第四单元 资本主义制度的确立 导学案--2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

该高中历史导学案以“资本主义制度的确立”为核心，围绕欧洲思想解放运动与资产阶级革命的历史渊源，设计“基础巩固—分层练习—知识梳理”递进式学习路径，通过问题链整合文艺复兴、宗教改革等思想运动及英法美革命等内容，构建完整知识体系。 亮点在于融合唯物史观与史料实证素养，基础巩固题链引导学生分析思想解放与制度确立的辩证关系，高考真题练习提升史料解读能力，非选择题结合材料探究历史背景与影响，知识梳理工具辅助系统复习，为教师单元教学提供从知识建构到能力提升的全面支持。

高一历史复习导学案（第四单元：教师版） 课题 第四单元 资本主义制度的确立 课型 复习课 编号 复习04 班级 姓名 制作人 高一历史组 导学案审批 内容流程 使用时间 课程标准 通过了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级革命的历史渊源，认识资产阶级革命的发生和资本主义制度的确立，是近代西方政治思想理念的初步实现。 学习目标 【学习目标】 1.了解文艺复兴、宗教改革、自然科学和启蒙运动的原因和内容；理解欧洲思想解放运动的影响； 2.了解英法美资产阶级革命的过程；了解资本主义制度的确立和资本主义的扩展； 【重点难点】 重点：欧洲思想解放运动的原因、内容和影响；资产阶级革命和资本主义制度的基本内容； 难点：资产阶级革命和改革与资本主义制度确立的关系； 1、 基础巩固（阅读教材，完成以下问题） （一）欧洲的思想解放运动 1、文艺复兴：时间、最先兴起国家？ 2、文艺复兴：精神内核是什么？实质是什么？ 3、文艺复兴： 意大利的“文学三杰”和“美术三杰”分别是？ 英国代表人物是谁？其代表作？ 4、欧洲宗教改革：导火线？开始的时间？ 5、德国宗教改革：代表人物是谁？其思想主张有哪些？宗教改革的政治影响？ 6、马丁路德主张：因信称义的含义和作用？ 7、新教包括哪三个？ 8、宗教改革的意义？ 9、科学革命兴起：时间、代表人物及主要成就？对基督教的影响？ 10、启蒙运动：时间、政治原因？精神内核？中心在哪个国家？ 11、启蒙运动代表人物及主张？①洛克、亚当.斯密、伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、康德分别主张： 12、启蒙运动：对欧洲的政治影响？对世界影响？ （二）资产阶级革命与资本主义制度的确立 1、英国资本主义制度确立的主要事件： 2、美国独立战争的双重性？ 3、法国：拿破仑对外战争的影响（消极、积极）： 4、资本主义政治制度有：君主立宪、共和制。列举对应的国家： 5、英国的政体运作： 6、美国1787年宪法的主要内容及局限性： 7、1861年俄国农奴制改革的内容、意义及局限： 8、1861—1865年美国南北战争的背景、法令及胜利意义： 9、德意志帝国的政体的有何特点及局限： 10、1868年日本明治维新的背景、主要内容及局限： 14、资本主义制度的局限： 二、练 （一）、基础练 1.文艺复兴时期，思想家们宣扬的核心精神是（ ） A.人文主义 B.禁欲主义 C.自由主义 D.理性主义 2.马丁·路德力主用民族语言进行宗教活动，他亲自将《圣经》翻译成德语。这本德语《圣经》不仅成为德意志新教徒的必读书，也对德语的规范化和统一产生了巨大影响。这表明宗教改革（ ） A.实现了德意志国家的政治统一 B.阻碍了欧洲科学教育事业的发展 C.彻底摧毁了天主教会的统治 D.推动了民族文化与民族国家的形成 3.有学者指出，近代科学革命的重大成就，不仅证明了宇宙是按照客观的数学和物理法则运行的，而且使人们相信，人类社会也同样存在着客观的、可以被人类理智所认识的法则。这一论述意在强调近代科学（ ） A.直接导致了工业革命的发生 B.削弱了封建统治的精神支柱 C.为启蒙运动提供了思想武器 D.摧毁了基督教的神学世界观 4.伏尔泰曾说：“本身自由，周围的人与自己平等——这才是真正的生活，人们的自然生活。”但他同时又寄希望于“开明”君主进行改革，建立君主立宪制。这反映出伏尔泰（ ） A.坚决主张通过暴力革命推翻王权 B.代表了下层劳动群众的根本利益 C.其思想具有一定阶级和时代的局限性 D.彻底背叛了启蒙运动的理性原则 5.1789年8月，法国制宪议会颁布了明确提出人权、自由、平等、法治、人民主权和保护私有财产等原则的纲领性文件。该文件是（ ） A.《权利法案》 B.《人权宣言》 C.《法国民法典》 D.《解放黑人奴隶宣言》 6.1787年美国宪法规定：国会掌握立法权，总统掌握行政权，最高法院和国会规定设立的下级法院掌握司法权，彼此制衡。这主要体现的政治理念是（ ） A.中央集权 B.民主共和 C.分权制衡 D.天赋人权 7.美国1787年宪法虽然是第一部比较完善的资产阶级成文宪法，但它承认奴隶制的存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的公民权利。这反映了（ ） A.资产阶级民主和人权具有历史局限性 B.美国资本主义发展受到了严重阻碍 C.启蒙运动的思想在美洲未产生影响 D.美国的联邦制难以维护国家统一 8.日本1889年宪法肯定了天皇神圣不可侵犯和统揽一切的地位，议会、内阁、军部相互牵制，成为天皇权力的代行机构。这说明明治维新后的日本（ ） A.建立了典型的资产阶级民主政治 B.保留了大量的封建势力和军国主义残余 C.天皇丧失了对国家军政大权的控制 D.彻底废除了传统的封建等级制度 9.资本主义制度确立后，生产力得到快速发展。但是，资本主义列强大肆推行殖民扩张政策，把亚非拉广大地区变成殖民地或半殖民地，进行压榨和掠夺。从唯物史观角度看，这体现了（ ） A.资本主义制度是完美无缺的社会制度 B.资产阶级主导了世界的和平与发展 C.资本主义制度具有历史进步性与剥削掠夺的双重属性 D.亚非拉地区的落后是由于未能实行资本主义制度 10.1804年颁布的《法国民法典》肯定法律面前人人平等，保护私有财产不受侵犯，把大革命中形成的小土地所有制用法律形式固定下来。这表明该法典（ ） A.旨在恢复封建专制制度 B.确立了法国的共和政体 C.维护了资产阶级革命成果 D.消除了法国社会的贫富分化 （二）、高考练 11.(2025山东卷,13)1508—1511年,拉斐尔在梵蒂冈签字厅的墙壁上为罗马教皇创作了《雅典学院》,画作描绘的是以柏拉图、亚里士多德为中心的人物群像。对面墙上拉斐尔的另一幅壁画《圣礼论辩》,描绘了各个时代的著名神学家论辩圣礼的场景。这反映了(　　) A.不同文化之间的借鉴与互补 B.历史发展的渐进与复杂 C.各种艺术形式的融合与共生 D.新旧思想的冲突与斗争 12.(2025陕晋宁青卷,13)16世纪,意大利人巴尔巴罗为校订、翻译古罗马建筑论著,曾向一位泥瓦匠出身的建筑师寻求帮助;德意志人阿格里科拉在撰写关于采矿的著作时,吸收了矿工传授的知识。这些学者(　　) A.注重提升人的社会地位 B.复兴了希腊罗马古典文化 C.重视发挥人的聪明才智 D.推动了人文主义教育兴盛 13.（2024·北京高考·13）透视法是15世纪欧洲艺术家在实践中探索出的一种理论，又称“数学透视法”，在绘画和浮雕创作上掀起划时代的技法革命。哥白尼曾说“日心说”是按透视法合理构建的宇宙空间结构，伽利略也说他发明天文望远镜受到透视法的启示。由此可见（　　） ①文艺复兴时期的艺术创作引入了科学方法 ②透视法理论的出现标志欧洲近代科学兴起 ③艺术理论和实践促进了近代科学研究发展 ④透视法成为了近代天文学革命的核心理论 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 14.(2025·山东卷·T14)1848年7月，普鲁士国民议会的资产阶级代表提出了关于废除封建义务的法案。马克思评论说，他们要无偿废除或通过赎买废除的那些封建义务，如“领主权”“饲养税”“徭役”等，“在我们听到过法国革命破坏了封建制度、听到过拿破仑法典的两只文明的耳朵听来”是多么荒谬绝伦。马克思意在揭示(　　) A．无产阶级革命的必然性 B．德国经济落后的根源 C．法国大革命对欧洲的意义 D．德国资产阶级革命的保守性 15.（2025·黑吉辽蒙高考·13）恩格斯指出：“直到17世纪末，俄国农民还没有受到什么压迫”，“随着彼得大 帝的即位，俄国的对外贸易开始发展，它当时只能输出农产品。于是就引起了对农民的压榨”，“直到叶卡捷琳娜 二世把这种压榨推进到极点”。据此判断，“把这种压榨推进到极点”指的是（ ） A.确立沙皇专制 B.垄断对外贸易 C.建立集体农庄 D.强化农奴制度 16.（2025·四川高考·14）从1800年开始，美国棉花生产每十年翻一番。到1840年，美国棉花已占全世界供应 量的3/4。1850年，英国每七个工人中就有一个依靠美国棉花提供工作。由此可知，当时（ ） A.黑人奴隶贸易兴盛 B.美国南方种植园经济扩张 C.世界市场最终形成 D.美国正推行自由贸易政策 （三）、非选择题 17. 阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一　文艺复兴时期,弗吉里奥(1349—1420)将身体运动引入学校,认为体育教育应该培养充满世俗精神的、得到全面发展的、身心俱健的人。他将竞争精神列为受教育者应该具有的一种首要品格,认为竞争精神的基石在人的天性之中,人具有一种渴望得到赞扬的天性。维多利诺(1378—1446)反对“灵魂的拯救只能通过对肉体的禁抑”,主张重视个体身心和谐发展。他认为人的发展应该包括身体的发展,理想的完全的教育因之也应包括体育在内,而不只进行心灵的训练,即从新的审视角度来看待受教会无端指责达千年之久的身体活动,建立正确的体育观,从而自觉地投身到体育活动之中。 ——摘编自石龙、王桂荣《西方体育人文价值的演变》等 （1） 根据材料一并结合所学知识,分析文艺复兴时期体育教育观出现突破的背景。(6分) 材料二　杰斐逊(1743—1826年)等美国思想家们指出，在美国可以实行“双重分权”机制的“复合的民主制”，概括性的说，就是把联邦的国家权力系统之间的横向分权，与联邦政府与州政府的纵向分权的有机结合所形成的上中下、左中右的“分权网络”称为“双重保障”。 ——摘编自徐大同《西方政治思想史》 1)根据材料一并结合所学知识，概括美国政治家有关“人民”的主要观点，并分别指出这些观点在美国1787年宪法中的体现。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出美国实行“双重分权”机制的表现，并简述其积极作用。（6分） 三、知识梳理： 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 高一历史复习导学案（第四单元：教师版） 课题 第四单元 资本主义制度的确立 课型 复习课 编号 复习04 班级 姓名 制作人 高一历史组 导学案审批 内容流程 使用时间 课程标准 通过了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级革命的历史渊源，认识资产阶级革命的发生和资本主义制度的确立，是近代西方政治思想理念的初步实现。 学习目标 【学习目标】 1.了解文艺复兴、宗教改革、自然科学和启蒙运动的原因和内容；理解欧洲思想解放运动的影响； 2.了解英法美资产阶级革命的过程；了解资本主义制度的确立和资本主义的扩展； 【重点难点】 重点：欧洲思想解放运动的原因、内容和影响；资产阶级革命和资本主义制度的基本内容； 难点：资产阶级革命和改革与资本主义制度确立的关系； 1、 基础巩固（阅读教材，完成以下问题） （一）欧洲的思想解放运动 1、文艺复兴：时间、最先兴起国家？ 时间：14世纪—17世纪 最先兴起国家：意大利 2、文艺复兴：精神内核是什么？实质是什么？ 精神内核——人文主义 实质是创立符合资产阶级需要的新文化 3、文艺复兴： 意大利的“文学三杰”和“美术三杰”分别是？ 英国代表人物是谁？其代表作？ 文学三杰”：但丁、彼特拉克、薄伽丘 “美术三杰”：达芬奇、拉斐尔、米开朗琪罗 英国代表人物——莎士比亚 4、欧洲宗教改革：导火线？开始的时间？ 导火线——1517教皇出售“赎罪券” 开始时间——1517年马丁.路德的“九十五条论纲” 5、德国宗教改革：代表人物是谁？其思想主张有哪些？宗教改革的政治影响？ 马丁.路德 主张：因信称义、上帝面前人人平等、建立廉俭教会、民族教会 政治影响：推进了欧洲民族国家的形成 6、 马丁路德主张：因信称义的含义和作用？ ①因信称义：含义：人的灵魂获救靠自己的信仰；作用：否定了教皇权威 7、新教包括哪三个？ 马丁路德教、加尔文教、英国国教 8、宗教改革的意义？ 宗教改革进一步解放了人们的思想，传播和发展了人文主义；有利于欧洲资本主义的成长；推动了欧洲民族国家的形成和文化教育事业的发展。 9、科学革命兴起：时间、代表人物及主要成就？对基督教的影响？ 时间：16—17世纪 代表成就①波兰.哥白尼：在《天体运行论》中提出“日心说”，否定天主教会宣扬的“地心说”，建立了全新的宇宙观 ②英国牛顿：发现万有引力定律，确立了较为完整的力学体系，为近代物理学的发展奠定了基础。 影响：削弱了基督教世界观所笼罩的意识形态和神学体系，促进了思想解放和社会进步。 10、启蒙运动：时间、政治原因？精神内核？中心在哪个国家？ 时间：17—18世纪 政治原因——资产阶级要求摆脱专制王权和教会的思想束缚。 精神内核——理性主义 中心——法国 11、 启蒙运动代表人物及主张？ 洛克、亚当.斯密、伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、康德 ①共同主张：分权学说；自由竞争；开明专制；三权分立；社会契约论、主权在民、民主共和；思想自由 ②分别主张：都反对君主专制；对未来社会提出天赋人权、平等、自由、法治、权力制衡、社会契约、人民主权等政治思想 12、启蒙运动：对欧洲的政治影响？对世界影响？ 对欧洲政治：为欧美资产阶级革命提供理论准备和描绘了资本主义社会的政治蓝图。 直接推动法国大革命、美国的独立战争。 对世界：成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。 （具体事例：日本的明治维新、中国的维新变法、辛亥革命、新文化运动） （二）资产阶级革命与资本主义制度的确立 1、英国资本主义制度确立的主要事件： 1640革命爆发；1688光荣革命，革命结束；1689《权利法案》：扩大议会权力，限制王权； 1701《王位继承法》；1721责任内阁制开始形成，掌握行政权，国王处于“统而不治”。 2、美国独立战争的双重性？ 美国独立战争是一场民族独立运动，也是一场资产阶级革命。 3、法国：拿破仑对外战争的影响（消极、积极）： 积极：传播法国资产阶级革命的成果（自由、平等启蒙思想），促进了欧洲各国民族意识的觉醒。 消极：拿破仑压迫被征服地区，掠夺财富、具有侵略性；与英国具有争霸性 4、资本主义政治制度有：君主立宪、共和制。列举对应的国家： 君主立宪：英国、德国、日本、俄国、意大利；共和制：法国、美国 5、英国的政体运作： 国王是名义上的国家元首，处于“统而不治”； 议会是国家最高立法机关和权力机关，在议会中选举首相； 首相是政府首脑，负责组织内阁，二者共进退，对议会负责 6、美国1787年宪法的主要内容及局限性： 内容：①联邦制原则：美国是联邦制国家，联邦政府拥有最高权力各州有一定自治权。 ②三权分立原则：总统掌握行政权，国会掌握立法权，最高法院掌握司法权，彼此制衡。 ③人民主权原则：总统和议会议员都由民选产生。 局限性：承认黑人奴隶制，留下种族歧视的烙印。妇女、印第安人、黑人奴隶的选举权被剥夺。 7、1861年俄国农奴制改革的内容、意义及局限： 主要：废除农奴制改革，农奴获得人身自由，可通过赎买获得土地。 意义：促进了俄国资本主义的发展。（提供自由劳动力、市场、资金） 局限：没有直接触及沙皇专制制度，保留了大量农奴制残余。 8、1861—1865年美国南北战争的背景、法令及胜利意义： 背景：美国独立后，经济获得发展，但南北矛盾重重，尤其在奴隶制的存废问题上斗争尖锐 法令：《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》 意义：维护了美国的国家统一，基本解决了农民的土地问题，又在法律上承认了黑人的公民权利，为此后美国的发展和迅速崛起奠定了基础 9、德意志帝国的政体的有何特点及局限： 特点及局限：民主立宪是虚、君主专制是实，皇权至高无上；带有浓厚的专制主义、军国主义色彩 10、1868年日本明治维新的背景、主要内容及局限： 背景：①19世纪中期，日本面临沦为半殖民地的民族危机。 ②日本有识之士于1868年推翻幕府统治（倒幕运动），大政奉还于天皇，进行改革 内容：①加强中央集权，废除封建等级制度。 ②推行“富国强兵”“殖产兴业”“文明开化”三大政策。 ③仿效西方国家制定宪法，肯定天皇神圣不可侵犯和统揽一切的地位，议会、内阁、军部相互牵制，成为天皇权力代行机构。 局限：保留了大量封建势力，官僚寡头和军阀实际掌握了权力，军国主义色彩浓厚，很快对外侵略扩张。 14、资本主义制度的局限： 局限：资本主义制度仍是一种剥削制度。资本主义列强大肆推行殖民扩张政策，把亚非拉广大地区变成殖民地或半殖民地，进行压榨和掠夺。民主范围有限，只是资产阶级的民主 二、练 （一）、基础练 1.文艺复兴时期，思想家们宣扬的核心精神是（ ） A.人文主义 B.禁欲主义 C.自由主义 D.理性主义 2.马丁·路德力主用民族语言进行宗教活动，他亲自将《圣经》翻译成德语。这本德语《圣经》不仅成为德意志新教徒的必读书，也对德语的规范化和统一产生了巨大影响。这表明宗教改革（ ） A.实现了德意志国家的政治统一 B.阻碍了欧洲科学教育事业的发展 C.彻底摧毁了天主教会的统治 D.推动了民族文化与民族国家的形成 3.有学者指出，近代科学革命的重大成就，不仅证明了宇宙是按照客观的数学和物理法则运行的，而且使人们相信，人类社会也同样存在着客观的、可以被人类理智所认识的法则。这一论述意在强调近代科学（ ） A.直接导致了工业革命的发生 B.削弱了封建统治的精神支柱 C.为启蒙运动提供了思想武器 D.摧毁了基督教的神学世界观 4.伏尔泰曾说：“本身自由，周围的人与自己平等——这才是真正的生活，人们的自然生活。”但他同时又寄希望于“开明”君主进行改革，建立君主立宪制。这反映出伏尔泰（ ） A.坚决主张通过暴力革命推翻王权 B.代表了下层劳动群众的根本利益 C.其思想具有一定阶级和时代的局限性 D.彻底背叛了启蒙运动的理性原则 5.1789年8月，法国制宪议会颁布了明确提出人权、自由、平等、法治、人民主权和保护私有财产等原则的纲领性文件。该文件是（ ） A.《权利法案》 B.《人权宣言》 C.《法国民法典》 D.《解放黑人奴隶宣言》 6.1787年美国宪法规定：国会掌握立法权，总统掌握行政权，最高法院和国会规定设立的下级法院掌握司法权，彼此制衡。这主要体现的政治理念是（ ） A.中央集权 B.民主共和 C.分权制衡 D.天赋人权 7.美国1787年宪法虽然是第一部比较完善的资产阶级成文宪法，但它承认奴隶制的存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的公民权利。这反映了（ ） A.资产阶级民主和人权具有历史局限性 B.美国资本主义发展受到了严重阻碍 C.启蒙运动的思想在美洲未产生影响 D.美国的联邦制难以维护国家统一 8.日本1889年宪法肯定了天皇神圣不可侵犯和统揽一切的地位，议会、内阁、军部相互牵制，成为天皇权力的代行机构。这说明明治维新后的日本（ ） A.建立了典型的资产阶级民主政治 B.保留了大量的封建势力和军国主义残余 C.天皇丧失了对国家军政大权的控制 D.彻底废除了传统的封建等级制度 9.资本主义制度确立后，生产力得到快速发展。但是，资本主义列强大肆推行殖民扩张政策，把亚非拉广大地区变成殖民地或半殖民地，进行压榨和掠夺。从唯物史观角度看，这体现了（ ） A.资本主义制度是完美无缺的社会制度 B.资产阶级主导了世界的和平与发展 C.资本主义制度具有历史进步性与剥削掠夺的双重属性 D.亚非拉地区的落后是由于未能实行资本主义制度 10.1804年颁布的《法国民法典》肯定法律面前人人平等，保护私有财产不受侵犯，把大革命中形成的小土地所有制用法律形式固定下来。这表明该法典（ ） A.旨在恢复封建专制制度 B.确立了法国的共和政体 C.维护了资产阶级革命成果 D.消除了法国社会的贫富分化 （二）、高考练 11.(2025山东卷,13)1508—1511年,拉斐尔在梵蒂冈签字厅的墙壁上为罗马教皇创作了《雅典学院》,画作描绘的是以柏拉图、亚里士多德为中心的人物群像。对面墙上拉斐尔的另一幅壁画《圣礼论辩》,描绘了各个时代的著名神学家论辩圣礼的场景。这反映了(　　) A.不同文化之间的借鉴与互补 B.历史发展的渐进与复杂 C.各种艺术形式的融合与共生 D.新旧思想的冲突与斗争 12.(2025陕晋宁青卷,13)16世纪,意大利人巴尔巴罗为校订、翻译古罗马建筑论著,曾向一位泥瓦匠出身的建筑师寻求帮助;德意志人阿格里科拉在撰写关于采矿的著作时,吸收了矿工传授的知识。这些学者(　　) A.注重提升人的社会地位 B.复兴了希腊罗马古典文化 C.重视发挥人的聪明才智 D.推动了人文主义教育兴盛 13.（2024·北京高考·13）透视法是15世纪欧洲艺术家在实践中探索出的一种理论，又称“数学透视法”，在绘画和浮雕创作上掀起划时代的技法革命。哥白尼曾说“日心说”是按透视法合理构建的宇宙空间结构，伽利略也说他发明天文望远镜受到透视法的启示。由此可见（　　） ①文艺复兴时期的艺术创作引入了科学方法 ②透视法理论的出现标志欧洲近代科学兴起 ③艺术理论和实践促进了近代科学研究发展 ④透视法成为了近代天文学革命的核心理论 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 14.(2025·山东卷·T14)1848年7月，普鲁士国民议会的资产阶级代表提出了关于废除封建义务的法案。马克思评论说，他们要无偿废除或通过赎买废除的那些封建义务，如“领主权”“饲养税”“徭役”等，“在我们听到过法国革命破坏了封建制度、听到过拿破仑法典的两只文明的耳朵听来”是多么荒谬绝伦。马克思意在揭示(　　) A．无产阶级革命的必然性 B．德国经济落后的根源 C．法国大革命对欧洲的意义 D．德国资产阶级革命的保守性 15.（2025·黑吉辽蒙高考·13）恩格斯指出：“直到17世纪末，俄国农民还没有受到什么压迫”，“随着彼得大 帝的即位，俄国的对外贸易开始发展，它当时只能输出农产品。于是就引起了对农民的压榨”，“直到叶卡捷琳娜 二世把这种压榨推进到极点”。据此判断，“把这种压榨推进到极点”指的是（ ） A.确立沙皇专制 B.垄断对外贸易 C.建立集体农庄 D.强化农奴制度 16.（2025·四川高考·14）从1800年开始，美国棉花生产每十年翻一番。到1840年，美国棉花已占全世界供应 量的3/4。1850年，英国每七个工人中就有一个依靠美国棉花提供工作。由此可知，当时（ ） A.黑人奴隶贸易兴盛 B.美国南方种植园经济扩张 C.世界市场最终形成 D.美国正推行自由贸易政策 （三）、非选择题 17. 阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（25年河南） 材料一　文艺复兴时期,弗吉里奥(1349—1420)将身体运动引入学校,认为体育教育应该培养充满世俗精神的、得到全面发展的、身心俱健的人。他将竞争精神列为受教育者应该具有的一种首要品格,认为竞争精神的基石在人的天性之中,人具有一种渴望得到赞扬的天性。维多利诺(1378—1446)反对“灵魂的拯救只能通过对肉体的禁抑”,主张重视个体身心和谐发展。他认为人的发展应该包括身体的发展,理想的完全的教育因之也应包括体育在内,而不只进行心灵的训练,即从新的审视角度来看待受教会无端指责达千年之久的身体活动,建立正确的体育观,从而自觉地投身到体育活动之中。 ——摘编自石龙、王桂荣《西方体育人文价值的演变》等 （1） 根据材料一并结合所学知识,分析文艺复兴时期体育教育观出现突破的背景。(6分) 背景:文艺复兴带来的思想解放;城市经济发展;市民阶层的壮大;古典文化的复兴。 材料二　杰斐逊(1743—1826年)等美国思想家们指出，在美国可以实行“双重分权”机制的“复合的民主制”，概括性的说，就是把联邦的国家权力系统之间的横向分权，与联邦政府与州政府的纵向分权的有机结合所形成的上中下、左中右的“分权网络”称为“双重保障”。 ——摘编自徐大同《西方政治思想史》 1)根据材料一并结合所学知识，概括美国政治家有关“人民”的主要观点，并分别指出这些观点在美国1787年宪法中的体现。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出美国实行“双重分权”机制的表现，并简述其积极作用。（6分） 表现：实行联邦制；实行三权分立。 积极作用：有利于防止地方分裂，维护国家统一；有利于调动地方的积极性和创造性；能有效防止专制、维护民主，促进美国经济发展。 三、知识梳理： 1 学科网（北京）股份有限公司 $