专题06 说明文阅读（期末复习讲义，上海专用）六年级语文下学期

专题05 说明文阅读（期末复习讲义） 内 容 导 航 考情透视·目标导航 透析期中考向，锚定备考重心 知识梳理·方法技巧 梳理核心脉络，扫除知识盲区 知识点01 说明文基础常识+说明对象概括（解题技巧+模板） 知识点02 说明方法+作用分析（判定+满分答题公式） 知识点03 说明顺序+结构层次（判定+答题思路） 知识点04 说明文语言特点（准确性+生动性赏析） 知识点05 重点词句理解与作用分析（必考题型） 知识点06 文本信息提取与概括（简答+筛选题型） 知识点07 拓展感悟与材料探究（主观题答题模板） 典例引领·即时检测 精析典型例题，强化解题能力 考场练兵·分层实战 阶梯实战演练，验收复习成效 考情透视·目标导航 考查题型 内容要点 命题趋势 说明对象概括题 找准说明对象、概括对象特征、提炼核心内容 1. 期末必考基础题型，侧重全文核心信息提炼 2. 重点考查后4单元说明文：《只有一个地球》《詹天佑》相关说明片段、环保科普文 3. 要求语言精炼、特征全面，杜绝漏点、啰嗦 说明方法赏析题 判定常见说明方法、分析表达作用、结合语境答题 1. 期末高频大题，分值占比最高 2. 必考方法：列数字、举例子、作比较、打比方、分类别 3. 固定答题模板，结合教材课文原句考查，不考偏难怪 说明顺序+结构题 判定时间/空间/逻辑顺序、划分文章结构 1. 重点考查逻辑顺序（六下核心） 2. 常考结构：总分总、总分、分总 3. 侧重梳理科普文、事物说明文的行文脉络 语言赏析题 分析说明文语言准确性、严谨性、生动性 1. 必考题型，聚焦限制性词语（大约、几乎、可能等） 2. 分为平实语言、生动语言两类考查 3. 固定答题四步法，套路性极强 信息提取概括题 筛选文本关键信息、概括要点、梳理原因/优势/特点 1. 侧重考查整体感知与细节筛选能力 2. 常考：地球的特点、环保的必要性、工程技术优势等 3. 要求分点作答，要点齐全，贴合新课标答题规范 拓展探究题 阅读启示、生活感悟、践行做法、材料结合探究 1. 试卷最后压轴主观题，灵活度高 2. 紧扣环保、节约资源、家国科技、守护家园主题 3. 要求结合文本+联系生活，言之有理、条理清晰 知识梳理·方法技巧 知识点01 说明文基础常识+内容概括（核心：找对象、抓特征、不丢分） 1. 说明文核心定义 说明文是以说明为主要表达方式，客观介绍事物、阐明事理的文体，核心目的是传授知识、解释原理、说明特点，分为事物说明文和事理说明文。 2. 两大说明文类型（六下必考） 事物说明文：具体介绍事物的形态、特点、构造、功能。例：《詹天佑》（介绍京张铁路工程、技术特点） 事理说明文：解释事物原理、原因、规律、意义。例：《只有一个地球》（说明地球的唯一性、保护环境的必要性） 3. 说明对象及特征查找技巧 看标题：多数说明文标题直接点明说明对象（最快速） 看中心句：段首、段尾、过渡句提炼核心特征 分层概括：逐段提炼要点，合并同类信息，去除冗余内容 4. 满分答题模板 概括说明对象及特征：本文以________为说明对象，依次介绍了它的________、________、________等特征，阐明了________的事理/特点。 5. 教材课文对应示例 《只有一个地球》：说明对象是地球，核心特征：美丽渺小、资源有限、唯一可居住、容易破碎 《詹天佑》（说明片段）：说明对象是京张铁路修筑工程，核心特征：难度大、技术创新、自主设计、提前竣工 6. 避坑提醒 不摘抄细节、不主观抒情、不添加个人想象；特征提炼全面、语言客观简洁、分点清晰。 知识点02 说明方法+作用分析（期末最高频、必考5种） 1. 举例子 判定标志：比如、例如、譬如、譬如、具体事例 万能模板：运用举例子的说明方法，列举了________的具体事例，具体真切地说明了事物________的特点，增强文章说服力，通俗易懂。 教材示例：《只有一个地球》列举矿物资源枯竭的例子，具体说明地球资源有限、不可再生的特点。 2. 列数字 判定标志：具体数字、小数、倍数、百分数、年份、长度、重量 万能模板：运用列数字的说明方法，准确科学地说明了事物________的特点，数据精准，极具说服力。 教材示例：《詹天佑》中铁路长度、施工时长等数字，准确体现京张铁路施工难度大、工程宏伟的特点。 3. 作比较 判定标志：相比、而、相对于、不如、和……对比 万能模板：运用作比较的说明方法，将________与________进行对比，突出强调了事物________的鲜明特点，反差明显，印象深刻。 教材示例：《只有一个地球》将地球的渺小与宇宙的浩瀚对比，突出地球渺小、珍贵的特点。 4. 打比方 判定标志：像、好像、仿佛、如同、好比（说明文专属比喻） 万能模板：运用打比方的说明方法，将________比作________，生动形象地说明了事物________的特点，通俗易懂，增强文章趣味性。 教材示例：《只有一个地球》把地球比作“人类的母亲”“生命的摇篮”，生动写出地球温柔、孕育生命的特点。 5. 分类别 判定标志：一种是……另一种是……、分为几类、首先、其次 万能模板：运用分类别的说明方法，条理清晰地说明了________的不同类别/情况，层次分明，让人一目了然。 期末答题通用步骤（必背） 判定方法→结合语句写内容→套用模板析作用→点明核心特点 知识点03 说明顺序+结构层次（核心：精准判定、规范答题） 1. 三种说明顺序判定+模板 时间顺序：按事物发展、演变、时间先后排列 标志：年代、季节、早晚、先后变化 作用：条理清晰，完整展现事物发展过程 空间顺序：按方位、地点、空间位置排列 标志：上下、左右、内外、远近、整体到局部 作用：层次清晰，全面展现事物空间形态 逻辑顺序（六下期末重点）：按事理、因果、主次、现象到本质排列 标志：首先、其次、因此、因为所以、总而言之 适用课文：《只有一个地球》（现象→原因→危害→做法） 作用：符合认知规律，逻辑严谨，层层深入 2. 顺序答题万能模板 本文采用________的说明顺序，按照________的行文思路展开说明，条理清晰、逻辑严谨，便于读者理解文章内容。 3. 说明文三大结构（必考） 总分总、总分、分总（六下以总分总为主） 4. 结构作用模板 文章采用________的结构，开篇点明________，中间分层说明________，结尾总结________，结构完整、层次分明、中心突出。 知识点04 说明文语言特点（期末必考：准确性+生动性） 1. 核心两大特点 准确性、严谨性（基础）；生动性、趣味性（加分项） 2. 高频限制性词语（必背） 大约、几乎、可能、差不多、往往、之一、多数、有限、基本 3. 语言准确性赏析四步万能模板（满分专用） ① 释义：解释词语本义（表估计/限制/范围/程度） ② 语境：结合句子说明在文中的具体含义 ③ 作用：准确说明了事物________的特点 ④ 结语：体现了说明文语言的准确性、严谨性、科学性 4. 语言生动性赏析模板 运用打比方/拟人手法，生动形象地说明了事物________的特点，打破说明文的枯燥感，语言生动有趣，通俗易懂。 5. 教材经典例题 例句：“地球所拥有的自然资源也是有限的。” 答：“有限”一词限制了资源的储量，本义是有边界、不能无限取用，文中指地球自然资源数量有限、不可肆意浪费，准确说明了地球资源稀缺的特点，体现说明文语言的准确性与严谨性。 知识点05 重点词句理解与作用分析 题型1：重点词语作用分析 答题模板：该词语本义是________，在文中指________，限制/强调了________的特点，体现说明文语言准确严谨的特点。 题型2：重点句子作用（开头/中间/结尾） 开头句：引出本文说明对象________，点明说明核心，吸引读者阅读兴趣，总领全文。 中间句：承上启下，承接上文________内容，引出下文________的说明内容，衔接自然。 结尾句：总结全文，点明________的核心事理，升华主旨，发出呼吁/总结规律。 知识点06 文本信息提取与概括（简答压轴基础） 1. 解题步骤 审题定位→圈画关键句→筛选整合→分点作答→精简语言 2. 万能答题模板（分点题型专用） 本文从①________、②________、③________三个方面，介绍了________的特点/原因/意义，层次清晰，要点全面。 3. 教材高频考点 《只有一个地球》信息提取：地球的特点、资源破坏的危害、保护地球的原因、保护地球的意义。 知识点07 拓展感悟与材料探究（主观压轴题） 1. 阅读启示类模板 读完本文，我明白了________的道理，在生活中我会________（具体做法），践行________的理念。 2. 材料探究类模板 结合文本与材料可知，________（提炼共性观点），启示我们要________，重视________，践行________。 3. 六下高频主题答题话术 环保主题：节约资源、保护环境、低碳生活、守护地球家园 科技主题：崇尚科学、勇于创新、爱国敬业、传承工匠精神 典例引领·即时检测 典例01 说明对象概括题 1.题目：概括《只有一个地球》的说明对象和核心内容。 即时检测 1.题目：阅读选段，回答问题。 ①据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。 ②但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是渺小的。它是一个半径不到6400千米的星球。它只有这么大，不会再长大。 (1)选文第①段把地球比作______和______，突出了地球______的特点。 (2)第②段主要写了地球的什么特点？ 典例02 说明方法赏析题 1.题目：赏析《只有一个地球》：“地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。” 即时检测 1.题目：写出下列句子所用的说明方法。 （1）地球是一个半径不到6400千米的星球。( ) （2）地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮。( ) 2.题目：阅读下面的文字，完成下面小题。 ①地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。 ②人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 (1)第①段运用了什么说明方法？请分析。 (2)第②段运用了什么说明方法？请分析。 典例03语言准确性赏析题 1.题目：题目：赏析句子中“几乎”一词：“地球表面的陆地面积几乎占不到三分之一。” 即时检测 1.题目：阅读下面的语段，回答问题。 “目前，水稻是最主要的粮食作物，世界上一半以上的人口以稻米为主食，中国更是高达60%以上。” (1)“最主要”中的“最”字能否删去？为什么？ (2)“一半以上”和“高达”这两个词语分别有什么表达效果？ 2.题目：阅读课文选段，完成后面的题目。 ①人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 ②有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？ ③科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。 ④不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。 (1)第①段中，“本来”一词强调了什么？ (2)第③段中，“至少”一词能否删去？为什么？ 典例04 说明顺序判断题 1.题目：判断《只有一个地球》的说明顺序并分析作用。 即时检测 1.题目：阅读《做好自己健康的“第一责任人”》一文，完成下面小题。 ①近年来，诸如糖尿病、高血压、肿瘤等慢性病，成了威胁我国人民健康的重要因素。世界卫生组织研究表明，生活方式是人类健康最大的影响因素，占60%左右。根据我国疾病负担归因危险度分析，不良生活方式因素已经占到了58%。 ②健康管理是一种低成本、高产出的战略投入。针对现阶段我国居民的主要健康问题，“三减三健”提出了针对性措施，具体包括减盐、减油、减糖、健康口腔、健康体重、健康骨骼六个要素。目前我国健康管理工作已经进入实施阶段。 ③首先，预防“靶点”要前移，把健康教育列入中小学课堂，培养健康理念和卫生习惯要从娃娃抓起。如今，我国居民体重超标的趋势已经体现在儿童中。研究表明，超重和肥胖儿童中，30%患高血压，43%患血脂异常，67%患糖尿病和空腹血糖受损，16%有脂肪肝。儿童高血压和肥胖都会加重心脏负荷，导致心室肥厚，给儿童健康带来双重损害。 ④其次，随着现代生活节奏的加快，很多年轻人因为生活压力过大，染上了熬夜、缺乏运动、经常吃快餐、酗酒等不良生活习惯，对身体损害很大。因此，要加大健康宣传力度，促进国民形成良好的生活方式，改善膳食结构、加强体育锻炼。 ⑤再次，要加强社区营养工作，织密健康防护网。提供优质的社区营养与健康管理服务有很多，如：社区营养不良的筛查、老年人肌肉衰减的评仨、甚至糖尿病、血脂异常、癌症患者的营养支持与管理等。 ⑥最后，要防控危险因素，提高烟草、酒类等产品的税收和价格，减少加工食品含盐量或使用低钠盐等。此次席卷全球的新冠肺炎疫情，更加警示我们养成良好的卫生习惯和健康的生活方式。每个人都要做自己健康的第一责任人。 （有删改） 1．本文采用的说明顺序是：____________________ 2．我国健康管理工作具体有哪几项实施步骤？ 3．第③段中划线句子使用了什么说明方法？有什么作用？ 4．第①段中加点词语“左右”可否去掉？为什么？ 典例05 拓展探究题 1.题目：结合《只有一个地球》，说说我们青少年该如何保护地球。 即时检测 1.题目：阅读下面的文章，完成后面的题目。 ①据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。 ②但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是渺小的。它是一个半径不到6400千米的星球，它只有这么大，不会再长大。 ③地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。 ④人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 ⑤有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？ ⑥科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。 ⑦不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。 ⑧“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。 ⑨只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！ (1)文段选自课文《__________》，文章从__________、__________、__________等方面介绍了地球的知识。 (2)请你结合生活实际，举例说明人类“随意毁坏自然资源”“滥用化学品”的行为，并谈谈这些行为带来的后果。 考场练兵·分层实战 基础通关练（测试时间：10分钟） （一）（24-25六年级下·山东烟台·期末）阅读课文片段，完成练习。 只有一个地球 ①据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观。 ②但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。 ③地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。 ④人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 ⑤有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？ ⑥科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。 ⑦不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？ ⑧“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。 ⑨只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！ 1．第①自然段画线句子运用了什么修辞方法？有什么作用？ 2．阅读全文，围绕“只有一个地球”主要写了哪两方面的内容？ 3．第⑧段为什么要引用宇航员的感慨“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”？ 4．第⑨段中说“我们要保护地球的生态环境”，请试举一例，说说我们青少年该如何身体力行？ （二）（24-25六年级下·黑龙江绥化·期末）阅读《地球之水天外来？》，完成下面小题。 地球之水天外来？ ①地球之水哪里来？ ②对于这个问题，科学家仍一直在探索。一种普遍流行的观点是：地球上的水是在地球形成时，从那些宇宙物质中分离出来的；而在地球形成以后，从地球内部不断析出水分并聚集在地表。这由今天的火山活动可以得到证实。从地下分离出水的规模现在还很大。一次火山爆发，它喷出的水蒸气就可达几百万公斤。可以想见，在漫长的地球历史发展过程中，这样产生的水是很多的。此外，地球的重力比较大，它能把水吸引住；地球上的温度也有利于水的存在，如果地球表面温度太高，水就会被汽化跑到太空去了，如果温度太低，水就变成冰了。 ③最近，科学家又有一个重要发现：地球上的水源靠“天外来客”不断得到补充。据美国科学家最近在美国地质物理协会的一次会议上宣布，卫星观测表明每天有成千上万个小型冰球撞击地球大气层，它们带来的水分进入了地球大气和海洋，对地球上保持充足的水源起到了重要作用。 ④科学家解释说，这些冰球由冰和宇宙尘埃组成，实际上也就是小彗星。当距离地球160公里到2.4万公里时，冰球就分裂成小碎片。当这些碎片暴露在阳光下时，就会迅速汽化，成为厚厚的云层，然后或被风吹散或形成降水。弗兰克博士估计，每隔1000到400年，来自太空的冰球可以使地球海平面升高2-3厘米。天文学家从中得到有益的启示，认为陨冰可能就是这些未汽化的冰球。 （选自《环球科学》，有删改） 5．本文主要说明的内容是（    ） A．地球有生命存在 B．水是生命的源泉 C．地球有大量的水 D．地球上水的来源 6．第2自然段“它能把水吸引住”中的“它”指的是（    ） A．地球 B．海洋 C．火山 D．冰球 7．第4自然段画线的句子主要运用的说明方法是（    ） A．举例子 B．列数字 C．作比较 D．打比方 8．地球上的水是从哪里来的？ 9．“天文学家从中得到有益的启示，认为陨冰可能就是这些未汽化的冰球。”这句中“可能”一词能不能删除？结合文本内容说明理由。 （三）（24-25六年级下·黑龙江哈尔滨·期末）阅读《时尚减肥“轻断食”》，完成下面小题。 时尚减肥“轻断食” ①减肥或许是当今社会最火热的健康话题。各种宣称能在“不饥饿”的前提下“少吃”的减肥法，吸引了无数人前仆后继。轻断食，就是其中颇具号召力的一种。 ②“轻断食”是一种控制饮食的方式，它是指在一定的时间内不吃或者少吃，而在其他的时间内正常进食。 ③轻断食的理论依据是：当人体大量减少进食，细胞处于营养缺乏的状态时，会为维持生存和功能而启动一系列有益的适应性变化，即“应激反应”。这种“应激反应”不仅有助于减轻体重，还对降低异常升高的甘油三酯、胆固醇、血压、体脂、血糖等生理指标，产生积极的调节作用。因此，通过轻断食策略性地让细胞处于“逆境状态”，其实是在刺激身体启动自我修复功能，最终让身体变得更健康。 ④轻断食有各种形式。在中国古代就有“过午不食”的说法，大致相当于每天“16小时断食”，就是轻断食的一种形式。 ⑤现在最流行的是“5：2轻断食”。它是指在7天的一个循环之中，5天正常进食，两天大大减少进食量。 ⑥还有比“5：2轻断食”强度更大的“隔天交替轻断食”。在这种方式下，每隔一天就断食一天，断食那天的食物量是500大卡左右。 ⑦一项关于轻断食的研究显示：“轻断食能够有效减肥”，效果是“10周之内减少了6到10斤”。也就是说，跟完全不加控制相比，轻断食确实有助于减肥。 ⑧总而言之，跟不加控制的饮食习惯相比，轻断食对于减肥和健康有积极的作用。实质上，它也是减肥金律“少吃多动”的一种实现形式，因此还是要配合一些运动，才能有效。同时要做到“总体上减少食物摄入”，如果只是应付考试般地“断食时少吃，不断食时暴饮暴食地进行补偿”，那么就不会有好的效果。 （选文有较大改动） 10．本文介绍了哪几种形式的轻断食？ 11．文章第③段“逆境状态”在文中的意思是什么？ 12．指出下面句子使用的说明方法。（一个括号只能填写一种说明方法） （1）断食那天的食物量是500大卡左右。( ) （2）跟完全不加控制相比，轻断食确实有助于减肥。( ) 13．房阿姨想尝试“轻断食”减肥，为了确保她减肥成功，请你结合文章内容，给房阿姨提两条建议。 重难突破练（测试时间：20分钟） （一）（24-25六年级下·上海普陀·期末）阅读下文，完成下面小题。 ①1851年，一位名叫卡尔的德国医生，首次确定了人体正常体温为37℃，这种说法一直延续至今。但是，近年来，许多调查证实，人类体温在不断下降，37℃已经成为历史。 ②现代人类体温降低，原因是多方面的。 ③科学家分析，人类体温在170年间下降了0.4℃，近20年的下降幅度尤其大，最主要的原因是缺乏运动。随着科技的发展，人们越来越懒了。现代人运动量的减少，导致肌肉含量普遍下降。而肌肉是人体内最大的发热器官，即使一个人什么都不干的时候，肌肉也在进行基础代谢，产生热量——我们说的正常体温，就是在这种状态下测得的。较少的肌肉，意味着较低的基础代谢和较低的体温。 ④肌肉含量下降也跟生活压力有关。在压力状态下，人体处于应激状态，身体会分泌一种叫“皮质醇”的激素来维持正常的生理功能，但是，皮质醇会分解肌肉。生活压力导致皮质醇长期过量分泌，肌肉也会随之过度分解，体温也就随之降低。 ⑤除了肌肉含量下降外，空调导致的出汗困难也是现代人体温下降的一大原因。人们长期在空调房工作和生活，大脑下丘脑的体温调节中枢失去了接收刺激的机会，久而久之，体温调节中枢对外界温度不再敏感，从而导致体温降低。 ⑥体温降低会引发一系列恶果。研究显示，体温每降低1℃，免疫力就会下30%以上，免疫系统消极怠工，会提高病毒感染、细菌感染和癌症发生率的可能。 ⑦为什么这么说呢?人体血液中的白细胞可以识别体内的异物，并做出相应的免疫反应。体温高时，血流速度快，白细胞能更加迅速地发现病毒和细菌，把它们扼杀在摇篮里。反之，白细胞发现和消灭异物的效率就大大降低了。此外，白细胞还能监测到体内的癌细胞，及时把癌变细胞杀死。其实，即使是健康人，体内每天也会产生约5000个癌细胞。但如果体温下降1℃，免疫力降低30%，则每天免疫系统可能会漏掉近1500个癌细胞，任其疯狂繁殖。 1．阅读第②-⑤段，完成下填空。 2．根据第⑦段内容，“免疫系统消极怠工”的具体表现可以概括为以下两方面： （1）______________________    （2）______________________ 3．下列对文章内容的理解不正确的是（    ） A．正常体温是人在不运动的时候，肌肉进行基础代谢所产生的热量。 B．现代人类在170年间生活压力大，肌肉过度分解，导致体温降低。 C．长时间待在空调房会影响体温调节中枢的敏感性，导致体温降低。 D．体温低时，血流速度慢，白细胞发现和杀死异物的速度随之变慢。 4．小语在班级科普知识分享会上分享了选文内容，并用下面这句话作为发言的结束语。请在横线处填入适当的容。 知道了体温降低的恶果，我们需要改善生活方式，从_________、_________、_________等做起，避免体温降低、免疫力下降。 （二）（23-24六年级下·山东烟台·期末）阅读下文，完成下面小题。 植物也“聊天” ①遇到家族亲属，会亲切地打个招呼，还会协调关系，避免“窝里斗”；遇到竞争对手，就迅速地威胁警告，并释放毒素，抑制对方生长。 ②你能想象吗？做出这些反应的是平时看上去仿佛很安静的植物。在看不见的地下，植物也“聊天”，它们的世界很“热闹”。 ③研究发现，相邻植物可以通过释放化学物质，进行对外交流。这种由化学物质主导的对外交流，可以改变植物生长的微环境，调节养分供给，甚至影响产量。以中国南方经常相邻种植的花生和木薯为例，我们来看它们是怎么交流的。 ④木薯先从根部向土壤中释放出氰化物，近的花生接收到这些信号后，就释放相应的乙烯。在乙烯影响下，花生会主动缩减植株的繁茂程度，优先保证果实的养分供给。同时，乙烯还能聚集土壤中的有益微生物到花生根部，提高花生对氮、磷等有效养分的吸收率，进而提高花生果实的饱满程度和产量。 ⑤此外，植物还可以对外发送物理信号（声信号、点信号等）进行交流。澳大利亚生物学家的实验证明：将罗勒栽种到胡椒附近，胡椒的长势就会变得更好。即使用塑料布把二者隔开，胡椒依然能保持这种变化，这是植物的声信号在发生作用。 ⑥不同植物甚至可以在第三方的帮助下进行交流。“菟丝子”就是一个热情的“送信使者”，比如当昆虫侵害某植物的时候，该植物就发出抗虫信号，通过菟丝子将信号传输给其他植物，提醒它们戒备，增强抗虫力。 ⑦除了进行交流，植物还能通过感知邻居发出的信号来决定是战是和。如小麦一旦感知到相邻的不同植物达到一定的密度，威胁自己的水分和养分吸收，它就会开始大量分泌一种物质，抑制其生长，就像是拿起武器发动战争。反之，则和。对水稻的研究进一步证实，有亲缘关系的水稻种植在一起，根系会尽量小心翼翼地避开彼此，最大程度减少竞争；非亲非故的水稻种植在一起则相反，它们的根系会扎得更深，极力侵入和挤压对方的生存空间，抑制对方生长。科学家用确凿的证据表明，植物也有亲疏观念并具备相应的辨识能力，对内相互协调，对外扩张领土。 ⑧科学家通过关注植物的“聊天”，破译植物语言，将适宜合种的植物相邻种植，抑制病虫害，增加植物产量，促进农业生产。 5．通读全文，概括第②段的“热闹”在文中的意思是___________。 6．植物可以通过_______、________、________等方式进行对外交流。 7．结合语境，分析第③段中加点词语“甚至”的作用。 这种由化学物质主导的对外交流，可以改变植物生长的微环境，调节养分供给，甚至影响产量。 8．第⑦段画线部分运用了_______和_______两种说明方法。 （三）（24-25六年级下·黑龙江哈尔滨·期末）阅读下面的材料，回答各题。 材料一 书是什么？书是人类用来记录一切成就的主要工具，也是人类获取知识、传承经验、延续文明的重要媒介。书的发展主要经历了以下演变过程： 发展时期 早期 商周时期 两晋南北朝 宋至清代 形式演变 用甲骨、青铜、石头记录文字 简牍 古代写本书 印本图书 材料二 ①商周时期，人们开始用刀把文字刻在削平的竹片或木片上，这些竹片或木片叫作“简”或“牍”，每片可以写8到14个字。把简牍用麻绳、丝绳或者皮条串编起来，叫作“册”，也写作“策”。春秋战国时期，简牍盛行。据说，秦始皇每天批阅的简牍文书有120斤重。西汉时，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了3000片竹简。 ②近年来，随着电子和激光技术的广泛应用，出现了许多奇妙的新型图书，“缩微胶卷”就是其中一种。它是用照相机把书或者资料缩拍到胶卷上，一般缩到原书大小的1/8。使用的时候，再通过阅读器放大到原来大小。如果把1万本每本15万字的书放在一块儿，它们的总重量大约有5吨，而缩微以后的胶片只有15千克。 材料三 在进入数字化时代的今天，电子阅读越来越普及。但是，这种新的阅读方式在给人们带来方便快捷的同时，也不可避免地存在着一定的弊端，如：加大了知识产权保护的难度；电子辐射会对人体产生一定的伤害；眼睛长时间盯着屏幕，会造成视力下降…… 9．下列说法不正确的一项是（    ） A．“缩微胶卷”是一种奇妙的新型图书。 B．东汉时期的东方朔用3000片竹简给汉武帝写了一篇文章。 C．古往今来，人类通过书获取知识、传承经验、延续文明。 D．现代的书籍比古时候的书籍体积更小，文字容量更大 10．指出文中画横线句子所运用的说明方法。（一个括号内只能填写一种说明方法） 据说，秦始皇每天批阅的简牍文书有120斤重。西汉时，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了3000片竹简。( )( ) 11．简牍出现在 时期（    ） A．商周 B．两晋南北朝 C．宋代 D．清代 12．数字化时代的今天，电子阅读越来越普及，新的阅读方式对传统的纸质阅读形成了很大冲击。你认为电子阅读可以取代纸质阅读吗？请结合材料和读书经验谈谈你的观点。 （四）（24-25六年级下·山东泰安·期末）阅读下面的文字，完成小题。 ①据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。 ②但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是渺小的。它是一个半径不到6400千米的星球。它只有这么大，不会再长大。 ③地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。 ④人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等， 是可以不断再生，长期给人类作贡献的。 ， 人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品， 使它们不能再生， 造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 ⑤有人会说，宇宙空间不是大得很吗？那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？ ⑥科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。 ⑦不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。 ⑧“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。 ⑨只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！ 13．文中两次提到“宇航员”，对其用意分析不正确的一项是（   ） A．第一次提到“宇航员”是在开头，借宇航员之眼观望地球，描写地球的美丽与壮观。 B．开头从宇航员在外太空眺望的角度写地球的美丽景象，让读者产生新鲜的阅读感受。 C．第二次提到“宇航员”时，他发出感叹，形象地概括了地球的两个特点：“可爱”和“易碎”。 D．第二次提到“宇航员”时，他的感叹，并非作者内心感叹，两人观点不同。宇航员的感叹，起到反衬作用。 14．在文中第④段横线处填写恰当的关联词语，下列填写正确的一项是（   ） A．本来    因为    不但    还      但是 B．本来    但是    因为    不但    还 C．因为    但是    不但    还      本来 D．不但    还      但是    因为    本来 15．下列说法不正确的一项是（   ） A．课文逻辑严密，沿着“地球美丽——地球渺小——自然资源有限——无法移居其他星球——地球只有一个——应该保护地球”的思路展开。 B．开头以描写为主，恰当运用比喻修辞，突出地球的美丽壮观，和蔼可亲，画面感强，容易激发读者的内在情感。 C．中间主体部分以说明为主，科学、准确、清晰，且运用了多种说明方法，语言生动形象。 D．结尾部分以记叙为主，揭示了文章的主旨，表达了作者的观点和态度，具有很强的感染力和说服力。 16．文中画粗线的句子中“可爱”“破碎”的含义如何理解？ 、 综合拓展练（测试时间：10分钟） （一）（24-25六年级下·山东烟台·期末）阅读下面现代文，完成各题。 腾越在伶仃洋上的蛟龙——港珠澳大桥 ①远眺，全长55公里双向六车道的港珠澳大桥宛若蛟龙，蜿蜒腾越于蔚蓝色的海面上，这是全球最具挑战的跨海项目，是一座人类建设史上迄今为止历程最长、投资最多、施工难度最大、设计使用寿命最长的跨海公路桥梁，被英国《卫报》誉为“现代世界七大奇迹之一”。 ②港珠澳大桥为了实现抗风能力16级、抗震能力8级、使用寿命120年，设计施工团队为之创新研发了31项工法、31套海洋装备、13项软件、454项专利。外海沉管隧道建设，首次提出并应用半刚性结构体系。世界首创兼容不同制式的识别收费系统，识别三地车牌只需0.3秒。创新理念贯穿港珠澳大桥建设始终。 ③其中，“半刚性沉管纵向结构”让港珠澳大桥拥有了世界首条“滴水不漏”的海底隧道。在港珠澳大桥之前，全球的沉管制作只有刚性和柔性两种结构体系，而我国做出了半刚性结构，实现了真正的自主创新。 ④无论刚性结构还是柔性结构，都是浅埋隧道，通常埋深只有2—3米。而港珠澳大桥需要埋到海床以下超过20米，承载超过浅埋沉管5倍的荷载，如果采用传统的结构体系，沉管结构将得不到安全保障，国际的权威隧道专家曾给出过深埋浅做的方案，但需要增加十多亿元人民币的投资，且在120年的使用运营期内的维护费用也将达到数十亿元人民币。 ⑤5.66公里的海底隧道，最终由33节巨型沉管和1个合龙段接头组成，每个180米长的巨型沉管再分为8节，每节22.5米，强化小管节之间的连接，进而控制大管节的变形。从此，百年沉管结构除了“刚性”、“柔性”之外，又增加了“半刚性”这一世界首创的技术。 ⑥此外，港珠澳大桥建设还将绿色理念贯穿始终，实现了环境“零污染”和中华白海豚“零伤亡”，真正做到了人与自然和谐共处，你看，伶仃洋上，栖息着的2000多头野生中华白海豚正与这超级工程相互守望。 ⑦港珠澳大桥的建成通车，将香港、珠海、澳门三地间的时空距离大大缩短——驾车从香港到珠海、澳门，将从3小时缩短至45分钟，珠三角西部都将被纳入香港3小时车程范围。港珠澳大桥通车后，对香港、澳门和珠海最为直观的影响是，三地人员的往来将更为便捷。 ⑧港珠澳大桥的建设成功，体现了我们国家逢山开路、遇水架桥的奋斗精神，体现了我国综合国力、自主创新能力，体现了勇创世界一流的民族志气。这是一座圆梦桥、同心桥、自信桥、复兴桥，开启了港珠澳地区更加美好的未来。 （选自微信公众号“小印看中国”，有删改。） 1．阅读文章说说文题“腾越在伶仃洋上的蛟龙——港珠澳大桥”的妙处。 2．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．港珠澳大桥被英国《卫报》誉为“现代世界七大奇迹之一”，是因为它在长度、投资、施工难度、设计寿命等方面都极具挑战性。 B．为了建设港珠澳大桥，设计施工团队在工法、装备、软件、专利等方面的创新成果全部属于世界首创。 C．“半刚性沉管纵向结构”的研发成功，解决了深埋沉管的结构安全保障问题，是港珠澳大桥的关键创新之一。 D．港珠澳大桥的建设不仅注重技术创新，也贯彻了绿色理念，实现了对环境的保护和对中华白海豚的“零伤亡”。 3．文章④⑤两段能否调换位置？为什么？ 、（二）（24-25六年级下·上海静安·期末）阅读下面现代文，完成各题。 我国古代图书馆 ①有人经常把书院与图书馆混为一谈。 ②尽管古代的书院，如江西庐山的白鹿洞书院、湖南长沙的岳麓书院、河南商丘的应天书院、湖南衡阳的石鼓书院、河南登封太室山的嵩阳书院等，都有不少藏书，但它们与图书馆还不是一回事。图书馆以藏书为主，书院是以讲学为主，其目的和设置都相差甚远。 ③早在周代，我国就有了图书馆。只不过，那时不叫图书馆，叫“盟府”，主要保存盟约、图籍、档案等与皇室有关的资料。严格地说，这只是图书馆的雏形。老子堪称中国历史上第一位图书馆馆长，据《史记》记载，老子姓李氏，名耳，字聃，周守藏室之史也。这个“守藏室”，就是藏书之所。 ④到了西汉，皇室就开始大量收藏图书了，开国之相萧何还在宫内设置了专门用来藏书的石渠阁、天录阁，这也是后来人们常常把皇家图书馆称为“石渠”“天录”的原因。汉武帝算得上一位重视保存典籍的开明之君，他不但在宫里修建了专门收藏图书的秘府官舍，还以官方命令在全国广泛征集图书，来丰富皇室藏书。兰台、石室、麒麟阁，都是汉代收藏图书的地方，当时人们为了防火防潮，已经开始把藏书之所修建成石头的了，从“石室”的名称上，我们就可以知道。汉代收藏图书的书柜，多为铜色包边，所以也有人把图书馆称为“金匮”。 ⑤东汉桓帝时设置的“秘书监”一职，即专门管理图书秘籍的官员。“秘书监”相当于现在的国家图书馆馆长，这一官职被后代沿用，到隋炀帝的时候，“秘书监”已经是正三品了。唐代的魏征就曾担任过秘书监一职，他为唐代的书籍整理做出了不可磨灭的贡献。直到明代，这一官职才退出历史舞台，图书馆馆长的职务并入翰林院。 ⑥唐代以前，图书主要是由官府掌控，民间是不允许大量藏书的。有的朝代，比如秦朝就取缔了私人藏书。唐代民间私人图书馆的出现，开了我国历史上私人藏书的先河。唐代的私人藏书，是随着印刷业的发展而兴盛起来的。在那些逐本抄书的年代，私人要想收藏大量的书籍，经济情况就是个问题。有了先进的印刷技术，官府藏书大量增加，私人藏书也如雨后春笋般蓬勃发展，唐代私人藏书已经相当丰盛。 ⑧那么，什么时候开始出现“图书馆”这一名称的呢？据记载，真正使用图书馆一词，还是从江南图书馆开始的。修建于清代光绪三十三年（1907年）的江南图书馆，不但最先使用“图书馆”三个字，也把图书馆丰富的藏书推到了公众面前。 ⑨所以说，江南图书馆开创了我国图书馆的新篇章，是一所真正的大众图书馆。 4．本文围绕中国古代图书馆展开介绍，依次介绍了____________、皇室藏书机构及官职设置、____________、图书馆得名由来等。 5．下列对文章内容的理解，正确的一项是（   ） A．文章开头通过书院与图书馆的功能的比较，主要是为了突显书院具有讲学的目的。 B．汉代已有专门收藏图书的秘府官舍，“石渠”“天录”等均为后人对图书馆的别称。 C．第⑥段画线句用“雨后春笋”形容私人藏书的蓬勃发展，体现说明文语言的准确性。 D．纵观图书馆的发展历程，图书馆经历了由皇室官府再到私人藏书最终走向大众的过程。 6．下面这段文字应放在文中哪一段？请陈述理由。 韩愈就曾在自己的诗歌里，提过老友邺侯的藏书“插架三万轴”。唐代末年，眉州的“孙家书楼”，藏书量在四川首屈一指。 （三）（24-25六年级下·山东泰安·期末）阅读下面的文章，完成小题。 “天宫一号” ①2011年9月29日21时16分，我国自主研制的天宫一号目标飞行器发射升空，向空间站时代迈出了坚实的一步。 ②在2010年的珠海航展上，被问及为何给中国首个空间实验室命名为“天宫”时，中国空间技术研究院工程师王菡表示，人们把住得最舒服的地方叫做宫殿，而将空间实验室命名为“天宫”，则是希望宇航员们在太空中生活的地方能与宫殿一样舒适，天宫一号的名字还让人联想起古典名著《西游记》中的孙悟空大闹天宫。此外，“天宫”是中华民族对未知太空的通俗叫法。因此，起以天宫一号为目标飞行器命名，应该会很好地得到国人的共鸣。 ③天宫一号空间实验室长约9米，最大直径3.35米，重量约8.5吨，采用两舱组成结构，分别是实验舱和资源舱。实验舱本体分为前锥段、圆柱段和后锥段：密封的前锥段和圆柱段为航天员短期驻留提供在轨生活工作空间，可容纳3名航天员生活；后部非密封的后锥段安装再生生保设备；在轨段前部还装有空间交会对接设备。资源舱则包括发动机和电源装置等，外部安置太阳翼，用于提供轨道与姿态控制、电力能源供应、热控环控。 ④天宫一号的主要任务是作为空间交会对接目标，完成空间交会对接飞行试验；验证天地往返运输飞船的性能和功能；突破航天员中期驻留、飞行器长期在轨自主飞行、再生式生保和货运飞船补加等关键技术，保障航天员在轨短期驻留期间安全的工作和生活；同时初步建立能够短期载人、长期无人独立可靠运行的空间试验平台。 ⑤天宫一号在寿命、对接口等方面不同于其他空间站。首先，试验性空间站在轨寿命通常低于5年，而其他空间站可达5至10年，或者更长。其次，试验性空间站的规模较小，对接口也少，没有扩展能力。而其他空间站至少有2个对接口，能同时对接载人运输器、货物运输器成专用实验舱。三是试验性空间站上的航天员一次在轨时间较短，一般是几十天。而其他空间站上的航天员一次在轨时间大多为百天以上。 ⑥天宫一号与国外试验性空间站在功能和用途方面有相似之处，但质量较小，约为8吨，而国外试验性空间站都为20吨级以上，因此称其为简易“空间实验室”更加合适。 7．下列不是“天宫一号”命名缘由的选项是（   ） A．希望宇航员们在太空中生活的地方能与宫殿一样舒适。 B．“天宫一号”这个名字有丰富文化内涵，让人联想到古典名著《西游记》中的孙悟空大闹天宫。 C．“天宫”是中华民族对未知太空的通俗叫法。 D．为了很好地得到国人的共鸣。 8．关于天宫一号空间实验室的介绍有误的一项是（   ） A．采用两舱组成结构，分别是实验舱和资源舱。 B．天宫一号在寿命等方面不同于其他空间站，试验性空间站在轨寿命低于5年。 C．后部非密封的后锥段安装再生生保设备。 D．资源舱外部安置太阳翼，用于提供轨道与姿态控制、电力能源供应、热控环控。 9．下面句中的加点词语能否删去？为什么？ 天宫一号与国外试验性空间站在功能和用途方面有相似之处，但质量较小，约为8吨，而国外试验性空间站都为20吨级以上，因此称其为简易“空间实验室”更加合适。 （四）（24-25六年级下·山东淄博·期末）阅读下面的文章，完成下面小题。 蚊子为什么没有被雨滴砸死 ①漫步细雨中对于人们来说，或许是浪漫而惬意的，但对体积微小的昆虫而言，譬如蚊子，雨中漫步简直是一场灾难。一滴雨的重量可达到蚊子体重的50倍之多，人们所谓的毛毛雨，在蚊子看来，不亚于一辆辆甲壳虫汽车从天而降。但是，在这“甲壳虫汽车雨”中，蚊子却能够毫发无损，这是什么原因呢？ ②为破解这一谜题，美国佐治亚理工学院的胡立德教授与美国疾控中心合作，对雨中飞舞的蚊子进行了高速摄像，以观察蚊子被雨滴击中瞬间的行为。 ③通过视频，胡立德教授与他的研究小组分析了雨滴击中蚊子不同部位的各种情况，计算出蚊子被雨滴击中的瞬间所受到的作用力，以及其后随雨滴向下移动的距离。他们发现，蚊子并不像人们可能推测的那样去躲避雨滴，也不会因遭到雨滴的冲击而受伤，秘密之一就在于蚊子体重极轻。 ④原来，蚊子被雨滴击中时并不进行抵挡，而是与雨滴融为一体，顺应它的趋势落下。如果雨滴击中蚊子的翅膀或腿部，它会向击中的那一侧倾斜，并通过“侧身翻滚”的高难度动作，让雨滴从身体一侧滑落；当雨滴正中蚊子身体时，它先顺应雨滴强大的推力与之一同下落，随之迅速侧向微调与雨滴分离并恢复飞行。 ⑤研究者还发现，当雨滴击中栖息于地面的蚊子时，雨滴的速度在瞬间减小为0，这时蚊子就会承受相当于它体重10000倍的力，足以致命。当蚊子在空中被击中并采用“不抵抗”策略时，它受到的冲击力就减小为其体重的1/50至1/300，此时，这雨滴就像一根极细小的羽毛压在了蚊子身上——这是蚊子能够承受的。 ⑥虽说蚊子柔弱如风中柳絮会被雨滴砸得摇晃不定，但正是由于它体重极轻，雨滴在与蚊子碰撞的过程中几乎没有减速，它的动能也几乎没有转化为能量击打在蚊子身上，而是让蚊子瞬间加速下降，从而化解了高速下降的雨滴带来的巨大冲击。这就像是“以柔克刚”，达到“四两拨千斤”的效果，小小的蚊子还是个太极高手呢！ ⑦蚊子在雨中安然无恙的另一个秘密，是覆盖它们全身的细毛具有疏水性。这种防水的细毛使得蚊子与打在它身上的雨滴保持分隔状态，从而使蚊子能够迅速摆脱雨滴重新飞起，在雨滴将它们砸落地面造成致命伤害前成功逃生。 ⑧胡立德教授的这一发现引起了广泛关注。事实上，这项研究不只是跟蚊子有关。在应对自然之道上，动物往往有着比人类更丰富的经验，它们在千万年的进化过程中拥有了适应生存环境的生理结构和功能。研究动物应对大自然的特殊本领，可为科学家和工程师提供新的设计思想，解决机械技术上的诸多难题——比如，如何更好地设计微型飞行器，让它们能像蚊子这类昆虫一样，在雨中轻盈地飞翔。 10．文章第①段有什么作用？请作简要分析。 11．下面推断不符合文章内容的一项是（   ） A．雨中飞翔的蚊子被雨滴击中时要确保安然无恙，就需要保持一定的飞行高度。 B．在防水性细毛的保护下，雨中的蚊子不管处在什么境地都是没有生命危险的。 C．当蚊子被雨滴击中并与之“融为一体”时，其实蚊子与雨滴仍然保持分隔状态。 D．与蚊子同类的昆虫，身体越轻或许就越能够承受雨滴击中它时产生的冲击力。 12．在雨中飞行的蚊子没有被雨滴砸死的原因是什么？ 13．通过研究蚊子为什么没有被雨滴砸死，科学家可以更好地设计出能在雨中轻盈飞翔的微型飞行器。这种从动植物身上受到启发而进行的发明叫做“仿生学”科技。请你再列举一例，并说明原理。 4 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06说明文阅读（期末复习讲义） 内 容 导 航 考情透视·目标导航 透析期中考向，锚定备考重心 知识梳理·方法技巧 梳理核心脉络，扫除知识盲区 知识点01 说明文基础常识+说明对象概括（解题技巧+模板） 知识点02 说明方法+作用分析（判定+满分答题公式） 知识点03 说明顺序+结构层次（判定+答题思路） 知识点04 说明文语言特点（准确性+生动性赏析） 知识点05 重点词句理解与作用分析（必考题型） 知识点06 文本信息提取与概括（简答+筛选题型） 知识点07 拓展感悟与材料探究（主观题答题模板） 典例引领·即时检测 精析典型例题，强化解题能力 考场练兵·分层实战 阶梯实战演练，验收复习成效 考情透视·目标导航 考查题型 内容要点 命题趋势 说明对象概括题 找准说明对象、概括对象特征、提炼核心内容 1. 期末必考基础题型，侧重全文核心信息提炼 2. 重点考查后4单元说明文：《只有一个地球》《詹天佑》相关说明片段、环保科普文 3. 要求语言精炼、特征全面，杜绝漏点、啰嗦 说明方法赏析题 判定常见说明方法、分析表达作用、结合语境答题 1. 期末高频大题，分值占比最高 2. 必考方法：列数字、举例子、作比较、打比方、分类别 3. 固定答题模板，结合教材课文原句考查，不考偏难怪 说明顺序+结构题 判定时间/空间/逻辑顺序、划分文章结构 1. 重点考查逻辑顺序（六下核心） 2. 常考结构：总分总、总分、分总 3. 侧重梳理科普文、事物说明文的行文脉络 语言赏析题 分析说明文语言准确性、严谨性、生动性 1. 必考题型，聚焦限制性词语（大约、几乎、可能等） 2. 分为平实语言、生动语言两类考查 3. 固定答题四步法，套路性极强 信息提取概括题 筛选文本关键信息、概括要点、梳理原因/优势/特点 1. 侧重考查整体感知与细节筛选能力 2. 常考：地球的特点、环保的必要性、工程技术优势等 3. 要求分点作答，要点齐全，贴合新课标答题规范 拓展探究题 阅读启示、生活感悟、践行做法、材料结合探究 1. 试卷最后压轴主观题，灵活度高 2. 紧扣环保、节约资源、家国科技、守护家园主题 3. 要求结合文本+联系生活，言之有理、条理清晰 知识梳理·方法技巧 知识点01 说明文基础常识+内容概括（核心：找对象、抓特征、不丢分） 1. 说明文核心定义 说明文是以说明为主要表达方式，客观介绍事物、阐明事理的文体，核心目的是传授知识、解释原理、说明特点，分为事物说明文和事理说明文。 2. 两大说明文类型（六下必考） 事物说明文：具体介绍事物的形态、特点、构造、功能。例：《詹天佑》（介绍京张铁路工程、技术特点） 事理说明文：解释事物原理、原因、规律、意义。例：《只有一个地球》（说明地球的唯一性、保护环境的必要性） 3. 说明对象及特征查找技巧 看标题：多数说明文标题直接点明说明对象（最快速） 看中心句：段首、段尾、过渡句提炼核心特征 分层概括：逐段提炼要点，合并同类信息，去除冗余内容 4. 满分答题模板 概括说明对象及特征：本文以________为说明对象，依次介绍了它的________、________、________等特征，阐明了________的事理/特点。 5. 教材课文对应示例 《只有一个地球》：说明对象是地球，核心特征：美丽渺小、资源有限、唯一可居住、容易破碎 《詹天佑》（说明片段）：说明对象是京张铁路修筑工程，核心特征：难度大、技术创新、自主设计、提前竣工 6. 避坑提醒 不摘抄细节、不主观抒情、不添加个人想象；特征提炼全面、语言客观简洁、分点清晰。 知识点02 说明方法+作用分析（期末最高频、必考5种） 1. 举例子 判定标志：比如、例如、譬如、譬如、具体事例 万能模板：运用举例子的说明方法，列举了________的具体事例，具体真切地说明了事物________的特点，增强文章说服力，通俗易懂。 教材示例：《只有一个地球》列举矿物资源枯竭的例子，具体说明地球资源有限、不可再生的特点。 2. 列数字 判定标志：具体数字、小数、倍数、百分数、年份、长度、重量 万能模板：运用列数字的说明方法，准确科学地说明了事物________的特点，数据精准，极具说服力。 教材示例：《詹天佑》中铁路长度、施工时长等数字，准确体现京张铁路施工难度大、工程宏伟的特点。 3. 作比较 判定标志：相比、而、相对于、不如、和……对比 万能模板：运用作比较的说明方法，将________与________进行对比，突出强调了事物________的鲜明特点，反差明显，印象深刻。 教材示例：《只有一个地球》将地球的渺小与宇宙的浩瀚对比，突出地球渺小、珍贵的特点。 4. 打比方 判定标志：像、好像、仿佛、如同、好比（说明文专属比喻） 万能模板：运用打比方的说明方法，将________比作________，生动形象地说明了事物________的特点，通俗易懂，增强文章趣味性。 教材示例：《只有一个地球》把地球比作“人类的母亲”“生命的摇篮”，生动写出地球温柔、孕育生命的特点。 5. 分类别 判定标志：一种是……另一种是……、分为几类、首先、其次 万能模板：运用分类别的说明方法，条理清晰地说明了________的不同类别/情况，层次分明，让人一目了然。 期末答题通用步骤（必背） 判定方法→结合语句写内容→套用模板析作用→点明核心特点 知识点03 说明顺序+结构层次（核心：精准判定、规范答题） 1. 三种说明顺序判定+模板 时间顺序：按事物发展、演变、时间先后排列 标志：年代、季节、早晚、先后变化 作用：条理清晰，完整展现事物发展过程 空间顺序：按方位、地点、空间位置排列 标志：上下、左右、内外、远近、整体到局部 作用：层次清晰，全面展现事物空间形态 逻辑顺序（六下期末重点）：按事理、因果、主次、现象到本质排列 标志：首先、其次、因此、因为所以、总而言之 适用课文：《只有一个地球》（现象→原因→危害→做法） 作用：符合认知规律，逻辑严谨，层层深入 2. 顺序答题万能模板 本文采用________的说明顺序，按照________的行文思路展开说明，条理清晰、逻辑严谨，便于读者理解文章内容。 3. 说明文三大结构（必考） 总分总、总分、分总（六下以总分总为主） 4. 结构作用模板 文章采用________的结构，开篇点明________，中间分层说明________，结尾总结________，结构完整、层次分明、中心突出。 知识点04 说明文语言特点（期末必考：准确性+生动性） 1. 核心两大特点 准确性、严谨性（基础）；生动性、趣味性（加分项） 2. 高频限制性词语（必背） 大约、几乎、可能、差不多、往往、之一、多数、有限、基本 3. 语言准确性赏析四步万能模板（满分专用） ① 释义：解释词语本义（表估计/限制/范围/程度） ② 语境：结合句子说明在文中的具体含义 ③ 作用：准确说明了事物________的特点 ④ 结语：体现了说明文语言的准确性、严谨性、科学性 4. 语言生动性赏析模板 运用打比方/拟人手法，生动形象地说明了事物________的特点，打破说明文的枯燥感，语言生动有趣，通俗易懂。 5. 教材经典例题 例句：“地球所拥有的自然资源也是有限的。” 答：“有限”一词限制了资源的储量，本义是有边界、不能无限取用，文中指地球自然资源数量有限、不可肆意浪费，准确说明了地球资源稀缺的特点，体现说明文语言的准确性与严谨性。 知识点05 重点词句理解与作用分析 题型1：重点词语作用分析 答题模板：该词语本义是________，在文中指________，限制/强调了________的特点，体现说明文语言准确严谨的特点。 题型2：重点句子作用（开头/中间/结尾） 开头句：引出本文说明对象________，点明说明核心，吸引读者阅读兴趣，总领全文。 中间句：承上启下，承接上文________内容，引出下文________的说明内容，衔接自然。 结尾句：总结全文，点明________的核心事理，升华主旨，发出呼吁/总结规律。 知识点06 文本信息提取与概括（简答压轴基础） 1. 解题步骤 审题定位→圈画关键句→筛选整合→分点作答→精简语言 2. 万能答题模板（分点题型专用） 本文从①________、②________、③________三个方面，介绍了________的特点/原因/意义，层次清晰，要点全面。 3. 教材高频考点 《只有一个地球》信息提取：地球的特点、资源破坏的危害、保护地球的原因、保护地球的意义。 知识点07 拓展感悟与材料探究（主观压轴题） 1. 阅读启示类模板 读完本文，我明白了________的道理，在生活中我会________（具体做法），践行________的理念。 2. 材料探究类模板 结合文本与材料可知，________（提炼共性观点），启示我们要________，重视________，践行________。 3. 六下高频主题答题话术 环保主题：节约资源、保护环境、低碳生活、守护地球家园 科技主题：崇尚科学、勇于创新、爱国敬业、传承工匠精神 典例引领·即时检测 典例01 说明对象概括题 1.题目：概括《只有一个地球》的说明对象和核心内容。 答案：本文以地球为说明对象，运用多种说明方法，介绍了地球美丽渺小、资源有限、是人类唯一宜居家园的特点，阐明了人类必须精心保护地球、守护生态环境的核心事理。 即时检测 1.题目：阅读选段，回答问题。 ①据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。 ②但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是渺小的。它是一个半径不到6400千米的星球。它只有这么大，不会再长大。 (1)选文第①段把地球比作______和______，突出了地球______的特点。 (2)第②段主要写了地球的什么特点？ 【答案】(1) 人类的母亲 生命的摇篮 美丽壮观、和蔼可亲 (2)第②段主要写了地球渺小、大小固定不会再长大的特点。 【导语】在浩瀚璀璨的宇宙中，地球是一颗格外美丽的星球。从太空遥望，它晶莹透亮，蓝白相间，裹着淡淡的水蓝色纱衣，像温柔的母亲、生命的摇篮。可在广阔宇宙间，地球又十分渺小，体积有限，不会再长大，珍贵又独一无二。 【详解】（1）选文第①段“地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮”，是直接将地球比作人类的母亲、生命的摇篮，是典型的比喻修辞。后半句“是那样美丽壮观，和蔼可亲”，直接点明作者对地球的评价，也是这两个比喻要突出的地球特点。同时前文描写地球“晶莹的球体”“蓝色和白色的纹痕相互交错”“水蓝色纱衣”，也从外形上烘托出地球美丽壮观；把地球比作母亲、摇篮，又体现出滋养万物、亲切温柔的和蔼可亲。 （2）第②段第一句是本段总起句，直接点明地球渺小的核心特点。“半径不到6400千米”用具体数字和宇宙做对比，突出地球在浩瀚宇宙里体积很小，进一步印证渺小。第②段最后一句补充写出地球大小固定、不会增长的特点。 典例02 说明方法赏析题 1.题目：赏析《只有一个地球》：“地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。” 答案：运用打比方的说明方法，将地球比作人类的母亲、生命的摇篮，生动形象地说明了地球孕育生命、美丽温柔的特点，语言生动有趣，体现了说明文语言的生动性，表达了人类对地球的热爱与珍视。 即时检测 1.题目：写出下列句子所用的说明方法。 （1）地球是一个半径不到6400千米的星球。( ) （2）地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮。( ) 【答案】 列数字 打比方 【详解】（1）运用了列数字的说明方法。句中用“不到6400千米”这一具体数字准确说明了地球半径的大小，使读者对地球的体量获得精确、客观的认知，增强了说明的科学性与可信度。 （2）运用了打比方的说明方法。将地球比作“母亲”和“摇篮”，以人们熟悉而亲切的形象生动地说明了地球对人类的重要意义——它是养育人类的慈母，是孕育生命的摇篮。这种手法使抽象的科普知识变得形象可感，语言富有感染力。 2.题目：阅读下面的文字，完成下面小题。 ①地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。 ②人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 (1)第①段运用了什么说明方法？请分析。 (2)第②段运用了什么说明方法？请分析。 【答案】(1)运用了举例子和列数字的说明方法。以“矿产资源”为例，说明地球上的自然资源是有限的。“几百万年”“几亿年”运用了列数字的说明方法，说明矿产资源形成的时间漫长。 (2)运用了举例子的说明方法，列举了水资源、土地资源、生物资源这些原本可再生的资源，说明人类的破坏行为让这些资源无法再生，还带来了生态灾难，具体有力地说明了人类对自然资源的破坏会造成严重后果，增强了文章的说服力。同时，用了作比较的说明方法，将资源原本可再生与如今遭破坏不可再生对比，突出人为破坏的严重危害。 【导语】这段选自科普说明文《只有一个地球》，行文逻辑清晰，说理明快。先点明“自然资源有限”的核心观点，以不可再生的矿产资源开篇，再延伸到原本可再生的各类资源，层层递进凸显问题的严峻性。语言平实直白，警示性强，于朴素说理中唤起人们的资源保护意识，契合科普说理的写作目的。 【详解】（1）解答此题首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断。 从“拿矿产资源来说”，可以看出运用了举例子的说明方法，举了矿产资源的例子，结合第①段第一句，可知具体有力地说明了地球上的自然资源是有限的。从“它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的”，可以看出运用了列数字的说明方法，“几百万年”“几亿年”，具体准确地说明了矿产资源形成所需时间漫长，突出了矿产资源形成不易，进一步说明了自然资源有限，让说明更具科学性和说服力。 （2）解答此题首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断。 从“人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等”，可以看出运用了举例子的说明方法，结合第②段，可知列举水资源、土地资源、生物资源等可再生资源，被人类破坏不能再生，引发生态灾难，威胁人类生存。具体有力地说明了人类对自然资源的破坏会造成严重后果，使说明更具体有说服力。同时，运用了作比较的说明方法，将资源原本可再生的状态与被破坏后不能再生的状态对比，突出人类破坏行为的严重后果。 典例03语言准确性赏析题 1.题目：题目：赏析句子中“几乎”一词：“地球表面的陆地面积几乎占不到三分之一。” 答案：“几乎”本义是差不多、接近，表范围限制，在文中指地球陆地面积接近三分之一但不足三分之一，准确说明了地球海洋面积广阔、陆地稀缺的特点，避免了绝对化表述，充分体现了说明文语言的准确性、科学性。 即时检测 1.题目：阅读下面的语段，回答问题。 “目前，水稻是最主要的粮食作物，世界上一半以上的人口以稻米为主食，中国更是高达60%以上。” (1)“最主要”中的“最”字能否删去？为什么？ (2)“一半以上”和“高达”这两个词语分别有什么表达效果？ 【答案】(1)不能删去。“最”字表示程度达到极限，强调了水稻在粮食作物中居于首位、地位无可替代的特点。如果删去，就变成了“主要”，程度减弱，不能突出水稻的特殊重要性。 (2)“一半以上”准确说明了以稻米为主食的人口比例超过50%，体现了说明文语言的准确性。 “高达”一词带有强调的语气，突出了中国以稻米为主食的人口比例之高，表达了对水稻在中国粮食安全中极端重要性的强调。 【详解】（1）根据“目前，水稻是最主要的粮食作物，世界上一半以上的人口以稻米为主食，中国更是高达60%以上”可知，这句话是本段的总起句，开篇点明水稻在粮食作物中的核心地位，为后文论述水稻增产的必要性和紧迫性做铺垫。 对策：①表态（删还是不删）；②定性，一般都起修饰限定的作用；③带词解句；④删词解句，与原意是否相符；⑤最后表明说明文语言特点。 表态：不能删去； 定性：“最”是程度副词，起修饰限定作用，用来表示程度达到了顶点； 带词解句：在句子中，“最”修饰“主要”，强调水稻不是普通的重要粮食作物，而是在所有粮食作物中地位最高、最重要的，是支撑全球和中国粮食安全的核心作物； 删词解句：如果删去“最”字，句子就变成“水稻是主要的粮食作物”，只能说明水稻在粮食作物中占有一席之地，但无法体现出它是第一位的、不可替代的核心地位，表达的程度明显减弱，与水稻实际的全球主食地位不符； 说明文语言特点：这个词语的使用，让表述更精准、更符合客观事实，充分体现了说明文语言的准确性和严谨性。 （2）根据“目前，水稻是最主要的粮食作物，世界上一半以上的人口以稻米为主食，中国更是高达60%以上”可知，这句话通过两个递进的数据，分别展现了水稻在全球和中国的主食地位，两个修饰词让数据的表达更有层次和说服力。 “一半以上”：“一半以上”是明确的数量限定词，它没有使用“很多”“大部分”这类模糊的表述，而是精准地指出以稻米为主食的人口比例超过了50%，清晰地展现了水稻作为全球第一大主食的普及程度，让读者对水稻的重要性有直观、准确的认识，体现了说明文语言的准确性。 “高达”：“高达”是带有强烈强调语气的程度副词，它承接前文全球的人口比例，突出中国以稻米为主食的60%以上的比例，比全球平均水平还要高，有力地凸显了水稻对中国粮食安全的特殊重要性，让读者深刻感受到中国保障水稻生产的紧迫性和必要性，增强了语言的表达力度和感染力。 2.题目：阅读课文选段，完成后面的题目。 ①人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 ②有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？ ③科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。 ④不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。 (1)第①段中，“本来”一词强调了什么？ (2)第③段中，“至少”一词能否删去？为什么？ 【答案】(1)“本来”强调了水资源、土地资源、生物资源在正常情况下是可以不断再生的，但由于人类的破坏导致不能再生，突出了人类行为的危害性。 (2)不能删去。“至少”表示最小限度，强调了以地球为中心40万亿千米范围内没有适合人类居住的第二个星球，但不排除更远的范围存在可能性，体现了说明文语言的准确性和严谨性。 【导语】这是科普散文《只有一个地球》的经典选段，逻辑清晰层层递进：先点明人类不当活动对可再生资源的破坏，再驳斥“移居外星”的侥幸观点，说理扎实。选文语言极具说明文严谨性，“本来”“至少”这类限定词精准表意，暗藏忧患意识，清晰传递出保护地球的核心观点，说服力强。 【详解】（1）“本来”起限定作用，表明是在某种条件下的情况。文中的意思是水资源、土地资源、生物资源等可再生的资源具备持续再生、可供人类长期利用的属性，正是人类的破坏行为改变了这一属性，让这些资源丧失了再生能力，还引发生态危机。“本来”这个词语精准点明了人类破坏行为对资源造成的不可逆影响，更凸显出保护自然资源的紧迫性。 （2）“至少”是表示“最小限度、最低标准”的副词，放在原句中，它清晰界定了现有科学研究的结论边界：目前人类可以确定的是，以地球为中心的40万亿千米范围内，绝对不存在适合人类居住的第二个星球；但对于40万亿千米以外的更广阔宇宙，人类还没有完成探索，无法得出确定结论，不排除存在未知星球的可能性，这种表述符合人类当前的宇宙探索水平。如果删掉“至少”，原句就会变成绝对化的表述，既模糊了“已证实范围”和“未探索范围”的边界，还会错误地传递出“全宇宙除地球外都不存在适合人类居住的星球”这个绝对结论，既不符合实际认知，也偏离了原文的意思。“至少”一词的使用，给现有科学结论留了合理的认知空间，精准符合客观事实，充分体现了说明文语言的准确性和严谨性，因此不能删去。 典例04 说明顺序判断题 1.题目：判断《只有一个地球》的说明顺序并分析作用。 答案：本文采用逻辑顺序，按照“地球特点→资源现状→破坏危害→保护意义”的思路层层说明，逻辑严谨、条理清晰，符合读者认知规律，让读者清晰理解保护地球的重要性。 即时检测 1.题目：阅读《做好自己健康的“第一责任人”》一文，完成下面小题。 ①近年来，诸如糖尿病、高血压、肿瘤等慢性病，成了威胁我国人民健康的重要因素。世界卫生组织研究表明，生活方式是人类健康最大的影响因素，占60%左右。根据我国疾病负担归因危险度分析，不良生活方式因素已经占到了58%。 ②健康管理是一种低成本、高产出的战略投入。针对现阶段我国居民的主要健康问题，“三减三健”提出了针对性措施，具体包括减盐、减油、减糖、健康口腔、健康体重、健康骨骼六个要素。目前我国健康管理工作已经进入实施阶段。 ③首先，预防“靶点”要前移，把健康教育列入中小学课堂，培养健康理念和卫生习惯要从娃娃抓起。如今，我国居民体重超标的趋势已经体现在儿童中。研究表明，超重和肥胖儿童中，30%患高血压，43%患血脂异常，67%患糖尿病和空腹血糖受损，16%有脂肪肝。儿童高血压和肥胖都会加重心脏负荷，导致心室肥厚，给儿童健康带来双重损害。 ④其次，随着现代生活节奏的加快，很多年轻人因为生活压力过大，染上了熬夜、缺乏运动、经常吃快餐、酗酒等不良生活习惯，对身体损害很大。因此，要加大健康宣传力度，促进国民形成良好的生活方式，改善膳食结构、加强体育锻炼。 ⑤再次，要加强社区营养工作，织密健康防护网。提供优质的社区营养与健康管理服务有很多，如：社区营养不良的筛查、老年人肌肉衰减的评仨、甚至糖尿病、血脂异常、癌症患者的营养支持与管理等。 ⑥最后，要防控危险因素，提高烟草、酒类等产品的税收和价格，减少加工食品含盐量或使用低钠盐等。此次席卷全球的新冠肺炎疫情，更加警示我们养成良好的卫生习惯和健康的生活方式。每个人都要做自己健康的第一责任人。 （有删改） 1．本文采用的说明顺序是：____________________ 2．我国健康管理工作具体有哪几项实施步骤？ 3．第③段中划线句子使用了什么说明方法？有什么作用？ 4．第①段中加点词语“左右”可否去掉？为什么？ 【答案】1．逻辑顺序 2． （l）预防“靶点”要前移，把健康教育列入中小学课堂，培养健康理念和卫生习惯要从娃娃抓起。（2）要加大健康宣传力度，促进国民形成良好的生活方式，改善膳食结构，加强体育锻炼。（3）要加强社区营养工作，织密健康防护网。（4）要防控危险因素，提高烟草、酒类等产品的税收和价格，减少加工食品含盐量等。 3． 第③段运用列数字的说明方法，列举科学准确的数字，具体说明体重超标儿童患病情况严重，有力地说明了把健康列入中小学课堂，培养健康理念和卫生习惯从娃娃抓起的必要性。 4．不能。“左右”表示估测，说明生活方式对人类健康的影响因素接近或稍高于60%，如去掉与事实不符，“左右”体现了说明文语言的准确性、严密性。 【详解】1．本题考查说明顺序的理解。常用的说明顺序有：时间顺序（通常用于介绍某事物的发展演变过程）、空间顺序（用于某个建筑物等）、逻辑顺序（用于介绍事物、事理的内在关系）。本文介绍的是关于做好我国人民健康管理的事理。第①段指出我国人民健康状况不容乐观，生活方式是人类健康最大的影响因素；第②段指出我国在健康管理工作中所提出的针对性措施；第③到⑥段具体介绍了我国健康管理工作中，各级各部门可采取的有效措施。所以说明顺序属于逻辑顺序。 2．本题考查信息的提取和概括。解答此题要读懂文意。本文第③到⑥段介绍了我国健康管理工作中，各级各部门可采取的有效措施。由第③段“首先，预防‘靶点’要前移，把健康教育列入中小学课堂，培养健康理念和卫生习惯要从娃娃抓起”等内容可知，中小学要设置健康教育课，把健康教育列入中小学课堂，培养健康理念和卫生习惯要中小学抓起；由第④段“要加大健康宣传力度，促进国民形成良好的生活方式，改善膳食结构、加强体育锻炼”等内容可知，有关部门要加大健康宣传力度，促进国民形成良好的生活方式，同时要个人要改善日常生活的膳食结构、加强体育锻炼；由第⑤段“要加强社区营养工作，织密健康防护网。提供优质的社区营养与健康管理服务”等内容可知，要加强社区营养工作，社区要全面做好健康防护工作，要向百姓提供优质的社区营养与健康管理服务；由第⑥段“要防控危险因素，提高烟草、酒类等产品的税收和价格，减少加工食品含盐量或使用低钠盐等”等内容可知，有关部门要防控各种危险因素，提高烟草、酒类等产品的税收和价格，减少加工食品含盐量或使用低钠盐。 3．本题考查的是说明方法的理解。说明文中常用的说明方法有：列数字、举例子、作比较、打比方、分类别、作诠释、下定义、摹状貌等。划线句中，“30%、43%、67%、16%”为数字，所以本句运用了列数字的说明方法，运用科学准确的数据说明“超重和肥胖儿童”患病率很高，从而具体准确的说明了需要把健康教育列入中小学课堂，培养健康理念和卫生习惯从中小学生做起的重要性。 4．此题考查对说明文语言准确性的理解。解答此类题一般先理解加点词语的意思，然后说明用了该词句子的意思，再理解删去此词句子的意思，最后明确这个词语体现了说明文语言的准确性与严密性。“左右”表示估计、推测，说明生活方式因素对人类健康的影响程度将近60%或稍大于60%，去掉后变成生活方式是人类健康最大的影响因素，占60%，太绝对，与实际不符，“左右”体现了说明文语言的准确性、严密性。 典例05 拓展探究题 1.题目：结合《只有一个地球》，说说我们青少年该如何保护地球。 答案：读完本文，我深刻认识到地球的珍贵与脆弱。作为青少年，我们要树立环保意识，日常生活中节约水电、低碳出行、垃圾分类、爱护绿植，主动宣传环保理念，用小事守护地球家园，践行绿色生活。 即时检测 1.题目：阅读下面的文章，完成后面的题目。 ①据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。 ②但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是渺小的。它是一个半径不到6400千米的星球，它只有这么大，不会再长大。 ③地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。 ④人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 ⑤有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？ ⑥科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。 ⑦不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。 ⑧“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。 ⑨只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！ (1)文段选自课文《__________》，文章从__________、__________、__________等方面介绍了地球的知识。 (2)请你结合生活实际，举例说明人类“随意毁坏自然资源”“滥用化学品”的行为，并谈谈这些行为带来的后果。 【答案】(1) 只有一个地球 美丽壮观 渺小 资源有限 (2)示例：人类随意毁坏自然资源的行为有：过度捕捞鱼类，导致海洋生态失衡；滥用化学品的行为有：排放工业废水、废气，造成空气和水体污染。这些行为带来的后果是：生物多样性减少、生态环境恶化、人类健康受到威胁等。 【导语】这篇科普短文以宇航员视角开篇，通过诗意的地球描绘与严峻的资源现状形成强烈反差。采用“总—分—总”结构，先展现地球之美，再分述资源有限性、生态脆弱性和移民不可行性，最后回归保护主题。比喻（“摇篮”“纱衣”）与数据（6400千米、40万亿千米）并用，既有文学感染力又有科学说服力。 【详解】（1）文段出自《只有一个地球》课文。通过梳理全文内容可以明确，根据第①段可知，描写了地球从太空遥望时美丽壮观的样貌，根据第②段可知，在浩瀚宇宙中地球本身十分渺小，根据第③—④可知，资源的储量也是有限的，根据⑤—⑨可知，人类目前无法移居到其他星球，因此本题按内容梳理填写即可，答案表述不唯一，核心要素正确即可。 （2）这是开放作答的题目，作答时要结合生活实际举例，作答时要先结合文段明确题干中“随意毁坏自然资源”“滥用化学品”的指向，再对应举出常见的实例，最后总结其危害即可。 示例： 随意毁坏的行为有：乱砍滥伐导致水土流失、土地荒漠化；滥用化学品的行为有：过量使用化肥农药导致土壤板结、水体富营养化。这些行为会带来的后果：环境恶化、影响人类生存等。 考场练兵·分层实战 基础通关练（测试时间：10分钟） （一）（24-25六年级下·山东烟台·期末）阅读课文片段，完成练习。 只有一个地球 ①据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观。 ②但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。 ③地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。 ④人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 ⑤有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？ ⑥科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。 ⑦不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？ ⑧“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。 ⑨只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！ 1．第①自然段画线句子运用了什么修辞方法？有什么作用？ 2．阅读全文，围绕“只有一个地球”主要写了哪两方面的内容？ 3．第⑧段为什么要引用宇航员的感慨“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”？ 4．第⑨段中说“我们要保护地球的生态环境”，请试举一例，说说我们青少年该如何身体力行？ 【答案】1．比喻。把地球比喻成母亲、摇篮，形象生动地表现出地球的无私、慈爱。 2． ①地球是渺小的，自然资源是有限的；②人类很难移居到其他星球。 3． 强调地球美好但脆弱，首尾呼应；引出下面“保护地球”的呼吁。 4．示例：尽量步行或坐公交车，代替开私家车。减少石油消耗，保护矿产资源。 【导语】这篇说明文以宇航员视角切入，通过诗意描述与科学数据交织的笔法，构建了“美丽——脆弱”的双重叙事。从地球的视觉之美到资源有限性，再到宇宙尺度的孤独性，形成递进式论证逻辑。文中比喻与数据的碰撞，既唤起情感共鸣又强化科学认知。结尾的呼吁将理性分析与人文关怀融合，使环保主题既有宇宙视野又具现实紧迫性。 【详解】1．本题考查分析修辞手法及其作用。 第①自然段画线句子“地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观”运用了比喻的修辞方法，将地球比作“人类的母亲”和“生命的摇篮”。“母亲”象征着孕育与滋养，“摇篮”则意味着呵护与庇护。结合第③段“地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源”，第④段“人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的”可知，地球孕育了人类及世间万物，为生命提供了生存的环境和资源，就像母亲养育子女、摇篮呵护婴儿一样。这种比喻手法使抽象的地球与生命的关系变得具体可感，生动形象地展现了地球对人类和所有生命的无私孕育与慈爱呵护，让读者更易理解地球的重要性。 据此作答即可。 2．本题考查提炼概括文章内容。 根据第②段“在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大”，第③段“地球所拥有的自然资源也是有限的……如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭”，第④段“人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等……不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难”可知，地球在宇宙中十分渺小，并且它所拥有的自然资源也是有限的，过度开采和破坏会导致资源枯竭和生态灾难。 根据第⑥段“科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球”，第⑦段“科学家们提出了许多设想……即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢”可知，文章借助科学家的证明和设想，表明人类很难找到适合移居的其他星球，即便有设想也面临诸多困难。 3．本题考查分析句段作用。 从文章内容来看，根据第①段“映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色‘纱衣’”可知，前文通过宇航员在太空遥望地球的描述，展现出地球美丽壮观的景象，体现出其美好与可爱。而第③段提到地球的矿物资源经过漫长地质变化才形成，若不加节制开采会加速枯竭；第④段指出人类随意毁坏自然资源、滥用化学品，使可再生资源不能再生还造成生态灾难，这些都表明地球十分脆弱，容易受到破坏。所以第⑧段引用宇航员“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”的感慨，直接且强烈地强调了地球既美好又脆弱的特点。 从结构上看，文章开头描绘了地球的美丽，结尾引用此感慨，形成了首尾呼应的结构，使文章整体更加完整、连贯。此外，这一感慨也自然地引出了第⑨段“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境”的呼吁，使文章的主题得到进一步升华，让读者更深刻地认识到保护地球的重要性和紧迫性。 4．本题考查拓展运用。 作答本题时，结合生活实际，说说如何在生活中践行环保理念即可。 示例：拒绝使用一次性木筷；节约水资源，提倡水的循环利用；使用无磷洗衣粉。 （二）（24-25六年级下·黑龙江绥化·期末）阅读《地球之水天外来？》，完成下面小题。 地球之水天外来？ ①地球之水哪里来？ ②对于这个问题，科学家仍一直在探索。一种普遍流行的观点是：地球上的水是在地球形成时，从那些宇宙物质中分离出来的；而在地球形成以后，从地球内部不断析出水分并聚集在地表。这由今天的火山活动可以得到证实。从地下分离出水的规模现在还很大。一次火山爆发，它喷出的水蒸气就可达几百万公斤。可以想见，在漫长的地球历史发展过程中，这样产生的水是很多的。此外，地球的重力比较大，它能把水吸引住；地球上的温度也有利于水的存在，如果地球表面温度太高，水就会被汽化跑到太空去了，如果温度太低，水就变成冰了。 ③最近，科学家又有一个重要发现：地球上的水源靠“天外来客”不断得到补充。据美国科学家最近在美国地质物理协会的一次会议上宣布，卫星观测表明每天有成千上万个小型冰球撞击地球大气层，它们带来的水分进入了地球大气和海洋，对地球上保持充足的水源起到了重要作用。 ④科学家解释说，这些冰球由冰和宇宙尘埃组成，实际上也就是小彗星。当距离地球160公里到2.4万公里时，冰球就分裂成小碎片。当这些碎片暴露在阳光下时，就会迅速汽化，成为厚厚的云层，然后或被风吹散或形成降水。弗兰克博士估计，每隔1000到400年，来自太空的冰球可以使地球海平面升高2-3厘米。天文学家从中得到有益的启示，认为陨冰可能就是这些未汽化的冰球。 （选自《环球科学》，有删改） 5．本文主要说明的内容是（    ） A．地球有生命存在 B．水是生命的源泉 C．地球有大量的水 D．地球上水的来源 6．第2自然段“它能把水吸引住”中的“它”指的是（    ） A．地球 B．海洋 C．火山 D．冰球 7．第4自然段画线的句子主要运用的说明方法是（    ） A．举例子 B．列数字 C．作比较 D．打比方 8．地球上的水是从哪里来的？ 9．“天文学家从中得到有益的启示，认为陨冰可能就是这些未汽化的冰球。”这句中“可能”一词能不能删除？结合文本内容说明理由。 【答案】5．D 6．A 7．B 8． 地球上的水是在地球形成时从宇宙物质中分离出来的，地球形成后从内部不断析出水分并聚集在地表，同时靠外太空来的“冰球”（小彗星）不断得到补充。 9．不能去掉。“可能”表示推测，没有实际证据，若去掉则表示肯定，与事实不符。这体现了说明文语言的准确性。 【导语】这篇说明文以科学探索的视角，围绕地球水源的起源展开论述。文章结构清晰，开篇引出主题，继而分述两种主流科学假说——地球内部析出说和天外冰球补充说。作者运用列数字、举例子等说明方法，如火山喷发数据、冰球撞击频率等，增强了论证的可信度。结尾以陨冰假说收束，留下探索空间，激发读者科学兴趣。 5．本题考查说明对象。 A.文中未提及任何与地球存在生命相关的内容，该选项与文章的说明内容毫无关联； B.文中未涉及水对生命的重要性这一观点，此选项并非文章要说明的内容； C.虽然文中提到火山爆发会喷出大量水蒸气、冰球补充水源等内容，间接能让人感受到地球有水，但文章重点不是强调地球水的数量多少； D.文章开篇即提出核心问题“地球之水哪里来？”，第②段介绍地球上的水在地球形成时从宇宙物质中分离出来，且地球形成后从内部不断析出；第③④段则讲述了科学家的新发现，即地球上的水源靠“天外来客”（小型冰球，即小彗星）不断得到补充。全文始终围绕“地球上水的来源”这一核心内容进行说明； 故选D。 6．本题考查内容理解。 由第②段“此外，地球的重力比较大，它能把水吸引住”可知，该句前文明确提到“地球的重力”，这里的“它”是承接前文的主语，指代的就是地球。 故选A。 7．本题考查说明方法。 文中画线句“当距离地球160公里到2.4万公里时，冰球就分裂成小碎片”根据关键内容“160公里到2.4万公里”可知运用列数字的说明方法，说明的内容是冰球分裂成小碎片时与地球的距离范围。 故选B。 8．本题考查内容概括。 由第②段“地球上的水是在地球形成时，从那些宇宙物质中分离出来的；而在地球形成以后，从地球内部不断析出水分并聚集在地表”，以及第③段“卫星观测表明每天有成千上万个小型冰球撞击地球大气层，它们带来的水分进入了地球大气和海洋，对地球上保持充足的水源起到了重要作用”、第④段“这些冰球由冰和宇宙尘埃组成，实际上也就是小彗星”可知，地球上的水，一部分是地球形成及后续内部析出聚集的，另一部分是“天外来客”（小型冰球，即小彗星）补充的。 9．本题考查说明文语言。①表态（删还是不删）；②定性，一般都起修饰限定的作用；③带词解句；④删词解句，与原意是否相符；⑤最后表明说明文语言特点。 表态：不能删；定性：“可能”表推测，起修饰限定作用；带词解句：天文学家认为陨冰也许是未汽化冰球；删词解句：“可能”，则变成陨冰就是这些未汽化的冰球，表述过于绝对，与原文推测的意思不相符；说明文语言特点：体现了说明文语言的准确性、严谨性。 （三）（24-25六年级下·黑龙江哈尔滨·期末）阅读《时尚减肥“轻断食”》，完成下面小题。 时尚减肥“轻断食” ①减肥或许是当今社会最火热的健康话题。各种宣称能在“不饥饿”的前提下“少吃”的减肥法，吸引了无数人前仆后继。轻断食，就是其中颇具号召力的一种。 ②“轻断食”是一种控制饮食的方式，它是指在一定的时间内不吃或者少吃，而在其他的时间内正常进食。 ③轻断食的理论依据是：当人体大量减少进食，细胞处于营养缺乏的状态时，会为维持生存和功能而启动一系列有益的适应性变化，即“应激反应”。这种“应激反应”不仅有助于减轻体重，还对降低异常升高的甘油三酯、胆固醇、血压、体脂、血糖等生理指标，产生积极的调节作用。因此，通过轻断食策略性地让细胞处于“逆境状态”，其实是在刺激身体启动自我修复功能，最终让身体变得更健康。 ④轻断食有各种形式。在中国古代就有“过午不食”的说法，大致相当于每天“16小时断食”，就是轻断食的一种形式。 ⑤现在最流行的是“5：2轻断食”。它是指在7天的一个循环之中，5天正常进食，两天大大减少进食量。 ⑥还有比“5：2轻断食”强度更大的“隔天交替轻断食”。在这种方式下，每隔一天就断食一天，断食那天的食物量是500大卡左右。 ⑦一项关于轻断食的研究显示：“轻断食能够有效减肥”，效果是“10周之内减少了6到10斤”。也就是说，跟完全不加控制相比，轻断食确实有助于减肥。 ⑧总而言之，跟不加控制的饮食习惯相比，轻断食对于减肥和健康有积极的作用。实质上，它也是减肥金律“少吃多动”的一种实现形式，因此还是要配合一些运动，才能有效。同时要做到“总体上减少食物摄入”，如果只是应付考试般地“断食时少吃，不断食时暴饮暴食地进行补偿”，那么就不会有好的效果。 （选文有较大改动） 10．本文介绍了哪几种形式的轻断食？ 11．文章第③段“逆境状态”在文中的意思是什么？ 12．指出下面句子使用的说明方法。（一个括号只能填写一种说明方法） （1）断食那天的食物量是500大卡左右。( ) （2）跟完全不加控制相比，轻断食确实有助于减肥。( ) 13．房阿姨想尝试“轻断食”减肥，为了确保她减肥成功，请你结合文章内容，给房阿姨提两条建议。 【答案】10．每天“16小时断食”（过午不食）；5：2轻断食；隔天交替轻断食。 11．细胞处于营养缺乏的状态。 12． 列数字 作比较 13．要配合一些运动；做到“总体上减少食物摄入”。 【导语】这篇说明文以“轻断食”为主题，条理清晰地介绍了这种时尚减肥方式。文章采用总分总结构，先引出话题（①），再定义概念（②），接着从科学原理（③）、具体形式（④—⑥）、实际效果（⑦）到注意事项（⑧）层层展开。语言平实准确，运用了下定义、举例子、列数字等多种说明方法，既有科学性又不失通俗性。结尾强调“少吃多动”的核心原则，使文章更具指导意义。 10．本题考查内容理解和概括。 本文介绍了以下三种形式的轻断食： 每天“16小时断食”（过午不食）：根据文章第④段“在中国古代就有‘过午不食’的说法，大致相当于每天‘16小时断食’，就是轻断食的一种形式”可知，这是轻断食的一种传统形式，通过每天长时间不进食来达到控制饮食的目的。 5：2轻断食：由第⑤段“现在最流行的是‘5：2轻断食’。它是指在7天的一个循环之中，5天正常进食，两天大大减少进食量”可知，这种轻断食方式是在一周内选择两天减少进食量，其余五天正常进食，通过周期性的饮食控制来达到减肥和健康的效果。 隔天交替轻断食：依据第⑥段“还有比‘5：2轻断食’强度更大的‘隔天交替轻断食’。在这种方式下，每隔一天就断食一天，断食那天的食物量是500大卡左右”可知，此方式断食频率更高，每隔一天就进行一次断食，且断食日的食物摄入量有明确限制，是一种强度较大的轻断食方法。 11．本题考查内容理解。 结合第③段中“轻断食的理论依据是：当人体大量减少进食，细胞处于营养缺乏的状态时，会为维持生存和功能而启动一系列有益的适应性变化，即‘应激反应’……通过轻断食策略性地让细胞处于‘逆境状态’，其实是在刺激身体启动自我修复功能，最终让身体变得更健康”可知，“逆境状态”在文中指当细胞处于营养缺乏的状态，这种状态就如同处于逆境中，身体通过这种“逆境状态”刺激启动自我修复功能，最终让身体变得更健康。 12．本题考查说明方法。 （1）结合“断食那天的食物量是500大卡左右”可知，该句运用了列数字的说明方法。列数字是一种从数量上说明事物特征或事理的说明方法。在这个句子中，明确给出了“500大卡左右”这一具体的数字。通过这个具体的数字，读者能够非常直观、准确地了解到在断食那天人体所摄入食物的大致热量情况。相比于用模糊的语言描述，如“少量食物”“不太多的热量”等，列数字使说明更加精确、科学，增强了说明的可信度和说服力，让读者对轻断食中特定阶段的食物摄入量有清晰的认识。 （2）结合“跟完全不加控制相比，轻断食确实有助于减肥”可知，该句运用了作比较的说明方法。作比较是将两种或两种以上的事物加以比较，从而突出事物的特点或说明事理的说明方法。此句中把“轻断食”和“完全不加控制”这两种不同的饮食方式或状态进行了对比。通过这种对比，突出了轻断食在减肥方面的优势，即“有助于减肥”。读者可以清晰地看到，与完全不控制饮食的情况相对比，轻断食能够产生积极的减肥效果，使读者对轻断食的作用有更鲜明、深刻的理解，强调了轻断食这种饮食控制方式在减肥方面的有效性和独特性。 13．本题考查内容理解和拓展运用。 结合文章第⑧段中“实质上，它也是减肥金律‘少吃多动’的一种实现形式，因此还是要配合一些运动，才能有效”可知，轻断食并非单纯依靠控制饮食来达到减肥目的，“少吃”只是其中一方面，“多动”同样不可或缺。运动能够进一步消耗身体内的热量，加速脂肪的分解和代谢。可建议：减少食物摄入的同时，配合如散步、慢跑、瑜伽等适量运动，能让身体消耗更多能量，增强减肥效果，使身体在“少吃”和“多动”的双重作用下，更高效地实现减肥目标。 结合文章第⑧段中“同时要做到‘总体上减少食物摄入’，如果只是应付考试般地‘断食时少吃，不断食时暴饮暴食的进行补偿’，那么就不会有好的效果”可知，不能只在断食期间控制饮食，而在非断食日就毫无节制地大吃大喝。要保持整体的饮食节制，无论是否处于断食阶段，都要合理控制食物的摄入量，避免热量在非断食日大量堆积，抵消了断食日的减肥成果。可建议：长期坚持总体上减少食物摄入。 重难突破练（测试时间：20分钟） （一）（24-25六年级下·上海普陀·期末）阅读下文，完成下面小题。 ①1851年，一位名叫卡尔的德国医生，首次确定了人体正常体温为37℃，这种说法一直延续至今。但是，近年来，许多调查证实，人类体温在不断下降，37℃已经成为历史。 ②现代人类体温降低，原因是多方面的。 ③科学家分析，人类体温在170年间下降了0.4℃，近20年的下降幅度尤其大，最主要的原因是缺乏运动。随着科技的发展，人们越来越懒了。现代人运动量的减少，导致肌肉含量普遍下降。而肌肉是人体内最大的发热器官，即使一个人什么都不干的时候，肌肉也在进行基础代谢，产生热量——我们说的正常体温，就是在这种状态下测得的。较少的肌肉，意味着较低的基础代谢和较低的体温。 ④肌肉含量下降也跟生活压力有关。在压力状态下，人体处于应激状态，身体会分泌一种叫“皮质醇”的激素来维持正常的生理功能，但是，皮质醇会分解肌肉。生活压力导致皮质醇长期过量分泌，肌肉也会随之过度分解，体温也就随之降低。 ⑤除了肌肉含量下降外，空调导致的出汗困难也是现代人体温下降的一大原因。人们长期在空调房工作和生活，大脑下丘脑的体温调节中枢失去了接收刺激的机会，久而久之，体温调节中枢对外界温度不再敏感，从而导致体温降低。 ⑥体温降低会引发一系列恶果。研究显示，体温每降低1℃，免疫力就会下30%以上，免疫系统消极怠工，会提高病毒感染、细菌感染和癌症发生率的可能。 ⑦为什么这么说呢?人体血液中的白细胞可以识别体内的异物，并做出相应的免疫反应。体温高时，血流速度快，白细胞能更加迅速地发现病毒和细菌，把它们扼杀在摇篮里。反之，白细胞发现和消灭异物的效率就大大降低了。此外，白细胞还能监测到体内的癌细胞，及时把癌变细胞杀死。其实，即使是健康人，体内每天也会产生约5000个癌细胞。但如果体温下降1℃，免疫力降低30%，则每天免疫系统可能会漏掉近1500个癌细胞，任其疯狂繁殖。 1．阅读第②-⑤段，完成下填空。 2．根据第⑦段内容，“免疫系统消极怠工”的具体表现可以概括为以下两方面： （1）______________________    （2）______________________ 3．下列对文章内容的理解不正确的是（    ） A．正常体温是人在不运动的时候，肌肉进行基础代谢所产生的热量。 B．现代人类在170年间生活压力大，肌肉过度分解，导致体温降低。 C．长时间待在空调房会影响体温调节中枢的敏感性，导致体温降低。 D．体温低时，血流速度慢，白细胞发现和杀死异物的速度随之变慢。 4．小语在班级科普知识分享会上分享了选文内容，并用下面这句话作为发言的结束语。请在横线处填入适当的容。 知道了体温降低的恶果，我们需要改善生活方式，从_________、_________、_________等做起，避免体温降低、免疫力下降。 【答案】1．（1）生活压力导致肌肉含量下降。（2）空调导致的出汗困难。 2． 白细胞识别和消灭病毒、细菌的速度降低 检测体内癌细胞的精准度降低 3． B 4． 加强体育锻炼 放松心态缓解压力 不滥用空调 【导语】这篇文章以科学实证为基础，通过清晰的逻辑结构分析了人类体温下降的原因及危害。全文采用“现象——原因——后果”的三段式结构（①/②-⑤/⑥-⑦），运用数据对比（170年降0.4℃）、因果分析（肌肉减少→代谢降低）和比喻修辞（“消极怠工”）增强说服力。段落间过渡自然（“原因是多方面的”引出下文），重点突出免疫力与癌症的关联性。不足在于未提供体温测量的历史方法差异对结论的影响。总体是篇优秀的科普说明文，兼具科学性和警示性。 1．本题考查对文章内容的梳理与信息提取，需从指定段落中找出对应原因。 第（1）空：根据文章第④段“肌肉含量下降也跟生活压力有关。在压力状态下，人体处于应激状态，身体会分泌一种叫‘皮质醇’的激素来维持正常的生理功能，但是，皮质醇会分解肌肉。生活压力导致皮质醇长期过量分泌，肌肉也会随之过度分解，体温也就随之降低”的内容可知，生活压力会使皮质醇长期过量分泌，进而分解肌肉，造成肌肉含量下降，据此得知，肌肉含量下降的原因之一是生活压力导致肌肉含量下降。 第（2）空：根据文章第⑤段“除了肌肉含量下降外，空调导致的出汗困难也是现代人体温下降的一大原因”的内容可知，在肌肉含量下降之外，空调导致出汗困难是现代人体温下降的另一原因，据此得知，现代人类体温降低的原因包括空调导致的出汗困难。 2．本题考查对文章内容的理解与概括，需从第⑦段中提取关键信息，分析“免疫系统消极怠工”的具体表现。 第（1）空：根据文章第⑦段“体温高时，血流速度快，白细胞能更加迅速地发现病毒和细菌，把它们扼杀在摇篮里。反之，白细胞发现和消灭异物的效率就大大降低了”的内容可知，当体温降低时，与体温高的状态对比，白细胞发现和消灭病毒、细菌的效率受影响，由此得出“白细胞识别和消灭病毒、细菌的速度降低”。 第（2）空：根据文章第⑦段“白细胞还能监测到体内的癌细胞，及时把癌变细胞杀死……但如果体温下降1℃，免疫力降低30%，则每天免疫系统可能会漏掉近1500个癌细胞，任其疯狂繁殖”的内容可知，体温降低后，白细胞对癌细胞的监测和杀灭能力受影响，会出现漏掉癌细胞的情况，据此得出“检测体内癌细胞的精准度降低”。 3．本题考查文章内容理解和分析。 B.根据文章第③段“科学家分析，人类体温在170年间下降了0.4℃，近20年的下降幅度尤其大，最主要的原因是缺乏运动”、第④段“肌肉含量下降也跟生活压力有关……生活压力导致皮质醇长期过量分泌，肌肉也会随之过度分解，体温也就随之降低”可知，人类体温170年间下降是多因素导致，并非只是“生活压力大，肌肉过度分解”，该选项表述错误； 故选B。 4．本题考查对文章内容的理解与信息提取，需从文中找出与避免体温降低相关的生活方式要点。 第①空，根据文章第③段“科学家分析，人类体温在170年间下降了0.4℃，近20年的下降幅度尤其大，最主要的原因是缺乏运动。随着科技的发展，人们越来越懒了。现代人运动量的减少，导致肌肉含量普遍下降”的内容可知，缺乏运动使肌肉含量下降，进而导致体温降低，所以要加强体育锻炼来避免，据此得知，可从加强体育锻炼做起。 第②空，根据文章第④段“肌肉含量下降也跟生活压力有关。在压力状态下，人体处于应激状态，身体会分泌一种叫‘皮质醇’的激素来维持正常的生理功能，但是，皮质醇会分解肌肉。生活压力导致皮质醇长期过量分泌，肌肉也会随之过度分解，体温也就随之降低”的内容可知，生活压力会使皮质醇过量分泌分解肌肉、降低体温，所以要放松心态缓解压力，据此得知，可从放松心态缓解压力做起。 第③空，根据文章第⑤段“除了肌肉含量下降外，空调导致的出汗困难也是现代人体温下降的一大原因。人们长期在空调房工作和生活，大脑下丘脑的体温调节中枢失去了接收刺激的机会，久而久之，体温调节中枢对外界温度不再敏感，从而导致体温降低”的内容可知，长期待在空调房会影响体温调节中枢敏感性、降低体温，所以要避免滥用空调，据此得知，可从不滥用空调做起。 （二）（23-24六年级下·山东烟台·期末）阅读下文，完成下面小题。 植物也“聊天” ①遇到家族亲属，会亲切地打个招呼，还会协调关系，避免“窝里斗”；遇到竞争对手，就迅速地威胁警告，并释放毒素，抑制对方生长。 ②你能想象吗？做出这些反应的是平时看上去仿佛很安静的植物。在看不见的地下，植物也“聊天”，它们的世界很“热闹”。 ③研究发现，相邻植物可以通过释放化学物质，进行对外交流。这种由化学物质主导的对外交流，可以改变植物生长的微环境，调节养分供给，甚至影响产量。以中国南方经常相邻种植的花生和木薯为例，我们来看它们是怎么交流的。 ④木薯先从根部向土壤中释放出氰化物，近的花生接收到这些信号后，就释放相应的乙烯。在乙烯影响下，花生会主动缩减植株的繁茂程度，优先保证果实的养分供给。同时，乙烯还能聚集土壤中的有益微生物到花生根部，提高花生对氮、磷等有效养分的吸收率，进而提高花生果实的饱满程度和产量。 ⑤此外，植物还可以对外发送物理信号（声信号、点信号等）进行交流。澳大利亚生物学家的实验证明：将罗勒栽种到胡椒附近，胡椒的长势就会变得更好。即使用塑料布把二者隔开，胡椒依然能保持这种变化，这是植物的声信号在发生作用。 ⑥不同植物甚至可以在第三方的帮助下进行交流。“菟丝子”就是一个热情的“送信使者”，比如当昆虫侵害某植物的时候，该植物就发出抗虫信号，通过菟丝子将信号传输给其他植物，提醒它们戒备，增强抗虫力。 ⑦除了进行交流，植物还能通过感知邻居发出的信号来决定是战是和。如小麦一旦感知到相邻的不同植物达到一定的密度，威胁自己的水分和养分吸收，它就会开始大量分泌一种物质，抑制其生长，就像是拿起武器发动战争。反之，则和。对水稻的研究进一步证实，有亲缘关系的水稻种植在一起，根系会尽量小心翼翼地避开彼此，最大程度减少竞争；非亲非故的水稻种植在一起则相反，它们的根系会扎得更深，极力侵入和挤压对方的生存空间，抑制对方生长。科学家用确凿的证据表明，植物也有亲疏观念并具备相应的辨识能力，对内相互协调，对外扩张领土。 ⑧科学家通过关注植物的“聊天”，破译植物语言，将适宜合种的植物相邻种植，抑制病虫害，增加植物产量，促进农业生产。 5．通读全文，概括第②段的“热闹”在文中的意思是___________。 6．植物可以通过_______、________、________等方式进行对外交流。 7．结合语境，分析第③段中加点词语“甚至”的作用。 这种由化学物质主导的对外交流，可以改变植物生长的微环境，调节养分供给，甚至影响产量。 8．第⑦段画线部分运用了_______和_______两种说明方法。 【答案】5．植物交流方式多 6． 释放化学物质 发出物理信号 第三方的帮助 7． “甚至”表强调，是“更加、进一步”的意思，突出强调植物通过释放化学物质对外交流的影响之大，体现说明文语言的准确性和严密性。 8．举例子 作比较 【导语】文章以“植物聊天”为核心，生动阐述其通过化学物质、物理信号及第三方帮助交流的方式，还说明植物能凭信号决定“战和”。用花生与木薯、水稻等例子，将科学知识通俗化，展现植物世界的“社交智慧”，兼具科学性与趣味性。 5．本题考查词语理解。 结合第③段“相邻植物可以通过释放化学物质，进行对外交流”可知，植物能通过化学物质交流； 结合第⑤段“植物还可以对外发送物理信号（声信号、点信号等）进行交流”可知，植物能通过物理信号交流； 结合第⑥段“不同植物甚至可以在第三方的帮助下进行交流”可知，植物能借助第三方交流。由此可知，植物交流方式多样，所以第②段的“热闹”指植物交流方式多。 6．本题考查说明内容理解概括。 结合第③段“研究发现，相邻植物可以通过释放化学物质，进行对外交流”可知，植物能借助释放化学物质实现交流。 结合第⑤段“此外，植物还可以对外发送物理信号（声信号、电信号等）进行交流”可知，物理信号也是植物的交流方式之一。 结合第⑥段“不同植物甚至可以在第三方的帮助下进行交流”可知，植物能通过第三方的帮助完成交流。由此可知，植物可以通过释放化学物质、发出物理信号、借助第三方的帮助等方式进行对外交流。 7．本题考查说明文语言。 结合第③段“这种由化学物质主导的对外交流，可以改变植物生长的微环境，调节养分供给，甚至影响产量”可知，“改变微环境”“调节养分供给”到“影响产量”是植物交流影响程度的递进。“甚至”在此处表示更进一层，强调从基础的环境与养分调节，到对产量这一关键指标的影响，突出了化学物质交流作用的深度。由此可知，“甚至”体现了说明文中语言对事物影响程度递进的准确表述，强化了说明的严谨性。 8．本题考查说明方法。 结合第⑦段“对水稻的研究进一步证实，有亲缘关系的水稻种植在一起……非亲非故的水稻种植在一起则相反……”可知，这里以水稻为例说明植物的亲疏观念，属于举例子的说明方法；同时将有亲缘关系和非亲非故的水稻种植情况进行对比，突出植物的辨识能力，属于作比较的说明方法。由此可知，画线部分运用了举例子和作比较的说明方法，具体直观地展现了植物的亲疏观念及相应辨识能力。 （三）（24-25六年级下·黑龙江哈尔滨·期末）阅读下面的材料，回答各题。 材料一 书是什么？书是人类用来记录一切成就的主要工具，也是人类获取知识、传承经验、延续文明的重要媒介。书的发展主要经历了以下演变过程： 发展时期 早期 商周时期 两晋南北朝 宋至清代 形式演变 用甲骨、青铜、石头记录文字 简牍 古代写本书 印本图书 材料二 ①商周时期，人们开始用刀把文字刻在削平的竹片或木片上，这些竹片或木片叫作“简”或“牍”，每片可以写8到14个字。把简牍用麻绳、丝绳或者皮条串编起来，叫作“册”，也写作“策”。春秋战国时期，简牍盛行。据说，秦始皇每天批阅的简牍文书有120斤重。西汉时，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了3000片竹简。 ②近年来，随着电子和激光技术的广泛应用，出现了许多奇妙的新型图书，“缩微胶卷”就是其中一种。它是用照相机把书或者资料缩拍到胶卷上，一般缩到原书大小的1/8。使用的时候，再通过阅读器放大到原来大小。如果把1万本每本15万字的书放在一块儿，它们的总重量大约有5吨，而缩微以后的胶片只有15千克。 材料三 在进入数字化时代的今天，电子阅读越来越普及。但是，这种新的阅读方式在给人们带来方便快捷的同时，也不可避免地存在着一定的弊端，如：加大了知识产权保护的难度；电子辐射会对人体产生一定的伤害；眼睛长时间盯着屏幕，会造成视力下降…… 9．下列说法不正确的一项是（    ） A．“缩微胶卷”是一种奇妙的新型图书。 B．东汉时期的东方朔用3000片竹简给汉武帝写了一篇文章。 C．古往今来，人类通过书获取知识、传承经验、延续文明。 D．现代的书籍比古时候的书籍体积更小，文字容量更大 10．指出文中画横线句子所运用的说明方法。（一个括号内只能填写一种说明方法） 据说，秦始皇每天批阅的简牍文书有120斤重。西汉时，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了3000片竹简。( )( ) 11．简牍出现在 时期（    ） A．商周 B．两晋南北朝 C．宋代 D．清代 12．数字化时代的今天，电子阅读越来越普及，新的阅读方式对传统的纸质阅读形成了很大冲击。你认为电子阅读可以取代纸质阅读吗？请结合材料和读书经验谈谈你的观点。 【答案】9．B 10．举例子 列数字 11． A 12．示例：我认为电子阅读不会取代纸质阅读。电子阅读虽然方便快捷，但是弊端也十分明显。如电子辐射会对人体产生一定的伤害。长时间看电子屏幕会导致视力下降等。而纸质阅读更专注、便于批注、保护视力等。纸质书籍还具有收藏价值。 【导语】这组材料围绕“书”展开，从定义入手，以时间为线梳理书的演变，从早期甲骨青铜到商周简牍，再到写本、印本，直至现代缩微胶卷与电子阅读，脉络清晰。既呈现不同时期书的形态特点，如简牍的笨重、缩微胶卷的轻便，也客观提及电子阅读的利弊，内容全面且有层次，展现了书的发展与时代科技的关联。 9．本题考查材料信息的筛选与辨析。 B.根据材料二“西汉时，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了3000片竹简”可知，是西汉时期的东方朔，并非东汉； 故选B。 10．本题考查说明方法的判断。 根据“秦始皇每天批阅的简牍文书有120斤重……东方朔给汉武帝写了一篇文章”可知，句子列举了 “秦始皇批阅简牍”“东方朔给汉武帝写文章” 两个具体事例，通过实际案例说明春秋战国至西汉时期简牍的盛行，这是举例子的说明方法。 根据“120斤重……3000片竹简”可知，句中使用 “120斤”“3000片” 等具体数字，准确量化了简牍的重量和数量，使说明更精确具体，这是列数字的说明方法。 11．本题考查材料信息的提炼。 根据材料一的表格“形式演变”一行可知，“简牍”出现的时期对应“商周时期”，根据材料二第①段“商周时期，人们开始用刀把文字刻在削平的竹片或木片上，这些竹片或木片叫作‘简’或‘牍’，每片可以写8到14个字。把简牍用麻绳、丝绳或者皮条串编起来，叫作‘册’，也写作‘“策’”可知，简牍出现在商周时期； 故选A。 12．本题考查观点和看法。 材料三“也不可避免地存在着一定的弊端，如：加大了知识产权保护的难度；电子辐射会对人体产生一定的伤害；眼睛长时间盯着屏幕，会造成视力下降……”可知，电子阅读存在加大知识产权保护难度、电子辐射危害人体、导致视力下降等弊端，因此这些弊端和问题将限制其对纸质阅读的替代性； 根据材料一“书是人类用来记录一切成就的主要工具，也是人类获取知识、传承经验、延续文明的重要媒介”可知，简牍、写本、印本图书的演变是文明传承的重要符号。纸质阅读作为传统阅读形式，承载着长期积累的阅读习惯与文化内涵； 结合读书体验来看，阅读需要深度思考时，纸质书的批注、折页等互动方式更便于沉浸； 因此可知，电子阅读虽然方便快捷，但难以完全取代纸质阅读。 示例：我认为电子阅读无法取代纸质阅读。材料三提及电子阅读有知识产权保护难、电子辐射等弊端，而纸质阅读承载着千年文化传承，如材料中简牍到印本的演变所积淀的文化质感。个人读古籍时，纸质书的批注、墨香更易让人沉浸于文化语境，这种深度体验是电子阅读难以替代的，二者更应互补共存。 （四）（24-25六年级下·山东泰安·期末）阅读下面的文字，完成小题。 ①据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。 ②但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是渺小的。它是一个半径不到6400千米的星球。它只有这么大，不会再长大。 ③地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。 ④人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等， 是可以不断再生，长期给人类作贡献的。 ， 人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品， 使它们不能再生， 造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 ⑤有人会说，宇宙空间不是大得很吗？那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？ ⑥科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。 ⑦不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。 ⑧“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。 ⑨只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！ 13．文中两次提到“宇航员”，对其用意分析不正确的一项是（   ） A．第一次提到“宇航员”是在开头，借宇航员之眼观望地球，描写地球的美丽与壮观。 B．开头从宇航员在外太空眺望的角度写地球的美丽景象，让读者产生新鲜的阅读感受。 C．第二次提到“宇航员”时，他发出感叹，形象地概括了地球的两个特点：“可爱”和“易碎”。 D．第二次提到“宇航员”时，他的感叹，并非作者内心感叹，两人观点不同。宇航员的感叹，起到反衬作用。 14．在文中第④段横线处填写恰当的关联词语，下列填写正确的一项是（   ） A．本来    因为    不但    还      但是 B．本来    但是    因为    不但    还 C．因为    但是    不但    还      本来 D．不但    还      但是    因为    本来 15．下列说法不正确的一项是（   ） A．课文逻辑严密，沿着“地球美丽——地球渺小——自然资源有限——无法移居其他星球——地球只有一个——应该保护地球”的思路展开。 B．开头以描写为主，恰当运用比喻修辞，突出地球的美丽壮观，和蔼可亲，画面感强，容易激发读者的内在情感。 C．中间主体部分以说明为主，科学、准确、清晰，且运用了多种说明方法，语言生动形象。 D．结尾部分以记叙为主，揭示了文章的主旨，表达了作者的观点和态度，具有很强的感染力和说服力。 16．文中画粗线的句子中“可爱”“破碎”的含义如何理解？ 【答案】13．D 14．B 15．D 16．说地球“可爱”，是因为地球美丽壮观，还慷慨地为人们提供许多资源，孕育万物；而“破碎”一词，可理解为地球资源是有限的，如不加节制地开采、随意破坏等，会造成生态灾难，在伤害地球的同时威胁人类自身。 【导语】文章先描绘地球美丽壮观，接着指出其在宇宙中渺小且资源有限，还因人类破坏面临生态灾难。又反驳了移居他星的想法，强调地球的唯一性。最后发出保护地球的呼吁。整体逻辑清晰，运用列数字、打比方等手法，从多个角度阐述保护地球的紧迫性与重要性。 13．本题考查内容理解与分析。 D.有误，由第⑧段“‘我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！’这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹”可知，宇航员的感叹与作者想要表达的观点是一致的，都是强调地球既可爱又容易破碎，呼吁人们要保护地球，并非起到反衬作用，也不是说两人观点不同。 故选D。 14．本题考查关联词语运用。 第一、二空：“人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，____是可以不断再生，长期给人类作贡献的”与“__，__人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品”，前一句描述了这些资源原本的再生特性，后一句则指出人类不当行为对资源的影响，前后存在转折关系，即原本能再生，但因为人类的行为发生了变化。表示转折关系的关联词语有“但是”“然而”等，结合选项，这里应选择“本来……但是……”。故第一、二空分别填写“本来、但是”。 第三、四、五空：“ 人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，____使它们不能再生”和“____造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁”，这两句都是在阐述人类随意毁坏自然资源、滥用化学品所产生的不良后果，且“不能再生”和“造成生态灾难”之间存在递进关系，即不仅导致资源不能再生，还引发了更严重的生态问题。表示递进关系的关联词语有“不但……还……”“不仅……而且……”等，结合选项，这里第四、五空应选择“不但……还……”。第三空“ 人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品”表示导致结果的原因，用“因为”导出。故第三、四、五空分别填写“因为、不但、还”。 故选B。 15．本题考查对文章结构思路的梳理、说明方法、表达方式及作用的辨析能力。 D.有误，由第⑧段“‘我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！’这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹”以及第⑨段“只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧”可知，结尾部分主要是通过宇航员的感叹以及直接表明保护地球的观点来揭示文章主旨，运用的是议论的表达方式，而不是记叙。 故选D。 16．本题考查理解词语含义。 由第①段“据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色‘纱衣’。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲”可知，这里描述了地球外观的美丽，将其比作人类的母亲和生命的摇篮，体现出地球孕育万物，所以地球是“可爱”的。再由第③段“地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源”也能看出地球慷慨地为人们提供资源，这也是地球“可爱”的体现。 由第③段“地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭”以及第④段“人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁”可知，地球资源是有限的，人类不加节制地开采、随意破坏等行为，会造成生态灾难，在伤害地球的同时也会威胁人类自身，就好像地球变得“破碎”了。 综合拓展练（测试时间：10分钟） （一）（24-25六年级下·山东烟台·期末）阅读下面现代文，完成各题。 腾越在伶仃洋上的蛟龙——港珠澳大桥 ①远眺，全长55公里双向六车道的港珠澳大桥宛若蛟龙，蜿蜒腾越于蔚蓝色的海面上，这是全球最具挑战的跨海项目，是一座人类建设史上迄今为止历程最长、投资最多、施工难度最大、设计使用寿命最长的跨海公路桥梁，被英国《卫报》誉为“现代世界七大奇迹之一”。 ②港珠澳大桥为了实现抗风能力16级、抗震能力8级、使用寿命120年，设计施工团队为之创新研发了31项工法、31套海洋装备、13项软件、454项专利。外海沉管隧道建设，首次提出并应用半刚性结构体系。世界首创兼容不同制式的识别收费系统，识别三地车牌只需0.3秒。创新理念贯穿港珠澳大桥建设始终。 ③其中，“半刚性沉管纵向结构”让港珠澳大桥拥有了世界首条“滴水不漏”的海底隧道。在港珠澳大桥之前，全球的沉管制作只有刚性和柔性两种结构体系，而我国做出了半刚性结构，实现了真正的自主创新。 ④无论刚性结构还是柔性结构，都是浅埋隧道，通常埋深只有2—3米。而港珠澳大桥需要埋到海床以下超过20米，承载超过浅埋沉管5倍的荷载，如果采用传统的结构体系，沉管结构将得不到安全保障，国际的权威隧道专家曾给出过深埋浅做的方案，但需要增加十多亿元人民币的投资，且在120年的使用运营期内的维护费用也将达到数十亿元人民币。 ⑤5.66公里的海底隧道，最终由33节巨型沉管和1个合龙段接头组成，每个180米长的巨型沉管再分为8节，每节22.5米，强化小管节之间的连接，进而控制大管节的变形。从此，百年沉管结构除了“刚性”、“柔性”之外，又增加了“半刚性”这一世界首创的技术。 ⑥此外，港珠澳大桥建设还将绿色理念贯穿始终，实现了环境“零污染”和中华白海豚“零伤亡”，真正做到了人与自然和谐共处，你看，伶仃洋上，栖息着的2000多头野生中华白海豚正与这超级工程相互守望。 ⑦港珠澳大桥的建成通车，将香港、珠海、澳门三地间的时空距离大大缩短——驾车从香港到珠海、澳门，将从3小时缩短至45分钟，珠三角西部都将被纳入香港3小时车程范围。港珠澳大桥通车后，对香港、澳门和珠海最为直观的影响是，三地人员的往来将更为便捷。 ⑧港珠澳大桥的建设成功，体现了我们国家逢山开路、遇水架桥的奋斗精神，体现了我国综合国力、自主创新能力，体现了勇创世界一流的民族志气。这是一座圆梦桥、同心桥、自信桥、复兴桥，开启了港珠澳地区更加美好的未来。 （选自微信公众号“小印看中国”，有删改。） 1．阅读文章说说文题“腾越在伶仃洋上的蛟龙——港珠澳大桥”的妙处。 2．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．港珠澳大桥被英国《卫报》誉为“现代世界七大奇迹之一”，是因为它在长度、投资、施工难度、设计寿命等方面都极具挑战性。 B．为了建设港珠澳大桥，设计施工团队在工法、装备、软件、专利等方面的创新成果全部属于世界首创。 C．“半刚性沉管纵向结构”的研发成功，解决了深埋沉管的结构安全保障问题，是港珠澳大桥的关键创新之一。 D．港珠澳大桥的建设不仅注重技术创新，也贯彻了绿色理念，实现了对环境的保护和对中华白海豚的“零伤亡”。 3．文章④⑤两段能否调换位置？为什么？ 【答案】1．运用了比喻的修辞手法，把港珠澳大桥比作“蛟龙”，生动形象地写出了港珠澳大桥的雄伟壮观，激发了读者的阅读兴趣，同时点明了文章的写作对象，紧扣文章内容。 2． B 3．不能调换，第④段介绍了沉管制作的问题，第⑤段介绍了港珠澳大桥的“半刚性结构”，能解决第④段的问题，因此这两段是按照逻辑顺序排列的，不能调换。 【导语】这篇《腾越在伶仃洋上的蛟龙——港珠澳大桥》以生动的文学笔触展现了超级工程的科技魅力。文章采用“总-分-总”结构，通过蛟龙意象贯穿始终，将工程数据（454项专利）、技术创新（半刚性结构）与生态保护（白海豚零伤亡）有机融合。亮点在于用“刚/柔/半刚”的技术对比凸显自主创新，最后升华到民族精神层面，实现从工程纪实到文化自信的升华。 1．本题考查标题含义和作用。 根据第①段中的“远眺，全长55公里双向六车道的港珠澳大桥宛若蛟龙，蜿蜒腾越于蔚蓝色的海面上”可知，文题“腾越在伶仃洋上的蛟龙——港珠澳大桥”运用了比喻的修辞手法，把港珠澳大桥比作“蛟龙”。从外观形态上看，大桥“蜿蜒腾越于蔚蓝色的海面上”，和蛟龙在水中腾跃的姿态相契合，这样的比喻生动形象地描绘出港珠澳大桥的雄伟壮观，让读者能借助对“蛟龙”的想象，更直观地感受到大桥的磅礴气势与灵动美感。同时，“港珠澳大桥”直接点明了文章的写作对象，与后文围绕港珠澳大桥展开的建设背景、技术创新、绿色理念、通车意义等内容紧密呼应，紧扣文章主题。而将大桥比作“蛟龙”，这种富有感染力的表述，也能极大地激发读者的阅读兴趣，促使读者想要进一步去了解这座被赋予“蛟龙”形象的大桥究竟有着怎样的非凡之处。 2．本题考查文章内容的理解和分析。 B.根据第②段中的“港珠澳大桥为了实现抗风能力16级、抗震能力8级、使用寿命120年，设计施工团队为之创新研发了31项工法、31套海洋装备、13项软件、454项专利”可知，文中只是说设计施工团队有很多创新成果，但并没有表明这些创新成果“全部属于世界首创”； 故选B。 3．本题考查说明顺序。 根据第④段中的“无论刚性结构还是柔性结构，都是浅埋隧道，通常埋深只有2—3米。而港珠澳大桥需要埋到海床以下超过20米，承载超过浅埋沉管5倍的荷载，如果采用传统的结构体系，沉管结构将得不到安全保障，国际的权威隧道专家曾给出过深埋浅做的方案，但需要增加十多亿元人民币的投资，且在120年的使用运营期内的维护费用也将达到数十亿元人民币”可知，此段先阐述了传统沉管结构体系在港珠澳大桥沉管隧道建设中面临的问题，即传统的刚性或柔性结构因埋深和荷载的要求，无法保障沉管结构安全，还指出了国际专家方案存在的成本高的弊端。 根据第⑤段中的“5.66公里的海底隧道，最终由33节巨型沉管和1个合龙段接头组成，每个180米长的巨型沉管再分为8节，每节22.5米，强化小管节之间的连接，进而控制大管节的变形。从此，百年沉管结构除了‘刚性’、‘柔性’之外，又增加了‘半刚性’这一世界首创的技术”可知，该段介绍了港珠澳大桥采用的“半刚性结构”，这种结构通过对沉管的分段与强化连接，能够解决第④段中传统结构体系无法保障深埋沉管结构安全的问题。 所以第④段和第⑤段是按照“提出问题—解决问题”的逻辑顺序来写的，不能调换位置。 （二）（24-25六年级下·上海静安·期末）阅读下面现代文，完成各题。 我国古代图书馆 ①有人经常把书院与图书馆混为一谈。 ②尽管古代的书院，如江西庐山的白鹿洞书院、湖南长沙的岳麓书院、河南商丘的应天书院、湖南衡阳的石鼓书院、河南登封太室山的嵩阳书院等，都有不少藏书，但它们与图书馆还不是一回事。图书馆以藏书为主，书院是以讲学为主，其目的和设置都相差甚远。 ③早在周代，我国就有了图书馆。只不过，那时不叫图书馆，叫“盟府”，主要保存盟约、图籍、档案等与皇室有关的资料。严格地说，这只是图书馆的雏形。老子堪称中国历史上第一位图书馆馆长，据《史记》记载，老子姓李氏，名耳，字聃，周守藏室之史也。这个“守藏室”，就是藏书之所。 ④到了西汉，皇室就开始大量收藏图书了，开国之相萧何还在宫内设置了专门用来藏书的石渠阁、天录阁，这也是后来人们常常把皇家图书馆称为“石渠”“天录”的原因。汉武帝算得上一位重视保存典籍的开明之君，他不但在宫里修建了专门收藏图书的秘府官舍，还以官方命令在全国广泛征集图书，来丰富皇室藏书。兰台、石室、麒麟阁，都是汉代收藏图书的地方，当时人们为了防火防潮，已经开始把藏书之所修建成石头的了，从“石室”的名称上，我们就可以知道。汉代收藏图书的书柜，多为铜色包边，所以也有人把图书馆称为“金匮”。 ⑤东汉桓帝时设置的“秘书监”一职，即专门管理图书秘籍的官员。“秘书监”相当于现在的国家图书馆馆长，这一官职被后代沿用，到隋炀帝的时候，“秘书监”已经是正三品了。唐代的魏征就曾担任过秘书监一职，他为唐代的书籍整理做出了不可磨灭的贡献。直到明代，这一官职才退出历史舞台，图书馆馆长的职务并入翰林院。 ⑥唐代以前，图书主要是由官府掌控，民间是不允许大量藏书的。有的朝代，比如秦朝就取缔了私人藏书。唐代民间私人图书馆的出现，开了我国历史上私人藏书的先河。唐代的私人藏书，是随着印刷业的发展而兴盛起来的。在那些逐本抄书的年代，私人要想收藏大量的书籍，经济情况就是个问题。有了先进的印刷技术，官府藏书大量增加，私人藏书也如雨后春笋般蓬勃发展，唐代私人藏书已经相当丰盛。 ⑧那么，什么时候开始出现“图书馆”这一名称的呢？据记载，真正使用图书馆一词，还是从江南图书馆开始的。修建于清代光绪三十三年（1907年）的江南图书馆，不但最先使用“图书馆”三个字，也把图书馆丰富的藏书推到了公众面前。 ⑨所以说，江南图书馆开创了我国图书馆的新篇章，是一所真正的大众图书馆。 4．本文围绕中国古代图书馆展开介绍，依次介绍了____________、皇室藏书机构及官职设置、____________、图书馆得名由来等。 5．下列对文章内容的理解，正确的一项是（   ） A．文章开头通过书院与图书馆的功能的比较，主要是为了突显书院具有讲学的目的。 B．汉代已有专门收藏图书的秘府官舍，“石渠”“天录”等均为后人对图书馆的别称。 C．第⑥段画线句用“雨后春笋”形容私人藏书的蓬勃发展，体现说明文语言的准确性。 D．纵观图书馆的发展历程，图书馆经历了由皇室官府再到私人藏书最终走向大众的过程。 6．下面这段文字应放在文中哪一段？请陈述理由。 韩愈就曾在自己的诗歌里，提过老友邺侯的藏书“插架三万轴”。唐代末年，眉州的“孙家书楼”，藏书量在四川首屈一指。 【答案】4．书院与图书馆的区别 民间私人图书馆的出现 4． D 6．应放在第⑥段中。这段文字运用举例子的说明方法，列举了韩愈诗歌中老友邺侯藏书和眉州的“孙家书楼”藏书的例子，具体地说明唐代私人藏书丰盛，所以放在第⑥段合适。 【导语】这篇介绍中国古代图书馆发展历程的说明文，以时间为序，从周代“盟府”雏形到清代“江南图书馆”，系统梳理了藏书机构的演变。文章结构清晰，先辨析书院与图书馆区别，再依次介绍官府藏书、官职设置、私人藏书兴起等关键节点，最后点明“图书馆”名称由来。运用举例、引用、比喻等手法，既具知识性又生动形象。尤其突出唐代印刷术推动私人藏书、清末图书馆走向大众的历史性转变，展现了中国藏书文化从封闭到开放的发展轨迹。 4．本题考查概括。 文章第①②段“但它们与图书馆还不是一回事。图书馆以藏书为主，书院是以讲学为主，其目的和设置都相差甚远”通过对比书院与图书馆的功能，明确了“书院与图书馆的区别”，这是文章开篇的说明内容。 第③段“早在周代，我国就有了图书馆。只不过，那时不叫图书馆……”介绍周代“盟府”图书馆雏形，第④段“到了西汉，皇室就开始大量收藏图书了，开国之相萧何还在宫内设置了专门用来藏书的石渠阁、天录阁……”讲西汉皇室藏书机构，第⑤段“东汉桓帝时设置的‘秘书监’一职，即专门管理图书秘籍的官员”说明“秘书监”等管理官职，这些属于“皇室藏书机构及官职设置”。 第⑥段重点阐述“唐代民间私人图书馆的出现”，并提到印刷业发展推动私人藏书兴盛，这是继皇室藏书后的又一重要内容。 第⑧⑨段“什么时候开始出现‘图书馆’这一名称的呢？据记载……”说明“图书馆得名由来”。 所以两空依次填入“书院与图书馆的区别”“民间私人图书馆的出现”。 5．本题考查理解内容。 A.原文第①②段对比书院与图书馆，目的是“区分二者的不同”，而非“突显书院具有讲学的目的”； B.第④段提到“石渠阁、天录阁是西汉宫内藏书之处，后来人们常把皇家图书馆称为‘石渠’‘天录’”，但“秘府官舍”是汉武帝时期的藏书处，并非“石渠”“天录”的别称； C.第⑥段“雨后春笋”形容私人藏书“蓬勃发展”，体现的是说明文语言的“生动性”，而非“准确性”； 故选D。 6．本题考查材料的衔接。 材料列举韩愈诗中邺侯藏书、眉州“孙家书楼”藏书的例子，说明唐代私人藏书丰富。第⑥段核心内容是“唐代私人藏书的兴盛”，并提到“唐代私人藏书已经相当丰盛”。题干材料通过具体事例（邺侯、孙家书楼），用举例子的说明方法，印证了“唐代私人藏书丰盛”的观点，与第⑥段内容紧密契合。所以应放在第⑥段，理由是“材料作为例子，具体支撑了第⑥段‘唐代私人藏书相当丰盛’的观点”。 （三）（24-25六年级下·山东泰安·期末）阅读下面的文章，完成小题。 “天宫一号” ①2011年9月29日21时16分，我国自主研制的天宫一号目标飞行器发射升空，向空间站时代迈出了坚实的一步。 ②在2010年的珠海航展上，被问及为何给中国首个空间实验室命名为“天宫”时，中国空间技术研究院工程师王菡表示，人们把住得最舒服的地方叫做宫殿，而将空间实验室命名为“天宫”，则是希望宇航员们在太空中生活的地方能与宫殿一样舒适，天宫一号的名字还让人联想起古典名著《西游记》中的孙悟空大闹天宫。此外，“天宫”是中华民族对未知太空的通俗叫法。因此，起以天宫一号为目标飞行器命名，应该会很好地得到国人的共鸣。 ③天宫一号空间实验室长约9米，最大直径3.35米，重量约8.5吨，采用两舱组成结构，分别是实验舱和资源舱。实验舱本体分为前锥段、圆柱段和后锥段：密封的前锥段和圆柱段为航天员短期驻留提供在轨生活工作空间，可容纳3名航天员生活；后部非密封的后锥段安装再生生保设备；在轨段前部还装有空间交会对接设备。资源舱则包括发动机和电源装置等，外部安置太阳翼，用于提供轨道与姿态控制、电力能源供应、热控环控。 ④天宫一号的主要任务是作为空间交会对接目标，完成空间交会对接飞行试验；验证天地往返运输飞船的性能和功能；突破航天员中期驻留、飞行器长期在轨自主飞行、再生式生保和货运飞船补加等关键技术，保障航天员在轨短期驻留期间安全的工作和生活；同时初步建立能够短期载人、长期无人独立可靠运行的空间试验平台。 ⑤天宫一号在寿命、对接口等方面不同于其他空间站。首先，试验性空间站在轨寿命通常低于5年，而其他空间站可达5至10年，或者更长。其次，试验性空间站的规模较小，对接口也少，没有扩展能力。而其他空间站至少有2个对接口，能同时对接载人运输器、货物运输器成专用实验舱。三是试验性空间站上的航天员一次在轨时间较短，一般是几十天。而其他空间站上的航天员一次在轨时间大多为百天以上。 ⑥天宫一号与国外试验性空间站在功能和用途方面有相似之处，但质量较小，约为8吨，而国外试验性空间站都为20吨级以上，因此称其为简易“空间实验室”更加合适。 7．下列不是“天宫一号”命名缘由的选项是（   ） A．希望宇航员们在太空中生活的地方能与宫殿一样舒适。 B．“天宫一号”这个名字有丰富文化内涵，让人联想到古典名著《西游记》中的孙悟空大闹天宫。 C．“天宫”是中华民族对未知太空的通俗叫法。 D．为了很好地得到国人的共鸣。 8．关于天宫一号空间实验室的介绍有误的一项是（   ） A．采用两舱组成结构，分别是实验舱和资源舱。 B．天宫一号在寿命等方面不同于其他空间站，试验性空间站在轨寿命低于5年。 C．后部非密封的后锥段安装再生生保设备。 D．资源舱外部安置太阳翼，用于提供轨道与姿态控制、电力能源供应、热控环控。 9．下面句中的加点词语能否删去？为什么？ 天宫一号与国外试验性空间站在功能和用途方面有相似之处，但质量较小，约为8吨，而国外试验性空间站都为20吨级以上，因此称其为简易“空间实验室”更加合适。 【答案】7．D 8．B 9．不能删去。“约”有“差不多”的意思，表估计，用在这里是表示8吨是对天宫一号质量的估计值，删去后，句子就是对天宫一号质量的准确描述，与事实不符。 【导语】这篇介绍“天宫一号”的科普文章结构清晰，采用“总—分”结构展开。开篇点明发射意义，随后从命名文化内涵、技术参数、任务特点等维度进行系统说明。文章语言兼具专业性与通俗性，既准确描述技术细节（如两舱结构、重量参数等），又融入文化元素（如“天宫”的命名渊源）。通过中外对比，凸显我国空间站技术特点。说明方法多样，列数字、作比较等手法运用得当，使科技内容生动易懂。全文体现出严谨的科学态度与文化自信。 7．本题考查内容理解和辨析。 D.有误，结合第②段中“起以天宫一号为目标飞行器命名，应该会很好地得到国人的共鸣”可知，这里强调的是命名后可能产生的效果，而不是命名的缘由； 故选D。 8．本题考查内容理解和辨析。 B.有误，结合⑤段中“试验性空间站在轨寿命通常低于5年，而其他空间站可达5至10年，或者更长”可知，选项表述过于绝对； 故选B。 9．本题考查说明文语言特点。 “约”有“差不多”的意思，表估计。结合“天宫一号与国外试验性空间站在功能和用途方面有相似之处，但质量较小，约为8吨，而国外试验性空间站都为20吨级以上，因此称其为简易‘空间实验室’更加合适”可知，文中用“约”说明8吨并非天宫一号精确的质量数值，只是一个大致的估计。因为在实际测量和表述中，很难做到绝对精准，用“约”体现了说明文语言的准确性和严谨性。若删去“约”，句子就变成对天宫一号质量的准确描述，这与实际情况不相符，所以不能删去。 （四）（24-25六年级下·山东淄博·期末）阅读下面的文章，完成下面小题。 蚊子为什么没有被雨滴砸死 ①漫步细雨中对于人们来说，或许是浪漫而惬意的，但对体积微小的昆虫而言，譬如蚊子，雨中漫步简直是一场灾难。一滴雨的重量可达到蚊子体重的50倍之多，人们所谓的毛毛雨，在蚊子看来，不亚于一辆辆甲壳虫汽车从天而降。但是，在这“甲壳虫汽车雨”中，蚊子却能够毫发无损，这是什么原因呢？ ②为破解这一谜题，美国佐治亚理工学院的胡立德教授与美国疾控中心合作，对雨中飞舞的蚊子进行了高速摄像，以观察蚊子被雨滴击中瞬间的行为。 ③通过视频，胡立德教授与他的研究小组分析了雨滴击中蚊子不同部位的各种情况，计算出蚊子被雨滴击中的瞬间所受到的作用力，以及其后随雨滴向下移动的距离。他们发现，蚊子并不像人们可能推测的那样去躲避雨滴，也不会因遭到雨滴的冲击而受伤，秘密之一就在于蚊子体重极轻。 ④原来，蚊子被雨滴击中时并不进行抵挡，而是与雨滴融为一体，顺应它的趋势落下。如果雨滴击中蚊子的翅膀或腿部，它会向击中的那一侧倾斜，并通过“侧身翻滚”的高难度动作，让雨滴从身体一侧滑落；当雨滴正中蚊子身体时，它先顺应雨滴强大的推力与之一同下落，随之迅速侧向微调与雨滴分离并恢复飞行。 ⑤研究者还发现，当雨滴击中栖息于地面的蚊子时，雨滴的速度在瞬间减小为0，这时蚊子就会承受相当于它体重10000倍的力，足以致命。当蚊子在空中被击中并采用“不抵抗”策略时，它受到的冲击力就减小为其体重的1/50至1/300，此时，这雨滴就像一根极细小的羽毛压在了蚊子身上——这是蚊子能够承受的。 ⑥虽说蚊子柔弱如风中柳絮会被雨滴砸得摇晃不定，但正是由于它体重极轻，雨滴在与蚊子碰撞的过程中几乎没有减速，它的动能也几乎没有转化为能量击打在蚊子身上，而是让蚊子瞬间加速下降，从而化解了高速下降的雨滴带来的巨大冲击。这就像是“以柔克刚”，达到“四两拨千斤”的效果，小小的蚊子还是个太极高手呢！ ⑦蚊子在雨中安然无恙的另一个秘密，是覆盖它们全身的细毛具有疏水性。这种防水的细毛使得蚊子与打在它身上的雨滴保持分隔状态，从而使蚊子能够迅速摆脱雨滴重新飞起，在雨滴将它们砸落地面造成致命伤害前成功逃生。 ⑧胡立德教授的这一发现引起了广泛关注。事实上，这项研究不只是跟蚊子有关。在应对自然之道上，动物往往有着比人类更丰富的经验，它们在千万年的进化过程中拥有了适应生存环境的生理结构和功能。研究动物应对大自然的特殊本领，可为科学家和工程师提供新的设计思想，解决机械技术上的诸多难题——比如，如何更好地设计微型飞行器，让它们能像蚊子这类昆虫一样，在雨中轻盈地飞翔。 10．文章第①段有什么作用？请作简要分析。 11．下面推断不符合文章内容的一项是（   ） A．雨中飞翔的蚊子被雨滴击中时要确保安然无恙，就需要保持一定的飞行高度。 B．在防水性细毛的保护下，雨中的蚊子不管处在什么境地都是没有生命危险的。 C．当蚊子被雨滴击中并与之“融为一体”时，其实蚊子与雨滴仍然保持分隔状态。 D．与蚊子同类的昆虫，身体越轻或许就越能够承受雨滴击中它时产生的冲击力。 12．在雨中飞行的蚊子没有被雨滴砸死的原因是什么？ 13．通过研究蚊子为什么没有被雨滴砸死，科学家可以更好地设计出能在雨中轻盈飞翔的微型飞行器。这种从动植物身上受到启发而进行的发明叫做“仿生学”科技。请你再列举一例，并说明原理。 【答案】10．作者将人和蚊子在雨中漫步的“惬意”和“危险”作比较，提出蚊子“在雨中为什么能够毫发无损”的问题，激发读者好奇心和阅读兴趣，引出下文对问题的具体说明。 11． B 12． ①蚊子本身的体重极轻；②蚊子往往顺应雨的趋势落下；③蚊子身上的细毛具有疏水性。 13．示例一：雷达，蝙蝠发射出的超声波碰到飞舞的昆虫能立刻反射回来，从而引导蝙蝠锁定目标，根据这一原理发明的雷达具有探测功能。 示例二：蝇眼照相机，苍蝇的眼睛是由很多只小眼睛组成的“复眼”，人们依此发明的复眼照相机，一次就能照出千百张相同的相片，大大提高了工效和质量。 【导语】这篇科普文章以蚊子避雨现象为切入点，通过生动的比喻（如“甲壳虫汽车雨”）和严谨的实验数据，揭示了昆虫应对自然挑战的智慧。文章采用“现象-研究-原理-应用”的递进结构，既展现了科学探索过程，又巧妙引申到仿生学价值。语言风格兼具文学性（如“太极高手”的拟人）与科学性，通过对比手法（空中/地面蚊子受力差异）强化说明效果。结尾升华主题，体现了科学研究的实用价值。 10．本题考查说明文语段作用。 根据文章第①段“漫步细雨中对于人们来说，或许是浪漫而惬意的，但对体积微小的昆虫而言，譬如蚊子，雨中漫步简直是一场灾难”的内容分析，作者把人们在细雨中漫步的“惬意”和蚊子在雨中漫步的“危险”作对比，突出了蚊子在雨中面临的艰难处境。 接着，根据第①段“一滴雨的重量可达到蚊子体重的50倍之多，人们所谓的毛毛雨，在蚊子看来，不亚于一辆辆甲壳虫汽车从天而降”的内容分析，作者将雨滴的重量与蚊子体重作比较，并把毛毛雨比作“一辆辆甲壳虫汽车从天而降”，生动形象地展现了雨滴对蚊子而言冲击力极大。 最后，根据第①段“但是，在这‘甲壳虫汽车雨’中，蚊子却能够毫发无损，这是什么原因呢？”的内容分析，作者以设问的形式，提出蚊子在雨中为何能毫发无损的问题。 据此得知：文章第①段通过对比、比喻和设问，引发读者的好奇心和阅读兴趣，从而自然地引出下文对蚊子没有被雨滴砸死原因的说明。 11．本题考查文章内容理解和辨析。 B.根据文章第⑤段“当雨滴击中栖息于地面的蚊子时，雨滴的速度在瞬间减小为0，这时蚊子就会承受相当于它体重10000倍的力，足以致命”的内容可知，当蚊子栖息于地面被雨滴击中时，会承受足以致命的力。而选项中“雨中的蚊子不管处在什么境地都是没有生命危险的”表述与原文矛盾。该选项推断不符合文章内容。 故选B。 12．本题考查文章内容理解和概括。 根据文章第③段“他们发现，蚊子并不像人们可能推测的那样去躲避雨滴，也不会因遭到雨滴的冲击而受伤，秘密之一就在于蚊子体重极轻”的内容分析，直接点明蚊子体重极轻是其未被雨滴砸死的原因之一。据此得知：原因一是蚊子本身的体重极轻。 根据文章第④段“原来，蚊子被雨滴击中时并不进行抵挡，而是与雨滴融为一体，顺应它的趋势落下。如果雨滴击中蚊子的翅膀或腿部，它会向击中的那一侧倾斜，并通过‘侧身翻滚’的高难度动作，让雨滴从身体一侧滑落；当雨滴正中蚊子身体时，它先顺应雨滴强大的推力与之一同下落，随之迅速侧向微调与雨滴分离并恢复飞行”的内容分析，详细说明了蚊子被雨滴击中时会通过“顺应雨滴趋势落下”“侧身翻滚”“侧向微调分离”等动作化解冲击。据此得知：原因二是蚊子往往顺应雨的趋势落下。 根据文章第⑦段“蚊子在雨中安然无恙的另一个秘密，是覆盖它们全身的细毛具有疏水性。这种防水的细毛使得蚊子与打在它身上的雨滴保持分隔状态，从而使蚊子能够迅速摆脱雨滴重新飞起，在雨滴将它们砸落地面造成致命伤害前成功逃生”的内容分析，明确指出疏水性细毛能让蚊子与雨滴保持分隔，使其迅速摆脱雨滴逃生。据此得知：原因三是蚊子身上的细毛具有疏水性。 13．本题考查拓展延伸。需用简洁语言完成案例表述，说明原理即可。开放性试题，言之有理即可。 示例一：偏振光导航仪。蜜蜂复眼含有能感知偏振光的光感受器，可通过太阳光的偏振模式定位方向，人类据此发明偏振光导航仪，利用偏振光传感器模拟蜜蜂视觉机制，在无GPS信号时为飞行器、船舶等提供导航。 示例二：电子蛙眼。青蛙眼睛对静止物体“视而不见”，却能精准捕捉活动目标（如昆虫），因其视网膜神经细胞可分辨不同运动模式。人类模仿这一特性研制电子蛙眼，通过特定光电传感器和信号处理技术，识别动态物体并过滤静态背景，用于机场监控、导弹追踪等场景。 4 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $