江苏无锡市河埒中学2025-2026学年九年级下学期 中考二模语文试卷

2026春学期初三二模参考答案 1、 积累与运用 1. 悠悠我心；不知何处吹芦管；心忧炭贱愿天寒；溪云初起日沉阁；海内存知己，天涯若比邻；不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层 2. （1）镌刻；坚韧；（2）gèn（3）C（4）C（5）B 3. （1）示例：樱漫太湖铺锦绣，锡马逐风入画来；人在江南画，心随锡马飞（比喻、对偶） 奔跑最美樱花道，共赴江南春日约（拟人） 十里樱花作伴，一城奔跑逐光（对偶） （2）①精简项目，更专业；②赛事影响力跃升；③更智能化人性化的服务；④进一步保障成绩结果的严谨性与公平性。（4点任选两点，一点2分） （3）参考：跑过鼋头渚十里芳堤，粉樱如云铺展，太湖碧波映着花影，风携花香扑面，人在画中跑，把江南春日的浪漫全跑进脚步里。（地标1分，解说生动2分） 2、 阅读与鉴赏 4. C 5. CEF 6. （1）我对这种情况深感痛恨，所以用自身殉国，希望天下的忠臣义士将会有听到消息就起来响应的人。 （2）我蒙受宋朝的恩德，做宰相，怎能侍奉两个王朝呢？希望您赐我一死就足够了。 7.示例一：这一句运用了拟人/反问的修辞手法，将芦花与旧家燕子人格化，满地的芦花伴我老去，旧家大族的燕子现在依谁而飞？生动形象地表达了国破家亡后，诗人的孤独飘零之感，忧伤痛苦之情。 示例二：这一句运用了化用典故/引用典故/情景交融/借景抒情的表现手法，满地的芦花伴我老去，旧家大族的燕子现在依谁而飞，借“旧时王谢堂前燕”的诗句，生动形象地写出了国破家亡后，诗人的孤独飘零之感，与忧伤痛苦之情。 8.一心抗元的文天祥虽然没有复国成功，但是他的“事”不是抗元成功，而是坚守气节、不降元朝、以身殉国、保全忠义名节，道义使命已完成，所以从容赴死。（2分） 文天祥矢志不渝地抗击元朝，却不幸在兵败后被俘。面对元朝的威逼利诱，他始终坚守忠贞，宁死不屈 , 以生命践行了对国家的无尽忠诚。当行刑的时刻来临,南宋已然覆灭三年有余，他的内心因此更加坦然,了无牵挂，于是，他以从容之姿，慷慨赴死。（意思大致对即可，2分） 9. 归向故国：甲诗 “化作啼鹃带血归”，死后也要化作杜鹃魂归江南，心系大宋故土； 坚守气节之归：乙文宁死不事二主，以死殉国，以生命归守忠臣名节； 赤心忠贞之归：不愿苟且偷生，不求世俗生路，只求以清白忠义归葬初心，至死忠于宋朝、坚守家国大义。（三选二，一点2分，写到两点得4分） 10.C 11(4分）示例：选题目二。材料既写智能穿戴方便监测、助力健康，也提精度不足、数据焦虑、影响学习等问题，“优”与“忧”全面覆盖材料内容。 观点1分，理由结合材料3分（优势2分，忧患1分）。 12.(4分）示例：小语，智能穿戴只是健康参考，不能当诊断依据，小幅波动是正常现象，别被数据焦虑影响。关注身体感受，而不要过分关注数据，才更利于健康哦。 结合文本2分，语气委婉1分，建议合理1分。 13.最后一只草鞋在雪线散架，体现了长征途中自然环境的恶劣，战士们生存条件艰苦，引出下文长征途中艰难前行的情节（1 分）草鞋坠崖后，栓柱忆起母亲 “莫回头” 的叮嘱，又见战友的草鞋萌生扒鞋念头却自我唾弃，推动人物心理变化，让情节出现转折，凸显坚守初心的主题。（1 分）登顶后栓柱向 “逝去的草鞋” 敬礼，晚年仍执念于这只草鞋（1 分），将 “鞋” 升华为长征精神的象征，升华主题。（1 分） 14.“犁” 本指农具犁地，有深耕、开垦、费力翻土之意（1分），此处活用为动词，把人前行的姿态比作犁地（1分）。生动写出前人在艰难路况里，躬身负重、一步一步艰难跋涉，用身体硬生生踏出路径的样子（1分）。既凸显路途坎坷、行走极度艰辛（1分），又暗含前人付出的艰辛、坚韧与牺牲，饱含对开拓者的敬佩（1分）。 15.不能换。光，仅仅是写到的山谷营地帐篷篝火之光（1分）。而这个部分的重点，在“敬礼”（1分）——敬给给他磨难、让他成长的雪山，敬给牺牲的战士用身体犁出来的“路标”，敬给赋予他坚定信念的草鞋（1分）——这，就是“灯”，象征着前进力量、前行方向、精神指引、希望和信念的“灯”（1分）。本小节重在表现绝境逢生、心怀敬畏、满怀希望、坚守信仰，用 “灯”比“光” 内涵更丰富，意蕴更深，更贴合人物心境与文章主题（1分）。 16.第一层：根据材料，“灰”和“烬”不同，“灰”是死火，而“烬”可能还有火、有热、有光，至少还有余火、余热、余温。（2分）第二层：这就像拴住的“十七岁”、草鞋和牺牲的红军战士虽然都如灰烬已隐入历史，长征也成了史诗的一个标点，但是“先把‘不可能’嚼碎了，和着血咽下去，再用脚板，一步一步，丈量出来”的精神不灭、火种不灭——坚韧不屈、绝境向前的长征精神如余烬不灭，有温度、有力量；（2分）第三层：用此做小标题，象征着伟大的长征精神永不磨灭，永远照亮后人前行之路，象征着路还在延续，新中国在不断生长。（2分） 17. 示例1：我最难忘的是《钢铁是怎样炼成的》里保尔遇见的那场大雪。 那时保尔投身艰苦的筑路工作，饥寒交迫、病痛缠身，依旧坚持奋战在工地。 那场大雪写出了保尔筑路环境的严酷恶劣， 也烘托了保尔在困境中不屈不挠、顽强坚毅的精神， 还暗示了革命者成长路上充满的重重磨难与考验。 示例2 ：我最难忘的是《水浒传》里林冲遭遇的那场大雪。（人物1分） 那时林冲被发配沧州看管草料场，大雪压塌草厅，只能去山神庙过夜，却撞见陆谦等人密谋火烧草料场。（1分） 那场大雪写出了林冲再三被迫害的窘迫（1分）， 也烘托出他从隐忍到反抗的性格转变（1分）， 还暗示了“官逼民反”的黑暗社会现实（1分）。 18.示例一:简爱(《简爱》)。简爱堪称真正的强者。她自幼寄人篱下，受尽舅妈和表兄妹的欺辱，在孤儿院也饱受折磨，但她始终坚守对平等、自由和尊严的信念，不向命运低头。面对爱情，她不卑不亢，当得知罗切斯特已有妻子时，毅然离开，坚守道德底线。同时，她以仁爱之心对待他人，在孤儿院时关心照顾生病的小伙伴，对罗切斯特也充满同情与关爱，在他失明落魄时不离不弃。简爱用行动诠释了真正的强者模样。 示例二:鲁智深(《水浒传》)。鲁智深是真正的强者。他身处乱世，面对社会的不公，坚守正义的信念。为救金氏父女，他三拳打死镇关西，即便因此被迫出家、亡命天涯，也从未后悔。在困境中，他始终保持着自己的原则和底线。而且，他极具仁爱之心。大闹野猪林，救下林冲;在桃花村，痛打小霸王周通，保护刘太公女儿。他行侠仗义，扶危济困，用自己的力量帮助弱小，是真正的强者，展现出强大的精神力量和人格魅力。 示例三:藤野先生(《朝花夕拾》)。藤野先生是真正的强者。在当时的日本，中国留学生备受歧视，但他坚守学术的信念，认真严谨地教导每一位学生，不因国籍而有偏见。面对鲁迅等中国学生，他悉心指导，耐心纠正笔记中的错误，毫无保留地传授知识，即便鲁迅决定弃医从文，他也给予理解和支持。同时，他以仁爱之心对待他人，关心鲁迅的学习和生活，尊重不同文化。藤野先生在困境中坚守信念，用仁爱温暖他人，是值得敬仰的强者。 学科网（北京）股份有限公司 $无锡市河埒中学2026年春学期初三二模 语 文 2026.05 本试卷分试题和答题卷两部分，所有答案一律写在答题卷上。 考试时间为150分钟。试卷满分为150分。 一、积累与运用(29分) 1.根据课文内容默写。(8分) ①青青子衿， 。(《诗经·子衿》) ② ▲ 一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》） ③可怜身上衣正单， 4 。(白居易《卖炭翁》) ④ 山雨欲来风满楼。（许浑《咸阳城东楼》） ⑤临近毕业，你将与最好的朋友分别，与其依依不舍，不如用王勃《送杜少府之任蜀州》 中的“ ”相互勉励。 ⑥生活中常常会遇到挫折，王安石《登飞来峰》中“ ”告诉我们：只有眼界高远，才能不被眼前的困难遮蔽视线。 2.阅读以下文字，按要求答题。(12分) 《贺花神》通过AI生成影像与实景舞台扩展技术，打造“一月一人一景，一花一态一 观”的视觉盛景。【甲】十二花神是和(A刻在民俗黑真点不变的东方浪漫。十二 花神，各具风骨：梅花孤傲坚（▲），桃花明媚热烈，荷花高洁自守，菊花淡泊隐 逸…群芳次第绽放，风姿万千，令人①▲。【乙】人们以花喻范以神寄情 把江南的温婉、文人的风骨、民间的祈愿，都融送这十二种花木的灵韵黑。 【丙】寻访花神故事我们不仅感受到中华优秀传统文化的深厚底蕴更读懂一花一叶 中的文化密码。此次活动，我们循着花神的足迹，领略诗情画意的四季更迭，感受中华民族 源远流长的文化根脉。 从春晚舞台到百姓生活，那些穿越千年的文化记忆从未远去。【丁】它们只是以更贴合 当代的方式继续滋养着每一个热爱生活的中国人。 ②▲ (1)根据拼音写汉字。(2分) juan(▲)刻 坚rèn(▲ (2)给加点字注音。(1分) 亘古（△ ) (3)下列词语填入语段横线①处最恰当的一项是(3分)（▲ A.目不暇接 B.美不胜收 C.叹为观止 D.眼花缭乱 (4)以上语段画波浪线的句子有语病的一项是(3分)（▲） A.【甲】句 B.【乙】句 C.【丙】句 D.【丁】句 (5)下列句子填入语段横线②处最恰当的一项是(3分)（◆） A.文化自信成了可触可感的生活体验。 B.而这，正是传统文化最动人的模样。 C.自此，“花神”文化终于重焕温度与生机。 D.春晚让花神的故事续写了新的传奇。 3.综合性学习。(9分) 无锡马拉松已成为国内最具人气的路跑赛事之一，锡城中学开展“无锡马拉松文化推广” 活动，请你参与并完成任务。 (1)请你为无锡马拉松创作一则赛事宣传标语，要求语言凝练有感染力，至少使用一种 修辞手法。(2分) (2)与过去的十余年一样，锡马坚持在细节上“无微不至”、在传承中不断创新。请你 根据表格内容，写两条你的探究结果。(4分) 对比维度 2026年 2016年 赛事项目 马拉松、半程马拉松 马拉松、半程马拉松、迷你马 拉松(4.5km) 参赛规模 35,000人：报名49.6万，创亚洲纪录 约30000人 参赛物资 基础补给：男女款参赛服：赞助商加油包（定 基础补给；粉色参赛服 制行李箱、帽子、冰袖、按摩捶等) 公示与证书 公示10天：证书含分段计时、年龄组排名： 公示5天：证书包括分段点成 90天内可下载：FC奖牌可直接绑定查看绩、枪声成绩、净计时成绩等 (3)无锡马拉松赛道串联城市核心风光，沿途经过鼋头渚、蠡湖、江南大学、贡湖湾湿 地等城市地标，被参赛选手们称为“最美赛道”。请你选择途中一处地标，设计一份面向外 地参赛者的解说词，语言生动具有感染力，不超过70字。(3分) 70字 二、阅读与鉴赏(61分) (一)(22分) 【甲】 2 金陵驿二首（其一）[宋]文天祥 草合离宫转夕晖，孤云飘泊复何依？ 山河风景元无异，城郭人民半已非。 满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞？ 从今别却江南路，化作啼鹃带血归。 【注】此诗作于文天祥兵败被俘，押解北上途经金陵（今南京）时。 【乙】 文天祥字宋瑞，又字履善，吉之吉水人也。年二十举进士，对策集英殿。帝亲拔为第一。 考官王应麟奏曰：“是卷古谊若龟鉴，忠肝如铁石，臣敢为得人贺。” 德祐初，江上报急，诏天下勤王。天祥捧诏涕泣，发郡中豪杰，有众万人。事闻，以江 西提刑安抚使召入卫。其友止之，天祥曰：“第国家养育臣庶三百余年，一旦有急，征天下 兵，无一人一骑入关者，吾深根于此，故以身徇之，庶天下忠臣义士将有闻风而起者。”尽 以家赀为军费。 至元十五年十二月，趋南岭。天祥方饭五拔岭张弘范兵突至天祥仓息出夫千户无推义前 热之。至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜。弘范遂以客礼见之，与俱入崖山，使为书招张 世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃以所书《过零丁洋》 诗与之。 天祥在燕凡三年，上知天祥终不屈也，召入谕之曰：“汝何愿？”天祥对曰：“天祥受 宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。”然犹不忍，遽麾之退。言者力赞从天祥之请， 从之。天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣！”南乡拜而死。数日，其妻欧阳氏收其尸， 面如生，年四十七。 (节选自《宋史·文天祥传》) 4.下列句中加点词解释不正确的一项是(3分)（▲ A.诏天下勤王（救援） B.方饭五坡岭（正在） C.索之固（本来） D.凡三年（总共) 5.文中画波浪线句有三处需要断句，请将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给 1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 天祥A方饭B五坡岭C张弘范兵D突至E天祥仓皇出走F千户王惟义G前执之 6.翻译下列句子。(6分) (1)吾深恨于此，故以身徇之，庶天下忠臣义士将有闻风而起者。(3分) ▲ (2)天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。(3分) 7.请从修辞角度或表现手法角度赏析【甲】诗颈联的妙处。(3分) 3 8.小文在阅读中发现，文天祥临刑前对吏卒说：“我的事做完了。”小语对此感到疑惑： 一心抗元的文天祥并没有取得成功，却为何这样说？请结合【乙】文内容谈谈你的看法。(3 分) 9.文天祥在《南安军》中写下“归乡如此归”，一腔赤心皆藏于一个“归”字。请结合 【甲】诗和【乙】文，分析文天祥“归”字背后蕴含的思想情感。(4分) ▲ (二)（11分) 班级开展“科技与生活”综合性学习活动，请你参与讨论。 材料一 智能穿戴设备是指可直接佩戴于人体体表（手腕、头部、耳朵、眼镜、衣物等）， 通过内置传感器、芯片和通信模块，实时采集生理、环境或运动数据，并通过算法处理 实现信息显示、交互控制、健康监测、娱乐通信等功能的便携式电子设备。 (中商产业研究院整理) 材料二 2023-2025年中国腕威设备市场出货量预测趋势图 2024-2025年中国智能银镜市场出货量预测趋势图 题单位：万台 ■出货里：万台 8000 350 7000 6728 300 290.7 6116 6000 512 250 5000 200 4000 131.5 300 2000 50 0 业研究 1000 0 究 2025E 2023 2024 2025E 制图：中商情报网(.ASKCL.C0I 制图：中商倩报网(Wm.A3XCL.C0M) (《2025中国智能穿戴设备行业市场前景预测研究消报告》) 材料三 别让“数据焦虑”侵蚀健康 当下，许多人清晨醒来后会下意识地点开手腕上的智能手表，查看昨晚的“睡眠得分”。 当看到“深度睡眠不足”的提醒时，原本轻松的心情会瞬间开始焦虑，甚至整日怀疑自己是 否患上了某种隐疾。 国家卫生健康委在2026年首场新闻发布会上明确提醒：智能穿戴设备主要用于日常生 活中的监测，还不能作为疾病诊断和治疗的依据，也不能替代相应的医学检查检验。在科技 进步日新月异的今天，这一权威发声提醒我们：在数智时代，必须厘清健康监测数据与医学 诊断的边界，用科技提升健康风险预警能力的同时，避免让“数据焦虑”侵蚀健康。 当下，智能穿戴设备市场的蓬勃兴起，彰显全民健康意识的普遍提升。从心率、血氧饱 4 和度、睡眠健康，到血糖、尿酸、血脂…智能穿戴设备的监测维度不断延伸。科技确实为 我们提供了观察自我的“新窗口”，让健康风险预警变得更加便捷。然而，必须清醒地看到， 透过窗口看到的，并非健康的全貌。 消费级智能穿戴设备与专业医疗器械在监测精度上存在明显差距。以常见的睡眠监测手 环为例，它通过身体运动、血氧饱和度和心率等数据推测睡眠阶段，容易受到佩戴方式、环 境干扰等因素影响，精度远不及医院的多导睡眠监测。如果仅凭智能穿戴设备的单次监测数 据就自行判断患有“睡眠障碍”，既是对医学严谨性的忽视，也是对自身健康的草率判断。 值得警惕的是，过度依赖智能穿戴设备的监测数据，正在催生一种“数据焦虑”。有网 友分享经历：因过度关注心率数据，发现数据“越看越高”，到医院检查后却显示一切正常。 这是由数据激发的心理暗示所致。当人反复查看心率曲线，担心数值过高时，这种紧张情绪 会导致心率加快。如此一来，智能穿戴设备反而从健康的“守护者”变成了焦虑的“制造机”。 那么，该如何与智能穿戴设备“和解”？关键在于找准它们的角色定位。智能穿戴设备 应是健康的“哨兵”，能在“无感”状态下捕捉心率持续异常、血氧波动等信号，为家属和 医生提供及时的风险提示。但无论数据多么丰富，它始终只是参考，诊断权必须交给专业医 师。此外，我们还要正确区分数据正常波动与持续异常。一方面要关注身体的实际感受，不 要让偶尔的异常数据惊扰正常的生活节奏；另一方面不妨设定合理的“健康边界”，尝试减 少查看监测数据的频率，而不是通过屏幕去读取自己的状态。 只有当科技的“哨兵”与专业医疗“后盾”各司其职、相辅相成，我们才能在数智时代 真正获得掌控健康的主动权。 (《人民日报》2026年3月23日，有删改) 材料四 近年来，智能手表、智能手环等设备在中小学生中普及度越来越高。在方便联系、助力 运动健康的同时，私下聊天、游戏娱乐、攀比配置、分散学习注意力、视力下降等问题也日 益突出。教育部在全国中小学科学使用电子产品指导意见中明确：学校可根据教学与管理需 要，规范学生在校使用智能穿戴设备的时间与场景，引导学生以学习和身心健康为重，避免 沉迷与攀比。家长在选购智能穿戴设备时也要严格把关，按照需求谨慎选择带有非必要娱乐 功能的产品，同时应做好监护，帮助孩子树立正确的科技使用观，让智能穿戴真正服务于成 长，而非千扰学习。 (摘自《人民日报》、《中国教育报》2026年) 10.下列关于智能穿戴设备的表述，与原文意思相符的一项是(3分)（▲） A.智能穿戴设备只能佩戴在人体手腕处，可实现健康监测、娱乐通信等多种功能。 B.消费级智能穿戴设备监测精度极高，完全可以替代医院的专业医学检查检验。 C.智能穿戴设备是健康“哨兵”，能捕捉身体异常信号，但不能取代专业医师。 D.中小学生使用智能穿戴设备会严重影响学习和身心健康，应禁止使用。 11.在学习活动中，你会确定下面哪一个题目来拟定你的发言内容，请结合材料阐述理由。 (4分) 题目一：智能穿戴重构健康新生态 题目二：智能穿戴的“优”与“忧” 12.你的同学小语每天不断查看智能手表出现的健康数据，一旦数据出现小幅波动就十分 焦虑，甚至担心自己生病。请结合本文内容，对她进行劝说。(4分) ▲ (三)(19分) 栓柱的长征（节选） 贾可宽 鞋 ①最后一只草鞋，在雪线之上散了架。 ②麻绳崩断的轻响，像一声叹息。他愣住，抬起脚，看到冻成紫黑色的脚趾。那感觉不 是冷，是灼，是千万根烧红的针顺着脚心往上扎。 ③栓柱想起出发时，娘连夜给他编了这双鞋。用的是自家种的麻，浸了桐油，密密地打， 娘边打边念：“鞋紧脚，脚紧路，我娃儿跟路走，跟路走，莫回头。” ④草鞋鞋底还残留着家乡红泥，鞋尖被湘江的水泡发过，后来又被贵州的石头磨薄。现 在，它终于在这座连名字都没有的雪山上，完成了使命。 ⑤他弯腰去捡，手指却像树枝一样僵着，捡不起来。一阵风吹过，那只破草鞋轻飘飘地 滚下悬崖，消失在茫茫雪雾里。 ⑥他望着鞋消失的方向，突然想起娘的话：“莫回头。” 路 ⑦路，不是路。 ⑧是前面的人用身体犁出来的、一道深深浅浅的沟。沟里除了雪，还有别的东西—保 持着前进姿态的、冻硬了的遗体。他们成了路标。 ⑨栓柱跟着“路标”走。脚踩下去，雪没到小腿肚，拔出时带出冰碴，到得生疼。没有 鞋，那疼就没了遮拦，直接、嚣张。 ⑩他想起过湘江时，子弹在耳边“嗖嗖”地飞。那时怕死。现在不怕了。可他怕疼，怕 冷，怕胸腔里那块像风箱一样拉扯却吸不进多少气的肺。 ①一个“路标”歪在路边，怀里抱着枪，下巴抵在胸口，像睡着了。栓柱经过时，看 见他脚上还有一只草鞋，另一只脚光着，冻得像黑色的岩石。 ②他停了一下。脑子里闪过一个念头：去把他的鞋扒下来。 ③这个念头让他打了个寒战，比风还冷。他唾弃自己，狠狠啐了一口。 魂 ④越往上，风越大。风里有声音，像是千万人在哭，又像是千万人在唱。他分不清。 ⑤视线开始模糊。白茫茫的天地旋转起来。他看见娘在灯下编草鞋，看见红旗在瑞金 城外招展，看见指导员在湘江边嘶吼“跟我上”，然后中弹，倒下。 ⑤幻觉越来越真。他好像回家了，坐在灶膛前，脚暖烘烘的。 ⑦娘说：“栓柱，把鞋脱了，烤烤火。” ⑧他喃喃地说：“娘，鞋没了。” ⑨“鞋没了，脚还在不？” ②⑩“在。” @“脚在，路就能走。” 四他猛地一激灵，从幻觉里挣脱。不能坐，他咬着牙，用那两只光脚，继续往前杵，一 下又一下。每一步，都在雪上留下一个红印子，但很快就被新雪盖住。 灯 ③终于到垭口了。风在这里被撕成碎片，发出厉鬼般的号叫。他几乎是用膝盖和手肘爬 过去的。翻过垭口，是下坡。他滚了下去。 四不知滚了多久，他停在一个背风的雪窝里。天旋地转之后，他看见了光—那橘黄色 的光，从下面山谷的几顶帐篷里透出来。篝火旁有人影晃动，像温暖的、活着的星星。 ⑤到营地了。 西他想笑，脸却僵着。他想哭，眼里却干得冒火。他尝试站起来，试了三次才成功。然 后，他做了一件自己都不理解的事一他转过身，面对刚刚爬过来的、吞噬了无数生命和自 己那只草鞋的雪山，慢慢地，举起右手，敬了一个军礼。 ⑩敬给雪山。敬给“路标”。敬给那只滚下悬崖的、沾着赣南红泥的草鞋。 烬 ⑧很多年后，栓柱依然会梦见雪山。但梦里最清晰的，是那只轻飘飘滚落的草鞋。 四它下落的样子，那么轻，那么慢，像一个时代的注脚，悄然隐入历史的深谷。 ⑩而他用一双光脚走完的剩下的路，被记载在史书里，成了史诗的一个标点。只有他知 道，那个标点的滋味，是先把“不可能”嚼碎了，和着血咽下去，再用脚板，一步一步，丈 量出来的。 @他后来有过很多鞋。但他总觉得，没有任何一双鞋，比得上雪山路上失去的那只破草 鞋。 ②因为它曾包裹着一个少年最滚烫的脚和一段最冰冷的路。 ③那只鞋，和他的十七岁，一起永远地留在了雪山上。 四而路，还在脚下延伸。 (节选自《解放军报》，2026年2月3日) 13.“鞋”作为线索贯穿全文，它是如何推动情节发展的？（4分) 14.赏析划线句子中的加点字。(5分) 是前面的人用身体犁出来的、一道深深浅浅的沟。 15.文章⑧一@小节写到了“光”，这部分的小标题能否换成“光”，说说你的理由。（4 分) △ 16.小语读完文章有个疑惑：“烬”不就是“灰”吗？文章最后一部分用“烬”做小标题有 什么深意？请结合全文和链接材料，谈谈你的理解。(6分) 链接材料： 烬，火余也。 火之馀木曰烬，死火之烬曰灰。 —摘自《汉语大字典》 (四)(9分) 17近日，“文学史上著名的几场雪”这一话题在网上掀起热议。班级读书会中，小文就自 己在《骆驼祥子》中读到的“雪”与同学们进行了分享。请你仿照小文发言的示例，从《水 浒传》或《钢铁是怎样炼成的》中任选一场雪及其作用进行分享。(5分) 小文的分享： 我最难忘的是《骆驼祥子》里祥子遇见的那场大雪。理由：那时祥子刚拉曹先生回家， 却突然被孙侦探堵住敲诈走了所有积蓄。那场大雪写出了祥子在雪中拉车的艰难，也烘托了 祥子被敲诈后内心的绝望与茫然，还暗示了当时社会现实的冷酷无情。 我最难忘的是▲。理由： N 18.有人说：“真正的强者，既能在困境中坚守信念，又能以仁爱之心对待他人。”请从以 下三位人物中任选一位，结合名著中人物经历，谈谈你对这句话的理解。（4分) 简·爱（《简·爱》) 鲁智深(《水浒传》)藤野先生(《朝花夕拾》) ▲ 三、表达与交流(60分) 19.阅读下面材料，按要求写作。 在你的生活中，是否有这样的事物或时刻一看似平常，却在时间的酝酿中，让某种情 感、某种理解悄悄“发酵”？ 请以“发酵”为话题，自拟题目，结合你的经历与感悟写一篇文章。 要求：(1)不得透露个人相关信息。(2)不少于600字。(3)不得抄袭。 8