精品解析：河北邢台市信都区开元培训学校等部分学校联考2025-2026学年人教版一年级上学期第三次学情分析数学试题

2025－2026学年度第一学期第三次学情分析 一年级数学（人教版） 时间：60分钟 满分：100分 1. 分一分。（填序号） 正方体 长方体 圆柱 球 【答案】 正方体 长方体 圆柱 球 ①⑥ ④⑤⑨ ③⑧⑩ ②⑦ 【解析】 【分析】根据正方体：方方正正，6个面都是正方形，平平的面，不容易滚动；长方体：长长方方，6个平平的面，面大多是长方形，不易滚动；圆柱：上下两个圆圆的平底面，侧面弯弯，竖着放不滚、横着能滚动；球：圆圆的，全是曲面，随便放都能到处滚动。看形状、看能不能滚动、看面是平的还是弯的，按照四种立体图形的外形特点分类。 【详解】根据分析可得： 魔方①、骰子⑥长得方方正正，是正方体；纸箱④、文具盒⑤、盒子⑨长长方方，属于长方体；水桶③、木头⑧、铁罐⑩上下是圆形，是圆柱；足球②、排球⑦可以任意滚动，是球。 正方体 长方体 圆柱 球 ①⑥ ④⑤⑨ ③⑧⑩ ②⑦ 二、填一填。（每空1分，共26分） 2. 看图写数，并把他们按从大到小的顺序排列。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ________＞________＞________＞________＞________ 【答案】 ①. 12 ②. 14 ③. 15 ④. 10 ⑤. 13 ⑥. 15 ⑦. 14 ⑧. 13 ⑨. 12 ⑩. 10 【解析】 【分析】写20以内的数，先写十位再写个位，有几个十就在十位写几，有几个一就在个位写几； 比较20以内的数的大小，先比较位数，两位数比一位数大；位数相同时，先比较十位，十位上的数字大，这个数就大，十位相同，再比较个位。 【详解】通过数一数，图中一共有12个，这个数是12； 计数器上十位有1颗珠子，表示1个十，个位有4颗珠子，表示4个一，这个数是14； 1圈珠子共10颗，表示1个十，还有5颗珠子，表示5个一，这个数是15； 1捆小棒共10根，表示1个十，这个数是10； 1捆小棒表示1个十，3根小棒表示3个一，这个数是13； 这5个数的十位都是1，个位上的数字按从大到小的顺序排列是：5＞4＞3＞2＞0，所以这5个数按从大到小的顺序排列是：15＞14＞13＞12＞10。 3. 19里面有（ ）个十和（ ）个一,再添（ ）是20． 【答案】 ①. 1 ②. 9 ③. 1 【解析】 【详解】略 4. 按顺序填数。 3 5 8 18 17 15 【答案】 4；6；7； 19；16；14 【解析】 【分析】第一组：后一个数比前一个数大1，按照10以内数的正序排列； 第二组：后一个数比前一个数小1，按照20以内数的倒序排列。 【详解】填写如下： 3 4 5 6 7 8 19 18 17 16 15 14 5. （1）从左数，第________个图形正好有4个，它和第________个合起来有10个。 （2）从右数，第________个图形和第________个图形可以组成一个大的正方体。 【答案】（1） ①. 6 ②. 4 （2） ①. 2 ②. 6 【解析】 【分析】（1）一般写字的手是右手，也就是右边，与它相反的是左手，也就是左边，据此数出每一个图形的小正方体的个数；由于10可以分成4和6，找出有6个小正方体的图形组成的即可。 （2）要组成一个大的正方体，则大正方体的上下、左右、前后的小正方体的个数相同（至少一排2个，前后2排，上下2层）；根据各图形的特点和小正方体的个数，从右数起，找出符合题意的图形。 【小问1详解】 上面有3个小正方体，下面有4个小正方体，一共有7个小正方体； 有2个小正方体； 上面有1个小正方体，下面有2个小正方体，一共有3个小正方体； 上面有3个小正方体，下面有3个小正方体，一共有6个小正方体； 有1个小正方体； 上面有2个小正方体，下面有2个小正方体，一共有4个小正方体； 所以，从左数，各图形中小正方体的个数依次是：7，2，3，6，1，4，从左数，第6个图形正好是4个小正方体； 10－4＝6（个） 所以，它和第4个合起来是10个小正方体。 