小升初专题：基础知识综合-2025-2026学年语文六年级下册统编版

**基本信息** 以基础知识综合训练为核心，融合字音、字形、词语、病句等模块，通过语境化命题与方法解析，构建“基础积累-语境运用-综合表达”逻辑体系，强化文化自信与语言运用能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |字音字形|10题（多音字“薄”、易错字“赊”）|多音字固定搭配、笔画规则|从字的音形基础到规范书写，结合字典工具提升语言运用准确性| |词语运用|8题（“孤芳自赏”感情色彩）|语境分析法、感情色彩辨析|通过文化场景（探月工程）理解词语内涵，强化文化自信| |病句辨析|3题（“谱写辉煌”搭配不当）|搭配规则、成分分析|从语法规范到逻辑表达，提升思维能力| |阅读理解与写作|5题（趵突泉描写）|动作神态描写、画面联想|从信息提取到审美创造，结合地域文化深化语言运用|

小升初专题：基础知识综合-2025-2026学年语文六年级下册统编版 阅读科技节活动导语，完成下小题。 ①中国科技的腾飞，是脚踏实地的坚守。探月工程中，科研者面对月球干燥的环境、断断续续的研究进展，从未抱怨，坚持孤芳自赏。他们以“笨拙”的执着反复试验，用日复一日的钻研攻克难关，让“嫦娥”系列探测器一次次精准着陆。 ②每一次技术的突破，都璀璨了科技的星空。从嫦娥一号实现“零”的突破到嫦娥六号带回月背样品，如今，中国探月工程已举世闻名。③那些矗立在科研路上的丰碑，诠释了不避艰险、勇攀高峰的精神内涵。这份坚持让我们理直气壮地迈向更远的深空，也告诉我们：④平凡的坚守终将谱写非凡的辉煌。 1．文段中加点词的读音和书写不正确的一项是（   ） A．干燥 B．笨拙（zhuō） C．着陆 D．矗立（zhù） 2．语段中画横线的成语使用不恰当的一项是（   ） A．断断续续 B．孤芳自赏 C．举世闻名 D．理直气壮 3．文段中画波浪线的句子有语病的一项是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 读拼音，根据语境正确、美观地书写词语，并完成后面的题目。 在自然博物馆里，你可以领略植物的神奇：含苞待放的huā lěi（   ），苍翠绵软的tái xiǎn（   ），生命力顽强的薄（báo bó bò）荷，一望无际的草原；可以qīng tīng（   ）动物的心声：cì wei（   ）遇到敌人会保护自己，企鹅喜欢冰天雪地的环境；可以了解不同的气象：fēng bào（   ）、báo zi（   ）、干旱；可以解锁地理的奥秘：迂（yū yú）回的河流，dǒu qiào（   ）的xuán yá（   ），逶（wēi wěi）迤（yí yì）的山脉……在这里，你将会感受到大自然的________，你将会为自己的收获而________。 4．根据拼音写词语。 5．用“ ”为加点字选择正确的读音。 6．填入横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．慷慨无私    志得意满 B．慷慨无私    心满意足 C．铁面无私    志得意满 D．铁面无私    心满意足 7．看到“一望无际的草原”，你不禁联想到了老舍笔下的草原：那里的天比别处的________，空气是那么________，天空是那么________……到处________，轻轻流入云际。 走进湖南省博物院。 xuān  nào 的 人潮踏入展厅后， shùn  jiān 变得安静。那些曾沉睡千年的文物汇集于此，展柜中那些设计bié chū xīn cái 的衣裳，被小心地悬挂在柔和的灯光下，虽稍有褪色，纹样也已 mó  hu , 却依然能让人 想到千年前的绮丽风华。看着巨幅史前地貌图，它仿佛在无声地诉说着这片土地的 qǐ yuán , 我不禁 （      ） — — 原来我们走过的每寸土地，都曾生长过这样惊心动魄的美。 8．根据文段中标出的拼音，将词语写在方格里，注意规范、端正、整洁。 ( )  ( )  ( )  ( )  ( ) 9．文中“稍”字的第六笔是（   ） A．竖 B．点 C．提 D．撇 10．下列词语中，与“悬挂”中的“悬”字意思相同的是（   ） A．悬灯结彩 B．悬 殊 C．悬崖 D．悬赏 11．括号里，填写哪个词语来形容参观者的心情最恰当（   ） A．全神贯注 B．忘乎所以 C．热血沸腾 D．心惊肉跳 ①考古发掘的成果jiē xiǎo（  ）了济南长达四千二百年的建城史，一段文明画卷徐徐展开。这座城市的气质是双重的：既有李清照笔下泉溪般的婉约与yōu yǎ（  ），也有辛弃疾词中zhǎn dīng jié tiě（    ） 的豪迈与zhuàng liè（  ）。在历史的长河中，济南以独特的文化gòng xiàn（  ）着智慧与力量。 ②趵突泉chéng bì（  ）的活水，令观者wàng hū suǒ yǐ（  ），沉醉于自然造化。然而，这片土地也曾历经烽火zhòu biàn（  ），在战乱与变迁中发出过沉痛的shēn yín（  ）。正是这所有的经历，共同锻造了济南坚韧的品格。今日的她，将历史的厚重化为街巷间hé ǎi（  ）的烟火气，继续从容书写着新的故事。 ③读一座城，就像品尝甘蔗，越往深处，越能回味出文明的甘甜。文明的厚度从不单薄，一件件重见天日的文物，为我们还原出鲜活的历史图景；那些悬于岁月长河中的古老谜题，也终会找到答案，因为四千二百年的文明脉搏，从未停息。 12．请在括号里写出词语。 13．加点字“蔗”的第十画是_________。（填写序号） ①点    ②竖    ③横 14．下列词语中的“薄”，和“单薄”中的“薄”读音相同的是_________。（填写序号） ①薄纸    ②绵薄之力    ③薄荷 15．文中“那些悬于岁月长河中的古老谜题”中的“悬”字，意思是_________；“潮平两岸阔，风正一帆悬”中的“悬”字，意思是_________。（填写序号） ①差别大，距离远    ②吊起来，挂在空中    ③没着落，没结果 16．趵突泉被誉为“天下第一泉”，请你联系生活，写一写游客在趵突泉边看泉水喷涌时入迷的样子。请通过动作描写、神态描写来表现其投入。 _________________________________________ 17．济南的泉水，是自然的杰作，也是时光的诗人。请你根据“清澈见底的泉水”这一短语，把你心中浮现的画面和感受用一段话写下来。（不少于50字） _________________________________________ 用脚步丈量祖国山河，用镜头捕捉美景与人文风貌，结合资料，完成旅行手帐。 山川秀丽，令人táo zuì ！ tiào wàng远方，wēi é群山之间，黄河奔腾不息，pǔ xiě出一曲雄浑壮丽的乐章；俯瞰大地，一望无际的草原绵延铺展，chéng bì的湖泊荡漾着róu měi的波光，qīng yōu的景致令人心旷神怡。打卡祖国山河，捕捉美好shùn jiān。每一段路程，都承载着独特的记忆与感悟。 18．读拼音写词语，将语段内容补充完整。 19．下面加点的字，读音不正确的一项是（　　） A．铺（pū）展 B．湖泊（pō） C．捕（bǔ）捉 D．承载（zǎi） 20．下列词语中与“奔腾不息”的“息”意思相同的一项是（　　） A．生生不息 B．息息相关 C．无声无息 D．修养生息 21．关于地名和人名拼写规则正确的一项是（　　） A．黄山（Huangshan） B．屯溪路（TUNXI LU） C．鲁迅（LUNXUN）故居 22．下面句子中加点成语使用不恰当的一项是（　　） A．暮色中的草原，风、草叶的沙沙声，牧羊人悠然的长调，仿佛古老而辽阔的天籁之音。 B．故宫规模宏大，建筑精美，飞檐斗拱，雕梁画栋，真是巧夺天工。 C．踏入西安碑林，只见千年墨迹凝铸于石碑之上，犹如高山流水。 D．大足石刻，乃唐宋美学的旷世之作，人物造型奇特，神态惟妙惟肖。 立春时节，开启读书之门。 立春为二十四节气之首，是①wàn xiàng gēng xīn的起点。一年之计在于春，书香漫卷春风来。②fān xiāng dǎo guì找出我们儿时精美③cǎi huì的故事书、成册的画报，④jué chá到时光如⑤qīng yān倏然而逝。长大的我们开始阅读中外名著，丰富的⑥shū jí让我们⑦jīng yì于世界的⑧míng mèi，生命的精彩。有的同学觉得“为时尚早”，但是俗话说“______________，更有早行人”，何况老师教导过我们：“读书须用意，______________。”同学们，一起读书吧，让书香充满整个春天！ 23．看拼音，根据语境写出词语。 ①__________    ②__________    ③__________    ④__________ ⑤__________    ⑥__________    ⑦__________    ⑧__________ 24．想一想文段中加点的“倏然而逝”与下列哪个词意思相近（   ） A．白驹过隙 B．快马加鞭 C．截然不同 D．重见天日 25．文段中运用了我们学过的俗语警句，根据语境写在横线上。 下面是学校开展“少年正是读书时”读书文化节活动的开幕词，请仔细阅读并按要求完成下题。 亲爱的同学们，书声琅琅的夏日，校园里A wàn xiàng gēng xīn__________，我们迎来了校园读书文化节。读书的旅程恰似人生缩影，有时如穿越漫长的荆棘之路，要以拼搏的精神直面B yán jùn__________的挑战；有时又如漫步在C míng mèi__________的花园，邂逅书中的D làng màn__________情节，感受文字流淌的诗意。 每一本书都是全新的领域，承载希冀与憧憬，等待我们去探索发现。在这里，我们能从跌宕的故事中汲取力量，也能在深邃的思考里获得灵感。愿大家在此次读书活动中，尽情畅游书海，收获成长与知识！ 26．根据下面的字典释义，开幕词中“承载”的“载”的读音和意思都正确的一项是（    ） 基础释义来自聚典平台  《小辞海》 [zǎi] 1．记录；刊登。如：转载。2．犹年。如：一年半载。 [zài] 1．装；盛。如：满载而归。引申为承受；负荷。如：载重量。2．乘坐。也指交通运输工具。3．充满。如…… A．zài乘坐。 B．zài装，盛。 C．zǎi年。 D．zǎi记录，刊登。 27．小明为开幕词中标注拼音处填写了词语，情急之下有一处书写错误，请仔细辨析书写有误的一项是（    ） A．万向更新 B．严峻 C．明媚 D．浪漫 28．开幕词中划线句子有一处语病，下列选项中修改正确的一项是（    ） A．愿大家在此次读书活动中，尽情攀登书海，收获知识与成长！ B．愿大家在此次读书活动中，收获知识与成长，尽情攀登书海！ C．愿大家在此次读书活动中，收获知识与成长，尽情畅游书海！ D．愿大家在此次读书活动中，尽情畅游书海，收获知识与成长！ 识字写字 治理“散乱污”企业、整治黑臭水体、强化扬尘精细化guǎn kòng、淘汰黄标车、划定禁燃区……江门zhí xíng一系列政策，不惧“亮剑”，解决了一批人民群众普遍关注、反映强烈的环境问题，让生态保护还旧账不赊新账，míng xiǎn提高了人民群众的获得感、幸福感、安全感。让更多绿色fù gài江门，打造侨乡最亮眼的发展底色。 29．请根据语境和拼音把正确的汉字用规范的楷书依次写在田字格中。        30．“绿水青山就是金山银山。”“绿”是一个以“糸”为形、“录”为声的形声字，形符“糸”的本义是“细丝”。丝织品呈现介于蓝色和黄色之间的颜色，这是“绿”的本义。请观察下面的“绿”字，属于小篆的一项是（   ） A． B． C． D． 31．查字典，理解文段中的“赊”字，下列说法不正确的一项是（   ） A．用部首查字法应查部首“贝”。 B．用音序查字法应查音序S，再查音节shē。 C．“赊”的笔画数是10。 D．在文段中，“不赊新账”的“赊”指“新增环境问题”。 阅读下面的语段，完成练习。 时光的脚步悄悄地nuó yí(       )，一zhǎ yǎn(       )，六年的小学时光悄然逝去，快得让人难以jué chá(       )。小学时光是快乐的，我们在操场上尽情奔跑，呐喊声响彻云霄；小学时光是làng màn(       )的，我们在校园中静静地听wēi fēng(       )低语、飞燕呢喃；小学时光是充实的，我们páihuái(       )在文字间，徜徉在书海里，与书籍为友，成长的路上从不jì mò(       )；小学时光是难忘的，老师们的谆谆教诲，伙伴们的kuān wèi(       )鼓励，日夜萦绕在耳边……这些时光，都汇成我们最宝贵的回忆。 32．根据读音，在语段中的括号里填写正确的词语。 33．用“√”给语段中的加点字选择正确的注音。 悄然（qiāo qiǎo)  谆谆（chūn zhūn)  教诲（huì huǐ) 34．文中“徜徉”的意思可能是（    ) A．在水面游。 B．在一个地方来回地跑。 C．闲游；安闲自在地步行。 D．有决断，不犹豫。 35．下列句子运用的修辞手法与文段中画横线句子相同的是（　） A．太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。 B．住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 C．花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。 D．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 毕业庆典以“筑梦青春，不负韶华”为主题的演讲会，下面是小安同学写的一段演讲稿，请根据提示，完成任务。 小学时光眨眼间就要结束了。这六年，我们在老师们的关爱中成长，逐步从（　　）走向成熟。我永远忘不了，在那个①（míng  mèi）的春天，我们走向郊外，放飞理想的②（fēng  zheng）；我永远忘不了，在一节节课上，我们一起徜徉在③（shū  jí）的海洋；我永远忘不了，沮丧时您给我们暖心的（　　），同学们伸出④（yuán  shǒu）。回忆小学生活的点点滴滴，⑤（bù  jīn）潸然泪下，我们多想再次⑥（yī  wēi）在老师的身旁…… 老师，您常用“（1）__________，__________”告诫我们读书要用心思考，细心揣摩。师恩难忘，铭记于心。 36．请按拼音出现的顺序将相应的词语写在下面的横线上。 ①__________    ②__________    ③__________ ④__________    ⑤__________    ⑥__________ 37．将下面词语填写在文中括号里，最恰当的一项是（　　） A．渺小   宽容 B．幼稚   宽慰 C．幼稚   宽容 D．渺小   宽慰 38．短短的演讲稿，告别的话却说不尽。下列句子中加点字的读音全部正确的一项是（　　） A．亲爱的同学，你盈（yín）盈的笑脸时常浮现在我眼前，真心祝愿我们的友谊（yì）能绽放出更美的花朵！ B．勇敢地走自己的路，不犹豫，不徘徊（huái），即（jí）使失败，亦是人生风景。 C．长大意味着承载（zài）更大的责任，需要我们学着妥善处（chù）理好成长道路上的种种问题。 D．“坚定了目标，就要锲（qì）而不舍，全力以赴……”老师的谆谆教诲时常萦（yíng）系在我耳畔，给我前行的力量。 39．文段中（1）处填入的名言警句最恰当的一项是（　　） A．读书须用意，一字值千金 B．书到用时方恨少，事非经过不知难 C．常将有日思无日，莫把无时当有时 D．少壮不努力，老大徒伤悲 40．在演讲稿中小安还想劝诫同学们珍惜时间，发奋图强。为了让自己的观点更有说服力，她需要引用相关的古诗文，下列最恰当的一项是（　　） A．谁言寸草心，报得三春晖。 B．少壮不努力，老大徒伤悲。 C．何当金络脑，快走踏清秋。 D．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 41．下列句子中加点部分与“小学时光眨眼间就要结束了”这句话所运用的修辞手法不一致的一项是（　　） A．当听说我们的演出节目将要在全市汇报演出时，我们喜得发狂了。 B．我握着话筒，千言万语涌上心头，一时竟觉得它有千斤重。 C．校园的栀子花又开了，那晶莹雪白的花瓣在绿叶的掩映下，就像羞涩的少女一般。 D．这块巴掌大的地方，却是见证我们深厚友谊的乐园。 42．在写这份演讲稿最后的祝福语时，孙同学发现“顺心suì意”的“suì”字不会写，她在字典中查到了几个同音字，这里她应该选择的字是（　　） A．邃[suì]①（时间、空间）深远；②精深。 B．燧[suì]①古代取火的器具；②古代告警而放的烟。 C．岁[suì]①年；②表示年龄的单位；③<书>指时间；④<书>年成；⑤（Suì）姓。 D．遂[suì]①顺，合乎（心意）；②成功；③<书>就，于是；④（Suì）姓。 43．小安为本次毕业庆典会写了一副对联。上联：热情高昂，同学携雄心向前。下联：意气风发，学子踏千帆远航。你认为这副对联最合适的横批是（　　）。 A．壮志凌云 B．孜孜不倦 C．迎难而上 D．实事求是 44．小安为了激励同学们以更为饱满的精神状态迎接未来的学习生活，想请你用上“惜别”“责任”“理想”中的至少两个词语帮他书写毕业赠言_______。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《小升初专题：基础知识综合-2025-2026学年语文六年级下册统编版》参考答案 1．D 2．B 3．D 【详解】1．D.矗立（chù）。 2．B.孤芳自赏：指自命清高、自我欣赏，脱离群体、独自傲岸。文段赞扬科研者坚守攻关、无私奉献的精神，是正面褒扬语境，该词语感情色彩完全相反，不能用来形容科研工作者。使用错误。 3．D.④句：词语搭配不当。“辉煌”（光辉成就）不能和“谱写”搭配，“谱写”一般搭配对象是篇章、乐章、故事、华章这类带有文字、篇章意象的词语。可把动词“谱写”改为“铸就”，修改后的句子是：平凡的坚守终将铸就非凡的辉煌。 4．花蕾 苔藓 倾听 刺猬 风暴 雹子 陡峭 悬崖 5．bò yū wēi yí 6．B 7． 更可爱 清鲜 明朗 翠色欲流 【详解】4．书写时注意“蕾、藓、猬、暴、雹、峭、崖”的正确写法。 5．注意区分多音字“薄”的读音，bò仅用于薄荷这个固定词语,同时注意“逶迤”的读音易读错。 6．慷慨无私指大方、毫无保留地给予万物美好，用来形容大自然馈赠万物，与第一空语境契合。 心满意足指形容内心感到非常满足、欣慰，对应“为自己的收获而……”，与第二空语境契合。 7．书写时注意“清鲜”“翠色欲流”的正确写法。 8． 喧闹 瞬间 别出心裁 模糊 起源 9．A 10．A 11．C 【详解】8．书写时注意“喧”“瞬”“裁”“糊”“源”的正确写法。 9．“稍”字的笔顺：撇、横、竖、撇、点、竖、点、撇、竖、横折钩、横、横。 A．第六笔是：竖。 10．展柜中那些设计别出心裁的衣裳，被小心地悬挂在柔和的灯光下。 句中“悬”意思是： 挂、吊在空中。 A．挂、吊在空中。 B．差别大、距离远。 C．高而陡、危险。 D．公开、公布。 11．文段中写道，“看着巨幅史前地貌图，它仿佛在无声地诉说着这片土地的起源，我不禁（　　）——原来我们走过的每寸土地，都曾生长过这样惊心动魄的美。” 作者面对千年文物与壮阔的史前地貌，被历史的厚重与土地曾经的壮美深深打动，内心充满震撼、自豪与激动。 A．指注意力高度集中，是神态描写，不是形容心情的词语，不符合语境。 B．