14.1 内能及其改变 课件-2025-2026学年沪科版物理九年级全一册

该初中物理课件围绕“内能及其改变”，从锅中水加热现象切入，微观分析分子热运动，对比机械运动引出分子动能，类比弹簧势能建立分子势能概念，逐步构建内能定义，形成从宏观到微观的学习支架。 其亮点在于结合生活实例和学生活动，通过小组讨论“冰山是否有内能”等问题，引导科学推理，强化物理观念中的能量观念。CO₂爆破技术等实例分析，提升科学思维，帮助学生理解内能改变，教师可借助问题链高效教学，学生能深化概念应用。

沪科版九年级全一册 14.1 内能及其改变 1 锅中的水会不断地吸热，水又会蒸发散热 从微观上看 物体内部大量分子（粒子）在永不停息的做无规则运动——热运动 物体温度越高，分子热运动越剧烈 锅中水在加热时，锅中的水会有怎样的变化？ 思考： 热运动与机械运动有什么区别？ 热运动是物体内部大量分子的无规则运动。 运动着的子弹具有动能 机械运动是物体位置的改变。 不停地做无规则热运动的分子也具有动能 分子动能 有无相似之处？ 分子由于存在相互作用力而具有的能称为分子势能。 被压缩的弹簧具有势能。 互相排斥的分子也具有势能。 物体的内能： 物体内部所有分子无规则运动的分子动能，以及分子势能的总和，称为物体的内能。 内能也是能量的一种形式。内能的单位也是焦耳，简称焦，符号为 J。 物质由大量分子组成，任何物体内的分子都在无规则运动，所以一切物体都具有内能。 分子无规则运动又称为分子热运动。 物体的温度越高，分子热运动越剧烈。 其他条件相同时，物体的温度越高，分子热运动越剧烈，分子动能越大，物体的内能也就越大。 想一想 炽热的铁水有内能，那北极的冰山有没有内能? 一切物体在任何情况下都具有内能。 温度 一杯 热水 一池 冷水 质量 状态 冰 水 影响内能的因素 任务一：物体的内能 问题4:一辆静止在水平地面上的小汽车具有机械能吗? 具有内能吗? 因为静止,所以动能为零。因为车静止在水平地面上,所以重力势能为零。机械能是动能和势能的总和,所以机械能为零。因为汽车内部所有的分子都在不停地做无规则运动,所以小汽车具有内能。 任务一：物体的内能 【学生活动】学生分小组讨论:炽热的铁水具有内能,冰冷的冰山具有内能吗? 构成物质的分子永不停息地做无规则运动,所以冰冷的冰山具有内能。 总结:机械能可以为零,内能不能为零。 问题5:在我们的生活中,还有哪些物体具有内能呢? 课桌、铅笔、橡皮、尺子、书本、滚烫的开水、水杯、烧水壶、蒸熟的米饭等都具有内能。 冬天双手很冷，你通常用什么办法使它变暖？ 1.热传递的实质是什么？ 没有能量的转化，只有能量（内能）的转移。 2.发生热传递的条件？ 接触的物体间或物体不同部分存在温度差 3.热传递的方向？ 从高温物体传递到低温物体，或者从同一物体的高温部分传递到低温部分 4.热传递的结果？ 等温 热传递 1、做功的方式改变物体的内能 对物体做功，内能增加； 物体对外做功，内能减少。 2、做功过程中，是机械能与内能相互转化。 3、在做功过程中，内能改变的多少可用做功的多少来量度。 ★同一物体，温度越高，内能越多。 知识讲解 热传递：温度不同的两个物体互相接触时，低温物体温度升高，高温物体温度降低，这个过程叫做热传递。 热传递改变物体内能 比如：将铁丝放在热水中，铁丝的温度会升高。 热传递转移的是内能，而不是温度。 知识讲解 分子无规则运动越剧烈 这个物体的内能增大 分子动能越大 温度越高 组成这个物体的所有分子的动能总和增加 亮 谁的内能大? 同一物体的温度越高，内能越大；温度越低，内能越小. 思考 内能与机械能的区别与联系 内能 机械能 区别 定义 物体内所有分子，动能和分子间相互作用的势能的总和 物体所具有的动能和势能的总和 影响因素 物体的温度、质量、状态和物质种类 物体的质量、速度、高度（或弹性形变的程度） 研究对象 微观世界的大量分子 宏观世界的所有物体 存在条件 永远存在 有一定质量、速度、高度、弹性形变 联系 （1）具有机械能的物体一定具有内能，但是具有内能 的物体不一定具有机械能 （2）物体的内能和机械能之间可以相互转化 这张表可以让学生交流完成，以加深对知识的理解。 16 二氧化碳(CO2)爆破技术是现代工程建设中非常环保的技术。起爆前高压泵将CO2压缩成高压气体，液化后输入爆破筒内。如图所示，爆破时电加热管发热，使筒内的液态CO2迅速汽化，形成的高压气体从泄气孔中喷出，实施爆破。下列说法正确的是(　　) A.高压泵压缩CO2，气体内能增大，温度降低 B.高压泵压缩CO2，气体内能减小，温度升高 C.高压CO2气体喷出时，内能增大，温度升高 D.高压CO2气体喷出时，内能减小，温度降低 D 下列关于热量的描述中，正确的是（ ） A.热量就是指物体具有的内能 B.温度越高的物体，具有的热量越大 C.热量是指物体在热传递过程中内能的改变量 D.热量只能从内能大的物体传给内能小的物体 C 关于内能、热量和温度,下列说法中正确的是 (　　) A.温度高的物体,含有的热量一定多 B.物体内能增加,一定吸收了热量 C.热量总是从内能大的物体传递给内能小的物体 D.物体吸收热量,温度不一定升高 D 关于内能，下列说法中正确的是（　B　） A. 温度低于0℃的物体不具有内能 B. 同一物体温度越高，内能越大 C. 具有机械能的物体不一定具有内能 D. 内能与机械能是同一种形式的能 B 2.下列生活实例中，利用做功改变物体内能的是 （　D　） A. 暖手宝暖手 B. 棉被被晒热 C. 烧水水温升高 D. 搓手取暖 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 有一只瓶子，里面装有一些铁屑，如果你没有看到内能改变的过程，单凭铁屑的温度升高，你能说出究竟采用了什么方法吗？ 不能 做功和热传递是两个不同的过程，实质也不相同，但是在改变物体的内能上是等效的。 其中做功的本质是能量间的转化（能量的形式会改变），而热传递只不过是内能的转移（能量的形式不变，都为内能）。 可以加热，利用热传递的方法增加内能，也可以晃动瓶子，利用做功的方法增加内能。 一、内能： 内能的特点： 物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和 1、任何温度下的物体都具有内能 2、一个物体的温度越高，内能越大 二、改变物体内能的方法： 1、外界对物体做功，内能增加，温度升高 2、物体对外界做功，内能减小，温度降低． 物体吸收热量，内能增加；物体放出热量，内能减少 热传递 做功 物体的内能 $