【小问2详解】 从右数，第6个图形上面有3个小正方体，下面有4个小正方体，上面加上空缺的1个小正方体，即可组成一排2个、前后2排、上下2层的大正方体，即和第2个图形（1个小正方体）可以组成一个大的正方体；所以，从右数，第2个图形和第6个图形可以组成一个大的正方体。 6. 小民和小海在进行羽毛球比赛，得分如图。小民得了9分，小海的得分被遮住了一个数字。 （1）（ ）的得分高。 （2）小海最高可能得了（ ）分，最低可能得了（ ）分。 【答案】（1）小海 （2） ①. 19 ②. 10 【解析】 【分析】（1）小民得了9分，小海得的分数，十位是1，个位可能是0至9的数。20以内的数比较大小时，两位数大于一位数，小海得分是两位数，小民得分是一位数，则小海得分高； （2）小海最高得分，十位是1，个位是9；最低得分，十位是1，个位是0。 【小问1详解】 两位数＞一位数 小海的得分高。 【小问2详解】 小海最高可能得了19分，最低可能得了10分。 三、选一选。（将正确答案的序号涂黑，10分） 7. 下面哪组图形不太稳？（ ） A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】根据底部接触面越大、底部形状越平坦，支撑面越平稳，结构越稳定。逐一分析每组图形的底部支撑结构：如果底部是曲面或者接触面小，那么结构更容易发生晃动，稳定性差。 【详解】A．都是长方体，面都是平面，摆放平稳。 B．下方是球，弧形曲面接触支撑面，容易滚动，不稳定。 C．圆柱底面是平面，和下方正方体的平面接触，摆放平稳。 8. 下面哪个计数器的算珠表示2？（ ） A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】十位上一颗算珠表示1个十，个位上一颗算珠表示1个一，可据此逐项分析，再做选择。 【详解】A．十位上、个位上各有1颗算珠，表示数字11，不符合题意； B．个位上有2颗算珠，表示数字2，符合题意； C．十位上有2颗算珠，表示数字20，不符合题意。 故答案为：B 9. 比5大，比12小的数有（ ）个。 A. 6 B. 7 C. 8 【答案】A 【解析】 【分析】1到20，从小到大排序：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。据此解决。 【详解】由题意分析得： 5＜6＜7＜8＜9＜10＜11＜12， 比5大，比12小的数有6个。 故答案为：A 10. ，接下来应该摆（ ）。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】根据图中图形排列规律，找出重复排列的一组图形，再根据最后一组图形中已出现的图形，即可确定接下来的图形。 【详解】 图中按照“”为一组重复排列，最后一组已出现前3个图形，则接下来应该摆一组中第4个图形，即。 11. 如图可以用8－3＋2＝7来解决，对算式的理解错误的是（ ）。 A. 算式中的8表示原来有8只燕子 B. 算式中的3表示又飞来3只 C. 算式中的2表示又飞来2只 【答案】B 【解析】 【分析】根据图意，算式“8－3＋2＝7”表示原来有8只燕子，飞走3只，又飞来2只，现在有7只。 【详解】A．算式中的8表示原来有8只燕子，理解正确； B．算式中的3表示飞走3只，而不是飞来3只，所以理解错误； C．算式中的2表示又飞来2只，理解正确。 所以，对算式的理解错误的是：算式中的3表示又飞来3只。 12. 哪两堆可以拼成？请连一连。 【答案】 【解析】 【分析】拼成的图形上下有2排，每排各3个小正方体，上下对齐。 【详解】图形只有1排3个小正方体，还需要1排3个小正方体，即与图形可以拼成； 图形上下有2排，下面有3个小正方体，上面有1个，还需要2个小正方体，即与图形可以拼成； 图形上下有2排，下面有3个小正方体，上面有2个，中间需要1个小正方体，即与图形可以拼成。 13. 计算。 3＋1＝ 4＋5＝ 8－3＝ 10－5＝ 3＋7＝ 6＋3＝ 7－3＋6＝ 8＋2－1＝ 9－9＋5＝ 3＋3＋4＝ 4＋4－5＝ 4＋3－5＝ 【答案】 4；9；5；5； 10；9；10；9； 5；10；3；2 六、解决问题。（共24分） 14. 愚公移山。 还需要运走几筐石头？ （筐） 【答案】 10－6＝4；4筐 【解析】 【分析】一共要运走的筐数－已经运走的筐数＝还要运走的筐数。 【详解】10－6＝4（筐） 答：还需要运走4筐石头。 15. 一共有几个小朋友？ （个） 【答案】 4＋2＋4＝10；10个 【解析】 【分析】跳绳的人数＋踢足球的人数＋踢毽子的人数＝总人数。 【详解】4＋2＋4＝10（个） 答：一共有10个小朋友。 16. 美丽的大自然。 （1）花丛中还剩几只蝴蝶？ 10－＝（只） （2）从图中提出其他数学问题并算一算。 问题：______________________________ 列式计算：________________ 【答案】（1）10－7＝3；3只 （2） ①. 两棵树上一共有多少个苹果？（答案不唯一） ②. 6＋4＝10（个） 【解析】 【分析】（1）一共有10只蝴蝶，飞走了7只，蝴蝶的总数量－飞走的数量＝还剩的数量； （2）提出的问题符合题意即可，一棵树上有6个苹果，另一棵树上有4个苹果，可提出两棵树上一共有多少个苹果？用加法计算。 【小问1详解】 10－7＝3（只） 答：花丛中还剩3只蝴蝶。 【小问2详解】 问题：两棵树上一共有多少个苹果？（答案不唯一） 列式计算：6＋4＝10（个） 答：两棵树上一共有10个苹果。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025－2026学年度第一学期第三次学情分析 一年级数学（人教版） 时间：60分钟 满分：100分 1. 分一分。（填序号） 正方体 长方体 圆柱 球 二、填一填。（每空1分，共26分） 2. 看图写数，并把他们按从大到小的顺序排列。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ________＞________＞________＞________＞________ 3. 19里面有（ ）个十和（ ）个一,再添（ ）是20． 4. 按顺序填数。 3 5 8 18 17 15 5. （1）从左数，第________个图形正好有4个，它和第________个合起来有10个。 （2）从右数，第________个图形和第________个图形可以组成一个大的正方体。 6. 小民和小海在进行羽毛球比赛，得分如图。小民得了9分，小海的得分被遮住了一个数字。 （1）（ ）的得分高。 （2）小海最高可能得了（ ）分，最低可能得了（ ）分。 三、选一选。（将正确答案的序号涂黑，10分） 7. 下面哪组图形不太稳？（ ） A. B. C. 8. 下面哪个计数器的算珠表示2？（ ） A. B. C. 9. 比5大，比12小的数有（ ）个。 A. 6 B. 7 C. 8 10. ，接下来应该摆（ ）。 A. B. C. 11. 如图可以用8－3＋2＝7来解决，对算式的理解错误的是（ ）。 A. 算式中的8表示原来有8只燕子 B. 算式中的3表示又飞来3只 C. 算式中的2表示又飞来2只 12. 哪两堆可以拼成？请连一连。 13. 计算。 3＋1＝ 4＋5＝ 8－3＝ 10－5＝ 3＋7＝ 6＋3＝ 7－3＋6＝ 8＋2－1＝ 9－9＋5＝ 3＋3＋4＝ 4＋4－5＝ 4＋3－5＝ 六、解决问题。（共24分） 14. 愚公移山。 还需要运走几筐石头？ （筐） 15. 一共有几个小朋友？ （个） 16. 美丽的大自然。 （1）花丛中还剩几只蝴蝶？ 10－＝（只） （2）从图中提出其他数学问题并算一算。 问题：______________________________ 列式计算：________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $