2025年河北省沧州市献县中学联考九年级二模历史试题

2025年河北省初中学业水平考试（7） 历史试卷 注意事项：1.本试卷共4页，总分60分，考试时间60分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡相应位置上。 3.答题时，考生务必将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.开卷考试，考生须独立完成答卷，不得讨论，不得传抄。 一、选择题（本大题有12个小题，每题2分，共24分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1.历史漫画诙谐幽默，耐人寻味，往往能形象地反映一定的政治内涵。如图漫画反映出宋朝的政治特点是（ ） A.外戚专权 B.藩镇割据 C.重文轻武 D.武将专权 2.百家争鸣是社会大变革在意识形态上的反映，各家学派针对社会现实问题，提出了自己的政治主张。孔子主张“礼乐征伐自天子出”；荀子提出“四海之内若一家”；墨子在“尚贤”的基础上提出“尚同”；韩非子提出“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效”。这反映了（ ） A.百家思想相互交融 B.君主制成为时代潮流 C.百家思想相互驳斥 D.统一成为人们的共识 3.下表是秦岭——淮河以南、以北地区占全国户数比例统计表，下表的变化（ ） 时期 秦岭—淮河 以南地区 以北地区 唐代天宝年间 45.5% 54.5% 北宋初期 59.1% 40.9% A.致使丝绸之路严重受阻 B.导致北宋政治中心南移 C.加剧人地矛盾尖锐程度 D.反映了经济格局的变动 4.明末清初，广东南海县九江乡“鱼塘十之八，田十之二”，到乾嘉时期，“民多改业桑、鱼，树艺之夫，百不得一”，曾经的稻米主产区和输出区几乎不再生产稻谷。其稻米“尽仰赖于他乡”。除鱼桑之业，还有甘蔗、柑橘种植，都被乡民视为获利途径。这一现象（ ） A.反映农耕面积扩大 B.推动商品经济发展 C.加快自然经济瓦解 D.表明手工工场产生 5.1875年3月，光绪帝同意他“先收复乌鲁木齐，并在哈密、塔城地区增设重兵”的建议，同时任命他以钦差大臣的身份督办新疆军务。“他”指的是（ ） A.李鸿章 B.林则徐 C.左宗棠 D.刘永福 6.1895年春，《马关条约》签订的消息传到北京后，1300多名举人联合上书光绪帝，请求“下诏鼓舞天下之士气，迁都定天下之本……。”材料描述的历史事件（ ） A.拉开了变法维新运动的序幕 B.促进了中国民族资本主义的产生 C.打开了中国进步潮流的闸门 D.掀起了帝国主义瓜分中国的狂潮 7.曾任我国驻联合国大使的著名外交官凌青曾写诗：“粤海销烟扬我威，但悲港岛易英徽。前仇旧恨今尽雪，只缘华夏已腾飞。”诗句中“前仇旧恨今尽雪”的指的是（ ） A.西部大开发 B.香港回归祖国 C.澳门回归祖国 D.达成“九二共识” 8.下面思维导图的“结论”应该是（ ） A.社会主义制度建立 B.社会主义工业化起步 C.社会主义现代化征程开启 D.社会主义现代化强国建立 9.《十二铜表法》在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，是罗马法制建设的第一步，也是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。教材的这一段文字旨在说明制定《十二铜表法》的（ ） A.背景 B.内容 C.过程 D.影响 10.“三角贸易”兴起于16世纪，在17—18世纪成为最重要的洲际贸易，因涉及欧洲、非洲和美洲三地，且其主要商路连接成三角形……一次贸易的航程，大约需时半年，欧洲殖民者就可做三笔生意，获得数倍的利润。这说明“三角贸易”（ ） A.给非洲带来深重灾难 B.加速了美洲地区的开发 C.推动了欧洲经济发展 D.损害了印第安人的利益 11.有学者认为：全球化经历了三个伟大的时代……全球化1.0始于1492年，全球化2.0始于1800年，全球化3.0始于2000年。其中能够支撑“全球化1.0”说法的是（ ） A.迪亚士发现了好望角 B.哥伦布发现美洲 C.英国打败了无敌舰队 D.蒸汽轮船的出现 12.如图是1920年德国漫画《吞下苦果》。对此理解正确的是（ ） A.英、法、日等国瓜分德国海外殖民地 B.揭露了美国企图称霸世界的野心 C.暗示了战后世界和平的前景非常乐观 D.暂时调整帝国主义国家在西方的矛盾 二、非选择题（本大题有3个小题，13题10分，14题14分，15题12分，共36分） 13.阅读材料，完成下列要求。（10分） 经济重心南移是古代中国经济格局的巨大变迁。 材料一 中国经济重心南移是一个漫长的历史过程：东汉末年到东晋初期；唐朝中叶到五代时期；北宋末年到南宋初期。北方人民多次大规模的南迁，在给南方带来人口压力的同时，也为南方经济的开发和进步创造了条件和机遇。到北宋时期，南方经济已经显出超过北方的强劲势头，而南宋时期经济重心的南移已成为定局。 材料二 元朝时南北经济差距继续扩大。全国大部分人口和税收集中在江南。为将南方财赋顺利北运，元朝重新开通了大运河，改变隋唐时迂回曲折的航线，大大缩短了航程。元朝还创造性地开辟了长途海运航线，主要任务也是运输江南的粮食。南方经济发展带动了文化的进步。北宋时，南方人在全国统一的科举考试中优势明显，朝廷被迫采取南北分卷制度，各自分配名额，分别录取。自南宋起，江浙一带尤其成为人才集中的地区。 ——摘编自国编课标版教材《中外历史纲要》 （1）根据材料一，指出我国经济重心的南移大体经历了哪三个阶段？（2分） （2）结合材料一和所学知识，分析我国经济重心南移的主要原因。（4分） （3）依据材料二并结合所学知识，概述经济重心南移的影响。（4分） 14.阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 中国百年现代化中经历了多次政治选择，包括：第一阶段1860—1911年清王朝的新政自救运动；第二阶段1911—1913年以孙中山为代表的早期议会制模式……上述现代化方案都是外源式的，即完全照搬西方模式，最终都以失败告终。在中国共产党成立之初，就坚定地认为中国要实现现代化，必须推翻国内外反动势力的压迫，并为之进行了艰苦卓绝的斗争。 ——摘编自《中国式现代化：理论基础、思想演进与实践逻辑》 材料二 1949年新中国建立后，实现了由资本主义现代化（近代化）模式向社会主义现代化建设模式的转换。启动社会主义工业化进程，建立社会主义制度。努力探索中国特色社会主义道路。逐步找到了中国现代化的方案，这种方案考虑了中国国情，是一种内生性现代化方案。 ——摘编自《中国式现代化：理论基础、思想演进与实践逻辑》 材料三 中国特色社会主义进入了新时代，从党的十九大到党的二十大，是“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期，我们要在全面建成小康社会的基础上乘势而上，开启全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军。 ——摘编自《全面把握中国特色社会主义进入新时代》 （1）依据材料一并结合所学，列举第一、二阶段政治选择所涉及的主要史实。（写出史实名称，2分）概括第一、第二阶段中国现代化进程举步维艰的原因。（2分） （2）结合所学回答，新中国工业化起步和进入社会主义初级阶段的标志分别是什么？（4分）依据材料一、二概括中国现代化的历史演进趋势。（2分） （3）依据材料三，指出目前我国发展处于什么历史阶段？（2分）综合上述全部材料并结合所学，谈谈中国现代化道路带给你的启示。（2分） 15.阅读材料，完成下列要求。（12分） 危机蕴含机遇，同时危机之下，也重塑世界格局。 材料一 第一次世界大战战火蔓延欧洲、亚洲、非洲，参战国有30多个，受战祸波及的人口约15亿左右，占当时世界人口总数的75%，战争期间死伤人数高达3000多万，直接经济损失1805亿美元，间接经济损失1516亿美元……第二次世界大战战争范围从欧洲到亚洲，从大西洋到太平洋，先后有60多个国家和地区、20亿以上的人口被卷入战争。这次战争交战国的军费支出达1万亿美元，人员死伤达3691万人，物质损失高达4万亿美元。 ——摘编自史仲文、胡晓林主编《世界全史》 （1）据材料一，概括两次世界大战的共同特点。（2分） 材料二 由于一系列战时的经济措施在战后没有得到调整，苏俄国内矛盾迅速激化，经济生产陷入停滞，农民不堪越来越严厉的无偿征购，有意缩减生产。1920年的粮食产量只及1913年的一半，播种面积只及1913年的86%，1920年的工业产值只及战前的13.8%。人民生活困苦，连最起码的生活物品都非常缺乏，列宁敏锐地感受到了这一问题，及时采取了措施。 ——摘编自《世界通史》 材料三 （2）据材料二、三指出苏俄、美国分别面临的问题，并结合所学概括两国为解决问题采取的政策。（4分） 材料四 （3）选取材料四中至少2个相互关联的史事，围绕“国际格局”自拟一个主题，结合所学知识加以论述。（要求：主题明确，史论结合，条理清晰。共6分） 2025年河北省初中学业水平考试（7） 历史试卷参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 C D D B C A B C D C B D 13.（1）魏晋南北朝时期奠基；唐中叶开始南移；南宋南移完成。（每点1分，三点才可得满分） （2）北方多战乱，南方相对安定；北人南迁，带去了大量的劳动力和先进的生产技术；南方的自然条件优越。（任答两点，即可得4分） （3）影响：促进南方经济发展；促进南方的文化发展；促进南方人口的增加；影响中国古代政治格局的变化和交通运输的发展。（任答两点，即可得4分） 14.（1）主要史实：洋务运动，百日维新，辛亥革命，创立民国（颁布《临时约法》）等。（每个阶段至少写出一个，每阶段的史实1分，共2分） 原因：半殖民地半封建社会性质，照搬西方模式等。（答出一点即可得2分） （2）标志分别是：实施第一个五年计划；完成三大改造。（各2分，共4分） 趋势：由外源式到内生性，由失败走向成功。（意思正确即可得2分） （3）历史阶段：中国特色社会主义进入了新时代。（2分） 启示：现代化道路是必由之路；国家独立是前提；坚持中国共产党的领导；要把握历史机遇；要适合国情等。（意思正确即可得2分） 15.（1）共同特点：参战国家众多、涉及范围广；危害大；破坏性强。（答出一点即可得2分） （2）问题：苏俄：战时共产主义政策不适应经济发展，经济异常困难，人民生活困苦，社会矛盾加剧。美国：1929年到1933年的资本主义经济大危机导致失业人数激增。措施：列宁实施新经济政策，调动了生产者的积极性，缓解了危机，巩固了政权；1933年美国实施罗斯福新政，采用国家干预手段扭转经济形势，使美国经济缓慢复苏。（意思相近即可得分，两国问题各占2分，共4分） （3）示例一：主题：20世纪以来世界政治格局的演变（或现代国际关系和国际格局的演变）。 史事：巴黎和会；华盛顿会议；《凡尔赛条约》；《九国公约》。 论述：1919年巴黎和会召开，共有27个战胜国代表参会，协约国与德国签定了《凡尔赛条约》。1921年美英等九国代表在华盛顿开会，签署了《九国公约》。这两次会议让一战后国际秩序得以重建，形成了“凡尔赛—华盛顿体系”。 结论：世界政治格局实际上是大国之间竞争和妥协的产物，决定政治格局的终极力量是大国间综合国力的对比。（主题、结论一致、正确得2分；史事、论述一致、正确，各占2分，共6分） 示例二：主题：二战后世界格局从两极向多极趋势发展。 史事：杜鲁门主义出台；马歇尔计划提出；华沙条约组织成立，两极格局形成；苏联解体。论述：二战后，世界政治格局由战后初期美苏合作转向资本主义阵营与社会主义阵营对峙，“北约”和“华约”两大集团全面对抗，形成“冷战”的世界格局。20世纪80年代中期至90年代初，美苏矛盾缓和，东欧剧变，苏联解体，两极格局结束。自20世纪90年代以来，世界政治格局向多极化发展的趋势加强。 结论：总之，二战后世界局势异常复杂，世界格局从两极向多极化趋势发展。 （主题、结论一致、正确得2分；史事、论述一致、正确，各占2分，共6分） 学科网（北京）股份有限公司 $