精品解析：2026年山东菏泽市东明县九年级中考二模历史试题

东明县二〇二六年初中学业水平模拟试题二 历史试题 一、单项选择题：（本大题共20小题，每小题2分，共40分。请将各题的正确答案填涂在答题卡上） 1. 中国人自称龙的传人。源于约8000年前的“龙”形，遍布中华大地，贯穿整个新石器时代直至今天，成为中华民族共有的图腾。这最能体现的中华人文精神是（ ） A. 华夏认同 B. 革故鼎新 C. 道法自然 D. 和而不同 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“中国人自称龙的传人。源于约8000年前的“龙”形，遍布中华大地，贯穿整个新石器时代直至今天，成为中华民族共有的图腾”和所学知识可知，题干意在说明中华民族有着共同的图腾，说明中华民族有着认同感，A项正确；题干没有涉及革故鼎新的问题，排除B项；道法自然是春秋战国时期道家的思想，排除C项；和而不同是春秋战国时期儒家的思想，排除D项。故选A项。 2. “源自汉家昌盛时，破麻旧絮化神奇。纸张到处无孤岛，多少文明得以兹。”材料中使“破麻旧絮化神奇”的是（ ） A. 蔡伦 B. 祖冲之 C. 王羲之 D. 钟繇 【答案】A 【解析】 【详解】A.“破麻旧絮化神奇”指的是将破旧的麻布、棉絮等废弃物转化为珍贵的纸张，东汉时期蔡伦改进了造纸术，与题干主旨相符，正确。 B.祖冲之将圆周率精确到小数点后七位，与造纸工艺无关，错误。 C.王羲之被誉为“书圣”，代表作《兰亭序》，错误。 D.钟繇被称为“楷书鼻祖”，错误。 3. 图片承载着鲜活的历史。某班在进行研究性学习时搜集到以下图片，与下图这些人物相关的历史史实所反映的主题是（ ） 张骞 鉴真 郑和 戚继光 A. 国家统一 B. 中外交往 C. 民族团结 D. 宗教文化 【答案】B 【解析】 【详解】A.这四个人物都与外交相关，与国家统一无关，错误。 B.张骞通西域开辟丝绸之路促进中西交流，鉴真东渡推动中日文化交往，郑和下西洋增进中国与亚非国家友好往来，均属于中外交往；戚继光抗倭是反抗外来侵略，反映中外冲突，共同体现中外关系，正确。 C.题干事件都是中国与外国的互动交往，不属于国内的民族关系问题，错误。 D.仅鉴真和宗教相关，其余三人不符合该主题，错误。 4. 这一时期是中国由分裂走向局部统一的时期，多个政权并立，政局纷乱复杂。但是各民族间加强了交往、交流与交融，区域的开发尤其是南方经济得到发展。这些都为新的统一局面的出现奠定了基础。“这一时期”是（ ） A. 秦汉时期 B. 隋唐时期 C. 三国两晋南北朝时期 D. 辽宋夏金元时期 【答案】C 【解析】 【详解】A.秦汉时期是统一多民族国家的建立和巩固时期，属于大一统局面，不符合分裂并立的特征，错误。 B.隋唐时期是繁荣统一的大一统时期，不符合题干描述，错误。 C.三国两晋南北朝时期，政权分立，由分裂走向局部统一，各民族交流与交融加强，南方（江南地区）得到开发、经济发展，为后来隋朝统一全国奠定了基础，完全符合题干描述，正确。 D.辽宋夏金元阶段特征不符合题干所述的核心特点，错误。 5. 在中国活字印刷技术的影响下，欧洲人古腾堡探索发明出机械铅活字印刷技术。近代以来，经过“留洋升级”后的印刷术又“反哺”中国。材料说明（ ） A. 欧洲科技发明始终领先世界 B. 人类文明在交流互鉴中进步 C. 世界各国是彼此孤立发展的 D. 古腾堡最早发明活字印刷术 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料内容“在中国活字印刷技术的影响下，欧洲人古腾堡探索发明出机械铅活字印刷技术。”和“经过留洋升级后的印刷术又反哺中国。”说明人类文明在交流互鉴中进步，B项正确；欧洲科技发明始终领先世界，表述错误，排除A项；世界各国是彼此孤立发展的与材料内容相悖，排除C项；古腾堡最早发明活字印刷术表述错误，排除D项。故选B项。 6. 明朝时,玉米、甘薯、马铃薯等原产于美洲的高产作物传入中国,种植面积迅速扩大,逐步成为主导性的农作物品种,这一现象带来的主要影响是（ ） A. 提高了农业耕作技术 B. 增强了抵御饥荒能力 C. 促进了经济重心南移 D. 根除了人口增长压力 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，明清时期由于社会环境稳定和赋税制度的改革，导致人口激增，因此明清时期的人地矛盾异常尖锐，但是由于玉米和番薯等高产作物的引进，增强了抵御饥荒的能力，极大的解决了人口饥饿问题，缓解了明清时期人口增长的压力，故B项符合题意；仅从高产作物的引进并不能说明提高了农业耕作技术，排除A项；南宋时我国完成了经济重心南移，排除C项；高产作物的引进只能缓解而不能根除人口增长压力，排除D项。故选B项。 7. 下表是秦朝到明朝中央机构丞相（宰相）一职发展演化表：下述史实说明中国古代政治发展的本质是（ ） 史实一 秦朝设立丞相，辅佐皇帝掌管行政事务 史实三 宋朝宰相若干人，并设立多种机构，分割宰相军政、行政大权 史实二 隋朝时期中央实行三省六部制 史实四 明朝初年废除丞相制度，皇帝直接统领六部 A. 地方权力威胁中央 B. 中央集权制度建立 C. 君主专制不断强化 D. 