期末测试卷（B卷）-2025-2026学年科学五年级下册教科版

**基本信息** 该试卷注重科学观念与探究实践结合，实验探究题占27分，涵盖生态瓶制作、材料导热性等真实情境任务，全面考察五年级下册核心知识与科学素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|15空/30分|种子发芽条件、动物适应环境、热传递方式等核心概念|直接考察基础科学观念，强化知识记忆| |实验探究题|3题/27分|生态系统构建、船的载重量、材料导热性|要求设计步骤与分析结论，体现科学思维与创新实践|

教科版小学科学五年级下册期末测试卷（B卷） 满分：100分 时间：60分钟 学校：_________ 班级：_________ 姓名：__________ 学号：_________ 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 一、填空题（每空2分，共30分） 1. 在种子发芽实验中，我们发现种子发芽（ ）（填"需要"或"不需要"）土壤。 2. 蚯蚓喜欢生活在（ ）、（ ）的环境中。 3. 当环境发生改变时，动物会通过（ ）、（ ）等方式来适应环境的变化。 4. 船首做成（ ）形可以减小水对船的阻力，使船行驶得更快。 5. 浮的材料可以（ ），沉的材料通过改变形状也可以（ ）。 6. 热在固体中主要通过（ ）的方式传递，在液体和气体中主要通过（ ）的方式传递。 7. 煤、石油、天然气等化石燃料是（ ）能源，太阳能、风能等是（ ）能源。 8. 解决垃圾问题的方法有减量化、（ ）化和（ ）化。 二、选择题（每题3分，共21分） 1. 比较种子发芽实验时，需要改变的条件是（ ），其他条件保持不变。 A. 阳光 B. 空气 C. 水分 D. 土壤 2. 下列生物中，属于分解者的是（ ）。 A. 草 B. 兔子 C. 蘑菇 D. 老鹰 3. 用沉的材料（如橡皮泥）造船，下列方法中能增加船的稳定性的做法是（ ）。 A. 把船底做得宽一些 B. 把船身做得高一些 C. 把船头做得尖一些 D. 把船尾做得大一些 4. 下列材料中，适合做保温杯内胆的是（ ）。 A. 不锈钢 B. 塑料 C. 玻璃 D. 陶瓷 5. 在设计我们的小船时，首先要考虑的是（ ）。 A. 船的颜色 B. 船的材料 C. 船的功能和用途 D. 船的名字 6. 下列现象中，不属于热辐射的是（ ）。 A. 太阳晒在身上感到暖和 B. 火炉旁感到热 C. 热水中放入冰块后水温降低 D. 灯泡发光时感到热 7. 地球上的淡水资源中，最多的是（ ）。 A. 河流水 B. 冰川水 C. 地下水 D. 湖泊水 三、判断题（每题2分，共14分） 1. 生物的生存离不开非生物环境，但非生物环境不需要生物。 [ ] 2. 船的历史发展过程中，船的材料、形状和动力都在不断改进。 [ ] 3. 热可以在真空中通过热传导的方式传递。 [ ] 4. 地球上的水资源很丰富，所以我们不需要节约用水。 [ ] 5. 食物链中，如果一种生物灭绝了，不会影响其他生物的生存。 [ ] 6. 保温杯能阻止热量传递，所以保温杯里的热水永远不会变凉。 [ ] 7. 可再生能源是用之不尽的，所以不需要节约使用。 [ ] 四、连线题（每线2分，共8分） 请将下列船的动力方式与其特点用线连起来。 1. 风力帆 A. 动力强劲，适合大型船舶 2. 蒸汽机 B. 利用自然风力，清洁环保 3. 柴油机 C. 需要不断添加燃料 4. 电动机 D. 标志着蒸汽时代的开始 五、实验探究题（共27分） 1. （9分）设计并制作一个生态瓶。 （1）需要的材料：_______________________________________________ （2）制作步骤： （3）生态瓶中，植物和小鱼之间有什么关系？ _______________________________________________ （4）生态瓶要放在什么地方？为什么？ _______________________________________________ （5）如果生态瓶中的小鱼死了，可能是什么原因？ _______________________________________________ 2. （9分）探究不同材料的船的载重量。 （1）实验材料：铝箔纸、橡皮泥、塑料片、水槽、垫圈（或硬币） （2）实验步骤： （3）记录实验数据： 材料 船的形状 最大载重量（垫圈数） 铝箔纸 __________ __________ 橡皮泥 __________ __________ 塑料片 __________ __________ （4）实验结论：_______________________________________________ 3. （9分）比较不同材料的导热性。 （1）实验材料：木棒、塑料棒、金属棒、热水、玻璃杯 （2）实验步骤： （3）实验现象：_______________________________________________ （4）实验结论：_______________________________________________ （5）根据实验结论，说明为什么锅柄通常使用塑料或木头制作？ _______________________________________________ 参 考 答 案 一、填空题（每空2分，共30分） 1. 不需要 2. 阴暗；潮湿（顺序可换） 3. 迁徙；冬眠（或换毛、储存食物等，合理即可） 4. 尖（或流线） 5. 漂浮；造船（或漂浮） 6. 热传导；热对流 7. 不可再生；可再生 8. 资源；无害（或回收、再利用等，合理即可） 二、选择题（每题3分，共21分） 1. C 2. C 3. A 4. B 5. C 6. C 7. B 三、判断题（每题2分，共14分） 1. × 2. √ 3. × 4. × 5. × 6. × 7. × 四、连线题（每线2分，共8分） 1—B 2—D 3—A 4—C 五、实验探究题（共27分） 1. （9分） （1）材料：透明玻璃瓶、水草（或水生植物）、小鱼、沙子、水、装饰石等。 （2）步骤：① 在瓶底铺一层沙子，放入装饰石；② 注入适量的水；③ 放入水草；④ 放入小鱼；⑤ 用盖子密封（或留少量空气）。 （3）关系：植物通过光合作用产生氧气，供小鱼呼吸；小鱼呼出的二氧化碳供植物光合作用；小鱼的排泄物为植物提供养分。 （4）应放在有阳光但不被直射的地方。因为植物需要阳光进行光合作用，但阳光直射会使水温过高，导致小鱼死亡。 （5）原因：缺氧（植物光合作用不足）、水质恶化（排泄物过多）、温度过高或过低、食物不足等。 2. （9分） （2）步骤：① 用三种材料分别折成相同大小的船形；② 将船逐一放入水槽中；③ 逐个放入垫圈，记录每艘船的最大载重量；④ 比较三种材料船的载重量。 （4）结论：铝箔纸船的载重量最大，塑料片次之，橡皮泥最小（或根据实际测试结果，合理即可）。 3. （9分） （2）步骤：① 将木棒、塑料棒、金属棒同时放入热水中；② 用手触摸棒的另一端（或用温度计测量）；③ 感受三种棒传热快慢的差异。 （3）现象：金属棒另一端最快变热，塑料棒次之，木棒最慢。 （4）结论：金属的导热性最好，塑料次之，木头最差。 （5）因为塑料和木头是热的不良导体，导热慢，可以防止烫手。 学科网（北京）股份有限公司 $