第三单元自测练习卷-2025-2026学年语文五年级下册统编版

**基本信息** 统编版语文五年级下册第三单元达标测试卷，以“遨游汉字王国”为主题，融合基础积累、综合实践、阅读表达，全面考查汉字书写、文化内涵及运用能力，适配单元复习，强化文化自信与语言运用核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|7题/50分|汉字书写、读音、造字法、字体演变|结合“删繁就简”考本义，以“形声字辨析”强化思维能力| |综合实践|2题/20分|字谜、造字类型、生活错别字|通过“洗恼中心”纠错引导规范用字，字谜设计激发兴趣| |口语交际|1题/10分|汉字特点、文化价值|要求结合学习收获呼吁规范用字，体现语言运用与文化传承| |习作表达|1题/20分|汉字学习过程与感悟|以“有趣的汉字之旅”为题，紧扣单元活动，培养审美创造与思维能力|

统编版语文五年级下册第三单元达标测试卷 （时间：90分钟 满分：100分） 班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________ 第一部分：基础知识积累与运用（50分） 一、看拼音，写词语。（10分） 要求：书写工整、笔画规范、卷面整洁，无涂改。 jiān gù（________） zào yīn（________） jiě shì（________） zhēn guì（________） gū jì（________）qīng xié（________） cǎi fǎng（________） jiàn zhù（________） wěi dà（________） jì lù（________） 二、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（6分） 1. 汉字有着悠久的历史（shǐ sǐ），蕴含着丰富的文化。 2. 甲骨文是刻在龟甲（jiǎ jiá）和兽骨上的文字。 3. 小篆是秦朝统一后的规范文字（zì zhì）。 4. 人们常常因同音字形近字闹笑话（huà huá）。 5. 认真辨析（xī xīn）字形，能有效避免错别字。 6. 汉字是中华民族（zú zhú）的瑰宝。 三、形近字、同音字辨析。（8分） 【辨 辩 辫】 （________）论 （________）别 马（________） 【梢 稍 捎】 （________）微 树（________） （________）带 【cí】 （________）祥 （________）语 （________）瓶 四、补充词语，并完成练习。（6分） 悠（____）久（____） 古（____）今（____） 形（____）各（____） 龙（____）凤（____） 笔（____）丁（____） 字（____）腔（____） 1. 形容书法气势舒展、洒脱灵动的词语是：____________。（1分） 2. 用“源远流长”写一句通顺的句子： _______________________________________________________（2分） 五、选择题，将正确答案序号填在括号里。（10分） 1. 我国最早的成熟文字是（________） A. 金文 B. 甲骨文 C. 小篆 D. 隶书 2. 汉字演变顺序正确的一项是（________） A. 甲骨文—金文—小篆—隶书—楷书 B. 甲骨文—隶书—小篆—金文—楷书 C. 金文—甲骨文—小篆—隶书—楷书 3. “删繁就简”中“删”的本义和（________）有关 A. 房屋 B. 刀具、书写 C. 树木 D. 山川 4. 下列不属于形声字的是（________） A. 晴 B. 战 C. 休 D. 饭 5. 下列广告语没有错别字、用字规范的是（________） A. 默默无蚊（蚊香广告） B. 食全食美（餐饮广告） C. 诚信经营，品质至上 六、按要求完成句子练习。（4分） 1. 汉字是世界上最古老的文字之一。（改为反问句）（2分） _____________________________________________________________________ 2. 我们要养成规范用字、认真书写的好习惯。（修改病句）（2分） _____________________________________________________________________ 七、根据综合性学习内容填空。（6分） 1. 汉字主要的造字方法有________、________、________、形声。 2. 汉字演变的过程中，________字形圆润古朴，________字形方正端庄，是现在通用的字体。 3. 研究汉字的途径有：查找书籍、________、________、请教师长等。 4. 规范使用汉字，要杜绝________、滥用谐音字、乱改成语等不良现象。 第二部分：综合性实践与阅读理解（20分） 一、汉字综合实践。（10分） 1. 判断下列字谜谜底，写在横线上。（4分） （1）画时圆，写时方，冬时短，夏时长。谜底：________ （2）千里相逢。谜底：________ 2. 判断下列汉字造字类型，填序号。（3分） A.象形字 B.指事字 C.会意字 D.形声字 “山、月”是（________） “末、本”是（________） “采、从”是（________） 3. 生活中很多广告、标语存在错别字，请你写出正确汉字。（3分） （1）洗恼中心（________） （2）鸡不可失（________） （3）骑乐无穷（________） 二、课外阅读。（10分） 神奇的汉字 汉字，是中华民族独有的文字符号，历经数千年岁月洗礼，依然熠熠生辉。汉字形态优美、意蕴深厚，每一个汉字都藏着古人的智慧与文化。 汉字造型独具美感。甲骨文古朴灵动，金文浑厚庄重，小篆圆润匀称，隶书扁平舒展，楷书方正端庄。不同字体各具风姿，构成了独一无二的汉字书法艺术，成为中华传统文化的瑰宝。 汉字内涵丰富精妙。很多汉字字形表意，见字知意。“休”是人靠在树边休息，“采”是伸手摘取树上果实，生动形象、通俗易懂。同时，汉字同音不同字、同字不同义的特点，造就了趣味十足的字谜、对联、诗词文化。 汉字承载着千年文脉，记录着华夏历史。作为新时代少年，我们要热爱汉字、尊重汉字，规范书写、正确运用，传承博大精深的汉字文化。 1. 短文介绍了汉字的哪两个特点？（2分） _____________________________________________________________________ 2. 文中列举了哪五种汉字字体？（3分） _____________________________________________________________________ 3. 结合短文和学习收获，说说我们为什么要热爱并传承汉字文化。（5分） _____________________________________________________________________ 第三部分：口语交际与综合性表达（10分） 题目：我爱神奇的汉字 通过本单元综合性学习，我们领略了汉字的趣味与魅力。请你结合学习收获，写一段通顺的发言稿，介绍汉字的特点、趣味或文化价值，呼吁大家规范用字、热爱汉字。 要求：语句通顺、条理清晰，内容真实，不少于100字。 ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 第四部分：习作表达（20分） 题目：有趣的汉字之旅 在本次“遨游汉字王国”综合性学习中，我们猜字谜、辨字形、析汉字、赏书法，收获满满。请你回忆本次学习的过程，选取印象最深的活动或发现，写一篇习作，记录汉字的趣味、自己的收获与感悟。 写作要求： 1. 内容具体，条理清晰，写出学习过程和真实感受； 2. 紧扣“有趣”，体现汉字的独特魅力； 3. 语句通顺，书写工整，不少于400字； 4. 不写错别字，卷面整洁。 ________________________________________________________ 参考答案及评分标准 第一部分：基础知识积累与运用（50分） 一、看拼音，写词语（每词1分，共10分） 坚固 噪音 解释 珍贵 估计 倾斜 采访 建筑 伟大 记录 二、选择正确读音（每空1分，共6分） 1.shǐ√ 2.jiǎ√ 3.zì√ 4.huà√ 5.xī√ 6.zú√ 三、形近字、同音字辨析（每空1分，共8分） 辩 辨 辫 稍 梢 捎 慈 词 瓷 四、补充词语并练习（每空0.5分，小题3分，共6分） 远 长 往 来 态 异 飞 舞 画 荒 正 圆 1. 龙飞凤舞 2. 示例：中华汉字文化源远流长，是我们宝贵的文化财富。（语句通顺即可得分） 五、选择题（每题2分，共10分） 1.B 2.A 3.B 4.C 5.C 六、按要求完成句子（每小题2分，共4分） 1. 难道汉字不是世界上最古老的文字之一吗？ 2. 我们要养成认真书写、规范用字的好习惯。 七、根据综合性学习内容填空（每空0.5分，共6分） 1. 象形 指事 会意 2. 小篆 楷书 3. 网络查询 实地调查（合理即可） 4. 写错别字 第二部分：综合性实践与阅读理解（20分） 一、汉字综合实践（10分） 1. （1）日 （2）重 （每空2分，共4分） 2. A B C （每空1分，共3分） 3. （1）脑 （2）机 （3）其 （每空1分，共3分） 二、课外阅读（10分） 1. 造型独具美感、内涵丰富精妙。（2分） 2. 甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书。（3分） 3. 汉字历史悠久、形态优美、内涵丰富，承载着中华千年文脉与古人智慧；汉字衍生出书法、字谜、诗词等多样传统文化；传承汉字文化是传承民族瑰宝，是新时代少年的责任与担当。（5分，言之有理即可） 第三部分：口语交际与综合性表达（10分） 评分标准 一等（8-10分）：紧扣主题，内容充实，条理清晰，语言流畅自然，字数达标，情感真挚。 二等（5-7分）：围绕主题，内容较完整，语句通顺，条理基本清晰，字数基本达标。 三等（1-4分）：偏离主题，内容单薄，语句不通顺，字数不足。 参考示例：汉字是中华五千年文化的瑰宝，神奇又有趣。汉字造字精妙，象形字生动形象，形声字规律鲜明，一个个汉字藏着古人的智慧。汉字字体多样，书法优美，衍生出字谜、对联等丰富文化。作为小学生，我们要认真写字、规范用字，主动了解汉字文化，热爱汉字、传承汉字，让中华文脉代代相传。 第四部分：习作表达（20分） 评分标准 一类文（17-20分）：中心明确，紧扣汉字“有趣”的特点，过程具体、细节丰富，感悟深刻，语言流畅优美，字数达标，无错别字、语病，卷面整洁。 二类文（13-16分）：中心明确，内容完整，条理清晰，能写出汉字的趣味和学习收获，语句通顺，少量错别字和语病，字数达标。 三类文（9-12分）：围绕主题写作，内容单薄，细节较少，感悟浅显，语句基本通顺，有少量语病、错别字。 四类文（9分以下）：偏离主题，内容空洞，条理混乱，错别字、语病较多，字数严重不足。 学科网（北京）股份有限公司 $