专题03 综合性学习（期末真题汇编，湖南专用）八年级语文下学期

**基本信息** 汇集湖南省多地区八年级期末综合性学习试题，涵盖“和”文化、航天科技、古诗传承等主题，通过真实情境与梯度问题考查综合素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|8题/24分|材料理解、文化常识、科技信息|如以“夸父二号”材料考信息提取，用范仲淹等事例考“立志与成长”关系| |应用文写作|5题/30分|演讲稿、倡议书、邀请函|结合“阳光课间”设计标语，“书香伴成长”撰写演讲开场白| |图表分析|3题/15分|古诗阅读调查、郑和下西洋实践表|分析初中生古诗阅读现状，提炼“和”文化数据结论| |开放探究|4题/31分|人际交往规则、科技技术迁移|如从“夸父二号”太阳能技术推测智能路灯应用，设计“班级和文化”规则|

专题03 综合性学习 1.（1）A （2）和谐是中华民族传统文化精神的精髓，是事物多样性的有机统一，是事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特点，和谐就是美。（符合演讲稿的特点即可） 2.（1）A （2）①志向影响面对困境的态度：范仲淹甘于清贫、海伦·凯勒突破生理障碍、袁隆平扎根田间，都因坚定志向而能直面困难，不轻易放弃。 ②志向推动持续奋斗：三人均长期坚持——范仲淹苦读不辍、海伦·凯勒终身学习、袁隆平60年研究水稻，志向提供持久动力。 ③志向与社会价值联结：他们的志向超越个人利益（范心系天下、海伦服务残障群体、袁隆平解决粮食问题），最终成就社会贡献。 3.（1）D （2）智能太阳能路灯可能利用“夸父二号”的太阳能电池板技术，其高效光电转换材料和自动调整角度设计，能提高能源获取效率，搭配储能装置可保障持续供电，与卫星能源技术原理相似。 4.（1）A （2）示例：零落成泥碾作尘，只有香如故。 无论在生活中遇到何种境地，心志始终如一，不惧怕厄运，有坚持的精神。 5.(1)多数人对古诗词阅读兴趣较低，缺乏系统计划和做读书笔记的习惯。 (2)此观点片面。诗歌传承需结合纸质阅读、线下活动、课堂教学等多元方式，而非仅依赖电子媒介。 1.(1)示例：跃动青春节拍，护航安全成长。 (2)格式上：称呼应该顶格写/“尊敬的李老师”应该顶格写； 内容上：没有具体的时间，应在“4月17日”后面加上具体时间，如“下午3：00”。 2.(1)C (2)示例：同学们，大家好！我很荣幸能在这里与大家互动交流。刚才同学们演讲得很好，让我越来越明白读书的重要性。同学们，让我们一起阅读，让我们浸染着书香快乐成长！ 3.(1)C (2)D 4.（1）确定主持人，撰写串词。 统计分数，公布结果。 （2）示例一：自强不息是跳跃的脚步，能舞蹈出激动人心的画面。示例二：自强不息是坚韧的磐石，能筑就出屹立不倒的丰碑。（句式相同，运用比喻的修辞，结合自强不息主题写，保持内容上的连贯性和逻辑性即可。） 5.(1)C (2)校长您好！您觉得在校园开展“和”文化传承活动有必要吗？（提问紧扣校园传承“和”文化的必要性。） 我们会组织“和”文化主题班会，开展辩论、情景剧表演等活动；还会评选“和谐班级”“互助之星”等，让同学们在实践中感受“和”文化的魅力。（回答提出至少两种具体传承措施。） 1.(1)示例：大部分初中生没有阅读古诗词的整体计划；绝大多数初中生阅读古诗词时不做读书批注。 (2)①“陶冶情操，启迪智慧”与“提升文学素养”颠倒顺序。②署名在上，时间在下。 (3)示例1：分门别类辑古诗 示例2：融会贯通创古诗 示例3：创意表达唱古诗 2.(1)D (2)开展“以和为贵”的演讲比赛；创编“以和为贵”校园情景剧。（答案不唯一） (3)①同学交往，本着“和睦第一”的原则，多多包容他人的不同个性和看法；②同学发生争论时，请放弃成见，学会换位思考，先站在对方的立场上想一想问题，尊重他人，就事论事，不能进行人身攻击。（围绕“和”的含义，如和睦、和谐、包容，语言表达流畅通顺即可） 3.(1)B （2）示例：2024年春晚首秀“AI＋全息”技术 (3) 妈，我刚看完春晚直播，听到《难忘今宵》时特别想家。 明年春节我一定回家，咱们一起看春晚！ 4.(1)示例一：礼之用，和为贵。（《论语》） 示例二：天时不如地利，地利不如人和。（《孟子》） (符合“和”主题即可) (2)示例：小明、小华，两位英雄的家国精神都值得传承！岳飞之“忠”与文天祥之“节”，恰是民族精神的互补。我们何不合作策划“双英主题”？你写岳飞抗金，我绘文天祥拒降，共同展现中华气节。争执不如合力，这才是对英雄最好的致敬！ 5.（1）D (2)示例：你好，小雅，国家实施了“双减”政策，我们的作业少了，正好可以有更多的时间去做我们想做的事，比如可以多参加一些文体活动，培养兴趣爱好；还可以与家人一起劳动，既锻炼劳动技能，又增进与家人的感情。我们不应该整天沉溺在手机游戏中，这样不仅会伤害眼睛，还会消磨斗志。因此让我们动起来，做一些有意义的事情吧！ 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 综合性学习 1.（24-25˙八下湖南省常德市澧县˙期末）阅读下面三则材料，完成问题。 “和”，相应也，从口，禾声(《说文解字》)。为了践行“和”、彰显“和”，学校准备开展以“构建和谐校园”为主题的综合性学习活动，请你参与。 （1）某同学编写了一曲《“和”字歌》，请将“和”的叠词：①和和顺顺②和和乐乐③和和睦睦④和和美美，分别填入歌中，最合适的顺序是 ________的日子年丰民和，     ________的百姓共享家和， ________的邻里亲近祥和，     ________的儿女传承亲和。 A．④②③①     B．②①④③     C．③④①②　     D．①④③② （2）请你为“构建和谐校园”的演讲比赛拟写一个开头。(50字左右) 【答案】（1）A （2）和谐是中华民族传统文化精神的精髓，是事物多样性的有机统一，是事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特点，和谐就是美。（符合演讲稿的特点即可） 【解析】（1）A．“和和顺顺”意思是顺顺利利，这里和“儿女”搭配，表示对儿女的祝福与期盼；“和和乐乐”意思是幸福欢乐，充满欢声笑语，这里指家庭；“和和睦睦”指相处融洽友好，这里和“邻里”搭配；“和和美美”指和谐美好，这里和“日子”搭配，表示幸福日子的祝愿。故选A。 （2）这道题考查拟写演讲稿的能力。演讲的主题是“构建和谐校园”，题干要求只写开头部分。比如：古语说“家和万事兴”。和谐，是一切美好事物的共同特点，也是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。是和谐，让我们的国家繁荣昌盛；是和谐，让我们的百姓丰衣足食；是和谐，让我们的校园荡漾着欢声笑语。 2.（24-25˙八下湖南省株洲市芦淞区˙期末）阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： 范仲淹“划粥断齑” 北宋名臣范仲淹少年家贫，寄居寺庙苦读。每天煮一锅粥，待其凝固后划为四块，早晚各食两块，佐以咸菜（断齑）。同学赠他美食，他婉拒道：“我已习惯清苦，若享美味，恐日后难以下咽粗茶淡饭。”后考中进士，留下“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名言。 材料二： 海伦·凯勒的黑暗之光 美国作家海伦·凯勒19个月大时失明失聪，在老师安妮·沙利文的帮助下，通过触摸学会语言。她曾说：“世界上最美好的东西是看不见甚至摸不着的，只能用心感受。”她最终成为首位获得文学学士学位的盲聋人士，一生致力于残疾人事业。 材料三： 袁隆平的禾下乘凉梦 “杂交水稻之父”袁隆平年轻时亲历饥荒，立志“让所有人远离饥饿”。60余年扎根田间，曾说：“我不在家，就在试验田；不在试验田，就在去试验田的路上。”90岁时，他仍在攻关海水稻，梦想“禾下乘凉”——培育出比高粱还高的水稻。 （1）下列对三则材料的理解，不正确的一项是（ ） A．范仲淹的故事证明物质条件与成才意愿成反比。 B．海伦·凯勒用超常的毅力突破了生理局限，获得文学学士学位。 C．袁隆平的梦想源于他的亲身经历。 D．三位人物都将个人志向转化为社会贡献。 （2）结合三则材料，谈谈“立志”与“成长”的关系。从以下角度任选一点进行分析： ①志向如何影响个人面对困境的态度           ②志向如何推动个人持续奋斗 ③志向如何与社会价值相联结 【答案】（1）A （2）①志向影响面对困境的态度：范仲淹甘于清贫、海伦·凯勒突破生理障碍、袁隆平扎根田间，都因坚定志向而能直面困难，不轻易放弃。 ②志向推动持续奋斗：三人均长期坚持——范仲淹苦读不辍、海伦·凯勒终身学习、袁隆平60年研究水稻，志向提供持久动力。 ③志向与社会价值联结：他们的志向超越个人利益（范心系天下、海伦服务残障群体、袁隆平解决粮食问题），最终成就社会贡献。 【解析】（1）本题考查材料的理解分析。A.材料一中范仲淹虽家境贫寒，通过“划粥断齑”的刻苦努力最终成才，体现了他在艰苦物质条件下依然有强烈的成才意愿。但“成才意愿与物质条件成反比”这一说法属于过度推断。材料并未表明物质条件越差，成才意愿就越强，也未提供足够依据支持二者存在反比关系。范仲淹的例子仅是个体在逆境中奋发图强的典范，不能据此得出普遍性规律。此外，该表述逻辑上存在漏洞，因无法证明物质条件优越者便无成才意愿；故选A。 （2）本题考查对材料内容的分析。如果从第①个角度“志向如何影响个人面对困境的态度”，首先明确从材料中提炼出人物的志向。范仲淹立志忧国忧民，海伦·凯勒渴望突破自身局限为残疾人发声，袁隆平立志让所有人远离饥饿。接着，分析他们各自面临的困境，范仲淹家境贫寒，海伦·凯勒身有残疾，袁隆平面临科研难题。然后，阐述志向如何使他们积极面对困境。范仲淹因心怀天下，能安于清苦潜心苦读；海伦·凯勒凭借为残疾人谋福祉的志向，克服生理障碍；袁隆平为实现让人们吃饱的志向，不惧科研艰辛。最后总结志向赋予他们积极态度，是克服困境的精神支撑。 如果选择第②个角度“志向如何推动个人持续奋斗”，先点明三位人物的志向。范仲淹以天下为己任，海伦·凯勒致力于残疾人事业，袁隆平要实现“禾下乘凉梦”。再分别说明在志向推动下他们的持续奋斗表现。范仲淹苦读至考中进士；海伦·凯勒不断学习突破自我；袁隆平60余年扎根田间搞科研。最后强调志向如同动力源泉，让他们在各自领域不断进取，推动个人成长和目标达成。 如果选择第③个“志向如何与社会价值相联结”，先概括人物志向。范仲淹关注天下民生，海伦·凯勒为残疾人争取权益，袁隆平解决粮食问题。然后分析他们的行为如何实现社会价值。范仲淹入仕后践行“先忧后乐”理念；海伦·凯勒的经历和贡献激励残疾人；袁隆平的科研成果惠及大众。最后总结他们将个人志向融入社会需求，通过自身成长为社会创造价值，实现个人与社会共同发展。 3.（24-25˙八下湖南省湘潭市湘乡市˙期末）中国航天，用辉煌成就诠释科技兴国的力量。请阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 2025年，我国“夸父二号”太阳探测卫星取得重大突破。“夸父二号”于2024年7月发射升空，主要用于监测太阳耀斑、日冕物质抛射等太阳活动。它能够对太阳进行全方位、高分辨率的观测，将助力科学家深入研究太阳活动的规律，为空间天气预报提供更准确的数据支持，对保障地球空间环境安全、维护卫星等航天器的正常运行具有重要意义。 （节选自《科学前沿》2025年第3期有改动） 【材料二】 “夸父二号”是如何实现精准观测太阳的呢？卫星进入预定轨道后，首先要进行姿态调整，确保搭载的观测设备能够准确对准太阳目标。其姿态控制系统采用了先进的算法和传感器，能够实时感知卫星的姿态变化，并迅速做出调整，误差控制在极小的范围内。在观测过程中，“夸父二号”的成像设备发挥着关键作用。该成像设备具备高灵敏度和高分辨率的特点，即使在太阳强光的干扰下，也能清晰捕捉到太阳表面的细微变化。 （节选自《中国航天报》2025年4月20日有改动） 【材料三】 “夸父二号”能源供应方面采用了创新的技术方案。它配备了高效的太阳能电池板，这种电池板采用了新型的光电转换材料，相较于传统材料，光电转换效率提高了很多。在设计上，太阳能电池板能够根据太阳的位置自动调整角度，最大程度地接收太阳光，从而提高能源获取效率。同时，卫星还配备了高性能的储能装置，可在光照不足时，为卫星的正常运行提供稳定的能源支持，确保卫星在各种工况下都能持续工作。 （节选自《科技新时代》2025年5月5日  有改动） （1）为了正确宣传科技知识，请从下列句子中选出与上述材料信息最符合的一项（ ） A．“夸父二号”于2024年7月发射升空，主要用于监测太阳黑子。 B．卫星姿态控制系统无法感知卫星姿态变化。 C．成像设备在太阳强光干扰下难以捕捉太阳表面变化。 D．新型太阳能电池板光电转换效率比传统材料有所提高。 （2）科技改变生活。你推测下图中的智能太阳能路灯场景可能利用“夸父二号”太阳能相关技术，为了向同学说明推测的合理性，请结合上述材料阐明理由。 【答案】（1）D （2）智能太阳能路灯可能利用“夸父二号”的太阳能电池板技术，其高效光电转换材料和自动调整角度设计，能提高能源获取效率，搭配储能装置可保障持续供电，与卫星能源技术原理相似。 【解析】（1）本题考查信息的筛选与辨析。A.根据材料一“‘夸父二号’于2024年7月发射升空，主要用于监测太阳耀斑、日冕物质抛射等太阳活动”可知，“夸父二号”主要监测的不是太阳黑子，A项错误。B.根据材料二“其姿态控制系统采用了先进的算法和传感器，能够实时感知卫星的姿态变化”可知，卫星姿态控制系统能感知卫星姿态变化，B项错误。C.根据材料二“即使在太阳强光的干扰下，也能清晰捕捉到太阳表面的细微变化”可知，成像设备在太阳强光干扰下能捕捉太阳表面变化，C项错误。故选D。 （2）本题考查知识的迁移运用。解题时，需挖掘“夸父二号”技术与智能太阳能路灯的共性，需从材料三提取“夸父二号”太阳能相关技术（如高效电池板、自动调角、储能装置等），然后分析智能太阳能路灯需高效发电、灵活追光、稳定储能等。最后逐一对应“夸父二号”技术与路灯功能，说明推测的合理性。材料三提到“夸父二号”“它配备了高效的太阳能电池板，这种电池板采用了新型的光电转换材料，相较于传统材料，光电转换效率提高了很多”。智能太阳能路灯需在有限面积内高效发电，“夸父二号”研发的新型光电转换材料与高效发电技术，可为民用路灯提供技术借鉴，让路灯在白天更高效储存太阳能；材料三提到“太阳能电池板能够根据太阳位置自动调整角度，最大程度地接收太阳光，从而提高能源获取效率”。智能路灯也需动态追踪太阳（如白天调整面板角度），“夸父二号”的自动调角技术原理（感知位置+主动调整），可迁移到路灯设计中，通过类似算法和传感器，让路灯太阳能板实时对准太阳，提升发电效率，这是技术应用场景的延伸。材料三提到“卫星还配备了高性能的储能装置，可在光照不足时，为卫星的正常运行提供稳定的能源支持，确保卫星在各种工况下都能持续工作”。智能路灯需夜间/阴天持续工作，其储能需求与卫星逻辑一致——用储能装置平衡能源供需。“夸父二号”优化储能的技术思路，能为路灯储能系统设计提供经验，保障路灯稳定运行，体现航天技术对民用设施的赋能。据此回答即可。 4.（24-25˙八下湖南省娄底市双峰县˙期末）学校八年级组织开展以“古诗苑漫步”为主题的语文综合性学习活动，请你积极参加，并完成下面小题。 【开场诗意】 （1）小红为本次活动设计了四句开场白，下列说法不恰当的一项是（ ） A．清明时，我们吟：“天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星”。 B．中秋时，我们吟：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”。 C．思乡时，我们吟：“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”。 D．送别时，我们吟：“海内存知己，天涯若比邻”。 【学用古诗】 （2）很多同学会选择富有诗意的古诗词作为座右铭，请你按要求作答。(不可出现第4题的诗词) 我的座右铭：________ 我以此勉励(告诫)自己：______ 【答案】（1）A （2）示例：零落成泥碾作尘，只有香如故。 无论在生活中遇到何种境地，心志始终如一，不惧怕厄运，有坚持的精神。 【解析】（1）本题考查文学文化常识。A.“天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星”出自唐代杜牧的《秋夕》，描绘的是七夕（农历七月初七）夜晚宫女仰望星空的情景，与“清明”（祭祖、踏青的节日）的时间及习俗不符。故选A。 （2）本题考查语言表达。开放性试题，选择励志性或富有哲理的诗词作为座右铭，联系自己的生活实际，阐明理由。 5.（24-25˙八下湖南省娄底市新化县˙期末）小文在网络上搜集到了一些信息，想据此制作一份“古诗在现代传承的路径”PPT，请你帮他完善。 (1)在活动中，小文做了一份古诗词阅读的调查问卷，下面是调查结果的统计表格。请阅读统计表格，写出 读古诗词兴趣 读古诗词计划 读书笔记 浓厚 13% 有计划 11% 每读必做 0% 一般 48% 有时有计划 32% 凭兴趣做 24% 无兴趣 39% 没有计划 57% 从不做 76% (2)小文在网络论坛上看到：有人认为现代社会我们接触电子媒介的时间最长，而且像手机这类媒介便于携带，所以我们对于诗歌的传承只要利用电子媒介就可以了。请你帮小文写一段回复反驳这一观点。 【答案】(1)多数人对古诗词阅读兴趣较低，缺乏系统计划和做读书笔记的习惯。 (2)此观点片面。诗歌传承需结合纸质阅读、线下活动、课堂教学等多元方式，而非仅依赖电子媒介。 【解析】（1）本题考查图文转换。这张表格展示了学生在阅读古诗词方面的兴趣、计划以及做读书笔记的情况。从“读古诗词兴趣”看，只有13%的学生兴趣浓厚，48%兴趣一般，还有39%无兴趣，可见当前大多数初中生对读古诗词缺乏浓厚兴趣；就“读古诗词计划”而言，有计划的仅11%，有时有计划的32%，没计划的达57%，可见当前大多数初中生读古诗词没有整体性计划；对于“读书笔记”，每读必做的为0%，凭兴趣做的24%，从不做的76%，可见当前绝大多数初中生不做读书笔记，缺乏做读书笔记的习惯。据此总结探究结果即可。 （2）本题考查语言表达。反驳“对于诗歌的传承只要利用电子媒介就可以了”这一观点，需要注意两个关键点，一是不否认电子媒介在诗歌传播中的优势，避免反驳显得片面。一是明确诗歌传承不仅是“让更多人看到”，更包括“理解诗意、感受美感、传承文化内核”，而这些需求，电子媒介无法单独满足。诗歌的韵律、意境需要“沉浸式感受”，电子媒介的碎片化、快节奏会削弱这种体验，而纸质书籍、书法题诗等传统载体能提供更专注的审美场景。诗歌往往与“人与人的互动”相关，可以依靠线下活动、课堂教学等多元方式传承，电子媒介的“虚拟性”难以替代线下场景中面对面的情感交流，而这种交流是诗歌传承的关键。 1.（24-25˙八下湖南省邵阳市武冈市˙期末）湖南省教育厅发布通知，自2025年春季学期开始，义务教育阶段公办、民办学校所有班级落实15分钟课间时长，每天开设一节体育课，保障学生每天综合体育活动时间不低于2小时。请你参加八年级以“拥抱阳光课间”为主题的综合性学习活动并完成下面小题。 【活动一：撰标语】 (1)请为“拥抱阳光课间”活动设计一条宣传标语，要求：使用一种修辞手法，不超过20字。 【活动二：写邀请】 (2)八（七）班班委会拟写了一封邀请函，邀请体育李老师为大家讲解运动器材的使用方法和课间运动的注意事项。不过邀请函在格式和内容上各有一处错误，请指出并修改。 邀请函尊敬的李老师： 您好！为了让同学们了解体育锻炼的益处，增强课间安全运动的意识，帮助同学们科学使用运动器材。特邀请您于4月17日在八（七）班为同学们开设一场讲座。期待您的到来。 八（七）班班委会 2025年4月10日 格式上：________________________________________________ 内容上：________________________________________________ 【答案】(1)示例：跃动青春节拍，护航安全成长。 (2)格式上：称呼应该顶格写/“尊敬的李老师”应该顶格写； 内容上：没有具体的时间，应在“4月17日”后面加上具体时间，如“下午3：00”。 【解析】(1)本题考查拟写宣传语。设计“拥抱阳光课间”的宣传标语，需紧扣“课间15分钟”“阳光”“活力”三个核心要素，既要体现课间活动的乐趣与价值，又要符合初中生的认知与审美。使用修辞手法时，可优先选择比喻、对偶、拟人等易懂且有感染力的类型——比喻能将抽象的“活力”具象化，对偶可让句式整齐、朗朗上口，拟人能赋予课间场景生动感；同时需控制字数在20字以内，确保简洁有力、便于传播。 (2)本题考查应用文写作。格式上：邀请函一般由标题、称谓、正文、落款组成。标题写“邀请函”；称谓顶格写被邀请者称呼；正文说明邀请缘由、活动时间地点等；落款分两行，上一行写邀请单位或个人，下一行写日期。由此可知，“尊敬的李老师”应顶格书写。 邀请函在邀请对方参加活动时，必须明确具体的时间，这样被邀请者才能清楚知道何时参加活动。原邀请函只写了“4月17日”，没有具体的时刻，会让李老师无法准确安排时间，所以要在“4月17日”后面加上具体时间，比如“下午2：00”。 2.（24-25˙八下湖南省郴州市资兴市˙期末）班级开展“书香，伴我成长”的演讲竞赛活动，请你参加，并完成下面小题。 材料一 下面是玲玲设计的演讲稿评价量表： 评价角度 评价细则 演讲对象 有针对性，做到“心中有听众”，充分考虑听众的年龄、身份、文化程度、心理需求等。 演讲思路 明确表达观点，把思路展现出来，尤其要注意用提示性词语、关联词语和过渡性语句来提示自己的思路，将其更直接、更清晰地呈现出来。 演讲语言 着力锤炼语言，增强演讲的感染力。应尽可能体现口语化、大众化；多用短句，少用结构复杂的长句；精心选用词语和比喻、拟人、排比、对偶、设问、反问等修辞手法，增强语言表达效果；有意识锤炼金句，给听众以深刻的印象。 开头结语 注意写好开头，吸引听众的关注。可以从问候或感谢语开始，拉近与听众的距离；可以由演讲的缘起、现场的氛围等引入正题；可以开门见山，直奔主题；还可以提出问题，引发思考。精心设计结语，提升演讲的效果。可以重申观点，加深印象；也可以提出号召，鼓舞人心；还可以幽默调侃，逗大家一笑。 材料二 ①以下是芳芳的演讲稿《书香伴我成长》节选文字： ②高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”在学习和生活中，书是我的精神食粮，我经常吮吸着它那知识的甘霖，用它来充实我的闲暇时光。伴随着书香，我在这片天地中成长。 ③在书中，我和唐僧师徒四人一路斩妖除魔，取得真经；我被刘备的求贤若渴所感动；被诸葛亮的足智多谋所折服；被关羽的忠义所感动。在书中，我见证了霍金的身残志坚，不屈不挠；见证了爱迪生的坚持不懈；见证了钱学森的赤子之心。在书中，我领略了泰山的巍峨雄壮；领略了黄河的波涛汹涌；我又欣赏到了漓江的风景如画；欣赏到了黄山的奇异秀美。在书中，我体会了杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的凄悲；体会了陆游“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的爱国情怀…… ④莎士比亚曾经说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”书，是我们在人生彷徨时的一盏明灯，它照亮了我们前行的道路；书，是我们在遇到困难时与我们并肩作战的良师益友，它与我们同甘共苦；书，是我们在苦闷、烦躁时的一缕清风，它为我们抚平伤疤、洗尽躁动、扫除阴霾。 ⑤亲爱的同学们，让阅读丰盈我们的生活，让书香伴我们成长！ (1)以下是结合材料一四个角度对材料二中文字的理解和分析。请你选出其中不正确的一项（      ） A．演讲稿的主题、内容及语言风格主要是针对同学们的，做到了“心中有观众”。 B．演讲稿观点明确，列举了读书收获的事例，具体阐明了“书香伴我成长”的主题。 C．演讲稿从演讲现场氛围的描述引入正题，又以提出号召设计结语，结构完整。 D．演讲稿运用比喻、排比、引用等修辞，使之语言生动形象，内容充实。 (2)在演讲竞赛活动过程中的互动环节，主持人请你即席讲话，说说感受。你会说：“___________________。” 【答案】(1)C (2)示例：同学们，大家好！我很荣幸能在这里与大家互动交流。刚才同学们演讲得很好，让我越来越明白读书的重要性。同学们，让我们一起阅读，让我们浸染着书香快乐成长！ 【解析】(1)本题考查对材料内容的理解与分析。C.根据材料一“开头结语”细则（开头可从问候、缘起、现场氛围等引入，结语可提号召等），材料二第②段直接引用高尔基名言“书籍是人类进步的阶梯”切入主题，并未描述“演讲现场氛围”；结语“亲爱的同学们，让阅读丰盈我们的生活，让书香伴我们成长！”虽为提出号召，符合结语要求，但开头不符合“从演讲现场氛围的描述引入正题”。故选C。 (2)本题考查语言表达能力。首先明确，即席讲话需贴合“书香伴我成长”演讲竞赛的场景，紧扣“感受”核心，先表达参与活动的整体心情，拉近与在场师生的距离。其次，结合演讲内容谈具体触动，提及选手分享的读书故事或感悟，体现活动的意义，让感受更真实可感。最后，发出与主题相关的倡议或总结，升华氛围，呼应活动主题。 3.（24-25˙八下湖南省益阳市赫山区˙期末）【创新阅读】为使同学们加深对“低碳生活”的认识，校团委将要举办一次以“垃圾分类知识”为主题的宣传倡议活动。请你帮助完成下面的任务。 倡议书 全体同学： 营造美好环境，共建生态文明是每一个公民应尽的责任与义务①，为响应全市推行的“实行垃圾分类，共建美丽家园”的号召，我们特向全体同学发出如下倡议： 一、认真学习环保知识，增强垃圾分类意识。② 二、养成垃圾分类的习惯，按照垃圾桶上面的标识正确投放各类垃圾。 三、树立“垃圾分类，从我做起”，为全市的垃圾分类活动尽自己的一份力③。 同学们，立即行动起来吧，做垃圾分类的先行者，做保护环境的践行者，为建设我们的文明城市贡献出自己的一些力量！ x月x日 校团委会 (1)下列对于文段的修改正确的一项是（ ） A．第①句缺少主语，应该在句首增加“我们”。 B．第②句搭配不当，应把“增强”改为“保持”。 C．第③句句子成分丢失，应在“从我做起”后添加“的理念”。 D．从格式上修改，只需要把“x月x日”和“校团委会”调换位置。 (2)下列行为中，符合垃圾分类理念的是（ ） ①将废旧纸箱投放至蓝色可回收物垃圾桶 ②将厨余垃圾投放至蓝色可回收物垃圾桶 ③将旧电池投放至红色有害垃圾桶 ④炭火烧烤结束后，将热炭渣倒入灰色其他垃圾桶 ⑤将喝完的矿泉水瓶投放至蓝色可回收物垃圾桶 ⑥丢弃过期药品时，连同外包装投入红色有害垃圾桶 A．①②③④ B．②③⑤⑥ C．①④⑤⑥ D．①③⑤⑥ 【答案】(1)C (2)D 【解析】(1)本题考查病句辨析。A.句子结构完整，不存在“缺少主语”的问题；B.“增强意识”搭配恰当，无需修改；D.格式方面，原文开头“全体同学：”应顶格；故选C。 (2)本题考查生活常识。①废旧纸箱属于纸类可回收物，对应蓝色垃圾桶；②厨余垃圾应投放至绿色厨余垃圾桶，而非蓝色可回收物桶；③旧电池含重金属，属于有害垃圾，对应红色垃圾桶；④热炭渣存在火灾隐患，需先冷却至常温，再倒入其他垃圾桶（灰色），直接倒入热炭渣不符合安全规范；⑤矿泉水瓶属于塑料可回收物，对应蓝色垃圾桶；⑥过期药品（含外包装，若外包装无污染）属于有害垃圾，需投入红色垃圾桶；因此符合垃圾分类观念的是：①③⑤⑥；故选D。 4.（24-25˙八下湖南省株洲市茶陵县˙期末）请阅读下面的材料，完成下面小题。 自强不息，是中华民族生生不息的精神源泉，八年级（2）班以“美好青春，自强不息”为主题开展演讲比赛，请你完成以下任务。 （1）【任务一】请你将演讲比赛各项活动环节完善。 赛前准备 ①个人搜集资料，撰写演讲稿； ②小组比赛，推荐选手； ③_____________________ 正式比赛 ④选手依次上场，发表演讲； ⑤_______________________ ⑥获奖选手发表感言，评委点评。 （2）【任务二】开场白准备 仿照画波浪线的句子，在横线处补写句子。 敬爱的老师们、亲爱的同学们： 大家好！“天行健，君子以自强不息。”自强不息是激昂的音符，能谱写出催人奋进的乐章；_________________。作为新时代的青少年，我们应该继续传承这一美德，今天，就让我们来感受当代青年自强不息的精神。 【答案】（1）确定主持人，撰写串词。 统计分数，公布结果。 （2）示例一：自强不息是跳跃的脚步，能舞蹈出激动人心的画面。示例二：自强不息是坚韧的磐石，能筑就出屹立不倒的丰碑。（句式相同，运用比喻的修辞，结合自强不息主题写，保持内容上的连贯性和逻辑性即可。） 【解析】（1）本题考查设计活动的能力。①空：开展演讲比赛，赛前环节一般是拟发通知组织报名，个人搜集资料撰写讲稿，选拔主持人，确定比赛选手顺序，撰写开场白、串词、结束语，邀请评委，制定评分细则，设计奖项。据此组织语言作答即可。 示例：推选评委，设计奖项。 ②空：比赛阶段，现场环节一般为选手上场比赛，评委打分并评出奖项，公布比赛结果，评委点评并颁奖，获奖选手发表感言等。据此组织语言作答即可。 示例：评出奖项，公布结果。 （2）本题考查仿写。画线句特点：运用比喻的修辞手法，把“自强不息”比作“激昂的音符”，形象生动地表现了自强不息的积极作用。后一句“能谱写出催人奋进的乐章”进一步阐述了这个比喻的意义，即使表达更加具体可感。 仿写格式：自强不息是（形容词）的（名词），能（动词）出（形容词）的（名词）。 5.（24-25˙八下湖南省娄底市˙期末）请阅读下面两则材料，完成下面小题。 材料一 郑和下西洋和平实践分析表 践行维度 具体体现 出使宗旨 “共享太平之福”，开展友好外交。 文化尊重 遍历30余国，包容多元文明。 贸易原则 平等互利，非殖民掠夺交易。 技术交流 传播农业、建筑等技术，促进文化互鉴。 材料二 中国式现代化是走和平发展道路的现代化。200多年前，拿破仑把落后的中国比喻为沉睡的雄狮。而今天，习近平总书记深刻阐明：“中国这头狮子已经醒了，但这是一只和平的、可亲的、文明的狮子。” 中国是唯一将“和平发展”写入宪法和执政党党章、上升为国家意志的大国。从70年前“和平共处五项原则”的历史答案到“构建人类命运共同体”这个新时代答案，从和平共处到和合共生，“和”的精神既一脉相承又实现历史跨越。 （上述材料摘编自《人民日报评论》2024年10月28日） (1)根据以上材料，下列理解与推断不正确的一项是（ ） A．郑和下西洋中“平等互利、非殖民掠夺”的贸易原则展现了明朝和平友好的外交理念。 B．“和平的、可亲的、文明的狮子”这一比喻，强调中国崛起后仍然坚持和平发展道路。 C．“和平发展”被写入宪法，这表明只有通过法律保障，才能实现国家间的持久和平。 D．“共享太平之福”的出使宗旨，与“构建人类命运共同体”的理念形成历史呼应。 (2)为弘扬中华优秀传统文化，校园网络直播间正开展“和”文化专题访谈，小主播与校长围绕该话题展开连线互动。请结合语境，补全下列对话内容。 小主播：①___________________________ 校长：当然有必要。在校园传承“和”文化，能让同学们从小培养包容、互助的品格，这不仅有利于构建和谐校园，还能让大家理解和平共处的意义，树立文化自信。 小主播：那请问学校会采取哪些具体措施，来帮助同学们理解并践行“和”文化呢？ 校长：②___________________________ 【答案】(1)C (2)校长您好！您觉得在校园开展“和”文化传承活动有必要吗？（提问紧扣校园传承“和”文化的必要性。） 我们会组织“和”文化主题班会，开展辩论、情景剧表演等活动；还会评选“和谐班级”“互助之星”等，让同学们在实践中感受“和”文化的魅力。（回答提出至少两种具体传承措施。） 【解析】(1)本题考查材料信息的理解与辨析。C.根据材料二“中国是唯一将‘和平发展’写入宪法和执政党党章、上升为国家意志的大国”可知，这里强调的是中国通过法律形式确认了自己的和平发展道路。材料并未提及“只有通过法律保障，才能实现国家间的持久和平”，“只有”以偏概全，推断过于绝对。实现国家间的持久和平可能需要多方面的因素，而不仅仅是法律保障，而材料只是说明中国这样做，并没有排除其他国家可能有其他方式实现和平； 故选C。 (2)本题考查语言运用和表达。解答时，注意对不同对象的称呼用语以及措辞的委婉恰当。由题干可知，这次访谈的主题是“和”文化，访谈对象是小主播和校长。 ①结合“当然有必要。在校园传承‘和’文化，能让同学们从小培养包容、互助的品格，这不仅有利于构建和谐校园，还能让大家理解和平共处的意义，树立文化自信”可知，校长的第一个回答首先对……是否有必要性做了肯定回答，紧接着阐述了在校园传承“和”文化的意义，所以可知小主播说话的内容是一个在校园传承“和”文化是否有必要性的提问，所以①处应填“校长您好！您觉得在校园开展‘和’文化传承活动有必要吗？” ②结合小主播的提问“那请问学校会采取哪些具体措施，来帮助同学们理解并践行‘和’文化呢？”可知，②处校长的回答应列出能帮助学生理解并践行“和”文化的具体、切实可行措施，要符合学校环境。通常措施可能包括课程设置、活动举办、校园环境营造、家校合作等。比如开展主题课程、组织实践活动、设立文化角、举办讲座比赛等。 1.（24-25˙八下湖南省永州市道县˙期末）八（1）班根据学校要求组织开展“古诗苑漫步”主题学习活动，请你参与并完成任务。 (1)【我调查】请你仔细观察下面的调查表，写出两条结论。 初中生阅读古诗词调查表 读古诗词计划 读书批注 有计划 11% 每读必做 0% 有时有计划 32% 凭兴趣做 24% 没有计划 57% 从不做 76% (2)【我建议】下面是小文同学拟写的《学习古诗词建议书》，请你帮她修改完善。 学习古诗词建议书亲爱的同学们： 古诗词是中华文化的瑰宝，学习古诗词不仅能陶冶情操，启迪智慧，更能提升文学素养。为学好古诗词，我们建议大家采用以下学习方法： 1.合理做好规划，坚持大声诵读； 2.做好阅读批注，领会诗歌内涵； 3.及时整理归类，定期复习回顾。 2025年4月2日 八（1）班 ①画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 ②格式上有一处不规范，请提出修改意见。 (3)【我设计】活动总共三个环节，请你仿照前两个环节，拟写第三个活动环节名称。 环节一：声情并茂诵古诗 环节二：别出心裁品古诗 环节三：_____________ 【答案】(1)示例：大部分初中生没有阅读古诗词的整体计划；绝大多数初中生阅读古诗词时不做读书批注。 (2)①“陶冶情操，启迪智慧”与“提升文学素养”颠倒顺序。②署名在上，时间在下。 (3)示例1：分门别类辑古诗 示例2：融会贯通创古诗 示例3：创意表达唱古诗 【解析】（1）本题考查图文转换。首先看“读古诗词计划”这一栏，数据显示“有计划”的占比11%，“有时有计划”的占比32%，而“没有计划”的占比高达57%。通过对比可知，“没有计划”的比例远超过有计划和有时有计划的总和，由此可以得出“大部分初中生没有阅读古诗词的整体计划”这一结论。 再看“读书批注”部分，“每读必做”的占比为0%，“凭兴趣做”的占比24%，“从不做”的占比76%。“从不做”的比例占据了绝大多数，明显高于其他两种情况，所以能够得出“绝大多数初中生阅读古诗词时不做读书批注”的结论。 （2）①本题考查病句辨析及修改。原句“学习古诗词不仅能陶冶情操，启迪智慧，更能提升文学素养”存在语序不当的语病，“提升文学素养”是学习古诗词较基础的作用，而“陶冶情操，启迪智慧”是在提升文学素养基础上更深层次的影响，应将二者颠倒顺序，正确的修改是把“陶冶情操，启迪智慧”与“提升文学素养”互换位置，修改后的句子是“学习古诗词不仅能提升文学素养，更能陶冶情操，启迪智慧”。 ②本题考查建议书的拟写。拟写倡议书首先格式要正确，倡议书要求标题居中，另起一行顶格写被倡议对象的称呼，后加冒号。正文要求：另起一行空两格写倡议的内容，包括①倡议背景、原因和目的，②倡议的主题和意义，③分条列出倡议的内容和要求。结尾要表明倡议者的决心、希望或提出某种建议，发出某种呼吁。落款时，右下方分两行写发起倡议的集体名称或个人姓名，以及发起倡议的时间，切记名称或姓名在上，时间在下。 建议书的落款部分，正确的格式应为署名在上，时间在下，原格式中“署名在下，时间在上”不符合规范，因此修改意见是：将署名和时间的位置调换，改为时间在上，署名在下。 （3）本题考查活动设计。需仿照前两个环节名称，保持句式工整且体现与古诗相关的活动内容。前两个环节“声情并茂诵古诗”“别出心裁品古诗”均为四字成语+动词+“古诗”的结构，第三个环节也应遵循此结构，且活动内容应与前两个环节（诵读、品味）有所衔接，可体现创作、运用等方面。 2.（24-25˙八下湖南省永州市新田县˙期末）学校八年级开展“以和为贵”的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。 (1)下面所给名言或故事中与活动主题无关的一项是（ ） A．和为贵，谐为美 B．廉颇向蔺相如负荆请罪 C．“六尺巷”的故事 D．学而不思则罔，思而不学则殆 (2)围绕“以和为贵”的主题，老师已经设计出了一个活动项目。请你以老师设计的项目为示例，再设计一个活动项目。 项目一：讲述“以和为贵”的故事 项目二：____________________ (3)同学交往难免会有些摩擦和矛盾，但“和谐班级”的建构非常重要。请你从“和而不同”“以和为贵”等“和”文化中获取灵感、汲取智慧，制订两条“班级人际交往规则”。 【答案】(1)D (2)开展“以和为贵”的演讲比赛；创编“以和为贵”校园情景剧。（答案不唯一） (3)①同学交往，本着“和睦第一”的原则，多多包容他人的不同个性和看法；②同学发生争论时，请放弃成见，学会换位思考，先站在对方的立场上想一想问题，尊重他人，就事论事，不能进行人身攻击。（围绕“和”的含义，如和睦、和谐、包容，语言表达流畅通顺即可） 【解析】(1)本题考查理解名言或故事。A.句意：和谐是最珍贵的，协调一致是最美好的。它强调了和谐在社会、人际关系中的重要性，倡导人们追求和睦共处、协调发展的境界。名言直接体现“和”的价值理念，与活动主题有关；B.故事简介：蔺相如、廉颇是战国时期赵国的大臣，蔺相如地位在廉颇之上，廉颇对此愤愤不平，蔺相如以国家安危为重，处处对廉颇容忍谦让，终使廉颇愧悟，向蔺相如负荆请罪，二人成为至交。由此廉颇向蔺相如负荆请罪的故事传为美谈，充分体现了“和”的价值，即摒弃个人恩怨，以国家利益为重，实现和谐共处，与活动主题有关；C.故事简介：六尺巷讲的是与张英与邻居的故事。大学士张英的府第与吴姓相邻。吴姓盖房欲占张家隙地，双方发生纠纷，告到县衙。因两家都是高官望族，县官欲偏袒相府，但又难以定夺，连称凭相爷作主。相府家人遂驰书京都，张英阅罢，立即批诗寄回，诗曰：“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”家人得诗，旋即拆让三尺，吴姓深为感动，也连让出三尺。于是，便形成了一条六尺宽的巷道。体现了邻里之间相互谦让、宽容大度，从而营造和谐的人际关系，与活动主题有关； D.句意：只学习而不思考，会因缺乏消化理解而迷惑无所得；只空想而不学习，会因脱离实际而陷入危险。它强调学习与思考必须结合，二者缺一不可。没有涉及"和"的理念，与主题无关；故选D。 (2)本题考查活动设计。示例项目为“讲述‘以和为贵’的故事”，属于通过具体事例传递主题内涵的活动形式，具有参与性、互动性和教育性。新设计的项目需与主题紧密相关，形式可多样化，如实践类、创作类、讨论类等。实践类可组织与“和”相关的校园或社区活动，创作类可撰写主题文章、绘制海报、编排短剧等，讨论类可开展辩论会、小组讨论等，竞赛类可举办主题演讲比赛、知识竞赛等。 (3)本题考查语言的表达与运用。题目要求从“和而不同”“以和为贵”等“和”文化中获取灵感，制定两条班级人际交往规则。重点在于体现“和谐”“包容”“尊重差异”等理念。“和而不同”强调和谐共处的同时尊重个体差异，“以和为贵”强调和谐的重要性，避免冲突。结合班级实际制订“班级人际交往规则”。班级交往中常见问题可能包括意见分歧、性格差异、沟通不畅等，规则应具体、可操作，能够促进班级和谐。 3.（24-25˙八下湖南省邵阳市新邵县˙期末）阅读以下材料，并回答相关问题。 春晚与文化 【材料一】1983年首届春晚开启了中国电视文艺的新纪元。四十余年来，春晚始终紧扣时代脉搏：《千手观音》展现残疾演员的坚韧与艺术之美；《时间都去哪儿了》引发全民对亲情的思考；《只此青绿》以舞蹈复活《千里江山图》，让传统文化“活”了起来。春晚不仅是娱乐盛宴，更是文化传承的载体。 【材料二】2024年春晚首次采用“AI＋全息”技术，虚拟歌手“洛天依”与真人歌手同台献唱，虚实交融，惊艳全场。总导演表示：“技术为艺术服务，核心始终是“人”的温度。”此外，“春晚同款”商品热销，汉服、非遗手工艺品等销量同比增长300％，文化消费成为春节新潮流。 【材料三】网友评论：“春晚是家的符号，即便远隔重洋，看春晚就能感受到故乡的温度。”学者指出，春晚凝聚了民族情感，其意义远超一场晚会，而是中华文化共同体意识的年度仪式。 (1)根据材料，下列推断不正确的一项是（ ） A．春晚节目形式多样，始终注重传统与现代的结合。 B．新技术的应用让春晚更具观赏性，但可能削弱文化内涵。 C．“春晚同款”热销表明文化IP对经济的带动作用显著。 D．春晚通过情感共鸣强化了全球华人的文化认同。 （2）请为材料二的新闻拟一则标题（不超过20字） (3)除夕夜，留学生小林在异国通过直播观看春晚。请结合材料三，补全他与家人的微信对话。 小林：①__________________________________ 妈妈：是啊，刚才看《难忘今宵》时，我也掉眼泪了，就像你还在家一样。 小林：②_________________________________ 【答案】(1)B （2）示例：2024年春晚首秀“AI＋全息”技术 (3) 妈，我刚看完春晚直播，听到《难忘今宵》时特别想家。 明年春节我一定回家，咱们一起看春晚！ 【解析】(1)本题考查信息筛选与辨析。B.材料二明确“总导演表示：‘技术为艺术服务，核心始终是“人”的温度。’”，说明新技术是为文化内涵（“人”的温度）服务的，而非削弱。故选B。 （2）本题考查拟写新闻标题。解答此类题要注意以下几点：①新闻标题的拟写要紧扣导语提炼，导语的位置一般在新闻的开头第一句或第一段；②拟写的结构：何人＋何时＋何事；③做到准确、简洁，注意字数要求。材料二的主体是：2024年春晚；关键事件有：①采用“AI＋全息”技术；②“春晚同款”热销，文化消费成新潮流。拟写的标题需涵盖“2024春晚”“技术”“文化消费”，突出“创新”与“影响”，语言简洁，不超过20字即可。 (3)本题考查补写。理解材料三核心：春晚是“家的符号”，“中华文化共同体意识的年度仪式”。 ①小林开场要结合“异国看春晚”“故乡的温度”，侧重个人情感共鸣，即看春晚唤起家的温暖； ②小林回应妈妈可升华到文化层面，呼应“民族情感、文化共同体”，或表达思家的情感或回家的期盼等。 4.（24-25˙八下湖南省株洲市炎陵县˙期末）在筹备“家国故事分享会”时，小华主张讲述岳飞“精忠报国”的事迹，小明则认为文天祥“留取丹心照汗青”的精神更具感染力，两人争执不下。 (1)请你引用一句与“和”相关的名言（课内课外均可），为化解分歧提供文化依据。 (2)作为班长，请结合“和为贵”的思想设计一段调解词（60字左右），引导二人合作传承家国精神。 【答案】(1)示例一：礼之用，和为贵。（《论语》） 示例二：天时不如地利，地利不如人和。（《孟子》） (符合“和”主题即可) (2)示例：小明、小华，两位英雄的家国精神都值得传承！岳飞之“忠”与文天祥之“节”，恰是民族精神的互补。我们何不合作策划“双英主题”？你写岳飞抗金，我绘文天祥拒降，共同展现中华气节。争执不如合力，这才是对英雄最好的致敬！ 【解析】（1）本题考查拓展积累。首先，需要理解“和”的含义，它通常指的是和谐、和睦、和平等，强调不同元素之间的协调与统一。其次，要从记忆中搜索与“和”相关的名言，这些名言可以来自课内教材，也可以来自课外阅读。最后，选择一句最符合题意、最能化解分歧的名言进行引用，并解释其含义以及如何为化解分歧提供文化依据。 （2）本题考查拟写解说词。本题创设了“家国故事分享会”筹备过程中，小华和小明因选择讲述对象产生争执的情境，要求作为班长，结合“和为贵”的思想设计调解词，引导二人合作传承家国精神。解题的关键在于理解“和为贵”的内涵，即倡导和谐、团结、包容，不强调对立争斗，同时要突出家国精神传承这一核心目标。答题时，首先要表明态度，肯定双方观点都有价值，缓解紧张气氛；接着阐述“和为贵”的理念，说明合作比争执更有意义；最后提出合作传承家国精神的具体建议，如共同讲述、分工合作等。注意语言要简洁明了、亲切自然，控制在60字左右。 5.（24-25˙八下湖南省岳阳市华容县˙期末）没有“和”的滋养，就没有中华民族强大的凝聚力；没有“和”的润泽，就没有中华文明的生生不息。小希班级开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成下列任务。 （1）【阐述“和”之道】下面是《以和为贵》演讲稿提纲，分论点与论据对应正确的一项是（ ） 中心论点：以和为贵，“和”是修身之道，是兴家之本，是强国之根。 分论点一：“和”体现修身正已、推己及人的道德观。___________ 分论点二：“和”体现和睦孝顺、融洽和美的家庭观。___________ 分论点三：“和”体现世界大同、天下为公的家国观。___________ 论据：①是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 ②事父母者莫善于顺，宜兄弟者莫善于让。 ③故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长…… A．①②③ B．②①③ C．①③② D．③②① (2)2021年7月，国家正式实施“双减”政策。“双减”政策落地后，学生的作业明显减少了，可有些孩子反而变得无所适从了，他们不知道该如何安排好双休日，整天沉迷在玩手机游戏之中。如果你的同学小雅也出现了上面这种情况，在班级举行的“以和为贵”综合性学习“和同学谈谈心”活动中，你将如何劝说她？ 【答案】（1）D (2)示例：你好，小雅，国家实施了“双减”政策，我们的作业少了，正好可以有更多的时间去做我们想做的事，比如可以多参加一些文体活动，培养兴趣爱好；还可以与家人一起劳动，既锻炼劳动技能，又增进与家人的感情。我们不应该整天沉溺在手机游戏中，这样不仅会伤害眼睛，还会消磨斗志。因此让我们动起来，做一些有意义的事情吧！ 【解析】（1）本题考查论据与分论点的匹配能力。要判断分论点与论据的对应关系，需先明确分论点的核心指向（修身、兴家、强国），再结合论据的句意分析其侧重点。 分论点一：“和”体现修身正己、推己及人的道德观 核心指向：强调个人修养中“规范自身、将心比心对待他人”的道德准则。 对应论据③，句意是所以人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女，要使老年人能终其天年，壮年人能为社会效力，幼童能顺利成长……这句话的核心是“不只关爱自己的亲人，更能推及他人”，直接体现了“推己及人”的待人之道，与“修身正己、推己及人”的道德观完全契合。 分论点二：“和”体现和睦孝顺、融洽和美的家庭观 核心指向：聚焦家庭内部“孝顺父母、兄弟和睦”的相处原则。 对应论据②，句意是侍奉父母，没有比顺从更好的做法；与兄弟相处，没有比谦让更好的态度。这句话明确提到“对待父母要孝顺、对待兄弟要谦让”，是家庭内部“和睦孝顺、融洽和美”的直接体现，与家庭观的分论点对应。 分论点三：“和”体现世界大同、天下为公的家国观 核心指向：强调超越家庭和个人，追求社会乃至天下和谐的理想。 对应论据①，句意是因此，奸诈之心闭塞而不会兴起，盗窃、作乱害人的事情不会发生，所以家家户户都不用关大门。这就叫做“大同”社会。这句话描绘了社会安定、无纷争战乱的“大同”景象，是“世界大同、天下为公”理想的具体呈现，与家国观的分论点对应。 综上，分论点与论据的对应顺序为③②①；故选D。 (2)本题考查口语交际中的劝说能力。题目要求在“以和为贵”的活动背景下，劝说沉迷手机游戏的同学小雅合理安排双休日。需注意语气温和（体现“和”），内容要给出具体建议，而非单纯批评。 首先，要以理解的态度开头，避免让小雅产生抵触情绪，比如“我发现这两周双休日你好像经常玩手机呢，是不是突然作业少了，一下子不知道做什么啦？”这样的表达能拉近距离。然后，结合“以和为贵”的主题，可从“和自己相处”的角度切入，说明合理安排时间也是一种“和”——和生活节奏和谐、和自身状态和谐。接着，给出具体建议，比如“其实我们可以一起去图书馆看看书，或者约着打打羽毛球，既能放松又能充实自己，比一直玩手机有意思多啦”，让劝说更有操作性。最后，用鼓励的话语结尾，比如“要是你不知道怎么安排，我可以陪你一起规划呀”，体现同学间的友善。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 综合性学习 1.（24-25˙八下湖南省常德市澧县˙期末）阅读下面三则材料，完成问题。 “和”，相应也，从口，禾声(《说文解字》)。为了践行“和”、彰显“和”，学校准备开展以“构建和谐校园”为主题的综合性学习活动，请你参与。 （1）某同学编写了一曲《“和”字歌》，请将“和”的叠词：①和和顺顺②和和乐乐③和和睦睦④和和美美，分别填入歌中，最合适的顺序是 ________的日子年丰民和，     ________的百姓共享家和， ________的邻里亲近祥和，     ________的儿女传承亲和。 A．④②③①     B．②①④③     C．③④①②　     D．①④③② （2）请你为“构建和谐校园”的演讲比赛拟写一个开头。(50字左右) 2.（24-25˙八下湖南省株洲市芦淞区˙期末）阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： 范仲淹“划粥断齑” 北宋名臣范仲淹少年家贫，寄居寺庙苦读。每天煮一锅粥，待其凝固后划为四块，早晚各食两块，佐以咸菜（断齑）。同学赠他美食，他婉拒道：“我已习惯清苦，若享美味，恐日后难以下咽粗茶淡饭。”后考中进士，留下“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名言。 材料二： 海伦·凯勒的黑暗之光 美国作家海伦·凯勒19个月大时失明失聪，在老师安妮·沙利文的帮助下，通过触摸学会语言。她曾说：“世界上最美好的东西是看不见甚至摸不着的，只能用心感受。”她最终成为首位获得文学学士学位的盲聋人士，一生致力于残疾人事业。 材料三： 袁隆平的禾下乘凉梦 “杂交水稻之父”袁隆平年轻时亲历饥荒，立志“让所有人远离饥饿”。60余年扎根田间，曾说：“我不在家，就在试验田；不在试验田，就在去试验田的路上。”90岁时，他仍在攻关海水稻，梦想“禾下乘凉”——培育出比高粱还高的水稻。 （1）下列对三则材料的理解，不正确的一项是（ ） A．范仲淹的故事证明物质条件与成才意愿成反比。 B．海伦·凯勒用超常的毅力突破了生理局限，获得文学学士学位。 C．袁隆平的梦想源于他的亲身经历。 D．三位人物都将个人志向转化为社会贡献。 （2）结合三则材料，谈谈“立志”与“成长”的关系。从以下角度任选一点进行分析： ①志向如何影响个人面对困境的态度           ②志向如何推动个人持续奋斗 ③志向如何与社会价值相联结 3.（24-25˙八下湖南省湘潭市湘乡市˙期末）中国航天，用辉煌成就诠释科技兴国的力量。请阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 2025年，我国“夸父二号”太阳探测卫星取得重大突破。“夸父二号”于2024年7月发射升空，主要用于监测太阳耀斑、日冕物质抛射等太阳活动。它能够对太阳进行全方位、高分辨率的观测，将助力科学家深入研究太阳活动的规律，为空间天气预报提供更准确的数据支持，对保障地球空间环境安全、维护卫星等航天器的正常运行具有重要意义。 （节选自《科学前沿》2025年第3期有改动） 【材料二】 “夸父二号”是如何实现精准观测太阳的呢？卫星进入预定轨道后，首先要进行姿态调整，确保搭载的观测设备能够准确对准太阳目标。其姿态控制系统采用了先进的算法和传感器，能够实时感知卫星的姿态变化，并迅速做出调整，误差控制在极小的范围内。在观测过程中，“夸父二号”的成像设备发挥着关键作用。该成像设备具备高灵敏度和高分辨率的特点，即使在太阳强光的干扰下，也能清晰捕捉到太阳表面的细微变化。 （节选自《中国航天报》2025年4月20日有改动） 【材料三】 “夸父二号”能源供应方面采用了创新的技术方案。它配备了高效的太阳能电池板，这种电池板采用了新型的光电转换材料，相较于传统材料，光电转换效率提高了很多。在设计上，太阳能电池板能够根据太阳的位置自动调整角度，最大程度地接收太阳光，从而提高能源获取效率。同时，卫星还配备了高性能的储能装置，可在光照不足时，为卫星的正常运行提供稳定的能源支持，确保卫星在各种工况下都能持续工作。 （节选自《科技新时代》2025年5月5日  有改动） （1）为了正确宣传科技知识，请从下列句子中选出与上述材料信息最符合的一项（ ） A．“夸父二号”于2024年7月发射升空，主要用于监测太阳黑子。 B．卫星姿态控制系统无法感知卫星姿态变化。 C．成像设备在太阳强光干扰下难以捕捉太阳表面变化。 D．新型太阳能电池板光电转换效率比传统材料有所提高。 （2）科技改变生活。你推测下图中的智能太阳能路灯场景可能利用“夸父二号”太阳能相关技术，为了向同学说明推测的合理性，请结合上述材料阐明理由。 4.（24-25˙八下湖南省娄底市双峰县˙期末）学校八年级组织开展以“古诗苑漫步”为主题的语文综合性学习活动，请你积极参加，并完成下面小题。 【开场诗意】 （1）小红为本次活动设计了四句开场白，下列说法不恰当的一项是（ ） A．清明时，我们吟：“天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星”。 B．中秋时，我们吟：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”。 C．思乡时，我们吟：“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”。 D．送别时，我们吟：“海内存知己，天涯若比邻”。 【学用古诗】 （2）很多同学会选择富有诗意的古诗词作为座右铭，请你按要求作答。(不可出现第4题的诗词) 我的座右铭：________ 我以此勉励(告诫)自己：______ 5.（24-25˙八下湖南省娄底市新化县˙期末）小文在网络上搜集到了一些信息，想据此制作一份“古诗在现代传承的路径”PPT，请你帮他完善。 (1)在活动中，小文做了一份古诗词阅读的调查问卷，下面是调查结果的统计表格。请阅读统计表格，写出 读古诗词兴趣 读古诗词计划 读书笔记 浓厚 13% 有计划 11% 每读必做 0% 一般 48% 有时有计划 32% 凭兴趣做 24% 无兴趣 39% 没有计划 57% 从不做 76% (2)小文在网络论坛上看到：有人认为现代社会我们接触电子媒介的时间最长，而且像手机这类媒介便于携带，所以我们对于诗歌的传承只要利用电子媒介就可以了。请你帮小文写一段回复反驳这一观点。 1.（24-25˙八下湖南省邵阳市武冈市˙期末）湖南省教育厅发布通知，自2025年春季学期开始，义务教育阶段公办、民办学校所有班级落实15分钟课间时长，每天开设一节体育课，保障学生每天综合体育活动时间不低于2小时。请你参加八年级以“拥抱阳光课间”为主题的综合性学习活动并完成下面小题。 【活动一：撰标语】 (1)请为“拥抱阳光课间”活动设计一条宣传标语，要求：使用一种修辞手法，不超过20字。 【活动二：写邀请】 (2)八（七）班班委会拟写了一封邀请函，邀请体育李老师为大家讲解运动器材的使用方法和课间运动的注意事项。不过邀请函在格式和内容上各有一处错误，请指出并修改。 邀请函尊敬的李老师： 您好！为了让同学们了解体育锻炼的益处，增强课间安全运动的意识，帮助同学们科学使用运动器材。特邀请您于4月17日在八（七）班为同学们开设一场讲座。期待您的到来。 八（七）班班委会 2025年4月10日 格式上：________________________________________________ 内容上：________________________________________________ 2.（24-25˙八下湖南省郴州市资兴市˙期末）班级开展“书香，伴我成长”的演讲竞赛活动，请你参加，并完成下面小题。 材料一 下面是玲玲设计的演讲稿评价量表： 评价角度 评价细则 演讲对象 有针对性，做到“心中有听众”，充分考虑听众的年龄、身份、文化程度、心理需求等。 演讲思路 明确表达观点，把思路展现出来，尤其要注意用提示性词语、关联词语和过渡性语句来提示自己的思路，将其更直接、更清晰地呈现出来。 演讲语言 着力锤炼语言，增强演讲的感染力。应尽可能体现口语化、大众化；多用短句，少用结构复杂的长句；精心选用词语和比喻、拟人、排比、对偶、设问、反问等修辞手法，增强语言表达效果；有意识锤炼金句，给听众以深刻的印象。 开头结语 注意写好开头，吸引听众的关注。可以从问候或感谢语开始，拉近与听众的距离；可以由演讲的缘起、现场的氛围等引入正题；可以开门见山，直奔主题；还可以提出问题，引发思考。精心设计结语，提升演讲的效果。可以重申观点，加深印象；也可以提出号召，鼓舞人心；还可以幽默调侃，逗大家一笑。 材料二 ①以下是芳芳的演讲稿《书香伴我成长》节选文字： ②高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”在学习和生活中，书是我的精神食粮，我经常吮吸着它那知识的甘霖，用它来充实我的闲暇时光。伴随着书香，我在这片天地中成长。 ③在书中，我和唐僧师徒四人一路斩妖除魔，取得真经；我被刘备的求贤若渴所感动；被诸葛亮的足智多谋所折服；被关羽的忠义所感动。在书中，我见证了霍金的身残志坚，不屈不挠；见证了爱迪生的坚持不懈；见证了钱学森的赤子之心。在书中，我领略了泰山的巍峨雄壮；领略了黄河的波涛汹涌；我又欣赏到了漓江的风景如画；欣赏到了黄山的奇异秀美。在书中，我体会了杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的凄悲；体会了陆游“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的爱国情怀…… ④莎士比亚曾经说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”书，是我们在人生彷徨时的一盏明灯，它照亮了我们前行的道路；书，是我们在遇到困难时与我们并肩作战的良师益友，它与我们同甘共苦；书，是我们在苦闷、烦躁时的一缕清风，它为我们抚平伤疤、洗尽躁动、扫除阴霾。 ⑤亲爱的同学们，让阅读丰盈我们的生活，让书香伴我们成长！ (1)以下是结合材料一四个角度对材料二中文字的理解和分析。请你选出其中不正确的一项（      ） A．演讲稿的主题、内容及语言风格主要是针对同学们的，做到了“心中有观众”。 B．演讲稿观点明确，列举了读书收获的事例，具体阐明了“书香伴我成长”的主题。 C．演讲稿从演讲现场氛围的描述引入正题，又以提出号召设计结语，结构完整。 D．演讲稿运用比喻、排比、引用等修辞，使之语言生动形象，内容充实。 (2)在演讲竞赛活动过程中的互动环节，主持人请你即席讲话，说说感受。你会说：“___________________。” 3.（24-25˙八下湖南省益阳市赫山区˙期末）【创新阅读】为使同学们加深对“低碳生活”的认识，校团委将要举办一次以“垃圾分类知识”为主题的宣传倡议活动。请你帮助完成下面的任务。 倡议书 全体同学： 营造美好环境，共建生态文明是每一个公民应尽的责任与义务①，为响应全市推行的“实行垃圾分类，共建美丽家园”的号召，我们特向全体同学发出如下倡议： 一、认真学习环保知识，增强垃圾分类意识。② 二、养成垃圾分类的习惯，按照垃圾桶上面的标识正确投放各类垃圾。 三、树立“垃圾分类，从我做起”，为全市的垃圾分类活动尽自己的一份力③。 同学们，立即行动起来吧，做垃圾分类的先行者，做保护环境的践行者，为建设我们的文明城市贡献出自己的一些力量！ x月x日 校团委会 (1)下列对于文段的修改正确的一项是（ ） A．第①句缺少主语，应该在句首增加“我们”。 B．第②句搭配不当，应把“增强”改为“保持”。 C．第③句句子成分丢失，应在“从我做起”后添加“的理念”。 D．从格式上修改，只需要把“x月x日”和“校团委会”调换位置。 (2)下列行为中，符合垃圾分类理念的是（ ） ①将废旧纸箱投放至蓝色可回收物垃圾桶 ②将厨余垃圾投放至蓝色可回收物垃圾桶 ③将旧电池投放至红色有害垃圾桶 ④炭火烧烤结束后，将热炭渣倒入灰色其他垃圾桶 ⑤将喝完的矿泉水瓶投放至蓝色可回收物垃圾桶 ⑥丢弃过期药品时，连同外包装投入红色有害垃圾桶 A．①②③④ B．②③⑤⑥ C．①④⑤⑥ D．①③⑤⑥ 4.（24-25˙八下湖南省株洲市茶陵县˙期末）请阅读下面的材料，完成下面小题。 自强不息，是中华民族生生不息的精神源泉，八年级（2）班以“美好青春，自强不息”为主题开展演讲比赛，请你完成以下任务。 （1）【任务一】请你将演讲比赛各项活动环节完善。 赛前准备 ①个人搜集资料，撰写演讲稿； ②小组比赛，推荐选手； ③_____________________ 正式比赛 ④选手依次上场，发表演讲； ⑤_______________________ ⑥获奖选手发表感言，评委点评。 （2）【任务二】开场白准备 仿照画波浪线的句子，在横线处补写句子。 敬爱的老师们、亲爱的同学们： 大家好！“天行健，君子以自强不息。”自强不息是激昂的音符，能谱写出催人奋进的乐章；_________________。作为新时代的青少年，我们应该继续传承这一美德，今天，就让我们来感受当代青年自强不息的精神。 5.（24-25˙八下湖南省娄底市˙期末）请阅读下面两则材料，完成下面小题。 材料一 郑和下西洋和平实践分析表 践行维度 具体体现 出使宗旨 “共享太平之福”，开展友好外交。 文化尊重 遍历30余国，包容多元文明。 贸易原则 平等互利，非殖民掠夺交易。 技术交流 传播农业、建筑等技术，促进文化互鉴。 材料二 中国式现代化是走和平发展道路的现代化。200多年前，拿破仑把落后的中国比喻为沉睡的雄狮。而今天，习近平总书记深刻阐明：“中国这头狮子已经醒了，但这是一只和平的、可亲的、文明的狮子。” 中国是唯一将“和平发展”写入宪法和执政党党章、上升为国家意志的大国。从70年前“和平共处五项原则”的历史答案到“构建人类命运共同体”这个新时代答案，从和平共处到和合共生，“和”的精神既一脉相承又实现历史跨越。 （上述材料摘编自《人民日报评论》2024年10月28日） (1)根据以上材料，下列理解与推断不正确的一项是（ ） A．郑和下西洋中“平等互利、非殖民掠夺”的贸易原则展现了明朝和平友好的外交理念。 B．“和平的、可亲的、文明的狮子”这一比喻，强调中国崛起后仍然坚持和平发展道路。 C．“和平发展”被写入宪法，这表明只有通过法律保障，才能实现国家间的持久和平。 D．“共享太平之福”的出使宗旨，与“构建人类命运共同体”的理念形成历史呼应。 (2)为弘扬中华优秀传统文化，校园网络直播间正开展“和”文化专题访谈，小主播与校长围绕该话题展开连线互动。请结合语境，补全下列对话内容。 小主播：①___________________________ 校长：当然有必要。在校园传承“和”文化，能让同学们从小培养包容、互助的品格，这不仅有利于构建和谐校园，还能让大家理解和平共处的意义，树立文化自信。 小主播：那请问学校会采取哪些具体措施，来帮助同学们理解并践行“和”文化呢？ 校长：②___________________________ 1.（24-25˙八下湖南省永州市道县˙期末）八（1）班根据学校要求组织开展“古诗苑漫步”主题学习活动，请你参与并完成任务。 (1)【我调查】请你仔细观察下面的调查表，写出两条结论。 初中生阅读古诗词调查表 读古诗词计划 读书批注 有计划 11% 每读必做 0% 有时有计划 32% 凭兴趣做 24% 没有计划 57% 从不做 76% (2)【我建议】下面是小文同学拟写的《学习古诗词建议书》，请你帮她修改完善。 学习古诗词建议书亲爱的同学们： 古诗词是中华文化的瑰宝，学习古诗词不仅能陶冶情操，启迪智慧，更能提升文学素养。为学好古诗词，我们建议大家采用以下学习方法： 1.合理做好规划，坚持大声诵读； 2.做好阅读批注，领会诗歌内涵； 3.及时整理归类，定期复习回顾。 2025年4月2日 八（1）班 ①画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 ②格式上有一处不规范，请提出修改意见。 (3)【我设计】活动总共三个环节，请你仿照前两个环节，拟写第三个活动环节名称。 环节一：声情并茂诵古诗 环节二：别出心裁品古诗 环节三：_____________ 2.（24-25˙八下湖南省永州市新田县˙期末）学校八年级开展“以和为贵”的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。 (1)下面所给名言或故事中与活动主题无关的一项是（ ） A．和为贵，谐为美 B．廉颇向蔺相如负荆请罪 C．“六尺巷”的故事 D．学而不思则罔，思而不学则殆 (2)围绕“以和为贵”的主题，老师已经设计出了一个活动项目。请你以老师设计的项目为示例，再设计一个活动项目。 项目一：讲述“以和为贵”的故事 项目二：____________________ (3)同学交往难免会有些摩擦和矛盾，但“和谐班级”的建构非常重要。请你从“和而不同”“以和为贵”等“和”文化中获取灵感、汲取智慧，制订两条“班级人际交往规则”。 3.（24-25˙八下湖南省邵阳市新邵县˙期末）阅读以下材料，并回答相关问题。 春晚与文化 【材料一】1983年首届春晚开启了中国电视文艺的新纪元。四十余年来，春晚始终紧扣时代脉搏：《千手观音》展现残疾演员的坚韧与艺术之美；《时间都去哪儿了》引发全民对亲情的思考；《只此青绿》以舞蹈复活《千里江山图》，让传统文化“活”了起来。春晚不仅是娱乐盛宴，更是文化传承的载体。 【材料二】2024年春晚首次采用“AI＋全息”技术，虚拟歌手“洛天依”与真人歌手同台献唱，虚实交融，惊艳全场。总导演表示：“技术为艺术服务，核心始终是“人”的温度。”此外，“春晚同款”商品热销，汉服、非遗手工艺品等销量同比增长300％，文化消费成为春节新潮流。 【材料三】网友评论：“春晚是家的符号，即便远隔重洋，看春晚就能感受到故乡的温度。”学者指出，春晚凝聚了民族情感，其意义远超一场晚会，而是中华文化共同体意识的年度仪式。 (1)根据材料，下列推断不正确的一项是（ ） A．春晚节目形式多样，始终注重传统与现代的结合。 B．新技术的应用让春晚更具观赏性，但可能削弱文化内涵。 C．“春晚同款”热销表明文化IP对经济的带动作用显著。 D．春晚通过情感共鸣强化了全球华人的文化认同。 （2）请为材料二的新闻拟一则标题（不超过20字） (3)除夕夜，留学生小林在异国通过直播观看春晚。请结合材料三，补全他与家人的微信对话。 小林：①__________________________________ 妈妈：是啊，刚才看《难忘今宵》时，我也掉眼泪了，就像你还在家一样。 小林：②_________________________________ 4.（24-25˙八下湖南省株洲市炎陵县˙期末）在筹备“家国故事分享会”时，小华主张讲述岳飞“精忠报国”的事迹，小明则认为文天祥“留取丹心照汗青”的精神更具感染力，两人争执不下。 (1)请你引用一句与“和”相关的名言（课内课外均可），为化解分歧提供文化依据。 (2)作为班长，请结合“和为贵”的思想设计一段调解词（60字左右），引导二人合作传承家国精神。 5.（24-25˙八下湖南省岳阳市华容县˙期末）没有“和”的滋养，就没有中华民族强大的凝聚力；没有“和”的润泽，就没有中华文明的生生不息。小希班级开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成下列任务。 （1）【阐述“和”之道】下面是《以和为贵》演讲稿提纲，分论点与论据对应正确的一项是（ ） 中心论点：以和为贵，“和”是修身之道，是兴家之本，是强国之根。 分论点一：“和”体现修身正已、推己及人的道德观。___________ 分论点二：“和”体现和睦孝顺、融洽和美的家庭观。___________ 分论点三：“和”体现世界大同、天下为公的家国观。___________ 论据：①是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 ②事父母者莫善于顺，宜兄弟者莫善于让。 ③故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长…… A．①②③ B．②①③ C．①③② D．③②① (2)2021年7月，国家正式实施“双减”政策。“双减”政策落地后，学生的作业明显减少了，可有些孩子反而变得无所适从了，他们不知道该如何安排好双休日，整天沉迷在玩手机游戏之中。如果你的同学小雅也出现了上面这种情况，在班级举行的“以和为贵”综合性学习“和同学谈谈心”活动中，你将如何劝说她？ 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $