[中学联盟]河南省商丘市梁园区李庄乡第一初级中学人教版七年级语文下册 8.艰难的国运与雄健的国民（导学案,无答案）

8.艰难的国运与雄健的国民 李大钊 【学习目标】[来源:学科网] 1、学习并运用正确的朗读方法，诵读课文。 2、分析比喻的含义，体味比喻说理的生动形象和说服力。（重点） 3、联系生活实际，正确的感悟雄健精神对我们的现实意义。 【资料链接】[来源:学&科&网Z&X&X&K] 本文写于20世纪20年代。当时，帝国主义列强虎视眈眈，国内军阀混战，人民生活在水深火热之中。有一部分五四运动期间一度觉醒的知识分子又陷于迷惘之中，走到了十字路口。他们有一腔爱国热血，却看不到中国的希望，不知所措地叹息、彷徨。李大钊等革命先驱者则已找到了中华民族的希望之光，已经全身心地投入救国救民的伟大事业之中。 在这篇文章中，李大钊告诉人们，不要为面前的困难吓倒，有困难，但更有希望；与困难作斗争，趣味无穷。企望动员更多的人投身于救国救民的伟大事业，使救国的事业变成全民的事业。 【预习导学】 1、默熟课文，划出词语，给下列字注音，并抄写三遍。 逼狭 （ ）崎岖 （ ）（ ）阻抑 （ ）（ ） 回环曲折 （ ） 亦复如是（ ） 险峻（ ）一泻千里（ ）奇趣横生 （ ）浊流滚滚（ ） 2.本文是一篇用________形式写的“黄河颂”民族精神颂。作者是_____________ ，字____________ ，河北乐亭人。中国最早的___________者， （党）的创始人和早期领导人，也是一位学者和诗人。他的诗文被鲁迅誉为 “ ___________________” 【课文感知】 3.分别请五位同学一人朗读一段课文，听的同学归纳各段大意。 4.试阐释文中提倡的“雄健的精神”。 [来源:学.科.网]