内容正文:
2026年九年级综合训练模拟试题(三)
化学
2026.5
本试卷分共8页。满分100分。考试时间60分钟。试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项:
1.答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试卷和
答题卡规定的位置。
2.选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需改
动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答条标号。答案写在试卷上无效。
3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相
应的位置,不能写在试卷上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不能使用涂
改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。
可能用到的相对原子质量:H1C12N14016Na23Si28C35.5K39Ca40Fe56
一、选择题(本题共15小题,其中1一10题每小题2分,11一15题每小题3分,共35分。每小
题只有一个正确答案)
1.科技赋能生活,化学守护健康。2026年央视春晚的“AI全息厨房”展示了未来烹饪场景。
下列厨房中的做法正确的是
A.用工业酒精勾兑白酒
B.用亚硝酸钠代替食盐腌制肉类
C.燃气泄漏时,立即打开排气扇通风
D.使用铁锅炒菜,可补充人体所需的铁元素
2.探究“稀硫酸和氢氧化钠溶液能否发生反应”。下列实验操作正确的是
60-
40
量取水
一浓硫酸稀释浓硫酸
C
取氢氧化钠溶液
D.滴加稀硫酸
3.化学与生产、生活息息相关。下列做法正确的是
九年级化学试题第1页(共8页)
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夸克扫描王
极速扫描,就是高效
A.用熟石灰改良碱性土壤
B.服用钙片补充人体微量元素钙
C.用燃烧区分羊毛和涤纶
D.用尿素[CO(NH2)2]作复合肥料
4.下列有关“物质-性质-用途”的叙述中,不正确的是
序号
物质
性质
用途
A
烧碱
有吸水性
可用来干燥H2、02、C02等气体
B
盐酸
与金属氧化物反应
焊接金属前,可用于除去金属表面的锈
C
小苏打
与酸反应
治疗胃酸
D
石墨
有导电性
作电极
5.元素周期表为我们学习和掌握物质性质及变化规律提供了理论指导,如图是元素周期表的
一部分以及硫原子结构示意图。下列说法不正确的是
16S
A.硒原子的质子数为34
硫
B.硫原子可以得到电子形成S2
32.06
C.砷元素属于非金属元素
33
As
Se
砷
硒
D.硫元素和硒元素本质区别是相对原子质量不同
74.92
78.96
硫原子
6.2025年5月,《自然》杂志发表了我国的一项重大突破,通过加压“看见”固体氢的结构。氢
气加压的过程中发生的改变是
A.氢分子质量变小
B.氢分子间隔变小
C.氢分子停止运动
D.氢分子化学性质改变
7.发芽的土豆中含有一种对人体有害的生物碱称龙葵碱,对人体胃肠黏膜有刺激作用。并有
溶血及麻痹呼吸中枢的作用。发芽土豆的芽眼芽根和变绿的部位含量更高,人吃了会有咽
喉疼、恶心、呕吐、腹痛等症状。重者会死亡。龙葵碱的化学式为CsH3OsN,下列有关龙
葵碱的说法正确的是
A.龙葵碱属于氧化物
B.龙葵碱中氢元素的质量分数最小
C.龙葵碱分子中碳原子与氧原子的个数比为3:1
D.龙葵碱由45个碳原子、73个氢原子,15个氧原子和1个氮原子构成
8.下列实验能达到目的的是
MnO2
一稀盐酸
实验设计
10%的
盖瓶盖
振荡
红墨水
氢氧化钠固体
A.验证二氧化
B.探究水对铁的锈
C.证明C02可与
D.验证中和反
实验目的
锰是过氧化氢分
蚀有影响
H20反应生成H2C0,
应是放热反应
解反应的催化剂
九年级化学试题第2页(共8页)
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夸克扫描王
极速扫描,就是高效
9.如图为探究燃烧条件的微型实验装置示意图,傲傲同学实验前先通人C0,至充满装置再往
烧杯中加热水。下列傲傲同学的说法正确的是
A.加入热水后,白磷未燃烧,是
注射器
湿棉花
因为温度未达到白磷着火点
B.推动注射器活塞,白磷燃烧,
H,0,溶液
通入C02
红磷仍不燃烧,说明燃烧需
MnO.
80℃热水
要可燃物
C.白磷燃烧时再通人C02,白
白磷
着火点为40℃
磷停止燃烧,说明隔绝O2可
红磷
着火点为260℃
灭火
D.傲傲同学指出本实验制备0,需要的反应物有2种
10.推理是学习化学的重要思维模式。下列推理正确的是
A.活泼金属能与酸反应生成气体,所以能与酸反应生成气体的物质一定是活泼金属
B.置换反应一定生成单质和化合物,所以有单质和化合物生成的反应一定是置换反应
C.碱溶液的pH大于7,所以pH大于7的溶液一定是碱性溶液
D.燃烧一定放出热量,所以能放出热量的变化一定是燃烧
11.图1是探究敞口放置的氢氧化钠溶液变质程度的装置,图2是实验过程中溶液pH随时间
变化情况(已知BaCL2溶液显中性)。下列说法不正确的是
PH
11.0
BaCl,溶液
显示器
9.0
变质的
NaOH溶液
pH传感器
7.0
020
4060
80时间/s
图1
图2
A.随着反应的进行,溶液的碱性逐渐减弱
B.a点时,锥形瓶内溶液中的溶质为NaCl和BaCl2
C.实验过程中有白色沉淀生成
D.由实验可知,该份氢氧化钠溶液部分变质
12.科学家在太阳系外某行星的大气中探测到二甲硫醚[(CH)2S],这被认为是可能存在生
命的信号。工业上,一种合成二甲硫醚的示意图如下。下列说法不正确的是
O
一氢原子
一氧原子
催化剂
一碳原子
硫原子
九年级化学试题第3页(共8页)
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夸克扫描王
极速扫描,就是高效
A.参加反应的甲和乙的质量比为32:17
B.生成丙和丁的分子数之比为1:2
C.反应前后原子数目不变
D.以上四种物质均是由分子构成的化合物
13.《史记正义》记载“垦畦浇晒”产盐法,过程如图。卤水含大量Na2S04和NaCl等物质,结
合溶解度曲线分析,下列说法正确的是
夜间低温
风吹日晒
01
NaSO
30
NaCl
卤水集卤蒸发过萝淡水浇卤丽前→晶体2
10
晶体1
母液
020406080100
温度/℃
A.晶体1是NaCl,晶体2是Na2S04
B.“过箩”到“晒制”,NaCl的质量分数一直变大
C.降温结晶可除去NaCl溶液中的少量Na2SO,
D.“母液”中含有Na2S04和NaCl
14.氢能是理想的绿色能源。科学家研究出一种电、热化学循环制氢的方法如图所示。
已知:①熔融混合液组成为K2C03、Na2C03、Li2C03与
02
Li0H;②50℃时,Fe,0,+K,C0,00巴2KFe0,(偏铁酸
第I步
电解制氢
钾)+C02↑。
下列有关说法正确的是
熔融
Fe2Oa
Fe
A.该循环制氢过程只有化学能与电能的转化
混合液
(500℃)
第Ⅱ步
B.该循环制氢过程中,F的作用是作催化剂
高温制氧
C.第I步反应获得16g02时,第Ⅱ步可得2gH2
H20
H
D.500℃时,Fe203与Na2C03反应生成Na2Fe04
15.因发现青蒿素而获诺贝尔奖的科学家屠呦呦还发现了双青蒿素,查阅资料可知,双青蒿素
由碳、氢、氧三种元素组成。为测定双青蒿素家中碳、氢、氧三种元素的质量比兴趣小组设
计并进行了如图一所示的实验。(装置气密性良好,反应前和反应后都通入一会空气)实
验数据如表所示
空气
7.1g双青蒿素
生石灰
装置
反应前的质量/g反应后的质量/g
翠
电热丝
足量
D
74.7
80.1
浓硫
电加热器
足量氢氧
墨酸
于化钠溶液
E和F
80.3
96.8
A
B
D
P
下列说法正确的是
A.装置A和B的试剂分别为浓硫酸和氢氧化钠溶液
B.若停止加热后没继续通入空气,测得碳元素质量会偏大
C.双青蒿素家中碳、氢、氧三种原子的个数比为15:24:5
D.验过程中,加热前要先通人空气一段时间是为了防止爆炸
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极速扫描,就是高效
二、填空题(6个题,共65分)
16.(7分)《国务院关于实施健康中国行动的意见》中提出要提高全民健康水平。
进水口
不锈钢滤网
A蔬菜类
鱼肉
蛋豆类
500m
活性炭
D水果
类
C谷薯类
超滤膜
出水口
图-1
图-2
图-3
(1)中国居民平衡膳食餐盘(如图-1)描述一个人一餐中膳食的组成和大致比例。
①“膳食餐盘”所示的食物中富含蛋白质的是
(填字母)。
②若需补充维生素C,建议多吃“膳食餐盘”中的
(双选,填字母)。
(2)洗鼻液有助于修复鼻黏膜。配制方法:向如图-2所示洗鼻器中加入4.5 gNaCl,加少
量水振荡,继续加水至洗鼻器的500mL刻度处,摇匀。
所得溶液密度约为1g·mL,该溶液的溶质质量分数为
(3)某市售家用净水器(如图-3所示)可将自来水净化为直饮水。
自来水通过不锈钢滤网层相当于实验室中的
操作(填操作名称)。
(4)H2具有一定的抗细胞氧化作用。用氢棒(有效成分Mg)制备富氢水(溶有H2的水)
的反应为Mg+2H,0=Mg(0H)2+H2↑。室温时Mg(0H)2溶解度:1.24×103g。
①富氢水(氢棒已取出)敞口放置,水中H2浓度下降的原因是
(从微观
角度解释)。
②氢棒使用一段时间后产生H2的能力下降,将氢棒用白醋(含醋酸)浸泡即可恢复其在
水中产生H的能力,原因是
17.(10分)2026年春运期间,济南铁路公安处济南西站派出所将警用“机器狼”等智能
装备投入实战,与巡逻警力协同防控,全面提升大客流场景下的安保效能。请回答下列问题。
(1)PEEK(聚醚醚酮)材料是“机器狼”本体轻量化的核心材料之一,PEEK属于
(选填“天然高分子”或“合成”)材料。
(2)“机器狼”搭载的固态锂电池通过反应2Li+FS一Fe+Li,S,为机器人提供电能,Li2S
的名称为
。铁是常用金属,工业炼铁的原理是高温还原赤铁矿,其化学方程
式为:
(3)“机器狼”的摄像头镜头采用高纯度石英玻璃(主要成分为Si02),其中硅元素的化合
价为
;Si02中硅、氧元素的质量比为
(最简整数比)。
(4)铝合金常用于制造“机器狼”的关节、承重结构等部件。铝在空气中易
22T1
形成致密的氧化铝薄膜,从而阻止反应进一步进行,该反应的化学方程式
钛
为:」
47.87
(5)钛合金常用于制造机器人的关键连接部件。元素周期表中钛(T)的相关信息如图所
示,则T*核外电子数为
九年级化学试题第5页(共8页)
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(6)Ti与盐酸反应生成TCL,和H2,以下选项能用于实验验证Ti、Cu、Ag金属活动性顺序
的是
(填序号)。
A.Ag、TiCl3溶液、CuS04溶液B.Cu、TiCl,溶液、AgNO,溶液
C.Cu、Ag、TiCl溶液
18.(13分)根据如图所示装置,回答下列问题。
浓
饱和
-NaHCO
溶液
(1)写出仪器①的名称
(2)选用A装置作为实验室制取氧气的发生装置,写出该反应的化学方程式
(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为
;要制
取纯净、干燥的二氧化碳气体,选用的装置依次为
(4)长途运输鱼时使用过氧化钙(C02)作供氧剂,查阅资料可知,过氧化钙与水反应生
成氧气和一种碱,若要制取64g氧气,需要过氧化钙的质量是多少(写出计算过程)?
(5)实验室可以选用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,为了验证C0,是否也适用于
实验室制取氧气,化学兴趣小组设计了如下实验。
取适量Ca02放人大试管中,注人足量水,发现固体表面有细小的气泡产生,连接集气瓶,
第二天瓶内收集到少量气体,振荡后仍有少量气泡产生,据此同学们认为C0,2不适合用于实
验室制取氧气,知道了Ca02适合作供氧剂的原因是
19.(7分)氯化镁产品大多数是黄褐色或白色固体,习惯称为卤片。某卤片的主要成分
为MgCl2,还含少量MgS04、NaCl和FeCl3,以该卤片为原料生产MgCl2·6H,0的工艺流程示
意图如下所示。
10%氢氧化钠溶液
氯化钡溶液
卤片
滤渣
沉
脱
铁
系列操作,MgC2·6H,0
硫
pH=1.5
粉碎机
过滤器
反应器
反应器
已知:①MgC2·6H,096-117
→MgCl2·4H20
135-180
→MgCl2·2H20。
②pH=1.5时,氢氧化铁开始沉淀;pH=2.8时,氢氧化铁沉淀完全。
③pH=8.9时,氢氧化镁开始沉淀;pH=10.9时,氢氧化镁沉淀完全。
(1)配制50g质量分数为10%的氢氧化钠溶液,下图中的仪器不会用到的是
(填标号)。
B.上
cU
九年级化学试题第6页(共8页)
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极速扫描,就是高效
(2)“沉铁”时,调节溶液pH=6.5,该溶液呈
性。
(3)加入适量氯化钡溶液可实现“脱硫”,反应的化学方程式为
(4)“滤渣”的成分为
(5)为制备MgCL2·6H,0,“一系列操作”中宜采用降温结晶,而不宜采用蒸发结晶,其原
因是
(答两点)。
20.(12分)兴趣小组在老师指导下,开展以“助力碳中和”为主题的跨学科实践活动。
I.设计“吸碳机”
(1)设计如图-1所示“吸碳机”,其工作原理为:接通电源,风扇旋转将空气吸入,空气经
过滤网时,其中的C0,与滤网上的吸收剂反应,其余气体通过滤网后排出。工业捕集C0,的
方法有物理吸附法、化学吸收法等,“吸碳机”捕集C02是模拟其中的
法。
流速计
滤网
空气
澄清
电源
蕊石灰水
图-1
图-2
Ⅱ.探寻吸收剂
【实验探究1】
(2)向收集满C02的两个规格相同的软塑料瓶中,分别加人等体积的澄清石灰水和石灰
乳,立即旋紧瓶盖,用力振荡,观察到
。
结论:石灰乳吸收C02的效果更
好,该反应的化学方程式为
在“吸碳机”滤网上蘸取一定量的石灰乳,接通电源,一段时间后,发现吸人空气的效果变
差(此时风扇正常工作)。
【反思与交流1】
(3)有同学提出,用Na0H或K0H溶液可以改善吸人空气的效果,他的理由是
【实验探究2】如图-2所示,用Na0H溶液作为吸收剂进行实验,缓缓打开C02气瓶阀
门,记录烧杯中澄清石灰水变浑浊所需时间。更换等体积、等浓度的KOH溶液作为吸收剂,重
复上述实验。观察到KOH溶液作为吸收剂时,所需时间更长。结论:KOH溶液吸收效果更好。
【反思与交流2】
(4)打开C02气瓶阀门时,应注意控制两个实验中
相同。
【实验探究3】
(5)换上蘸有KOH溶液的新滤网,接通电源,一段时间后取下滤网,放在烧杯中用适量水
浸泡,取少量浸泡液于试管中,滴加足量稀盐酸,观察到有气泡产生,产生气泡的反应的化学
方程式为
【实验结论】C02能被“吸碳机”捕集,并可以通过反应释放。
Ⅲ.了解新工艺
某吸碳工厂的C02捕集、释放过程如图-3所示:
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夸克扫描王
极速扫描,就是高效
(6)写出图中甲和乙反应实现K0H再生的化C0含量
KOH
学方程式:
高的气体¥
反应的基本类型是
(7)释放出的C02可以和H,在不同条件下转
C0,含量
化成甲醇(CH,0H)或乙醇,两个反应的另一种生低的气体
成物都是水。理论上,相同质量的H2分别转化成
图-3
甲醇和乙醇时,消耗C0,的质量比为
21.(16分)某校化学教师为培养学生的自主探究能力,布置了实践性作业:探究某种物
质受热分解。同学们利用AI搜索相关内容,得知草酸亚铁晶体(FeC204·2H,0)受热易分
解,决定以“FC204·2H,0受热分解”为主题展开探究。
查阅资料:I.FC204·2H,0受热分解生成四种氧化物,且反应前后铁元素化合价不变。
Ⅱ.无水硫酸铜是一种白色粉末状固体,遇水会变成蓝色。
【提出问题】FeC204·2H20受热分解的产物有哪些?
【猜想与假设】
(1)FeC204·2H20受热分解的产物有H20、C02、C0和
(写化学式)。
【进行实验】该组同学设计了如图所示装置进行实验。
FeC204·2H20
酸铜
(2)B装置的作用是
(3)有同学提出根据D装置中澄清石灰水变浑浊,证明FC204·2H20受热分解有C02
生成。有同学认为该结论不准确,理由是
(4)从环保角度分析,该实验装置存在的不足之处是
(5)实验结束后,小组同学对试管内黑色固体的成分进行验证,向其中加人过量稀盐酸
后,发现
现象,说明A装置剩余黑色固体中有单质铁存在,与查
阅资料获得信息不符。
(6)同学们对此异常现象进行分析,有单质铁生成的原因可能是
【拓展应用】
同学们查阅资料时发现铁的燃烧产物不止一种,继续对铁的燃烧产物进行探究。根据资
料内容回答下列问题。资料内容:
I.在燃着的酒精灯火焰上方抖落少量铁粉,观察到火星四射的现象。
Ⅱ.查阅资料发现颗粒直径为20一30um的铁粉在空气中会发生自燃。
Ⅲ.铁与氧气反应条件不同,产物也不同,可能生成的氧化物有氧化亚铁、三氧化二铁、四氧
化三铁。
(7)影响铁燃烧的因素有
(写出一点即可)。
(8)若2.8g铁与氧气反应可得ng产物,且铁无剩余,则n的取值范围是
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夸克扫描王
极速扫描,就是高效2026年九年级综合训练模拟试题(三)
化
学
一、选择题(共15题,1-10题每题2分,11-15题每题3分,共35分,每题只有一个正确答案)
1234567891012345
DDCADBCBCC BA DCC
16(7分).(1)①B(1分);②D(1分)(2)0.9%≈(2分)(3)过滤-(健分
(④)①氢分子从水中不断运动到空气中(1分)②醋酸溶解氢棒表面的难溶物Mg(@),(1分)
高温
17.(10分)(1)合成(1分)(2)疏化锂(1分)
Fe,O,+3CO
2Fe+3C0,(2分)
(3)
+4(1分)
7:8(1分)(4)4A+302=2A1203(2分)
(5)19(1分)
(6)B(1分)
18.(13分)(1)长颈漏斗(1分)(②)2KM0,=K,M0,+M血0,+02↑(2分)
(3)CaC03+2HCl=CaCl2+H,0+C02↑(2分)BGFD(1分)
(④)解:设需要过氧化钙的质量为x(5分)
2Ca02+2H,0=2Ca(OH)2+02↑
144
32
-2分
X
64g
144x
3264g
一1分
X=288g
一2分
答:需要过氧化钙的质量为288g。
(5)与水反应速率较慢、持续时间长或与水反应能够持续缓慢地放出氧气(2分)
19.(7分)(I)c(1分)(2)酸(1分)(3)BaC,+Mgs0,=BaS0,↓+MgC,(2分(④疏酸钡、氢
氧化铁(1分)
(6)温度较高时,MgCL,·6H,0易分解,且蒸发结晶时易导致氯化钠杂质析出(2分)
20.(12分)(1)化学吸收(1分)(2)装有石灰乳的软塑料瓶变瘪程度更明显
(1分)
Ca(O田2+C02=CaC03↓+H,0(2分)
(3)Na0H、KOH易溶于水,形成的溶液浓度大,吸收CO2能力强(或避免滤网堵塞等,合理即可)(1分)
(4)C0,的流速(或单位时间通入气体量、气流速度等,合理即可)(1分)
(5)K,C0,+2HC1=2KC1+H,0+C0,↑(2分)
Q夸克扫描王
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极速扫描,就是高效
(6)Ca(OH田2+K,C0,=CaC0,↓+2K0H(2分)复分解反应(1分)(7)1:1(2分)
21.(16分)(1)Fe0(2分)
(2)验证或证明或检验分解产物中有水蒸气(2分)
(3)C0还原Cu0也有C02生成,会使澄清石灰水变浑浊,无法证明F©C,0,2H,0受热分解有C02生成(2
分)
(④缺少尾气处理装置或没有尾气处理装置(2分)
(⑤)固体表面有气泡产生(2分)
(6)C0和部分Fe0在高温条件下反应生成了Fe或C0在高温条件下将部分F0还原成Fe(合理即可)(2分)
(7)氧气浓度或与氧气的接触面积或铁粉颗粒大小(2分)
(8)3.6≤n≤4.0(2分)
。夸克扫描王
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极速扫描,就是高效