湖北省孝感市孝南区2024——2025学年统编版九年级下学期4月质量监测历史试卷

孝南区2024—2025学年度九年级下学期4月质量监测历史试卷

一、选择题（共12题，每题2分，共24分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）

1. 在湖北屈家岭遗址，考古工作者发掘出距今约5100年的规模庞大的史前水利系统，以及大量稻作遗存、磨光黑陶等。这些考古遗存可用于研究（   ）

A. 早期部落战争状态 B. 古代冶铁技术 C. 史前交通发展状况 D. 原始农耕生产

2. 2025年4月，国家博物馆展出良渚玉琮（长江下游）红山玉龙（东北）三星堆青铜神树（西南）殷墟甲骨文（中原）等文物，以及各民族共同使用的文字。这些不同地区和时代的文化成果，共同体现了中华文明的特征是（   ）

A. 各区域独立 B. 多元一体 C. 包容性 D. 以汉族为中心

3. 2024年，在西安唐西市遗址，考古工作人员发现：唐代瓷器绘有胡商贸易图案，同时出土的还有融合波斯工艺的金银器，以及阿拉伯商队遗留的骆驼俑。这些文物共同反映了唐代（   ）

A. 经济重心南移完成 B. 对外交往密切

C. 文学艺术灿烂繁荣 D. 科技领先世界

4. 乾隆年间汉口《海关志》记载：“洋船到粤，必由行商（广州十三行）代报，货入内地，需经层层查验。”这一规定反映清朝推行哪一政策？（   ）

A. 重文抑武 B. 闭关政策 C. 开放交流 D. 重农抑商

5. 1919年5月，北京学生在街头向市民散发传单：“青岛乃中国领土，警死力争！”不久，上海纱厂工人召开车间会议决定罢工，汉口商人联名签署《罢市宣言》。这些行动共同体现了五四运动的哪一特点？（   ）

A. 政府组织推动 B. 学生运动独立开展

C. 参与阶层广泛 D. 以武装斗争为主

6. 长征途中，红军战士记录：“草地的水，黑绿浑浊，喝了肚子痛。没粮食，就挖野菜、煮皮带吃。晚上零下几十度，只能背靠背取暖。”这段描述集中说明了红军长征（   ）

A. 播下了革命的种子 B. 缺少群众支持

C. 自然环境恶劣与物资匮乏 D. 物质供应充足

7. 下表是“1980—2010年中国工业增加值数据统计”，工业增加值大幅度增长的主要原因是（   ）

年份	1980年	2000年	2010年
工业增加值（亿元）	1996.5	40033.6	160722.2

A. 土地改革激发生产活力 B. 三大改造顺利完成

C. 改革开放政策的推动 D. 实行独立自主的和平外交政策

8. 2024年全国人大会议期间，全国人大代表李静提交《关于保障中小学课间休息的建议》。该建议经全国人大审议后，推动了《未成年人保护法》修订。这体现了我国哪一制度的运行？（   ）

A. 多党合作和政治协商制度 B. 人民代表大会制度

C. 民族区域自治制度 D. 一国两制

9. 20世纪六七十年代人们买衣服要凭布票，不仅数量有限，色彩和样式也很单调；到了八十年代人们的服饰变得丰富多彩起来，不仅满足御寒的需要，更是显示风度、展示个性的方式。这种变化反映出我国（   ）

A. 消费观念的革新 B. 社会经济的发展

C. 通信技术的进步 D. 全方位外交的推动

10. 考古学家在尼罗河畔发现了一座巨大的建筑物，建筑呈四棱锥形，由数百万块巨石堆砌而成，内部装饰有精美的壁画和象形文字。这座建筑物属于以下哪一文明？（   ）

A. 苏美尔文明 B. 古埃及文明 C. 古希腊文明 D. 玛雅文明

11. 1776—1781年，法国补助美国190万元，贷款640万元；1776—1779年，西班牙赠送美国39万元，1778—1782年贷款近25万元。材料可以用于研究（   ）

A. 美国独立战争胜利原因 B. 拿破仑的对外战争

C. 启蒙运动传播的影响 D. 欧洲大陆的政治格局的变动

12. 如下示意图表现的主题是（   ）

A. 非洲摆脱了殖民主义的枷锁 B. 亚非拉国家的新发展

C. 世界各大洲联系紧密 D. 社会主义阵营的壮大

二、非选择题（共4题，共36分）

13. 【民族交融】

材料一  20世纪80年代，在内蒙古自治区赤峰市，出土了一座辽代墓葬，墓葬中出土了大量文物，其中包括一件精美的青瓷碗，碗底刻有“官”字，经鉴定为北宋官窑产品。此外，还发现了带有明显中原风格的壁画，描绘了墓主人生前宴饮、狩猎等场景。

——摘编自《辽代历史与文化》

材料二  元朝时期，大量西域人迁入中原，他们带来了新的饮食、音乐、服饰等文化元素。例如，我

们今天常见的烧卖、馕等食物，以及琵琶、唢呐等乐器，都是这一时期传入中原的。与此同时，中原文化也深刻影响了西域，例如，元朝政府在新疆地区推行儒学教育，设立科举制度。

——摘编自《元代文化史》

材料三  近年来，中国政府大力支持民族团结和民族地区发展。例如，在西藏修建了青藏铁路、林芝机场等设施，改善了交通条件；还设立了双语学校，既教藏语也教汉语，帮助藏族学生融入现代社会。同时，国家鼓励保护各民族传统文化，支持藏族节日、服饰、音乐等非物质文化遗产的传承与创新。

——摘编自《西藏文化保护与发展》

根据上述材料，回答下列问题：

（1）材料一中，哪些信息说明契丹族和汉族可能存在交流往来？

（2）根据材料二并结合所学，分析元朝时期中原与西域文化交流频繁的原因。

（3）根据上述材料并结合所学，作为中学生，在日常生活中我们应怎样促进民族间的交流和交融？

14. 【教育与社会进步】

材料一  由于中国和外国的“语言不通，文字难辨”，急需培养外语人才。为此成立京师同文馆，选拔14岁以下的八旗子弟进馆学习，后又扩招满汉学员.课程初设英、法、俄文，后增添算学、天文等，对于培养翻译人才和传播西学，起了一定的作用。

——摘编自《洋务教育史料》

材料二  京师大学堂是中国近代首所国立综合性大学，为戊戌变法重要成果。课程融合传统经史与西方自然、社会科学，推动近代化人才培养。

——摘编自《戊戌变法教育文献》

材料三  北京大学前身为京师大学堂。蔡元培任校长后，倡导“思想自由，兼容并包”，聘陈独秀、胡适等新思想学者，使北大成为新文化运动中心与五四运动策源地，坚守学术自由精神，推动国家进步、

——摘编自《北京大学简明校史》

（1）根据材料一，分别指出京师同文馆创办目的与积极作用。

（2）根据材料二并结合所学，写出一位推动京师大学堂创办的关键人物。概括其课程设置的特点。

（3）根据材料三并结合所学，阐述“北大成为新文化运动中心和五四运动策源地”的原因。

15. 【战争与和平】

材料一  19世纪末20世纪初，欧洲列强争夺殖民地和势力范围，竞争激烈。德国挑战英国霸权，扩充军备。奥匈帝国和俄罗斯在巴尔干半岛争夺影响力，局势紧张。各国结成军事同盟：三国同盟（德国、奥匈帝国、意大利）和三国协约（英国、法国、俄国）。1914年萨拉热窝事件，成为一战导火索。各国因同盟关系卷入战争。