形容因为过度得意而失去分寸，含贬义，与文中庄重、赞叹的氛围不符。 C．形容情绪高涨、内心激动澎湃，正好对应看到历史之美时的震撼与自豪，最恰当。 D．形容担心灾祸来临、内心恐惧，与文中赞美、惊叹的情感完全相反。 12．揭晓  优雅  斩钉截铁  壮烈  贡献  澄碧  忘乎所以  骤变  呻吟  和蔼 13．③ 14．② 15． ③ ② 16．穿校服的小男孩挤到前排，踮着脚尖，脸几乎贴到栏杆上。他的眼睛跟着喷涌的水花上下跳动，嘴巴张成了小小的“O”形，连妈妈喊他都没听见。 17．清澈见底的泉水在阳光的照耀下，闪烁着细碎的光芒，宛如一颗颗璀璨的宝石。泉水潺潺流淌，水中的鱼儿自由自在地游弋，它们的身影清晰可见，仿佛在向人们展示着生命的灵动。泉边的垂柳轻轻拂过水面，泛起层层涟漪，为这宁静的画面增添了几分诗意。站在泉边，感受着泉水的清凉，聆听着泉水的流淌声，心中涌起一股莫名的宁静与惬意，仿佛所有的烦恼都随着这泉水的流淌而远去。 【详解】12．书写时注意“揭”“晓”“雅”“斩”“截”“壮”“烈”“献”“澄”“碧”“忘”“乎”“骤”“吟”“蔼”的正确写法。 13．“蔗”的笔顺为：一（横）、丨（竖）、丨（竖）、丶（点）、一（横）、丿（撇）、一（横）、丨（竖）、丨（竖）、一（横）、丶（点）、丶（点）、丶（点）、丶（点）。数到第十画，是 “一（横）”，对应序号③。 14．“单薄”的“薄”读bó，表示“轻微、少；不强健”。 ①薄纸（báo）； ②绵薄之力（bó）； ③薄荷（bò）。 15．①“悬”形容谜题像悬着一样没有解决，对应没着落，没结果。 ②“悬”指船帆被风吹得高高挂起，对应吊起来，挂在空中。 16．在描写游客时，要紧扣“入迷”这一特点，从游客的动作和神态方面进行细致刻画。 示例：一位白发老人扶着栏杆，身子微微前倾，眼睛一眨不眨地盯着喷涌的泉水，嘴角不自觉地向上扬起，连手里的扇子都忘了扇动，仿佛整个世界只剩下眼前跳动的水花。 17．首先要明确描写的核心是“清澈见底的泉水”，然后可以从泉水的外观、水中生物、周边环境等方面进行描写，最后表达出自己的感受，注意字数不少于50字。 示例：清澈见底的泉水像一块透亮的绿宝石，水底的鹅卵石和游动的小鱼都看得清清楚楚。阳光洒下来，水面泛起细碎的波光，我仿佛能触到泉水的清凉，心里也跟着变得透亮又轻快。 18． 19．D 20．A 21．A 22．C 【详解】18．书写时注意“醉”“望”“巍”“谱”“澄”“柔”“幽”“瞬”的正确写法。 19．D．承载（zài）。 20．先明确 “奔腾不息” 中 “息” 是停止的意思。 A．生生不息：指事物不断生长、永不停止，息意为停止，与奔腾不息的息意思相同； B．息息相关：形容关系极为密切，息指呼吸； C．无声无息：形容没有动静，息指气息、声音； D．休养生息：指国家在战乱后恢复生产、安定民生，息指休整、繁衍。 21．A．拼写正确，专有地名连写，首字母大写； B．错误，路名拼音应为Tunxi Lu，专名通名分写且仅首字母大写； C．错误，正确拼写为Lu Xun，姓和名分写，首字母大写。 22．A．“天籁之音”形容声音十分动听悦耳，用来形容草原风声、草叶声和牧人的歌声，使用恰当； B．“巧夺天工”指人工的精巧胜过天然，形容技艺十分巧妙，用来赞美故宫建筑的精美，使用恰当； C．“高山流水”原指乐曲高妙，也比喻知音难觅，用来形容碑林的书法作品，对象误用，使用不恰当； D．“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常逼真、传神，用来形容大足石刻的人物神态，使用恰当。 23． 万象更新 翻箱倒柜 彩绘 觉察 轻烟 书籍 惊异 明媚 24．A 25．莫道君行早 一字值千金 【详解】23．书写时注意“新、翻、绘、察、籍、媚”的正确写法。 24．“倏然而逝”形容时间或事物迅速消逝。 A．白驹过隙：形容时间过得飞快，与“倏然而逝”意思相近。 B．快马加鞭：比喻加快速度。 C．截然不同：形容两件事物毫无共同之处。 D．重见天日：比喻脱离黑暗，重获自由。 25．书写时注意“道、值”的正确写法。 26．B 27．A 28．D 【详解】26．“承载”的意思是托着物体、承受它的重量，引申为承受、担负。载：装，盛，引申为承受，应读“zài”。 27．A．万象更新。 28．划线句子语序不当，应该先习得知识，再获得成长，逻辑更通顺。应把“成长”和“知识”调换位置。 示例：愿大家在此次读书活动中，尽情畅游书海，收获知识与成长！ 29． 30．B 31．C 【详解】29．书写时注意“管、执、覆”的正确写法。 30．A．字形笔画连绵，是草书； B．字形偏长、结构匀称规整，线条圆润均匀；字形结构完整，左边是纟、右边是录，结构方正匀称，保留形声字结构，是小篆； C．笔画平直方正，线条由圆转方，笔画出现明显的蚕头燕尾，字形整体宽扁方正，是隶书； D．结构方正、笔画平直，是楷书。 31．C．“赊”共11画，笔画为：丨（竖）、𠃍（横折）、丿（撇）、丶（点）、丿（撇）、㇏（捺）、一（横）、一（横）、亅（竖钩）、丿（撇）、丶（点）。 32．挪移  眨眼  觉察  浪漫  微风  徘徊  寂寞  宽慰 33．qiǎo  zhūn  huì 34．C 35．B 【详解】32．本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“挪”“察”“漫”“微”“寞”“慰”的笔画较复杂，易写错，需注意。 33．本题考查多音字的辨析。 悄：qiāo，见“悄悄”。没有声音或声音很低；（行动）不让人知道。qiǎo，1、〈书〉忧愁的样子。2、形容寂静无声或声音很低。 悄（qiǎo）然：形容寂静无声。 谆谆（zhūn）：形容恳切教导。 教诲（huì）：指教导训诫，即教育引导并耐心地规劝、教导。 34．本题考查词语解释。 “徜徉”意思是安闲自在地行走，闲逛。在语段中，“徜徉在书海里”是比喻在书海中自由自在地阅读。 故选C。 35．本题考查修辞手法。 结合“我们在操场上尽情奔跑，呐喊声响彻云霄”可知，“响彻云霄”夸大了声音的响亮，突出气势，运用夸张的修辞手法。 A. 结合“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。”可知，运用拟人的修辞手法，把太阳当人写。 B. 结合“住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。”可知，“喜得快要发疯了”是极言高兴的程度，事实上不一定真的发疯，是故意往大里说，运用夸张的修辞手法。 C. 结合“花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。”可知，运用拟人的修辞手法，把花生当人写。 D. 结合“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”可知，运用排比的修辞手法，把三个结构相似、意思相关的分句排列在一起。 故选B。 36． 明媚 风筝 书籍 援手 不禁 依偎 37．B 38．B 39．A 40．B 41．C 42．D 43．A 44．即将惜别，愿你以责任为舟，以理想为帆，在未来的学习海洋中乘风破浪。 【解析】36．本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“媚”“籍”“援”“偎”的笔画较复杂，易写错，需注意。 37．本题考查选词填空。 “渺小”指非常微小或无关紧要，常形容事物的规模、数量等。 “幼稚”形容头脑简单或缺乏经验，常用来描述人的思想、行为等处于不成熟的阶段。 “宽容”指宽大有气量，不计较或不追究。 “宽慰”指宽解安慰。 第一空，句子说“逐步从（  ）走向成熟”，“幼稚”能体现出小学生思想、行为等从不成熟到成熟的变化，“渺小”不符合语境，所以第一空选“幼稚”。 第二空，句子说“沮丧时您给我们暖心的（   ）”，“宽慰”有安慰的意思，符合老师在学生沮丧时给予安慰的语境；“宽容”强调的是不计较，不符合此处“安慰”的意思，所以第二空选“宽慰”。 故选B。 38．本题考查字音辨析。 A．“盈盈”意思是充满的样子，“盈”应读“yíng”。 C．“处”读“chǔ”时，意思是居住、存在、跟别人一起生活、交往，或处置、办理；读 “chù”时，意思是地方，“处理”意思是安排（事物）、解决（问题），所以“处”应读 “chǔ”。 D．“锲而不舍”意思是不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力，“锲”应读“qiè”。 故选B。 39．本题考查对名言警句的理解与运用。 句子说老师常用名言告诫“我们”读书要用心思考、细心揣摩。 A．“读书须用意，一字值千金”意思是读书一定要用心，因为书中的每一个字都价值千金，强调读书要用心，符合语境。 B．“书到用时方恨少，事非经过不知难”说的是知识到运用时才后悔学得少，事情没亲身经历不知艰难，与“用心思考、细心揣摩”无关。 C．“常将有日思无日，莫把无时当有时”是劝人要节俭，居安思危，和读书无关。 D．“少壮不努力，老大徒伤悲”是劝人年少要努力，不然老来后悔，也和读书要用心无关。 故选A。 40．本题考查对古诗文的理解与运用。 A．“谁言寸草心，报得三春晖”，表达的是子女对母亲的感恩与孝顺之情，和珍惜时间、发奋图强无关。 B．“少壮不努力，老大徒伤悲”，意思是年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年，悲伤也没用了，强调要珍惜年少时光，努力奋进，符合劝诫同学们珍惜时间、发奋图强的需求。 C．“何当金络脑，快走踏清秋”，抒发的是诗人渴望建功立业却又不被赏识的感慨，与珍惜时间无关。 D．“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”，表达的是中秋之夜对亲人的思念之情，和珍惜时间、发奋图强无关。 故选B。 41．本题考查修辞手法。 “小学时光眨眼间就要结束了”运用了夸张的修辞手法，突出时光流逝之快。 A．“喜得发狂了”，运用夸张的手法，极力渲染“我们”的喜悦程度。 B．“觉得它有千斤重”，运用夸张的手法，强调“我”握着话筒时内心的沉重感。 C．“就像羞涩的少女一般”，把“栀子花的花瓣”比作“羞涩的少女”，运用了比喻的修辞手法。 D．“这块巴掌大的地方”，运用夸张的手法，突出地方的狭小。 故选C。 42．本题考查同音字的辨析与运用。 “顺心遂意”表示合乎心意，顺遂心愿。其中“遂”有“顺，合乎（心意）”的意思。 故选D。 43．本题考查对对联横批的理解与匹配。 首先分析对联内容，上联“热情高昂，同学携雄心向前”，体现出同学们充满热情，怀着雄心壮志奋勇向前；下联“意气风发，学子踏千帆远航”，展现出学子们精神振奋，如乘千帆开启远航，整体都传达出一种志向高远、胸怀壮志的感觉。 A．“壮志凌云”意思是宏大的志向直上云霄，形容理想宏伟远大，与对联中同学们的雄心、学子们的远航所体现的高远志向相契合。 B．“孜孜不倦”指工作或学习勤奋不知疲倦，对联中未体现勤奋学习或工作的意思，不符合。 C．“迎难而上”指遇到困难不退缩，勇敢地迎接挑战，对联中没有涉及面对困难的内容，不符合。 D．“实事求是”指从实际情况出发，不夸大，不缩小，正确地对待和处理问题，与对联表达的志向主题无关，不符合。 故选A。 44．本题考查语言表达与词语运用能力。 首先明确要使用“惜别”“责任”“理想”中的至少两个词语，然后围绕 “激励同学们以饱满精神迎接未来学习生活”的主题，组织语言，表达对同学的惜别之情，以及对其承担责任、追逐理想的鼓励。 示例：惜别小学时光，愿你牢记责任，向着理想奋勇前行，未来可期！ 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $