第11天 认识四位数(1)-【暑假大串联】2025-2026学年二年级下册数学暑假作业教材衔接（苏教版·新教材）

第一部分复习巩固 第11天认识四位数(1) 日培基筑峰 1.填空题。 (1)一个四位数，从右边起，第一位是( )位，第二位是( ）位，第 三位是( )位，第四位是( )位。 (2)10个一百是( ),10个一千是( );一千里面有( )个十， 一万里面有()个一百。 (3)最小的四位数是()，最大的四位数是( );最小的三位数是 (),它比最小的四位数少()。 (4)3500是由( )个千和( ）个百组成的；4080是由()个千 和( )个十组成的。 (5)一个数的千位上是6，个位上是8，其余各位都是0，这个数是 (),读作( )。 (6)8705这个数中，8在( )位上，表示8个( ):7在( )位上， 表示7个()。 (7)由5个千、3个百和6个一组成的数是( ),读作( )。 2.选择题。 (1)下面各数是四位数的是()。 A.999 B.1000 C.99999 .500 (2)关于3050，下面说法正确的是( )。 A.它是由3个千和5个一组成的 B.读作三千零五 C.它的中间有一个0，要读出来 D.它比3500大 21 暑假大串联 二年级·数学·S (3)最大的四位数和最小的四位数相差( ）。 A.1 B.8999 C.9000 D.9999 3.判断题。（对的画“√”，错的画“X”) (1)四位数一定比三位数大。 (2)读数时，末尾的0都不读。 (3)5005这个数中，两个“5”表示的意义相同。 (4)10个一百是一万。 (5)写数时，哪一位上没有计数单位，就写0占位。 ( 【星阶筑塔 4.一个数，千位上是7，百位上是3，十位和个位都是0，这个数是多少？读 作什么？ 5.图书馆有4000本故事书，2000本科技书，故事书比科技书多多少本？ 224×12=48(元)答：一共需要48元。(2)3× 11=33(元)33+10=43（元）答：买11张学生票 和1张成人票，一共需要43元。4.90X5= 450(人)450+90=540（人）答：最喜欢商青铜神树 和最喜欢戴金面罩青铜人头像的一共有540人。 5.在一位数后面加上“0”后得到的这个两位数是原来 一位数的10倍，两位数比一位数多10-1=9（份），刚 好是54，所以这个一位数是54÷9=6。答：这个一 位数是6。 第9天 数据分类（二）(1) 长方体 W√√/ 正方体 √√W 圆柱体 √/√ 球 √√ 2.(1)正正正正正正正正正T正正下(2)30 17583.(1)f正下下正正正(2)48 315 第10天数据分类（二）(2)》 1.(1)略(2)12十2=14（人）答：喜欢排球和篮球 的一共有14人。(3)14-10=4（人）答：喜欢踢 毽子的人数比喜欢排球和篮球的总人数少4人。 2.填表略(1)五6(2)水彩5(3)二5 3.填表略(1)一7(2)跑步3(3)三4 第11天认识四位数(1) 1.(1)个十百千(2)-千一万100100 (3)10009999100900(4)3548 (5)6008六千零八(6)千千百百 (7)5306五千三百零六2.(1)B(2)C(3)B 3.(1)√(2)√(3)×(4)×(5)√4.这个 数是7300，读作：七千三百。5.4000-2000= 2000(本)答：故事书比科技书多2000本。 第12天认识四位数(2) 1.(1)>><=(2)300031004800 4700(3)千三(4)50004998(5)365 (6)8007八(7)高一2.(1)A(2)A3.这 个数是5009，它接近五千。4.组成的数是3508； 3508-3500=8答：组成的数是3508，比3500多 参考答景 8.5.8300>8003>3800>3080>3008,排在最中 间的数是3800。 第13天两、三位数的加法和减法(1) 1.(1)318375(2)8303081138522 (3)177(4)599999(5)994982.(1)C (2)B(3)A3.小兔小猪202-108=94（下） 4.941575.150+200=350(元)350 238=112(元)答：还剩112元。 第14天两、三位数的加法和减法(2)》 (2)57897480(3)347+ 578=925266+238=504145+482=627 2.(1)B(2)C(3)C(4)C3.900-547= 353(米)答：再修353米就修完了。4.88+687= 775(天)775-410=365（天）答：地球绕太阳一 圈大约要365天。5.426-278=148（米）148+ 355=503(米)355十426=781（米）答：从动物楼 走到小木屋要走503米，走到蘑菇房要走781米。 第15天图形的初步认识（三）(1)》 1.(1)①④ ②③ (2) N (3)有没有圆形上下是不是一样粗细（合理即可） 2.(1)B(2)C X 平面图形 /√/√√√/ 合理即可) 立体图形 口口口口口 第16天 图形的初步认识（三）(2) 1.(1)① (2) (3)()(○)()（△） 2.(1)C(2)B 93