期末复习知识清单-2025-2026学年语文四年级下册统编版

2025-2026学年度统编版语文四年级下册期末复习知识清单 第一单元 乡村生活 一、重点字音 ★易错字 杂(zá)兴 篱(lí)笆 疏(shū)忽 锄(chú)头 剥(bō)莲蓬 构(gòu)成 芍(sháo)药 鸡冠(guān)花 率(shuài)领 觅(mì)食 耸(sǒng)立 倘(tǎng)若 绘(huì)画 慰藉(jiè) 卜(bǔ)落 锐(ruì)利 滩(tān)涂 绮(qǐ)丽 和(hè)着 ★多音字： ◆兴：xīng(兴奋) xìng(杂兴) ◆剥：bō(剥削) bāo(剥皮) ◆冠：guān(鸡冠) guàn(冠军) ◆率：shuài(率领) lǜ(效率) ◆藉：jiè(慰藉) jí(狼藉) ◆和：hé(和平) hè(应和) huó(和面) 二、词语盘点 ★会写词语 杂兴、稀疏、篱笆、蜻蜓、蝴蝶、住宿、徐公店、茅屋、屋檐 构成、装饰、顺序、华丽、独特、照例、率领、觅食、踏步 倘若、和谐、催眠曲、甜蜜、梦乡、慰藉、扫荡、威力、锐利 河滩、帐子、闪烁、奇幻、蝙蝠、霸气、猫头鹰 ★重点词语解释： ◆疏疏：稀疏。 ◆杂兴：随兴而写的诗。 ◆慰藉：安慰。 ◆天高地阔：形容空间非常辽阔。 ◆月明人静：形容晚上的景色非常宁静。 三、成语积累 ★天高地阔、月明人静、闪闪烁烁、甜甜蜜蜜、霸气十足 ★拓展描写乡村生活：炊烟袅袅、依山傍水、鸡犬相闻、五谷丰登、瓜果飘香 四、重点句段分析 1.《乡下人家》："不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。" ◆作用：这是全文的中心句，起到统领全文、总结全篇的作用。作者按照"房前屋后的空间顺序+春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序"交叉描写，从瓜藤攀檐、鲜花轮绽、雨后春笋，到鸡鸭觅食、院落晚餐、月夜睡梦，每一处场景都紧扣"独特、迷人"展开。这句话不仅概括了乡下人家朴实自然、和谐诗意的生活状态，更直接抒发了作者对乡村生活的由衷热爱与赞美。 2.《天窗》："这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。" ◆含义：这句话在文中前后出现两次，分别对应"下雨天被关在屋里"和"晚上被逼着上床'休息'"两个让孩子感到压抑的场景。对于活泼好动、充满好奇心的孩子来说，狭小的屋子困住了他们的身体，却困不住他们的想象力。天窗就像一扇通往外界的"魔法窗口"，孩子们通过那一小块玻璃，从一粒星想象到满天繁星，从一朵云想象到奇幻的山海，从一条黑影想象到蝙蝠、夜莺、猫头鹰。天窗不仅给他们带来了视觉上的乐趣，更成为了他们心灵的寄托，带来了无限的快乐和想象空间，也体现了作者对童年想象力的珍视与怀念。 3.《三月桃花水》："啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。" ◆修辞手法：运用比喻的修辞手法，把柔软的青草比作地毯，把细长的柳叶比作眉毛，用简洁而生动的语言勾勒出春天大地复苏、万物生长的美好景象。 ◆作用：这是全文的总结句，作者前文分别从"听觉"（把桃花水比作春天的竖琴）和"视觉"（把桃花水比作春天的明镜）两个角度描写了桃花水的美，最后用"叫人多沉醉"直抒胸臆，强烈地表达了对三月桃花水、对春天的热爱与赞美之情，让读者也能感受到春天的生机与活力。 五、古诗重点注释及译文 1.《四时田园杂兴（其二十五）》 [宋]范成大 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞 ◆注释： ▪梅子黄时：指初夏时节。 ▪肥：指果肉肥厚。 ▪麦花：麦子抽穗时开的花。 ▪篱落：篱笆。 ▪惟：只。 ▪蛱蝶：蝴蝶的一种。 ◆译文：初夏时节，金黄的梅子挂满枝头，杏子也变得鲜亮饱满；田里麦穗扬着白花，油菜花差不多落尽正在结籽。白天变长了，篱笆边没有人经过，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。 2.《宿新市徐公店》 [宋]杨万里 篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 ◆注释： ▪新市：地名。 ▪徐公店：姓徐的人家开的酒店。 ▪篱落疏疏：篱笆稀稀落落。 ▪径：小路。 ▪阴：树荫。 ▪急走：奔跑。 ◆译文：稀稀落落的篱笆旁，一条小路通向远方，树上的花瓣纷纷飘落，却还没有形成浓密的树荫。小孩子奔跑着追赶黄蝴蝶，可是蝴蝶飞入金黄色的油菜花丛中，再也找不到了。 3.《清平乐·村居》 [宋]辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 ◆注释： ▪清平乐：词牌名。 ▪茅檐：茅屋的屋檐。 ▪吴音：吴地的方言。 ▪相媚好：指相互逗趣，取乐。 ▪翁媪：老翁和老妇。 ▪锄豆：锄掉豆田里的草。 ▪织：编织，这里指编织鸡笼。 ▪亡赖：同"无赖"，这里指顽皮、淘气。 ▪卧：趴。 ◆译文：茅屋的屋檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的是谁家的老翁和老妇？大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。 六、课文内容填空 1.梅子金黄杏子肥，（麦花雪白菜花稀）。 2.儿童急走追黄蝶，（飞入菜花无处寻）。 3.大儿锄豆溪东，（中儿正织鸡笼）。最喜小儿亡赖，（溪头卧剥莲蓬）。 4.乡下人家，（不论什么时候），（不论什么季节），都有一道独特、迷人的风景。 5.你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的（奇幻的云彩）。 6.啊，地上草如茵，（两岸柳如眉），三月桃花水，（叫人多沉醉）。 七、课文主要内容 1.《古诗三首》：描绘了乡村田园风光和农家生活场景，表达了诗人对乡村生活的热爱和赞美之情。 2.《乡下人家》：按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写，展现了乡下人家朴实自然、和谐诗意的乡村生活，表达了作者对乡村生活的热爱。 3.《天窗》：描写了孩子们在下雨天和夜晚通过天窗观察世界、展开想象的情景，说明了小小的天窗是孩子们唯一的慰藉，表达了作者对童年生活的怀念。 4.《三月桃花水》：用优美的语言描绘了三月桃花水的美丽景色，赞美了春天的生机与活力，表达了作者对大自然的热爱之情。 八、口语交际：转述 ★要求： a.听清要点，不遗漏主要信息。 b.注意人称的转换。 c.转述时要做到条理清楚，语气自然。 ★示例：老师让我转告大家，明天下午两点在教室集合，去参观科技馆，请大家带好笔记本和笔。 九、语文园地·日积月累 卜算子·咏梅 毛泽东 风雨送春归，飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。 待到山花烂漫时，她在丛中笑。 ★注释： ◆犹：还，仍然。 ◆俏：俊俏，美好的样子。 ◆烂漫：颜色鲜明而美丽。 ★赏析：这首词通过对梅花在严寒中傲然开放的描写，赞美了梅花不畏严寒、谦逊无私的品格，表现了共产党人革命乐观主义精神和无私奉献的高尚情怀。 第二单元 科普知识 一、重点字音 ★易错字 琥(hǔ)珀(pò) 松脂(zhī) 拂(fú)拭(shì) 渗(shèn)出 挣(zhēng)扎 番(fān)号 埋(mái)没 澎(péng)湃(pài) 钝(dùn)化 仅(jǐn)有 描(miáo)绘 隧(suì)道 衍(yǎn)变 吨(dūn)位 颅(lú)骨 捷(jié)报 栖(qī)息 崭(zhǎn)新 宛(wǎn)若 拥(yōng)有 臭(chòu)味 蔬(shū)菜 碳(tàn)纳米 癌(ái)症 疾(jí)病 驱(qū)逐 揽(lǎn)月 焰(yàn)火 实践(jiàn) 不懈(xiè) 里程碑(bēi) 率(lǜ) 乒(pīng)乓(pāng) ★多音字： ◆挣：zhēng(挣扎) zhèng(挣钱) ◆埋：mái(埋藏) mán(埋怨) ◆奔：bēn(奔跑) bèn(投奔) ◆臭：chòu(臭味) xiù(乳臭未干) ◆率：lǜ(效率) shuài(率领) 二、词语盘点 ★会写词语 怒吼、松脂、拂拭、灰尘、美餐、晌午、热辣辣、淹没、挣扎、成千上万 冲刷、断绝、推测、详细、情形、恐龙、笨重、迟钝、鸽子、根据、末期 描绘、隧道、膨大、前肢、鸟翼、开辟、崭新、纳米、拥有、冰箱、除臭 蔬菜、钢铁、隐形、健康、细胞、疾病、预防、病灶、需要、深刻、繁星 摇篮、波涛、灭绝、煤炭、轻灵、五彩斑斓、凌空翱翔、欣喜若狂、震耳欲聋 ★重点词语解释： ◆推测：根据已经知道的事情来想象不知道的事情。 ◆五彩斑斓：形容色彩繁多亮丽。 ◆凌空翱翔：在天空中飞翔。 ◆欣喜若狂：形容高兴到了极点。 ◆震耳欲聋：形容声音非常大，快要震聋耳朵了。 三、成语积累 ★成千上万、五彩斑斓、凌空翱翔、欣喜若狂、震耳欲聋、不懈努力、九天揽月、炎黄子孙、勃勃生机 ★拓展描写科学精神：锲而不舍、精益求精、实事求是、孜孜不倦、坚持不懈 四、重点句段分析 1.《琥珀》："从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。" ◆作用：这是全文的总结句，点明了琥珀的双重科学价值：一是可以通过琥珀内部保存的生物形态和周围的物质，推测几万年前的环境、生物的活动等详细情形；二是可以作为实物证据，证明在远古时代就已经有苍蝇和蜘蛛这类生物存在。这句话也呼应了文章开头对琥珀形成过程的科学想象，让想象有了坚实的科学依据，同时激发了读者对古生物研究和科学探索的兴趣。 2.《飞向蓝天的恐龙》："辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。" ◆修辞手法：运用比喻的修辞手法，把古生物学家们对"恐龙演化成鸟类"的研究历程和成果比作一幅画卷，把辽西发现的保存有羽毛印痕的恐龙化石比作"点睛之笔"。 ◆作用：古生物学家们早就提出了"鸟类很可能是小型恐龙后裔"的假说，但长期以来缺乏关键的化石证据。辽西的发现直接证明了恐龙长羽毛的事实，填补了恐龙演化成鸟类过程中的核心空白，让整个研究链条变得完整，因此被称为"点睛之笔"，突出了这次发现在古生物学研究中的里程碑意义。 3.《纳米技术就在我们身边》："纳米技术是20世纪90年代兴起的高新技术。如果说20世纪是微米的世纪，21世纪必将是纳米的世纪。" ◆作用：这句话开篇点题，直接引出了本文的说明对象——纳米技术。通过将20世纪的微米技术和21世纪的纳米技术进行对比，突出了纳米技术在当今时代的重要地位和广阔的发展前景。同时，这句话也设置了悬念，引发读者思考：纳米技术到底是什么？它会给我们的生活带来哪些改变？从而吸引读者继续阅读下文。 五、课文内容填空 1.忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作（一顿美餐）。它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。 2.数千万年后，它的后代繁衍成一个（形态各异）的庞大家族：有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走；有些恐龙身长几十米，重达数十吨，有些恐龙则身材小巧，体重不足几公斤。 3.纳米技术就在我们身边。冰箱里如果使用一种纳米涂层，就会具有（杀菌和除臭）功能，能够使蔬菜（保鲜期更长）。 4.我国自行研制的"神舟五号"飞船被送上太空，火箭划过一道绚丽的曲线，宛若一条（蜿蜒的苍龙），瞬间便消失在了苍穹之中。 六、课文主要内容 1.《琥珀》：通过合理的想象，生动地叙述了一块奇异的琥珀的形成过程以及被发现的经过，介绍了琥珀的科学价值，激发了我们对科学的兴趣。 2.《飞向蓝天的恐龙》：介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔，以及辽西发现的恐龙化石为这一假说提供了证据，揭示了恐龙飞向蓝天、演化成鸟类的过程。 3.《纳米技术就在我们身边》：介绍了什么是纳米技术，以及纳米技术在我们生活中的应用和前景，让我们感受到了纳米技术的神奇。 4.《千年梦圆在今朝》：叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断尝试和努力，特别是新中国成立以来，中国航天事业的蓬勃发展，赞扬了中国航天人热爱祖国、团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的精神。 七、口语交际：说新闻 ★要求： a.选择最近发生的、大家感兴趣的新闻。 b.说清楚新闻的来源、时间、地点、人物和事件的主要内容。 c.可以说说自己对这则新闻的看法。 ★示例：我从电视上看到，2026年5月30日，我国成功发射了"神舟二十号"载人飞船，三名航天员顺利进入太空。我为祖国的航天事业感到骄傲和自豪。 八、语文园地·日积月累 《江畔独步寻花》 [唐]杜甫 黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？ ★注释： ◆江畔：江边。 ◆独步：独自散步。 ◆黄师塔：和尚的墓地。 ◆懒困：疲倦困怠。 ◆一簇：一丛。 ◆无主：没有主人。 ★赏析：这首诗描写了诗人在江边散步时看到的桃花盛开的美丽景色，表达了诗人对春天的喜爱和赞美之情。 九、快乐读书吧：《探索科学的奥秘》 ★推荐书目：《十万个为什么》、《看看我们的地球》、《灰尘的旅行》、《人类起源的演化过程》 ★阅读要求： a.阅读科普作品，了解科学知识。 b.学搭(dā)载(zài)、的说明方法。 c.养成爱科学、学科学的好习惯。 第三单元 现代诗歌 一、重点字音 ★易错字： 漫(màn)灭 藤(téng)萝 膝(xī)盖 涛(tāo)声 躲(duǒ)藏 挤(jǐ)压 叉(chā)腰 挥(huī)舞 绽(zhàn)放 朦(méng)胧(lóng) 潇(xiāo)洒 穗(suì)子 白桦(huà) 涂(tú)抹 茸(róng)毛 绣(xiù)花 寂(jì)静 朝霞(xiá) 炫(xuàn)耀 尘垢(gòu) 怯(qiè)懦 曝(pù)晒 涉(shè)水 晕(yùn)皱 跋(bá)涉 ★多音字： ◆叉：chā(交叉) chà(劈叉) chǎ(叉着腿) ◆曝：pù(曝晒) bào(曝光) ◆晕：yùn(晕车) yūn(晕倒) ◆朝：zhāo(朝霞) cháo(朝代) 二、词语盘点 ★会写词语 繁星、漫灭、藤萝、膝盖、波涛、躲雨、墨绿、嫩绿、淡绿、粉绿、翠绿 交叉、教练、指挥、整齐、节拍、白桦、涂抹、潇洒、花穗、朦胧、寂静 朝霞、毛茸茸、闪闪发光、炫耀、尘垢、胆怯、曝晒、涉水、晕皱、闲游 ★重点词语解释： ◆漫灭：磨灭，模糊不清。 ◆交叉：不同方向的线条或事物互相穿过。 ◆潇洒：自然大方，有韵致，不拘束。 ◆朦胧：不清楚，模糊。 ◆炫耀：夸耀。 三、成语积累 ★闪闪烁烁、朦朦胧胧、潇潇洒洒、闪闪发光、姗姗来迟、白雪皑皑、忐忑不安 ★拓展描写自然景色：山清水秀、鸟语花香、湖光山色、姹紫嫣红、郁郁葱葱 四、重点句段分析 1.《短诗三首》："母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。" ◆修辞手法：运用对比和比喻的修辞手法，将"天上的风雨"和"心中的风雨"进行对比。"天上的风雨"指自然界的风雨，鸟儿可以躲到巢里躲避；"心中的风雨"指生活中遇到的困难、挫折和烦恼，这时候只有母亲的怀抱才是最温暖、最安全的港湾。 ◆情感表达："只躲到你的怀里"中的"只"字，强调了母亲在诗人心中不可替代的地位，生动地表达了诗人对母亲深深的依恋和热爱，也歌颂了母爱的伟大与无私。 2.《绿》："所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……" ◆修辞手法：运用拟人、排比和比喻的修辞手法。"挤""重叠""交叉"这几个动词，将绿色拟人化，写出了春天到处都是绿色、绿色浓密而富有生机的特点；然后将风比作舞蹈教练，把所有绿随风飘动的样子比作整齐地按着节拍跳舞，生动形象地写出了绿的动态美。 ◆情感表达：这两句话不仅表现了诗人对绿的喜爱，更表达了诗人对春天、对生命的赞美之情，仿佛绿色是有生命的，在春风中欢快地舞蹈，充满了活力。 3.《白桦》："在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。" ◆修辞手法：运用比喻和拟人的修辞手法，将白桦树树皮上的白色比作"银霜"和"雪花"，写出了白桦树洁白、素雅的特点；"涂"和"披"这两个动词，将白桦树拟人化，仿佛它是一个穿着白色衣裳的美丽少女，亭亭玉立在窗前。 ◆作用：这是诗歌的开头，总起全文，奠定了全诗清新、高洁的基调，表达了诗人对白桦树的喜爱和赞美之情，也寄托了诗人对家乡和大自然的热爱。 五、课文内容填空 1.这些事——是永不漫灭的回忆：（月明的园中），（藤萝的叶下），（母亲的膝上）。 2.母亲啊！天上的风雨来了，（鸟儿躲到它的巢里）；心中的风雨来了，（我只躲到你的怀里）。 3.刮的风是绿的，（下的雨是绿的），（流的水是绿的），阳光也是绿的。 4.在我的窗前，有一棵白桦，（仿佛涂上银霜），（披了一身雪花）。 5.抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，把它的饰彩的智慧书页，（曝着阳光一开一收）。 六、课文主要内容 1.《短诗三首》：选自冰心的诗集《繁星》《春水》，表达了诗人对母亲的依恋、对童真的赞美和对大自然的热爱。 2.《绿》：作者艾青用生动的语言描绘了春天到处都是绿色的景象，表达了诗人对绿的喜爱和对春天的赞美之情。 3.《白桦》：作者叶赛宁以白桦为中心意象，从不同角度描写了白桦的美，表达了诗人对白桦的喜爱和对家乡的热爱之情。 4.《在天晴了的时候》：作者戴望舒用生动的语言描绘了雨后天晴的美丽景色，表达了诗人对大自然的热爱和对美好生活的向往。 