2026年内蒙古自治区通辽市科尔沁区第四中学模拟预测历史试题

参考 一、选择题（共10小题，每小题2分，共20分。每小题 给出的四个选项中，只有一项符合题目要求) 1.B 2.B解析：春秋战国时期，政治上，诸侯变法改革，争霸 战争频发，分封制逐渐瓦解：经济上，铁器牛耕推广， 井田制崩溃，封建经济发展：思想文化上“百家争鸣”， 各种思想流派竞相涌现，这些现象均体现了社会处于 剧烈变革和快速发展的阶段。A项统一多民族国家 的建立是秦朝的历史贡献：C项君主专制制度正式确 立于秦朝；D项“政权分立与民族交融”更符合三国两 晋南北期时期的时代特征，故B项正确。 3.C解析：科举制以考试成绩为选官标准，打破了世 家大族对官场的垄断，使出身低微的读书人有机会进 人仕途。宋初增加科举取士名额，进一步扩大了统治 阶级的来源，让更多人能够参与到国家治理中，从而 扩大了封建王糊的统治基础。A项“提高官僚机构办 事效率”与科举制的选官功能无直接关联：B项“加强 中央对地方的控制”主要通过郡县制、行省制等地方 行政制度实现，科举制侧重选官制度的变革：D项“推 动各地经济文化交流”并非题干材料体现出的科举制 作用，故C项正确。 4.C 5.C解析：1953一1957年我国实施第一个五年计划， 集中力量发展重工业，建成了一批中大型工业项目， 推动了工业生产的快速增长。题干中1957年工业总 产值、钢产量、煤产量的大幅增长，正是“一五”计划实 施的成果。A项土地改革主要是改变封建土地制度， 促进农业发展，与工业增长无关：B项抗美援朝胜利 巩固了新生政权，为经济建设创造了和平环境，但并 非直接推动工业增长的原因；D项人民代表大会制度 的确立是政治领城的成就，与经济增长无直接关联， 故C项正确。 6.D 7.D解析：第四章的主题是“西罗马的崩遗与西欧封 建社会的发展”。西罗马帝国灭亡后，西欧逐渐进人 封建社会，封君封臣制是西欧封建社会的核心政治制 度，与章节主题相符。 8.B解析：英国资产阶级革命确立君主立宪制，美国 独立战争后建立联邦共和制，法国大革命摧毁封建专 制制度，三国革命均推翻了封建统治或殖民统治，建 立起适应资本主义发展的政治制度，为资本主义发展 创造了条件，共同作用是建立了资本主义制度。A项 仅符合英国，美国和法国并非君主立宪政体：C项“消 除了社会阶级分化”说法绝对，革命后仍存在阶级分 答案 化：D项仅符合美国，英国和法国革命的核心是推翻 封建统治，而非实现民族独立，故B项正确。 9.D解析：题干史实的主题是民族解放运动和反对殖 民统治。万隆会议召开于1955年，是亚非国家和地 区第一次在没有殖民国家参加的情况下讨论亚非人 民切身利益的大型国际会议，推动了亚非民族解放运 动的发展，与题干主题一致。A项工业革命是经济领 域的技术革命，为殖民扩张提供了物质基础，与题干 主题相反；B项巴黎公社是无产阶级建立政权的第一 次伟大尝试，与民族解放运动无关；C项罗斯福新政 是美国应对经济大危机的改革措施，属于资本主义内 部的调整，与民族解放运动无关，故D项正确。 10.B解析：联合国维和行动致力于维护世界和平与 安全，世界贸易组织推动全球贸易发展，《巴黎协定》 聚焦全球生态环境治理，这些态势均体现了二战后 世界在和平稳定的前提下追求经济发展、应对全球 性问题，印证了和平与发展成为时代主题。A项题 干未涉及社会主义的发展与挫折：C项美苏的冷战 与军备竞赛是二战后初期至20世纪90年代的局 势，与题干中二战后70余年的整体态势不符：D项 地区冲突与新权争夺加剧与题干中维护和平，促进 发展的态势相反，故B项正确。 二、非选择题（共3小题，共30分） 11.(1)两种形式：暴力冲突（战争征服），如亚历山大东 征：和平交往，如张骞通西域、丝绸之路的开辟。(2 分) 共同作用：都打破了世界各地区、各文明之间相互孤 立隔绝的状态：促进了各地生产技术、文化知识的交 流与传播：推动了人类文明的发展。(2分) (2)本质特征：西方国家主导的资本主义世界体系。 (1分) 史实：①2001年中国加人世界贸易组织，积极参与 全球贸易分工，坚持多边贸易体制，成为世界经济增 长的重要引擎：②2013年中国提出“一带一路”倡 议，秉持共商共建共享原则，促进沿线国家的贸易往 来、投资合作和基础设施建设，构建互利共赢的新型 国际合作模式：③中国推动成立亚洲基础设施投资 银行，为亚洲及其他地区的基础设施建设提供资金 支持，打破西方主导的国际金融体系格局；①中国倡 导人类命运共同体理念，为全球治理体系改革贡献 中国智慧，推动构建更加公平合理的国际经济秩序。 (任答一个史实说明可得2分) (3)①国际秩序的演变是各国力量对比变化的结果， 具有历史必然性，从资本主义世界体系到新兴市扬 国家崛起推动国际秩序变革，公平合理的国际秩序 是世界和平与发展的重要保障：②经济全球化是历 史发展的必然趋势，科技革命是其核心推动力，促进 了全球资源优化配置和经济共同发展，符合世界各 国的共同利益：③经济全球化面临逆全球化、单边主 义等挑战，需要各国秉持互利共赢、合作包容的理 念，共同应对全球性问题，推动经济全球化彻着更加 开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展：④中国等 新兴市场国家在国际秩序演变和经济全球化进程中 发挥着日益重要的作用，为世界发展贡献了新的智 慧和模式，推动国际秩序向更加公平合理的方向发 展。（任答两点，言之有理即可得3分，答出一点2 分) 12.(1)背景：华北危机出现、一二·九运动的开展：中国 共产党抗日民族统一战线政策的感召。(2分) 意义：十年内战基本停止，抗日民族统一战线初步形 成。(2分) (2)新阶段：全民族抗战阶段（或全国性抗战阶段）。 (其他答案符合题意、言之有理也可酌情给分，3分) (3)认识：抗战精神包含天下兴亡、匹夫有贵的爱国 情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节，不畏强暴、血 战到底的英雄气概，百折不挠、坚忍不拔的必胜信 念。（其他答案符合题意、言之有理也可酌情给分，3 分) 13.(1)秦朝（或西汉、元朝、清朝）。(2分) (2)示例一：题目：秦朝建立了我国历史上第一个统 一多民族封建国家(2分) 论述：秦朝建立了我国历史上第一个统一多民族封 建国家，采取一系列措施巩固大一统。秦朝结束了 春秋战国以来长期分裂割据的局面，公元前221年 完成统一，建立起东起东海、西至陇西、北抵长城、南 达南海的统一多民族国家。为巩固疆域，素潮北击 匈奴，修筑长城：南征百越，开凿灵渠，并加强了对边 疆地区的管辖，奠定了中国古代疆域的基本格局。 秦朝创立专制主义中央集权制度，在中央设立皇帝 制度、三公九卿制，在地方推行郡县制，加强了中央 对地方的控制，为后世封建王朝的政治制度奠定了 基础。 秦朝的这些举措，不仅巩固了自身的大一统格局，更 推动了中华民族共同体的形成与发展，成为中华文 明延续的重要根基。(6分) 示例二：题目：西汉对大一统格局的巩固与发展(2 分) 论述：汉朝继承秦朝大一统基业，进一步巩固和发展 了大一统格局。经济上，汉初推行休养生息政策，减 轻赋税徭役，促进农业生产恢复与发展；汉武帝时 期，实行盐铁官营、统一铸造五铢钱等措施，加强国 家对经济的管控，结束了汉初以来币制混乱、经济分 散的局而，实现了全国经济的整合与统一。文化上， 汉武帝采纳董仲舒的建议，将儒家思想确立为正统 思想，并设立太学、推行儒学教育，实现了思想文化 的统一。汉朝与彻奴通过战争、和亲等多种方式交 流，昭君出塞等史实成为民族友好交往的象征：汉武 帝时期派张骞出使西域，加强了中原与西域的经济 文化联系，公元前60年设立西域都护府，将西域正 式纳人中央管辖，促进了中原汉族与西域各民族的 交往融合，增强了各民族对中央王朝的认同。 西汉的这些举措，使大一统格局在经济，文化、民族 等层面深度发展，推动了中华文明的繁荣，强化了中 华民族的凝聚力。(6分) 示例三：题目：元朝空前统一的格局与历史贡献(2 分) 论述：元朝结束了唐末以来长期分裂割据的局面，实 现了疆域的空前统一，通过制度创新与边孤治理，为 大一统格局注人新的内涵。元朝疆域北逾阴山，西 极流沙，东尽辽左，南越海表，为加强对边疆地区的 管辖，元朝设立宣政院，专门管理西藏事务，使西藏 正式纳人中国版图，成为中央政府直接管辖的行政 区域：设立澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球，加强了对 东南沿海地区的治理；在西域设立北庭都元帅府等 机构，巩固了对西北边疆的控制，奠定了现代中国疆 域的基本格局。元朝在中央设立中书省，作为最高 行政机构，总领全国政务：在地方推行行省制度，既 加强了中央对地方的管理，又兼顾了地方治理的灵 活性，是中国古代地方行政制度的重大创新，为后世 行省制的沿用奠定了基础。 元朝的大一统，促进了各民族的大迁徙、大融合，推 动了经济文化的广泛交流，进一步强化了中华民族 共同体意识。(6分) 示例四：题目：清朝对统一多民族国家的巩固(2分) 论述：清朝前期，通过系统的边疆治理与文化认同构 建，实现了对统一多民族国家的巩固。清朝先后平 定噶尔丹叛乱、大小和卓叛乱，加强了对西北边疆的 管辖，设立伊犁将军管理新疆地区；在西藏，确立达 赖和班禅的册封制度，设立驻藏大臣，与达赖、班禅 共同管理西藏事务，颁布《软定藏内善后章程》29 条，规范西藏地方行政体制和法规；在台湾，1684年 设立台湾府，隶属福建省；通过与蒙古部落的联姻、 会盟等方式，巩固了北部边疆。这些举措使清朝疆 域稳定，奠定了现代中国的疆域格局。清朝实行开 明的民族政策，尊重各民族的文化习俗和宗教信仰， 促进了各民族之间的经济文化交流。 清朝的这些举措，使大一统多民族国家得到空前巩 固，为后世国家的统一、民族团结和领土完整奠定了 坚实基础。(6分)2026年下学期初三模拟预测考试 历史试卷 注意事项： 1.历史试卷共4页，满分50分。 2.作答时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中，只有一项符合 题目要求) 1.二里头是中原文化的典型代表，三星堆是古蜀文明的代表，当二里头遇上三星堆，它们出土 的文物频频“撞脸”，这表明中华文明 二里头出土 三星堆出土 二里头出土 三星堆出土 二里头出土 三星堆出土 图1镶嵌绿松石铜牌饰 图2玉璋 图3陶蚕 A.源远流长，底蕴深厚 B.多元一体，交融发展 C.独树一帜，世界领先 D.历经沧桑，绵延不绝 2.春秋战国时期，各诸侯国纷纷变法改革、开展争霸战争；同时思想文化领域出现“百家争 鸣”的局面。与这些现象反映的时代特征相契合的是 () A.统一多民族国家的建立 B.社会大变革与大发展 C.君主专制制度正式确立 D.政权分立与民族交融 3.隋炀帝设置进士科，标志着通过考试选拔人才的科举制创立。宋初大幅度增加科举取士名 额，为读书人人仕开辟了道路。这说明科举制 () A.提高了官僚机构办事效率 B.加强了中央对地方的控制 C.扩大了封建王朝统治基础 D.推动了各地经济文化交流 4.交通工具承载时代记忆。下列交通工具的变化能反映出 A.审美观念的趋同B.社会制度的变化C.社会生活的变迁 D.自由风气的推崇 第1页（共4页） 5.1957年，我国595个中大型工程建成投产，相较于1952年，工业总产值增长128.6%，钢产 量增长218%，煤产量增长98%，这一现象的出现是因为我国 （) A.进行土地改革 B.取得了抗美援朝的胜利 C.实施“一五”计划 D确立人民代表大会制度 6.有评论指出：“这一构想从维护中华民族根本利益出发，既保留了港澳地区的原有特色，又 保障了国家主权的完整，是中国政府解决历史遗留问题的伟大创举。”“这一构想”指的是 () A.民族区域自治制度 B.和平共处五项原则 C.人民代表大会制度 D.“一国两制”构想 7.下表是专著《欧洲史》的部分目录，与第四章的内容相关的是 第一章爱琴海—欧洲文明的摇篮 第二章文明真正的起源—一古希腊 第三章世界帝国一古罗马 第四章西罗马的崩溃与西欧封建社会的发展 第五章拜占庭之光—东欧封建社会的发展 A.帕特农神庙 B.《十二铜表法》 C.大化改新 D.封君封臣制 8.下表是17一18世纪英、法、美资产阶级革命的部分成果，这些成果的共同作用是( 国家 革命成果 英国 确立君主立宪制，议会掌握国家实权，为工业革命奠定政治基础 美国 建立联邦共和制，实行三权分立，促进了北美资本主义经济发展 法国 摧毁封建专制制度，传播自由平等思想，推动欧洲资产阶级革命浪潮 A.建立了君主立宪政体 B.建立了资本主义制度 C.消除了社会阶级分化 D.实现了民族独立目标 9.1857年，印度民族大起义点燃了亚洲民族解放运动的烈火；1990年，纳米比亚独立，标志着 非洲殖民体系的最终崩溃。与上述史实主题一致的是 () A.工业革命的开展 B.巴黎公社的建立 C.罗斯福新政的实行 D.万隆会议的召开 10.1945年联合国成立，累计开展70余项维和行动；1995年世界贸易组织成立，全球贸易额 从1950年的607亿美元增长至2022年的32万亿美元；2021年《巴黎协定》全球升温控 制目标达成广泛共识。这些态势共同印证了二战后 () A.社会主义的发展与挫折 B.和平与发展成为时代主题 C.美苏的冷战与军备竞赛 D.地区冲突与霸权争夺加剧 第2页（共4页） 二、非选择题（共3小题，共30分） 11.阅读材料，完成下列要求。(10分) 材料 a可 A出 二2”2 亚历山大东征示意图 船…ǜ个相8川超外-一△今特来尔高及 亚历山大东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服…无疑是古代史上突破相互孤立 隔绝的重大事件。但也许横贯于亚欧大陆丝纲古道上的商队来往和联系太平洋西海岸、印 度洋、地中海等诸海航路的船只，对古代世界各地生产技术、文化知识的传播更为重要。 一齐世荣《世界史一古代史编》总序 材料二 “百年未有之大变局”是从世界历史发展的大趋势中获得的长时段判断。我们所说 的“百年”…世界格局和国际体系处在西方国家主导之下，本质上是资本主义的世界体 系。新世纪以来，以中国为代表的新兴市场国家快速发展，积极参与全球贸易分工、推动 经济合作，逐步从资本主义世界经济体系的“依附者”转变为“核心参与者”，改变不合理 的政治经济秩序，为世界经济发展注入了非西方主导的新发展模式。 —摘编自俞金尧《历史趋势中的长时段变迁》 材料三 经济全球化面临着“向前的动力、向后的阻力”。一方面，以信息革命为先导，新一轮 科技革命和产业变革把世界更加紧密地联系在一起，全球利益共享和责任共担进一步深 化。另一方面，逆全球化思潮暗流涌动，美国提出“美国优先”的口号，在国际事务中推行 单边主义，经济全球化遭遇巨大阻力。 摘编自陈江生《经济全球化的历史进程及中国机遇》 (1)根据材料一，分析文明交流的两种形式及共同作用。（4分) (2)根据材料二，指出“百年”以来世界格局和国际体系的本质特征。结合所学知识，用史实说 明“新世纪以来中国快速发展，为世界经济发展注人非西方主导的新模式”。(3分) (3)综合上述三则材料，谈谈你对国际秩序演变和经济全球化的认识。(3分) 第3页（共4页） 12.阅读材料，完成下列要求。（10分) 材料一 李济深致国民政府电文：“陕变事起…曾通电一致对外…不图讨伐令忽然而下， 值兹强邻压境，国家民族危在旦夕，方谋解救之不暇，何忍再为萁豆之煎？况汉卿（张学 良)通电各项主张，多为国人所同情者，屡陈不纳，迫以兵谏，绝不宜叛逆目之。” —摘自《桂林日报》(1936年12月) 材料二 七七事变后，在民族危机空前严重的时刻，国共两党再次合作，抗日民族统一战线正 式建立。毛泽东指出：“历史的车轮将经过这个统一战线，把中国革命带到一个崭新的阶 段上去。”“将对于打倒日本帝国主义发生决定的作用。”国民党左派领袖宋庆龄说：“中共 宣言和蒋委员长谈话都郑重指出两党精诚团结的必要。我听到这消息，感动得几乎要下 泪。”当时，《大公报》载文说：“目前举国一致准备拼死自卫的精神，真不是前几年所能想 象的。只凭这种精神，即可保证我民族绝不致衰亡。” -Deepseek (1)根据材料一并结合所学，分析“陕变事起”的历史背景。中国共产党于变局中开新局， 促成“陕变事起”和平解决，有何历史意义？(4分) (2)根据材料二并结合所学知识回答，七七事变标志着中国的抗日战争进人哪一新的阶 段？(3分) (3)综合上述材料，谈谈对中华民族的抗战精神的认识。(3分) 13.阅读材料，完成下列要求。（10分) 材料 “大一统”是中国历史发展的核心脉络之一，其内涵既包括疆城版图的统一，也涵盖 政治制度的统一、经济文化的整合与民族文化的认同；历代王朝通过制度创新、边礓治理、 文化融合等方式巩固大一统格局，推动了中华民族共同体的发展，成为中华文明延续的重 要根基。 一摘编自莫翔《“大一统”秩序与中国地缘文明的统合》 (1)根据材料，写出一个中国古代实现“大一统”的王朝。（2分) (2)围绕该王朝巩固大一统的举措与历史价值拟定一个题目，任选两个大一统内涵，结合 所学知识加以论述。(8分) (要求：观点正确，史论结合，表述清晰) 第4页（共4页）