精品解析：河南南阳市桐柏县2025-2026学年八年级下学期期中语文试题

2026年春期期中学情调研 八年级语文 （满分120分，时限120分钟） 一、积累与运用（22分） 阅读大量经典之后，在春游时，我们蓦 ① 然想起一篇名作，感叹自然之绚丽、生命之美妙；在当下的某天，我们心中浮现一句诗，电光石火间拨开了心上的雾霭，理解了作者的心绪，懂得了人情（shì） ② 故：在未来，对前途不知所措，只能保持缄默时，在诗文中我找到心灵的慰藉……通过吟诵诗文，让我们的单调生活平添了一份诗意。 1. 根据拼音填写汉字，根据汉字写拼音。 ①蓦_____然 ②人情（shì）_____故 2. 划线句子有一处语病，请修改。 【答案】1. ①. mò ②. 世 2. 吟诵诗文，让我们的单调生活平添了一份诗意。 【解析】 【1题详解】 注意“蓦”的读音。 【2题详解】 画线句成分残缺，同时使用“通过……让……”导致句子缺主语，可删掉“通过”或“让”。 3. 小文最近阅读了不少的诗文经典，写了下面的阅读感受。 徜徉诗文，可以漫游四季，欣赏自然，也可以漫游四方，感悟人生。跟随陶渊明，可以看桃林“芳草鲜美，①_______”；跟随孟浩然，南到洞庭湖，体会“坐观垂钓者，②_______”的人生无奈；《诗经》中的《关雎》就在“③_______，④_______”两句中，通过写水鸟和鸣引出下文对善良美好女子的思慕：《子衿》中“一日不见，⑤_______”抒发了女子对心中恋人的深深思念；而《式微》中“⑥_______，⑦_______？”写为了养活不劳而获的贵族，劳役们不得不在露水中劳作；《诗经》中的《蒹葭》用“⑧_______，白露为霜”两句萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情。一切美好，源于诗人对自然的深沉热爱；一切深情，源于诗人对人生的深度思考。 【答案】 ①. 落英缤纷 ②. 徒有羡鱼情 ③. 关关雎鸠 ④. 在河之洲 ⑤. 如三月兮 ⑥. 微君之故 ⑦. 胡为乎中露 ⑧. 蒹葭苍苍 【解析】 【详解】注意“缤纷”“羡”“鸠”“洲”“苍苍”等字词的写法。 4. 下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（ ） A. 小语暑假外出旅游，看见当地老人和小孩在小溪里开心地戏水，他脱口而出：黄发垂髫，并怡然自乐。 B. 小文去柳州旅行时，导游告诉他柳宗元曾经在柳州担任刺史，所以称他为“柳柳州”。 C. 小语想了解西周到春秋时期劳动人民的一些真实的生活状况，语文老师建议他可以读一下《诗经》中“风”这一部分内容。 D. 为了庆祝学校文学社获得“市优秀文学社”称号，学校决定全体文学社成员举行一场社戏活动。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学、文化常识。 D.有误。这里的“社戏”在古文中通常指的是在社日进行的迎神赛会演剧活动，而不是一般的庆祝活动。在这里，如果学校是为了庆祝而举行的活动，更合适的称呼可能是“庆祝活动”或“文艺晚会”等，而不是“社戏”。因此，D项表述有误。 故选D。 小文看到下面两幅马年主题设计图，非常感兴趣。请你和他一起完成下面的任务。 图一：“马年有奇迹”。画面主体为一匹昂首奔腾的骏马，配以祥云元素，整体灵动昂扬。 图二：“骐骥驰骋，梦不可挡”。画面由四匹齐头并进的骏马构成，融合云纹、雷纹、回纹等传统吉祥纹样，线条刚劲流畅，气势磅礴。 5. 请从两幅图中任选一幅，写出其寓意，不少于30字。 6. 请仿照例句，结合“马”的意象，续写两个句子，使之构成排比。 例句：骐骥驰骋，是勇往直前的信念；________ 【答案】5. 示例一（选图一）：既紧扣马年主题，寓意马年好运连连，国泰民安、祥瑞昌盛，又寄托了人们对新年昂扬奋进、突破自我、创造奇迹的期盼，希望祖国在新的一年里，发展势头强劲，不断创造新的奇迹，迎来更加繁荣美好的未来。 示例二（选图二）：寓意马年事业顺利、前程远大，四马齐驱象征全国人民同心协力、团结奋进，奋勇向前，共创辉煌的时代精神。展现出国家发展势不可挡、迈向伟大复兴的磅礴气势。 6. 示例：骏马扬蹄，是不懈拼搏的姿态；万马奔腾，是同心奋进的力量。（其他合理答案亦可） 【解析】 【5题详解】 这道题解题时需分三步： 抓核心元素：图一主体是“昂首奔腾的骏马”+“祥云”，图二是“四匹齐驱骏马”+“云纹、雷纹、回纹等传统纹样”，需先明确每个元素的视觉特征与文化寓意（如马象征进取、祥瑞；祥云/传统纹样象征吉祥、传承）。 联主题内涵：图一主题“马年有奇迹”，图二主题“骐骥驰骋，梦不可挡”，需将元素与主题结合，挖掘“马”的精神（奋进、突破）和“年俗/时代”的关联（新年祈福、民族复兴）。 构逻辑层次：先描述画面（元素+形态），再引申象征意义（个人/集体的精神、愿景），最后落脚到对马年的期盼（如创造奇迹、团结奋进），确保寓意具体、有感染力。 示例一（选图一）：以“马年有奇迹”为主题，主体是昂首奔腾的骏马，搭配祥云纹样。骏马昂首奔腾的姿态，传递出突破自我、奋勇向前的进取精神；祥云的点缀，则增添了吉祥瑞气的氛围。整体寓意马年里，人们能如骏马般保持昂扬斗志，在事业、生活中突破困境、创造惊喜；祖国的发展也会如骏马奔腾般势头强劲，在科技、民生等领域涌现出新的奇迹，迎来更加繁荣昌盛的未来，同时传递出对国泰民安、祥瑞满盈的美好祝愿。 示例二（选图二）：以“骐骥驰骋，梦不可挡”为主题，由四匹齐头并进的骏马构成，融合云纹、雷纹、回纹等传统吉祥纹样。四马齐驱的画面，象征着团结一心、并肩奋进的力量；传统纹样的融入，既传承了文化底蕴，又增添了庄重感。整体寓意马年里，个人能凭借拼搏实现理想，集体能凝聚力量共创辉煌；祖国的发展也会如骏马奔腾般势不可挡，在民族复兴的道路上迈出坚实步伐，展现出全国人民同心协力、奋勇向前的磅礴气势，迎来更加光明的未来。 【6题详解】 仿句要和“骐骥驰骋，是勇往直前的信念”结构一致，符合“马的意象（四字）+，是+四字形容词+的+名词”的格式，意象贴合“马”的特征（如奔腾、扬蹄、驰骋、齐鸣等），内涵体现积极向上的精神（信念、力量、姿态、勇气等）。 示例：骏马奔腾，是势不可挡的勇气；万马齐鸣，是团结奋进的号角。 7. 人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。让我们在“行走”中去倡导简约适度、绿色低碳的生活方式。你爸爸每逢出门总要开汽车，有时路途不远也要开。你该怎样劝说爸爸少开车，为低碳生活做点贡献？请你写一写。 【答案】示例：爸爸，我们常说“地球是我们的家”，现在到处都在提倡低碳生活。您有没有发现，最近雾霾天气好像比以前多了？如果我们路途不远，就试着不开车，坐公交或骑车陪我走走，既能减少尾气污染，又能顺便运动放松一下，说不定比坐在车里堵着还舒服呢！ 【解析】 【详解】解题时可以遵循“三步走”的思路：首先是称呼和态度。开口一定要先叫“爸爸”，语气要委婉、亲切，不能像老师批评学生那样生硬，毕竟是在和家人商量。其次是讲清理由。这是劝说的核心，你需要把“为什么要少开车”的道理讲明白。可以结合题目中提到的“人与自然生命共同体”或者“低碳生活”的大背景，也可以从家庭实际出发，比如短途开车费油不划算、堵车心累，或者步行骑车反而能锻炼身体、放松心情。