七、语文园地·日积月累 1.诗和音乐一样，生命全在节奏。——朱光潜 2.诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。——艾青 3.诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。——[英国]华兹华斯 第四单元 动物朋友 一、重点字音 ★易错字 忧(yōu)虑 贪(tān)玩 尽职(zhí) 屏(bǐng)息 蹭(cèng)痒 稿(gǎo)纸 腔(qiāng)调 解闷(mèn) 蛇(shé)类 遭(zāo)殃(yāng) 盆(pén)子 侮(wǔ)辱 凄(qī)惨 慈(cí)爱 勃(bó)然大怒 孵(fū)蛋 疙(gē)瘩(da) 欺(qī)负 啄(zhuó)木鸟 啼(tí)叫 吠(fèi)叫 促(cù)进 颇(pō)像 奢(shē)侈(chǐ) 苟(gǒu)且 譬(pì)如 侍(shì)候 脾(pí)气 昂(áng)首 供(gōng)养 敏(mǐn)捷(jié) 昂(áng)扬 窥(kuī)伺(sì) ★多音字： ◆屏：bǐng(屏息) píng(屏幕) ◆折：shé(折本) zhé(折断) zhē(折腾) ◆恶：è(凶恶) wù(厌恶) ě(恶心) ◆差：chà(差不多) chā(差别) chāi(出差) cī(参差) ◆供：gōng(供养) gòng(供品) 二、词语盘点 ★会写词语 呼唤、贪玩、尽职、屏息、磨蹭、稿纸、梅花、解闷、勇猛、满月、淘气 花盆、讨厌、理由、心事、反抗、忠厚、毒手、成绩、警戒、预备、汤圆 啼叫、掘地、狂吠、局促、颇像、京剧、譬如、侍候、饭馆、附近、脾气 敏捷、昂首、供养、一丝不苟、从容不迫、扬长而去、空空如也 ★重点词语解释： ◆尽职：尽力做好本职工作。 ◆屏息凝视：屏住呼吸，聚精会神地看。 ◆变化多端：形容变化极多。 ◆生气勃勃：形容生命力旺盛的样子。 ◆一丝不苟：形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。 ◆从容不迫：形容不慌不忙，沉着镇定。 三、成语积累 ★变化多端、生气勃勃、一丝不苟、从容不迫、扬长而去、空空如也、不胜其烦、架子十足 ★拓展描写动物：虎头虎脑、画龙点睛、鸡犬不宁、狐假虎威、马到成功 四、重点句段分析 1.《猫》："猫的性格实在有些古怪。" ◆作用：这是全文的中心句，总起全文，"古怪"一词看似贬义，实则褒用，概括了猫性格的复杂性和独特性。下文从三个方面具体描写了猫的古怪：一是既老实又贪玩，既贪玩又尽职；二是高兴时温柔可亲，不高兴时一声不出；三是既胆小又勇猛。这种看似矛盾的描写，让猫的形象更加鲜活、真实，也体现了作者对猫细致入微的观察和深深的喜爱之情。 2.《母鸡》："我不敢再讨厌母鸡了。" ◆作用：这是文章的中心句，起到了总结全文、点明主旨的作用。作者一开始讨厌母鸡，是因为它叫声难听、欺软怕硬、爱炫耀；但当母鸡成为母亲后，作者看到了它为了保护鸡雏而表现出的负责、慈爱、勇敢、辛苦的一面，被它伟大的母性所感动，态度发生了彻底的转变。"不敢"一词，写出了作者对母鸡母性的敬畏之情，也升华了文章的主题，赞美了天下所有伟大的母亲。 3.《白鹅》："鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。" ◆作用：这是过渡句，起到了承上启下的作用。上文作者用"好一个高傲的动物"总括了白鹅的特点，下文则从叫声、步态和吃相三个方面具体描写白鹅的高傲：叫声严肃郑重，像厉声呵斥；步态从容大模大样，像京剧里的净角出场；吃相三眼一板、一丝不苟，必须有人侍候。通过这三个方面的细致描写，白鹅高傲的形象跃然纸上，也表达了作者对白鹅的喜爱之情。 五、课文内容填空 1.猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，（无忧无虑），什么事也不过问。 2.它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵（小梅花）。 3.它负责、（慈爱）、（勇敢）、（辛苦），因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。 4.鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有（局促不安）之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的（净角出场）。 六、课文主要内容 1.《猫》：作者老舍生动地描写了猫的古怪性格和满月小猫的淘气可爱，表达了作者对猫的喜爱之情。 2.《母鸡》：作者老舍描写了自己对母鸡的态度由讨厌转变为尊敬的过程，赞美了母鸡伟大的母性。 3.《白鹅》：作者丰子恺从叫声、步态和吃相三个方面描写了白鹅高傲的特点，表达了作者对白鹅的喜爱之情。 七、语文园地·日积月累 《蜂》 [唐]罗隐 不论平地与山尖，无限风光尽被占。 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ ★注释： ◆山尖：山峰。 ◆尽：都。 ◆占：占据。 ★赏析：这首诗通过描写蜜蜂采花酿蜜的辛勤劳动，赞美了蜜蜂无私奉献的精神，同时也讽刺了那些不劳而获的人。 第五单元 写景游记 一、重点字音 ★易错字 扩(kuò)大 范围(wéi) 努(nǔ)力 刹(chà)那 烂(làn)漫 替(tì)代、 镶(xiāng)嵌 紫(zǐ)色 仅(jǐn)有 浙(zhè)江 罗(luó)店 杜(dù)鹃(juān) 窄(zhǎi)小 郁(yù)闷 肩(jiān)膀 臀(tún)部 移(yí)动 额(é)头 陆(lù)地 乳(rǔ)汁 笋(sǔn)芽 端(duān)正 源(yuán)头 ★多音字： ◆刹：chà(刹那) shā(刹车) ◆荷：hé(荷花) hè(重荷) ◆系：jì(系鞋带) xì(关系) ◆似：sì(似乎) shì(似的) 二、词语盘点 ★会写词语 清静、扩大、范围、努力、刹那、夺目、分辨、灿烂、不仅、浙江、罗店 杜鹃、气势、聚集、拥挤、心情、脚跟、移动、昏暗、挤压、额角、登陆 宽广、石钟乳、石笋、观赏、突兀森郁、变化多端、颜色各异 ★重点词语解释： ◆夺目：光彩耀眼。 ◆分辨：辨别。 ◆突兀森郁：形容山势险峻，树木繁茂。 ◆变化多端：形容变化极多。 ◆颜色各异：颜色各不相同。 三、成语积累 ★夺目耀眼、灿烂夺目、突兀森郁、变化多端、颜色各异、神清气爽 ★拓展描写山水景色：山清水秀、层峦叠嶂、崇山峻岭、波光粼粼、湖光山色 四、重点句段分析 1.《海上日出》："这不是很伟大的奇观吗？" ◆修辞手法：运用反问的修辞手法，加强了语气，表达了作者对海上日出这一壮丽景观的由衷赞美。 ◆作用：这是全文的中心句，作者分别描写了晴天、薄云时和黑云蔽日时三种不同情况下的海上日出：晴天的日出灿烂夺目，薄云时的日出柔和朦胧，黑云蔽日时的日出光芒万丈。通过对不同天气下日出景色的细致描写，展现了海上日出的神奇和伟大，也表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。 2.《记金华的双龙洞》："一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。" ◆修辞手法：运用排比和拟人的修辞手法。"时而宽，时而窄，时而缓，时而急"用排比的句式，准确地写出了溪流随着山势变化而不断变化的特点；"溪声也时时变换调子"将溪流拟人化，写出了溪声的悦耳动听，仿佛溪流在唱歌一样。 ◆作用：这句话不仅描写了溪流的形态和声音，也表达了作者游览时的愉悦心情，同时为下文描写双龙洞的奇特景观做了铺垫。 3.《记金华的双龙洞》："怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。" ◆修辞手法：运用设问的修辞手法，先提出问题，再自己回答，强调了小船的小，从而突出了孔隙的狭窄。 ◆表达效果：作者还详细描写了自己乘船通过孔隙时的感受："眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。"通过亲身感受的描写，更加生动地写出了孔隙的狭窄和惊险，让读者仿佛身临其境。 五、课文内容填空 1.果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。这个太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，（完全跳出了海面），颜色红得非常可爱。 2.有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片（灿烂的亮光）。 3.一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，（时而窄），（时而缓），（时而急），溪声也时时变换调子。 4.内洞（一团漆黑），什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。 六、课文主要内容 1.《海上日出》：作者巴金按照日出前、日出时、日出后的顺序，生动地描写了海上日出的壮丽景观，表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。 2.《记金华的双龙洞》：作者叶圣陶按照游览的顺序，描写了游览金华双龙洞的经过，展现了双龙洞的奇特景观，表达了作者对祖国大好河山的热爱之情。 第六单元 成长故事 一、重点字音 ★易错字 囊(náng)萤夜读 恭(gōng)勤(qín) 博(bó)学 贫(pín)困 焉(yān) 逢(féng) 铁杵(chǔ) 卒(zú)业 晋(jìn)察冀(jì) 炕(kàng)沿 铅(qiān)笔 迈(mài)步 尸(shī)体 趁(chèn)机 扒(bā)开 慌(huāng)张 劫(jié)难、绸(chóu)子、敌(dí)人 趁(chèn)热 祈(qí)求 徽(huī)章 倔(jué)强(jiàng) 沮(jǔ)丧(sàng) 嘹(liáo)亮 屑(xiè) 嘱(zhǔ)咐(fù) 搓(cuō)手 葵(kuí)花 遗(yí)憾(hàn) 污(wū)迹 ★多音字 ◆盛：shèng(盛开) chéng(盛饭) ◆还：hái(还有) huán(归还) ◆强：qiáng(强大) qiǎng(勉强) jiàng(倔强) ◆露：lù(露水) lòu(露马脚) ◆塞：sāi(塞子) sài(边塞) sè(堵塞) 二、词语盘点 ★会写词语 囊萤夜读、恭勤不倦、博学多通、晋察冀、芦花、发愣、铅笔、枪栓、胳膊 劫难、炕沿、鬼脸、戒指、绸子、敌人、尸首、趁机、慌忙、芦花鞋 搓手、葵花、祈求、遗憾、污迹、雪屑、一声不吭、不约而同 ★重点词语解释： ◆囊萤夜读：用袋子装萤火虫，借萤火虫的光读书，形容学习刻苦。 ◆恭勤不倦：恭敬勤勉，不知疲倦。 ◆博学多通：学识渊博，通晓很多知识。 ◆铁杵成针：比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。 ◆劫难：灾难。 ◆不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致。 三、成语积累 ★囊萤夜读、铁杵成针、恭勤不倦、博学多通、一声不吭、不约而同、临危不惧、机智勇敢 ★拓展描写勤奋学习：悬梁刺股、凿壁偷光、闻鸡起舞、手不释卷、废寝忘食 四、重点句段分析 1.《囊萤夜读》："夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。" ◆含义：这句话通过具体的动作描写，生动地展现了车胤勤奋好学的形象。"练囊盛数十萤火"写出了车胤为了读书，想尽办法克服家贫无油的困难；"以夜继日"则写出了他学习的刻苦和坚持不懈。 ◆教育意义：车胤的这种精神，不仅在当时激励了很多人，也成为了后世勤奋学习的典范，告诉我们无论条件多么艰苦，只要有毅力、肯努力，就能学有所成。 2.《小英雄雨来》："我们是中国人，我们爱自己的祖国。" ◆作用：这句话是贯穿全文的线索，在文中出现了三次。第一次是雨来在夜校学习时，老师教给大家的，这是雨来爱国主义思想的萌芽；第二次是雨来被敌人抓住后，面对敌人的盘问和毒打，他坚定地说出这句话，表现了他对祖国的热爱；第三次是雨来的血溅在课本上的这句话上，象征着雨来用鲜血和生命捍卫了祖国的尊严。 ◆主题表达：这句话不仅点明了雨来机智勇敢的思想基础，也升华了文章的主题，歌颂了抗日根据地人民的爱国主义精神。 3.《芦花鞋》："他没有因为他们的眼神里闪现出来的那份欣喜而涨价，还是报了他本来想卖的价。" ◆含义：这句话通过对青铜行为的描写，表现了他诚实、善良、淳朴的品质。当城里人看到芦花鞋时，眼神里闪现出欣喜，说明他们非常喜欢这些芦花鞋，愿意出更高的价格购买，但青铜没有趁机涨价，还是按照原来的价格卖给了他们。 ◆表达效果：这一行为与那些唯利是图的人形成了鲜明的对比，突出了青铜身上美好的品质，也让我们感受到了乡村孩子的纯真和善良。 五、文言文重点注释及译文 1.《囊萤夜读》 ◆原文：胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 ◆注释： ▪胤：车胤，晋朝人。 ▪恭勤：恭敬勤勉。 ▪通：通晓，明白。 ▪练囊：用白色薄绢做的口袋。 ▪以夜继日：夜晚接着白天（学习）。 ◆译文：车胤恭敬勤勉，不知疲倦，学识渊博，通晓很多知识。他家境贫寒，不能经常得到灯油。夏天的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋子，装几十只萤火虫照着书本，夜以继日地学习。 2.《铁杵成针》 ◆原文：磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰："欲作针。"太白感其意，还卒业。 ◆注释： ▪世传：世世代代相传。 ▪未成：没有完成学业。 ▪弃去：放弃离开。 ▪是：这。 ▪老媪：老妇人。 ▪方：正在。 ▪铁杵：用来舂米或捣衣的铁棒。 ▪感其意：被她的意志感动。 ▪还卒业：回去完成了学业。 ◆译文：磨针溪在象耳山脚下。世世代代相传李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。他路过一条小溪，遇见一位老妇人正在磨铁棒。李白问她在干什么，老妇人说："我想把它磨成针。"李白被她的意志感动，就回去完成了学业。 六、课文内容填空 1.胤恭勤不倦，（博学多通）。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，（以夜继日焉）。 2.世传李太白读书山中，未成，（弃去）。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰："（欲作针）。"太白感其意，（还卒业）。 3.我们是中国人，（我们爱自己的祖国）。 4.雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金花，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上："（我们是中国人），（我们爱自己的祖国）。" 七、课文主要内容 1.《文言文二则》：《囊萤夜读》讲述了车胤家境贫寒，用萤火虫照明读书的故事，表现了车胤勤奋好学的精神；《铁杵成针》讲述了李白被老妇人磨铁杵成针的意志感动，回去完成学业的故事，告诉我们只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。 2.《小英雄雨来》（节选）：讲述了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为了掩护革命干部，机智勇敢地同敌人作斗争的故事，歌颂了雨来热爱祖国、不畏强敌、机智勇敢的品质。 3.《我们家的男子汉》：生动地描写了一个男孩子成长的过程，刻画了一个逐步成长的小"男子汉"的形象，表达了作者对这个小"男子汉"的喜爱和赞美之情。 4.《芦花鞋》：讲述了青铜一家人为了增加收入，编织芦花鞋让青铜到镇上去卖的故事，表现了青铜诚实、善良、淳朴的品质。 八、口语交际：朋友相处的秘诀 ★要求： a.分组讨论朋友相处的秘诀。 b.每个人都要发表自己的看法。 c.汇总大家的意见，选出最重要的几条。 ★示例：朋友相处要真诚、互相信任、互相帮助、互相理解、宽容大度。 九、语文园地·日积月累 独坐敬亭山 [唐]李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。 ★注释： ◆尽：没有了。 ◆闲：悠闲自在。 ◆厌：满足。 ★赏析：这首诗通过描写敬亭山的景色，表达了诗人孤独寂寞的心情和对敬亭山的喜爱之情。 第七单元 人物品质 一、重点字音 ★易错字 芙(fú)蓉(róng) 洛(luò)阳 壶(hú) 单(chán)于 遁(dùn)逃 砚(yàn)台 乾(qián)坤(kūn) 战役(yì) 屡(lǚ)次 摧(cuī)毁 冰雹(báo) 搭(dā)载(zài) 黎(lí)明 晕(yūn)倒 牺牲(shēng) 剖(pōu)开 窟(kū)窿(lóng) 混(hùn)乱 嘶(sī)吼 宰(zǎi)杀 维(wéi)持 秩(zhì)序(xù) 卑(bēi)微 岗(gǎng)位 调(diào)遣(qiǎn) 践(jiàn)行 措(cuò)施 穿梭(suō) 寂(jì)静 蓦(mò)然 酣(hān)睡 机械(xiè) 山脉(mài) 估(gū)计 汹(xiōng)涌(yǒng) 湍(tuān)急 势不可当(dāng) 调(tiáo)整 陡峭(qiào) 泰(tài)山 平衡(héng) 敞(chǎng)开 拘(jū)束(shù) 耽误(wu) 哲(zhé)理 胸(xiōng)膛(táng) ★多音字 ◆单：chán(单于) dān(单独) shàn(姓单) ◆晕：yūn(晕倒) yùn(晕车) ◆混：hùn(混乱) hún(混蛋) ◆当：dāng(当然) dàng(上当) ◆调：diào(调遣) tiáo(调整) ◆载：zài(搭载) zǎi(记载) 二、词语盘点 ★会写词语 芙蓉、洛阳、玉壶、单于、夜遁逃、轻骑、逐、满弓刀、墨梅、洗砚池 乾坤、战役、摧毁、冰雹、胸膛、黎明、晕倒、牺牲、剖开、窟窿、混乱 嘶鸣、主宰、维持、秩序、岗位、调遣、践行、措施、穿梭、寂静、蓦然 酣睡、机械、山脉、估计、汹涌、湍急、势不可当、失魂落魄、井然有序 镇定自若、纹丝不动、相提并论、惊天动地、临危不惧、锲而不舍 ★重点词语解释 ◆乾坤：天地间。 ◆势不可当：来势迅猛，不可抵挡。 ◆井然有序：形容整齐而有秩序。 ◆镇定自若：遇到紧急情况不慌不乱。 ◆纹丝不动：一点儿也不动。 ◆相提并论：把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。 三、成语积累 ★势不可当、失魂落魄、井然有序、镇定自若、纹丝不动、相提并论、惊天动地、临危不惧、锲而不舍、舍己救人、忠于职守 ★拓展描写人物品质：大公无私、光明磊落、助人为乐、拾金不昧、见义勇为 四、重点句段分析 1.《芙蓉楼送辛渐》："洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。" ◆修辞手法：运用比喻的修辞手法，将自己的心比作冰，放在玉壶里。冰和玉壶都是纯洁、晶莹的象征，生动形象地表达了诗人高洁、纯洁的品格和不与世俗同流合污的志向。 ◆情感表达：这句话也寄托了诗人对亲友的深情，希望亲友们能够了解自己的内心，相信自己的品格。这句诗也成为了千古名句，被后人用来形容人的品格高尚、纯洁无瑕。 2.《墨梅》："不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。" ◆含义：不需要别人夸它的颜色好看，只需要梅花的清香之气弥漫在天地之间。 ◆主旨表达：这是全诗的主旨句，诗人赞美墨梅不求人夸、只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，将自己的品格和志向寄托在墨梅身上。"不要人夸好颜色"表现了诗人不慕虚名、淡泊名利的态度，"只留清气满乾坤"则表现了诗人坚守高洁、无私奉献的精神，体现了中国文人的高尚情操和价值追求。 3.《"诺曼底号"遇难记》："哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。" ◆修辞手法：运用比喻的修辞手法，将哈尔威船长比作"铁铸"的雕像，生动形象地写出了他在危难时刻镇定自若、视死如归的英雄形象。 ◆精神体现：在轮船即将沉没的时候，哈尔威船长已经把所有的乘客和船员都安全转移了，他完成了自己作为船长的职责，选择与轮船一起沉入大海。"一个手势也没有做，一句话也没有说"，更突出了他的沉着和坚定，表现了他忠于职守、舍己救人的崇高精神，也让读者对他产生了深深的敬佩之情。 五、古诗重点注释及译文 1.《芙蓉楼送辛渐》 [唐]王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 ◆注释： ▪芙蓉楼：楼名，在今江苏镇江。 ▪辛渐：诗人的朋友。 ▪吴：镇江在古代属于吴地。 ▪平明：天亮的时候。 ▪楚山：楚地的山。 ▪冰心：像冰一样晶莹、纯洁的心。 ◆译文：冷雨连夜洒遍吴地江天，清晨送走你后，独自面对着楚山，更觉孤单。到了洛阳，如果洛阳亲友问起我来，就请转告他们，我的心依然像玉壶里的冰那样晶莹纯洁。 2.《塞下曲》 [唐]卢纶 月黑雁飞高，单于夜遁逃。 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 ◆注释： ▪塞下曲：古代歌曲名，多用来描写边塞生活。 ▪月黑：没有月光。 ▪单于：匈奴的首领，这里泛指侵扰唐朝的游牧民族首领。 ▪遁逃：逃走。 ▪将：率领。 ▪轻骑：轻装的骑兵。 ▪逐：追赶。 ◆译文：夜静月黑，雁群飞得很高，单于趁黑夜悄悄地逃窜。正要带领轻骑兵去追赶，大雪纷飞落满了身上的弓刀。 3.《墨梅》 [元]王冕 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 ◆注释： ▪洗砚池：传说王羲之"临池学书，池水尽黑"，这里化用这个典故。 ▪淡墨痕：用淡墨勾勒出的痕迹。 ▪清气：清香的气味，这里指高尚的品格。 ▪乾坤：天地间。 ◆译文：我家洗砚池边有一棵梅树，朵朵开放的梅花都像是用淡淡的墨汁点染而成。它不需要别人夸奖它的颜色好看，只需要把清香之气弥漫在天地之间。 六、课文内容填空 1.洛阳亲友如相问，（一片冰心在玉壶）。 2.欲将轻骑逐，（大雪满弓刀）。 3.不要人夸好颜色，（只留清气满乾坤）。 4.哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，（纹丝不动），随着轮船一起沉入了深渊。 5.挑山工走的路线是（折尺形）的，从台阶的左侧起步，斜行向上，登上七八级，到了台阶的右侧，就转过身子，反方向斜行，到了左侧再转回来。 七、课文主要内容 1.《古诗三首》：《芙蓉楼送辛渐》表达了诗人高洁、纯洁的品格和对亲友的深情；《塞下曲》描写了将军雪夜准备率兵追敌的壮举，表现了将士们英勇无畏的精神；《墨梅》表达了诗人不向世俗献媚、坚守高洁品格的志向。 2.《黄继光》：讲述了抗美援朝战争中，黄继光为了战斗的胜利，用自己的胸膛堵住敌人的枪口，壮烈牺牲的故事，表现了黄继光英勇无畏、舍生忘死的崇高精神。 3.《"诺曼底号"遇难记》：讲述了"诺曼底号"轮船被撞遇难时，哈尔威船长镇定自若地指挥乘客和船员脱险，自己却随着轮船一起沉入大海的故事，表现了哈尔威船长忠于职守、舍己救人的崇高精神。 4.《挑山工》：描写了挑山工登山的情景，告诉我们无论做什么事，只要脚踏实地，坚持不懈，就能取得成功。 八、口语交际：自我介绍 ★要求： a.根据不同的对象和目的，介绍自己的特点。 b.介绍时要做到条理清楚，语言简洁。 c.注意说话的语气和态度。 ★示例：大家好，我叫李明，今年10岁，我喜欢读书和画画。我希望能和大家成为好朋友。 九、语文园地·日积月累 1.天行健，君子以自强不息。——《周易》 ◆意思：宇宙不停运转，人应效法天地，永远不断地前进。 2.胜人者有力，自胜者强。——《老子》 ◆意思：能战胜别人的人有力量，能战胜自己的人才是真正的强者。 3.不怨天，不尤人。——《论语》 ◆意思：不抱怨天，不责怪人。 4.生于忧患而死于安乐。——《孟子》 ◆意思：忧愁患害使人生存发展，安逸享乐使人萎靡死亡。 第八单元 童话世界 一、重点字音 ★易错字 妖(yāo)怪 规矩(jǔ) 乖(guāi)巧 撵(niǎn)走 丫(yā)头 冲(chōng)着 瘦(shòu)弱 葵(kuí)花 罢(bà)了 砌(qì)墙 覆(fù)盖 叱(chì)责 凋(diāo)谢 一缕(lǚ) 搂(lǒu)抱 睫(jié)毛 圣(shèng)洁 婚(hūn)宴(yàn) 旗帜(zhì) 铺(pū)垫、永恒(héng) 硫(liú)磺(huáng) 亲昵(nì) 矢(shǐ)车菊 ★多音字 ◆冲：chōng(冲动) chòng(冲着) ◆铺：pū(铺垫) pù(店铺) ◆都：dū(首都) dōu(都是) ◆乐：lè(快乐) yuè(音乐) ◆禁：jìn(禁止) jīn(情不自禁) 二、词语盘点 ★会写词语 介绍、声明、妖怪、规矩、劈面、幸福、向日葵、允许、禁止 踪迹、呼啸、喧闹、增添、训斥、冷酷、脸颊、拆除、告示牌 硕果累累、北风呼啸、瑟瑟发抖、草翠花开、绿树成阴、鲜果飘香 狂风大作、雪花飞舞、鲜花凋谢、冰雪覆盖 ★重点词语解释： ◆声明：公开表示态度或说明真相。 ◆规矩：一定的标准、法则或习惯。 ◆叱责：严厉地责备。 ◆瑟瑟发抖：形容因寒冷或害怕而不停地哆嗦。 ◆硕果累累：指结的大的果实特别多。 三、成语积累 ★硕果累累、北风呼啸、瑟瑟发抖、草翠花开、绿树成阴、鲜果飘香、狂风大作、雪花飞舞、鲜花凋谢、冰雪覆盖、自言自语、自由自在 ★拓展描写童话世界：五彩缤纷、神奇美妙、如梦如幻、引人入胜、妙趣横生 四、重点句段分析 1.《宝葫芦的秘密（节选）》："我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？" ◆作用：这是一个过渡句，起到了承上启下的作用。上文奶奶给王葆讲了很多宝葫芦的故事，故事里的人有了宝葫芦之后都过上了幸福的生活，这让王葆非常羡慕。于是他开始幻想自己也能有一个宝葫芦，帮助自己解决生活中的各种困难，比如种向日葵、做算术题、和同学比赛等。这句话引出了下文王葆对宝葫芦的种种幻想，也表现了王葆天真活泼、爱幻想的特点。 2.《巨人的花园》："我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。" ◆含义：这是巨人的心声，也是文章的主旨句。巨人一开始非常自私，不准孩子们进入他的花园，结果花园里永远是冬天，寒风呼啸，雪花飞舞。后来，孩子们偷偷进入花园，给花园带来了春天，巨人看到这一幕后，终于明白了：没有孩子的地方就没有春天，孩子们才是最美丽的花。 ◆道理：这句话表达了巨人对孩子们的喜爱之情，也告诉我们一个深刻的道理：能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐，自私自利只会带来孤独和痛苦。 3.《海的女儿》："为了他，她离开了自己的族人和家庭，交出了她美妙的声音；为了他，每天忍受着没有止境的苦痛，他却一点儿也不知道。" ◆修辞手法：运用排比的修辞手法，强调了小人鱼为了爱情所做出的巨大牺牲：她离开了自己的族人和家庭，放弃了海底自由自在的生活；她交出了美妙的声音，从此不能说话；她每天都要忍受走路像踩在刀尖上一样的痛苦。 ◆情感表达：而这一切，她所爱的王子却一点儿也不知道。这句话表现了小人鱼对爱情的执着和无私的牺牲精神，也让读者为她的命运感到惋惜和同情，同时也体现了童话的悲剧美。 五、课文内容填空 1. 奶奶每逢要求我干什么，就得给我讲个故事。这是我们的（规矩）。 2. 我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，（可怜巴巴）的样儿，比谁的也比不上。 3. 巨人终于明白，（没有孩子的地方就没有春天）。 4. 他不禁抱住了那个孩子："唤来寒冬的，是我那颗（任性、冷酷）的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！" 六、课文主要内容 1.《宝葫芦的秘密（节选）》：讲述了王葆听奶奶讲宝葫芦的故事后，幻想自己也能有一个宝葫芦，帮助自己解决生活中的困难的故事，表现了王葆天真活泼的特点。 2.《巨人的花园》：讲述了巨人拥有一座美丽的花园，但他却不准孩子们进入花园，花园因此变得荒凉。后来，巨人明白了孩子们能带来快乐，于是拆除了围墙，花园又变成了孩子们的乐园的故事，告诉我们能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。 3.《海的女儿》：讲述了小人鱼为了追求爱情，不惜牺牲自己的一切，最后化为泡沫的故事，表现了小人鱼善良、勇敢、执着的品质。 七、语文园地·日积月累 1.少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 ◆意思：年少的时候不知道勤奋学习的辛苦，到老了才知道读书太晚了。 2.一日读书一日功，一日不读十日空。 ◆意思：读一天书就有一天的收获，如果有一天没读书，就会丢失十天的收获。 3.学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 ◆意思：学习不怕基础差，只要开始努力学习，就不算晚。 4.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 ◆意思：如果你想要成功到达高耸入云的知识山峰的山顶，勤奋就是那登顶的唯一路径；如果你想在无边无际的知识海洋里畅游，耐心、尽力、刻苦的学习态度将是一艘前行的船，能够载你驶向成功的彼岸。 学科网（北京）股份有限公司 $