3.5.4 运动的完成 课件-2025-2026学年冀少版生物七年级下册

该初中生物学课件聚焦“运动的完成”，系统涵盖关节结构与功能、骨骼肌协作、运动产生及多系统配合等核心知识点，通过“莎莎运动关节参与”“《布谷鸟》课前热身”情境导入，以问题支架衔接关节灵活性与牢固性、骨骼肌收缩状态等前后知识。 其亮点在于突出结构与功能观（关节软骨和滑液保障灵活性，关节囊和吻合结构增强牢固性），融合科学思维（物理视角分析骨杠杆、关节支点作用）与探究实践（张阿姨健走情境题）。采用情境教学与问题驱动，助力学生建立生命观念，培养健康意识，教师可直接利用实例与练习提升教学效率。

第四节 运动的完成 冀少版 生物 第三单元 人体的结构和功能 第五章 人体生命活动的调节 一、关节 莎莎运动过程有哪些关节共同参与? 一、关节 关节头 关节窝 关节腔 关节软骨 关节囊 结构和功能相适应。 ① 分泌滑液 ② 光滑有弹性 ① 非常坚韧 ② 和 一凸一凹相互吻合 关节囊内壁 关节软骨 关节囊 关节头 关节窝 一、关节 二、骨骼肌 “大头”做出胜利手势时，肱二头肌、肱三头肌分别处于什么状态? 二、骨骼肌 莎莎击球时的力量由哪一结构提供? 肌腱 骨骼肌由 和 构成，肌腱绕过关节连在 的骨上。 骨骼肌由不同的组织组成，在结构层次上属于 。 两块 肌腹 肌腱 器官 肌腱 肱二头肌 ；肱三头肌 。 收缩 舒张 肱二头肌 ；肱三头肌 。 收缩 舒张 肱二头肌 肱三头肌 肱二头肌 肱三头肌 三、运动的产生 自然下垂：都舒张 举杠铃：都收缩 吊环比赛：都收缩 三、运动的产生 三、运动的产生 若只有肱二头肌能完成动作吗？ 人体做的任何动作都不是由一块骨骼肌收缩就能完成的，而是由成对的骨骼肌协作完成的。 四、运动的完成 运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统的配合。 四、运动的完成 人体的运动是在 支配下，由 牵拉着 围绕 进行的，运动过程中，骨起 作用，关节起 作用，骨骼肌起 作用。 神经系统 肌肉 骨 关节 支撑 支点 动力 下列能正确表示骨、关节和肌肉关系的是: 四、运动的完成 四、运动的完成 学科融合:从物理角度看，骨、关节和骨骼肌各起什么作用? 骨 杠杆 关节 支点 骨骼肌 动力 五、体育锻炼 经常参加体育锻炼，可以使肌肉发达，骨更粗壮坚固，关节的牢固性和柔韧性增强，还可以提高神经系统的快速反应能力。 调节人体紧张情绪的作用，能够缓解心理压力。 青少年经常进行体育运动 增强抗病能力； 提高反应能力； 骨 关节 关节面 关节囊 关节腔 关节头 关节窝 骨骼肌 肌腱 肌腹 运动系统 起杠杆作用 起支点作用 起动力作用 人体的运动是在神经系统支配下，由肌肉牵拉着骨围绕关节进行的。 课堂小结 1.“山似相思久，推窗扑面来。”一个“推”字用得惟妙惟肖。在屈肘、推窗 的连贯过程中，以下描述合理的是（ ） A. 该动作主要依靠肩关节 B. 肱二头肌先收缩，后舒张 C. 肱三头肌先收缩，后舒张 D. 肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 2. 健走因受年龄、体力等方面因素限制较少，逐渐成 为新的健身潮流。张阿姨喜欢健走，还特意规划了每 天健走的时间和强度。据此回答下列问题。 （1）健走是在________的支配下， 由_______________协作完成的。 B 神经系统 骨、关节、骨骼肌 当堂练 （2）最近，张阿姨出现膝关节痛现象。医生检查后，在她的膝关节注射了一定量的玻璃酸钠溶液，注射的部位是［ ］________。根据关节的结构特征，推测注射玻璃酸钠的主要目的是_______________________ 。 （3）健走结束后，张阿姨和朋友们挥手说再见，用文字和箭头写出“挥手” 动作完成的过程：骨骼肌接受神经传来的冲动→__________________________ ________________。 （4）处于生长发育期的中学生应该如何处理学习与体育锻炼的关系？ ③ 关节腔 减少骨与骨之间的摩擦 肱二头肌收缩→牵拉骨绕肘关节运动→ 完成“挥手”动作 身体健康是进一步发展的基础，只有把学习文化知识与体育锻炼结合起来，才有利于青少年的全面发展。青少年可利用课间操、体育课、周末或课外活动时间等进行合理锻炼。 当堂练 $