最后是提出建议。光讲道理不够，还得给出具体的替代方案，比如建议爸爸在路程不远的时候，尝试坐公交、骑共享单车或者陪自己一起走路。这样既有理有据，又充满了对家人的关心，爸爸听了自然更容易接受。 示例：爸爸，咱们现在都提倡低碳环保，保护地球环境其实也是在守护咱们的家园。以后要是路途不远，咱们不妨试试坐公交或者骑车出行，这样既减少了尾气排放，又能顺便锻炼身体，一举两得呀！ 二、现代文阅读（28分） （一）（14分） 阅读下文，完成小题。 【选段一】 ①离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的都是结实的罗汉豆。 ②“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？”双喜先跳下去了，在岸上说。 ③我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢。”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。…… ④“都回来了！那里会错。我原说过写包票的！”双喜在船头上忽而大声的说。 ⑤我向船头一望，前面已经是平桥。桥脚上站着一个人，却是我的母亲，双喜便是对伊说着话。我走出前舱去，船也就进了平桥了，停了船，我们纷纷都上岸。母亲颇有些生气，说是过了三更了，怎么回来得这样迟，但也就高兴了，笑着邀大家去吃炒米。 （节选自鲁迅《呐喊·社戏》） 【选段二】 ①桑桑就是桑桑，桑桑与别的孩子不大一样，这倒不是因为桑桑是校长的儿子，而仅仅只是因为桑桑就是桑桑。 ②桑桑的异想天开或者做出一些出人意料的古怪的行为，是一贯的。桑桑想到自己有个好住处，而他的鸽子却没有——他的许多鸽子还只能钻墙洞过夜或孵小鸽子，他心里就起了怜悯，决心要改善鸽子们的住处。当那天父亲与母亲都不在家时，他叫来了阿恕与朱小鼓他们几个，将家中碗柜里的碗碟之类的东西统统收拾出来扔在墙角里，然后将这个碗柜抬了出来，根据他想象中的一个高级鸽笼的样子，让阿恕与朱小鼓他们一起动手，用锯子与斧头对它大加改造。四条腿没有必要，锯了。玻璃门没有必要，敲了。那碗柜本有四层，但每一层都没有隔板。桑桑就让阿恕从家里偷来几块板子，将每一层分成了三档。桑桑算了一下，一层三户“人家”，四层共能安排十二户“人家”，觉得自己为鸽子们做了一件大好事，心里觉得很高尚，自己被自己感动了。当太阳落下，霞光染红草房子时，这个大鸽笼已在他和阿恕他们的数次努力之后，稳稳地挂在了墙上。晚上，母亲望着一个残破的碗柜，高高地挂在西墙上成了鸽子们的新家时，将桑桑拖到家中，关起门来一顿结结实实的揍。 （节选自曹文轩《草房子·秃鹤》） 8. 下面对选段语言赏析不正确的是（ ） A. “说是罗汉豆正旺相”，句中“旺相”表现了罗汉豆长得茂盛，激起小伙伴们煮豆吃豆的愿望。 B. 桑桑和小伙伴将碗柜四条腿“锯了”、玻璃门“敲了”，体现他们改造碗柜的天真大胆与纯粹热情。没有成年人的顾虑与束缚，“锯”和“敲”的动作里，藏着孩童独有的奇思妙想，满是探索未知、动手创造的童真。 C. 桑桑做好鸽笼后，觉得自己很“高尚”。“高尚”是大词小用，表现了桑桑对其行为的自豪。 D. 两则短文中都提到了儿童“偷”的行为，虽然体现了童真童趣，但是这些孩子“偷”东西的行为还是应该受到惩罚。 9. 如果双喜与桑桑见面，他们会成为好朋友吗？结合选段谈谈你的理解。 10. 小文说，【选段一】突出的是一群小伙伴，【选段二】突出的是桑桑一个人，你认同吗？说说你的看法。 11. 将上述选段编入专题，以下哪个专题名更合适？请选择并阐述理由。 A童年感悟 B童年情趣 我选（ ）理由：_______ 【答案】8. D 9. 示例：会。（1）双喜聪明能干、有主见、重情义，做事有分寸，带领小伙伴偷豆、划船，充满童真与领导力；桑桑天真善良、异想天开、敢想敢做，为鸽子改造碗柜，充满童趣与创造力。（2）两人都活泼率真，热爱生活，有孩子特有的机灵与热心，性格相投，很容易玩到一起，成为好朋友。 10. 赞同。示例：选段一：围绕“归航偷豆”为我们塑造了儿童群像戏。其中桂生提议偷豆煮豆，阿发提议偷自家的豆，双喜引导大家偷六一公公的豆。选段塑造了一群善良活泼的小伙伴。选段二：是以桑桑个人为主导改造碗柜，阿恕与朱小鼓只是从旁协助，在桑桑的指导下完成改造，所以是桑桑的个人戏。 不赞同。示例：选段一虽然写了一群小伙伴，有桂生、阿发、双喜等人，但双喜始终是这群孩子的核心，他组织大家偷豆、回应母亲的担心，起到主导作用，并非只突出群体，也有重点刻画的人物。选段二虽然以桑桑为主，但桑桑改造碗柜时，有阿恕、朱小鼓等人一起帮忙锯柜子、分格子，也写到了一群孩子共同行动，并非只写桑桑一个人。 11. ①. B ②. 示例：两段选文都没有侧重人生感悟与道理思考，而是重在描绘儿童天真烂漫的生活趣事：选段一写小伙伴偷豆煮豆的欢乐，选段二写桑桑改造碗柜做鸽笼的顽皮与可爱，都充满童真童趣，因此用“童年情趣”更贴合内容。 【解析】 【导语】《社戏》选段以“归航偷豆”为核心事件，刻画了一群淳朴善良、机灵热情的农村少年群像，展现了童年伙伴间的真挚情谊与水乡生活的意趣；《草房子·走鸽》选段围绕桑桑为鸽子改造碗柜做鸽笼的事件展开，塑造了桑桑天真善良、富有创造力、敢想敢做的形象，尽显孩童的烂漫天性与童趣。 【8题详解】 D.两文中的“偷”行为，并非真正意义上的偷窃，而是童年特定情境下的童趣体现。《社戏》中孩子们偷豆是出于饥饿与率真，事后六一公公的谅解更凸显了乡村人情的淳朴；《草房子》中桑桑改造碗柜是出于对鸽子的关爱，并非恶意占有。这些行为更多体现的是童心与率真，不应被简单判定为需要受到惩罚。 【9题详解】 结合选段一第③④段可知，从双喜安排小伙伴偷豆、细心顾及他人感受、主动出面回话的言行举止中，能看出他聪明能干、有主见、重情义，做事稳重有分寸，具备同龄人少有的处事能力与号召力；结合选段二第②段可知，从桑桑心生怜悯想为鸽子安家，还召集伙伴动手改造碗柜的行为中，能看出他天真善良、心思灵动、敢想敢做，内心充满善意与奇思妙想。从二人处事态度与品行上看，双喜待人真诚、行事活泼，处处为同伴着想，尽显孩童热忱；桑桑心怀善意、天真烂漫，热衷动手实践、心怀美好，同样充满少年朝气。二人皆活泼率真、热爱生活，有着孩童共有的机灵与热心，因此能够和睦相处，成为好朋友。 示例：会。（1）双喜机灵仗义、细心稳重，善于团结同伴，待人真诚友善，十分懂得照顾身边人；桑桑心地纯良、心思灵动，心怀善意善待小动物，性格直率可爱。（2）二人都怀揣赤诚童心，性格活泼开朗，待人热忱和善，性情十分契合，相处轻松愉快，很容易成为知心好友。 【10题详解】 赞同：选段一第①段重在写桂生率先提议偷罗汉豆，众人一致赞同；第②③段重在写伙伴们一同商议、分头采摘豆子，众人共同参与行动；第④段重在写双喜主动回话安抚众人，全文多处刻画多位孩童言行，着力塑造乡村少年群像。选段二第②段重在写桑桑独自萌生想法、设计改造方案，阿恕、朱小鼓等人只听从安排帮忙干活，仅起辅助作用，文章全程围绕桑桑展开，侧重刻画桑桑个人形象。因此选段一突出一群小伙伴，选段二突出桑桑一人。 不赞同：选段一第②段重在写双喜主动发问、提议偷豆，率先跳上岸并询问偷哪块田，表现他有主见、敢牵头。第③段重在写双喜统筹安排、把握分寸。先同意偷阿发家的豆，又担心阿发母亲责骂，及时转移到六一公公田里，体现他考虑周全、处事老练。第④段重在写双喜主动担责、安抚大家，在船头大声回话，敢于向母亲回应，凸显他勇敢担当、是孩子中的中心人物。由此可见，选段一不是只写群体，而是在群像中重点塑造双喜这一人物。选段二第②段重在写桑桑因怜悯鸽子想出改造碗柜的主意，亲自规划鸽笼格局。阿恕、朱小鼓等人帮忙抬柜子、锯腿、敲玻璃、找木板分层，是众人协作完成的集体活动。由此可见，选段二也不是只写桑桑一人，而是以桑桑为中心，同时写到同伴的参与和配合。因此“选段一突出一群小伙伴，选段二突出桑桑一人”的说法不准确。 【11题详解】 结合题干可知，“童年感悟”侧重从童年故事中悟出道理、收获成长思考，偏向思想感悟与内心体会，而“童年情趣”重在记述孩童趣事，展现童真与童年欢乐。 选段一围绕归航偷豆这一趣事展开，描写孩子们相约摘豆、一同品尝的欢乐场面，刻画了淳朴机灵、热情友善的乡村少年形象，饱含伙伴间真挚美好的情谊，尽显水乡悠闲自在的童年趣味；选段二讲述桑桑心生怜悯，邀约同伴一同改造碗柜为鸽子安家的故事，细致展现孩童新奇大胆的想法与善良纯粹的本心，凸显其敢想敢做、充满想象力的特点，尽显天真烂漫的孩童天性。两篇选文均以日常童年趣事为写作主体，重在描绘轻松快乐的儿时生活，没有阐述人生哲理与思想感悟，内容处处流露童真与欢乐，因此选择“童年情趣”最为贴合。 示例：我选（B）理由：两段选文都没有侧重抒发童年感悟、表达成长心得，而是着力描绘孩童天真美好的日常趣事：选段一细致记叙乡村少年结伴偷豆煮豆的欢乐往事，尽显伙伴间真挚情谊与水乡独有的童年趣味；选段二生动讲述桑桑联手好友改造碗柜搭建鸽笼的趣事，尽显孩童纯真善良、灵动可爱的天性，全篇洋溢童真与欢乐，因此选用“童年情趣”作为专题名称更加贴合文本内容。 （二）（14分） 阅读下文，完成小题。 金属也有记忆力 代晓琴 ①记忆，是神经系统存储过往经验的能力，代表着一个人对过去活动、感受、经验的印象累积。金属，是元素周期表中具有光泽、可塑性、导电性及导热性良好的化学元素。自古以来，人们总认为，只有人和某些高等动物才有记忆能力，而非生物是不可能具有这种能力的。 ②金属在自然界中绝大多数以化合态存在，所以一说起金属，我们就会联想到冷冰冰、硬邦邦等词语。但就在这群“不食人间烟火”的“硬汉”中，却有一些“成员”具有“记忆力”。 ③20世纪60年代初，美国海军研究所一个研究小组，在领到一批乱如丝麻的镍钛合金丝后，花了不少精力将它们弄直，可是当他们将这些金属丝放在近火的地方时，发现它们又重新变弯了。这个偶然的发现立即引起了人们的兴趣。经过一番研究，大家在合金大家庭中又找到了金镉合金、铜锌合金等一类具有记忆形状功能的合金。 ④记忆合金在不同温度下会发生形状的变化。譬如，同样一段镍钛合金丝在冷水中和热水中，其形状就会不同。我们先将一段笔直的镍钛合金丝在冷水中弄弯，然后将它放在热水中，它又会变直。这样反复改变合金丝的温度，它的形状也会随之发生变化。所以，记忆合金“记忆”的关键是温度。 ⑤温度是导致记忆合金形状改变的基本条件。这是因为这类合金存在一对可逆转变的晶体结构。如含有镍和钛各为50％的记忆合金，有两种晶体结构，它们是不同的形状，一种是菱形的，另一种是立方体的，但是它们相互转变的温度却是一定的。高于这一温度，它会由菱形结构转变为立方体结构；低于这一温度，它又由立方体结构转变为菱形结构。晶体结构类型改变了，它的形状也就随之改变，故而在冷水中和热水中的形状各异。 ⑥由于记忆合金具有记忆这种“特异功能”，因此在很多重要的地方显示出了它非凡的本领。凭着这本领，记忆合金正在各领域大显身手。 ⑦大街上，车水马龙，一旦发生交通事故，我们的车辆就难免“遍体鳞伤”。遇到这样的情况，即使把车送到修理厂，修理工也会耗费大量时间使汽车恢复原状。但是，如果汽车车身改用形状记忆合金，那么，修理工作就变得极其简单。撞变形的汽车不用再送修理厂，只需要往上面浇注适宜温度的热水，汽车就会恢复原状，既省钱又省力，很是方便。 ⑧众所周知，通过缩小体积来节省建造飞船费用的方法十分重要，科学家把记忆合金的特性应用于航空领域，让一些可能缩小的物件变得更小，方便携带。例如，美国曾利用记忆合金的特性，将由镍钛合金做成的发射和接收天线通过宇宙飞船带到月球上。这种直径为254毫米的半球形天线被折叠成50毫米大小的一团后，传送到月球上，吸收太阳光的热量后又自动恢复为原来的半球形。 ⑨此外，记忆合金的生物相容性较好，利用其形状记忆特性和超弹性的医学实例相当多。譬如人造骨骼、各类腔内支架、栓塞器、接骨板、髓内针、心脏修复元件等。 ⑩目前，记忆合金已经发展了诸如记忆合金无声脉动电机、形状记忆合金温控器、医用高强度记忆合金矫形棒等数十种产品，造福人类，发展前景十分广阔。 12. 下列对原文有关内容的概括与分析，正确的一项是（ ） A. 20世纪60年代初，美国海军研究所研究小组首次发现记忆合金，且仅在镍钛合金中观察到了形状记忆效应。 B. 温度是导致记忆合金形状改变的基本条件。这是因为这类合金存在一对可逆转变的晶体结构。 C. 记忆合金的延展性较好，利用其形状记忆特性和超弹性的医学实例相当多，譬如人造骨骼、各类腔内支架、栓塞器、接骨板等。 D. 记忆合金计划制造记忆合金无声脉动电机、形状记忆合金温控器、医用高强度记忆合金矫形棒等产品，造福人类。 13. 围绕“金属的记忆力”，文章主要介绍了哪些方面的内容？请简要概括。 （1）部分合金具有记忆形状的功能→（2）_________→（3）记忆合金在生活中的应用 14. 请结合词语运用特点，具体分析下面两个句子语言的准确性。 （1）金属在自然界中绝大多数以化合态存在，所以一说起金属，我们就会联想到冷冰冰、硬邦邦等词语。 （2）温度是导致记忆合金形状改变的基本条件。 15. 请分析第⑧段画线句子运用的说明方法及作用。 16. 结合文章内容，并联系当下科技发展，简要设想一个记忆合金在未来可能的新应用。 【答案】12. B 13. （2）记忆合金形状改变的原因（原理）（或答温度是记忆合金形状改变的基本条件） 14. （1）“绝大多数”是“大多数，将近全部”的意思，准确地说明了大多数金属在自然界中以化合态存在，但仍有一小部分不是，语言准确严谨。 （2）“基本”表程度，说明温度是主要、关键条件，说明导致记忆合金形状改变的条件以温度为主，但还有别的条件，语言准确严谨。 15. 运用了举例子和列数字的说明方法。举美国利用镍钛合金制作月球天线的例子，并列举“254毫米”“50毫米”等具体数据，具体、准确地说明了记忆合金在航空领域能被折叠缩小、遇热后可自动恢复原状的特点，突出了它的实用价值，使说明更具说服力。 16. 示例一：用记忆合金制作智能门窗，气温升高时自动打开通风，气温降低时自动关闭保温。 示例二：制作智能矫形器具，根据人体温度和骨骼恢复情况自动调整形状，更贴合康复需求。 示例三：应用于建筑领域，遇高温（火灾）自动变形，触发消防预警并保护建筑结构。 示例四：应用于机器人关节，实现更灵活、耐用的动作切换。 【解析】 【导语】本文是一篇介绍记忆合金的科普说明文，从记忆合金的发现过程、形状记忆原理、科学原理、生活应用及未来前景等方面展开介绍，展现了它在现实生活中的广泛应用，点明了记忆合金广阔的发展前景，向读者科普了记忆合金的独特特性与实用价值。 【12题详解】 A.结合原文第③段可知，美国海军研究所研究小组只是偶然发现了镍钛合金的形状记忆效应，并非“首次发现记忆合金”；且文中提到“在合金大家庭中又找到了金镉合金、铜锌合金等一类具有记忆形状功能的合金”，说明并非“仅在镍钛合金中观察到”，两处表述均与原文不符； C.结合原文第⑨段“记忆合金的生物相容性较好，利用其形状记忆特性和超弹性的医学实例相当多”可知，选项将“生物相容性较好”偷换为“延展性较好”，属于概念混淆，表述错误； D.结合原文第⑩段“目前，记忆合金已经发展了诸如记忆合金无声脉动电机、形状记忆合金温控器、医用高强度记忆合金矫形棒等数十种产品”可知，这些产品是“已经发展”的，而非“计划制造”，选项时态表述错误。 【13题详解】 结合第③段可知，文章先通过美国海军研究所的意外发现，引出部分合金（如镍钛合金）具有“记忆形状”这一特殊现象，即部分合金具有记忆形状的功能。 结合第④⑤段可知，文章对这一特殊现象进行科学解释。第④段以镍钛合金丝在冷水、热水中的形状变化为例，指出“记忆合金在不同温度下会发生形状的变化”，点明“记忆”的关键是温度；第⑤段进一步深入阐释，说明其根本原因是这类合金存在一对可随温度变化发生可逆转变的晶体结构（菱形与立方体结构），从而导致外形改变。这两段内容说明了记忆合金“记忆”功能背后的科学原理，即温度如何通过影响晶体结构来改变其形状。因此可以概括为：记忆合金形状改变的原因（或温度是记忆合金形状改变的基本条件）。 【14题详解】 （1）结合原文第②段“金属在自然界中绝大多数以化合态存在”可知，“绝大多数”是表范围的限制性词语，意为“接近全部但并非全部”。它既准确界定了金属存在形式的主流情况（即多数以化合态存在），又未否定少数金属（如金、银）以单质形式存在的客观事实，避免了“所有金属都以化合态存在”的绝对化表述，使说明更符合实际，充分体现了说明文语言的准确性与严谨性。 （2）结合原文第⑤段“温度是导致记忆合金形状改变的基本条件”可知，“基本”是表程度的限制性词语，指“主要的、关键的”。它明确了温度在记忆合金形状改变中的核心作用，同时暗示可能存在材料成分、加工工艺等其他辅助影响因素，并非唯一条件，避免了“温度是唯一条件”的绝对化表述，让说明更科学客观，凸显了说明文语言的准确性与严谨性。 【15题详解】 结合第⑧段画线句子可知，作者列举美国利用镍钛合金制作月球天线的真实事例，由此判定运用举例子的说明方法。该事例选取航空航天领域的实际应用场景，贴合记忆合金的实用价值，真实具体地展现出记忆合金在高端科技领域的实际用途，把抽象的科技应用知识变得浅显易懂，方便读者理解认知。句中出现254毫米、50毫米两组具体长度数值，由此判定运用了列数字的说明方法。这组数据直观地体现出月球天线收拢折叠与完全展开后的尺寸差距，准确表现出记忆合金可改变外形的特点，着重凸显它遇冷收缩折叠、遇热恢复原本形态的独特性能。两种说明方法结合使用，以真实事例印证应用范围，用准确数据突出自身特性，让说明内容更加详实、严谨，增强文章内容的科学性与说服力。 【16题详解】 结合题干可知，解答本题须梳理文章中记忆合金这一说明对象的特点，再结合现实生活与科技现状进行作答。文中明确介绍记忆合金能够随温度变化改变外形，还可自主恢复原本形状，同时具备生物相容性好、超弹性强等优良特质。答题时要依托这些特性，结合当下科技发展趋势，拓展构思日常生活、医疗、航天等领域全新的实用用途，贴合科学原理，做到合理可行。 示例一：打造可折叠便携支架，低温折叠收纳便于携带，受热恢复原本形态，适用于户外器材与日常用品。 示例二：制成智能钓鱼竿，低温时柔软轻便便于收纳携带，入水遇水温变化恢复坚挺形态，垂钓使用更加顺手。 三、古诗文阅读（15分） （一）（11分） 阅读下面文言文，完成小题。 【甲】 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 ⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 【乙】 青溪之跳珠溅雪，亦无以异于诸泉，独其水色最奇。盖世间之色，其为正也间也①，吾知之，独于碧不甚了然。今见此水，乃悟世间真有碧色。如秋天，如晓岚②；比之含烟新柳则较浓，比之脱箨③初篁则较淡。 （节选自袁中道《游青溪记》） 【注释】①其为正也间也：多为正色（青、黄、赤、白、黑）或间色（绿、红、紫）。②岚：林中雾气。③箨（tuò）：竹笋皮，笋壳。 17. 解释下列句中加点词语的意思。 （1）潭中鱼可百许头（ ） （2）其岸势犬牙差互（ ） （3）乃悟世间真有碧色（ ） 18. 将下列句子翻译成现代汉语。 （1）以其境过清，不可久居，乃记之而去。 19. 【甲】文在景物描写中蕴含着感情，请简要分析作者情感的起伏变化是怎样的。 20. 请结合【甲】【乙】两段中画横线的句子，简要概括两文中描写的水的具体特点，并分别分析两文是运用什么手法突出水的特点的。 【答案】17. ①. 大约 ②. 像狗的牙齿那样 ③. 明白，领悟 18. 因为这里的环境太凄清，不可以久留，于是记录下游览经历就离开了。 19. 作者的感情是由“乐”变“忧”，流露出内心的凄凉与孤寂。作者初见小石潭，水声悦耳，景色清幽，内心感到愉悦；久坐之后，被四周寂寥凄清的环境触发，转而变得凄凉孤寂、忧伤悲凉。 20. 甲运用侧面描写（间接描写），借鱼、光、影的状态，突出小石潭水清澈透明的特点。乙运用比喻的修辞方法，“如秋天”“如晓岚”，通过和“含烟新柳”“脱箨初篁”进行对比，突出青溪水“碧”的特点。 【解析】 【导语】本文选取《小石潭记》与《游青溪记》片段，均以山水为描摹对象。甲文借小石潭清幽之景，抒发柳宗元被贬后乐极生悲的孤寂凄苦；乙文巧用比喻、对比刻画青溪独特碧色。两文写景手法精妙，甲以侧面描写显水之清，乙以修辞绘水之色，情景交融，既展现自然山水之美，又暗含作者心绪，是山水小品文的典范。 【17题详解】 （1）句意：潭中的鱼大约有一百来条。可：大约。 （2）句意：两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错。犬牙：像狗的牙齿那样。 （3）句意：才领悟到世间真的有碧（青绿）这种颜色。悟：明白，领悟。 【18题详解】 重点词有： 以：因为；清：凄清；居：停留；乃：于是，就。 【19题详解】 根据甲文第①段第一句可知，作者听闻悦耳水声，内心产生了直接的快乐（“心乐之”）。根据甲文第②段可知，作者看到鱼儿在清澈的水中自由自在，仿佛在和游人逗乐。此时，作者暂时忘却了被贬的烦恼，沉浸在这一方清幽的天地中，感到轻松和愉悦。根据第④段可知，当作者坐在潭边向四周望去，“四面竹树环合，寂寥无人”。这种极度幽静、无人的环境，触发了他内心的孤独感。紧接着，“凄神寒骨，悄怆幽邃”。环境的凄清深入骨髓，让他感到心神凄凉，寒气透骨。这种环境描写直接映射了他被贬永州后政治上失意、内心孤寂悲凉的心境。最后“以其境过清，不可久居”，这种凄清的氛围让他无法承受，只能匆匆离去。综上所述，作者的情感变化轨迹是“由乐变忧”（或“先乐后忧”）。起初被小石潭清幽的美景吸引，感到暂时的快乐；但这种快乐是短暂的，一旦静下来，周围凄清的环境就触动了他内心深处的忧伤和孤寂，最终流露出一种无法排遣的悲凉之情。 【20题详解】 根据甲文第②段画线句子可知，作者通过写鱼的状态“皆若空游无所依”——好像在空中游动，没有任何依托和光影的状态“日光下澈，影布石上”——阳光直透水底，鱼影映在石头上，来衬托水的清澈。因为只有水极清，才能让人感觉鱼在空中游，才能看清鱼影在石头上。这种借鱼、光、影来表现水清的手法，就是侧面描写（或间接描写）。 根据乙文画线句子可知，运用比喻的修辞手法，作者将水的颜色比作“秋天”（秋空的颜色，通常指澄澈的青色）和“晓岚”（早晨山间的雾气），形象地描绘出水色的空灵与青碧。同时，运用对比的手法，作者紧接着将水色与“含烟新柳”（带烟雾的新柳，颜色较浓）和“脱箨初篁”（刚脱皮的嫩竹，颜色较淡）进行比较。说它比新柳浓，比嫩竹淡。通过这种对比，精准地定位了青溪水那种独一无二、恰到好处的“碧”色。 【点睛】参考译文： 【甲】从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的珮环相碰击发出的声音，（我）心里感到高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），(鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间(又)向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。 向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，时而看得见，时而看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。 我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。 【乙】青溪的水流激荡，水花像跳跃的珍珠，又像溅落的雪片，这和其它地方的泉水也没有什么不同的，唯独水的颜色最为奇特。大概世间的颜色，多为正色（青、黄、赤、白、黑）或间色（绿、红、紫）的，这是我所知道的，然后我唯独对碧（青绿）色却不太理解。如今见到这里的水，才领悟到世间真的有碧（青绿）这种颜色。它如秋季的天空，如早晨林间的雾气；比起农家的炊烟、新发的柳枝显得有些浓，比起刚脱皮的竹笋、新竹显得有些淡。 （二）（4分） 21. 阅读下面两首诗，完成小题。 江亭夜月送别 王勃 乱烟笼碧砌①，飞月向南端。 寂寞离亭掩②，江山此夜寒。 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 【注】①碧砌：青石台阶。②掩：掩盖，掩映。 “寂寞离亭掩，江山此夜寒”与“无为在歧路，儿女共沾巾”在抒情方式和抒发的情感方面有怎样的不同？ 【答案】“寂寞离亭掩，江山此夜寒”是借景抒情（融情于景），通过凄凉夜景抒发离别后的孤寂、凄凉、惆怅之情；“无为在歧路，儿女共沾巾”是直抒胸臆，表达对朋友的劝勉、宽慰，劝勉朋友不要因离别伤感。 【解析】 【导语】两首均为王勃送别诗，抒情方式与情感基调截然不同。《江亭夜月送别》以乱烟、飞月、离亭、寒夜构景，借景抒情，融离别孤寂于清冷夜色，尽显离别后的凄凉惆怅。《送杜少府之任蜀州》直抒胸臆，“无为在歧路，儿女共沾巾”劝慰友人，一扫离愁伤感，抒发豁达昂扬的离别襟怀，彰显知己情深、胸襟开阔的格调。 【详解】根据《江亭夜月送别》中“寂寞离亭掩，江山此夜寒”可知，诗句描绘的是送别友人之后，诗人独自留在江亭时的所见所感。“离亭掩”写出了送别结束后离亭关闭、人去楼空的场景；“江山此夜寒”则写诗人感觉今夜的山河大地都透着一股寒意。诗人并没有直接说“我感到孤独凄凉”，而是将这种内心的感受融入到对周围景物的描写之中。通过“离亭掩”的静寂和“江山寒”的凄冷，把主观的离愁别绪投射到客观的景物上。这种将情感寄托于景物描写之中的方式，属于借景抒情（或“融情于景”）。 根据《送杜少府之任蜀州》中“无为在歧路，儿女共沾巾”可知，这句话的意思是绝不要在岔路口上分手之时，像小儿女那样悲伤泪湿佩巾。诗人没有借助景物来委婉表达，而是直接开口对朋友说话，用命令或劝慰的口吻直接表达内心的想法。这种直接表达内心情感和态度的方式，属于直抒胸臆（或直接抒情）。结合前文“海内存知己，天涯若比邻”，诗人认为真正的知己即使远在天涯也如近在咫尺。因此，在分别时劝慰朋友“无为在歧路，儿女共沾巾”，表达的是对朋友的劝勉、宽慰，劝朋友不要因离别而伤感，体现了诗人豁达的胸襟。 四、名著阅读（5分） 22. 阅读下面的文字，完成下列小题。 诗的源头是歌谣。上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。一个人高兴的时候或者悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来，给别人或自己听。日常的言语不够劲儿，便用歌唱；一唱三叹的叫别人回肠荡气。歌谣越唱越多，虽没有书，却存在人的记忆里，有了现成的歌儿，就可借他人酒杯，浇自己块垒；随时拣一支合适的唱唱，也足可消愁解闷。若没有完全合适的，尽可删一些，改一些，到称意为止。流行的歌谣中往往不同的词句并行不悖，就是为此。可也有经过众人修饰，成为定本的。歌谣真可说是“一人的机锋，多人的智慧”。 在班级举行的《经典常谈》交流会上，小语同学说：读了上面的材料，我发现歌谣的形成过程是：_______ 【答案】最初，上古没有文字，人们为充分抒发心情而以歌唱代替言语；后来，歌谣在传唱中存于人的记忆，人们可借现成歌谣抒情，也可随意删改至称意；部分歌谣经众人修饰，最终成为定本。 【解析】 【详解】根据原文“上古时候，没有文字”和“日常的言语不够劲儿”可知，在很久以前人们还不能通过书写来记录事物，当遇到十分开心或者悲伤的事情时，普通说话的力度无法完全释放情绪，因此大家依靠唱歌来尽情发泄内心感受。这揭示了歌谣产生的最初阶段。根据原文“却存在人的记忆里”“尽可删一些，改一些”可知，歌谣产生后并没有被记录在书本上，而是在口口相传中留在了大家的脑海中。这时候人们不仅可以直接拿以前留下来的歌谣来抒发情感，如果觉得哪里唱得不顺心，还可以自己随意修改直到满意。这说明了歌谣在流传过程中的演变状态。根据原文“也有经过众人修饰，成为定本的”可知，在一代代人的传唱中，有些歌谣经过大家的共同打磨润色，最终形成了固定下来的版本。根据上述三个阶段，按照时间先后顺序把它们整理出来，就可以梳理出歌谣从萌芽到定型的全过程。 示例：早期因为没有文字记录，人们为了更强烈地宣泄喜怒哀乐，就开始用唱歌来替代普通的言语交流；在后来的传唱过程中，歌谣被保留在人们的脑海里，大家既能借用前人现成的作品表达心情，又可以按照个人的喜好去随意增删修改；最终一部分歌谣在许多人的共同修改打磨下，变成了固定流传的版本。 五、作文（50分） 23. 根据要求写作。 社戏，让迅哥儿感受到江南农村的淳朴民风；安塞腰鼓，让刘成章震撼于陕北大地的豪放雄浑；灯笼，让吴伯箫感悟到厚重文化里的家国情怀…… 有关民俗文化的活动、技艺、物件等，也广泛存在于我们的生活中。请你在表格中任选一项任务，按要求完成写作。 任务 内容 文体类型 任务一 叙写自己与民俗的相关经历或故事。 记叙类 任务二 介绍自己熟悉的民俗及其发展变化。 说明类 要求：题目自拟，写一篇600字左右的作文，文中不得出现真实人名、校名。 【答案】例文一： 捏面人的王大爷 在我家小区的拐角处，有个小小的摊位，那是王大爷捏面人的地方。每次路过，那五彩斑斓的面人总像有魔力一般，将我吸引过去。 记得那是一个阳光明媚的周末，我像往常一样在小区附近闲逛，不知不觉又走到了王大爷的摊位前。摊位前围着几个小朋友，正目不转睛地看着王大爷手中上下翻飞的面团。我也好奇地凑了过去。 王大爷已是花甲之年，一头花白的头发，脸上总是挂着和蔼的笑容。他的手布满了老茧，却灵活得如同魔术师的手。只见他拿起一块白色的面团，轻轻一搓，一捏，一个圆润可爱的小兔子脑袋就成型了。紧接着，他又拿起一块粉色面团，捏出了兔子的耳朵，用小竹刀细心地划出纹路。不一会儿，兔子的身体、四肢也在他手中诞生了。最后，王大爷用红色颜料点出兔子的眼睛，一只活灵活现的小兔子便出现在大家眼前，小朋友们都兴奋地拍起手来。 我看得入了迷，不禁说道：“王大爷，您这手艺可太绝了！”王大爷笑着说：“孩子，这面人捏了大半辈子啦，熟能生巧罢了。这捏面人可是咱老祖宗传下来的手艺，可不能丢咯。”听了王大爷的话，我心中一动，便央求王大爷教我捏面人。王大爷欣然答应。 他先教我如何揉面，让面团变得柔软有韧性。我学着他的样子，用力地揉着，可面团在我手中却总是不太听话，一会儿这儿裂了个口，一会儿那儿又变得凹凸不平。王大爷在一旁耐心指导：“孩子，别着急，力度再均匀些。”在王大爷的帮助下，我终于揉好了面团。接着，开始塑形，我打算捏一只小猴子。我捏出猴子的身体，可那身体看起来歪歪扭扭，怎么都不像。王大爷笑着拿起面团，边示范边说：“你看，要先确定好形状，再慢慢调整。”在王大爷手把手的教导下，我的小猴子终于有了点模样。最后上色时，我小心翼翼地给小猴子涂上颜色，看着自己亲手捏出的面人，心中满是欢喜。 那天，我在王大爷的摊位前待了很久。捏面人这一传统民俗，不仅让我感受到了民间艺术的魅力，更让我看到了像王大爷这样的手艺人对传统文化的坚守。从那以后，每当我看到家中摆放的那个小猴子面人，就会想起王大爷，想起他那精湛的手艺和对传统民俗的热爱。我也暗下决心，要将这有趣的民俗分享给更多人，让它一直传承下去。 例文二： 家乡剪纸：在传承中蜕变 剪纸，作为中国民间传统艺术的一颗璀璨明珠，在我的家乡也有着深厚的文化根基。它不仅是逢年过节装点生活的精美装饰，更是承载着祖祖辈辈智慧与情感的文化符号。 剪纸在我的家乡历史悠久，最早可追溯到明清时期。那时，物资匮乏，剪纸成为人们表达对美好生活向往的经济又实惠的方式。每至春节，家家户户都会贴上寓意吉祥的剪纸作品，无论是窗户上灵动的喜鹊登梅，还是门上威风凛凛的门神，都为节日增添了浓浓的喜庆氛围。最初，剪纸工具十分简陋，一把普通的剪刀，几张大红纸，就是艺人们创作的全部家当。剪纸图案也较为单一，多是简单的花卉、动物，且造型质朴、粗犷。 随着时代的发展，剪纸艺术不断演变。在工具方面，如今的剪纸艺人拥有各式各样的专业剪刀，刃口更加锋利、精细，能剪出更复杂的线条。还有刻刀的加入，使得剪纸创作从单纯的剪刀裁剪，拓展到剪刻结合，大大丰富了剪纸的表现形式。在材料上，除了传统红纸，彩色宣纸、金箔纸等也广泛应用，让剪纸作品色彩更加绚丽多彩。 剪纸图案更是与时俱进，日益丰富。除了保留传统的吉祥题材，现代元素也不断融入其中。像是以家乡新貌为主题的剪纸，展现了高楼大厦拔地而起、交通道路四通八达的景象；还有反映当下热门科技元素的，如神舟飞船、5G基站等，都巧妙地呈现在剪纸作品里。过去，剪纸艺人多为民间妇女，传承方式主要是口传心授，技艺传播范围有限。现在，剪纸走进了校园，成为学校特色课程，让更多青少年接触并学习这门艺术。专业的美术院校也开设相关课程，培养了一批兼具传统技艺与现代设计理念的剪纸人才。而且，借助互联网平台，剪纸作品能轻松走出家乡，走向全国乃至世界。线上展览、直播教学等形式，让更多人领略到家乡剪纸的独特魅力，拓宽了剪纸的市场，也让剪纸艺人有了更多展示和发展的空间。 家乡剪纸在传承中发展，在发展中创新，不断适应时代需求。它就像一根纽带，连接着过去与现在，既保留了传统文化的精髓，又焕发出新的生机与活力。相信在未来，家乡剪纸这一民俗艺术将绽放出更加耀眼的光芒，继续传承下去，成为家乡永远的文化名片。 【解析】 【详解】本题考查材料作文写作。 1.审题立意。题目给定了三个示例，分别从活动（社戏）、技艺（安塞腰鼓）、物件（灯笼）角度阐述了民俗对作者的影响。要求考生从生活中选取民俗相关内容，完成记叙类或说明类写作。 任务一（记叙类）立意方向：通过叙述自己与民俗的经历或故事，展现民俗对个人情感、成长、价值观的影响，或是表达对民俗文化的热爱、传承意识。比如参与家乡庙会，看到传统戏曲表演，不仅体会到民俗活动的热闹，更在与长辈交流中，了解到戏曲背后所承载的家族记忆与地域文化，从而深化对家乡的热爱，坚定传承民俗的决心。 任务二（说明类）立意方向：客观、准确地介绍熟悉的民俗及其发展变化，让读者了解民俗文化的内涵、起源、演变过程，引发对传统文化传承与发展的思考。如介绍传统剪纸艺术，阐述其从最初的民间装饰手段，在不同历史时期如何因生活需求、审美变化而发展，以及当下在现代工艺冲击下的生存现状，呼吁人们重视传统民俗技艺的保护。 2.思路点拨。任务一（记叙类）：开头可以采用回忆式开头，比如“每当看到那色彩斑斓的风筝在天空翱翔，我就想起了家乡那热闹非凡的风筝节，那段与民俗紧密相连的难忘经历便如潮水般涌上心头”，引出与民俗相关的故事。也可以设置悬念，如“那个神秘的仪式，每年都会在家乡的祠堂举行，今年我终于有幸参与，没想到……”，吸引读者兴趣；中间详细叙述与民俗相关的经历。按照事情发展顺序，交代清楚时间、地点、人物以及事件的起因、经过和结果。如果写学习传统刺绣技艺，可描述初次见到精美刺绣时的惊艳（起因），在向绣娘学习过程中遇到针法难掌握、图案设计无灵感等困难（经过），最终克服困难完成作品并有所感悟（结果）。在叙述过程中，要融入自己的情感变化，如从好奇到沮丧再到喜悦与自豪。同时，描写周围环境、人物语言动作等，展现民俗活动的场景氛围，如描述刺绣工作坊里古色古香的布置、绣娘们专注的神情等；结尾总结此次经历对自己的影响，如“这次学习刺绣的经历，不仅让我掌握了一门传统技艺，更让我懂得了民俗文化的深厚底蕴，它将永远成为我心中宝贵的财富”，升华主题，突出民俗对自己的意义。 任务二（说明类）开头采用开门见山式，直接点明要介绍的民俗，如“今天，我要为大家介绍的民俗是端午节，它是我国历史悠久且富有特色的传统节日”。也可以通过引用诗句、传说故事等方式引入，如“‘端午时节雨纷纷，路上行人欲断魂’，每年农历五月初五，便是我国传统的端午节，它有着独特的起源与丰富的习俗”，增加趣味性；中间首先介绍民俗的基本信息，包括名称、起源时间、地点等。以端午节为例，说明其起源于上古先民择“飞龙在天”吉日拜祭龙祖、祈福辟邪，传说战国时期的楚国诗人屈原在五月初五跳汨罗江自尽，后人亦将端午节作为纪念屈原的节日。接着介绍民俗的主要内容，如端午节的习俗有包粽子、赛龙舟、挂艾草等，详细描述每种习俗的具体操作方式，如包粽子的步骤，用什么食材、如何包成不同形状等。然后阐述民俗的发展变化，如现代社会中，赛龙舟活动从传统的民间祭祀竞技，发展为具有商业性质的体育赛事，吸引了更多人参与；粽子口味从传统的豆沙、红枣，发展出巧克力、榴莲等新口味。在说明过程中，合理运用说明方法，如介绍赛龙舟参赛人数时可列数字，对比古今粽子口味时可作比较；结尾总结民俗的价值与意义，如“端午节作为我国重要的民俗节日，承载着中华民族的传统文化，它不仅丰富了人们的生活，更增强了民族凝聚力。在现代社会，我们应继续传承和发扬这一民俗文化”，呼吁人们关注和保护民俗文化。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春期期中学情调研 八年级语文 （满分120分，时限120分钟） 一、积累与运用（22分） 阅读大量经典之后，在春游时，我们蓦 ① 然想起一篇名作，感叹自然之绚丽、生命之美妙；在当下的某天，我们心中浮现一句诗，电光石火间拨开了心上的雾霭，理解了作者的心绪，懂得了人情（shì） ② 故：在未来，对前途不知所措，只能保持缄默时，在诗文中我找到心灵的慰藉……通过吟诵诗文，让我们的单调生活平添了一份诗意。 1. 根据拼音填写汉字，根据汉字写拼音。 ①蓦_____然 ②人情（shì）_____故 2. 划线句子有一处语病，请修改。 3. 小文最近阅读了不少的诗文经典，写了下面的阅读感受。 徜徉诗文，可以漫游四季，欣赏自然，也可以漫游四方，感悟人生。跟随陶渊明，可以看桃林“芳草鲜美，①_______”；跟随孟浩然，南到洞庭湖，体会“坐观垂钓者，②_______”的人生无奈；《诗经》中的《关雎》就在“③_______，④_______”两句中，通过写水鸟和鸣引出下文对善良美好女子的思慕：《子衿》中“一日不见，⑤_______”抒发了女子对心中恋人的深深思念；而《式微》中“⑥_______，⑦_______？”写为了养活不劳而获的贵族，劳役们不得不在露水中劳作；《诗经》中的《蒹葭》用“⑧_______，白露为霜”两句萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情。一切美好，源于诗人对自然的深沉热爱；一切深情，源于诗人对人生的深度思考。 4. 下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（ ） A. 小语暑假外出旅游，看见当地老人和小孩在小溪里开心地戏水，他脱口而出：黄发垂髫，并怡然自乐。 B. 小文去柳州旅行时，导游告诉他柳宗元曾经在柳州担任刺史，所以称他为“柳柳州”。 C. 小语想了解西周到春秋时期劳动人民的一些真实的生活状况，语文老师建议他可以读一下《诗经》中“风”这一部分内容。 D. 为了庆祝学校文学社获得“市优秀文学社”称号，学校决定全体文学社成员举行一场社戏活动。 小文看到下面两幅马年主题设计图，非常感兴趣。请你和他一起完成下面的任务。 图一：“马年有奇迹”。画面主体为一匹昂首奔腾的骏马，配以祥云元素，整体灵动昂扬。 图二：“骐骥驰骋，梦不可挡”。画面由四匹齐头并进的骏马构成，融合云纹、雷纹、回纹等传统吉祥纹样，线条刚劲流畅，气势磅礴。 5. 请从两幅图中任选一幅，写出其寓意，不少于30字。 6. 请仿照例句，结合“马”的意象，续写两个句子，使之构成排比。 例句：骐骥驰骋，是勇往直前的信念；________ 7. 人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。让我们在“行走”中去倡导简约适度、绿色低碳的生活方式。你爸爸每逢出门总要开汽车，有时路途不远也要开。你该怎样劝说爸爸少开车，为低碳生活做点贡献？请你写一写。 二、现代文阅读（28分） （一）（14分） 阅读下文，完成小题。 【选段一】 ①离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的都是结实的罗汉豆。 ②“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？”双喜先跳下去了，在岸上说。 ③我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢。”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。…… ④“都回来了！那里会错。我原说过写包票的！”双喜在船头上忽而大声的说。 ⑤我向船头一望，前面已经是平桥。桥脚上站着一个人，却是我的母亲，双喜便是对伊说着话。我走出前舱去，船也就进了平桥了，停了船，我们纷纷都上岸。母亲颇有些生气，说是过了三更了，怎么回来得这样迟，但也就高兴了，笑着邀大家去吃炒米。 （节选自鲁迅《呐喊·社戏》） 【选段二】 ①桑桑就是桑桑，桑桑与别的孩子不大一样，这倒不是因为桑桑是校长的儿子，而仅仅只是因为桑桑就是桑桑。 ②桑桑的异想天开或者做出一些出人意料的古怪的行为，是一贯的。桑桑想到自己有个好住处，而他的鸽子却没有——他的许多鸽子还只能钻墙洞过夜或孵小鸽子，他心里就起了怜悯，决心要改善鸽子们的住处。当那天父亲与母亲都不在家时，他叫来了阿恕与朱小鼓他们几个，将家中碗柜里的碗碟之类的东西统统收拾出来扔在墙角里，然后将这个碗柜抬了出来，根据他想象中的一个高级鸽笼的样子，让阿恕与朱小鼓他们一起动手，用锯子与斧头对它大加改造。四条腿没有必要，锯了。玻璃门没有必要，敲了。那碗柜本有四层，但每一层都没有隔板。桑桑就让阿恕从家里偷来几块板子，将每一层分成了三档。桑桑算了一下，一层三户“人家”，四层共能安排十二户“人家”，觉得自己为鸽子们做了一件大好事，心里觉得很高尚，自己被自己感动了。当太阳落下，霞光染红草房子时，这个大鸽笼已在他和阿恕他们的数次努力之后，稳稳地挂在了墙上。晚上，母亲望着一个残破的碗柜，高高地挂在西墙上成了鸽子们的新家时，将桑桑拖到家中，关起门来一顿结结实实的揍。 （节选自曹文轩《草房子·秃鹤》） 8. 下面对选段语言赏析不正确的是（ ） A. “说是罗汉豆正旺相”，句中“旺相”表现了罗汉豆长得茂盛，激起小伙伴们煮豆吃豆的愿望。 B. 桑桑和小伙伴将碗柜四条腿“锯了”、玻璃门“敲了”，体现他们改造碗柜的天真大胆与纯粹热情。没有成年人的顾虑与束缚，“锯”和“敲”的动作里，藏着孩童独有的奇思妙想，满是探索未知、动手创造的童真。 C. 桑桑做好鸽笼后，觉得自己很“高尚”。“高尚”是大词小用，表现了桑桑对其行为的自豪。 D. 两则短文中都提到了儿童“偷”的行为，虽然体现了童真童趣，但是这些孩子“偷”东西的行为还是应该受到惩罚。 9. 如果双喜与桑桑见面，他们会成为好朋友吗？结合选段谈谈你的理解。 10. 小文说，【选段一】突出的是一群小伙伴，【选段二】突出的是桑桑一个人，你认同吗？说说你的看法。 11. 将上述选段编入专题，以下哪个专题名更合适？请选择并阐述理由。 A童年感悟 B童年情趣 我选（ ）理由：_______ （二）（14分） 阅读下文，完成小题。 金属也有记忆力 代晓琴 ①记忆，是神经系统存储过往经验的能力，代表着一个人对过去活动、感受、经验的印象累积。金属，是元素周期表中具有光泽、可塑性、导电性及导热性良好的化学元素。自古以来，人们总认为，只有人和某些高等动物才有记忆能力，而非生物是不可能具有这种能力的。 ②金属在自然界中绝大多数以化合态存在，所以一说起金属，我们就会联想到冷冰冰、硬邦邦等词语。但就在这群“不食人间烟火”的“硬汉”中，却有一些“成员”具有“记忆力”。 ③20世纪60年代初，美国海军研究所一个研究小组，在领到一批乱如丝麻的镍钛合金丝后，花了不少精力将它们弄直，可是当他们将这些金属丝放在近火的地方时，发现它们又重新变弯了。这个偶然的发现立即引起了人们的兴趣。经过一番研究，大家在合金大家庭中又找到了金镉合金、铜锌合金等一类具有记忆形状功能的合金。 ④记忆合金在不同温度下会发生形状的变化。譬如，同样一段镍钛合金丝在冷水中和热水中，其形状就会不同。我们先将一段笔直的镍钛合金丝在冷水中弄弯，然后将它放在热水中，它又会变直。这样反复改变合金丝的温度，它的形状也会随之发生变化。所以，记忆合金“记忆”的关键是温度。 ⑤温度是导致记忆合金形状改变的基本条件。这是因为这类合金存在一对可逆转变的晶体结构。如含有镍和钛各为50％的记忆合金，有两种晶体结构，它们是不同的形状，一种是菱形的，另一种是立方体的，但是它们相互转变的温度却是一定的。高于这一温度，它会由菱形结构转变为立方体结构；低于这一温度，它又由立方体结构转变为菱形结构。晶体结构类型改变了，它的形状也就随之改变，故而在冷水中和热水中的形状各异。 ⑥由于记忆合金具有记忆这种“特异功能”，因此在很多重要的地方显示出了它非凡的本领。凭着这本领，记忆合金正在各领域大显身手。 ⑦大街上，车水马龙，一旦发生交通事故，我们的车辆就难免“遍体鳞伤”。遇到这样的情况，即使把车送到修理厂，修理工也会耗费大量时间使汽车恢复原状。但是，如果汽车车身改用形状记忆合金，那么，修理工作就变得极其简单。撞变形的汽车不用再送修理厂，只需要往上面浇注适宜温度的热水，汽车就会恢复原状，既省钱又省力，很是方便。 ⑧众所周知，通过缩小体积来节省建造飞船费用的方法十分重要，科学家把记忆合金的特性应用于航空领域，让一些可能缩小的物件变得更小，方便携带。例如，美国曾利用记忆合金的特性，将由镍钛合金做成的发射和接收天线通过宇宙飞船带到月球上。这种直径为254毫米的半球形天线被折叠成50毫米大小的一团后，传送到月球上，吸收太阳光的热量后又自动恢复为原来的半球形。 ⑨此外，记忆合金的生物相容性较好，利用其形状记忆特性和超弹性的医学实例相当多。譬如人造骨骼、各类腔内支架、栓塞器、接骨板、髓内针、心脏修复元件等。 ⑩目前，记忆合金已经发展了诸如记忆合金无声脉动电机、形状记忆合金温控器、医用高强度记忆合金矫形棒等数十种产品，造福人类，发展前景十分广阔。 12. 下列对原文有关内容的概括与分析，正确的一项是（ ） A. 20世纪60年代初，美国海军研究所研究小组首次发现记忆合金，且仅在镍钛合金中观察到了形状记忆效应。 B. 温度是导致记忆合金形状改变的基本条件。这是因为这类合金存在一对可逆转变的晶体结构。 C. 记忆合金的延展性较好，利用其形状记忆特性和超弹性的医学实例相当多，譬如人造骨骼、各类腔内支架、栓塞器、接骨板等。 D. 记忆合金计划制造记忆合金无声脉动电机、形状记忆合金温控器、医用高强度记忆合金矫形棒等产品，造福人类。 13. 围绕“金属的记忆力”，文章主要介绍了哪些方面的内容？请简要概括。 （1）部分合金具有记忆形状的功能→（2）_________→（3）记忆合金在生活中的应用 14. 请结合词语运用特点，具体分析下面两个句子语言的准确性。 （1）金属在自然界中绝大多数以化合态存在，所以一说起金属，我们就会联想到冷冰冰、硬邦邦等词语。 （2）温度是导致记忆合金形状改变的基本条件。 15. 请分析第⑧段画线句子运用的说明方法及作用。 16. 结合文章内容，并联系当下科技发展，简要设想一个记忆合金在未来可能的新应用。 三、古诗文阅读（15分） （一）（11分） 阅读下面文言文，完成小题。 【甲】 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 ⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 【乙】 青溪之跳珠溅雪，亦无以异于诸泉，独其水色最奇。盖世间之色，其为正也间也①，吾知之，独于碧不甚了然。今见此水，乃悟世间真有碧色。如秋天，如晓岚②；比之含烟新柳则较浓，比之脱箨③初篁则较淡。 （节选自袁中道《游青溪记》） 【注释】①其为正也间也：多为正色（青、黄、赤、白、黑）或间色（绿、红、紫）。②岚：林中雾气。③箨（tuò）：竹笋皮，笋壳。 17. 解释下列句中加点词语的意思。 （1）潭中鱼可百许头（ ） （2）其岸势犬牙差互（ ） （3）乃悟世间真有碧色（ ） 18. 将下列句子翻译成现代汉语。 （1）以其境过清，不可久居，乃记之而去。 19. 【甲】文在景物描写中蕴含着感情，请简要分析作者情感的起伏变化是怎样的。 20. 请结合【甲】【乙】两段中画横线的句子，简要概括两文中描写的水的具体特点，并分别分析两文是运用什么手法突出水的特点的。 （二）（4分） 21. 阅读下面两首诗，完成小题。 江亭夜月送别 王勃 乱烟笼碧砌①，飞月向南端。 寂寞离亭掩②，江山此夜寒。 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 【注】①碧砌：青石台阶。②掩：掩盖，掩映。 “寂寞离亭掩，江山此夜寒”与“无为在歧路，儿女共沾巾”在抒情方式和抒发的情感方面有怎样的不同？ 四、名著阅读（5分） 22. 阅读下面的文字，完成下列小题。 诗的源头是歌谣。上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。一个人高兴的时候或者悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来，给别人或自己听。日常的言语不够劲儿，便用歌唱；一唱三叹的叫别人回肠荡气。歌谣越唱越多，虽没有书，却存在人的记忆里，有了现成的歌儿，就可借他人酒杯，浇自己块垒；随时拣一支合适的唱唱，也足可消愁解闷。若没有完全合适的，尽可删一些，改一些，到称意为止。流行的歌谣中往往不同的词句并行不悖，就是为此。可也有经过众人修饰，成为定本的。歌谣真可说是“一人的机锋，多人的智慧”。 在班级举行的《经典常谈》交流会上，小语同学说：读了上面的材料，我发现歌谣的形成过程是：_______ 五、作文（50分） 23. 根据要求写作。 社戏，让迅哥儿感受到江南农村的淳朴民风；安塞腰鼓，让刘成章震撼于陕北大地的豪放雄浑；灯笼，让吴伯箫感悟到厚重文化里的家国情怀…… 有关民俗文化的活动、技艺、物件等，也广泛存在于我们的生活中。请你在表格中任选一项任务，按要求完成写作。 任务 内容 文体类型 任务一 叙写自己与民俗的相关经历或故事。 记叙类 任务二 介绍自己熟悉的民俗及其发展变化。 说明类 要求：题目自拟，写一篇600字左右的作文，文中不得出现真实人名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $