河北省廊坊市香河县2025-2026学年八年级语文下学期阶段素养研习三

2025-2026学年第二学期阶段素养研习三 八年级语文 部编版 总分 评卷人 〔第一~第四单元+21、22、24课+《昆虫记》] (试卷页数：8页，考试时间：120分钟，总分：120分) 考生禁填 缺考考生由监考员用黑色中性笔填写准考证号 条形码粘贴处 并填涂右边的缺考标记。 ▣ 学 校 得分 评卷人 第一部分 (1~2题14分) 班 某校开展“古韵承文脉燕赵展风采”主题阅读活动。小翼同学结合搜集的相关资料，围 绕同一主题制作手抄报，全方位展现燕赵大地的古今风采。 1.阅读下面的资料，完成后面的任务。（共12分） 名 资料一 一座山庄藏天下，半部清史鉴古今。”承德避著山庄，这座世界文化遗产，恰是 燕赵大地“和合共生”的生动注脚。据《清史稿》记载，康熙、轮隆以“移天缩地入君 怀”之匠心，集南北园林精祚、融满汉蒙藏文化于一园，让多民族文脉在此茶绕千年。避 住考证号 是山庄不仅是中华文明多元一体的“活化石”，更是皇家因林。 春风沸过，热河泉涌，殿宇楼台愈显雅致。我们以敬畏之心守护遗产，更以创新之 力秋子市考园林时代新生传承超武灵王”朝服骑帮的苹新精神，在传承中突被阻母， 料 在融合中莴行致远。这，便是燕赵文脉生生不息的密码。 资料二 燕赵多漆概悲歌之士，雄安启千年未有之变。从易水河畔的壮士一，到白洋淀 边新城的 ,雄安正续写燕赵 阳修赠咏雄州：“古关衰柳聚寒鸦，驻马城头日欲斜”，道尽边关沧桑：今日雄 安， 央企总部集聚、AI新(shi)的崛起，“千年大计、国家大事”蓝图化为实景 面对时代机遇，燕赵儿女做出竖定(ju白z白)，以实千精神威能新质生产力，在京津 冀协同发展中勇担使命。正如《雄安赋》所言：“起笔是世界眼光，落笔为时代标杆 这座未来之城，正以传承之魂、创新之姿，书写中国式现代化的河北答卷。 (1)根据“资料二”中的拼音，写出相应的词语。(2分) ①(shit》 ②(jue26） (2）“资料一” 中加点字的读音，正确的一项是(2分) A赋予(y心)阻碍(i) B.赋予(yǔ) 阻碍() C.赋予(y心)阻碍(ndi) D.赋子(yu) 阻碍(ndi) (3)“资料二”中依次填人横线处的词语，最恰当的一项是(2分)… A担当崛起悲歌B.担当悲歌崛起C,悲歌崛起担当 D.崛起 担当 悲歌 (4) “资料一”中画横线的句子有语病，请写出修改意见。(2分) 答： (5)“资料二”中画横线的句子使用的修辞手法是(2分)… A.排比 B.拟人 C.夸张 D.对偶 八年级语文阶段素养研习三部编版 第1页，共8页 (6)小冀同学搜索“鉴”的意思，《广雅·释器》认为“鉴”本义就是镜子，由此可推测， “半部清史鉴古今”中“鉴”的意思是 。(2分) 2.下面是小冀同学围绕“燕赵文脉”在手抄报上写下的一段寄语，但语序编排有误，下列排列 最恰当的一项是（2分）4 ①避暑山庄荟萃南北风光，包容多民族文化，尽显和合共生的燕赵气度。 ②从古至今，燕赵大地文脉绵延，风骨永存。 ③雄安新区乘风而起，锐意创新，奏响新时代河北发展的壮丽乐章， ④荆轲刺秦的慷概悲歌，流传千年，铸就了燕赵儿女忠义果敢的英雄底色。 ⑤我们更当传承先辈革新之志，立足当下，续写燕赵大地的时代新篇 A.②④①3⑤ B.②①④3③⑤ C.④②①3⑤ .②④3①5 第二部分 (3~20题56分)】 得分 评卷人 一、 古诗文阅读 (一)默写（共6分） 3.学校举办 “走过千年遇见众生”历史文化长廊展览，以下是“人生百态”展区的解说词， 请你补全。（6分) 漫步古诗文的长廊，我们得以窥见千姿百态的人生。这里有柳宗元被贬水州，即使面对小 石潭的清幽景致也难掩内心的孤寂：“凄神寒骨，① ”；这里有《诗经》 中痴情者那份求而不得的执着，纵然是“② 道阻且长”也义无反顾： 这里有孟浩然渴望机遇的委婉心声：“坐观垂钓者，③ ”；这里有对理 想社会的向往：描绘“货，④ 不必藏于已；力，恶其不出于身也，不必为 已”的理想社会图景；这里也有杜甫《石壕吏》记录民生疾苦的悲鸣，“⑤ 妇啼一何苦”，有白居易笔下的卖炭翁， “可怜身上衣正单，⑥ 的辛酸。 回望这些文字，我们看到的是一幕幕鲜活的人生一有悲有喜，有苦有乐，有无奈也有期 待，共同构成了中华文明的人生百态。 (二)阅读（共19分） 学校语文小组进行“读经典品人生”专题阅读活动。阅读下面文字，回答41题。（共19分）】 活动一：阅读诗歌·欣赏人物 [甲]茅屋为秋风所破歌（节选） (唐)杜甫 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处， 雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。鸣呼！何时最前突兀见此屋， 吾庐独破受冻死亦足！ [乙]秋兴八首（其一） (唐)杜甫 玉露①调伤枫树林，巫山巫峡气萧森。 江间波浪兼天涌，塞上风云接地厨。 丛菊两开®他日⑧泪，孤舟一系故图心。 寒衣处处催刀尺。，白帝城高急幕愁。 ①〔玉露)秋天的霜露。②〔周伤)使草木调落衰败。③〔兼天酒)被浪謂天。④〔丛菊两开]杜甫至此已见 两次装花开放。⑤〔他日]往日，指过去的时光。⑥〔一系)长系。⑦〔故园心】思念故乡的心情。⑧〔催刀 尺】指赶制冬衣。⑨〔急暮砧】黄时急促的终衣声。 4.下列对两首诗的理解与分析，不正确的一项是(2分) A.甲诗“俄顷”两句借描写狂风停息的情景，营造深夜恬静的氛围。 B.乙诗领联不仅描绘了自然界中的萧森景象，也包含着世间风云变幻，世事艰难之叹。 入年级语文阶段素养研习三部编版第2页，共8页 C.乙诗尾联落到深秋一片砧声，暗示家家都在捣练帛制寒衣，抒发作者网旅愁怀。 D.两首诗都情景交融，语言具有沉都顿挫的风格。 :5.用自己的话说说“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”所描绘的画面。(2分) !答： 6.结合甲、乙两首诗，你看到了一个怎样的诗人形象？(2分) 答： 活动二：万物有境·先贤情怀 [甲]北冥有鱼，其名为鲲。蟹之大，不知其几千里也；化而为乌，其名为鹏。鹅之背，不 知共几千里也：怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。 《齐谐》者，志怪者也。 《谐》之言曰： ”鹂之徒于南冥也，水击三千里，转扶摇而上者九万 里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而 无所至极邪？其祝下也，亦若是则已矣。 (选自《北冥有鱼》) [乙]穷发之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。 有鸟焉，其名为鹂，背若泰山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青 天，然后图南，且适南冥也。斥鶉笑之曰：“彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翻 翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？”此小大之辩也。 (选自《庄子·逍遥游》，有删改) [丙]庄周家贫，故往货票④于监河候。监河侯日：“诺。我将得邑金将贷子三百金可 乎？”庄周念然作色，日：“周昨来，有中道而呼者，周顾视，车敏中有射鱼焉。周问之曰： ·鲋鱼来，子何为者邪？对曰：‘我，东海之波臣①也，君岂有斗升之水而活我哉？’周 曰：‘诺。我且南游吴、越之王，激西江之水而迎子，可乎？’鲋鱼念然作色，日·“吾失我 常与，我无所处。吾得斗升之水然活耳。君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆！ (选自《庄子·外物》) ①〔穷发】不毛之地，指极北方。②〔羊角〕旋风，曲卷向上如羊角。③[斥刘]池沼中的小雀。④〔贷票) 借粮。⑤〔监河侯〕官名。@〔邑金〕封地的租金。⑦〔波臣)水族中的臣子，指鲋鱼自称。⑧〔常与〕常在 一起的东西，指水。⑨〔枯鱼之肆)干鱼市场。 ,7.解释下列句子中加点的词语。(3分)》 (1)怒而飞，其翼若垂天之云 怒： (2)志怪者也 (3)未有知其修者 修 8.用“”给丙文中画线的句子断句。（限断两处）(2分) 我将得邑金将贷子三百金可乎 9.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 答： (2)我腾跃而上，不过数彻而下，翻翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。 答： 10.乙文中，斥鹅笑大鹏“彼且奚适也”，请结合甲、乙两文，筒要分析斥鵝笑大鹏的原因。 (2分) 答： 活动三：寓言故事·人生启示 11.丙文中，庄子给监河侯讲“涸辙之鲋”的故事，用意是什么？这个故事给了你怎样的人生 启示？(2分) 答： 入年级语文阶段素养研习三部编版第3页，共8页 得分 评卷人 现代文阅读 (一）阅读下面文字，回答12~14题。（共8分） 班级开展“做新时代好少年”主题演讲活动，下面是小冀所在小组搜集的三则材料。 材料一：做新时代好少年，就要传承中华文咏。中国文化源远流长，中华民族有着一万年 的文化史、五千多年的文明史。这是中华民族最深厚、最宝贵的精神财富。希望你们热爱中华 优秀传统文化，从中涵养美德、丰富知识、增强自信、汲取力量，让中华文脉融入精神血脉 从小懂得“何以中国”，从小培养做中国人的志气、骨气、底气，践行社会主义核心价值观 做中华文明的守护者、传承人。 做新时代好少年，就要传承奋斗精神。人勘春来早，成长无捷径，一切美好的未来都靠在 斗去创造。知识是奋斗的基石，身体是奋斗的本钱，坚韧是奋斗的注脚。你们就像一撰摆“少 树蓝”，雪要培土浇水，也要修技整叶。希望你们既注重学习知识、增长见识，又注重锻炼身 体、锤炼意志，遇到困难不低头，取得成绩不骄做，发现短板及时补，从小长得正、长得壮 长得好。 (节选自《为强国建设、民族复兴伟业时刻准备着》) 材料二：有人的根本在于立德。在这当中，爱国是第一位的。培养爱国心，当从少年始。 “好好学习，回报祖国”“吾辈当自强” ,这是侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆留言 簿上孩子们的留言；“我要去陵园告诉烈士，你们想看的盛世已经实现”，这是宁夏固原百里 徒步祭英烈活动学生们的心声…爱我中华的种子，已埋入孩子的心灵深处，勃发于新时代的 广阔实 自古英雄出少年”，何以称英雄？爱国心、强国志、报国行必不可少。少年儿童正处于 价值观形成的关键时期，扣好人生第一粒扣子至关重要。从小听党话、跟党走，与时代同步 伐、与人民共命运，成为忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于社会主义的时代新人，人生的奋 斗才更有价值，精神的脊梁才更加挺拔。 (选自《人民日报评论》) 材料三：青少年正处于人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培，引导他们“扣好 人生的第一粒扣子”，才能进而将他们培养成能担当民族复兴大任的“时代新人”主体意识 是青少年学生对自己在国家中的主体地位和主体性作用的认同和感知，具体包括青少年对个人 与国家关系的理解、国家认同和自豪感、文化自信心、维护国家统一及和平发展等雏度。调查 显示，青少年学生主体意识平均分4.59分：其中国家认同感和自豪感、文化自信心维度得分高 达4.84分和4.81分，表明新时代青少年学生具有浓厚的爱国意识，将热爱祖国看作立身之本 成才之基。 (选自《中国青少年学生公民素养特征调查》)》 12.下列对三则材料的理解和分析，不正确的一项是(2分)……【 A材料一强调新时代好少年既要传承中华文脉，又要传承奋斗精神，二者相辅相成。 B.材料二引用孩子们的留言和心声，目的是证明“自古英雄出少年”这一观点。 C.材料三通过调查数据表明，新时代青少年学生的国家认同感和自豪感得分较高。 D.三则材料都关注青少年的成长，共同强调了爱国、立德对青少年成长的重要性。 13.材料一中画线句子“你们就像一棵棵‘小树苗’，需要培土浇水，也要修枝整叶”运用了 什么论证方法？有什么作用？(3分) 答： 14.结合三则材料中一则，谈谈你对“扣好人生的第一粒扣子”的理解。(3分)】 答： (二)阅读下面文字，回答15~19题。，（共15分） 献给春天的演讲：出发 ①春天，是破土的勇气，是破冰的奔赴，是万物向着光与暖，重新启程的时刻。 入年级语文阶段素养研习三部编版第4页，共8页 江梦南”： ②大家好，我是江梦南。半岁时，我失去了听力。后来，我努力学习唇语，15年前，我终 于考上了大学，向着新的人生，出发。 ③对我来说，迈出第一步并不容易。小时候，我的父母让我摸着声带：一个字一个字教我 学会说话。课堂上，别人一追就可以学会的知识，点，我因为总是“慢几拍”，需要花费大量时 间自学。 ④坚持不下来的时候，我把自己想象成一株植物一那些付出了很多努力却看不到结果的 时光，是我正在扎根。有人说，我的起点比大多数人都要低，我说，那我可以比大多数人更努 力。只要不断向下扎根，总会破土而出。 ⑤15年前，我改变了自己的人生；15年后、我希望尽我所能帮助更多人。今年.是“十五 五”开局之年，又一个新的起点。我们每个人，也可以像建设新中国一样建设自己，像一个个 五年规划一样规刻自己。 ⑥不必把希望寄托在他人身上，自立自强，奋力拼搏。这个春天，站在新的起点，我们一 起， 继续出发！ 徐梦桃： ⑦我是徐梦桃。10年前，我摔了人生中最重的一跤，腿上植入3根钢钉。当时很多人劝我 逃役，可我选择咬紧牙关，继续出发。 ⑧得到一枚奥运金牌，一度是我的执念，可老天却总和我开玩笑：温哥华，第六；索契， 第二；平昌，第九，好像每次都差那么一点。有人劝我，银牌已经很了不起了，急流勇退吧， 可我不甘心啊。于是，四年又四年，我一次次跌倒、爬起，又重新出发。 ⑨20多年来，我爬过的阶梯累计下来，相当于36座珠移朗玛峰。或许我不是最优秀的，但 我一定是坚持最久的。 ⑩夺得金牌的那一刻，我拔上国旗，在赛场上狂奔。这一刻，不仅是我的梦想实现了，更 是中国自由式滑雪空中技巧女队的跨世纪突围一我们可以向世界宣告，中国队，世界第一 ①拿到首枚奥运金牌后，又有很多人劝我，圆满了，可以离开了，可我还是选择继续出 发。 我相信，拼搏的过程比金牌更重要。因为，真正的强者，从不止步于山顶，而是选择朝越 下一座山。 ②10年前，我一度陷入低谷；10年后，我的伤疤成了勋章。看着我们的身边，看着我们的 国家，一天又一天 一程又一程，无数人接续奋斗，谱写了新的篇章。不要说“我不行” 而 是说“我可以”。我决定瞄准下一届冬奥会，再出发！ 刘靖康： ③我是刘靖康。5年前，我和很多中国创业者都在尝试解答一个问题：中国智造能否领跑 全球？我们决定试试，奔着全球第一，出发」 ©我们团队经常说一句话：“始于敢想”。我们跟着老鹰飞翔，也跟着鲨鱼潜水。我们能 拍极地球和银河系“同框”的大片，也能满足“显眼包”们奇奇怪怪的需求。 ⑤2023年11月28日，影石ista360公布了全景相机拍下的地球与银河“同框”影像，这些炫 酷的镜头背后，是无数个通宵搞研发的夜晓。 ⑥如今，我们的团队已经拥有1000多项专利，全世界每卖出去10台全景相机，就有7台来 自我们。 向新出发，从来不是等着别人给你让路，而是走出一条属于自己的路。障碍踩在脚下， 就是台阶；壁垒跨过去了，就是护城河 翩 ⑧5年前，我问的那个问题，5年后已有答案。如今的中国智造，群星闪耀，众多领城，很 多企业，很多产品，已经从追赶者变为了领跑者。 合诵： ©这是我们的一个又一个五年，有低答，也有高光；有迷茫，更有坚定。我们以青春赴使 命， 以奋斗数时代。像建设新中国一样建设自己，像一个个五年规划一样规划自己。这个春 天，冰雪消融，草木拔节，生机翻涌。每一颗种子都在蓄力，每一个梦想都在苏醒。不问来路 多坎河，不问前路多漫长。不负春光，不负热爱，不负时代。站在新的起点上，我们一起，继 续出发！ 附人物介绍：①〔江梦南)半岁时失去了听力，通过读唇语学会了“听”和“说”，2011年地以优异成绩考入 吉林大学，2018年她考人清华大学，攻读博士学位。②〔徐梦桃〕北京冬奥会和米兰冬奥会自由式滑雪女子空 中技巧冠军，也是该项目全球首位冬奥卫冕冠军。③〔刘蜻康)影石创新创始人，目前，他的团队已朔有 1000多项专利，全世界每卖出去10台全景相机，就有7台来自他们。 入年级语文阶段素养研习三部编版第5页，共8页 15.文章第①段在结构上有什么作用？(3分) 答： 16.第④段中，江梦南说“那些付出了很多努力却看不到结果的时光，是我正在扎根”。请从 修辞角度赏析这句话。(3分) 答： 17.假如你是江梦南、徐梦桃、刘靖康三位讲述者，结合他们各自的事迹，你会分别用怎样的 语气来演讲？请简要说明理由。(3分) 答： 18.阅读全文，说说三位讲述者的“出发”分别指什么？（3分) 答： 19.结合合诵内容，概括江梦南、徐梦桃、刘靖康三人身上共同的精神品质。(3分) 答： 得分 评卷人 三、整本书阅读 20.阅读《昆虫记》，完成下列各题。（共8分） (1)小试牛刀：请你来断案 阅读下面片段，判断作案昆虫是谁，并结合《昆虫记》内容，写出两条生活习性证明你的 推断。(3分) 案发现场：秋天的豆芙多处出现小洞，豆子内部被掏空干瘪腐烂，外表却完好无损，豆子 内部藏有虫卵。 答： (2)妙笔生花：我为昆虫写“颁奖词” 法布尔常以拟人化手法，赋予昆虫们鲜活的“虫性”。请从以下昆虫中任选二个，结合它 的生活习性，模仿法布尔温情或幽歌的笔调，写一段50字左右的“颁奖词”，表达你对它的独 特情感。(3分) 蝉 螳螂 蜣螂（屎壳郎） (3)深度思辨：一场跨越时空的对话 在《昆虫记》中法布尔写道：“我是在活生生的、它们本来的面貌和状态中认识它们 的。”这句话体现了法布尔怎样的科学精神和人生态度？(2分) 答： 八年级语文阶段素养研习三部编版第6页，共8页 ■ 得分 评卷人 第三部分 (21题50分) 21.阅读下面文字，根据要求写作。(50分) 对话，是两个人或多个人之间的交流。一句良言如一盏明灯，一场对话似一阵春风。在你 的成长岁月里，总有一次对话让你印象深刻。也许是它让你豁然开朗，也许是它让你递途知 返，也许是它让你在潜移默化中悄然改变。 请以“对话”为话题，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套作、抄袭： ⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 八年级语文阶段素养研习三部编版第7页，共8页 ■ ■ 八年级语文阶段素养研习三部编版第8页，共8页 ■2025-2026学年第二学期阶段素养研习三 八年级语文参考答案 1.(1)①势力 ②抉择（每小题1分，共2分，有错该小题不给分) (2)B(2分) (3)C(2分) (4)将“皇家园林”与“中华文明多元一体的‘活化石”互换位置。（2分) (5)D(2分) (6)借鉴（或对照、审察）(2分) 2.A(2分) 【解析】总起（②从古至今文脉绵延）→古代英雄风骨（④易水荆轲慷慨悲歌）→古代园林文脉（① 避暑山庄民族共生)→当代城市发展（③雄安创新崛起）→总结升华号召（⑤我辈传承奋进）。 整体由总到分、由古到今、由历史到当下再到未来。 3.①悄怆幽邃 ②溯洄从之 ③徒有羡鱼情 ④恶其弃于地也 ⑤吏呼一何怒 ⑥心忧炭贱愿天寒（每空1分，共6分，有错该空不给分）】 4.A(2分) 【解析】“俄顷”这两句诗描绘的是风停后乌云密布、天色昏暗的景象，而非“营造深夜恬静的氛围”。 5.屋顶破败漏雨，床头和屋内没有一处干燥的地方。雨水像麻线一样密集，从屋檐不断滴落，一直 没有停止，描绘出诗人屋漏遭雨、生活困苦凄凉的画面。(2分) 6.从甲诗中，我看到了一个忧国忧民、心系天下苍生的杜甫；从乙诗中，我看到一个思念故乡、饱 经战乱之苦的杜甫。（意思对即可，2分) 7.（1)奋力，这里指用力鼓动翅膀 (2)记载 (3)长（每空1分，共3分） 8.我将得邑金/将贷子三百金/可乎(2分) 9.(1)山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。（2分) (2)我跳跃着往上飞，不过飞到几例高就落下来，在蓬蒿丛中翻翔，这也是飞翔的最高境界了。(2分)》 10.斥鴳笑大鹏，是因为它以自己的生活经验为标准，认为自己“腾跃而上，不过数仞而下，翻翔蓬 蒿之间”就是飞翔的最高境界，无法理解大鹏“抟扶摇而上者九万里”的宏大志向。(2分) 11.用意：监河侯答应等收了租金再借粮给庄子，这并不能解其燃眉之急。庄子借“涸辙之鲋”的故 事，讽刺监河侯的承诺如同“激西江之水”一样远水不解近渴，批评其只会空口许诺而不付诸实 际行动的行为。（1分) 人生启示：①帮助他人要落到实处，解决实际问题，而非空口许诺；②面对困境时，要认清现实， 寻求切实可行的解决办法，不能寄希望于虚无缥缈的承诺。（答出一点即可，1分) 参考译文 [乙]在不毛之地的北方，有片深海，是天然的大水池。那里有条鱼，宽度有几千里，没有人知道 它有多长，它的名字叫鲲。有只鸟，它的名字叫鹏，脊背像泰山，翅膀像天边的云彩，乘着旋风盘旋 飞上九万里高空，穿越云气，背负青天，然后打算向南飞，将要到达南海。斥鴳嘲笑它说：“它要飞 到哪里去呢？我跳跃着往上飞，不过飞到几仞高就落下来，在蓬蒿丛中翱翔，这也是飞翔的最高境界 了。而它还要飞到哪里去呢？”这就是小和大的分别。 八年级语文阶段素养研习三参考答案第1页共3页 [丙]庄周家境贫穷，于是去向监河侯借粮。监河侯说：“好！我即将收到封地的租金，到时借给 你三百金，可以吗？”庄周气得脸色一变，说：“我昨天来时，半路上有呼喊我的。我回头一看，车 辙里有一条鲋鱼。我问它：‘鲋鱼啊，你在这里做什么呢？’它回答说：‘我是东海龙王的臣子，你有 斗升之水救活我吗？’我说：‘好！我即将南下游说吴、越的国王，引西江的水来迎接你，可以吗？？ 鲋鱼气得脸色一变，说：‘我失去了日常所需的水，没有安身之处。我只要得到斗升之水就能活命。 你竟说这样的话，还不如早点到千鱼市场找我！’” 12.B（2分) 【解析】B项错误。材料二引用孩子们的留言和心声，是为了证明“培养爱国心，当从少年始”“爱 我中华的种子，已埋入孩子的心灵深处”这一观点，而不是为了证明“自古英雄出少年”。 13.运用了比喻论证的方法。（1分)将青少年比作“小树苗”，将教育和培养比作“培土浇水”“修枝 整叶”，(1分)生动形象地论证了青少年成长需要学习知识、锻炼身体和锤炼意志，使说理更具 感染力和说服力。（1分) 14.①“扣好人生的第一粒扣子”指的是青少年时期要打好人生基础，形成正确的价值观。(1分)② 材料一强调要传承中华文脉和奋斗精神，从中汲取成长的力量；材料二强调爱国是第一位的，要 从小培养爱国心；材料三指出青少年正处于“拔节孕穗期”，需要精心引导和栽培。（三则材料任 选一则分析即可，1分)③这启示我们，作为新时代青少年，要从小热爱祖国、传承文化、努力 奋斗，为未来成长奠定坚实的基础。(1分) 15.①开篇点题，引出“出发”这一演讲主题；(1分)②总领全文，(1分)为下文三位讲述者讲述自 己的“出发”故事作铺垫。（1分) 16.运用了比喻的修辞手法。(1分)将付出努力却看不到结果的时光比作植物“扎根”的过程，（1 分)生动形象地写出了默默积累、积蓄力量的重要性，表现了江梦南坚韧不拔、乐观向上的精神 品质。(1分) 17.示例：①江梦南：用温和而坚定的语气。因为她从小失聪，历经磨难才取得成功，语气温和能让 人感到亲切，坚定则能展现她不向命运低头的品格。(1分) ②徐梦桃：用豪迈而充满激情的语气。因为她多次跌倒又爬起，最终夺得奥运金牌，豪迈 的语气能展现运动员的斗志，激情能感染听众。(1分) ③刘靖康：用自信而沉稳的语气。因为他带领团队用实力让中国智造领跑全球，自信源于 成绩，沉稳体现创业者的踏实。(1分)（语气词表述合理即可得分） 18.①江梦南的“出发”：半岁时失聪，通过努力学习唇语，考上大学，改变人生，如今希望帮助更多 人。(1分) ②徐梦桃的“出发”：多次受伤、多次失败后仍坚持训练，最终夺得奥运金牌，并决定继续备战 下一届冬奥会。(1分) ③刘靖康的“出发”：带领团队向“中国智造能否领跑全球”这一目标奋进，最终让中国全景相 机领跑全球。（1分) 19.三人都具备不惧困境、顽强拼搏的品质，拥有坚定执着、永不言弃的信念，更有着立足新起点、 勇于不断出发、超越自我的追求。（意思对即可，3分） 20.(1)凶手：豌豆象。（1分) 依据：豌豆象会将卵产在新鲜豆荚表面，幼虫钻进豆子内部生长；幼虫终生躲在豆粒里啃食 豆肉，成熟后才咬破豆壳钻出，只留外表小洞。(2分) 八年级语文阶段素养研习三参考答案第2页共3页 (2)选蝉：“四年的地下黑暗苦工，换来一个月阳光下的纵情歌唱。你是夏天最执着的‘高音歌王’， 你用生命诠释了什么是为自由而鸣！” 选螳螂：“披着绿色修女袍的‘祈祷者’，实则是草丛里最果敢的‘刽子手’。你的优雅与凶猛， 让我们看到了生命为了生存而展现的极致力量。” 选蜣螂：“大自然的清道夫，背负着最脏的使命，却推出最圆的梦想。你不嫌脏、不怕累，用 小小的粪球滚出了生命的尊严与秩序。” (评分说明：习性准确1分，语言生动有情感1分，整体通顺1分，共3分) (3)体现了法布尔尊重客观事实、敬畏自然、不以人类为中心去评判昆虫，而是平等看待每一个 生命的科学精神与人文情怀。(2分) 21.作文略(50分) 评分参考 分 等 数 次 一类 二类 三类 四类 项目 25~22分 21~18分 17~14分 13~0分 切合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 内容(25分) 中心突出 中心明确 中心较明确 中心不明确 内容充实 内容具体 内容较具体 内容不具体 感情真挚 感情真实 感情较真实 感情不真实 20≈18分 17~14分 1310分 9~0分 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构不完整 表达(20分) 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语言不通顺 用词生动 用词准确 用词基本准确 用词不准确 表达方式运用好 表达方式运用较好 表达方式运用一般 表达方式运用差 5分 4分 3~2分 1~0分 书写(5分) 字迹工整 字迹清楚 字迹基本清楚 字迹潦草 说明： ①不同的项目在不同的等次里给分；40分以上的作文应占一定比例；非常优秀的作文可以给满分。 ②表达有创意的酌情加1~5分，加到满分为止。 ③文体不明确的酌情减分。 ④套写、抄袭的在第四类之内酌情给分。 ⑤没有题目或题目不当的减2分；不足字数的，每少50个字减1分；错别字每3个减1分（重复的不 计)：标点有三处以上错误的酌情减1~3分。 八年级语文阶段素养研习三参考答案第3页共3页命题双向表 试卷名称：阶段素养研习三 年级：八年级 学科：。语文 版本： 部编版 目标层次 预估难度 试题 知识板块 题号 知识考点 题型 分 识 理应 分 综 难 来源 值 记 解用 析 合 易 中 (1) 字形 填空题 V 原创 2 (2) 字音 选择题 原创 2 (3) 词语 选择题 原创 2 积累与运用 (4) 修改病句 简答题 V 原创 2 (5) 修辞手法 选择题 原创 2 (6) 词义 填空题 V 原创 2 2 排序 选择题 V 原创 2 3 默写 填空题 V V 原创 6 理解分析 选择题 原创 2 古诗词阅读 5 画面描绘 简答题 原创 2 6 诗人形象 简答题 V V V 原创 2 7 解释词语 填空题 V 原创 3 8 断句 断句题 原创 2 文言文阅读 9 翻译句子 简答题 V 原创 4 10 内容理解 简答题 原创 2 11 启示 简答题 原创 2 12 内容理解 选择题 W 原创 2 非连续性文本 13 论证方法及作用 简答题 原创 3 14 理解拓展 简答题 V V 原创 3 15 段落作用 简答题 V V 原创 3 16 赏析句子 简答题 原创 3 记叙文阅读 17 演讲语气 简答题 原创 3 18 概括事件 简答题 V 原创 3 19 人物品质 简答题 V V 原创 3 (1) 昆虫特征 简答题 V 原创 3 整本书阅读 20 (2) 颁奖词 简答题 原创 3 (3) 作者品质 简答题 V 原创 2 写作 21 写作 写作题 V 原创 50 合计 120