河南平顶山市鲁山县第六教研区2025-2026学年七年级下学期5月阶段检测道德与法治试题

**基本信息** 七年级道德与法治月考卷，以生活情境与传统文化为载体，分层考查青春期调适、情绪管理、道德修养等核心素养，兼具育人价值与测评功能。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|17/34|青春期生理心理、情绪调节、自信自强、传统文化|结合陈敏仪残奥会案例考自强，用“新时代好少年”评选考道德实践| |非选择题|4/36|行为评析、自信与成功辨析、文明交往、典籍文化|21题以《典籍里的中国》为情境，融合“道法自然”等思想考文化传承；18题通过生活片段综合考查自立、情绪管理等能力|

2025~2026学年下学期初中生学情分析与测评(三) 七年级道德与法治 (考试范围：第一~三单元) 注意事项： 1.本试卷共2页，二大题，满分70分，考试时间60分钟。 2.答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、考号填写在试卷和答题卡上，并将考号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 3.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 题 号 一 二 总 分 分 数 一、选择题(17小题，每小题2分，共34分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求) 1.面对青春期的生理变化，以下同学做法正确的是 ( ) A.小丽发现自己体重增加，觉得难看死了，每天都闷闷不乐 B.小强发现自己长出喉结，觉得自己长大了，做事更有担当 C.小明进入青春期思维敏捷，总想特立独行，谁都不放眼里 D.小兰不能接受自己的身体变化，总是沉默寡言，独来独往 2.大课间，小雅听到班上有男同学用不雅的语言和女同学开玩笑。对此，下列做法可取的是 ( ) A.以牙还牙，用同样的方式回应对方 B.参与玩笑，同学相处是不拘小节的 C.默默忍受，避免影响同学间的友谊 D.婉言劝阻，必要时寻求老师的帮助 3.进入青春期，我们的身体和心理会发生一些变化，我们也会对性产生一些困惑。我们可以通过多种途径获取性知识。这些途径包括 ( ) ①听专家讲座 ②阅读相关书籍 ③上数学、物理课 ④参观青春期教育展览 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4.右图漫画告诉我们 ( ) A.情绪是短暂而且不稳定的，学会压抑自己的情绪 B.负面情绪会危害身体健康，要学会拒绝负面情绪 C.情感决定我们的判断选择，要学会获得美好情感 D.学会转换看问题的角度，从积极的方面看待事物 学科网（北京）股份有限公司 5.下列情境与观点解读相一致的是 ( ) 序号 情境 观点解读 ① 小林总是掩饰自己的情绪，不愿意向别人表露心声 青春期的情绪具有细腻性的特点 ② 小芳看到自己的数学期末试卷得了满分，激动地哭了 哭泣是“哀”的情绪表达 ③ 小涵性格开朗，是班里的“开心果”，在他的影响下，沉默内敛的小楠也变得活泼开朗起来 人的情绪会相互感染 ④ 班级篮球比赛输了，同学们都很沮丧。小瑞说比赛让班级更加团结友爱，这才是咱们班收获的最好礼物 这种调节情绪的方法属于认知调节法 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.情感在我们的生活中发挥着重要的作用，反映着我们对人对事的态度、观念。下列做法中，有助于增加积极情感体验的是 ( ) ①小哲主动承担每天晚饭后洗碗的家庭任务 ②小宇一边写作业一边和同学聊天、打游戏 ③小强在周末参加社区组织的居民文艺会演 ④小海在数学课上偷偷欣赏美术书中的绘画 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.小明在打扫卫生时，忘记了整理讲台，导致教室卫生被扣分，班级丢了卫生流动红旗。面对这一结果，他很内疚。第二天放学后，他主动留下来参与值日，打扫卫生更认真了。小明的行为表明，自尊的人 ( ) A.注重自己的仪容仪表、言谈举止 B.能全面认识自己，肯定自己的价值 C.知廉耻、明是非，做到行己有耻 D.注重追求表面上的荣耀和名利 8.小智计划以同学小辉的一天为素材，拍摄一部名为《尊重他人(校园篇)》的微视频。下列行为最适合作为拍摄素材的是 ( ) A.在地铁上，主动为老人让座 B.为了搞笑，模仿有口吃的同学讲话 C.在学校食堂按量取餐，坚持“光盘行动” D.同学借了文具忘归还，自己翻其书包取回 学科网（北京）股份有限公司 10. 9.右面图片启示我们 ( ) A.有了自信，就一定可以获得成功 B.勇敢尝试就能体验成功带来的自信 C.自强可以让我们战胜一切困难 D.自信能激发潜能，有助于我们取得成功 10.自信的人在思想上相信“我能行”，行动上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。下列能体现“我能行”的是 ( ) A.在学期末自我评价时，我只写自己的优点，对缺点不足只字不提 B.在年级演讲比赛中，因为好友取得好成绩，我心生嫉妒故意中伤 C.上课时，担心自己答错会引起别人笑话，所以我有想法也不发言 D.生活中，实事求是看待自己，从容应对学习和生活中的各种问题 11.获得残奥会射箭金牌的广东女孩陈敏仪被评为“全国自强模范”。她因先天性疾病，出生后不久被诊断为双腿残疾，只能靠轮椅出行，但她在射箭训练时使用的弓却有 30多斤重，每天的拉力训练就像把30多斤的水桶提 100多次。陈敏仪表示，这一路走来，有汗水、有伤痛、有坎坷，但更多的是坚持、是努力、是拼搏。陈敏仪用行动印证了 ( ) ①自强需拒绝外来帮助，坚定自身信念 ②自强激励人奋发向上，不断超越自我 ③不懈奋斗一定能够克服困难，成就美好生活 ④自强让人勇敢面对生活，主动发掘自身力量 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 12.习近平总书记十分重视青年工作，多次引用古诗文表达对青年的殷殷嘱托，如“人生万事须自为，跬步江山即寥廓”“青春虚度无所成，白首衔悲亦何及”等。上述诗句旨在激励青年( ) ①自强不息，脚踏实地 ②求真务实，敢于创新 ③明辨是非，行己有耻 ④珍惜青春，砥砺奋斗 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 13.地球是全人类赖以生存的唯一家园。习近平总书记指出，我们要像保护自己的眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境，同筑生态文明之基，同走绿色发展之路！这体现的中华优秀传统文化中的思想理念是 ( ) A.道法自然、天人合一 B.脚踏实地、实事求是 C.革故鼎新、与时俱进 D.崇德向善、见贤思齐 学科网（北京）股份有限公司 14.下列名句与核心思想理念对应正确的是 ( ) 序号 名句 核心思想理念 ① “大道之行也，天下为公” 讲仁爱 ② “民惟邦本，本固邦宁” 重民本 ③ “见利思义”“义然后取” 崇正义 ④ “苟利国家生死以，岂因祸福避趋之” 守诚信 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 15.“梅、兰、竹、菊”是传统诗词、绘画等文艺作品中常见的主题，被称为“四君子”。梅的凌霜傲雪、玉洁冰清，兰的优雅朴素、高洁坚贞，竹的中空外直、宁折不弯，菊的清新高雅、悠然宁静，寄托着中国人对高尚品格的推崇。这体现了 ( ) A.文以载道、以文化人的教化思想 B.求同存异、和而不同的处世方法 C.孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 D.精忠报国、振兴中华的爱国情怀 16.元代大学者许衡同众人一起逃难，时值盛夏，人们又饥又渴。有人发现路边有一棵梨树，大家便争先恐后去摘梨。许衡却端坐树下，不为所动。人们问他为何，他答道：“非其有而取之，不可也。”人们说乱世中梨树无主，许衡说：“梨无主，吾心独无主乎?”。“梨虽无主，我心有主”的故事，启示我们要 ( ) ①坚守原则 ②孝悌忠信 ③信守承诺 ④遵守道德 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 17.近期，某市开展了“新时代好少年”评选活动，入选的好少年，有的热心公益，有的关爱他人，有的热爱科学，有的勇于创新……开展此项活动 ( ) ①能消除社会上所有不道德的行为 ②能让每个人都成为道德高尚的人 ③有利于弘扬正能量促进社会和谐 ④有利于弘扬向上向善的思想文化 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 二、非选择题(4小题，共36分) 18.(6分)下面是小清同学假期某一天的生活片段：爸爸妈妈一早上班去了，小清起床后先把房间打扫干净，然后自己做早饭。饭后，她到同学小红家做作业。下午，她们一起去敬老院帮扶老人，得到老人的赞赏后，体会到了满满的幸福感。回家在地铁上，发现有个男青年不停地往她身上挤，她警告男青年车厢内有摄像头，男青年随即和她保持了距离。晚上，她心情不好，用写日记的方式来倾诉。 学科网（北京）股份有限公司 结合材料，请你运用所学知识对小清的行为进行评析。 19.(8分)站在青春的起点，我们踏着青春的节拍，感受青春的力量。围绕青春活力这一话题，你班同学展开激烈讨论，同学们纷纷表示要坚定信念，相信自己，探索不止，让青春更有意义。小刚认为，人生需要自信，有了自信的生活态度就一定能成功。 结合材料，联系所学道德与法治知识，对小刚的观点进行辨别与分析。 20.(10分)以下是道德与法治教师的课堂教学片段，请你完成以下问题。 老师举起一张平整的 A4 纸：“我们的心灵就像这张白纸。”然后对着纸每说一句“你真丑”“没人喜欢你”……，便用力揉皱纸张一次。接着对着展开后满是折痕的纸说：“对不起！”之后问学生：“这声‘对不起’能让它复原吗?”班级寂静无声。 老师说：“那些生气时脱口而出的恶言，就像深嵌纸纹的折痕，很难抚平。语言的重量足以揉皱一片天空，而我们，永远不要做那个‘揉纸团’的人。” (1)结合材料，说一说“脱口而出的恶言”会带来哪些危害。 (4分) (2)运用所学知识，说一说在日常交往中我们怎样才能不做“揉纸团”的人。(6分) 学科网（北京）股份有限公司 21.(12分)《典籍里的中国》是央视推出的大型文化类节目，节目聚焦中华历史长河中最具影响力的经典书籍(如《道德经》《论语》《尚书》等)，以“戏剧+影视+文化访谈”的表现方法，穿越古今，对话先贤。某校团委正在开展“典籍润心田，文化永流传”的议题探究活动，请你参与并完成下列任务。 【议题一 品读典籍智慧】 有同学搜集了以下古诗文名句： (1)请你结合上述名句，任选两句向大家解读其蕴含了哪些中华优秀传统文化的核心思想、人文精神或美德。(2分) (2)请结合所学知识与生活实际，核心思想理念在今天的社会生活中还有哪些体现?请你任选两个进行举例说明。(2分) 核心思想理念 具体体现 道法自然、天人合一 ① 脚踏实地、实事求是 ② 革故鼎新、与时俱进 ③ 惠民利民、安民富民 ④ 【议题二 传播人文精神】 国学经典的永恒魅力在于它能够跨越时间和空间的限制，被一代又一代人所接受和传承。其中蕴含着诸多高尚的品质与修养，如孝悌忠信、仁义礼智等，是我们做人做事的准则。 (3)请你向大家推荐一本体现中华优秀传统文化的经典著作，并简要说明推荐理由。(4分) 【议题三 弘扬人文精神】 (4)中华人文精神渗透在诗书礼乐的文明创造中。在日常生活中，如何才能做好中华人文精神的弘扬者?请你向大家发出倡议。(4分) 学科网（北京）股份有限公司 2025~2026学年下学期初中生学情分析与测评(三) 七年级道德与法治 (考试范围：第一~三单元) 一、选择题(17 小题，每小题2分，共34分) 1. B 2. D 3. B 4. D 5. D 6. B 7. C 8. A 9. D 10. D 11. C12. B 13. A 14. C 15. A 16. B 17. D 二、非选择题(4小题，共36分) 18.①小清起床后打扫房间、自己做早饭，体现其具有自立自强的品质，能对自己的生活负责。②和小红一起去敬老院帮扶老人，是通过积极参与有意义的社会活动获得积极情感体验的表现。③在地铁上警告男青年体现了她敢于和善于保护自己，机智勇敢地应对侵害。④用写日记的方式来倾诉，表明她能够正确处理青春期心理矛盾，运用合理宣泄的方法调节情绪等。 建议：答出任一条给2分，符合题意，言之有理即可，最高给6分。 19.小刚的观点是片面的，人生需要自信，但只有自信的生活态度不一定能成功。①青春的探索需要自信。在成长过程中，我们可能会遇到许多困难和挑战。相信自己的能力，发掘自己的潜力，可以帮助我们直面困难，从容迎接挑战。②自信让人乐观坚定。自信让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。自信让人远离自负与自卑。自信表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。③但成功不仅仅取决于自信，还需要自强的品质，需要坚强的意志、进取的精神和持久的坚持；需要树立远大理想，脚踏实地、付出努力；需要勇于探索、敢于实践，不断克服自身弱点，战胜自己、超越自己。④因此，我们既要自信，也要自强，以坚定的信念、不懈的努力走好青春之路，才能让青春更有意义，更接近成功。 建议：观点正确，层次分明，逻辑严密，分析透彻，表述规范，给8~7分；观点正确，层次比较分明，逻辑比较严密，分析比较透彻，表述比较规范，给6~3分；观点模糊不清，层次不分明，逻辑不严密，分析不透彻，表述不规范，给2~1分；观点错误，或只作判断不作分析，或表述与主题无关，给0分。 20.(1)①恶言会伤害他人的自尊心与心理健康，给他人造成难以愈合的心理创伤。②破坏同学间的信任与友好关系，容易引发矛盾冲突。③违背尊重他人、礼义廉耻的道德要求，不利于营造和谐的集体氛围。④如果长期放任恶语伤人，可能会发展为校园欺凌，触碰法律红线。⑤会损害自身形象，影响自身健康成长。 学科网（北京）股份有限公司 建议：答出任一条给2分，符合题意，言之有理即可，最高给4分。 (2)①学会管理自己的情绪。要学会合理表达情绪，选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。②做到行己有耻，明辨是非，会对自己的不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，主动约束自身行为。③尊重他人的人格尊严，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人，学会文明用语。④学会换位思考，体会他人的感受，不做伤害他人的事等。 建议：答出任一条给2分，符合题意，言之有理即可，最高给 6分。 21.(1)①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐——精忠报国的爱国情怀。②静以修身，俭以养德——俭约自守的生活理念。③君子一言，驷马难追——守诚信的核心思想理念。④由义为荣，背义为辱——礼义廉耻的荣辱观念。 建议：答出任两条给2分，符合题意，言之有理即可。 (1)①垃圾分类；沙漠治理(植树种树)。②参加研学活动，认识事物的本来面目。③AI赋能课堂；哪吒系列电影在文化方面和技术方面的创新；等等。④学生的营养膳食补助；义务教育免费普及；脱贫攻坚战；等等。 建议：答出任两条给2分，符合题意，言之有理即可。 (3)示例一：《论语》——这是一部体现儒家伦理道德思想的经典著作。“夫子风采，溢于格言。”读者可以通过经典，感受古圣先贤的道德智慧。 示例二：《史记》——帮助我们了解古代有关政治、经济、文化等方面的风貌，拓宽我们的知识面。 示例三：《中庸》——这部阐释儒家处世哲学的经典，“致中和，天地位焉，万物育焉”的中道思想，教导我们在现代社会中追求适度平衡的发展智慧。 示例四：《孟子》——这部儒家民本思想的集大成之作，读者可以通过“老吾老以及人之老”的推恩之道，领悟以民为本的治国智慧。 建议：答出经典著作给2分，答出推荐理由给2分，符合题意，言之有理即可，最高给4分。 (4)①多读典籍，学习人文精神。②参加公益活动，宣传人文精神。③求同存异、和而不同，弘扬促进社会和谐的思想文化。④向榜样学习，弘扬向上向善的思想文化等。 建议：答出任一条给2分，符合题意，言之有理即可，最高给4分。 学科网（北京）股份有限公司 $