六部地位不断提高 【答案】C 【解析】 【详解】A.题干列举的是中央机构（丞相、三省、六部）的变化，属于君权与相权的关系，而非中央与地方的关系（中央集权），错误。 B.中央集权制度建立于秦朝，而题干涵盖了从秦到明的漫长演变过程，且重点在于皇权的强化而非制度的初创，错误。 C.从秦朝设立丞相，到隋唐和宋朝不断分割、削弱相权，再到明朝废除丞相，清晰地展示了相权不断被削弱，直至消亡；而皇权（君权）不断加强，直至达到顶峰，正确。 D.虽然明朝六部直接对皇帝负责，地位看似提高，但这只是表象。其本质是六部成为了皇帝直接控制的工具，失去了独立性，且隋朝和宋朝时期六部受尚书省管辖，地位并未一直提高，错误。 8. 通过梳理历史线索可以明确学习主题。对下图反映的学习主题概括最准确的是 A. 中国开始沦为半殖民地半封建社会 B. 外国列强侵略与中国人民的抗争 C. 西方列强瓜分狂潮与中国人民反抗 D. 近代化的探索与民族危机的加剧 【答案】B 【解析】 【详解】根据图示信息“英国走私鸦片、鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争”可知都属于西方列强的侵华史。信息“林则徐虎门销烟、陈化成督战吴淞、邓世昌黄海海战、义和团廊坊阻击战”可知是中国的抗争史。故上图反映的主题英概括为外国列强侵略与中国人民的抗争，B正确；中国开始沦为半殖民者半封建社会的是鸦片战争，排除A；甲午中日战争中国战败《马关条约》签订后，西方列强掀起瓜分中国狂潮，排除C；材料没有涉及中国近代化探索的内容，排除D。故选B。 9. 从洋务运动到戊戌变法，从辛亥革命到新文化运动，近代以来，先进的中国人为救亡图存进行了不懈探索。这些探索的共同作用是（ ） A. 推翻了清王朝的统治 B. 改变了中国的社会性质 C. 实现了国家的富强 D. 推动了中国的近代化发展 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学可知，从洋务运动到戊戌变法，从辛亥革命到新文化运动反映了中国不断向西方学习，挽救民族危机，推动了中国的近代化发展过程，D项正确；辛亥革命推翻了清王朝的统治，排除A项；鸦片战争改变了中国的社会性质，排除B项；改革开放实现了国家的富强，排除C项。故选D项。 10. 下图为抗日战争时期抗日英烈与英雄群体的人员构成统计图。对图中信息分析最准确的是（ ） A. 抗战胜利是全民族浴血奋战的结果 B. 国民革命军是抗日战争的关键力量 C. 敌后战场是中国抗日战争的主战场 D. 民间抗日群体是中国抗日战争主力 【答案】A 【解析】 【详解】A.根据统计图可知，抗日英烈涵盖了八路军、国民革命军、新四军、东北抗日联军、党政工作人员、民间抗日群体、外籍抗日人士等多个不同群体的抗日力量，能够说明抗战胜利是全民族浴血奋战的结果，正确。 B.国民革命军陆军占比29%，除此之外还有多个抗日力量，不能单独得出国民革命军是抗日战争关键力量的结论，错误。 C.该统计图仅展示抗日英烈的人员构成，未涉及战场地位的相关信息，无法得出敌后战场是抗日战争主战场的结论，错误。 D.民间抗日群体占比仅12.98%，并不是抗日战争的主力，错误。 11. 毛泽东说：“我们的解放战争，主要是靠这一亿六千万人民打胜的。有了土地改革这个胜利，才有了打倒蒋介石的胜利。”这说明土地改革（ ） A. 激发了农民的革命积极性 B. 使农村阶级关系发生根本变化 C. 彻底摧毁了封建土地制度 D. 为国家工业化建设准备了条件 【答案】A 【解析】 【详解】由材料“我们的解放战争，主要是靠这一亿六千万人民打胜的。有了土地改革这个胜利，才有了打倒蒋介石的胜利。”并结合所学可知，解放战争的胜利离不开人民群众的支持，解放前解放区土改的顺利完成使广大农民分得了土地、房屋、粮食和衣物。解放区的土地改革，使农村的阶级关系和土地占有状况发生了根本性变化，激发了农民革命和生产的积极性，翻身农民踊跃参军参战，为人民解放战争的胜利奠定了基础，A项正确；新中国成立后的土地改革废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，使农村阶级关系发生根本变化和彻底摧毁了封建土地制度，排除BC项；新中国成立后的土地改革，使农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的工业化建设准备了条件，材料没有涉及，排除D项。故选A项。 12. 一个美国记者评论周恩来在万隆会议中的作用时说：“周恩来并不打算改变任何一个坚持反共立场的领导人的态度，但是他改变了会议的航向，”这主要是因为，周恩来在这次会议态上提出了（ ） A. 互相尊重主权原则 B. 求同存异方针 C. 互不干涉内政原则 D. 平等互利原则 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“周恩来并不打算改变任何一个坚持反共立场的领导人的态度，但是他改变了会议的航向”“周恩来在这次会议态上提出”和所学知识可知，1955年，众多亚非独立国家的首脑，聚集在印度尼西亚的万隆，举行第一次没有殖民主义国家参加的亚非国际会议。针对帝国主义破坏会议的阴谋和各国间的矛盾、分歧，中国代表团团长周恩来提出“求同存异”的方针，促进了会议的圆满成功，加强了中国同亚非各国的团结与合作，B项正确；互相尊重主权原则、互不干涉内政原则、平等互利原则是和平共处五项原则的组成部分，与“万隆会议”不符，排除ACD项。故选B项。 13. 有学者认为，中国经济的发展经历了三个阶段。第一个阶段是对外开放，让世界进入中国；第二个阶段还是对外开放，但中国开始走向世界；第三个阶段依然是对外开放，中国已经开始改变世界了。“让世界进入中国”开始于（ ） A. 中美建立外交关系 B. 中国加入世界贸易组织 C. 香港顺利回归祖国 D. 深圳等经济特区的建立 【答案】D 【解析】 【详解】A.1979年中美建交属于外交领域的突破，虽然为经济交流创造了条件，但不是对外开放政策开始的标志性经济举措，错误。 B.2001年中国加入世贸组织，标志着中国对外开放进入了一个新的阶段（全面融入世界经济），属于题干中提到的“中国走向世界”或更深层次的开放，时间上远晚于起步阶段，错误。 C.1997年香港回归属于祖国统一大业的政治事件，与对外开放的起步无直接对应关系，错误。 D.题干中“让世界进入中国”指中国开启对外开放，主动打开国门引入世界的资本、技术，属于对外开放的起步阶段。1980年经济特区的建立，是中国对外开放的第一步，通过设立特区吸引外资和技术，真正实现了“让世界进入中国”，正确。 14. 1950年以来，我国农村先后经历了从土地改革到农业合作化，再到家庭联产承包责任制等一系列政策调整。这些改革和调整从根本上是为了（ ） A. 彻底废除封建土地制度 B. 完成对农业的社会主义改造 C. 扩大农民的生产自主权 D. 适应当时的生产力发展水平 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“1950年以来，我国农村先后经历了从土地改革到农业合作化，再到家庭联产承包责任制等一系列政策调整”，结合所学可知，我国根据国情不断调整农村的政策，主要是为了更好的适应当时生产力的发展水平，促进农业发展，D项正确；土地改革摧毁封建剥削的土地制度，不符合农业合作化和家庭联产承包责任制，排除A项；农业生产合作社完成对农业的社会主义改造，不符合土地改革和家庭联产承包责任制，排除B项；家庭联产承包责任制扩大农民的生产自主权，不符合土地改革和农业合作化，排除C项。故选D项。 15. 某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚历山大东征、丝绸之路、马可·波罗来华等素材。该小组研究的主题应是（ ） A. 东西方文化的起源 B. 文明的冲突与交汇 C. 世界市场初步形成 D. 西方对东方的侵略 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，亚历山大东征是用战争冲突的方式，促进东西方文明的交流，丝绸之路、马可·波罗来华是通过和平交往的方式，促进东西方文明的交流，所以B项符合题意；题干中未涉及到起源的问题，所以A项不符合题意；第一次工业革命后，世界市场初步形成，所以C项不符合题意；丝绸之路等并不是西方对东方的侵略，所以D项不符合题意。故本题答案为B。 16. 尼德兰画家老彼得·勃鲁盖尔（约1525年——1569年）是一位贴近社会的艺术家，他的作品摆脱了宗教题材与富商家庭肖像的局限，转而聚焦农民的日常生活场景。这直接反映了（ ） A. 资本主义萌芽的发展 B. 人文主义思潮的流行 C. 资产阶级革命的兴起 D. 理性主义思想的成熟 【答案】B 【解析】 【详解】A.资本主义萌芽是经济基础，并非艺术风格直接反映的思想潮流，错误。 B.人文主义强调关注人的现实生活、肯定人的价值，与作品聚焦农民日常的世俗化倾向完全契合，正确。 C.资产阶级革命在16世纪末才开始萌芽，时间不符，错误。 D.理性主义是启蒙运动的核心，启蒙运动兴起于17世纪，时间不符，错误。 17. 华盛顿被称为“国父”，圣马丁被称为“自由的奠基人”，玻利瓦尔被称为“解放者”，甘地被称为“圣雄”。享有如此的赞誉，是因为他们（ ） A. 领导了民族解放运动 B. 参与了资产阶级革命 C. 主导了国际秩序建立 D. 进行了社会主义建设 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干中四位人物：华盛顿领导美国独立战争摆脱英国殖民统治，实现美国民族独立；圣马丁、玻利瓦尔领导拉丁美洲独立运动，推翻西、葡殖民统治，使拉美多国获得解放；甘地领导印度非暴力不合作运动反抗英国殖民统治，推动印度民族解放进程，四人的共同贡献是领导了民族解放运动，正确。 B.虽然美国独立战争和拉美独立战争具有资产阶级革命的性质，但甘地领导的运动主要侧重于民族独立和非暴力抵抗，且“民族解放”这一概念更能概括他们反抗殖民统治的共同特征，错误。 C.四人活动聚焦本国本地区的民族解放事业，并未主导国际秩序建立，错误。 D.社会主义建设主要出现在20世纪，四人活动都和社会主义建设无关，错误。 18. 英国作家劳伦斯认为：到第一次世界大战时，西方文明已经濒临毁灭；经过毁灭，世界才会像凤凰一样重生。世界“像凤凰一样重生”的表现是 A. 工业化国家的社会变化 B. 凡尔赛—华盛顿体系的建立 C. 法西斯国家的侵略扩张 D. 冷战和美苏两极格局的形成 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“到第一次世界大战时，西方文明已经濒临毁灭；经过毁灭，世界才会像凤凰一样重生”，可知与一战后的世界秩序相关，结合所学知识可知，一战后通过巴黎和会上签订的《凡尔赛条约》，华盛顿会议上签订的《九国公约》形成的凡尔赛—华盛顿体系。它是一战后帝国主义国家之间关系的一次大调整。因此世界“像凤凰一样重生”的表现是凡尔赛—华盛顿体系的建立。选项B符合题意；工业化国家的社会变化，与工业革命相关，A排除；经济大危机的影响，法西斯国家的侵略扩张，C排除；第二次世界大战后，冷战和美苏两极格局的形成，D排除。故选B。 19. 某同学依据核心要素对历史事件进行归纳整理，绘制出如下关键词示意图。这些要素共同指向的重要史事是（ ） A. 拿破仑战争 B. 经济大危机 C. 欧洲一体化 D. 东欧剧变 【答案】C 【解析】 【详解】A. 拿破仑战争是 19 世纪初的欧洲战争，不存在美苏威胁、法德和解等二战后的要素，错误。 B. 经济大危机是 1929-1933 年的全球性经济危机，与法德和解、文化认同等要素无关，错误。 C. 二战后欧洲衰落，面临美苏两极格局的威胁（必要性）；欧洲各国文化认同、地理位置接近，且法德实现和解（可能性），共同推动了欧洲一体化进程，正确。 D. 东欧剧变是 20 世纪 80 年代末 90 年代初东欧社会主义国家的政权更迭，与题干要素无关，错误。 20. 截至2024年底，全球在轨卫星超1万颗，美国“星链”占半数以上，但中国、欧盟、俄罗斯、印度等也在加速部署各自的卫星互联网计划。太空科技正从美国独大走向多国争锋。此材料最能说明（ ） A. 科技全球化向纵深拓展 B. 多极化在科技领域显现 C. 美国已无太空领域优势 D. 全球治理体系逐步构建 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干中各国是在各自独立部署卫星互联网计划，更多是竞争而非拓展，错误。 B.题干中，美国原本在太空卫星领域占据绝对优势，但中国、欧盟等多个力量打破了美国独大的局面，这正是多极化趋势在科技领域的直接体现，正确。 C.题干明确说明 “美国‘星链’占半数以上”，并非“已无优势” ，错误。 D.题干仅描述了各国在卫星互联网领域的竞争态势，没有说到全球治理等相关的内容，错误。 二、非选择题：本题共4小题，共60分。 21. 中国古代经济的发展是中国古代文明辉煌的物质基础，阅读材料，回答问题。 材料一 （1）填写如图中货币的名称。 ①____； ②____。 （2）材料一反映了中国古代经济发展的趋势是____。 材料二 史料一 自至德（756～758年）后，中原多故，襄邓（今湖北、河南交界地带）百姓，两京衣冠（长安、洛阳人士），尽授江湘，故荆南井邑十倍其初。 ——（后晋）刘昫等《旧唐书·地理志》 史料二 本朝文物之盛，自国初至昭陵（宋仁宗）时，并从江南来，庆历间人才彬彬，号称众多……皆出于大江之南。 ——宋人笔记《曲洧旧闻》 史料三 天下岁入粮数，南方6890307石，北方5224393石。江浙行省、江西行省占全国比重尤高，各约占37%和10%。 ——（明）宋濂等《元史·食货志》 史料四 南方著籍户口占全国的比重变化示意图 （3）结合材料二，分角度说明“中国古代经济重心至宋元时期完成南移”的理由。 （4）据材料并结合所学知识，分析经济重心的南移对中国历史发展的影响。 【答案】（1） ①. 秦半两 ②. 交子 （2）趋势：从实物货币发展为金属货币，再到出现纸币。 （3）理由：唐安史之乱后北方人口大量南迁，促进南方经济发展；南方人才涌现；南方省份远远超过了北方省份；宋代南方户口已超北方。 （4）影响：推动了我国社会经济的发展，为资本主义萌芽的出现奠定了基础；经济重心南移，促进了社会经济的发展，南方涌现了大批人才。 【解析】 【小问1详解】 ①：秦朝货币→秦半两。 ②：北宋货币→交子。 【小问2详解】 趋势：材料一“先秦贝、秦朝秦半两、北宋交子、清代银两”→货币演变→从实物货币发展为金属货币，再到出现纸币。 【小问3详解】 理由：“两京衣冠（长安、洛阳人士），尽授江湘，故荆南井邑十倍其初”→唐安史之乱后北方人口大量南迁，促进南方经济发展；“并从江南来，庆历间人才彬彬，号称众多……皆出于大江之南”→南方人才涌现；“南方6890307石，北方5224393石。江浙行省、江西行省占全国比重尤高，各约占37%和10%”→粮食产量上，南方省份远远超过了北方省份；“南方户口占全国的比重变化示意图”→宋代南方户口已超北方。 【小问4详解】 影响：经济重心南移对中国的影响→推动经济和人才培养→推动了我国社会经济的发展，为资本主义萌芽的出现奠定了基础；经济重心南移，促进了社会经济的发展，南方涌现了大批人才。 22. 品读人物、解读历史。阅读材料，结合所学，回答问题。 材料一 左宝贵，山东临沂市费县人，清末著名爱国将领。甲午中日战争期间，他率部驰援平壤，亲临城头指挥，浴血抵抗日军进攻，最终壮烈殉国，用生命捍卫了国家主权与民族尊严。 ——摘编自《清史稿·左宝贵传》 材料二 赵镈，抗日战争时期鲁南抗日根据地主要创始人之一，曾任中共鲁南区委书记。他在沂蒙山区领导军民开展艰苦卓绝的反“扫荡”斗争，建立抗日民主政权，发展抗日武装，被捕后坚贞不屈，英勇就义。 ——摘编自《沂蒙革命根据地史》 材料三 王传喜，临沂兰陵县代村人。他扎根乡村数十年，面对村子负债累累、环境脏乱的困境，带领村民攻坚克难，通过土地流转、发展现代农业、建设美丽乡村，将一个“空壳村”变成了“全国美丽乡村示范村”，造福一方百姓。 ——摘编自《时代楷模王传喜事迹》 （1）根据材料一，概括左宝贵的主要事迹，并指出其体现的精神。 （2）根据材料二并结合所学，分析赵镈领导的抗日斗争在抗战中的历史意义。 （3）综合三则材料，概括三位人物身上体现的共同精神内核，并谈谈新时代青少年应如何传承这种精神。 【答案】（1） 主要事迹：甲午中日战争期间，左宝贵率部驰援平壤，抗击日军进攻，壮烈殉国，捍卫了国家主权与民族尊严。 体现的精神：爱国御侮、不怕牺牲的民族精神。 （2） 历史意义：创建了鲁南抗日根据地，领导鲁南军民开展抗日斗争，沉重打击了日军的侵略气焰；牵制了日军兵力，配合了全国抗战；壮大了敌后抗日力量，为抗日战争的最终胜利作出了重要贡献。 （3） 共同精神内核：以爱国主义为核心，担当奉献、为国家和人民利益奋斗的精神。 青少年做法：树立爱国理想，努力学习文化知识，增强个人本领，主动承担社会责任，从身边小事做起，为国家发展、人民幸福贡献力量。 【解析】 【小问1详解】 主要事迹：材料“甲午中日战争期间，他率部驰援平壤，亲临城头指挥，浴血抵抗日军进攻，最终壮烈殉国”→可提炼，甲午中日战争期间，左宝贵率部驰援平壤，抗击日军进攻，壮烈殉国，捍卫了国家主权与民族尊严。 体现的精神：“浴血抵抗日军进攻，最终壮烈殉国，用生命捍卫了国家主权与民族尊严”→可提炼，爱国御辱、不怕牺牲的民族精神。 【小问2详解】 历史意义：材料二“鲁南抗日根据地主要创始人之一”、“领导军民开展艰苦卓绝的反‘扫荡’斗争，建立抗日民主政权，发展抗日武装”结合所学敌后战场抗战的作用→可总结，从打击敌人、配合全国抗战、推动抗战胜利三个角度归纳。 【小问3详解】 共同精神内核：左宝贵卫国御侮、赵镈抗日救亡、王传喜扎根乡村造福百姓，三人均为国家和人民利益奉献奋斗，因此共同精神核心围绕爱国主义与担当奉献即可；青少年传承精神需结合自身身份，从思想认知、实际行动两个角度作答。 23. 人类历史发展过程面临重重危机，世界各国人民通过探索与努力，成功地化解了各种危机。阅读材料，回答问题。 第一组 【感受制度变迁】 （1）一组同学收集了两幅历史场景图片（图1、图2），见证了不同国家制度更迭的重大历史时刻。请任选一幅图片，写出图片反映的历史事件及其作用。 第二组 【见证政策调整】 （2）苏俄和美国面对危机进行了政策调整（图3、图4）。请任选一幅图片，概括分析政策的创新是如何促进社会发展的。 第三组 【践行革命使命】 （3）上面两位历史人物（图5、图6）在不同时期担当起时代赋予的使命。请从中任选一位，简述他为践行使命作出的贡献。 【答案】（1）示例一：选择图1，事件：英国“光荣革命”。 作用：1688年的光荣革命，标志着英国资产阶级革命的完成，为英国君主立宪制的确立奠定了基础，促进了英国资本主义的发展，为英国的工业革命提供了政治前提。 示例二：选择图2，事件：法国大革命中路易十六被处死。 作用：打击了法国的封建统治，传播了资产阶级自由民主的进步思想，推动了法国大革命的深入发展，震撼了欧洲的封建统治秩序。 （2）示例一：选择图3，苏俄新经济政策。 分析：新经济政策从苏俄的国情出发，利用市场和商品货币关系来发展生产，调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展，探索了在小农占优势的国家建设社会主义的正确途径，丰富和发展了马克思主义理论。 示例二：选择图4，美国罗斯福新政。 分析：罗斯福新政采用国家干预经济的手段来扭转经济形势，缓解了美国的经济危机，恢复了美国的经济发展，缓和了社会矛盾，维护了美国的资本主义制度，开创了资本主义国家干预经济的新模式，对资本主义世界产生了深远影响。 （3）示例一：选择玻利瓦尔。 贡献：19世纪初，玻利瓦尔领导了拉丁美洲独立运动，率领起义军解放了哥伦比亚、委内瑞拉、厄瓜多尔等地，推翻了西班牙在南美洲的殖民统治，被誉为南美的“解放者”，推动了拉丁美洲的民族独立进程，为拉美地区的发展奠定了基础。 示例二：选择甘地。 贡献：一战后，甘地领导了印度的非暴力不合作运动，动员了广大群众，打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心，为印度的独立奠定了基础，同时非暴力不合作的思想也对世界和平运动产生了深远影响。 【解析】 【小问1详解】 【示例一】选择图1（威廉和玛丽加冕） 历史事件：由“威廉和玛丽加冕”可以提炼出历史事件为1688年英国“光荣革命”。 作用：可从光荣革命标志英国资产阶级革命完成、奠定君主立宪制基础、促进资本主义发展、为工业革命提供政治前提层面分析。 【示例二】选择图2（路易十六被处死） 历史事件：由“路易十六被处死”可以提炼出历史事件为1793年法国大革命中路易十六被处死。 作用：从法国大革命对法国政治、经济及思想传播等方面的影响入手即可。 【小问2详解】 【示例一】选择图3（苏俄新经济政策粮食税宣传画） 创新措施：从新经济政策的核心、创新措施的主要表现及新经济政策对苏俄社会经济发展所带来的影响等方面入手即可。 【示例二】选择图4（美国罗斯福新政“蓝鹰运动”漫画） 创新措施：从罗斯福新政的核心、创新措施的主要表现及罗斯福新政对于美国经济危机的影响等方面入手即可。 【小问3详解】 【示例一】选择图5（玻利瓦尔），论述主要从玻利瓦尔的革命贡献以及历史贡献入手即可，要求史实准确，表述清晰，论从史出。 【示例二】选择图6（甘地），论述主要介绍甘地为印度独立所作出的革命实践及其历史贡献入手即可，要求史实准确，表述清晰，论从史出。 24. 某历史兴趣小组开展“工业革命冲击下中外近代化道路”主题探究活动，以下为搜集的两组材料。 第一组：两项工业成就 第二组：两段史料 资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多……它迫使一切民族采用资产阶级的生产方式；它按照自己的面貌为自己创造出一个世界。 ——《共产党宣言》 今则东南海疆万余里，各国通商传教，来往自如，麇集京师及各省腹地，阳托和好之名，阴怀吞噬之计，一国生事，诸国构煽，实为数千年来未有之变局。轮船电报之速，瞬息千里；军器机事之精，工力百倍……又为数千年来未有之强敌。 ——李鸿章《筹议海防折》 任务一 材料筛选 （1）你认为第一组材料与该探究主题有关联吗？说明理由。 任务二 史料研习 （2）两段史料分别反映了工业革命对世界和中国的哪些影响？结合所学，指出西方与中国近代化起步的核心差异。 任务三 报告撰写 （3）“工业革命冲击下的中国近代化探索”是兴趣小组研究报告的一部分。据材料并结合所学，完成该部分撰写。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 报告片段示例框架： 工业革命冲击下的中国近代化探索 19世纪中期，工业革命完成后，西方列强凭借坚船利炮打开中国国门，中国面临“数千年来未有之变局”。 【答案】（1） 是否有关联：有关联。理由：左图早期火车机车是第一次工业革命的标志性成果，是本次探究主题的时代背景来源；右图汉阳铁厂是工业革命冲击下中国近代化探索（洋务运动）的代表性成果，二者均契合探究主题。 （2） 影响：对世界：工业革命创造了巨大生产力，推动资本主义生产方式向全球扩展，重塑了世界面貌。 对中国：工业革命推动西方列强侵华，中国遭遇严重民族危机，迎来前所未有的大变局。 核心差异：西方近代化是资本主义自身发展催生的，以发展资本主义为核心；中国近代化是列强侵略冲击下被动开启的，起步以学习西方技术、维护封建统治为核心。 （3） 工业革命冲击下的中国近代化探索 19世纪中期，工业革命完成后，西方列强凭借坚船利炮打开中国国门，中国面临“数千年来未有之变局”。面对内忧外患，地主阶级洋务派率先发起洋务运动，引进西方工业革命的机器生产技术，创办近代军事工业与民用工业，题干中的汉阳铁厂就是洋务派民用工业的典型代表。洋务运动开启了中国近代化进程，是中国近代化的开端。 洋务运动没有使中国走上富强道路，甲午战败后民族危机进一步加深，中国资产阶级先后发起戊戌变法、辛亥革命，探索学习西方资本主义政治制度；之后先进知识分子又发起新文化运动，传播民主科学思想，中国近代化探索从器物层面逐步深入到制度、思想层面。 综上，工业革命在给中国带来深重民族危机的同时，也客观上推动了中国的近代化转型，先进中国人的持续探索推动了中国社会的进步。 【解析】 【小问1详解】 是否有关联和理由：“早期火车机车”→第一次工业革命的核心成果，正是工业革命后西方生产力飞速发展，西方列强才开始对外殖民扩张，成为本探究主题的时代背景； “汉阳铁厂场景图”→是洋务运动时期创办的近代企业，是工业革命冲击下中国开启近代化探索（洋务运动）的典型代表，二者都紧扣“工业革命冲击下中外近代化道路”，因此有关联。 【小问2详解】 影响：对世界：“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力”→工业革命创造了巨大生产力； “它迫使一切民族采用资产阶级的生产方式；它按照自己的面貌为自己创造出一个世界”→推动资本主义生产方式向全球扩展，重塑了世界面貌。 对中国：“今则东南海疆万余里，各国通商传教，来往自如……阴怀吞噬之计，一国生事，诸国构煽，实为数千年来未有之变局。”→工业革命推动西方列强侵华，中国遭遇严重民族危机，迎来前所未有的大变局。 核心差异：西方近代化：是资本主义经济自然发展的结果，以发展资本主义、确立资产阶级统治为核心，是主动自发的近代化进程。 中国近代化：是在西方列强侵略冲击下被动开启的，以维护清朝封建统治为根本目的，学习西方先进技术是起步阶段的核心。 【小问3详解】 短文；材料中的观点为“工业革命冲击下的中国近代化探索”；本题围绕观点洋务运动的内容、影响、戊戌变法、辛亥革命学习的内容和新文化运动的内容，体现出中国近代化探索遵循“器物技术-政治制度-思想文化”的递进历程，最后再回扣主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 东明县二〇二六年初中学业水平模拟试题二 历史试题 一、单项选择题：（本大题共20小题，每小题2分，共40分。请将各题的正确答案填涂在答题卡上） 1. 中国人自称龙的传人。源于约8000年前的“龙”形，遍布中华大地，贯穿整个新石器时代直至今天，成为中华民族共有的图腾。这最能体现的中华人文精神是（ ） A. 华夏认同 B. 革故鼎新 C. 道法自然 D. 和而不同 2. “源自汉家昌盛时，破麻旧絮化神奇。纸张到处无孤岛，多少文明得以兹。”材料中使“破麻旧絮化神奇”的是（ ） A. 蔡伦 B. 祖冲之 C. 王羲之 D. 钟繇 3. 图片承载着鲜活的历史。某班在进行研究性学习时搜集到以下图片，与下图这些人物相关的历史史实所反映的主题是（ ） 张骞 鉴真 郑和 戚继光 A. 国家统一 B. 中外交往 C. 民族团结 D. 宗教文化 4. 这一时期是中国由分裂走向局部统一的时期，多个政权并立，政局纷乱复杂。但是各民族间加强了交往、交流与交融，区域的开发尤其是南方经济得到发展。这些都为新的统一局面的出现奠定了基础。“这一时期”是（ ） A. 秦汉时期 B. 隋唐时期 C. 三国两晋南北朝时期 D. 辽宋夏金元时期 5. 在中国活字印刷技术的影响下，欧洲人古腾堡探索发明出机械铅活字印刷技术。近代以来，经过“留洋升级”后的印刷术又“反哺”中国。材料说明（ ） A. 欧洲科技发明始终领先世界 B. 人类文明在交流互鉴中进步 C. 世界各国是彼此孤立发展的 D. 古腾堡最早发明活字印刷术 6. 明朝时,玉米、甘薯、马铃薯等原产于美洲的高产作物传入中国,种植面积迅速扩大,逐步成为主导性的农作物品种,这一现象带来的主要影响是（ ） A. 提高了农业耕作技术 B. 增强了抵御饥荒能力 C. 促进了经济重心南移 D. 根除了人口增长压力 7. 下表是秦朝到明朝中央机构丞相（宰相）一职发展演化表：下述史实说明中国古代政治发展的本质是（ ） 史实一 秦朝设立丞相，辅佐皇帝掌管行政事务 史实三 宋朝宰相若干人，并设立多种机构，分割宰相军政、行政大权 史实二 隋朝时期中央实行三省六部制 史实四 明朝初年废除丞相制度，皇帝直接统领六部 A. 地方权力威胁中央 B. 中央集权制度建立 C. 君主专制不断强化 D. 六部地位不断提高 8. 通过梳理历史线索可以明确学习主题。对下图反映的学习主题概括最准确的是 A. 中国开始沦为半殖民地半封建社会 B. 外国列强侵略与中国人民的抗争 C. 西方列强瓜分狂潮与中国人民反抗 D. 近代化的探索与民族危机的加剧 9. 从洋务运动到戊戌变法，从辛亥革命到新文化运动，近代以来，先进的中国人为救亡图存进行了不懈探索。这些探索的共同作用是（ ） A. 推翻了清王朝的统治 B. 改变了中国的社会性质 C. 实现了国家的富强 D. 推动了中国的近代化发展 10. 下图为抗日战争时期抗日英烈与英雄群体的人员构成统计图。对图中信息分析最准确的是（ ） A. 抗战胜利是全民族浴血奋战的结果 B. 国民革命军是抗日战争的关键力量 C. 敌后战场是中国抗日战争的主战场 D. 民间抗日群体是中国抗日战争主力 11. 毛泽东说：“我们的解放战争，主要是靠这一亿六千万人民打胜的。有了土地改革这个胜利，才有了打倒蒋介石的胜利。”这说明土地改革（ ） A. 激发了农民的革命积极性 B. 使农村阶级关系发生根本变化 C. 彻底摧毁了封建土地制度 D. 为国家工业化建设准备了条件 12. 一个美国记者评论周恩来在万隆会议中的作用时说：“周恩来并不打算改变任何一个坚持反共立场的领导人的态度，但是他改变了会议的航向，”这主要是因为，周恩来在这次会议态上提出了（ ） A. 互相尊重主权原则 B. 求同存异方针 C. 互不干涉内政原则 D. 平等互利原则 13. 有学者认为，中国经济的发展经历了三个阶段。第一个阶段是对外开放，让世界进入中国；第二个阶段还是对外开放，但中国开始走向世界；第三个阶段依然是对外开放，中国已经开始改变世界了。“让世界进入中国”开始于（ ） A. 中美建立外交关系 B. 中国加入世界贸易组织 C. 香港顺利回归祖国 D. 深圳等经济特区的建立 14. 1950年以来，我国农村先后经历了从土地改革到农业合作化，再到家庭联产承包责任制等一系列政策调整。这些改革和调整从根本上是为了（ ） A. 彻底废除封建土地制度 B. 完成对农业的社会主义改造 C. 扩大农民的生产自主权 D. 适应当时的生产力发展水平 15. 某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚历山大东征、丝绸之路、马可·波罗来华等素材。该小组研究的主题应是（ ） A. 东西方文化的起源 B. 文明的冲突与交汇 C. 世界市场初步形成 D. 西方对东方的侵略 16. 尼德兰画家老彼得·勃鲁盖尔（约1525年——1569年）是一位贴近社会的艺术家，他的作品摆脱了宗教题材与富商家庭肖像的局限，转而聚焦农民的日常生活场景。这直接反映了（ ） A. 资本主义萌芽的发展 B. 人文主义思潮的流行 C. 资产阶级革命的兴起 D. 理性主义思想的成熟 17. 华盛顿被称为“国父”，圣马丁被称为“自由的奠基人”，玻利瓦尔被称为“解放者”，甘地被称为“圣雄”。享有如此的赞誉，是因为他们（ ） A. 领导了民族解放运动 B. 参与了资产阶级革命 C. 主导了国际秩序建立 D. 进行了社会主义建设 18. 英国作家劳伦斯认为：到第一次世界大战时，西方文明已经濒临毁灭；经过毁灭，世界才会像凤凰一样重生。世界“像凤凰一样重生”的表现是 A. 工业化国家的社会变化 B. 凡尔赛—华盛顿体系的建立 C. 法西斯国家的侵略扩张 D. 冷战和美苏两极格局的形成 19. 某同学依据核心要素对历史事件进行归纳整理，绘制出如下关键词示意图。这些要素共同指向的重要史事是（ ） A. 拿破仑战争 B. 经济大危机 C. 欧洲一体化 D. 东欧剧变 20. 截至2024年底，全球在轨卫星超1万颗，美国“星链”占半数以上，但中国、欧盟、俄罗斯、印度等也在加速部署各自的卫星互联网计划。太空科技正从美国独大走向多国争锋。此材料最能说明（ ） A. 科技全球化向纵深拓展 B. 多极化在科技领域显现 C. 美国已无太空领域优势 D. 全球治理体系逐步构建 二、非选择题：本题共4小题，共60分。 21. 中国古代经济的发展是中国古代文明辉煌的物质基础，阅读材料，回答问题。 材料一 （1）填写如图中货币的名称。 ①____； ②____。 （2）材料一反映了中国古代经济发展的趋势是____。 材料二 史料一 自至德（756～758年）后，中原多故，襄邓（今湖北、河南交界地带）百姓，两京衣冠（长安、洛阳人士），尽授江湘，故荆南井邑十倍其初。 ——（后晋）刘昫等《旧唐书·地理志》 史料二 本朝文物之盛，自国初至昭陵（宋仁宗）时，并从江南来，庆历间人才彬彬，号称众多……皆出于大江之南。 ——宋人笔记《曲洧旧闻》 史料三 天下岁入粮数，南方6890307石，北方5224393石。江浙行省、江西行省占全国比重尤高，各约占37%和10%。 ——（明）宋濂等《元史·食货志》 史料四 南方著籍户口占全国的比重变化示意图 （3）结合材料二，分角度说明“中国古代经济重心至宋元时期完成南移”的理由。 （4）据材料并结合所学知识，分析经济重心的南移对中国历史发展的影响。 22. 品读人物、解读历史。阅读材料，结合所学，回答问题。 材料一 左宝贵，山东临沂市费县人，清末著名爱国将领。甲午中日战争期间，他率部驰援平壤，亲临城头指挥，浴血抵抗日军进攻，最终壮烈殉国，用生命捍卫了国家主权与民族尊严。 ——摘编自《清史稿·左宝贵传》 材料二 赵镈，抗日战争时期鲁南抗日根据地主要创始人之一，曾任中共鲁南区委书记。他在沂蒙山区领导军民开展艰苦卓绝的反“扫荡”斗争，建立抗日民主政权，发展抗日武装，被捕后坚贞不屈，英勇就义。 ——摘编自《沂蒙革命根据地史》 材料三 王传喜，临沂兰陵县代村人。他扎根乡村数十年，面对村子负债累累、环境脏乱的困境，带领村民攻坚克难，通过土地流转、发展现代农业、建设美丽乡村，将一个“空壳村”变成了“全国美丽乡村示范村”，造福一方百姓。 ——摘编自《时代楷模王传喜事迹》 （1）根据材料一，概括左宝贵的主要事迹，并指出其体现的精神。 （2）根据材料二并结合所学，分析赵镈领导的抗日斗争在抗战中的历史意义。 （3）综合三则材料，概括三位人物身上体现的共同精神内核，并谈谈新时代青少年应如何传承这种精神。 23. 人类历史发展过程面临重重危机，世界各国人民通过探索与努力，成功地化解了各种危机。阅读材料，回答问题。 第一组 【感受制度变迁】 （1）一组同学收集了两幅历史场景图片（图1、图2），见证了不同国家制度更迭的重大历史时刻。请任选一幅图片，写出图片反映的历史事件及其作用。 第二组 【见证政策调整】 （2）苏俄和美国面对危机进行了政策调整（图3、图4）。请任选一幅图片，概括分析政策的创新是如何促进社会发展的。 第三组 【践行革命使命】 （3）上面两位历史人物（图5、图6）在不同时期担当起时代赋予的使命。请从中任选一位，简述他为践行使命作出的贡献。 24. 某历史兴趣小组开展“工业革命冲击下中外近代化道路”主题探究活动，以下为搜集的两组材料。 第一组：两项工业成就 第二组：两段史料 资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多……它迫使一切民族采用资产阶级的生产方式；它按照自己的面貌为自己创造出一个世界。 ——《共产党宣言》 今则东南海疆万余里，各国通商传教，来往自如，麇集京师及各省腹地，阳托和好之名，阴怀吞噬之计，一国生事，诸国构煽，实为数千年来未有之变局。轮船电报之速，瞬息千里；军器机事之精，工力百倍……又为数千年来未有之强敌。 ——李鸿章《筹议海防折》 任务一 材料筛选 （1）你认为第一组材料与该探究主题有关联吗？说明理由。 任务二 史料研习 （2）两段史料分别反映了工业革命对世界和中国的哪些影响？结合所学，指出西方与中国近代化起步的核心差异。 任务三 报告撰写 （3）“工业革命冲击下的中国近代化探索”是兴趣小组研究报告的一部分。据材料并结合所学，完成该部分撰写。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 报告片段示例框架： 工业革命冲击下的中国近代化探索 19世纪中期，工业革命完成后，西方列强凭借坚船利炮打开中国国门，中国面临“数千年来未有之变局”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $