题型五 实验方案的设计与评价-【中考复习指南】2026年湖北中考化学模拟冲刺卷

题型五实验方案的设计与评价 。◆核心分析◆。。 考查学生对基本实验的操作及原理的理解和掌握，对实验仪器的应用、实验原理的迁移能力和 实验方案的选择。要求原理正确、操作简便、现象明确、药品经济、安全可靠等。 解题步骤： 第一步：审题，根据实验目的分析实验设计需要解决的问题。 第二步：回顾所学知识，确认实验设计所需的实验原理和操作是否规范，所用设备是否正确等。 。。◆典例详解◆。。 例下列实验方案不能达到目的的是 () 高锰酸钾制氧气装置图解 ①收集结束 选项 实验方案 实验目的 后先移出导 试管前低后高 管再熄灯防 防炸裂 炸裂；②毛 加热时 棉球防堵塞 玻璃片水下 用外焰 盖，毛面贴 实验室用高锰酸钾 加热 瓶口，取出 预热防 正放 制取氧气 证明燃烧剧烈程度与 B 空 2g硫 氧气浓度有关 C 测定空气中氧气的含量 木炭 【易错警示】 水 ①硫燃烧时集气瓶中的水不能换 塑料盖 金属筒 成细沙，但若是铁丝燃烧，集气瓶 无盖小塑料筒 中可用水，也可用细沙。 D (内装干燥面粉 模拟可燃粉尘爆炸 ǘ国 ②通过燃烧测定空气中氧气含量 鼓气 时，不可用木炭、硫、铁丝等代替 红磷。 【详解】装置A为固体加热型，试管口略向下倾斜，试管口 ③粉尘爆炸实验时充气的目的是 放棉花（防止固体粉末进入导管），用排水法收集，装置和操 使粉尘与空气充分接触，并非增 作均正确；实B中硫在空气中和氧气中燃烧，现象分别为淡 大氧气浓度。 蓝色火焰、蓝紫色火焰，对比可知氧气浓度越高，燃烧越剧 烈；实验C中木炭燃烧生成CO2气体，会补充消耗氧气的体 积，导致集气瓶内压强几乎不变，水无法进入集气瓶，无法测 定氧气体积分数；实验D中鼓气使面粉与空气充分混合，遇 明火发生爆炸，塑料盖被冲起，可模拟粉尘爆炸。 -27 ，。●◆ 专题精练◆。· A基础过关 1.下列实验设计不能达到实验目的的是 少量碘 CuSo. 溶液 洁 白磷 红磷 NaOH 铁红厂 20℃ 20℃ 溶液 煮 铜片 75℃ 5mL 自过的 热水 水 酒精 蒸馏水 A D A.探究燃烧需要充足的氧气 B.探究影响物质溶解性的因素 C.验证质量守恒定律 D.探究铁生锈需要氧气 2.下列实验方案设计不合理的是 ( A.用活性炭吸附水中的异味 B.灼烧闻气味鉴别羊毛线和棉线 C.相互刻画来比较黄铜与铜片的硬度 D.用向上排空气法来收集氢气 3.下列实验方案中设计不合理的是 A.用铅笔芯代替石墨试验导电性 B.用燃着的木条区分二氧化碳和氨气 C.用磁铁吸引来区分铁丝和铝丝 D.小苏打用于治疗胃酸过多 4.下列实验设计不能达到目的的是 选项 A B C D 2g MnO, 2gFe,O 各加一滴品红溶液 水 干燥剂 实验 棉花 设计 5mL 5%的H,02 50 mL 50mL 溶液 水 冷水 热水 实验 CO2能溶于水且与水反 比较MnO2和FezO3对 证明温度对分子运动速 目的 应 HO2分解的催化效果 率的影响 证明铁生锈需要水 能力提升 5.由下列实验操作和现象，得出的结论正确的是 ( 选项 实验操作和现象 结论 A 将打磨过的铝丝浸入硫酸铜溶液中，铝丝变红 铜的硬度比铝大 取一小块氢氧化钠固体放在表面皿上，放置一会儿，固体 B 氢氧化钠易潮解 表面变潮湿 C 向硫酸铜溶液中滴加某溶液，产生蓝色沉淀 该溶液一定含氢氧化钾 向充满二氧化碳的质地较软塑料瓶中加入一定量的 D 二氧化碳与NaOH发生了化学反应 NaOH,立即旋紧瓶塞、振荡，塑料瓶变瘪 28 6.下列实验方案能达到实验目的的是 () 选项 A D 河水 ·小卵石 各加1滴红墨水 干冷 弹簧夹 石英砂 烧杯 实验 方案 沸石 磁砂 木炭 活性炭 50mL冷水50mL热水 生态膜 水 紫外灯 实验 探究温度对分子运动 净化河水得到纯水 探究蜡烛中含有 测定空气中氧气含 目的 速率的影响 碳、氢元素 量 7.下列实验方案中，能达到目的的是 A.除去Na2CO3溶液中的NaCl:加入适量的盐酸 B.除去CuSO4溶液中的H2SO4:加入过量的氧化铜粉末后过滤 C.检验敞口放置的氢氧化钠是否变质：滴加酚酞溶液 D.鉴别稀盐酸和稀硫酸：取少量样品，加入镁条观察现象 8.下列实验方案能达到实验目的的是 ( 选项 实验目的 实验方案 A 提纯含有少量NaCI的KNO,固体 溶解后蒸发结晶 B 除去CO2中的HCl 通入NaOH溶液 C 鉴别NHCI溶液和K2SO4溶液 加入BaC2溶液或Ba(NO3)2溶液 0 分离C和CuO的固体混合物 加水溶解后过滤 9.下列实验方案中，能达到实验目的的是 () 选项 A B U D C+CuO 阳光 足量硫粉 红豆 实验 4 o 方案 绿豆 空气hco, 899880 O.O. 红墨水 澄清 石灰水 实验 验证分子间有间隔 验证二氧化碳的温 探究碳的还原性 目的 室效应 测定空气中氧气的含量 29 10.下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 除去CO2中的少量HCl 通过饱和NaHCO,3溶液 B 分离KCl和MnO2固体 加水溶解后过滤 C 鉴别NaCl和NHNO3固体 加水测温度变化 D 除去铜粉中的少量锌粉 加入过量的FeSO,溶液，过滤、洗涤、干燥 ⊙拓展探究 11.实验是进行科学探究的重要方式。下图所示实验不能达到目的的是 ( 硝酸铵 缓慢通口 上下 弹 入C02 湿润 20g氯化钠180mL水 移动 夹 饱和 两端 饱和 紫色石 硝酸钾 蕊试纸 液面 石灰水 溶液 溶 水平 橡胶管 一水 8品 解 A.实验能说明硝 B.实验可证明二 C.实验可配制出200g D.实验中观察两端液 酸铵固体溶于 氧化碳密度比 10%的氯化钠溶液 面在同一水平面， 水会吸收热量 空气大 (p咏=1g/mL) 可说明装置的气密 性良好 12.某学生为了将氯化钠和氯化钙两种固体混合物分离开来，设计了如图实验方案。 加过量盐酸 C溶液 操作CaC,固体 混 加水 加入过量 ③ 溶解 NaCl、 Na,CO溶液 物 CaCl 溶液 ② 滤液萘发 NaCl固体 ⑤ 对上述实验方案的评价，正确的是 ( A.步骤①②④操作中玻璃棒作用相同 B.所得CaCl2和NaCl固体纯度都为l00% C.操作③中“加过量盐酸”设计很科学合理 D.滤液和C溶液混合，会产生气泡 30Na2 CO+2HCI=2NaCl+H2O++CO2 106 44 5.3g 2.2g 根据质量、体积与密度的关系可知，取碳酸氢钠 题型五实验方 典例详解C 专题精练 1.A2.D3.B4.A5.B 6.A解析图示净化装置（小卵石、石英砂、活性炭 等)仅能除去河水中的难溶性杂质、色素和异味， 紫外灯能杀菌消毒，但无法除去可溶性杂质，不能 得到纯水，B不符合题意；该实验千冷的烧杯内壁 出现水雾，说明蜡烛中一定含有氢元素，但无法证 明含有碳元素，C不符合题意；木炭在空气中燃烧 消耗氧气的同时也生成了二氧化碳气体，使集气 瓶中压强变化不大，无法测定空气中氧气的含量， D不符合题意。 7.B解析加入盐酸会除去碳酸钠，A不符合题意； 氢氧化钠变质生成的碳酸钠溶液也能使酚酞变 红，C不符合题意；稀盐酸和稀硫酸都能与镁条反 应，D不符合题意。 8.C解析溶解后蒸发结晶得到的仍是两者的混合 物，A不符合题意；CO2和HCl气体均能与NaOH 溶液反应，B不符合题意；K2SO4溶液能与BaC2、 Ba(NO3)2溶液反应生成硫酸钡白色沉淀，氯化 铵溶液与BaCl2、Ba(NO3)2溶液不反应，可以鉴 别，C符合题意；C和CuO均难溶于水，D不符合 题意。 【名师，点拨】①除杂质至少要满足两个条件：一是 加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应； 二是反应后不能引入新的杂质；②两种物质与同 种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们，若两种 物质与同种物质反应的现象相同，则无法鉴别。 9.C解析红豆和绿豆是宏观物质，不能说明分子 间存在间隔，A不符合题意；该实验只对CO2进行 阳光照射，没有对空气进行阳光照射，变量不唯 一，无法验证二氧化碳的温室效应，B不符合题 4.2g、碳酸钠5.3g与足量的盐酸反应能生成相 同体积的二氧化碳。二氧化碳能溶于水，为了不 影响实验结果，可在水上面加上油层防止二氧化 碳溶于水，造成实验误差。 案的设计与评价 意；硫燃烧消耗氧气，产生二氧化硫，反应前后压 强几乎不变，无法测定空气中氧气的含量，D不符 合题意。 10.C解析CO2通过饱和NaHCO3溶液可除去 HCl,但会引入水蒸气，A不符合题意；加水溶解 后过滤，KCI在滤液中，该方案未将KCl以固体 形式分离出来，B不符合题意；NH4NO3溶解吸 热，温度降低，NaCl溶解温度变化小，测温度变 化可鉴别，C符合题意；锌的金属活动性比铁强， 能与硫酸亚铁反应生成铁，会成为铜粉中新的杂 质，D不符合题意。 11.D解析实验将硝酸铵固体加入烧杯中的水里， 饱和硝酸钾溶液中有白色晶体析出；饱和石灰水 未变浑浊，温度降低，硝酸钾溶解度变小，氢氧化 钙溶解度变大，即实验能说明硝酸铵固体溶于水 会吸收热量，A正确；CO2通入管中，上、下位置 不同的湿润紫色石蕊试纸都会变红，但下面的紫 色石蕊试纸先变红，上面的紫色石蕊试纸后变 红，可说明二氧化碳密度比空气大，B正确； 180mL水的质量=180mL×1g/mL=180g,配 制的溶液的质量=20g(溶质质量)十180g(溶剂 质量)=200g,所配溶液的溶质质量分数= 20g×100%=10%,C正确；上下移动两端会形 200g 成压强差，若液面不在同一水平面，可说明装置 的气密性良好，若两端液面在同一水平面，说明 装置漏气，D错误。 12.D解析操作①是溶解，玻璃棒的作用是搅拌， 加速溶解，操作②是过滤，玻璃棒的作用是引流， 操作③是蒸发，玻璃棒的作用是搅拌，防止液滴 飞溅，作用不同，A错误；步骤②中加入Na2CO3 过量，所得NaCl固体中含有Na2 CO3,B错误；操 作③中盐酸适量即可，不必过量，C错误。