1.6隋唐时期的中外文化交流导学案-2025-2026学年统编版六年级历史下册（五四学制）

该初中历史导学案聚焦隋唐时期中外文化交流，涵盖遣唐使、鉴真东渡、玄奘西行等核心史实，通过填空题夯实基础，承接隋唐繁荣的时代背景，以活动任务为支架引导学生探究交流特点及双向影响。 资料特色在于活动设计多元，结合材料研读培养史料实证能力，地图探究强化时空观念，人物对比深化历史解释，检测题分层设置，助力学生理解开放政策意义，树立国际视野与家国情怀，提升综合历史素养。

第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 第6课 隋唐时期的中外文化交流 班级： 姓名： 【学习目标】 1.了解隋唐时期中日、中朝、中印及与西亚、欧洲交往的主要史实，掌握遣唐使、鉴真东渡、玄奘西行等代表事件。 2.理解隋唐时期中外文化交流的特点，认识唐朝开放包容的对外政策对文化交流的推动作用。 3.认识中外文化交流的双向性，理解唐朝文化对周边国家的深远影响，以及外来文化对唐朝的丰富。 4.学习鉴真、玄奘等历史人物不畏艰险、勇于探索的精神，树立开放包容的国际视野。 【学习过程】 （一）阅读学知识（填空题） 1.遣隋使和遣唐使 （1）隋唐时期中日两国交流频繁，日本派到中国的使团称 “______”“______”，随行的还有______和______等。唐朝时日本派出的遣唐使有十几批，最多一批超过______人。 （2）日本仿照唐朝先进制度进行改革，包括______、地方行政制度、律令制度、______、经济制度等；都城______的建造仿照长安城。 （3）唐朝的天文历法、______、典籍、书画艺术、建筑技术、社会风俗、______等传到日本，对日本社会发展产生深远影响。遣唐使团中的______是杰出代表，他留居中国 54 年，考中进士，与李白、王维等人交往密切。 2.鉴真东渡 （1）在唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物是______，他是扬州大明寺的高僧，受日本邀请东渡，先后______次东渡失败，因辛劳过度双目失明，最终第______次东渡成功，抵达日本。 （2）鉴真在日本传授______，还传播中国的______、文学、书法、______、绘画等，对中日文化交流作出卓越贡献。日本奈良的______就是由他主持设计建造的。 3.与新罗的交往 （1）隋唐与朝鲜半岛的新罗往来频繁，新罗派遣______和大批______到唐朝学习先进文化，不少人参加科举考试并留在唐朝做官，最著名的是______。 （2）许多新罗商人到中国经商，双方______和______贸易活跃。新罗仿唐制建立______，采用______选拔官员，还引入中国的医学、天文、历算等科技，建筑、艺术、服饰深受唐朝影响。 （3）朝鲜半岛的______传入中国，在唐朝宫廷演出并广泛流行于民间。 4.玄奘西行 （1）唐朝与天竺交往频繁，贞观初年，高僧______西行前往______取经，经过______年长途跋涉到达天竺。 （2）他遍访天竺名寺，研习佛法，曾在佛学最高学府______游学并讲学，成为远近闻名的佛学大师。10 多年后，他携带大量佛经回到长安，主持______工作。 （3）根据他的口述，由弟子记录成书的《____________》，记载了他游历过的 100 多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。他还根据音译，将 “天竺” 改译为 “______”，沿用至今。 5.与东罗马帝国、大食的交往 （1）唐朝与东罗马帝国交往频繁，______年间，东罗马帝国使臣到长安；______时，东罗马帝国多次派使臣来华，进贡狮子、羚羊等。 （2）唐朝称古代阿拉伯人建立的帝国为______，其派遣使臣与唐朝通好，史书记载就有 40 多次。中国的______术通过大食传播到西方，促进了世界文化发展。 （3）唐朝与亚洲、欧洲和非洲的______多个国家和地区有往来，唐朝在世界上声望很高，中国人被称为 “______”。 （二）活动提能力 活动 1：材料研读 ——“唐风洋溢奈良城” 活动任务： 阅读材料：“日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶。明月不归沉碧海，白云愁色满苍梧。”—— 李白《哭晁卿衡》 1.小组讨论：诗中的 “晁卿” 是谁？他与唐朝的交往反映了怎样的中日关系？结合课文内容，说说遣唐使对日本社会发展的影响。 2.观察日本和同开珎与唐朝开元通宝的图片，对比两者的形制，分析唐朝文化对日本货币制度的影响。 活动 2：对比探究 —— 鉴真东渡与玄奘西行 活动任务： 1.完成下表，对比鉴真东渡与玄奘西行的异同： 人物 出行目的 出行路线 主要贡献 体现的精神 鉴真 玄奘 2.小组分享：鉴真和玄奘的事迹，对今天的中外文化交流有什么启示？ 活动 3：地图探究 —— 隋唐时期的对外交通 活动任务： 1.观察《玄奘西行与回程路线图》，在图上标注出长安、玉门关、天竺、那烂陀寺等地点，说说玄奘西行的路线特点。 2.绘制隋唐时期对外交通路线示意图，标注出与日本、新罗、天竺、大食等交往的路线，分析隋唐时期对外交通发达的原因。 （三）检测显素养 一、选择题 1.唐朝时期，日本派遣到中国的使团被称为（ ） A. 遣隋使 B. 遣唐使 C. 留学生 D. 留学僧 2.唐朝时，日本派出的遣唐使最多一批超过（ ） A. 100 人 B. 300 人 C. 500 人 D. 1000 人 3.鉴真东渡的目的地是（ ） A. 日本 B. 新罗 C. 天竺 D. 大食 4.鉴真东渡过程中，先后几次东渡失败（ ） A. 3 次 B. 4 次 C. 5 次 D. 6 次 5.日本奈良的唐招提寺是由谁主持建造的（ ） A. 阿倍仲麻吕 B. 鉴真 C. 玄奘 D. 崔致远 6.唐朝时，新罗派到唐朝学习的留学生中，最著名的是（ ） A. 阿倍仲麻吕 B. 鉴真 C. 玄奘 D. 崔致远 7.玄奘西行前往的目的地是（ ） A. 日本 B. 新罗 C. 天竺 D. 大食 8.记载玄奘游历见闻的珍贵文献是（ ） A. 《史记》 B. 《大唐西域记》 C. 《资治通鉴》 D. 《马可・波罗行纪》 9.唐朝时，被称为 “大食” 的是哪个国家（ ） A. 东罗马帝国 B. 阿拉伯帝国 C. 新罗 D. 天竺 10.唐朝时，中国人被称为（ ） A. 唐人 B. 汉人 C. 华人 D. 秦人 二、材料分析题 1.阅读下列材料，回答问题。 材料一：“鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。”—— 郭沫若 材料二：鉴真东渡日本，带去了大量中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等方面的书籍和技术，在日本传授佛法，对中日文化交流作出了卓越贡献。 请回答： （1）材料一中的 “唐风洋溢奈良城” 说明了什么？ （2）根据材料二，概括鉴真东渡的贡献。结合所学知识，说说他身上体现了怎样的精神品质。 2.阅读下列材料，回答问题。 材料一：玄奘西行前往天竺取经，不畏艰险，经过 4 年的长途跋涉到达天竺。他遍访天竺名寺，研习佛法，成为远近闻名的佛学大师。10 多年后，他携带大量佛经回到长安，主持译经工作。 材料二：根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，记载了他游历过的 100 多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。 请回答： （1）根据材料一，说说玄奘西行的目的和主要经历。 （2）根据材料二，分析《大唐西域记》的历史价值。结合所学知识，说说玄奘西行对中外文化交流的影响。 3.阅读下列材料，回答问题。 材料一：隋唐时期，中日两国交流频繁，日本派遣大量遣唐使、留学生和留学僧到中国学习，仿照唐朝制度进行改革，都城平城京仿照长安城建造，唐朝的文化、技术、风俗等传入日本。 材料二：唐朝与新罗、天竺、大食等多个国家和地区有往来，唐朝的造纸术通过大食传播到西方，促进了世界文化的发展。唐朝在世界上声望很高，中国人被称为 “唐人”。 请回答： （1）根据材料一，概括唐朝与日本交往的主要方式和影响。 （2）根据材料二，说说唐朝对外交往的特点。结合所学知识，分析唐朝对外交往发达的原因。 【参考答案】 （一）阅读学知识（填空题） 1.（1）遣隋使；遣唐使；留学生；留学僧；500 （2）中央官制；教育制度；平城京 （3）文字；佛教；阿倍仲麻吕 2.（1）鉴真；5；6 （2）佛法；医药；建筑；唐招提寺 3.（1）使臣；留学生；崔致远 （2）陆上；海上；政治制度；科举制 （3）音乐 4.（1）玄奘；天竺；4 （2）那烂陀寺；译经 （3）大唐西域记；印度 5.（1）贞观；开元 （2）大食；造纸 （3）70 多；唐人 （二）活动提能力 活动 1：材料研读 ——“唐风洋溢奈良城” 1.小组讨论 晁卿就是阿倍仲麻吕，日本遣唐留学生。 关系：反映唐朝时期中日两国交往密切、友好往来、文化互通的亲密关系。 遣唐使影响：学习唐朝先进政治制度、文化科技、建筑、历法与风俗；推动日本进行社会改革，促进日本经济、文化快速发展，极大推动日本社会进步。 2.货币对比分析 日本和同开珎形制、文字样式、铸造样式完全效仿唐朝开元通宝；说明唐朝经济文化制度深刻影响日本，日本在经济制度、货币体系上全面学习唐朝。 活动 2：对比探究 —— 鉴真东渡与玄奘西行 1.对比表格 人物 出行目的 出行路线 主要贡献 体现的精神 鉴真 弘扬佛法，传播唐朝文化 从扬州出发，东渡前往日本 传授佛经，传播医药、建筑、书法、绘画等中原文化，促进中日友好交流 不畏艰险、坚持不懈、无私奉献、友好传播文化 玄奘 求取佛经，研习佛学 从长安出发，西行经西域前往天竺 求取佛经、翻译佛经，撰写《大唐西域记》，促进中印文化交流 意志坚定、吃苦耐劳、执着求知、勇于探索 2.启示 当今中外交流要坚持对外开放，平等互学；积极传播中华优秀文化，主动吸收外来优秀文明成果；不畏困难，勇于走出国门加强文明互鉴；坚守友好交往原则，促进世界文化共同繁荣。 活动 3：地图探究 —— 隋唐时期的对外交通 1.玄奘西行路线特点 从长安向西出发，出玉门关，途经西域多国，翻越雪山荒漠，路途遥远艰险；全程以陆上丝绸之路为主，路途漫长、自然环境恶劣，行程艰辛。 2.对外交通路线与发达原因 路线：往东走海路可达日本、新罗；往西走陆上丝绸之路可达天竺、大食、欧洲；南方海路可连通东南亚各国。 发达原因：①唐朝国力强盛，经济繁荣；②实行开放包容的对外政策；③造船技术、航海技术进步；④丝绸之路畅通，疆域稳定；⑤中外双方都有经济文化交流需求。 （三）检测显素养 一、选择题 1.B 2. C 3. A 4. C 5. B 6.D 7. C 8. B 9. B 10. A 二、材料分析题 1.（1）说明唐朝文化对日本影响深远，日本的城市建设、文化习俗等深受唐朝影响，奈良城充满了唐朝的文化气息。 （2）贡献：传授佛法，传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等文化技术，促进了中日文化交流。精神品质：不畏艰险、矢志不渝、舍己为人、勇于探索的精神。 2.（1）目的：前往天竺取经，研习佛法。经历：不畏艰险，长途跋涉 4 年到达天竺，遍访名寺，研习佛法，讲学弘法，成为佛学大师，10 多年后携带佛经返回长安。 （2）历史价值：记载了 100 多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。影响：促进了中印文化交流，推动了佛教在中国的传播与发展，为中外文化交流留下了宝贵的精神财富。 3.（1）方式：派遣遣唐使、留学生学习唐朝文化；日本仿照唐朝制度进行改革；唐朝文化传入日本。影响：推动了日本的社会改革与发展，促进了日本文化的进步，形成了 “唐风洋溢奈良城” 的局面。 （2）特点：交往范围广，涉及亚洲、欧洲、非洲；交往形式多样，包括遣使、贸易、文化交流等；唐朝文化对周边国家影响深远，同时也吸收外来文化。原因：唐朝国力强盛，经济文化繁荣；实行开放包容的对外政策；交通发达，为中外交往提供了便利；中外双方都有交流的需求。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $