六、遗传与进化-【中考复习指南】2026年湖北中考生物模拟冲刺卷

六、遗传与进化 A一键批改 考向1)分析动植物的生殖和发育 心知识梳理 判断：由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体，如种子繁殖 有性生殖 优势：后代继承了双亲的遗传物质，具有双亲的遗传特性，利于在复杂多变的环境中生存和繁衍 判断：不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体，如扦插、嫁接 无性生殖 优势：后代只具有母体的遗传特性；繁殖速度快，能够快速占领环境 心题目实战 1.如图是马铃薯两种繁育方式示意图。下列叙述正确的是 甲 丙 繁育方式① 萌发 00 繁育方式② 发芽 A.繁育方式②属于有性生殖 B.a是由胚珠发育而来的 C.b属于生殖器官 D.嫁接与繁育方式①的实质相同 2.奇妙的生物世界里，生殖和发育方式多种多样，下列说法错误的是 ( 接穗 大豆 种子 -0一→6 ④ 砧木 ③ ① 甲 丙 A图甲青蛙的生殖发育特点为体外受精、变态发育 B.图乙为保证嫁接成活，需将接穗与砧木的形成层紧贴在一起 C.图丙为有性生殖，其后代具有双亲的遗传特征 D.为让家蚕吐更多的蚕丝，可适当延长图丁的③期 3.如图是对3种动物相同点的归纳。下列相关叙述不正确的是 () ① 9 (④ 罗 A.①是变态发育 B.③是能飞行 C.②是体内受精 D.④是有性生殖 39 4.中华文明历来强调人与生物和谐共存，“万物并育而不相害”。如图所示，下列说法正确的是 () ④ A雏鸟是由结构②发育而来的 B.结构③为鸟类的胚胎发育提供氧气 C.适当延长家蚕的A期可以增加产丝量 D.蝗虫的发育过程可表示为D→A→BC 5.[建模思维]如图是小秦构建的生物生殖和发育的过程模式图，有关分析正确的是 ② ① ③ 生殖 细胞亚 生殖 ④ 细胞 A该过程可表示植物的无性生殖 B.②胎儿生活在输卵管中 C.蝗虫发育过程为①→②→③④ D.青蛙的生殖细胞在水中结合形成① 6.如图是小秦和学习小组的同学们在复习时绘制的示意图。如果图示表示动物的生殖发育过程， ①是受精卵，那么下列叙述正确的是 ( ) A该图可表示蝗虫生殖发育的四个时期 ①一② B.若该生物为家蚕，则③表示蛹期 C.若该生物为家蚕，则②和④食性相同 国回 D.若该生物为青蛙，则②用肺呼吸 7.生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索，某社团同学选取了多种生物，对这些生物生殖和发育 的有关知识进行了探究。请据图分析并回答下列问题： 蝗虫 家蚕 AN M DB 青蛙 c 图1 图2 图3 (1)图1中，若M表示蝗虫、家蚕和青蛙在发育过程中的相同点，则M表示 (2)图2表示蝗虫和家蚕的发育模式。若C为对农作物危害最严重的成虫期，写出蝗虫一生的发 育过程： (用字母和箭头表示)。为了提高家蚕的吐丝量，人们通常在桑叶 上喷洒一种化学物质，喷洒时间是家蚕发育的 (填字母)期。 40 (3)图3所示鸟卵的结构中，胚胎发育的部位是[ ,在鸟类早期发育过程中，能提 供营养物质的结构是[4幻 和[3 0 (4)从生物进化的角度分析，生物生殖的进化趋势是由无性生殖向有性生殖进化，原因是有性生 殖的后代具有 ,因而具有更大的变异性，能够更好地适应环境。 8.中华文化源远流长，古诗词、成语、谚语内涵丰富、富有哲理，其中也蕴含着丰富的生物学知识。 请据图回答下列问题：([门]中填字母或者序号，横线上填文字) 图1 图2 图3 (1)图1是家蚕生殖和发育过程的示意图，成语“作茧自缚”描述的是图1中的[ 门阶段。“金蝉 脱壳”中的“壳”是指蝉的 。 家蚕与蝉在生殖和发育上的共同点有： (答出一点即可)。 (2)俗语“十月怀胎，一朝分娩”形容了母亲怀孕生子的艰辛。新生命的孕育离不开生殖系统，图2 中[③] 能产生卵细胞 。卵细胞和精子在[ 门中结合成受精 卵。受精卵不断进行细胞分裂，形成多细胞的胚胎后在[ ]内继续发育。 (3)图3可用成语“移花接木”形容，这种繁殖方式采用了 技术，此技术成功的关键是 使1和2的 紧密结合，它与“春种一粒粟，秋收万颗子”所蕴含的生殖方式的根本区别 是 考向②考查生命起源与进化 1.科学家米勒通过实验合成了多种氨基酸，这为生命起源的哪一过程提供了证据？ A.无机物小分子有机物 B.小分子有机物大分子有机物 C.大分子有机物→原始生命 D.原始生命→原始单细胞生物 2.△、口、☆表示有亲缘关系的生物化石，若它们在不同地层中出现的情况如图，则它们的进化关系 最可能是 () A.△→□→☆ △口△口☆☆ B.☆→□→△ 口△口口△△ C.△→☆→□ D.☆→△→□ △△ △ 3.下列有关生命起源和生物进化的描述，错误的是 A.原始的生命起源于原始的海洋 B.研究生物进化最直接的证据是分子生物学证据 C.变异是不定向的，进化是定向的 D.通过对马、蝙蝠的前肢和鹰的翅膀比较，推测它们可能由共同祖先进化而来 41 4.阅读材料，回答问题。 材料一：稻飞虱是水稻生产上的重要害虫。某地自1991年开始，使用杀虫剂吡虫啉防治稻 飞虱，效果非常好。随着吡虫啉的大量使用，2002年监测到该地区稻飞虱对吡虫啉具有低水平抗 性，2005年达到极高水平抗性。图1中①~④表示在一段时间内抗药性不同的稻飞虱的数量 变化。 数量/只 口深色囊鼠 器剂成 700 口浅色囊鼠 讲进 600 500 味 400 兴 300 200 ① ② ③ ④ 100 (注：派表示抗药性强的个体，派表示抗药性弱的个体) 浅色岩P区深色岩O区 图1 图2 材料二：囊鼠有一个巨大的频囊，可以贮存食物，囊鼠的毛色与环境差异大，易被天敌捕食， 有研究人员调查了不同区域囊鼠的数量，结果如图2所示。 (1)分析图1中①~④，随着吡虫啉的使用，对稻飞虱群体中抗药性个体数量变化的排序最合理 的是 (请用序号和“→”表示) (2)囊鼠的体色有深色和浅色，在遗传上叫做 (3)生活在浅色岩P区的浅色囊鼠的体色对其自身来说是一种 使它能适应环境， 这是自然选择的结果，是通过 实现的。 (4)上述事实说明，囊鼠的变异是 的，而自然选择是 的（均选填“定向”或 “不定向”)。 5.原创科学家将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记，然后放养于不同的地点，一段时间后，将 所释放的桦尺蛾尽量收回，统计其数目，结果如下表所示 工业污染☒ 非工业区 项目 深色蛾 浅色蛾 深色蛾 浅色蛾 释放数目 154只 164只 472只 496只 再回收率 58% 25% 6% 42% (1)桦尺蛾属于节肢动物门昆虫纲鳞翅 尺蛾科，其个体发育要经过卵、幼虫、 、成虫 四个阶段，这种发育过程叫作 发育。 (2)桦尺蛾不同的体色在遗传学上叫作 桦尺蛾本身就存在着差异，有深色和浅色之 分，这是一种 现象。在工业污染区，深色桦尺蛾不容易被敌害发现，存活率大幅提高， 而浅色的桦尺蛾因易于暴露而被捕食，数量则逐代减少，这就是达尔文学说中的 不适者被淘汰。 42 (3)在工业污染区，深色桦尺蛾体色与周围环境相似，这种体色称为保护色，在不同环境中生活着 的桦尺蛾，保护色是不同的。根据达尔文理论，保护色的形成过程的正确顺序是 ①随着污染的持续，深色桦尺蛾的数量占据优势②深色蛾与浅色蛾共同生活在工业污染前，且 浅色蛾多 ③通过生存斗争，深色蛾生存下来④工业开始污染 (4)如果在工业区严格控制污染，工业的排烟量大大减少，请你预测浅色桦尺蛾数量会 考向③结合图表数据分析遗传与变异 世知识梳理 1.显性性状和隐性性状的判断 (1)“无中生有，有为隐性”，如亲代都是高茎，子代中出现了矮茎，则矮茎为隐性性状。 (2)若亲代为纯种的高茎和矮茎，后代全为高茎，没有矮茎，则高茎是显性性状。 2.基因组成及性状比例的判断 亲代基因组成 后代基因组成 后代性状比例 DDXDD DD 全部为显性性状 DDXDd DD:Dd=1:1 全部为显性性状 DDX dd Dd 全部为显性性状 DdXDd DD Dd dd=1:2:1 显性性状：隐性性状=3：1 DdXdd Dd:dd=1:1 显性性状：隐性性状=1：1 ddXdd dd 全部为隐性性状 注：根据此表，也可通过后代基因组成或性状比例推断亲代的基因组成。 世题目实战 1.如图是小萌同学绘制的细胞核、染色体、DA和基因四者关系的概念图，相关叙述不正确的是（) ② 主要存在 包括 ① -DNA- 包括一④ 包括 ③ A.①表示染色体，③表示蛋白质 B.④表示具有遗传效应的DNA片段 C.一条染色体上有许多个DNA分子 D.一个DNA分子上有多个基因 43 2.猫的性别决定方式与人类相同，如图是一只猫的体细胞中部分染色体组成示意图，相关叙述正确 的是 ( 黑器怒器器 黑器8器器 16 17 18 XX XK A.由示意图可知，此猫的性别为雌性 B.此猫体细胞中的染色体组成是18条+XY C.猫的性别由与卵细胞结合的精子类型决定 D.此猫的X染色体遗传给子代的概率为100% 3.《左传·僖公二十三年》中记载“男女同姓，其生不蕃”，意思是同姓男女通婚后，子孙后代不会繁 盛。古人早已认识到近亲结婚的危害，从遗传学的角度来看，近亲结婚的主要危害是() A.后代的免疫力低 B.会造成后代不育 C.后代患遗传病的概率高 D.后代身材矮小 4.《“健康中国2030”规划纲要》提出：“共建共享、全民健康”是建设健康中国的战略主题，核心是以 人民健康为中心。加强出生缺陷综合防治，构建覆盖城乡居民，涵盖孕前、孕期、新生儿各阶段的 出生缺陷防治体系，进而提高妇幼健康水平。在出生缺陷中有一部分是遗传因素引起的。如图 表示小红(10号)家庭中地中海贫血病的遗传系谱图。回答下列问题： ☐正常男性 ○正常女性 患病男性 患病女性 ○☐婚配 (1)小红是患地中海贫血病的女孩，其父母表现正常，这种现象被称为 。据图可以判断 该病是 (填“显性”或“隐性”)遗传病，做出该推断的依据是以下哪组亲子代关系 (填字母)。 A.1×2→6 B.3X4→7 C.6X7-→9 D.6×7→10 (2)基因在亲子间传递的“桥梁”是 。据图分析，如果将控制这种疾病的基因用D、d表 示，则9号个体的基因组成是 44 (3)小红的父母积极响应国家生育政策，但又担心生出患病的孩子，请你帮他们推算生一个正常 孩子的概率是 (4)小红的姐妹因营养不良缺铁而患上了贫血，该性状 (填“能”或“不能”)遗传给 后代。 5.被誉为“世界杂交水稻之父”的袁隆平院土说过：“一粒粮食能救一个国家，也可以绊倒一个国 家。”粮食关系着个人温饱，也关系着国家命运。某科研团队进行了水稻实验，结果如下表所示， 请回答下列问题。 子代 组别 亲本 高秆 矮秆 总数 第一组 高秆X矮秆 650 642 1292 第二组 矮秆×矮秆 0 1128 1128 第三组 高秆×高秆 756 248 1004 (1)水稻的高秆和矮秆是一对 ,分析上表的数据可知，由第三组实验可知隐性性状为 (填“高秆”或“矮秆”)。 (2)如果用B、b分别表示显性基因和隐性基因，则第三组亲本基因组成分别为 ,其子 代矮秆的概率为 (3)杂交水稻是通过 (填“有性”或“无性”)原理选育而成的优良品种。 (4)我们现在的“食无忧”还要感谢农民伯伯的辛苦付出。因此在“厉行节约，反对浪费粮食”方 面，作为中学生可应当采取的实际行动是 6.金鱼草的花有三种不同的颜色，红花植株的基因型为RR,粉花植株的基因型为Rr,白花植株的 基因型为。研究人员用粉花金鱼草进行了多次杂交实验，观察发现，子代除了有粉花植株外， 还有红花植株和白花植株，实验结果及相关分析如图所示。回答下列问题： 亲代 粉花 粉花 配子 子代红花粉花粉花白花 (1)粉花植株通过相互授粉产生后代的繁殖方式属于 (填“无性生殖”或“有性生殖”)， 判断的依据是 (2)金鱼草的花有红色、白色和粉色，像这样，一种生物同一种性状的不同表现类型称为 粉花植株的后代出现了红花和白花植株，这种亲子代之间以及子代个体之间性状表现存在差异 的现象称为 。不同的金鱼草植株开出了不同颜色的花，是因为控制花色的基因组成不 同，基因是包含遗传信息的 片段。 45 (3)粉花植株的体细胞中控制花色遗传的基因都是成对存在的，但配子中的基因却只含有其中的 一个，原因是 0 (4)据图分析，该杂交实验的子代中，粉花植株所占的比例为 亲代粉花植株的基因型 为R,子代却出现了基因型为RR的红花植株，原因是 7.图1为染色体结构示意图，图2为果蝇（性别决定方式与人类相同）体细胞染色体组成图，据图回 答下列问题： 亲代 长翅 长翅 子代 长翅 残翅 图1 图2 图3 (1)图1中①为染色体，主要由②DNA分子和④ 构成。③为基因，是有遗传效应的 (2)图2所示染色体组成的果蝇为 (填“雌”或“雄”)性，判断依据是 (3)果蝇的残翅、白眼等特征在生物学上被称为 。 果蝇的长翅与残翅在亲代和子代的表现 如图3，用A、a分别表示显性基因和隐性基因，图3中子代长翅果蝇的基因组成为 (4)为确定某只长翅果蝇的基因组成是AA还是A,可在子代中选一只残翅果蝇与该果蝇杂交， 若后代 则这只果蝇基因组成为Aa;若后代 该果蝇的基因组成为AA。 8.原创单、双眼皮是人的一对相对性状，某生物学兴趣小组对学校部分学生家庭的眼皮遗传情况 展开了调查，以下是他们的调查数据，请依据这些数据并结合所学知识回答问题。 组别 父亲 母亲 家庭数目 子女双眼皮人数 子女单眼皮人数 I 双眼皮 单眼皮 285 198 87 Ⅱ 双眼皮 双眼皮 468 326 142 单眼皮 单眼皮 156 0 168 (1)根据表中第 组的调查结果能够推断出单眼皮是隐性性状。 (2)若用B表示控制显性性状的基因，b表示控制隐性性状的基因，在第I组家庭中，子女双眼皮 的基因组成为 (3)在第Ⅱ组家庭里，父母均为双眼皮，却出现了单眼皮的子女，该变异 (填“属于”或 “不属于”)可遗传变异，请说明理由 46 (4)在第I组家庭的一对夫妇中，若第1个孩子是单眼皮，这对夫妇再生一个孩子为双眼皮且是 女孩的概率是 (5)人的遗传信息储存于 中，亲代将遗传物质传递给子代依靠的是 9.原创西瓜属于葫芦科西瓜属，是双子叶植物，凭借清甜多汁的口感，深受广大消费者的喜爱。西 瓜生长需充足光照、肥沃土壤与一定的昼夜温差。普通西瓜的体细胞内含有22条染色体。在农 业培育过程中，利用化学药剂秋水仙素对西瓜幼苗进行处理，使普通西瓜植株的体细胞染色体数 目加倍，变为44条。将染色体数目为44条的植株作为母本，与染色体数目为22条的父本植株进 行杂交，进而获得种子。将种子播种后，经历萌发、生长、开花、结果等生长发育阶段，最终收获的 便是无籽西瓜。下图展示了无籽西瓜的培育流程。 普通西瓜（22条) 普通西瓜(22条) 杂交组合 组别 组别 幼苗秋水 红瓤 黄瓤 亲代 仙素处理 1 红瓤×黄瓤 151 149 母本（44条)×父本(22条) 红瓢×红瓤 225 75 3 黄瓤×黄瓤 0 300 子代 无籽西瓜 (1)西瓜中清甜的汁液主要来自果肉细胞结构中的 ,西瓜生长条件需要一定的昼夜温差 的原因是 (2)普通西瓜果肉中黑色饱满的籽粒，由受精的胚珠发育而来，而无籽西瓜植株开花传粉后，无法 完成 过程，因此不能形成种子。图中母本的卵细胞有 条染色体，杂交后得到的种子有 条染色体。 (3)西瓜果肉的红色和黄色是一对相对性状，由组别 可推出果肉颜色 为隐 性性状，若用A表示显性基因、表示隐性基因，由表中数据可以推测第1组亲代中红瓤西瓜的 基因组成为 (4)为了快速培育出大量无籽西瓜幼苗，农业科研人员利用了植物组织培养技术。植物组织培养 属于 生殖方式，因为新个体的产生没有经过 的结合。 10.金鱼身体的透明与有杂斑性状受一对等位基因控制（用A、表示）。为研究其遗传规律，研究人 员用透明鱼和杂斑鱼进行了下列实验。请分析回答问题： 实验 实验二 实验三 亲代 透明鱼×透明鱼 亲代 透明鱼X杂斑鱼 亲代 杂斑鱼×杂斑鱼 子代 透明鱼 子代 透明鱼杂斑鱼 子代 杂斑鱼透明鱼 子代数量 827 子代数量 418 428 子代数量 645 213 47 (1)由上述信息可知，金鱼身体的透明与有杂斑是一对 ;通过实验 可以判断有杂 斑为显性性状。 (2)实验一亲代透明鱼的基因组成是 ,实验二子代杂斑鱼的基因组成是 。家养金 鱼在黑暗处时间长了会出现褪色现象，适当补充光照又可以恢复，由此可以说明金鱼的体色是 由 和 共同决定的 (3)在下图中绘制柱状图表示出实验三子代中基因组成为Aa的个体所占的比例。 ↑子代所占比例 50% 25% Aa Aa aa子代基因组成 (4)某同学想运用实验模拟的方式，探究染色体在金鱼亲子代之间的传递。方法步骤： 步骤一：用两条相同灰色纸条模拟雄鱼体细胞染色体，两条相同白色纸条模拟雌鱼体细胞染色 体；在每条纸条上标注A或a表示染色体上的基因，如下图。 步骤二：模拟有性生殖过程，观察染色体在亲子代间的传递行为。 据此回答：模拟体细胞染色体要用两条纸条，用一条 (填“灰色”或“白色”)纸条模拟卵细 胞染色体。在该模拟实验中，父方能产生 种精子。 七、生物学与社会·跨学科实践 A一键批改 类型①模型制作类 1.烟草燃烧时会产生尼古丁、焦油和一氧化碳等物质，为探究吸烟对肺的影响，小秦在老师的帮助 下，利用如图装置进行实验（注：一氧化碳与血红蛋白的结合能力比氧气更强，导致血液中的氧气 含量降低)。下列叙述正确的是 () 香烟放置处 新鲜鸡血 一白色棉絮 注射器 48考向6识图分析人的神经系统与对外界的感知 1.A2.C3.B4.B 5.(1)角膜视网膜视觉耳蜗 (2)复杂或条件a>d→e (3)凹 (4)d或e或g (5)定期进行户外自然观察活动，比如每周安排一 定时间去公园观察动植物（合理即可） 6.(1)复杂① (2)感受器 (3)内分泌 (4)器官组织→器官→系统系统 考向7健康的生活 1.C2.B3.B4.A5.D6.D7.C 六、遗传与进化 考向1分析动植物的生殖和发育 1.B2.D3.C4.C5.D6.B 7.(1)变态发育 (2)D→ACA (3)2胚盘卵白卵黄 (4)双亲的遗传特性 8.(1)c外骨骼体内受精、变态发育 (2)卵巢分泌雌激素②① (3)嫁接（或芽接）形成层由母体直接产生 个体 考向2考查生命起源与进化 1.A2.A3.B 4.(1)②→④→③→① (2)相对性状 (3)保护色生存斗争 (4)不定向定向 5.(1)目蛹（完全）变态 (2)相对性状变异适应者生存 (3)②④③① (4)增多 考向3结合图表数据分析遗传与变异 1.C2.C3.C 4.(1)变异隐性 D (2)生殖细胞 DD或Dd (3)75%或3/4 (4)不能 5.(1)相对性状矮秆 (2)Bb、Bb1/4或25% (3)有性 (4)光盘行动或节约粮食或珍惜粮食，不铺张浪费 (言之有理即可) 6.(1)有性生殖粉花植株在繁殖过程中经过了两 性生殖细胞的结合 (2)相对性状变异DNA (3)在形成配子的细胞分裂过程中，成对的基因随 着成对染色体的分离而分开，分别进入不同的配 子中 (4)50%(或)亲代粉花植株形成配子时，成对 的基因R和r分离，分别进入不同的配子中，含有 R基因的精子与含有R基因的卵细胞结合形成了 基因型为RR的受精卵 7.(1)蛋白质分子DNA片段 (2)雄性染色体组成为XY (3)性状AA或Aa (4)出现长翅果蝇和残翅果蝇（或出现残翅果蝇或 既有长翅果蝇又有残翅果蝇) 全是长翅果蝇（或无残翅果蝇出现） 8.(1)1 (2)B6 (3)属于该变异是由遗传物质改变引起的 (4)25%(或1/4) (5)基因（或DNA)生殖细胞 9.(1)液泡白天温度高，有利于光合作用制造有机 物，夜间温度低，呼吸作用弱，减少有机物的消耗， 有利于有机物的积累 (2)受精2233 (3)2黄瓤Aa (4)无性两性生殖细胞 10.(1)相对性状三 (2)aaAa基因环境 子代所占比例 50% 25% (3) AaAa aa子代基因组成 (4)白色2 七、生物学与社会·跨学科实践 类型1模型制作类 1.C2.D 3.(1)保护分裂 (2)②细胞核 (3)①③⑥ 4.(1)肺 (2)向下拉低于 (3)纤毛毛细血管 (4)在香烟上方增加气体收集和处理装置（合理即可） 5.(1)物质金鱼藻→苹果螺→黑壳虾→孔雀鱼 分解 (2)①A泥沙中含有的细菌和真菌等微生物为 分解者，金鱼藻为生产者，苹果螺、黑壳虾、孔雀鱼 为消费者，生物组成成分齐全②有一定限度 (3)更换为更大的透明容器（或适当增加金鱼藻的 数量；适当增加蚯蚓等分解者；减少孔雀鱼、黑壳 虾或苹果螺的数量；放在光线为散射光的地方等， 合理即可) 类型2植物栽培和动物饲养类 1.C 2.(1)植物的扦插培养需要光照吗 (2)植物的扦插培养需要光照光照 (3)光照乙 (4)光照 (5)无性避免偶然性，使实验结果更可靠 3.(1)20 (2)外骨骼 (3)蛹 (4)变异相对性状 (5)C (6)观察要全面，不仅要观察家蚕的外部形态，还 要观察其生活习性、行为特征等（或观察要客观记 录，要如实记录观察到的现象和数据，不掺杂个人 主观臆断等，合理即可) 类型3发酵食品制作类 1.(1)防止杂菌污染 (2)酵母菌出芽生殖 (3)二氧化碳 (4)①温度湿度密封情况②在相同温度下， 湿度高更容易导致馒头霉变③低温保存（或干 燥保存、密封保存) 2.(1)单没有或无原核 (2)无氧适宜的温度 (3)泡菜制作发酵食品的卫生条件是否达标 3.(1)乳酸菌无氧 (2)杀灭杂菌接种 (3)2温度、氧气 (4)制作酸奶需要适宜的温度及无氧环境 (5)①c②温度过高，乳酸菌失去活性