽东后来在《井冈山的斗争》中写下：“暴动队始于永新，原是秘密的，夺取全县以后，公开了……” 阳光穿过澧田镇枧田村的古树枝丫，洒在青石板上。光影交错间，我仿佛听见了1927年7月那场暴动中响起的嘹亮歌声：“枧田工农数百人，列成队伍闹暴动……”枧田村暴动队员和农民们手持梭镖大刀，一举捣毁澧田区公所，营救被关押的农会干部。山林间燃起的烽火，揭开了永新革命武装斗争的序幕。 10多天后，永新工农暴动队与宁冈、安福、莲花等县的农民武装汇合，手持鸟铳、大刀，向着永新县城进发。县城外，溪涧回旋，云雾缭绕。暴动队伍沿山道潜行，最终攻克城池，营救了被捕的共产党人和革命群众。红旗插上城楼，如同惊雷划破长夜。 永新的红，自然离不开三湾的光彩。 1927年9月29日，毛泽东率领秋收起义工农革命军余部，沿着蜿蜒崎岖的古驿道，走进了湘赣边界的群山深处——永新县三湾村。 彼时的部队不足千人，悲观情绪弥漫在深山暮色中。那个秋夜，“泰和祥”杂货铺里的油灯，穿透了山林的黑暗。毛泽东在这里主持召开前敌委员会扩大会议，作出了缩师为团、支部建在连上、建立士兵委员会的决定。 我站在枫树坪那棵枝繁叶茂的古樟树下，瞻仰毛泽东铜像。身旁溪水潺潺，风过树梢，仿佛还能听见当年毛泽东铿锵有力的话语。那句“贺龙两把菜刀起家，我们有两营人，还怕干不起来吗”，至今仍在山谷间回响。阳光穿过浓密的枝叶，在地面投下斑驳的光影。恍惚间，我仿佛看见衣衫褴褛却眼神坚定的士兵列队肃立，聆听着革命的宣言。 三湾改编后，这支部队焕然一新，永新的革命斗争也有了正确的思想指引。 漫步湘赣革命纪念馆，我的耳畔仿佛响起毛泽东当年的嘱托：“我们看永新一县，要比一国还要重要。所以现在集中人力在这一县内经营，以应付敌人的会剿。” 当时，井冈山根据地人口不满两千，产谷不满万担，大部分军粮都要从永新输送。毛泽东曾多次深入永新农村，在田埂上与农民谈心，在农舍里召开座谈会，亲手抓党组织建设、政权建设和土地革命。 经过毛泽东大力经营的永新，建立了党和人民群众的坚实基础。随着土地革命的深入开展，最广大的底层工农被唤醒，人民群众对共产党和红军的支持与日俱增，形成鱼水相依、血肉相连的军民关系。 永新的红，见证了龙源口大捷的荣光。站在龙源口石桥上，桥下溪水潺潺，桥身的石板上仍留有清晰弹痕，似乎诉说着1928年6月23日那场惊心动魄的战斗。赣敌杨池生、杨如轩部5个团进犯根据地，永新的赤卫队、暴动队与红四军并肩作战，山林间的梭镖、大刀与红军的枪炮声呼应。经过激战，红军歼敌一个团，击溃两个团，缴枪千余支。“不费红军三分力，打败江西两只羊”的民谣，至今仍在禾水两岸流传。 湘赣革命纪念馆的资料记载，在1928年7月的“永新困敌”战斗中，红四军31团联合地方武装，阻挡了赣敌11个团的进攻。把敌人围困在县城周围20余天，靠的是永新人民的协力战斗。其间，永新除动员3万余名群众，组织多个赤暴团直接参战外，百姓还自发为红军送饭送水、运输弹药、站岗放哨、捕捉敌探、看护伤员。 在九打吉安战斗中，永新动员数十万群众连续不断地参与战斗。在中央苏区历次反“围剿”战斗中，永新人民一面扩大地方武装、筹集支前资财，阻击来犯之敌，配合中央红军作战；一面广泛动员青壮年参加红军，奔赴前线作战。 多年后，萧克上将在为《永新苏区志》作序时写道：“为革命根据地的建立，为苏维埃政权的巩固和发展，为新民主主义革命的胜利，永新人民作出了巨大的贡献。” 坳南乡牛田村的青砖灰瓦间，湘赣省委、省苏维埃旧址静静矗立。1931年秋，以永新为中心的湘赣革命根据地正式形成。 旧址大厅墙上的地图上，2.8万平方公里的红色区域令人心潮澎湃。从赣江以西到粤汉铁路以东，25余县的100万苏区人民，将希望汇聚在这里。 1934年8月上旬，红6军团9700多人从这里出发开始西征。留守的红军游击队则在崇山峻岭中，开展游击战争。冰天雪地中，他们以山林为家，用野菜充饥，即便与中央失去联系，仍坚持战斗。 永新的红，是古樟的苍劲，是清泉的澄澈，是革命先烈热血浸染的底色。 在永新革命烈士纪念馆，欧阳洛烈士的铜像目光坚毅。馆内的泛黄手稿与旧物，诉说着他“大丈夫死就死，决不投降”的凛然气节。史料记载，永新仅被追认为革命烈士的就有8000余人。他们将鲜血洒在革命征途上，让永新的红更加厚重，也让井冈山精神有了鲜活的注脚。 夕阳西下，禾水河畔。我想，永新的红与井冈山精神早已融为一体，如同禾水奔流，绵延不绝；如同罗霄古樟，根深叶茂，永葆生机。 （有删改） 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇交代永新的地理位置，突出了永新在革命年代重要的战略地位，为下文叙写“永新红”的革命历史做了铺垫。 B. 写永新农民纷纷参与农会，工人组建工会、纠察队，反军阀、斗劣绅的历史事实，体现了欧阳洛、刘真等人的先锋引导作用。 C. 永新的群众积极支援革命，组织暴动队，在永新困敌、九打吉安等战斗中踊跃参战、全力支前，成为革命胜利的重要力量。 D. 文章侧重对革命历史的客观叙述，同时引用毛泽东的话语、萧克上将的评价等内容，增强了文本的历史厚重感与权威性。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章以“我”的意识为线索，串联起永新革命旧址、历史事件与人物，实现了现实景物与历史回忆的交织，富有画面感。 B. 文中运用典型物象，如龙源口石桥上清晰的弹痕见证了革命历史、馆内的泛黄手稿与旧物彰显了革命者的气节，增强了文章感染力。 C. 文中引用史料与传唱的民谣，丰富了文章历史层面的内容，突出革命群众基础，彰显了永新红色文化的厚重底蕴。 D. 文章结尾写永新的红已与井冈山精神相融，并以奔流的禾水、根深叶茂的古樟为喻，形象地写出“永新的红”绵延不绝、永葆生机。 8. 作者为什么说“永新的红，自然离不开三湾的光彩”？请简要分析。 9. 习近平总书记强调“要把红色基因传承好”。文中“永新的红”有哪些内涵？请简要分析。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 晋王存勖大败梁兵，梁兵亦退。周德威言于晋王曰：“贼势甚盛，宜按兵以待其衰。”王曰：“吾孤军远来，救人之急，三镇乌合，利于速战。公乃欲按兵持重，何也？”德威曰：“镇、定之兵，长于守城，短于野战；吾所恃者骑兵，利于平原旷野，可以驰突。今压城垒门，骑无所展其足；且众寡不敌，使彼知吾虚实，则事危矣。”王不悦，退卧帐中，诸将莫敢言。德威往见张承业，曰：“大王骤胜而轻敌不量力而务速战今去贼咫尺所限者一水耳，彼若造桥以薄我，我众立尽矣，不若退军高邑，诱贼离营，彼出则归，彼归则出，别以轻骑，掠其馈饷，不过逾月，破之必矣！”承业入，褰帐抚王曰：“此岂王安寝时邪？周德威老将知兵，言不可忽也。”王蹶然而兴，曰：“予方思之。”时梁王闭垒不出，有降者，诘之，曰：“景仁方多造浮桥。”王谓德威曰：“果如公言。” （节选自《智囊·兵智部》） 材料二： 庄宗勇而好战，尤锐于见敌。德威老将，常务持重以挫人之锋，故其用兵，常伺敌之隙以取胜。十五年，德威将燕兵三万人，与镇、定等军从庄宗于河上，自麻家渡进军临濮，以趋汴州。军宿胡柳陂，黎明，候骑报曰：“梁军至矣！”庄宗问战于德威，德威对曰：“此去汴州，信宿而近，梁军父母妻子皆在其中，而梁人家国系此一举。吾以深入之兵，当其必死之战，可以计胜，而难与力争也。且吾军先至此，粮爨具而营栅完，是谓以逸待劳之师也。王宜按军无动，而臣请以骑军扰之，使其营栅不得成，樵爨不暇给，因其劳乏而乘之，可以胜也。”庄宗曰：“吾军河上，终日俟敌，今见敌不击，复何为乎？”顾李存审曰：“公以辎重先，吾为公殿。”遽督军而出。德威谓其子曰：“吾不知死所矣！”前遇梁军而阵，王居中，镇、定之军居左，德威之军居右，而辎重次右之西。兵已接，庄宗率银枪军驰入梁阵，梁军小败，犯晋辎重，辎重见梁朱旗，皆惊走入德威军，德威军乱，梁军乘之，德威父子皆战死。庄宗与诸将相持而哭曰：“吾不听老将之言，而使其父子至此！” （节选自欧阳修《新五代史》） 10. 材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 大王骤胜A而轻敌B不量力C而务D速战E今去贼F咫尺G所限者一H水耳。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 速，快速，与《六国论》“至丹以荆卿为计，始速祸焉”中的“速”意思不同。 B. 薄，靠近，迫近，与《陈情表》“但以刘日薄西山”中的“薄”意思相同。 C. 当，面对，与《鸿门宴》“料大王士卒足以当项王乎”中的“当”意思相同。 D. 而，连词，表修饰，与《离骚》“謇朝谇而夕替”中的“而”意思不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 为了继续劝谏晋王，周德威特意拜见张承业，向他分析战争形势，提出退军高邑、诱敌离营的主张，并建议派轻骑劫掠梁军粮草。 B. 张承业深知周德威的军事才能，及时劝谏晋王；后来晋王亲自审讯投降的梁兵，得以知晓敌方计谋，但仍不认可周德威的计策。 C. 庄宗询问周德威作战方略，周德威认为，梁军处于家国存亡之际，主张晋军以逸待劳、以计取胜，却遭庄宗拒绝，最终周德威战死沙场。 D. 周德威忠诚耿直、勇于进谏。面对李存勖的急躁冒进，周德威不避锋芒，直言劝谏，甚至通过张承业间接劝说，始终以战事为重。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）吾所恃者骑兵，利于平原旷野，可以驰突。 （2）吾军河上，终日俟敌，今见敌不击，复何为乎？ 14. 有同学在读了这两则材料后，想到《五代史伶官传序》中“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉”的观点。请结合两则材料谈谈你的理解。 （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成小题。 送邓慎思归长沙觐省① 黄庭坚 邓侯过我解新鞿，潦倒犹能似旧时。 西邑初除折腰尉，南陔②常咏采兰诗。 姓名已入飞龙榜，书信新传喜鹊知。 何日家庭供一笑，绿衣便是老莱衣③。 【注】①觐省：探望双亲。邓慎思考中进士后，因授官之地离家乡较远，按例可获“省亲假”。②南陔：《诗经·小雅》的篇目，古人认为其中含有“循采兰以奉亲”之意。③老莱衣：春秋时期楚国隐士老莱子年老之后，仍穿五彩衣扮作孩童来娱悦双亲，成为孝行的典范。 15. 下列对这首诗理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联“解新鞿”指友人暂时摆脱了因新官职带来的官务的束缚，前来与诗人相聚。 B. 颔联前句写友人被授予低微官职的仕途处境，后句借典故写其心系奉亲的情怀。 C. 颈联主要描写了友人登科后的荣耀与家信传喜的热闹，冲淡了归省的温情。 D. 尾联展望友人归乡后的场景，寄寓着诗人对友人尽心行孝、承欢膝下的祝愿。 16. 全诗围绕“送友归省”展开，情感丰富，请简要分析。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）俗话说“远亲不如近邻”，和谐友善的邻里关系最能温暖人心。小区业主活动中心布置了一些古诗书法作品，其中“_______，_______”两句出自杜甫《客至》，表现了邻里之间把酒言欢、亲如一家的和乐情景。 （2）好战必亡，忘战必危。南宋诗人林升《题临安邸》中写道：“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“_______，_______”两句也有着同样的忧虑。 （3）与下图内容相契合的古诗文名句（图中为大雁），可以是“_______，_______”。 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成小题。 在我们的日常生活中，语言文字被“污染”的现象“俯拾皆是”，而且写错别字的形式“各有千秋”。有的街头错字是有人为了减少笔画，而故意乱用同音别字或乱造简化字造成的。例如扦（插）座、仃（停）车处、修么（摩）托，等等。在广告中，还可以看到把“异想天开”写成了“E想天开”。文章中也经常见到如“DV大赛”“个人CV”等汉语夹杂外语词语的写法。有的城市厕所标牌只有缩写的英文字母“WC”或“MAN”，逼得不懂外文的人在厕所门前找厕所。不仅如此，现在网络上故意写错字，故意汉语夹杂着外语，似乎成了一股风。比如“版主”写成“斑竹”，“这样子”写成“酱紫”，甚至把“尴尬”故意写错成“监介”，“风流倜傥”写成“风流周党”，把“强”字强行拆开写成“弓虽”。至于“我I（爱）你、小gg（哥哥）”之类汉字英文夹杂的现象更是（ ）。甚至连一些标点符号和数字符号也当成汉字用，比如“4242”就是“是啊是啊”，“7456”就是“气死我喽”，等等。 另外，错别字 。写错字主要是指手写的时候把字的笔画写错了，写出来的“字”不成字，有的是增减了笔画，有的是改变了字形。别字也叫“白字”，写别字即该写这个字而写成另一个字。现在网络发达，很多人都在键盘上打字，所以写“错字”不多，主要都是写“别字”。有的是因形近而相混，有的是因为读音相近或意义相混，比如“鞠躬尽粹”“真知卓见”“返朴归真”“甘败下风”等等，都写了“别字”。 18. 填入文中括号内的成语，最恰当的一项是（ ） A. 星罗棋布 B. 汗牛充栋 C. 如数家珍 D. 比比皆是 19. 下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（ ） A. 主要是人们书写时出现的笔画错误 B. 实际上包括错字和别字两类情况 C. 大多是读音相近造成的用字问题 D. 是网络环境滋生的语言乱象 20. 文中加点的“各有千秋”指什么？为什么要加引号？ 21. 文末画波浪线处的四个成语均有一个“别字”，请指出并改正。 22. 文中指出的语言文字被“污染”的现象可分为哪三类？请用简洁的语言概括，并说明常见的“吃早歺”属于其中哪一类。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一：老话常说“可怜之人必有可恨之处”，世人多以之指认困窘者的自身过失，却忽略了其后半句“可恨之人必有可悲之苦”——每个令人憎恶者背后，往往有不为人知的伤痛与无奈。 材料二：古语云“三思而后行”，世人多以之倡导审慎周详，却忽略了孔子“再，斯可矣”的评价——思虑适度即可，过度犹豫反会错失良机。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 机密★启用前 2026届河南周口市南园高中高三年级5月测评语文试题 （试卷满分：150分，考试时间：150分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；回答非选择题时，用0.5mm的黑色字迹签字笔将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，请将答题卡上交。 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 【1~5题答案】 【答案】1. D 2. C 3. ①. 分布范围之广（或“适应能力极强”） ②. 分解植物纤维 ③. 面临崩溃危机 4. ①材料一侧重介绍微生物的特征、种类、分布，重要作用与危害，以及人类对微生物认识的不断深化。②材料二则侧重阐述微生物与动物、人类及整个生态系统的依存关系，突出其对地球生态与人类社会不可或缺的重要作用。 5. ①要全面、辩证地看待自然事物，既要看到微生物致病、致腐的危害，也要看到其维系生态、助力生产的价值，避免片面认知。②要充分认识到我们与微生物之间联盟的重要性，要欣赏微生物并重视其对我们自身生命运作的作用。③要尊重自然规律，重视微生物在生态系统中的重要作用，树立人与自然和谐共生的理念。④要合理利用自然，在防范微生物危害的同时，善用其有利的一面服务于人类生产生活与科学研究。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 【6~9题答案】 【答案】6. D 7. A 8. ①三湾改编发生在永新三湾村，是永新红色历史的重要组成部分。 ②改编前部队人数少、士气低落，改编后组织严密、精神面貌焕然一新。 ③三湾改编为永新的革命斗争提供了正确的思想指引。 ④三湾改编是人民军队建设的重要起点，让永新的红色底蕴更加厚重。 9. ①指永新这片红土地，以及革命旧址、红旗、弹痕等红色革命遗迹与物象。 ②象征革命先烈用鲜血浸染的革命底色，是欧阳洛等革命先烈的热血与牺牲精神。 ③代表永新人民投身革命、踊跃支前的赤诚与担当，是军民鱼水情深的红色情怀。 ④象征生生不息、绵延不绝的革命火种与井冈山精神，是永新红色历史与红色文化的集中体现。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 【10~14题答案】 【答案】10. BEG 11. C 12. B 13. （1）我军倚仗的是骑兵，骑兵在平原旷野作战有利（对骑兵而言，平原旷野是最有利的地形），可以驰骋突袭。 （2）我军驻扎在黄河边，整天等待敌人，现在见到敌人却不出击，又能做什么？ 14. ①“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉”强调国家兴衰成败根本取决于人的作为与决策，两则材料正是这一观点的有力印证。②材料一中，李存勖起初急于速战、轻敌冒进，不听周德威持重待机、以计取胜的劝谏；后醒悟采纳其谋，避免危局，体现“盛”源于人事得当。③材料二中，李存勖恃勇轻敌、刚愎自用，拒绝周德威以逸待劳、扰敌疲敌的正确策略，执意强行决战，导致军乱大败、名将战死，由盛转危，体现“衰”源于人事失误。 （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 【15~16题答案】 【答案】15. C 16. ①故友重逢的欣慰之情：友人暂且放下官职前来拜访，风采性情仍如旧时，诗人倍感亲切温暖。 ②对友人登科及第的庆贺之情：友人名列金榜、家书传喜，诗人为其科举成名由衷欣喜祝贺。 ③对友人孝亲美德的赞美之情：借用“采兰”“老莱衣”典故，赞扬友人不忘双亲、恪守孝道的品行。 ④对友人归省团聚的美好期许：想象友人归家承欢父母、家庭和乐的场景，寄予真诚美好的祝愿。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 【17题答案】 【答案】 ①. 肯与邻翁相对饮 ②. 隔篱呼取尽余杯 ③. 佛狸祠下 ④. 一片神鸦社鼓 ⑤. 乡书何处达 ⑥. 归雁洛阳边（征蓬出汉塞，归雁入胡天/塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意/雁过也，正伤心/长风万里送秋雁，对此可以酣高楼） 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 【18~22题答案】 【答案】18. D 19. B 20. ①“各有千秋”指生活中写错别字的形式五花八门、多种多样、各不相同。②原因：属于褒词贬用，表示否定与讽刺，强调错别字并非真正有价值，而是语言不规范的乱象。 21. “粹”改为“瘁”；“卓”改为“灼”；“朴”改为“璞”；“败”改为“拜”。 22. 第一问：①乱写简化字；②滥用外文字；③生造网络字。 第二问：“吃早歺”是“吃早餐”的错误简化，属于“乱写简化字”。 三、写作（60分） 【23题答案】 【答案】例文： 破片面之桎梏，守辩证之清明 生活中，人们总爱拾取半句箴言当作人生准则，用片面的定论框定复杂的人世。人们笃信“可怜之人必有可恨之处”，便肆意对困境者苛责批判，无视其命运的无奈；推崇“三思而后行”，便终日犹疑多虑、止步不前，背离先贤适度审慎的本意。断章取义的认知、非黑即白的偏见，是现代人最隐蔽的思维困境。世间从无绝对的真理，唯有跳出片面狭隘的认知，以辩证眼光观人察事，方能窥见世事全貌，习得真正的处世智慧。 片面解读，是思维懒惰催生的认知偏见。世人习惯于快餐化、碎片化的理解，不愿深究本源、兼顾全貌，只用一句俗语、一个标签草率定义人事。面对身处低谷的人，人们只看见其可恨的结局，却无视命运磋磨、境遇困顿的可悲底色，冰冷的评判消解了人性的温度。面对人生抉择，人们偏执于“三思”的谨慎，过度思虑、反复内耗，最终在犹疑中错失良机，曲解了先贤劝人审慎而非怯懦的初心。这种断章取义的认知，看似恪守道理，实则是思维的僵化，让人困于刻板成见，失却通透与格局。 古语箴言，从来都是辩证有度的人生哲学，而非绝对固化的行为教条。古人言“可怜之人必有可恨之处，可恨之人必有可悲之苦”，意在告诫世人：识人不苛责，观事不片面，过错背后常藏有不为人知的苦难，评判他人当存悲悯之心。孔子所言“三思而后行”，又补以“再，斯可矣”，真正的智慧从不是无限度的犹豫，而是适度思虑、果断行动，在审慎与果敢之间找到平衡。真理从来完整立体，半知半解的盲从，只会让智慧沦为桎梏。 真正的成熟，是挣脱片面思维的枷锁，在权衡思辨中从容处世。看待他人，不单一归因、不草率评判，看见过错也体恤苦衷，怀包容之心待人；面对抉择，不鲁莽行事、不纠结内耗，审慎思虑后勇敢奔赴，持笃定之心做事。北宋名臣吕蒙正身居高位，却从不以片面传言评判他人，察人观事兼顾本末、通晓情理，终成一代贤相；反观生活中诸多庸人，困于片面认知，要么苛责他人、要么犹疑自我，最终步步受限。 尼采有言：“对待生命不妨大胆一点，因为终要失去它。”这份大胆，是打破偏见的通透，是辩证处世的清醒。万物皆有两面，凡事皆有度。 摒弃断章取义的狭隘，跳出非黑即白的偏执。以全貌观世事，以思辨度人生，方能褪去认知的浅薄，守住内心的清明与通透，行稳人生长路。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $