七下期末真题重组卷01（南京专用）-2025-2026学年七年级下学期语文期末真题重组卷

**基本信息** 整合江苏多地期末真题，以“走进草木人间”情境串联古诗文积累、语言实践与跨文本阅读，强化文化自信与思维能力培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |古诗文默写|1题8分|课内经典（《登幽州台歌》《望岳》等）|结合座右铭情境考查理解性默写，落实文化自信| |综合性学习|4题14分|字音字形、排比补写、海报设计|以“草木”为主题整合语言运用，如补写课文紫藤萝、驿路梨花等意象| |古诗文阅读|1题12分|王安石诗文言志|跨时期文本对比分析诗人精神，培养逻辑思维| |非连续性文本阅读|1题11分|脑机接口科幻与现实报道|科技前沿素材引导辩证思考技术与文明，强化思维能力| |写作|2题54分|家风片段、“探索”作文|片段聚焦生活实践，作文鼓励科幻想象，兼顾语言运用与创造思维|

( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年七年级下学期语文期末真题重组卷01 注意事项: 1.本试卷6页，共120分。考试时间为120分钟。考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。 2.请认真核对监考教师在答题卡上所粘贴条形码的姓名、考试证号是否与本人相符合，再将自己的姓名、考试证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡及本试卷上。 3.答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的指定位置，在其他位置答题一律无效。 一（共22分） 1．（24-25七年级下·江苏南京·期末）用古诗文原句填空。（8分） ①念天地之悠悠，__________。（陈子昂《登幽州台歌》） ②__________，一览众山小。（杜甫《望岳》） ③__________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》） ④予独爱莲之__________，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》） ⑤不畏浮云遮望眼，__________。（王安石《登飞来峰》） ⑥落红不是无情物，__________。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》） ⑦人生起伏，为了勉励自己要永怀希望、向阳而行，你从陆游的《游山西村》中选择一句作为座右铭：__________，__________。 【答案】独怆然而涕下 会当凌绝顶 烟笼寒水月笼沙 出淤泥而不染 自缘身在最高层 化作春泥更护花 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 【解析】本题考查名句名篇默写。注意：怆、涕、凌、淤、缘、疑。 （23-24七年级下·江苏南京·期末）班级策划语文综合性学习活动“走进草木人间”，你积极参与。（14分） 2．请你根据语境完成活动宣传语。（6分） 大自然的一草一木，动人情思。在初中语文课本中，有哪种草木拨动了你的心弦?是繁mì灿烂的紫藤萝，是洁白芬芳的驿路梨花，还是 ?在shùn息万变的尘世中，我们一定要炽热地爱着点什么，恰似草木对光阴的钟情。 （1）给加点字注音。（2分） 心弦（ ）        炽（ ）热 （2）根据拼音写汉字。（2分） 繁mì（ ）     shùn （ ） 息 （3）根据所学课文内容，在横线上补写句子，与前面画波浪线的句子构成排比句式。（2分） 3．为鼓励更多同学加入本次综合性学习活动中来，小霞想请你设计一幅宣传海报。你参考“孝亲敬老月”活动宣传海报（见下图），设计了本次活动的海报。请从布局、图案、图文和色彩四个角度介绍你的海报设计构思。（4分） 4．小奇收集了一些与草木有关的诗句，请你帮他分类汇编。（2分） ①人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。   ②碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 ③杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。   ④咬定青山不放松，立根原在破岩中。 ⑤春色满园关不住，一枝红杏出墙来。   ⑥遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ⑦正是江南好风景，落花时节又逢君。   ⑧不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 分类一 草木有色          相关诗句: ②⑤ 分类二 草木有（1）         相关诗句: ④⑧ 分类三 草木有（2）         相关诗句:（3） （填序号） 5．小奇想为这次活动制作一枚对联书签。上联已经拟好，你根据所学的对联知识，认为最合适的下联是 （   ）（2分） 上联：芳草无言， 闲看红尘繁琐事 下联: A．流水不争，静观天地云卷舒 B．绿树有声，慢诵人间有味诗 C．清茶一杯，静听世事变迁声 D．百鸟朝凤，笑看人间诗意浓 【答案】 2．xián chì 密 瞬 亭亭玉立的莲花/含苞待放的小桃树 3．海报正上方是绿色行楷书写的 “草木”，“草木”下方书写 “草木知人心”，体现活动主题。文字下方画一棵槐树，树上结满了白色的槐花，树下老人们扇着蒲扇，小孩们追逐玩耍，展现人们在树下享受生活的惬意，呈现人与草木和谐共处的场景。 4．（1） 志  （2） 情 （3）⑥⑦ 5．B 【解析】 2．（1）本题考查字音。 心弦（xīn xián）：指被感动而起共鸣的心境。 炽热（chì rè）：形容温度极高；极热；（情绪等）热烈。 （2）本题考查字形。 mì——密。繁密：指多而密。 shùn——瞬。瞬息：指一眨眼，形容极短的时间。 （3）本题考查句子补写。根据题干要求“根据所学课文内容，在横线上补写句子”可知，在横线处补写的内容应和课本上学过的植物相关，根据画线句“是繁mì灿烂的紫藤萝，是洁白芬芳的驿路梨花”可知，补写的句子应按照“形容词+草木名称”的结构展开，言之有理即可。 示例：香远益清的莲花。 3．本题考查海报设计。根据“孝亲敬老月”活动宣传海报可知，画面上有一个大大的“孝”字以彰显活动主题，“孝”下方是“百善孝为先”这一行字，明确活动宗旨。文字下方是图案部分，是一个小女孩在给妈妈洗脚，以彰显“孝”的表现。故我们在设计“走进草木人间”的宣传海报时也可仿照该海报进行设计，因为草木一般用绿色彰显其勃勃生机，海报主题及图案颜色可以绿色为主，再从图案和文字及主题的反映方面进行描绘，开放性题目，言之有理即可。 示例：海报整体分为上下两部分，上部分为活动标题和宣传语，可用绿色楷体写上“草木”二字，以突显活动主题，再在主题下方写上活动标语如“草木知人心”。下方可用图案呈现，可以是生长在悬崖上的绝壁松，扎根破岩，努力伸展着它的枝干，在阳光的照耀下熠熠生辉。山崖下一个行人正驻足仰望，仿佛被绝壁松这坚韧不拔、顽强刚毅的生长状态所震撼，以此表现草木能带给人生存的智慧。 4．本题考查诗歌内容理解。第（1）空，④“咬定青山不放松，立根原在破岩中”意为：紧紧咬定青山不放松，原本深深扎根石缝中。诗句借竹表现了诗人顽强意志和高尚品质。⑧“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”意为：不需要别人夸它的颜色好看，只需要梅花的清香之气弥漫在天地之间。这句诗虽然表面上是说梅花，但实际上更多地是在借物喻人，表达了诗人不慕名利、只求清高气节的高尚情操。由此可知，这里的“草木”已经超越了自然物的范畴，成为了诗人志向和品德的象征。据此可填“志”。 第（2）（3）空，①“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”：这句诗通过对比平原与山寺桃花的盛开时间差异，表达了诗人对春天、对自然的热爱和向往之情，同时也隐含了对时间流逝、生命短暂的感慨。③“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”：这句诗以杨花和榆英（即榆钱）为对象，通过拟人化的手法，赋予了它们“无才思”但“惟解漫天作雪飞”的生动形象，展现了春天里草木纷飞的美丽景象，同时也表达了诗人对春天的喜爱和赞美之情。⑥“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”：重阳佳节，本该是家人团聚、共赏秋光的美好时刻，但诗人却身处异乡，展现了诗人对远方亲人的深切思念。⑦“正是江南好风景，落花时节又逢君”：这句诗则直接抒发了诗人在落花时节与友人重逢的喜悦之情，落花成为了这一美好时刻的背景和见证。由此分析可知，⑥⑦两句都有对亲人友人的浓浓情感，赋予了草木以情感。故（2）可填：情；（3）可填：⑥⑦。 5．本题考查对联运用。注意对联的特点：字数相等、词性相同、结构相应、节奏相合、平仄相协、内容相关。根据上联“芳草无言， 闲看红尘繁琐事”可知，“芳草无言”是主谓结构，“闲看”是偏正结构，“红尘”是名词，“繁琐事”是偏正结构。下联也应按此结构进行对仗，同时注意平仄相协，语义相关。 A.主谓结构+偏正结构+名词+主谓结构；B.主谓结构+偏正结构+名词+偏正结构；C.述补结构+偏正结构+名词+偏正结构；D.主谓结构+偏正结构+名词+主谓结构；故选B。 二（共44分） （一）古诗文阅读。（12分） 6．（23-24七年级下·江苏南京·期末）阅读下面古诗文，完成问题。 本诗写于1050年，是王安石30岁初涉宦海时所作。 甲 登飞来峰 [宋]王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 （选自《王荆文公诗笺注》） 1067—1076年，王安石在宋神宗支持下进行政治改革，史称熙宁变法。本文段选自王安石与宋神宗及诸臣论议的内容。 乙 彦博①等又以为士兵②难使千里出戍。安石曰：“前代征流求③，讨党项④，岂非府兵⑤乎？”帝曰：“募兵⑥专于战守故可恃至民兵⑦则兵农之业相半，可恃以战守乎？”安石曰：“唐以前未有黥兵⑧，然亦可以战守。臣以谓募兵与民兵无异，顾所用将帅如何尔。有将帅，则不患民兵不为用矣。” （选自《宋史•兵志》） 【注】①彦博：北宋文彦博，政治家。②士兵：地方兵。③流求：地名。④党项：少数民族。⑤府兵：同“士兵”，地方兵。⑥募兵：专职的士兵。⑦民兵：同“士兵”，地方兵。⑧黥兵：面上刺字的罪犯充当的士兵。 本诗写于王安石晚年隐居钟山期间。 丙 杖藜① [宋]王安石 杖藜随水转东冈，兴罢还来赴一床②。 尧桀③是非时入梦，因知余习未全忘。 （选自《王安石全集》） 【注】①杖藜：手杖。②赴一床：上床睡觉。③尧：传说中的上古贤君。桀：暴君，夏朝的末代君主。 （1）下列对甲、丙两首诗歌理解与分析不正确的两项是 （   ）（2分） A．甲诗首句运用夸张手法表现了飞来峰上的千寻塔巍巍高耸的状态。 B．甲诗后两句富有理趣，寄寓着“站得高才能望得远”的哲理。 C．丙诗前两句记叙了诗人虽然年老但是依然在田间忙碌不已的生活。 D．丙诗后两句记写尧桀是非时入梦，可知诗人现实中时时追慕两位君王。 （2）用“/”为乙文中画波浪线的句子断句。（3分） 募兵专于战守故可恃至民兵则兵农之业相半 （3）翻译乙文中画横线的句子。（2分） 唐以前未有黥兵，然亦可以战守。 （4）阅读乙文，说说王安石主张使用地方兵的原因。（2分） （5）周敦颐认为“菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也”，你会把王安石比作周敦颐笔下的哪一种花？结合诗文内容，试做分析。（3分） 【答案】（1）CD （2）募兵专于战守/故可恃/至民兵/则兵农之业相半 （3）唐朝以前没有刺字的士兵，但也可以用于战争。 （4）唐朝以前没有刺字的士兵，但也可以用于战争；用兵的关键在于将帅的能力。 （5）莲花。理由：他有远大理想和不畏艰难的勇气；他具有长远的政治眼光和治国谋略；他关心国家命运，具有爱国情怀。 【解析】（1）本题考查诗歌理解与分析。C.丙诗前两句“杖藜随水转东冈，兴罢还来赴一床”，描绘的是诗人拄着藜杖随意地随着水流转向东冈，兴致结束后就回来上床睡觉。这里并不是说诗人年老还在田间忙碌不停，而是体现出一种闲适自在的生活状态，理解错误。D.丙诗后两句“尧桀是非时入梦，因知余习未全忘”，并不是说诗人现实中时时追慕尧和桀两位君王。而是通过尧桀的是非入梦，表明自己内心仍对世事有所关注和思考，并非是对两位君王的追慕，理解有误。故选CD。 （2）本题考查断句。句意：募兵专门致力于作战和防守，所以可以依靠。至于民兵，就是当兵和务农的事务各占一半。 “募兵”是主语，“专于战守”是谓语，描述了募兵的主要职责是战守。“募兵专于战守”之间不应该断开。“故可恃”是一个因果结构的短语，其中“故”表示因此、所以，“可恃”表示可以依靠。这个短语是对前面“募兵专于战守”的进一步说明，“故可恃”之前应该断开。“至民兵则兵农之业相半”，“至民兵”表示转到民兵这个话题上，“则”是连词，表示转折或进一步说明。“兵农之业相半”描述了民兵的特点，即他们既从事军事活动，又从事农业生产，两者各占一半。“至民兵”和“则兵农之业相半”之间应该断开。正确断句应为：“募兵专于战守/故可恃/至民兵/则兵农之业相半”。 （3）本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 黥兵：面上刺字的罪犯充当的士兵；然：然而，但是；亦：也。 （4）本题考查内容理解。在乙文中，“唐以前未有黥兵，然亦可以战守。臣以谓募兵与民兵无异，顾所用将帅如何尔。有将帅，则不患民兵不为用矣”，王安石指出唐朝以前没有刺面的士兵，然而依旧能够作战防守。他认为募兵和民兵本质上没有差别，关键在于所任用的将帅怎么样。只要有出色的将帅，就不用担心民兵不能被有效地使用。这表明王安石认为军队能否发挥作用，不在于士兵是募兵还是民兵，而在于将帅的指挥和领导能力。 （5）本题考查人物形象。从甲诗《登飞来峰》“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”可以看出，王安石有着远大的理想和抱负，不畏惧困难和阻碍，如同莲花“出淤泥而不染”，有着坚定的信念和追求。   在乙文中，王安石与宋神宗及诸臣论议时，展现出他具有长远的政治眼光和治国谋略。他坚信只要有优秀的将帅，民兵也能发挥重要作用，这种对国家军事和治理的深刻见解，体现了他的智慧和才能，恰似莲花中通外直，不蔓不枝。   丙诗《杖藜》中“尧桀是非时入梦，因知余习未全忘”，表明王安石即使在晚年隐居时，心中仍关心着国家的是非善恶，牵挂着国家的命运，这正如同莲花虽独立于水，却心怀天下，具有爱国爱民的高尚情怀。王安石具备莲花般的高尚品质和卓越才能，因此可将他比作莲花。据此回答即可。 乙参考译文： 彦博等人又认为士兵难以派遣到千里之外去戍守。王安石说：“前代征讨流求，讨伐党项，难道不是用的府兵吗？”皇帝说：“募兵专门用于作战和防守，所以可以依靠，至于民兵，则是兵农的事务各占一半，能够依靠他们作战和防守吗？”王安石说：“唐朝以前没有刺面的士兵，然而也能够作战和防守。臣认为募兵和民兵没有差别，只是看所任用的将帅怎么样罢了。有好的将帅，就不用担心民兵不能被使用了。” （二）文学类文本阅读。（15分） 7．（24-25七年级下·江苏南京·期末）阅读回答问题。 韶华①盛 任淡如 ①三月暮，城南开了桃花，城北亦有。 ②一时间，有尘土处皆有灼灼的桃花照眼。 ③有作家说过，“桃花难画，因要画得它静”。真是匪夷所思，桃花千枝万朵，春风一路，那么得意热闹，哪里说得上静呢？ ④可偏偏，我觉得这话对极了。 ⑤桃树属蔷薇科，桃花原不常见的粉红这一种，淡白、红紫、浅绿，也有重瓣、撒金。我更喜欢单瓣的桃花，它们好像单眼皮的古典美人，天真又明净。 ⑥旧时书院里栽过五六株桃树。因为听人说，桃树临水的好，所以全部植在水岸边。界河边种两株，半塘边种两株，眼看着它们抽了叶，眼看着它们打了苞，眼看着它们结了果……那两年，我常常走去看它们几时开花。我印象最深的，就是坡岸倾斜，人难立足，花开得怎样，倒是忘记了。我只记得河岸边原也有几株重瓣碧桃，野得很，无拘无束，开得烂漫。 ⑦我在树山见过一株极大的桃树，花叶焕然，简直似经历了“三生三世”的丰茂灿烂。 ⑧旺山也有。旺山并不以桃花出名，然而此季临水的农家旁多有桃树，虽然少，却有一种天然韵味——它们只是在那里慵懒地伸展着枝干。枝干上喧哗地迸着数不清的花朵和花蕾。“春色满园”这个俗气的词，就在那些花枝间不俗气地浮动起来——满是人间盎然的生趣。 ⑨这种盎然的生趣，想来也曾给半隐的唐寅不少安慰。 ⑩“若将贫贱比车马，他得驱驰我得闲。别人笑我忒疯癫，我笑他人看不穿。不见五陵豪杰墓，无花无酒锄作田。” ⑪唐寅的这首《桃花庵歌》很出名，后人知道桃花坞、桃花庵，多是因为唐寅。 ⑫唐寅说自己“又摘桃花换酒钱”，不知是否为真事，不过桃花可食用可入药，却是真有记载。 ⑬明人李时珍在《本草纲目》里说，三月初三采桃花，七月七以鸡血混合桃花，涂在脸上，“三二日后脱下”，可“令面光如华”——这未免有些惊悚。而《太清方》只要求“三月三日采桃花，酒浸服之”，可“除百病，好颜色”，听起来就比较让人放心。 ⑭桃花酒我们往年做过，做法很简单（这个做法也适用于所有鲜花酒）：采摘开得正好的桃花，放入酒坛，倒入适量上好的白酒，浸没桃花即可，酌量加冰糖，加盖密封，浸泡三十日之后启封。到那时，桃花瓣会被酒浸得很薄很薄，好似一只蝴蝶。 ⑮桃花粥我们也煮过。古方上说，将桃花置于砂锅中，用水浸泡三十分钟，再加入粳米，文火煨粥，粥成时加入红糖，拌匀即可。据说，此粥可以美颜。 ⑯我们做的桃花粥没有这样复杂，也不为美颜。几个人从桃树上采摘了很多花瓣，回来直接撒在粥锅里。粥是在土灶上用柴火熬的，雪白浓稠，花片浮沉，着实是一锅艳美呀！ ⑰许多方子上说采桃花最好的时间是在农历三月初三或清明节前，还特别指明要采东南方向枝条上、花苞初放的桃花。我不知道这有什么特别的讲究，但我知道如此甚难——桃花开落，岂能由人。 ⑱清代文人蒋坦在《秋灯琐忆》中有过记载：桃花为风雨所摧，零落池上，秋芙②拾花瓣砌字，作《谒金门》词云：“春过半，花命也如春短。一夜落红吹渐满，风狂春不管。”“春”字未成，而东风骤来，飘散满地。 ⑲秋芙为之怅然。 ⑳秋芙也忒多愁了。 ㉑桃夭梅老，欢事皆是苦短的。我们只需记得韶华盛极时，那样满树浮动的盎然春意，这一春，便不算白过了。 （有删改） [注释]①韶华：美好的时光，美好的年华。②秋芙：人名，蒋坦之妻。 （1）参考提示，将下面图表补充完整。（6分） ①____________________________________________________________ ②____________________________________________________________ ③____________________________________________________________ （2）从词性角度赏析加点字。（3分） 枝干上喧哗地迸着数不清的花朵和花蕾。 （3）文中引用《桃花庵歌》有何作用？请简要回答。（3分） （4）下列对文章的理解和分析不正确的一项是（   ）（3分） A．作者回忆中的桃花各有特色，旧时书院河岸原有的重瓣碧桃开得无拘无束，树山、旺山的桃花丰茂灿烂。 B．文章第⑨段，在结构上起到承上启下的作用，承接上文对旺山农家桃树的描绘，引出下面对唐寅及其诗作的介绍。 C．文章第⑱段引用秋芙的词作，描绘了桃花散落的场景，表达了作者自己因春天短暂而怅然的情感。 D．本文和宗璞的《紫藤萝瀑布》都是借景抒情的文章，两文都传递出要珍惜当下的思想。 【答案】（1）树山、旺山农家旁 花片浮沉，一锅艳美 飘散满地 （2）“迸”是动词，生动形象地写出花朵和花蕾在枝干上蓬勃绽放、争相冒出的状态，表现出桃花旺盛的生命力与盎然生趣。 （3）引用《桃花庵歌》，关联桃花坞、桃花庵，增添文化底蕴；借唐寅诗体现桃花可换酒钱等内容，丰富桃花内涵；与上文桃花的盎然生趣呼应，让文章富有诗意。 （4）C 【导语】文章围绕桃花展开，写了城南城北桃花盛开的热闹，树山、旺山桃树的丰茂生机，旧时书院水岸边重瓣碧桃的烂漫，还讲了桃花可食用入药、做桃花酒粥，提及唐寅《桃花庵歌》、秋芙拾瓣砌字等事，借桃花感慨韶华盛极应珍惜，传递珍视美好当下之意。考点为整体感知文章，提炼主要内容与情感主旨，需整合景物、事例、情感线索。 【解析】（1）本题考查内容的梳理和概括。 ①根据“丰茂灿烂、生趣盎然”可以定位到第⑦⑧段，根据第⑦段“我在树山见过一株极大的桃树，花叶焕然，简直似经历了‘三生三世’的丰茂灿烂”、第⑧段“旺山也有。旺山并不以桃花出名，然而此季临水的农家旁多有桃树……满是人间盎然的生趣。这种盎然的生趣，想来也曾给半隐的唐寅不少安慰”可知，桃花盛开的地点是：树山和旺山农家旁。 ②根据“桃花粥中”可以定位到第⑯段，根据第⑯段“我们做的桃花粥没有这样复杂，也不为美颜。几个人从桃树上采摘了很多花瓣，回来直接撒在粥锅里。粥是在土灶上用柴火熬的，雪白浓稠，花片浮沉，着实是一锅艳美呀”可知，桃花粥中是：花片浮沉，一锅艳美。 ③结合第⑱段“‘春’字未成，而东风骤来，飘散满地。秋芙为之怅然。秋芙也忒多愁了”可知，东风骤来的时候，桃花的形态是：飘散满地。 （2）本题考查赏析词语。“迸”为动词，从词性角度看，它精准呈现出桃花在枝干上蓬勃生长的动态。“迸”有爆开、突然向外溅出之意 ，将其用于花朵和花蕾，赋予静态的花枝以强烈动感，仿佛能看到花蕾挣脱束缚、花朵热烈绽放的瞬间，生动展现桃花旺盛的生命力，把桃花“喧哗”盛开、充满生趣的画面鲜活呈现，让读者切实感受到春日繁花的蓬勃与美好，凸显桃花肆意生长的姿态，传递出作者对桃花生机的赞叹。 （3）本题考查引用诗句的作用。根据第⑧段“满是人间盎然的生趣”、第⑨段“这种盎然的生趣，想来也曾给半隐的唐寅不少安慰”、第⑪段“唐寅的这首《桃花庵歌》很出名，后人知道桃花坞、桃花庵，多是因为唐寅”可知，前文描写旺山桃树满是人间盎然生趣，提及唐寅及《桃花庵歌》，将桃花与因唐寅而闻名的桃花坞、桃花庵关联，借助唐寅这首古典诗词，把桃花和历史文化人物、作品相融合，让桃花不再只是单纯的自然景物，而是承载起人文故事、诗词底蕴，为文章增添历史文化厚重感，使桃花内涵更具人文色彩。 根据第⑫段“唐寅说自己‘又摘桃花换酒钱’，不知是否为真事，不过桃花可食用可入药，却是真有记载”可知，诗里从人文生活场景到实用价值层面，拓展了桃花的属性，让读者知晓桃花除了观赏美，还在生活、药用等方面有价值，丰富了桃花除观赏外的多元内涵。 根据第⑧段“满是人间盎然的生趣”与第⑨段“这种盎然的生趣，想来也曾给半隐的唐寅不少安慰”可知，第⑧段描写旺山桃树“枝干上喧哗地迸着数不清的花朵和花蕾……满是人间盎然的生趣”可知，这些诗句展现出桃花旺盛、热闹的生机；第⑨段借引用《桃花庵歌》关联唐寅，传递出一种在桃花情境里，半隐文人的生活意趣。二者呼应，让旺山桃树的自然生趣，与古典诗词里蕴含的人文意趣交融，使文章在桃花的自然描写基础上，融入诗词的典雅诗意，增添文学韵味，让读者感受独特的审美体验。 （4）本题考查对文章的理解和分析。C.从第⑱段“清代文人蒋坦在《秋灯琐忆》中有过记载：桃花为风雨所摧，零落池上，秋芙拾花瓣砌字，作《谒金门》词云：‘春过半，花命也如春短。一夜落红吹渐满，风狂春不管’”、第⑲段“秋芙为之怅然”可知，是秋芙因桃花被风雨摧落、春天短暂而怅然，并非作者“因春天短暂而怅然”，作者在文末“桃夭梅老，欢事皆是苦短的。我们只需记得韶华盛极时……这一春，便不算白过了”传递的是珍惜美好当下的积极情感，并非因春短怅然；故选C。 （三）非连续性文本阅读（11分） （24-25七年级下·江苏南京·期末）阅读下面的材料，完成小题。 【材料一】 ①2050年10月5日，脑科学与人机工程研究中心。 ②大屏幕上显示： ③我是银类，我向系统输入四位数具，3.14一壶酒，重试。 ④我是人类，我向系统输入思维数据，3.14159。 ⑤最后一行显示后，实验室里爆发出欢呼声。这些数据是从一个人的大脑直接输入到计算机中，实验者戴着大脑感应头盔，第一次实现了人与电脑的直接连接。 ⑥“各位老师，请接受一个普通人的祝贺。” ⑦人们回头，看到一个夹着一根扫帚的中年男人在对他们微笑，这是实验室的勤杂工，之前他们间没有说过什么话。 ⑧“我是一个外星人，您就叫我G，我来地球考察。” ⑨“欢迎外星人先生，今天的突破之后，脑机连接技术将走上康庄大道。很快，互联网上联接的将不是电脑而是大脑，接下来顺理成章的是，人的记忆、意识和全部人格将能够上载到计算机和网络中，人类有可能生活在虚拟世界中。虚拟世界，你想想，在那里人什么都可以做，想什么就有什么，像上帝一样。在那里一个人可以拥有整个星球。”脑机接口项目首席科学家丁一介绍道。 ⑩“甚至整个宇宙，每个人一个宇宙。”G说。 ⑪“其实这个伟大的进程早已开始，”丁一说，“互联网、移动互联、可穿戴设备、VR、物联网……记得吗？几十年前父母们居然责怪孩子们沉溺于网络，而现在，断开网络沉溺于现实是最让人不耻的懒惰和堕落。” ⑫“未来的虚拟世界确实是天堂，在那里面每个人确实是上帝，其美妙是任何想象都难以企及的。我只想象一下那时的现实世界。开始，现实中的人会越来越少，虚拟天堂那么好，谁还愿意呆在辛苦的现实中，都争相上载自己。地球渐渐变成人烟稀少的地方，最后，现实中一个人都没有了，世界回到人类出现前的样子，森林和植被覆盖着一切，大群的野生动物在自由地漫游和飞翔……只是在某个大陆的某个角落，有一个深深的地下室，其中运行着一台大电脑，电脑中生活着几百亿虚拟人类。” ⑬“哇，好诗意！”丁一搂着G的肩膀说。 ⑭“如果人人都生活在虚拟的天堂，谁还会探索未来呢？那么智慧文明将走向何方？”G摇摇头，弯腰拾起扫帚，开始打扫经过几天通宵工作凌乱的实验室，他在做的时候用梦呓般的声音轻声说，“我在太空中漫游，探访过无数的世界，那些行星，蓝的、红的、黄的……智慧文明在其中孕育，在现实中成长，却在虚拟世界中熄灭。你们看看星空，一片寂静，知道为什么了吧……” （选自刘慈欣《不能共存的节日》，有删改） 【材料二】 ①第20届亚洲神经肿瘤年会（ASNO）正在上海召开，大会主席、华山医院院长毛颖教授在接受记者专访时透露，全球首个脑机接口临床队列研究近日已开启患者入组。 ②脑机接口，通俗地说，是一项通过采集和分析大脑的电信号，实现大脑与外部设备信息交换的技术。该技术在医疗、康复等领域的应用备受瞩目。 ③今年年初，一位患者在华山医院完成脑机接口植入手术后，仅在脑海中想出“2025新年快乐”这几个字，就被电脑成功解码，并发出指令操纵机械手做出比心动作，人称“用意念合成言语”。此前，还有一位因车祸造成颈椎脊髓损伤、导致手部无法抓握的患者，在华山医院接受脑机接口植入手术后，可在气囊手套辅助下用手拿起杯子喝水，被称为“用意念喝水”。 （选自《文汇报》，2025年5月31日，有删改） 8．下面对材料理解和分析正确的一项是（   ）（4分） A．材料一中的人类将全面进入虚拟世界，在那里人可以拥有一切，这是科技发展的必然。 B．材料一中的虚拟世界虽然美好，但可能导致人类放弃现实探索，使文明停滞甚至消亡。 C．材料二中的脑机接口技术目前仅能帮助患者恢复部分肢体功能，尚无法实现语言表达。 D．材料一和材料二都认为，脑机接口技术的终极目标是让人类摆脱现实，进入虚拟世界。 9．对于生活在虚拟世界，科学家丁一和外星人G的看法分别是什么？请具体说明。（4分） 10．材料一的科幻小说发表于2016年，材料二中脑机接口技术在2025年已经取得重大突破。请结合两则材料分析科技与幻想之间的关系。（3分） 【答案】 8．B 9．丁一认为虚拟世界美好，脑机连接技术会让人类走向虚拟世界并获得满足，G认为虚拟世界会使人类放弃现实探索，让智慧文明灭亡。 10．科幻为科技发展提供想象基础，科技发展验证和推动科幻进步。 【导语】这篇科幻小说与现实报道的对比呈现了脑机接口技术的双重图景。刘慈欣以寓言式笔触警示虚拟天堂可能带来的文明停滞，通过外星人视角展现“费米悖论”的另类解答；而现实报道则聚焦技术医疗应用的突破性进展。两者形成“警示预言”与“务实发展”的张力，体现了科幻文学“思想实验”的价值——既为科技发展提供想象力，又以人文关怀审视技术伦理。 8．本题考查对材料的理解与分析。A.根据材料一第⑫段“未来的虚拟世界确实是天堂，在那里面每个人确实是上帝，其美妙是任何想象都难以企及的……”可知，丁一虽对虚拟世界充满期待，但这是他对未来的设想，并非“科技发展的必然”；根据第⑭段“‘如果人人都生活在虚拟的天堂，谁还会探索未来呢？那么智慧文明将走向何方？’G摇摇头”可知，G对丁一的设想提出了质疑，所以不能确定这是必然结果；C.根据材料二第③段“一位患者在华山医院完成脑机接口植入手术后，仅在脑海中想出‘2025新年快乐’这几个字，就被电脑成功解码”可知，脑机接口技术已能实现语言表达相关功能，并非“尚无法实现语言表达”；D.材料二仅介绍了脑机接口技术在医疗、康复领域的应用，并未提及“让人类摆脱现实，进入虚拟世界”是其终极目标，该说法不符合材料二内容；故选B。 9．本题考查对材料内容的提炼与概括。根据材料一第⑨段“脑机连接技术将走上康庄大道……虚拟世界，你想想，在那里人什么都可以做，想什么就有什么，像上帝一样。在那里一个人可以拥有整个星球”可知，丁一认为虚拟世界极其美好，人们在其中能实现一切愿望，如同上帝般自由且满足，脑机连接技术的发展会推动人类进入这样的虚拟世界。根据材料一第⑪段“几十年前父母们居然责怪孩子们沉溺于网络，而现在，断开网络沉溺于现实是最让人不耻的懒惰和堕落”可知，丁一认为人类对网络（未来的虚拟世界）的依赖是趋势，进入虚拟世界是必然且合理的。根据材料一第⑭段“如果人人都生活在虚拟的天堂，谁还会探索未来呢？那么智慧文明将走向何方？”、“智慧文明在其中孕育，在现实中成长，却在虚拟世界中熄灭”可知，G认为虚拟世界虽看似美好，但会让人类放弃对现实的探索，最终导致智慧文明走向消亡。 10．本题考查对材料内容的理解。根据材料一第⑤段“这些数据是从一个人的大脑直接输入到计算机中，实验者戴着大脑感应头盔，第一次实现了人与电脑的直接连接”、第⑨段“互联网上联接的将不是电脑而是大脑，接下来顺理成章的是，人的记忆、意识和全部人格将能够上载到计算机和网络中，人类有可能生活在虚拟世界中”可知，作为科幻作品，在2016年就构想了“人与电脑直接连接”“人的记忆、意识和全部人格上载到计算机和网络中”等场景。这些幻想为脑机接口技术的研究提供了方向和灵感，引导科技研究者朝着实现“大脑与外部设备信息交换”的目标探索。 根据材料二第①段“全球首个脑机接口临床队列研究近日已开启患者入组”、第③段“用意念合成言语”“用意念喝水”可知，这些现实中脑机接口技术的突破，验证了材料一中“人与电脑直接连接”的科幻构想并非空想，同时也推动科幻作品进一步拓展对未来技术的想象，比如更复杂的脑机交互场景等。 综上可知，科幻与科技相互促进：科幻通过想象为科技指明可能的方向，科技则通过实际突破让科幻构想逐步成为现实，并为新的科幻创作提供更坚实的基础。 （四）名著阅读。（6分） 11．（24-25七年级下·江苏镇江·期末）名著阅读：《钢铁是怎样炼成的》。 ①从这天起，A把全部精力投入到《B》这本书的创作中。他缓慢地写了一行又一行，写了一页又一页。他忘记了一切，完全被人物的形象迷住了，他第一次尝到了创作的痛苦……写作过程中，他往往要凭记忆整页整页地，甚至整章整章地背诵，母亲有时觉得他好像疯了。 ②母亲的担心，他总是会心地笑一笑，并且告诉老人家，他还没有到完全“发疯”的程度。小说已经写完了三章。他把它寄到敖德萨，给科托夫斯基师的老战友们看，征求他们的意见。他很快就收到了回信，大家都称赞他的小说写得好。但是六个月的心血白费了。这对他是一个很大的打击……这是州委打来的电报，电报上只有简单几个字：小说备受赞赏，即将出版，祝贺成功…… （1）文中的A是____________（填写人名），他沥尽心血完成的小说B名为《__________________________》在邮寄过程中不慎遗失了，这对他来说是个不小的打击。（2分） （2）除却选文的情节外，请你再结合书中的一个事例，具体谈谈在主人公的身上是如何体现“钢铁的意志铸就辉煌人生”这句话的。（4分） 【答案】（1）保尔 暴风雨所诞生的 （2）示例：修建铁路时，保尔患上了伤寒和大叶性肺炎，健康状况持续恶化，医生一度认为他无法幸存。然而，他凭借令人难以置信的毅力，经过长时间的治疗，最终战胜了病魔，再次站立起来。他是一名有着钢铁般意志的共产主义战士，为祖国做出了巨大的贡献。 【解析】（1）本题考查名著内容理解。《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，该小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。由《钢铁是怎样炼成的》第二部第九章中“他打算写一部中篇小说，描写科托夫斯基的英勇的骑兵师，书名不用考虑就出来了：《暴风雨所诞生的》”“小说已经写完了三章。保尔把它寄到敖德萨，给科托夫斯基师的老战友们看，征求他们的意见。他很快就收到了回信，大家都称赞他的小说写得好。但是原稿在寄回来的途中被邮局丢失了。六个月的心血白费了”可知，文中的A是保尔，书名为《暴风雨所诞生的》。 （2）本题考查名著内容理解。首先明确“钢铁的意志铸就辉煌人生”这句话强调主人公凭借顽强意志克服困难取得成就。要结合书中事例，先确定合适情节，比如保尔双目失明、全身瘫痪后仍坚持创作。接着阐述这一情节中体现的困难，像身体残疾带来的巨大创作阻碍。然后重点说明保尔面对困难展现出的钢铁意志，如凭借顽强毅力克服身体不便，坚持写作。最后表明这种意志助力他完成创作，在文学领域取得成果，为祖国和人民留下宝贵精神财富，实现了辉煌人生，以此完整展现钢铁意志与辉煌人生的紧密联系。 示例：在战斗中，保尔的头部受到重伤，右眼失明，身体遭受了极大的创伤，几乎失去了战斗能力。但他没有向命运低头，没有因伤痛和残疾而一蹶不振。伤愈后，他毅然决然地回到革命队伍中，以更加坚定的信念和顽强的意志投入到新的工作里。他积极从事共青团和肃反工作，为保卫苏维埃政权不懈努力。 三（共54分） 12．（25-26七年级下·江苏南京·阶段检测）。（9分） 家风体现在家庭成员的言行举止中，体现在向美向善的家庭氛围中，良好的家风伴随我们成长。 请以“我的家风故事”为话题，写一个片段。 要求：①合理选材，重点突出。②120字左右。 【答案】例文： 餐桌上，奶奶总把炖得软烂的排骨夹给牙不好的爷爷，妈妈笑着给我碗里添刚出锅的丸子：“好东西要分给大家，日子才香。”我学着她的样子，把最大的苹果递给妹妹。原来，不藏私、懂分享的家风，就藏在饭桌上的碗筷间，伴着热乎的饭菜，悄悄住进了我心里。 【解析】一、审题立意。“家风”必须依托家庭成员言行举止、日常家庭氛围体现，不能写成书面规矩、家训标语。要体现向美向善的风气，突出家风对“我”的正向熏陶。可诠释勤俭向善、友善宽厚、孝亲敬老、感恩孝顺、真诚待人的家风，展现它们影响“我”成长向善。 二、选材构思。可写家人吃饭优先礼让长辈、闲暇陪伴老人聊天、耐心照顾祖辈起居，潜移默化教会“我”感恩敬老；家人从不浪费粮食，物品反复利用，常教导“我”知足惜福，养成勤俭质朴的品格；邻里遇事时家人主动帮扶、与人相处懂得包容、不斤斤计较，和睦待人的处事方式，营造向善的家庭氛围；家人始终坚守诚信，犯错主动弥补、处事坦荡真实，教导“我”做人踏实本分、诚实守信，不投机取巧等。构思上，开篇定格生活化具体场景，快速带入家庭氛围；然后抓取家人典型动作、语言等细节描写，具象化家风；最后由人和事提炼美好家风品质，写出家风滋养自身的感悟。 示例：我的家里一直有着温暖向善的氛围。妈妈总待人宽厚真诚，邻家爷爷是独居，她总帮忙交电费、给他捎新鲜蔬菜，从不计较得失。她常常告诉我，做人要心地善良、懂得体谅。耳濡目染下，我也学着温柔待人、热心助人。这份真诚友善的家风如春风细雨般默默滋养着我，教我始终向善而行。 13．（24-25七年级下·江苏南京·期末）作文。 在自然的世界里探索，你会领略自然奥秘；在知识的海洋里探索，你会获得无穷智慧；在无垠的太空里探索，你会感受宇宙的神奇…… 请以“探索”为题，讲述一段你探索的经历或发挥想象，创写一篇科幻故事，不少于600字，不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 探索 那是一个闷热的夏日午后，我蹲在小区花园的灌木丛边，目不转睛地盯着地面。一只蚂蚁正拖着一片比它身体大好几倍的树叶残片，艰难地向前移动。 “它要去哪里呢？”我好奇地想着，不由自主地跟着这只蚂蚁移动。它走走停停，时不时调整方向，像是在寻找什么。我趴在地上，鼻子几乎贴到了泥土，眼睛一眨不眨地追随着这个小生命。 突然，蚂蚁停了下来。它放下树叶，用触角轻轻碰触地面。我这才发现，原来这里有一个几乎看不见的小洞。蚂蚁钻了进去，不一会儿又出来了，身后跟着几只同伴。它们齐心协力，终于把那片树叶拖进了洞穴。 我的心跳加速了，仿佛发现了一个新大陆。原来蚂蚁是这样合作的！它们有自己的语言，有自己的社会结构。我立刻跑回家，翻出放大镜和笔记本，决定做一个“蚂蚁观察日记”。 接下来的日子里，我每天都会来到这个蚂蚁窝前观察。我发现它们有不同的分工：有的负责觅食，有的负责筑巢，还有的专门照顾幼虫。最神奇的是，它们会留下气味标记路线，其他蚂蚁就能沿着这条“信息高速公路”找到食物。 有一次，我在蚂蚁的必经之路上放了一小块糖。很快，一只侦察兵发现了这个“宝藏”，它立刻返回巢穴报信。不一会儿，一支浩浩荡荡的蚂蚁大军就沿着侦察兵留下的气味路线前来搬运。它们井然有序，效率惊人。 通过这次探索，我不仅了解了蚂蚁的生活习性，更明白了一个道理：大自然处处充满智慧，只要我们保持好奇心和耐心，就能发现许多令人惊叹的秘密。这次探索经历让我学会了观察和思考，也让我对生命产生了更深的敬畏。 现在，每当我看到蚂蚁，都会想起那个夏天的发现。探索的种子已经在我心中生根发芽，我相信，只要保持这份探索精神，未来还会有更多精彩的发现等着我。 【解析】本题考查命题作文的写作。 一、审题立意：本次作文题目为“探索”，题目引导语提示了探索的不同领域，如自然世界、知识海洋、无垠太空等，既可以讲述自己探索的经历，也能发挥想象创作科幻故事。若写探索经历，重点应放在探索过程的描述和个人感悟上；若创作科幻故事，则要在合理想象的基础上，展现探索的情节与意义。立意上，可以从探索带来的收获、成长，探索过程中的坚持、勇气等方面入手。比如通过探索自然奥秘，领悟到人与自然和谐共生的重要性；通过探索知识，体会到不断学习、追求真理的价值；在科幻故事中，可以表达对未知世界的好奇、对科技发展的思考等。 二、选材构思：可以选取自己在生活中的探索事件，如小时候探索昆虫的生活习性，观察蚂蚁搬家、蜜蜂采蜜等；或者在学习中探索一道难题的多种解法；也可以是在旅行中探索一座陌生城市的历史文化等。采用总分总的结构。开头点明探索的主题，中间按照时间顺序或探索的不同方面详细描述探索过程，在描述过程中穿插自己的思考和感悟。结尾总结探索的收获。如果写科幻故事，可以想象未来人类在太空中探索新的星球，遇到了神秘的外星生物；或者探索微观世界，发现了新的物质和能量；也可以是穿越时空，探索历史的真相。构思采用倒叙或顺叙的结构。如果采用倒叙，开头可以先描写探险队在探索过程中遇到的危险场景，引起读者的兴趣，然后再回溯探险队出发的原因、准备过程等。在故事中，详细描述探索星球的环境、遇到的外星生物的形态和特点，以及探险队与外星生物的交流或冲突。结尾可以留下一个悬念或者表达对未来探索的展望，如“这次探索虽然结束了，但宇宙中还有无数的未知等待着我们去揭开，人类的探索之旅永不止步”。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年七年级下学期语文期末真题重组卷01 注意事项: 1.本试卷6页，共120分。考试时间为120分钟。考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。 2.请认真核对监考教师在答题卡上所粘贴条形码的姓名、考试证号是否与本人相符合，再将自己的姓名、考试证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡及本试卷上。 3.答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的指定位置，在其他位置答题一律无效。 一（共22分） 1．（24-25七年级下·江苏南京·期末）用古诗文原句填空。（8分） ①念天地之悠悠，__________。（陈子昂《登幽州台歌》） ②__________，一览众山小。（杜甫《望岳》） ③__________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》） ④予独爱莲之__________，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》） ⑤不畏浮云遮望眼，__________。（王安石《登飞来峰》） ⑥落红不是无情物，__________。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》） ⑦人生起伏，为了勉励自己要永怀希望、向阳而行，你从陆游的《游山西村》中选择一句作为座右铭：__________，__________。 （23-24七年级下·江苏南京·期末）班级策划语文综合性学习活动“走进草木人间”，你积极参与。（14分） 2．请你根据语境完成活动宣传语。（6分） 大自然的一草一木，动人情思。在初中语文课本中，有哪种草木拨动了你的心弦?是繁mì灿烂的紫藤萝，是洁白芬芳的驿路梨花，还是 ?在shùn息万变的尘世中，我们一定要炽热地爱着点什么，恰似草木对光阴的钟情。 （1）给加点字注音。（2分） 心弦（ ）      炽（ ）热 （2）根据拼音写汉字。（2分） 繁mì（ ）     shùn （ ） 息 （3）根据所学课文内容，在横线上补写句子，与前面画波浪线的句子构成排比句式。（2分） 3．为鼓励更多同学加入本次综合性学习活动中来，小霞想请你设计一幅宣传海报。你参考“孝亲敬老月”活动宣传海报（见下图），设计了本次活动的海报。请从布局、图案、图文和色彩四个角度介绍你的海报设计构思。（4分） 4．小奇收集了一些与草木有关的诗句，请你帮他分类汇编。（2分） ①人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。   ②碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 ③杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。   ④咬定青山不放松，立根原在破岩中。 ⑤春色满园关不住，一枝红杏出墙来。   ⑥遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ⑦正是江南好风景，落花时节又逢君。   ⑧不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 分类一 草木有色          相关诗句: ②⑤ 分类二 草木有（1）         相关诗句: ④⑧ 分类三 草木有（2）         相关诗句:（3） （填序号） 5．小奇想为这次活动制作一枚对联书签。上联已经拟好，你根据所学的对联知识，认为最合适的下联是 （   ）（2分） 上联：芳草无言， 闲看红尘繁琐事 下联: A．流水不争，静观天地云卷舒 B．绿树有声，慢诵人间有味诗 C．清茶一杯，静听世事变迁声 D．百鸟朝凤，笑看人间诗意浓 二（共44分） （一）古诗文阅读。（12分） 6．（23-24七年级下·江苏南京·期末）阅读下面古诗文，完成问题。 本诗写于1050年，是王安石30岁初涉宦海时所作。 甲 登飞来峰 [宋]王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 （选自《王荆文公诗笺注》） 1067—1076年，王安石在宋神宗支持下进行政治改革，史称熙宁变法。本文段选自王安石与宋神宗及诸臣论议的内容。 乙 彦博①等又以为士兵②难使千里出戍。安石曰：“前代征流求③，讨党项④，岂非府兵⑤乎？”帝曰：“募兵⑥专于战守故可恃至民兵⑦则兵农之业相半，可恃以战守乎？”安石曰：“唐以前未有黥兵⑧，然亦可以战守。臣以谓募兵与民兵无异，顾所用将帅如何尔。有将帅，则不患民兵不为用矣。” （选自《宋史•兵志》） 【注】①彦博：北宋文彦博，政治家。②士兵：地方兵。③流求：地名。④党项：少数民族。⑤府兵：同“士兵”，地方兵。⑥募兵：专职的士兵。⑦民兵：同“士兵”，地方兵。⑧黥兵：面上刺字的罪犯充当的士兵。 本诗写于王安石晚年隐居钟山期间。 丙 杖藜① [宋]王安石 杖藜随水转东冈，兴罢还来赴一床②。 尧桀③是非时入梦，因知余习未全忘。 （选自《王安石全集》） 【注】①杖藜：手杖。②赴一床：上床睡觉。③尧：传说中的上古贤君。桀：暴君，夏朝的末代君主。 （1）下列对甲、丙两首诗歌理解与分析不正确的两项是 （   ）（2分） A．甲诗首句运用夸张手法表现了飞来峰上的千寻塔巍巍高耸的状态。 B．甲诗后两句富有理趣，寄寓着“站得高才能望得远”的哲理。 C．丙诗前两句记叙了诗人虽然年老但是依然在田间忙碌不已的生活。 D．丙诗后两句记写尧桀是非时入梦，可知诗人现实中时时追慕两位君王。 （2）用“/”为乙文中画波浪线的句子断句。（3分） 募兵专于战守故可恃至民兵则兵农之业相半 （3）翻译乙文中画横线的句子。（2分） 唐以前未有黥兵，然亦可以战守。 （4）阅读乙文，说说王安石主张使用地方兵的原因。（2分） （5）周敦颐认为“菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也”，你会把王安石比作周敦颐笔下的哪一种花？结合诗文内容，试做分析。（3分） （二）文学类文本阅读。（15分） 7．（24-25七年级下·江苏南京·期末）阅读回答问题。 韶华①盛 任淡如 ①三月暮，城南开了桃花，城北亦有。 ②一时间，有尘土处皆有灼灼的桃花照眼。 ③有作家说过，“桃花难画，因要画得它静”。真是匪夷所思，桃花千枝万朵，春风一路，那么得意热闹，哪里说得上静呢？ ④可偏偏，我觉得这话对极了。 ⑤桃树属蔷薇科，桃花原不常见的粉红这一种，淡白、红紫、浅绿，也有重瓣、撒金。我更喜欢单瓣的桃花，它们好像单眼皮的古典美人，天真又明净。 ⑥旧时书院里栽过五六株桃树。因为听人说，桃树临水的好，所以全部植在水岸边。界河边种两株，半塘边种两株，眼看着它们抽了叶，眼看着它们打了苞，眼看着它们结了果……那两年，我常常走去看它们几时开花。我印象最深的，就是坡岸倾斜，人难立足，花开得怎样，倒是忘记了。我只记得河岸边原也有几株重瓣碧桃，野得很，无拘无束，开得烂漫。 ⑦我在树山见过一株极大的桃树，花叶焕然，简直似经历了“三生三世”的丰茂灿烂。 ⑧旺山也有。旺山并不以桃花出名，然而此季临水的农家旁多有桃树，虽然少，却有一种天然韵味——它们只是在那里慵懒地伸展着枝干。枝干上喧哗地迸着数不清的花朵和花蕾。“春色满园”这个俗气的词，就在那些花枝间不俗气地浮动起来——满是人间盎然的生趣。 ⑨这种盎然的生趣，想来也曾给半隐的唐寅不少安慰。 ⑩“若将贫贱比车马，他得驱驰我得闲。别人笑我忒疯癫，我笑他人看不穿。不见五陵豪杰墓，无花无酒锄作田。” ⑪唐寅的这首《桃花庵歌》很出名，后人知道桃花坞、桃花庵，多是因为唐寅。 ⑫唐寅说自己“又摘桃花换酒钱”，不知是否为真事，不过桃花可食用可入药，却是真有记载。 ⑬明人李时珍在《本草纲目》里说，三月初三采桃花，七月七以鸡血混合桃花，涂在脸上，“三二日后脱下”，可“令面光如华”——这未免有些惊悚。而《太清方》只要求“三月三日采桃花，酒浸服之”，可“除百病，好颜色”，听起来就比较让人放心。 ⑭桃花酒我们往年做过，做法很简单（这个做法也适用于所有鲜花酒）：采摘开得正好的桃花，放入酒坛，倒入适量上好的白酒，浸没桃花即可，酌量加冰糖，加盖密封，浸泡三十日之后启封。到那时，桃花瓣会被酒浸得很薄很薄，好似一只蝴蝶。 ⑮桃花粥我们也煮过。古方上说，将桃花置于砂锅中，用水浸泡三十分钟，再加入粳米，文火煨粥，粥成时加入红糖，拌匀即可。据说，此粥可以美颜。 ⑯我们做的桃花粥没有这样复杂，也不为美颜。几个人从桃树上采摘了很多花瓣，回来直接撒在粥锅里。粥是在土灶上用柴火熬的，雪白浓稠，花片浮沉，着实是一锅艳美呀！ ⑰许多方子上说采桃花最好的时间是在农历三月初三或清明节前，还特别指明要采东南方向枝条上、花苞初放的桃花。我不知道这有什么特别的讲究，但我知道如此甚难——桃花开落，岂能由人。 ⑱清代文人蒋坦在《秋灯琐忆》中有过记载：桃花为风雨所摧，零落池上，秋芙②拾花瓣砌字，作《谒金门》词云：“春过半，花命也如春短。一夜落红吹渐满，风狂春不管。”“春”字未成，而东风骤来，飘散满地。 ⑲秋芙为之怅然。 ⑳秋芙也忒多愁了。 ㉑桃夭梅老，欢事皆是苦短的。我们只需记得韶华盛极时，那样满树浮动的盎然春意，这一春，便不算白过了。 （有删改） [注释]①韶华：美好的时光，美好的年华。②秋芙：人名，蒋坦之妻。 （1）参考提示，将下面图表补充完整。（6分） ①____________________________________________________________ ②____________________________________________________________ ③____________________________________________________________ （2）从词性角度赏析加点字。（3分） 枝干上喧哗地迸着数不清的花朵和花蕾。 （3）文中引用《桃花庵歌》有何作用？请简要回答。（3分） （4）下列对文章的理解和分析不正确的一项是（   ）（3分） A．作者回忆中的桃花各有特色，旧时书院河岸原有的重瓣碧桃开得无拘无束，树山、旺山的桃花丰茂灿烂。 B．文章第⑨段，在结构上起到承上启下的作用，承接上文对旺山农家桃树的描绘，引出下面对唐寅及其诗作的介绍。 C．文章第⑱段引用秋芙的词作，描绘了桃花散落的场景，表达了作者自己因春天短暂而怅然的情感。 D．本文和宗璞的《紫藤萝瀑布》都是借景抒情的文章，两文都传递出要珍惜当下的思想。 （三）非连续性文本阅读（11分） （24-25七年级下·江苏南京·期末）阅读下面的材料，完成小题。 【材料一】 ①2050年10月5日，脑科学与人机工程研究中心。 ②大屏幕上显示： ③我是银类，我向系统输入四位数具，3.14一壶酒，重试。 ④我是人类，我向系统输入思维数据，3.14159。 ⑤最后一行显示后，实验室里爆发出欢呼声。这些数据是从一个人的大脑直接输入到计算机中，实验者戴着大脑感应头盔，第一次实现了人与电脑的直接连接。 ⑥“各位老师，请接受一个普通人的祝贺。” ⑦人们回头，看到一个夹着一根扫帚的中年男人在对他们微笑，这是实验室的勤杂工，之前他们间没有说过什么话。 ⑧“我是一个外星人，您就叫我G，我来地球考察。” ⑨“欢迎外星人先生，今天的突破之后，脑机连接技术将走上康庄大道。很快，互联网上联接的将不是电脑而是大脑，接下来顺理成章的是，人的记忆、意识和全部人格将能够上载到计算机和网络中，人类有可能生活在虚拟世界中。虚拟世界，你想想，在那里人什么都可以做，想什么就有什么，像上帝一样。在那里一个人可以拥有整个星球。”脑机接口项目首席科学家丁一介绍道。 ⑩“甚至整个宇宙，每个人一个宇宙。”G说。 ⑪“其实这个伟大的进程早已开始，”丁一说，“互联网、移动互联、可穿戴设备、VR、物联网……记得吗？几十年前父母们居然责怪孩子们沉溺于网络，而现在，断开网络沉溺于现实是最让人不耻的懒惰和堕落。” ⑫“未来的虚拟世界确实是天堂，在那里面每个人确实是上帝，其美妙是任何想象都难以企及的。我只想象一下那时的现实世界。开始，现实中的人会越来越少，虚拟天堂那么好，谁还愿意呆在辛苦的现实中，都争相上载自己。地球渐渐变成人烟稀少的地方，最后，现实中一个人都没有了，世界回到人类出现前的样子，森林和植被覆盖着一切，大群的野生动物在自由地漫游和飞翔……只是在某个大陆的某个角落，有一个深深的地下室，其中运行着一台大电脑，电脑中生活着几百亿虚拟人类。” ⑬“哇，好诗意！”丁一搂着G的肩膀说。 ⑭“如果人人都生活在虚拟的天堂，谁还会探索未来呢？那么智慧文明将走向何方？”G摇摇头，弯腰拾起扫帚，开始打扫经过几天通宵工作凌乱的实验室，他在做的时候用梦呓般的声音轻声说，“我在太空中漫游，探访过无数的世界，那些行星，蓝的、红的、黄的……智慧文明在其中孕育，在现实中成长，却在虚拟世界中熄灭。你们看看星空，一片寂静，知道为什么了吧……” （选自刘慈欣《不能共存的节日》，有删改） 【材料二】 ①第20届亚洲神经肿瘤年会（ASNO）正在上海召开，大会主席、华山医院院长毛颖教授在接受记者专访时透露，全球首个脑机接口临床队列研究近日已开启患者入组。 ②脑机接口，通俗地说，是一项通过采集和分析大脑的电信号，实现大脑与外部设备信息交换的技术。该技术在医疗、康复等领域的应用备受瞩目。 ③今年年初，一位患者在华山医院完成脑机接口植入手术后，仅在脑海中想出“2025新年快乐”这几个字，就被电脑成功解码，并发出指令操纵机械手做出比心动作，人称“用意念合成言语”。此前，还有一位因车祸造成颈椎脊髓损伤、导致手部无法抓握的患者，在华山医院接受脑机接口植入手术后，可在气囊手套辅助下用手拿起杯子喝水，被称为“用意念喝水”。 （选自《文汇报》，2025年5月31日，有删改） 8．下面对材料理解和分析正确的一项是（   ）（4分） A．材料一中的人类将全面进入虚拟世界，在那里人可以拥有一切，这是科技发展的必然。 B．材料一中的虚拟世界虽然美好，但可能导致人类放弃现实探索，使文明停滞甚至消亡。 C．材料二中的脑机接口技术目前仅能帮助患者恢复部分肢体功能，尚无法实现语言表达。 D．材料一和材料二都认为，脑机接口技术的终极目标是让人类摆脱现实，进入虚拟世界。 9．对于生活在虚拟世界，科学家丁一和外星人G的看法分别是什么？请具体说明。（4分） 10．材料一的科幻小说发表于2016年，材料二中脑机接口技术在2025年已经取得重大突破。请结合两则材料分析科技与幻想之间的关系。（3分） （四）名著阅读。（6分） 11．（24-25七年级下·江苏镇江·期末）名著阅读：《钢铁是怎样炼成的》。 ①从这天起，A把全部精力投入到《B》这本书的创作中。他缓慢地写了一行又一行，写了一页又一页。他忘记了一切，完全被人物的形象迷住了，他第一次尝到了创作的痛苦……写作过程中，他往往要凭记忆整页整页地，甚至整章整章地背诵，母亲有时觉得他好像疯了。 ②母亲的担心，他总是会心地笑一笑，并且告诉老人家，他还没有到完全“发疯”的程度。小说已经写完了三章。他把它寄到敖德萨，给科托夫斯基师的老战友们看，征求他们的意见。他很快就收到了回信，大家都称赞他的小说写得好。但是六个月的心血白费了。这对他是一个很大的打击……这是州委打来的电报，电报上只有简单几个字：小说备受赞赏，即将出版，祝贺成功…… （1）文中的A是____________（填写人名），他沥尽心血完成的小说B名为《__________________________》在邮寄过程中不慎遗失了，这对他来说是个不小的打击。（2分） （2）除却选文的情节外，请你再结合书中的一个事例，具体谈谈在主人公的身上是如何体现“钢铁的意志铸就辉煌人生”这句话的。（4分） 三（共54分） 12．（25-26七年级下·江苏南京·阶段检测）。（9分） 家风体现在家庭成员的言行举止中，体现在向美向善的家庭氛围中，良好的家风伴随我们成长。 请以“我的家风故事”为话题，写一个片段。 要求：①合理选材，重点突出。②120字左右。 13．（24-25七年级下·江苏南京·期末）作文。 在自然的世界里探索，你会领略自然奥秘；在知识的海洋里探索，你会获得无穷智慧；在无垠的太空里探索，你会感受宇宙的神奇…… 请以“探索”为题，讲述一段你探索的经历或发挥想象，创写一篇科幻故事，不少于600字，不得出现真实的人名、校名。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $.: 2025-2026学年七年级下学期语文期末真题重组卷01 O 注意事项： : : 1.本试卷6页，共120分。考试时间为120分钟。考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。 : : 2.请认真核对监考教师在答题卡上所粘贴条形码的姓名、考试证号是否与本人相符合，再将自己的姓名 考试证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡及本试卷上。 3.答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其 : 他答案。答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的指定位置，在其他位置答题一律无效。 一（共22分) : : 1.(24-25七年级下·江苏南京·期末)用古诗文原句填空。(8分) ①念天地之悠悠， 。(陈子昂《登幽州台歌》) ② 览众山小。（杜甫《望岳》） ③ 夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》） ④予独爱莲之 濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》） : ⑤不畏浮云遮望眼， 。(王安石《登飞来峰》) ⑥落红不是无情物， (龚自珍《己亥杂诗（其五）》) : ⑦人生起伏，为了勉励自己要永怀希望、向阳而行，你从陆游的《游山西村》中选择一句作为座右铭： : O (23-24七年级下·江苏南京·期末)班级策划语文综合性学习活动“走进草木人间”，你积极参与。（14分) 2.请你根据语境完成活动宜传语。(6分) 大自然的一草一木，动人情思。在初中语文课本中，有哪种草木拨动了你的心弦？是繁m灿烂的紫藤 萝，是洁白芬芳的驿路梨花，还是 料 在shùn息万变的尘世中，我们一定要炽热地爱着点什么，恰似草木对光阴的钟情。 : (1)给加点字注音。(2分) 心弦( 炽( )热 : (2)根据拼音写汉字。(2分)繁mi() shdn()息 : (3)根据所学课文内容，在横线上补写句子，与前面画波浪线的句子构成排比句式。(2分) O 3,为鼓励更多同学加入本次综合性学习活动中来，小霞想请你设计一幅宣传海报。你参考“孝亲敬老月” 活动宣传海报（见下图），设计了本次活动的海报。请从布局、图案、图文和色彩四个角度介绍你的海报设 : 计构思。(4分) : : : 试题第1页（共8页） : : : 4.小奇收集了一些与草木有关的诗句，请你帮他分类汇编。(2分) ①人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 ②碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 ③杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 ④咬定青山不放松，立根原在破岩中。 ⑤春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 ⑥遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ⑦正是江南好风景，落花时节又逢君。 ⑧不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 分类一草木有色 相关诗句：②⑤ 分类二草木有(1) 相关诗句：④⑧ 分类三草木有(2) 相关诗句：(3) (填序号) 5.小奇想为这次活动制作一枚对联书签。上联已经拟好，你根据所学的对联知识， 认为最合适的下联是( )(2分) 芳草无言 上联：芳草无言，闲看红尘繁琐事 闲 下联： A.流水不争，静观天地云卷舒 红尘繁 B.绿树有声，慢诵人间有味诗 C.清茶一杯，静听世事变迁声 D.百鸟朝凤，笑看人间诗意浓 二（共44分） （一)古诗文阅读。(12分) 6.(23-24七年级下·江苏南京·期末)阅读下面古诗文，完成问题。 甲 本诗写于1050 登飞来峰 年，是王安石 [宋]王安石 30岁初涉宦海 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 时所作。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 (选自《王荆文公诗笺注》) 乙 1067-1076年， 彦博等又以为士兵难使千里出戍。安石曰：“前代征流求③，讨党项④，岂非府兵⑤ 王安石在宋神 乎？”帝曰：“募兵⑥专于战守故可恃至民兵⑦则兵农之业相半，可恃以战守乎？”安石 宗支持下进行 曰：“唐以前未有黥兵⑧，然亦可以战守。臣以谓募兵与民兵无异，顾所用将帅如何尔。 政治改革，史称 有将帅，则不患民兵不为用矣。” 熙宁变法。本文 (选自《宋史·兵志》) 段选自王安石 【注】①彦博：北宋文彦博，政治家。②士兵：地方兵。③流求：地名。④党项：少数民 与宋神宗及诸 族。⑤府兵：同“士兵”，地方兵。⑥募兵：专职的士兵。⑦民兵：同“士兵”，地方兵。 臣论议的内容。 ⑧黥兵：面上刺字的罪犯充当的士兵。 试题第2页（共8页） 丙 杖藜① [宋]王安石 本诗写于王安 杖藜随水转东冈，兴罢还来赴一床②。 石晚年隐居钟 尧桀®是非时入梦，因知余习未全忘。 山期间。 (选自《王安石全集》) 【注】①杖藜：手杖。②赴一床：上床睡觉。③尧：传说中的上古贤君。桀：暴君，夏朝 的末代君主。 (1)下列对甲、丙两首诗歌理解与分析不正确的两项是()(2分) A.甲诗首句运用夸张手法表现了飞来峰上的千寻塔巍巍高耸的状态。 B.甲诗后两句富有理趣，寄寓着“站得高才能望得远”的哲理。 C.丙诗前两句记叙了诗人虽然年老但是依然在田间忙碌不己的生活。 D.丙诗后两句记写尧桀是非时入梦，可知诗人现实中时时追慕两位君王。 (2)用“/”为乙文中画波浪线的句子断句。(3分) 募兵专于战守故可恃至民兵则兵农之业相半 (3)翻译乙文中画横线的句子。(2分) 唐以前未有黥兵，然亦可以战守。 (4)阅读乙文，说说王安石主张使用地方兵的原因。(2分) (5)周敦颐认为“菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也”，你会把王安石比作周敦 颐笔下的哪一种花？结合诗文内容，试做分析。(3分) (二)文学类文本阅读。（15分) 7.(24-25七年级下·江苏南京·期末)阅读回答问题。 韶华①盛 任淡如 ①三月暮，城南开了桃花，城北亦有。 ②一时间，有尘土处皆有灼灼的桃花照眼。 试题第3页（共8页） ③有作家说过，“桃花难画，因要画得它静”。真是匪夷所思，桃花千枝万朵，春风一路，那么得意热 闹，哪里说得上静呢？ ○ ④可偏偏，我觉得这话对极了。 : ⑤桃树属蔷薇科，桃花原不常见的粉红这一种，淡白、红紫、浅绿，也有重瓣、撒金。我更喜欢单瓣 的桃花，它们好像单眼皮的古典美人，天真又明净。 : ⑥旧时书院里栽过五六株桃树。因为听人说，桃树临水的好，所以全部植在水岸边。界河边种两株， 士 半塘边种两株，眼看着它们抽了叶，眼看着它们打了苞，眼看着它们结了果…那两年，我常常走去看它们 年 几时开花。我印象最深的，就是坡岸倾斜，人难立足，花开得怎样，倒是忘记了。我只记得河岸边原也有几 : 株重瓣碧桃，野得很，无拘无束，开得烂漫。 : ⑦我在树山见过一株极大的桃树，花叶焕然，简直似经历了“三生三世”的丰茂灿烂。 张 ⑧旺山也有。旺山并不以桃花出名，然而此季临水的农家旁多有桃树，虽然少，却有一种天然韵味 : 一它们只是在那里慵懒地伸展着枝干。枝王上喧哗地迸着数不清的花朵和花蕾。“春色满园”这个俗气的词， : 就在那些花枝间不俗气地浮动起来一一满是人间盎然的生趣。 : ⑨这种盎然的生趣，想来也曾给半隐的唐寅不少安慰。 游 样 ⑩“若将贫贱比车马，他得驱驰我得闲。别人笑我忒疯癫，我笑他人看不穿。不见五陵豪杰墓，无花 棕 : 无酒锄作田。” : ①唐寅的这首《桃花庵歌》很出名，后人知道桃花坞、桃花庵，多是因为唐寅。 : ②唐寅说自己“又摘桃花换酒钱”，不知是否为真事，不过桃花可食用可入药，却是真有记载。 O ③明人李时珍在《本草纲目》里说，三月初三采桃花，七月七以鸡血混合桃花，涂在脸上，“三二日后 : : 脱下”，可“令面光如华”一一这未免有些惊悚。而《太清方》只要求“三月三日采桃花，酒浸服之”，可“除 : 百病，好颜色”，听起来就比较让人放心。 ·: ①④桃花酒我们往年做过，做法很简单（这个做法也适用于所有鲜花酒）：采摘开得正好的桃花，放入酒 二 眼 坛，倒入适量上好的白酒，浸没桃花即可，酌量加冰糖，加盖密封，浸泡三十日之后启封。到那时，桃花瓣 会被酒浸得很薄很薄，好似一只蝴蝶。 : ⑤桃花粥我们也煮过。古方上说，将桃花置于砂锅中，用水浸泡三十分钟，再加入粳米，文火煨粥， : 粥成时加入红糖，拌匀即可。据说，此粥可以美颜。 O ⑥我们做的桃花粥没有这样复杂，也不为美颜。几个人从桃树上采摘了很多花瓣，回来直接撒在粥锅 : : 里。粥是在土灶上用柴火熬的，雪白浓稠，花片浮沉，着实是一锅艳美呀！ : : ⑦许多方子上说采桃花最好的时间是在农历三月初三或清明节前，还特别指明要采东南方向枝条上、 : 花苞初放的桃花。我不知道这有什么特别的讲究，但我知道如此甚难一一桃花开落，岂能由人。 烯 : ⑧清代文人蒋坦在《秋灯琐忆》中有过记载：桃花为风雨所摧，零落池上，秋芙®拾花瓣砌字，作《谒 金门》词云：“春过半，花命也如春短。一夜落红吹渐满，风狂春不管。”“春”字未成，而东风骤来，飘散 : 满地。 : ⑨秋芙为之怅然。 O 2⑩秋芙也忒多愁了。 : 试题第4页（共8页） .: : !. : ④桃天梅老，欢事皆是苦短的。我们只需记得韶华盛极时，那样满树浮动的盎然春意，这一春，便不 : : 算白过了。 O (有删改) [注释]①韶华：美好的时光，美好的年华。②秋芙：人名，蒋坦之妻。 : : (1)参考提示，将下面图表补充完整。(6分) 城南城北 ① 桃花粥中 得意热闹 丰茂灿烂、生趣盎然 ② : 旧时书院的水岸边 桃花酒中 东风骤来 : 无拘无束、烂漫 薄如蝴蝶 ③ ① ② ③ (2)从词性角度赏析加点字。(3分) 枝干上喧哗地迸着数不清的花朵和花蕾。 : 常 (3)文中引用《桃花庵歌》有何作用？请简要回答。(3分) .·... 浆 (4)下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ )(3分) ..... A.作者回忆中的桃花各有特色，旧时书院河岸原有的重瓣碧桃开得无拘无束，树山、旺山的桃花丰茂灿烂。 O B.文章第⑨段，在结构上起到承上启下的作用，承接上文对旺山农家桃树的描绘，引出下面对唐寅及其诗 : 作的介绍。 C.文章第⑧段引用秋芙的词作，描绘了桃花散落的场景，表达了作者自己因春天短暂而怅然的情感。 D.本文和宗璞的《紫藤萝瀑布》都是借景抒情的文章，两文都传递出要珍惜当下的思想。 的 (三)非连续性文本阅读（11分) (24-25七年级下·江苏南京·期末)阅读下面的材料，完成小题。 【材料一】 ①2050年10月5日，脑科学与人机工程研究中心。 ②大屏幕上显示： 试题第5页（共8页） : ③我是银类，我向系统输入四位数具，3.14一壶酒，重试。 ④我是人类，我向系统输入思维数据，3.14159。 ⑤最后一行显示后，实验室里爆发出欢呼声。这些数据是从一个人的大脑直接输入到计算机中，实验 者戴着大脑感应头盔，第一次实现了人与电脑的直接连接。 ⑥“各位老师，请接受一个普通人的祝贺。” ⑦人们回头，看到一个夹着一根扫帚的中年男人在对他们微笑，这是实验室的勤杂工，之前他们间没 有说过什么话。 ⑧“我是一个外星人，您就叫我G,我来地球考察。” ⑨“欢迎外星人先生，今天的突破之后，脑机连接技术将走上康庄大道。很快，互联网上联接的将不 是电脑而是大脑，接下来顺理成章的是，人的记忆、意识和全部人格将能够上载到计算机和网络中，人类有 可能生活在虚拟世界中。虚拟世界，你想想，在那里人什么都可以做，想什么就有什么，像上帝一样。在那 里一个人可以拥有整个星球。”脑机接口项目首席科学家丁一介绍道。 ⑩“甚至整个宇宙，每个人一个宇宙。”G说。 ①“其实这个伟大的进程早已开始，”丁一说，“互联网、移动互联、可穿戴设备、、物联网…记 得吗？几十年前父母们居然责怪孩子们沉溺于网络，而现在，断开网络沉溺于现实是最让人不耻的懒惰和堕 落。” ②“未来的虚拟世界确实是天堂，在那里面每个人确实是上帝，其美妙是任何想象都难以企及的。我 只想象一下那时的现实世界。开始，现实中的人会越来越少，虚拟天堂那么好，谁还愿意呆在辛苦的现实中， 都争相上载自己。地球渐渐变成人烟稀少的地方，最后，现实中一个人都没有了，世界回到人类出现前的样 子，森林和植被覆盖着一切，大群的野生动物在自由地漫游和飞翔…只是在某个大陆的某个角落，有一个 深深的地下室，其中运行着一台大电脑，电脑中生活着几百亿虚拟人类。” ③“哇，好诗意！”丁一搂着G的肩膀说。 ①④“如果人人都生活在虚拟的天堂，谁还会探索未来呢？那么智慧文明将走向何方？”G摇摇头，弯 腰拾起扫帚，开始打扫经过几天通宵工作凌乱的实验室，他在做的时候用梦呓般的声音轻声说，“我在太空 中漫游，探访过无数的世界，那些行星，蓝的、红的、黄的…智慧文明在其中孕育，在现实中成长，却在 虚拟世界中熄灭。你们看看星空，一片寂静，知道为什么了吧…” (选自刘慈欣《不能共存的节日》，有删改) 【材料二】 ①第20届亚洲神经肿瘤年会(ASNO)正在上海召开，大会主席、华山医院院长毛颖教授在接受记者专 访时透露，全球首个脑机接口临床队列研究近日己开启患者入组。 ②脑机接口，通俗地说，是一项通过采集和分析大脑的电信号，实现大脑与外部设备信息交换的技术。 该技术在医疗、康复等领域的应用备受瞩目。 ③今年年初，一位患者在华山医院完成脑机接口植入手术后，仅在脑海中想出“2025新年快乐”这几 个字，就被电脑成功解码，并发出指令操纵机械手做出比心动作，人称“用意念合成言语”。此前，还有一 位因车祸造成颈椎脊髓损伤、导致手部无法抓握的患者，在华山医院接受脑机接口植入手术后，可在气囊手 试题第6页（共8页） 套辅助下用手拿起杯子喝水，被称为“用意念喝水”。 (选自《文汇报》，2025年5月31日，有删改) 8.下面对材料理解和分析正确的一项是()(4分) A.材料一中的人类将全面进入虚拟世界，在那里人可以拥有一切，这是科技发展的必然。 B.材料一中的虚拟世界虽然美好，但可能导致人类放弃现实探索，使文明停滞甚至消亡。 C.材料二中的脑机接口技术目前仅能帮助患者恢复部分肢体功能，尚无法实现语言表达。 D.材料一和材料二都认为，脑机接口技术的终极目标是让人类摆脱现实，进入虚拟世界。 9.对于生活在虚拟世界，科学家丁一和外星人G的看法分别是什么？请具体说明。(4分) 10.材料一的科幻小说发表于2016年，材料二中脑机接口技术在2025年已经取得重大突破。请结合两则材 料分析科技与幻想之间的关系。(3分) (四)名著阅读。(6分) 11.（24-25七年级下·江苏镇江·期末)名著阅读：《钢铁是怎样炼成的》。 ①从这天起，A把全部精力投入到《B》这本书的创作中。他缓慢地写了一行又一行，写了一页又一页。 他忘记了一切，完全被人物的形象迷住了，他第一次尝到了创作的痛苦…写作过程中，他往往要凭记忆整 页整页地，甚至整章整章地背诵，母亲有时觉得他好像疯了。 ②母亲的担心，他总是会心地笑一笑，并且告诉老人家，他还没有到完全“发疯”的程度。小说己经 写完了三章。他把它寄到敖德萨，给科托夫斯基师的老战友们看，征求他们的意见。他很快就收到了回信， 大家都称赞他的小说写得好。但是六个月的心血白费了。这对他是一个很大的打击…这是州委打来的电报， 电报上只有简单几个字：小说备受赞赏，即将出版，祝贺成功… (1)文中的A是 (填写人名)，他沥尽心血完成的小说B名为《 在邮寄过程中不慎遗失了，这对他来说是个不小的打击。(2分) (2)除却选文的情节外，请你再结合书中的一个事例，具体谈谈在主人公的身上是如何体现“钢铁的意志 铸就辉煌人生”这句话的。(4分) 试题第7页（共8页） 三（共54分） 12.(25-26七年级下·江苏南京·阶段检测)。(9分) 家风体现在家庭成员的言行举止中，体现在向美向善的家庭氛围中，良好的家风伴随我们成长。 请以“我的家风故事”为话题，写一个片段。 要求：①合理选材，重点突出。②120字左右。 ® 年 张 13.（24-25七年级下·江苏南京·期末)作文。 在自然的世界里探索，你会领略自然奥秘；在知识的海洋里探索，你会获得无穷智慧；在无垠的太空 洹 里探索，你会感受字宙的神奇… 请以“探索”为题，讲述一段你探索的经历或发挥想象，创写一篇科幻故事，不少于600字，不得出现真实 数 游 的人名、校名。 烂 : 些 : 试题第8页（共8页）