第10课 影响世界的工业革命 课件--2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下
2026-06-03
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普通
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | 高中历史统编版必修中外历史纲要下 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 第10课 影响世界的工业革命 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 12.13 MB |
| 发布时间 | 2026-06-03 |
| 更新时间 | 2026-06-03 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-06-03 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58184363.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该高中历史课件聚焦工业革命,系统梳理其背景、两次进程、多维影响及对中国的作用,通过斯塔夫里阿诺斯引言与“商人办厂”情境设问导入,帮助学生建立手工劳动到机器生产的认知支架。
其亮点在于以史料实证为核心,整合《全球通史》《共产党宣言》等文献及工业增长指数、铜版画等材料,结合时空观念对比两次工业革命差异,用唯物史观分析生产力与社会结构变革。采用情境探究与表格归纳法,助力学生深化历史理解,教师可提升教学效率。
内容正文:
工 业 革 命
18世纪时,人类的生活方式与古代埃及人和美索不达米亚人的生活方式相同,人类仍在用同样的材料建造房屋,同样的牲畜驮运人和物,同样的帆和桨驱动船只,同样的纺织材料缝制衣服,同样的蜡烛和火矩照明。然而今天,金属和塑料补充了石材和木头;铁路、汽车和飞机取代了牛、马和驴;蒸汽机、柴油机和原子动力代替风力和人力驱动船只;大量合成纤维织物与传统的棉布、毛纺织品和亚麻织物竞争;电取代了蜡烛,并已成为只需按一下开关便可做许多事的动力源。——斯塔夫利阿诺斯《全球通史》
资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力,比过去一切世代创造的全部生产力还要多,还要大。——马克思《共产党宣言》(1848)
工业革命:又称产业革命或技术革命,是由一系列技术变革引起的从手工劳动转向机器生产的重大飞跃。
工业革命开始于18世纪60年代的英国,是资本主义工业化的早期历程。
生产方式
生产组织形式
生产动力
----由手工工场到机器工厂
----由手工生产到机器生产
----由人力、畜力(自然力)到蒸汽力、电力
革命性的变革
目录
一、工业革命的背景
二、工业革命的进程
三、工业革命的影响
壹
工业革命的背景
如果你是18世纪时期英国的一位商人,接了一个大订单,完成订单需要开一家工厂,那么需要哪些条件呢?
劳动力
技术
原料资源
市场
政治保障
资金
政治前提
经济条件 资本
劳动力
市场
科技条件
资源政策 资源
政策
根本原因
英国“光荣革命”后,确立资本主义制度,政局稳定,政府鼓励经济发展。
殖民扩张(不平等贸易、黑奴贸易)促进资本原始积累
圈地运动提供自由劳动力
英国有丰富的发展工业的资源
①手工工场水平较高,工人技术纯熟
②17世纪中叶英国成为欧洲的科学技术中心之一,科学家热心于生产技术的改进。
国内外市场的扩大,手工生产的产品不能满足需要,提高生产力成为当务之急。(直接原因)
政府采取措施,保护技术革新。
英国资本主义经济进一步发展的需要。
工业革命的背景
阅读教材P59并结合所学,归纳:工业革命爆发于英国的原因?
“在英国工业化之初,能够压倒潜在对手的有利条件之中,没有一个条件是绝对突出的。但是这些有利条件合在一起,却形成了光辉灿烂的星座。”
——马克垚 《世界文明史》
就某些条件来说,在欧洲大陆也有比英国更好的国家——如荷兰和法国,但是没有哪个国家具有英国这样好的综合条件。
——马克垚主编《世界文明史》
1.西班牙、葡萄牙:资本没有流向手工生产领域;
5.荷兰:以贸易立国,手工业发展薄弱;
2.法国:波旁王朝统治之下,小农经济占主导;
4.德国、意大利:四分五裂
3.俄国、日本:处在封建专制统治下,
6.美国:尚未独立
贰
工业革命的进程
阶段 部门 机器和技术发明 历史意义
第一阶段
机器发明
与
工厂出现 棉纺织
业革命
纺
织
工厂出现
第二阶段
动力革新
与
交通发展
完成阶段
飞梭 →“珍妮机”→水力纺纱机→骡机→水力织布机
1771年,阿克莱特在曼彻斯特开办了第一家水力纺纱厂(近代工厂的开端)
棉纺织业基本实现机械化生产,农业文明向工业文明跨越
机器生产取代手工劳动,工厂逐渐取代了手工工场
1785年,经瓦特改良的蒸汽机开始在棉纺织工厂使用
19世纪初,汽船(美国富尔敦发明)、火车(英国史蒂芬孙发明)先后问世
人类进入“蒸汽”时代。
动力革命
交通发展
机器制造业
迅速成长
19世纪中叶,英国的机械制造业实现了机械化
机器制造业的机械化标志着第一次工业革命的完成
一 第一次工业革命(18世纪60年代-19世纪中期)
二. 第二次工业革命(19世纪中后期——20世纪初)
1.结合所学,归纳第二次工业革命发生的条件
资金
劳动力
科技
市场
政治
原料
19世纪中后期,欧美主要资本主义国家社会相对稳定,经济发展,自然科学取得一系列突破性成果,新技术、新发明层出不穷,为工业革命的深入发展创造了有利条件。
(1)电力技术的广泛开发和应用
爱迪生发明电器成就巨大
(5)新技术改造旧产业部门,如炼钢、纺织、采煤、机器制造和铁路运输。
2.成就
(3)内燃机的创制和应用,
汽车、飞机等新式快速交通工具应运而生
(4)化学工业的兴起,
石油化工业获得发展
人类进入“电气时代”
(2)新通讯手段的发明
1876年,美国贝尔发明电话;
【 小结:两次工业革命的特点 】
叁
工业革命的影响
这是最好的时代,这是最坏的时代;
这是智慧的时代,这是愚昧的时代;
这是信仰的时代,这是怀疑的时代;
这是光明的季节,这是黑暗的季节;
这是希望之春,这是失望之冬;
人们拥有一切,人们一无所有;
人们正在直登天堂,人们正在直下地狱。
——查尔斯·狄更斯《双城记》
工业革命是人类的福祉
工业革命是人类的灾难
VS
世界工业增长指数(以1913年为100)
时间 1850年 1860年 1870年 1880年 1890年 1900年
指数 9 13 20 26 41 59
木牌上写着:“这是一个为垄断者所有、为垄断者服务的参议院。”
他们形如钱袋的肚皮上写着“钢材、铜业、食糖、石油等垄断企业。”
人口就业结构
阶级结构
人口由农村流向城市
两大对立阶级
产业结构
城乡结构变化(城市化)
1848年,《共产党宣言》发表,标志马克思主义的诞生
亚当·斯密
英国国民总收入变化表
年份 约1770 约1790~1793 约1830~1835
数额(百万英镑) 140 175 360
英国工人实际工资变化表
(即按实际购买力计算的工资,1851年为100。)
年份 1755 1797 1835
指数 42.74 42.48 78.69
荷加斯(1697-1764)
铜版画《路上的恐怖》
工人阶级生活环境
罪案温床—伦敦东区
紧接而来的霍乱再次夺走14000条人命
(1)贫富分化加剧
(2)工人居住条件恶劣
(3)环境污染严重
(4)疾病与犯罪等
解决:在工人运动的推动下,欧美各国开始通过社会立法来解决这些问题,社会福利制度兴起。
③工业革命后的大肆扩张改变世界格局,使东方从属于西方。
②20世纪初,资本主义进入垄断阶段,资本主义世界经济体系最终形成
材料:它迫使一切民族…采用资产阶级的生产方式…它按照自己的面貌为自己创造出一个世界。——《共产党宣言》
①极大地改变了世界的面貌,各地联系日益紧密
(1)生产力:生产力大发展,各国经济空前繁荣。
(2)生产关系:工业革命后出现了近代工厂,第二次工业革命后出现了垄断组织。
(3)阶级结构:工业资产阶级和工业无产阶级逐渐成为社会的两大阶级;中间阶层力量发展。
(4)思想:促进了自由主义和科学社会主义的诞生。
(5)社会生活:工业城市兴起;人们的生活有所改善;休闲娱乐和群众体育运动兴起;人们的文化素养提高,女性获得更多受教育机会;人口增加明显。
(6)社会问题:加剧了贫富分化、环境污染、疾病与犯罪。
(7)世界格局:世界联系日益紧密,资本主义世界经济体系最终形成。
归纳:工业革命的影响
工业革命 第二次工业革命
政治 侵略
反抗
经济
阶级
思想
社会生活
两次鸦片战争;中国开始沦为半殖民地半封建社会
太平天国运动
商品输出,自然经济开始解体;洋务运动兴起;中国民族资本主义产生
民族资产阶级产生
“师夷长技以制夷”、“中体西用”;学习西方器物、技术
甲午战争、八国联军侵华战争,瓜分中国狂潮;中国完全沦为半殖民地半封建社会
戊戌变法、义和团运动、辛亥革命
资本输出,自然经济进一步解体;民族资本主义初步发展
民族资产阶级力量壮大
君主立宪、民主共和、实业救国;学习西方制度
衣、食、住、行、风俗观念近代化、文明化
两次工业革命对中国的影响
启示:
主动融入世界潮流;坚持对外开放;坚决捍卫国家主权;坚持科技创新。
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