精品解析：甘肃省平凉市庄浪县2024-2025学年统编版二年级下学期7月期末语文试题

二年级下学期综合训练（四） 语文（人教版） （时间：60分钟 满分：100分 范围：全册） 注意事项 1．答题前，考生务必用黑色签字笔将密封线内的项目填写清楚。 2．选择题作答用2B铅笔填涂，修改时用塑料橡皮擦干净，然后选择其它作答，作答用黑色签字笔将答案写在规定区域内，不要超过大黑框，否则答案无效。 3．保持卷面清洁，不要折叠，不要弄破。 4．请注意题号顺序。 1. 我会正确地抄写句子，把字写得端正、美观。 小信成则大信立。 二、我会看拼音，写词语。（8分） 2. 我会看拼音，写词语。 3. 给加点字选择正确的读音，打“√”。 （1）有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇（shān　shàn），就能把他们赶跑。 （2）这糕的（de　dí）确应该叫“千人糕”啊！ （3）彗星运动的时候，后面有一个扫（sǎo　sào）把样的尾巴，所以又叫“扫把星”。 （4）即使把杯子倒（dǎo　dào）过来，水也不会往下流。 四、选择合适的字词填空。（8分） 4. 选择合适的字词填空。 满意 愿意 （1）张老师和蔼可亲，同学们都（ ）接近她。 （2）看到我在滑冰时摔倒后又爬了起来，爸爸露出了（ ）的笑容。 于是 就是 要是 （3）（ ）明天不下雨，我们就去公园玩。 （4）青蛙觉得自己住挺好的，（ ）就不再卖泥塘了。 5. 我会照样子，完成练习。 ①（科技）馆          （理发）师 ________馆       ________师 ________馆       ________师 ②弯弯的（小路） 晶莹的________          忠实的________ ③急忙——（连忙） 忽然——________        立刻——________ ④例：河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。 既……也……：________。 ⑤例：天上的云雪白雪白的，好像一群小绵羊。 太阳________的，好像________。 ⑥例：春风吹过来。 （温暖的）春风（轻轻地）吹过来。 小男孩跑过来。 ________小男孩________跑过来。 六、我会查字典。（6分） 6. 我会查字典。 “列”字按音序查字法，先查大写字母______，再查音节______。字典中的意思有：①量词 ②排成行。“队列”中“列”的意思是______（填序号）。 七、我会按课文内容或要求填空。（13分） 7. 我会按课文内容或要求填空。 （1）窗含西岭______，门泊东吴______。 （2）一向热心帮助别人的小明遇到了困难，大家都乐意帮助他。这真是“平时______，急时______”。 （3）游览西湖，满湖的莲叶一片碧绿，荷花在阳光的映照下格外红艳，眼前的景象让我不由得想起了“接天______无穷碧，映日荷花______”。 （4）“秋处露秋寒霜降，______”告诉我们秋天最后一个节气是______，立冬之后是______和______，小寒和大寒过后就要迎来______（季节）了。 （5）这个学期，我还读了很多很有意思的书，我最喜欢其中的一本书，书名《______》，我喜欢的原因是______。 八、读一读，做一做。（17分） 课内阅读。 《青蛙卖泥塘》节选 “卖泥塘喽，卖泥塘！”有一天，青蛙又站在牌（pái pí）子旁吆（yāo yōu）喝起来，“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看______在花丛中飞舞，听______在树上唱歌。你可以在水里尽情______，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？ 8. 给加点字选择正确的读音。 9. 在横线上填上恰当的词语。 10. 请用“______”画出青蛙吆喝的内容。 11. 你来用一句话夸夸青蛙的这处泥塘吧！ __________________________________________________________ 课外阅读。 小芭蕉和小小的风 一只特别漂亮的蝴蝶落在了花丛里。男孩小芭蕉摘下帽子，蹑手蹑脚地靠近，然后，猛地一扑——蝴蝶飞走了，小芭蕉扑了个空，失望地叹了口气。 可就在这时，帽子里传来一个小小的声音：“放我出去！放我出去！”真奇怪，小芭蕉想，蝴蝶明明飞走了呀，被扣在帽子底下的会是什么呢？“你是谁？”小芭蕉小声问。“我是风，”那个声音回答，“是小小的风。今天才刚出生的风。” 天哪，我抓住了一个风！这比抓住一只蝴蝶棒多了！小芭蕉的心（ ）得怦怦跳起来。 “放我出去！这里面太闷了！”帽子里的风又叫起来。“如果你答应做我小芭蕉的风，我就放你出来。”小芭蕉干脆地说。帽子里的风犹豫了一会儿，然后说：“好吧。我答应。不过就一天，行吗？”“行！”小芭蕉高兴地回答。一天的时间就足够啦。谁也不该长时间拥有一个风，因为风的天性本来就是自由的嘛。 小芭蕉小心地移开帽子，放出了小小的风。“跟着我！”小芭蕉说着，大步向前走去。 小小的风果然乖乖地跟了上来。小芭蕉能感觉得到它的吹拂，轻轻的、凉凉的、柔和的吹拂，一会儿在他的左耳朵边，一会儿在他的右耳朵边。这感觉真是美妙极了。 12. 这篇短文有______个自然段。 13. 故事中的主要人物有______、______。 14. 拥有了风，小芭蕉感觉美妙极了，这感觉具体是怎样的呢？在文中用“______”画出来。 15. 读画“______”的句子，体会小芭蕉的心情，在正确的答案后打“√”。 ①生气（ ） ②伤心（ ） ③兴奋（ ） 16. 请用文中加点的词写一句话。 ___________________________________________________________________ 17. 看图想象编故事：小蚂蚁用树叶做了哪些有趣的事情？它还会用树叶做什么事情呢？看图想一想，把它的经历写下来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 二年级下学期综合训练（四） 语文（人教版） （时间：60分钟 满分：100分 范围：全册） 注意事项 1．答题前，考生务必用黑色签字笔将密封线内的项目填写清楚。 2．选择题作答用2B铅笔填涂，修改时用塑料橡皮擦干净，然后选择其它作答，作答用黑色签字笔将答案写在规定区域内，不要超过大黑框，否则答案无效。 3．保持卷面清洁，不要折叠，不要弄破。 4．请注意题号顺序。 1. 我会正确地抄写句子，把字写得端正、美观。 小信成则大信立。 【答案】小信成则大信立。 【解析】 【详解】略 二、我会看拼音，写词语。（8分） 2. 我会看拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“围”“热”“烤”“商”的正确写法。 3. 给加点字选择正确的读音，打“√”。 （1）有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇（shān　shàn），就能把他们赶跑。 （2）这糕的（de　dí）确应该叫“千人糕”啊！ （3）彗星运动的时候，后面有一个扫（sǎo　sào）把样的尾巴，所以又叫“扫把星”。 （4）即使把杯子倒（dǎo　dào）过来，水也不会往下流。 【答案】（1）shān （2）dí （3）sào （4）dào 【解析】 【详解】本题考查学生对多音字的辨析。 解答时注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。 （1）扇：（shān）摇动生风：扇风；（shàn）扇子。故“把他的大耳朵一扇”的“扇”读“shān”。 （2）的：（de）助词，用在定语后，表示词与词或短语之间的修饰关系；（dí）真实，实在：的确。故“的确”的“的”读“dí”。 （3）扫：（sǎo）拿笤帚等除去尘土或垃圾：扫地；（sào）以竹枝等扎成的扫地用具：扫把。扫帚。故“扫把样”的“扫”读“sào”。 （4）倒：（dǎo）竖立的东西躺下来：摔倒。倒塌；（dào）位置上下前后翻转：倒立。倒置。故“倒过来”的“倒”读“dào”。 四、选择合适的字词填空。（8分） 4. 选择合适的字词填空。 满意 愿意 （1）张老师和蔼可亲，同学们都（ ）接近她。 （2）看到我在滑冰时摔倒后又爬了起来，爸爸露出了（ ）的笑容。 于是 就是 要是 （3）（ ）明天不下雨，我们就去公园玩。 （4）青蛙觉得自己住挺好的，（ ）就不再卖泥塘了。 【答案】 ①. 愿意 ②. 满意 ③. 要是 ④. 于是 【解析】 【详解】愿意：指情愿、同意，表达一种主动的态度。 满意：指符合心意，满足愿望。 要是：表示假设。 就是：表示肯定，正是。 于是：表示承接上文的情况，引出下文的结果。 （1）因为张老师和蔼可亲，所以同学们都愿意接近张老师，这里表达同学们主动情愿的态度。 （2）爸爸露出了满意的笑容，这里表示爸爸对“我”的表现感到符合心意。 （3）要是明天不下雨，我们就去公园玩，这里是假设的情况。 （4）青蛙觉得自己住挺好的，于是就不再卖泥塘了，这里是承接前文的想法，引出后续的行为。 5. 我会照样子，完成练习。 ①（科技）馆          （理发）师 ________馆       ________师 ________馆       ________师 ②弯弯的（小路） 晶莹的________          忠实的________ ③急忙——（连忙） 忽然——________        立刻——________ ④例：河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。 既……也……：________。 ⑤例：天上的云雪白雪白的，好像一群小绵羊。 太阳________的，好像________。 ⑥例：春风吹过来。 （温暖的）春风（轻轻地）吹过来。 小男孩跑过来。 ________小男孩________跑过来。 【答案】 ①. ①图书 ②. 建筑 ③. 美术 ④. 工程 ⑤. ②露珠 ⑥. 向导 ⑦. ③突然 ⑧. 马上 ⑨. ④小红既会唱歌，也会跳舞 ⑩. ⑤火红火红 ⑪. 一个大火球 ⑫. ⑥可爱的 ⑬. 欢快地 【解析】 【详解】略 六、我会查字典。（6分） 6. 我会查字典。 “列”字按音序查字法，先查大写字母______，再查音节______。字典中的意思有：①量词 ②排成行。“队列”中“列”的意思是______（填序号）。 【答案】 ①. L ②. lie ③. ② 【解析】 【详解】音序查字法需先查音节的第一个大写字母，再查不带声调的音节。 ①“列”拼音“liè”，其音节的第一个字母大写为“L”。 ②音节为“lie”。 ③“队列”指整齐排成的队伍、行列，“列”在此处表示“排成行”，对应序号②。 七、我会按课文内容或要求填空。（13分） 7. 我会按课文内容或要求填空。 （1）窗含西岭______，门泊东吴______。 （2）一向热心帮助别人的小明遇到了困难，大家都乐意帮助他。这真是“平时______，急时______”。 （3）游览西湖，满湖的莲叶一片碧绿，荷花在阳光的映照下格外红艳，眼前的景象让我不由得想起了“接天______无穷碧，映日荷花______”。 （4）“秋处露秋寒霜降，______”告诉我们秋天最后一个节气是______，立冬之后是______和______，小寒和大寒过后就要迎来______（季节）了。 （5）这个学期，我还读了很多很有意思的书，我最喜欢其中的一本书，书名《______》，我喜欢的原因是______。 【答案】 ①. 千秋雪 ②. 万里船 ③. 肯帮人 ④. 有人帮 ⑤. 莲叶 ⑥. 别样红 ⑦. 冬雪雪冬小大寒 ⑧. 霜降 ⑨. 小雪 ⑩. 大雪 ⑪. 春天 ⑫. 宝葫芦的秘密 ⑬. 这本书让我懂得了要通过自己的努力获得成功，做一个诚实的孩子。 【解析】 【详解】（1）书写时注意“雪、船”的正确写法。 （2）书写时注意“肯、帮”的正确写法。 （3）书写时注意“莲、样”的正确写法。 （4）二十四节气歌里对应秋天到冬天的部分是：“秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”。“秋处露秋寒霜降”里的节气依次是：立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降，所以秋天最后一个节气是霜降。“冬雪雪冬小大寒”里的“冬雪雪冬”依次是：立冬、小雪、大雪、冬至，所以立冬之后是小雪和大雪。小寒、大寒是冬天的最后两个节气，之后就会迎来春天。 （5）写喜欢的一本书，要写出喜欢的理由，可以是喜欢书中的人物，喜欢有趣的故事，学到了道理等。 示例：我最喜欢其中的一本书，书名《神笔马良》，我喜欢的原因是马良很善良，用神奇的画笔帮助穷人，我也想做一个像他一样乐于助人的人。 八、读一读，做一做。（17分） 课内阅读。 《青蛙卖泥塘》节选 “卖泥塘喽，卖泥塘！”有一天，青蛙又站在牌（pái pí）子旁吆（yāo yōu）喝起来，“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看______在花丛中飞舞，听______在树上唱歌。你可以在水里尽情______，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？ 8. 给加点字选择正确的读音。 9. 在横线上填上恰当的词语。 10. 请用“______”画出青蛙吆喝的内容。 11. 你来用一句话夸夸青蛙的这处泥塘吧！ __________________________________________________________ 【答案】8. pái yāo 9. 蝴蝶 小鸟 游泳 10. “卖泥塘喽，卖泥塘！”“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……” 11. 这真是一处风景优美，鸟语花香的泥塘！ 【解析】 【导语】这是《青蛙卖泥塘》的节选，讲述了青蛙吆喝泥塘时，发现自己的泥塘其实是个好地方，于是不再卖泥塘的故事，展现了泥塘的美丽和青蛙的心理变化。 【8题详解】 根据课文所学和平时积累，判断正确读音即可，注意“吆”的正确读音是yāo。 【9题详解】 结合生活常识和课文内容，“花丛中飞舞”的是蝴蝶，“树上唱歌”的是小鸟，“在水里”可以做的动作是游泳，填入合适的词语即可。 【10题详解】 文中青蛙说的带引号的话，就是他吆喝的内容，按要求用横线画出即可。 【11题详解】 结合文中对泥塘的描写（有树有花、能游泳晒太阳），用通顺的话夸泥塘的优点即可。（答案不唯一，符合题意即可） 示例：这里风景真美，住着一定很舒服！ 课外阅读。 小芭蕉和小小的风 一只特别漂亮的蝴蝶落在了花丛里。男孩小芭蕉摘下帽子，蹑手蹑脚地靠近，然后，猛地一扑——蝴蝶飞走了，小芭蕉扑了个空，失望地叹了口气。 可就在这时，帽子里传来一个小小的声音：“放我出去！放我出去！”真奇怪，小芭蕉想，蝴蝶明明飞走了呀，被扣在帽子底下的会是什么呢？“你是谁？”小芭蕉小声问。“我是风，”那个声音回答，“是小小的风。今天才刚出生的风。” 天哪，我抓住了一个风！这比抓住一只蝴蝶棒多了！小芭蕉的心（ ）得怦怦跳起来。 “放我出去！这里面太闷了！”帽子里的风又叫起来。“如果你答应做我小芭蕉的风，我就放你出来。”小芭蕉干脆地说。帽子里的风犹豫了一会儿，然后说：“好吧。我答应。不过就一天，行吗？”“行！”小芭蕉高兴地回答。一天的时间就足够啦。谁也不该长时间拥有一个风，因为风的天性本来就是自由的嘛。 小芭蕉小心地移开帽子，放出了小小的风。“跟着我！”小芭蕉说着，大步向前走去。 小小的风果然乖乖地跟了上来。小芭蕉能感觉得到它的吹拂，轻轻的、凉凉的、柔和的吹拂，一会儿在他的左耳朵边，一会儿在他的右耳朵边。这感觉真是美妙极了。 12. 这篇短文有______个自然段。 13. 故事中的主要人物有______、______。 14. 拥有了风，小芭蕉感觉美妙极了，这感觉具体是怎样的呢？在文中用“______”画出来。 15. 读画“______”的句子，体会小芭蕉的心情，在正确的答案后打“√”。 ①生气（ ） ②伤心（ ） ③兴奋（ ） 16. 请用文中加点的词写一句话。 ___________________________________________________________________ 【答案】12. 6##六 13. ①. 小芭蕉 ②. 小小的风 14. 小芭蕉能感觉得到它的吹拂，轻轻的、凉凉的、柔和的吹拂，一会儿在他的左耳朵边，一会儿在他的右耳朵边。 15. ③（√） 16. 天上的云变化多端，一会儿变成小羊，一会儿变成小鸟。 【解析】 【导语】这是一篇充满童趣的短文，讲述了小男孩小芭蕉意外抓住了“小小的风”，并和风约定只做一天朋友的故事，展现了孩子的纯真与对自由的理解。 【12题详解】 自然段的标志是开头空两格，逐行寻找开头空两格的段落，数出数量即可。 【13题详解】 在短文中反复出现的角色就是主要人物，通读全文找出两个核心角色即可。 【14题详解】 先找到“感觉美妙极了”这句话，它前面的句子就是具体描述这种感觉的内容，按要求用横线画出即可。 【15题详解】 联系上下文，“天哪”“比抓住蝴蝶棒多了”体现了小芭蕉的惊喜与激动，“怦怦跳”也表现了他的兴奋心情，排除“生气”“伤心”。 【16题详解】 “一会儿……一会儿……”用来表示两种不同的动作交替进行，写一个生活中常见的场景，用上这个句式即可。 示例：小猫一会儿追着蝴蝶跑，一会儿趴在草地上晒太阳。 17. 看图想象编故事：小蚂蚁用树叶做了哪些有趣的事情？它还会用树叶做什么事情呢？看图想一想，把它的经历写下来。 【答案】例文： 小蚂蚁要去远方旅行，它带着一片大树叶出发了。一阵风吹过，小蚂蚁用两只小手抓住树叶，乘着风势飞了起来，不一会儿就飞出去好远，这可比走路省力多了呢！ 飞了一段时间，它又把树叶当成了降落伞，慢悠悠地落到了地上，别提多有趣了。 不一会儿，小蚂蚁遇到了一条小河，它把树叶扔进河里，自己站了上去。树叶就像一艘小船，飞快地驶到了对岸。聪明的小蚂蚁又向着远方出发。 你看，小蚂蚁是多么的快乐啊！ 【解析】 【详解】本题考查看图写话的能力。 先看给出的图片主要内容是什么。一般需要的内容有：人物：某某某、时间：某某某、地点：某某某、事件：某某某。这张图片画的主要人物是一只小蚂蚁，除了小蚂蚁还有一片树叶；时间不确定，可以是早上或上午等；地点是岸上；图片一中的内容是：小蚂蚁用两只手抓住树叶，把树叶当作翅膀，乘风飞翔；图片二中的内容是：小蚂蚁把树叶当作降落伞，正在从空中降落；然后我们接着要写的是图片三中的内容。可以联系图一、二的内容，发挥想象接着续写下去，主要写清经过，略写结果。 如：图三中的小蚂蚁降落到地面，它又想到河对岸去，于是他就把树叶当成了小船，向对岸出发了。最后写出图片中的小蚂蚁的心情是怎么样，是开心的还是生气的等。 开头：写图片一中的小蚂蚁把树叶当成了一双翅膀，乘风飞翔。 正文：主要写图片二小蚂蚁把树叶当作降落伞的过程和图片三种想象的内容。 结尾；总结，写出小蚂蚁的感想或心情，升华主题思想。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $