精品解析：青海省西宁市大通回族土族自治县2024-2025学年统编版2016三年级下学期期末调研测试语文试卷

大通县小学三年级语文期末调研测试卷 亲爱的同学，经过一个学期的努力学习，你又收获不少吧。下面的题目，正是展示学习成果的平台。答卷时注意把字写端正、整洁。老师期待你有出色的表现哦! 一、字词基础园 1. 用规范、美观的字把句子抄写到下面的田字格内，注意标点符号。 寓言故事蕴含着道理。 2. 看拼音写词语，把字写规范写美观。 3. 读一读，给加点的多音字选择正确的读音，打上“√”。 蚂（mǎ mà）蚱 撒（sā sǎ）开长腿 切（qiē qiè）断 稍（shāo shào）带 一乘（chéng shèng）轿子 夹（jiā jiá）袄 4. 比一比，再组词。 溪（ ） 透（ ） 借（ ） 苏（ ） 狐（ ） 酒（ ） 诱（ ） 保（ ） 莫（ ） 狼（ ） 二、积累运用库 5. 照样子，写词语。 葡萄灰（事物+颜色）：_____________ 源源不断（AABC）：_____________ 6. 我能把词语补充完整，并选择合适的词语填在横线上。 滥竽（ ）（ ） 掩耳（ ）（ ） 双龙（ ）（ ） 无边（ ）（ ） （ ）（ ）斗艳 眼见（ ）（ ） 守株（ ）（ ） （ ）（ ）将挡 （1）“五一”假期，走进公园，鲜花朵朵，_____________，芬芳迷人。 （2）_____________的稻田在微风中泛起金色的波浪。 我会按要求改写句子。 7. 例：小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。（运用例句的修辞，仿写句子） ______________________________________________________________________ 8. 枣核说：“大家都不用愁，我有办法。”（改为转述句） _________________________________________________________ 9. 木瓜咕咚一声落到了湖里。（照样子把句子补充完整。） 顾客_____________跳起来：“这么慢啊!” 10. 台下响起了热烈的一阵掌声。（用修改符号修改病句。） 11. 课文综合回顾。 （1）“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”“独在异乡为异客、每逢佳节倍思亲。”这三句诗分别写的是我们的传统节日___________、___________、___________。 （2）大约在一千九百年前，东汉时期的___________（人名）吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。 （3）俗话说：“___________，___________。”我们要相信自己的眼睛。 （4）《论语》中用“___________，___________。”强调了正确认识错误，并强调及时改正。 （5）通过本学期的学习，我们知道了海底是一个_____________、物产丰富的世界；我们欣赏了由石匠李春设计的一座世界闻名的石拱桥——____________，知道了张择端的《_____________》名扬中外的原因。 12. 实践运用。 昨天（6月1日），三年级（1）班李小明同学在学校操场参加“六一”儿童节联欢时，丢失了一件校服。请你帮他写一则寻物启事，注意格式要正确。 13. 口语交际。 生活中我们经常会遇到一些不文明的现象，比如小军下课时坐在楼梯的扶手上往下滑，你看到了，你该怎么巧妙地劝说他，请写下来。 ________________________________________________________________________________ 三、阅读理解屋 阅读《火烧云》（节选），完成下列练习。 ①一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 ②忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。 14. 读选段，作者是怎样把火烧云的形状变化写清楚的?把下面的表格补充完整。 形状 起初形态 变化过程 结果 马 跪着 模糊了 大狗 向前跑，后面跟着小狗 15. 这两个自然段都是按照“（ ）”的顺序写出了火烧云的变化，填序号。 A. 马——大狗 B. 出现——变化——消失 16. 用“——”画出选段中表示时间变化的词语，这些词语表明了火烧云 的特点。 17. 火烧云还会变成什么动物?请你发挥想象，写一写。 __________________________________________________________________________ 阅读课外选文，完成下列练习。 大嘴巴和小尾巴 ①所有美丽的金鱼都被移到金鱼馆里去了。 ②水池里只剩下两条最难看的小鱼。一条嘴巴大得出奇，占了身体的一半。另一条尾巴小得可怜，只有一个小叉（chà）叉。没人换水，没人喂它们食物。 ③大嘴巴饿极了，去吞落在水底的海棠核，海棠核堵在嗓子里难受死了，好心的小尾巴钻进去，一点一点地把核咬出来。池水渐渐变得浑浊了，小尾巴憋（biē）得喘不过气来，力气小又浮不上水面，难受极了，好心的大嘴巴就用背把它顶上去。 ④下雨了，沙沙沙，池水变得透明清亮了，两条小鱼高兴地在水中追逐玩耍。小尾巴把小风吹下来的花瓣儿送进大嘴巴的嘴里，大嘴巴把小尾巴驮在背上快活地兜圈子。小朋友们都来看，欢喜地叫：“快瞧呀!两条会演杂技的小鱼儿。真美!真美!” ⑤大家把水池围得满满的，金鱼馆的管理员叔叔也来了，他惊奇地说：“ !它们应该被放在金鱼馆最漂亮的鱼缸里。” 18. 用“ ”画出大嘴巴名字的来历，用“ ”画出小尾巴名字的来历。 19. 开始，大嘴巴和小尾巴因为__________而被留在水池里；后来，因为它们“会演杂技”管理员叔叔也许会把它们放在__________________。 20. 联系上下文，想想管理员叔叔会“惊奇地”说些什么，写在文中的横线上。 21. 大嘴巴和小尾巴战胜困难的方法是（ ）。 A. 寻求父母和老师的帮助。 B. 跟身边的同伴互相帮助。 C. 自己坚持，想办法一定要战胜困难。 四、习作展示台 22. 写作 在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。比如“贪玩的小水滴”、“水果们的音乐会”、“小树的心思”、“躲在草丛里的星星”、“手罢工啦”、“滚来滚去的小土豆”、“假如人类可以冬眠”……选一个题目写一个想象故事，也可以写其他的想象故事。要大胆想象，创作出属于自己的想象世界。习作要求：1.题目自拟。2.内容要具体，语句要通顺，字迹要工整。3.正确运用标点符号，字数不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 大通县小学三年级语文期末调研测试卷 亲爱的同学，经过一个学期的努力学习，你又收获不少吧。下面的题目，正是展示学习成果的平台。答卷时注意把字写端正、整洁。老师期待你有出色的表现哦! 一、字词基础园 1. 用规范、美观的字把句子抄写到下面的田字格内，注意标点符号。 寓言故事蕴含着道理。 【答案】 2. 看拼音写词语，把字写规范写美观。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“聚”“拢”“谦”“虚”“建”“鸳”“钓”“船”“镇”“害”的正确写法。 3. 读一读，给加点的多音字选择正确的读音，打上“√”。 蚂（mǎ mà）蚱 撒（sā sǎ）开长腿 切（qiē qiè）断 稍（shāo shào）带 一乘（chéng shèng）轿子 夹（jiā jiá）袄 【答案】mà sā qiē shāo shèng jiá 【解析】 【详解】注意区分多音字“蚂”“撒”“切”“稍”“乘””夹“的读音。 4. 比一比，再组词。 溪（ ） 透（ ） 借（ ） 苏（ ） 狐（ ） 酒（ ） 诱（ ） 保（ ） 莫（ ） 狼（ ） 【答案】 ①. 溪水 ②. 透明 ③. 借书 ④. 苏醒 ⑤. 狐狸 ⑥. 白酒 ⑦. 诱人 ⑧. 保管 ⑨. 莫非 ⑩. 狼王 【解析】 【详解】溪：溪边、溪流、溪水。 透：透气、透彻、透亮。 借：借口、借阅、凭借。 苏：苏州、苏醒、苏绣。 狐：狐疑、狐臭、白狐。 酒：喝酒、酒水、酒席。 诱：诱导、诱惑、引诱。 保：保护、保证、保险。 莫：莫大、莫如、约莫。 狼：狼狗、狼狈、恶狼。 二、积累运用库 5. 照样子，写词语。 葡萄灰（事物+颜色）：_____________ 源源不断（AABC）：_____________ 【答案】 ①. 茄子紫 ②. 津津有味 【解析】 【详解】第一空要求符合“事物名称+对应颜色”的构词规则，写出同结构词语即可。 示例：柠檬黄、樱桃红、象牙白 第二空要求写AABC式词语，即前两个字重复、后两个字不同的词语。 示例：念念不忘、欣欣向荣、窃窃私语 6. 我能把词语补充完整，并选择合适的词语填在横线上。 滥竽（ ）（ ） 掩耳（ ）（ ） 双龙（ ）（ ） 无边（ ）（ ） （ ）（ ）斗艳 眼见（ ）（ ） 守株（ ）（ ） （ ）（ ）将挡 （1）“五一”假期，走进公园，鲜花朵朵，_____________，芬芳迷人。 （2）_____________的稻田在微风中泛起金色的波浪。 【答案】 ①. 充 ②. 数 ③. 盗 ④. 铃 ⑤. 戏 ⑥. 珠 ⑦. 无 ⑧. 际 ⑨. 争 ⑩. 奇 ⑪. 为 ⑫. 实 ⑬. 待 ⑭. 兔 ⑮. 兵 ⑯. 来 ⑰. 争奇斗艳 ⑱. 无边无际 【解析】 【详解】滥竽充数：比喻没有真才实学的人混在行家里凑数，或以次充好。 ​ 掩耳盗铃：捂住耳朵偷铃铛，比喻自己欺骗自己，明明掩盖不了的事偏要设法掩盖。 ​ 双龙戏珠：两条龙相对，戏玩着一颗宝珠，常用来描绘吉祥的图案、景象。 ​ 无边无际：形容范围极为广阔，没有边界。 ​ 争奇斗艳：指各种花儿竞相展示艳丽的姿态，一比高下。 ​ 眼见为实：亲眼看到的才是真实可靠的。 ​ 守株待兔：比喻死守狭隘经验，心存侥幸，妄想不劳而获。 ​ 兵来将挡：敌军来了就派将领抵挡，比喻遇到问题自有办法应对。 （1）句子描写公园里的鲜花，“争奇斗艳”专门形容花朵竞相绽放、艳丽多姿，和“鲜花朵朵、芬芳迷人”的花丛场景高度契合。 （2）句中形容稻田范围广阔，“无边无际”指没有边界、一眼望不到头，用来描绘大片稻田的辽阔景象十分贴切。 我会按要求改写句子。 7. 例：小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。（运用例句的修辞，仿写句子） ______________________________________________________________________ 【答案】月光穿过窗帘，轻抚着我的头发。 【解析】 【详解】例句运用了‌拟人‌的修辞手法，给小鱼赋予人的行为（告诉）。仿写句子时也要用到拟人的修辞手法，先选择描写对象，再给描写对象添加符合它自身特点的人类动作。 示例：小松鼠蹲在松枝上，炫耀刚摘到的松果。 8. 枣核说：“大家都不用愁，我有办法。”（改为转述句） _________________________________________________________ 【答案】枣核说，大家都不用愁，他有办法。 【解析】 【详解】引述句改为转述句的方法：去掉原句的双引号，把冒号改成逗号；改换人称：原句里说话人是枣核，原句中代表枣核的第一人称“我”，要改成第三人称“他”，就得到正确的转述句了。 示例：枣核说，大家都不用愁，他有办法。 9. 木瓜咕咚一声落到了湖里。（照样子把句子补充完整。） 顾客_____________跳起来：“这么慢啊!” 【答案】噌的一下子 【解析】 【详解】例句“咕咚一声”是模拟木瓜落水的声音，运用拟声词写出了木瓜掉进水里的声响与状态，画面感强。仿照例句，补充词语生动地形容顾客跳起来的动作或情态。 示例：顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！” 10. 台下响起了热烈的一阵掌声。（用修改符号修改病句。） 【答案】 【解析】 【详解】本题语序不当，“一阵”和“热烈的”都是用来修饰“掌声”的，数量词“一阵”应放在形容词“热烈的”之前，应把“热烈的”和“一阵”调换位置。 修改为：台下响起了一阵热烈的掌声。 11. 课文综合回顾。 （1）“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”“独在异乡为异客、每逢佳节倍思亲。”这三句诗分别写的是我们的传统节日___________、___________、___________。 （2）大约在一千九百年前，东汉时期的___________（人名）吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。 （3）俗话说：“___________，___________。”我们要相信自己的眼睛。 （4）《论语》中用“___________，___________。”强调了正确认识错误，并强调及时改正。 （5）通过本学期的学习，我们知道了海底是一个_____________、物产丰富的世界；我们欣赏了由石匠李春设计的一座世界闻名的石拱桥——____________，知道了张择端的《_____________》名扬中外的原因。 【答案】 ①. 春节 ②. 清明节 ③. 重阳节 ④. 蔡伦 ⑤. 眼见为实 ⑥. 耳听为虚 ⑦. 过而不改 ⑧. 是谓过矣 ⑨. 景色奇异 ⑩. 赵州桥 ⑪. 清明上河图 【解析】 【详解】（1）“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”出自王安石《元日》。燃放爆竹、饮屠苏酒、辞旧迎新，都是春节的传统习俗。 “清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”出自杜牧《清明》。诗句直接点出“清明时节”，描写了清明时节阴雨绵绵、人们扫墓追思的景象，对应清明节。 “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”出自王维《九月九日忆山东兄弟》。农历九月初九是重阳节，诗人借重阳佳节抒发思乡思亲之情。 （2）东汉蔡伦总结前人经验，改进造纸术，造出了实用的纸。 （3）本答案出自民间俗语眼见为实，耳听为虚，强调亲眼所见才真实可信，与题干“要相信自己的眼睛”表意匹配。 （4）本答案出自《论语》过而不改，是谓过矣，劝诫人们正视错误、及时改正，与题干要求匹配。 （5）课文《海底世界》点明海底是景色奇异、物产丰富的世界；课文《赵州桥》提到这座古桥由隋朝石匠李春设计建造，是世界闻名的石拱桥；课文《一幅名扬中外的画》提到清明上河图这幅名画为北宋画家张择端所作，画作极具历史与艺术价值。 12. 实践运用。 昨天（6月1日），三年级（1）班李小明同学在学校操场参加“六一”儿童节联欢时，丢失了一件校服。请你帮他写一则寻物启事，注意格式要正确。 【答案】 【解析】 【详解】在寻物启事里，我们需要用到标题、正文、落款几部分。 标题：在正文上方中间写上“寻物启事”。 正文：写清楚各项信息。包括丢失物的名称、丢失的时间、地点等。 落款：在右下方写清楚个人姓名及日期（本题日期应写6月1日以后的日期）。 本题丢失时间为：6月1日参加“六一儿童节联欢会”时；丢失者是：三年级（1）班的李小明同学；丢失的地点是：操场上；丢失的物品是：一件校服。结合以上信息组织语言，把主要信息表达清楚。注意格式正确。 13. 口语交际。 生活中我们经常会遇到一些不文明的现象，比如小军下课时坐在楼梯的扶手上往下滑，你看到了，你该怎么巧妙地劝说他，请写下来。 ________________________________________________________________________________ 【答案】小军，快停下呀!这样很危险的，扶手很滑，如果没抓稳的话，你会摔伤的。 【解析】 【详解】围绕“小军下课时坐在楼梯的扶手上往下滑”的行为，对小军进行有理有据的劝说。注意不要使用指责的语气，而是要礼貌友善地劝说，说清楚危害。 示例：小军，快下来吧！这个扶手又光又滑，万一你滑下来撞到上下楼的同学，不仅你会受伤，别人也会疼的。咱们去楼下器材室借篮球玩投篮吧，比这个有意思多了。 三、阅读理解屋 阅读《火烧云》（节选），完成下列练习。 ①一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 ②忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。 14. 读选段，作者是怎样把火烧云的形状变化写清楚的?把下面的表格补充完整。 形状 起初形态 变化过程 结果 马 跪着 模糊了 大狗 向前跑，后面跟着小狗 15. 这两个自然段都是按照“（ ）”的顺序写出了火烧云的变化，填序号。 A. 马——大狗 B. 出现——变化——消失 16. 用“——”画出选段中表示时间变化的词语，这些词语表明了火烧云 的特点。 17. 火烧云还会变成什么动物?请你发挥想象，写一写。 __________________________________________________________________________ 【答案】14. 变大、腿伸开、脖子变长、尾巴不见 凶猛 不见了 15. B 16. 一会儿 过了两三秒钟 忽然 形状变化很快 17. 忽然，天空中出现了一只威风凛凛的狮子。它张着血盆大口，好像在怒吼。过了一会儿，狮子的身体慢慢变大了，四肢伸展开来，仿佛在天空中奔跑。跑着跑着，狮子就不见了，天空中又恢复了平静。 【解析】 【导语】这篇文章以“变”为主线，通过描写火烧云颜色和形状的瞬息万变，表现了大自然的瑰丽多姿，同时也寄托了作者对故乡和童年生活的深切怀念。 【14题详解】 从第①自然段“过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。”可知，这句话描述了马的变化过程，可概括为“变大，腿伸开，脖子变长，尾巴不见”；从第②自然段“忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛……”可知，这句话描述了大狗起初的状态，即“凶猛”；从第②自然段“跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。”可知大狗最后的结果，即“不见了”。 【15题详解】 根据原文内容，我们可以发现：第①自然段先写“天空出现一匹马”，接着写“那匹马大起来了，腿伸开了……”，最后写“那匹马变模糊了”；第②自然段先写“忽然又来了一条大狗”，接着写“在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗”，最后写“小狗不知哪里去了，大狗也不见了”。由此可见，这两个自然段都是按照事物“出现——变化——消失”的逻辑顺序来写的。 【16题详解】 从第①自然段“一会儿，天空出现一匹马……”和“过了两三秒钟，那匹马大起来了……”以及第②自然段“忽然又来了一条大狗……”可知，“一会儿”“过了两三秒钟”“忽然”这些词语都表示极短的时间。作者用这些词语来描写火烧云形状的改变，说明火烧云的形状改变得非常快。 【17题详解】 这是一道开放性仿写题。我们需要模仿课文的写法，按照“出现——变化——消失”的顺序，描写火烧云变成另一种动物的过程。语言要生动，体现火烧云变化快的特点。我们可以想象火烧云变成“狮子、绵羊、兔子”等动物，先写它怎么出现，什么姿态；再写它怎么动，怎么变大或变形；最后写它怎么消失。 示例：天空中忽然浮现出一只雪白的绵羊，它低着头，像是在吃草，身后还跟着几只小羊羔。没过几秒，绵羊的身子渐渐拉长，小羊羔们也不知散到哪里去了，再一转眼，绵羊的轮廓变得模糊，最后化作一缕轻烟消失在天空里。 阅读课外选文，完成下列练习。 大嘴巴和小尾巴 ①所有美丽的金鱼都被移到金鱼馆里去了。 ②水池里只剩下两条最难看的小鱼。一条嘴巴大得出奇，占了身体的一半。另一条尾巴小得可怜，只有一个小叉（chà）叉。没人换水，没人喂它们食物。 ③大嘴巴饿极了，去吞落在水底的海棠核，海棠核堵在嗓子里难受死了，好心的小尾巴钻进去，一点一点地把核咬出来。池水渐渐变得浑浊了，小尾巴憋（biē）得喘不过气来，力气小又浮不上水面，难受极了，好心的大嘴巴就用背把它顶上去。 ④下雨了，沙沙沙，池水变得透明清亮了，两条小鱼高兴地在水中追逐玩耍。小尾巴把小风吹下来的花瓣儿送进大嘴巴的嘴里，大嘴巴把小尾巴驮在背上快活地兜圈子。小朋友们都来看，欢喜地叫：“快瞧呀!两条会演杂技的小鱼儿。真美!真美!” ⑤大家把水池围得满满的，金鱼馆的管理员叔叔也来了，他惊奇地说：“ !它们应该被放在金鱼馆最漂亮的鱼缸里。” 18. 用“ ”画出大嘴巴名字的来历，用“ ”画出小尾巴名字的来历。 19. 开始，大嘴巴和小尾巴因为__________而被留在水池里；后来，因为它们“会演杂技”管理员叔叔也许会把它们放在__________________。 20. 联系上下文，想想管理员叔叔会“惊奇地”说些什么，写在文中的横线上。 21. 大嘴巴和小尾巴战胜困难的方法是（ ）。 A. 寻求父母和老师的帮助。 B. 跟身边的同伴互相帮助。 C. 自己坚持，想办法一定要战胜困难。 【答案】18. 一条嘴巴大得出奇，占了身体的一半。 另一条尾巴小得可怜，只有一个小叉叉。 19. ①. 难看 ②. 金鱼馆最漂亮的鱼缸里 20. 它们这么出彩，实在不该待在这里 21. B 【解析】 【导语】本文是一篇童趣小故事。文章先交代两条小鱼因样貌难看被遗弃，接着讲述它们在困境中互相扶持、彼此救助。雨后二者欢快嬉戏，灵动的模样赢得众人喜爱。故事对比鲜明，语言浅显活泼，借小鱼的经历传递道理：外表美丑无关紧要，互帮互助、内心善良才更动人。 【18题详解】 文章第②自然段提到“一条嘴巴大得出奇，占了身体的一半。”这句话直接描写小鱼的外形，它的嘴巴格外大，几乎占到身体一半，凭借这个显著外形特点，得名“大嘴巴”。 文章第②自然段提到“另一条尾巴小得可怜，只有一个小叉叉。”这句话刻画了另一条小鱼的样貌，它的尾巴短小，模样很特别，人们依据这一特征，称呼它为“小尾巴”。 【19题详解】 ①结合第①②自然段可知所有好看的金鱼都被移走，只剩这两条小鱼，文中明确写到它们是两条最难看的小鱼，因此被留在水池。 ②文章第⑤自然段管理员亲眼见到两条小鱼灵动嬉戏，像表演杂技，他直言它们该放进金鱼馆最漂亮的鱼缸，由此得出答案。 【20题详解】 要补充的句子为文章第⑤自然段“大家把水池围得满满的，金鱼馆的管理员叔叔也来了，他惊奇地说：‘            !它们应该被放在金鱼馆最漂亮的鱼缸里。’” 前文写到两条小鱼在水中追逐嬉戏，配合默契，像在表演杂技，引得小朋友连连称赞。管理员看到这番景象十分意外，结合后文他说“它们应该被放在金鱼馆最漂亮的鱼缸里”，能看出他对小鱼十分喜爱。因此话语要体现出惊奇、夸赞的语气，贴合现场情景。 示例：大家把水池围得满满的，金鱼馆的管理员叔叔也来了，他惊奇地说：“这两条小鱼太有趣、太可爱了!它们应该被放在金鱼馆最漂亮的鱼缸里。” 【21题详解】 A．文中只出现两条小鱼、小朋友和管理员，全程没有父母、老师相关角色，小鱼也没有向他人求助，此项错误。 B．结合第③自然段可知大嘴巴被海棠核卡住嗓子，小尾巴帮忙咬出；池水浑浊，小尾巴呼吸困难，大嘴巴用背把它顶到水面。二者患难时彼此扶持，依靠同伴渡过难关，此项正确。 C．面对困境，两条小鱼并非独自硬扛、独自想办法，而是互相协作解决问题，此项错误。 四、习作展示台 22. 写作 在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。比如“贪玩的小水滴”、“水果们的音乐会”、“小树的心思”、“躲在草丛里的星星”、“手罢工啦”、“滚来滚去的小土豆”、“假如人类可以冬眠”……选一个题目写一个想象故事，也可以写其他的想象故事。要大胆想象，创作出属于自己的想象世界。习作要求：1.题目自拟。2.内容要具体，语句要通顺，字迹要工整。3.正确运用标点符号，字数不少于300字。 【答案】例文： 贪玩的小水滴 在一条清澈的小河里，住着一滴名叫“滴滴”的小水滴。它每天跟着伙伴们顺着河道流淌，日子平淡又无聊。滴滴总爱望着天空发呆，心想：“要是能去看看外面的世界，那该多好呀！” 一天，风伯伯呼啸着路过小河。滴滴鼓起勇气喊：“风伯伯，您能带我离开这里，去看看世界吗？”风伯伯笑着答应了，轻轻一吹，就把滴滴卷到了天空中。 滴滴落在一片柔软的云朵上，这里简直是童话世界！彩虹像一座七彩的桥，横跨在云朵之间；星星们眨着眼睛，正围坐在一起开茶话会。滴滴兴奋地跑来跑去，和星星们分享小河里的故事，星星们则给它讲宇宙的秘密。 突然，天空暗了下来，云朵变得沉甸甸的。滴滴还没反应过来，就和无数水滴一起被甩了下去——下雨了！它慌慌张张地掉进了一片森林，正好落在一头小鹿的舌头上。小鹿正渴得难受，滴滴的身体瞬间滋润了它的喉咙。小鹿感激地说：“谢谢你，小水滴！”滴滴第一次感受到帮助别人的快乐。 雨停后，滴滴顺着小溪流啊流，来到了一片沙漠。这里又干又热，只有一棵仙人掌孤零零地站着。滴滴滚到仙人掌脚下，好奇地问：“仙人掌爷爷，您在这里不孤单吗？”仙人掌笑着说：“有风沙陪我说话，有太阳给我温暖，怎么会孤单呢？不过，你的到来让沙漠更有趣啦！”滴滴陪着仙人掌聊了一整天，听它讲沙漠里的日出和星空。 日子一天天过去，滴滴开始想念小河里的伙伴们了。它把自己的想法告诉了太阳公公，太阳公公笑着说：“我来帮你！”在阳光的照耀下，滴滴慢慢变成了水蒸气，飘回云朵，又随着雨水落回了小河。 伙伴们围过来，听滴滴讲它的冒险故事。滴滴笑着说：“外面的世界很精彩，但小河才是我的家呀！”从此，它依然跟着河道流淌，却不再觉得无聊——因为它知道，每一次流动，都可能藏着新的惊喜。 【解析】 【详解】一、审题。 这是一道想象作文题，要求围绕“奇妙的想象”大胆创作，可从给定题目中选一个，也可自拟题目。写作时要构建充满奇幻色彩的故事，情节具体、语句通顺、标点正确，字数不少于300字，要做到突破现实逻辑，展现独特的想象世界。 二、立意。 通过想象故事，传递美好品质或者表达对世界的独特思考，让故事有情感或哲理内核。 三、写作思路。 开头：设定主角的生活状态，点明它渴望探索世界的愿望，引出冒险的起因。 中间：主角离开熟悉环境，遇到奇妙事物或伙伴，经历一段有趣的互动或帮助他人的情节；然后主角继续旅行，遇到新的挑战或朋友，在互动中收获感悟或成长。 结尾：主角回到原点或找到新的归宿，点明故事的主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $