精品解析：陕西西安市高陵区校联考2025-2026学年一北师大版年级上学期第三阶段创新作业数学试题

2025—2026学年度第一学期第三阶段创新作业 一年级数学（人教版） 一、填一填。 1. 看图写数。 （ ） （ ） （ ） 2. 比一比，圈出答案。 比（多 少），比（多 少）。 3. 15的十位上是（ ），个位上是（ ）。 4. 1个十和9个一合起来是（ ），和它相邻的两个数是（ ）和（ ）。 5. （1）一共有（ ）张卡片。 （2）从右边数，第（ ）张卡片上的数字最小；第（ ）张卡片上的数字最大。 （3）从左边数，第（ ）张卡片上的数字最接近20。 （4）从左边数，第4个数字加上第7个数字的结果是（ ）。 （5）把上面的数按从大到小的顺序用“＞”排一排。（ ）。 6. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 8（ ）5 12（ ）19 13＋0（ ）13 9－3（ ）7 7. 分与合。 二、认识图形。 8. 按形状分一分，连一连。 9. 数一数。 有（ ）个，有（ ）个，有（ ）个，有（ ）个。 10. 下面哪几组能搭稳？在（ ）里画“√”。 （ ） （ ） （ ） （ ） 11. 数一数。 （ ）个 （ ）个 三、算一算。 12. 直接写出得数。 8－2＝ 8＋0＝ 7＋3＝ 9－5＝ 10＋3＝ 14－4＝ 12＋5＝ 19－7＝ 13. 计算下面各题。 1－0＋8＝ 2＋3＋5＝ 18－8－7＝ 12＋4－5＝ 19－5－2＝ 11＋7－4＝ 四、画一画。 14. 画○，○的个数比多2个。 _____________________________ 15. 在计数器上画2个珠子，可以表示什么数？画一画，写一写。 16. 看图列式计算。 （件） 17. 看图列式计算。 （本） 18. 看图列式计算。 （杯） 19. 看图列式计算。 （只） 六、解决问题。 20. 小文和小天之间有几人？请你画图解答。 小文和小天之间有_________人。 21. 每个小朋友坐一个凳子，还剩几个凳子空着？ （个） 22. 原有5只小狗，跑来了4只，又跑走了2只，还剩几只？ （只） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期第三阶段创新作业 一年级数学（人教版） 一、填一填。 1. 看图写数。 （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 10 ②. 17 ③. 12 【解析】 【分析】对于实物：数出数量，直接写出对应数字即可； 对于计数器：十位、个位的珠子数分别对应几个十、几个一，组合起来就是对应的数。 【详解】 10 17 12 2. 比一比，圈出答案。 比（多 少），比（多 少）。 【答案】； 【解析】 【分析】比较物体多少时，可以用一一对应的方法，将物体一一对应后，有剩余的物体多，没有剩余的物体少。 【详解】 一一对应后，西红柿有剩余，数量多，茄子没有剩余，数量少。 比（  少），比（多   ）。 3. 15的十位上是（ ），个位上是（ ）。 【答案】 ①. 1 ②. 5 【解析】 【分析】个位上是几，就表示有几个“一”，十位上是几，就表示有几个“十”，据此解答即可。 【详解】由分析可得：15的个位上是5，十位上是1。 【点睛】掌握整数各个数位上的数表示的意义，是解答的关键。 4. 1个十和9个一合起来是（ ），和它相邻的两个数是（ ）和（ ）。 【答案】 ①. 19 ②. 18 ③. 20 【解析】 【分析】1个十是10，9个一是9，合起来就是19。 相邻的两个数相差1，后一个数比前一个数大1；前一个数比后一个数小1；据此解答。 【详解】由题意分析得： 19－1＝18 19＋1＝20 故，1个十和9个一合起来是19，和它相邻的两个数是18和20。 【点睛】此题主要考查的是20以内数的组成，要熟练掌握。 5. （1）一共有（ ）张卡片。 （2）从右边数，第（ ）张卡片上的数字最小；第（ ）张卡片上的数字最大。 （3）从左边数，第（ ）张卡片上的数字最接近20。 （4）从左边数，第4个数字加上第7个数字的结果是（ ）。 （5）把上面的数按从大到小的顺序用“＞”排一排。（ ）。 【答案】（1）8 （2） ①. 2 ②. 3 （3）6 （4）15 （5）17＞16＞14＞13＞11＞9＞7＞4 【解析】 【分析】通常情况下，写字的手的一边是右边，与右相对的是左边。20以内数从小到大排序为：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。 （1）数数时，一个一个地数，数到最后一张是几，就有几张卡片； （2）根据20以内数从小到大排序，知道这些卡片中最小的数和最大的数，然后从右边数，就是从14开始数，就可以知道数字最小和数字最大的卡片是第几张； （3）根据20以内数从小到大排序，从左边数，就是从13开始数，找出最接近20的数； （4）从左边数，就是从13开始数，找出第4个数字和第7个数字后相加计算得出结果； （5）根据20以内的数，从大到小排列。 【小问1详解】 一共有8张卡片。 【小问2详解】 从右边数，最小的数是4，最大的数是17，也就是第2张卡片上的数字最小；第3张卡片上的数字最大。 【小问3详解】 从左边数，17最接近20，也就是第6张卡片上的数字最接近20。 【小问4详解】 从左边数，第4个数字是11，第7个数字是4。 11＋4＝15 所以，结果是15。 【小问5详解】 17＞16＞14＞13＞11＞9＞7＞4 6. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 8（ ）5 12（ ）19 13＋0（ ）13 9－3（ ）7 【答案】 ①. ＞ ②. ＜ ③. ＝ ④. ＜ 【解析】 【分析】20以内数的大小比较为：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10＜11＜12＜13＜14＜15＜16＜17＜18＜19＜20；有算式的计算出算式的结果再比较大小。 【详解】（1）8＞5 （2）12＜19 （3）13＋0＝13 （4）9－3＝6，6＜7，所以9－3＜7 7. 分与合。 【答案】7；10；13；5；15 【解析】 【分析】根据题干，分与合的本质就是数的加与减，根据加减法的运算法则，求出相应的答案，据此解答。 【详解】10－3＝7，10可以分成3和7； 12－2＝10，10和2组成12； 16－3＝13，16可以分成3和13； 10－5＝5，10可以分成5和5； 19－4＝15，4和15可以组成19。 二、认识图形。 8. 按形状分一分，连一连。 【答案】 【解析】 【分析】长方体是长长方方的，有平平的面；正方体是正正方方的，有平平的面；圆柱上下是平平的面且上下一样粗；球没有平面可以向任意方向滚动，由此连线。 【详解】略 9. 数一数。 有（ ）个，有（ ）个，有（ ）个，有（ ）个。 【答案】 ①. 3 ②. 4 ③. 2 ④. 3 【解析】 【分析】根据长方体、正方体、圆柱体及球体的特征来数一数，并完成填空即可。 长方体：有6个平平的面，面有大有小，相对的面一样大。 正方体：有6个平平的面，都方方正正且一样大。 圆柱：类似饮料罐，有2个一样大的圆面，中间一个弯弯的面，放倒能滚动。 球：像皮球，圆滚滚，能朝任意方向滚。 【详解】 有（3）个，有（4）个，有（2）个，有（3）个。 10. 下面哪几组能搭稳？在（ ）里画“√”。 （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 【解析】 【分析】长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是平平的面且上下一样粗；球没有平面可以向任意方向滚动，要想搭稳，需要用到不易滚动的物体。 【详解】图1：下边是球，可随意滚动，上边是平放的圆柱，易滚动，整体不稳； 图2：下边是长方体，不易滚动，上边是正方体，不易滚动，整体稳定； 图3：下边是平放的圆柱，易滚动，上边放长方体也不稳定； 图4：下边是竖起来的圆柱，不易滚动，上边是竖起来的圆柱，也不易滚动，整体稳定。 11. 数一数。 （ ）个 （ ）个 【答案】 ①. 5 ②. 4 【解析】 【分析】一层一层地数，再加起来就是总个数。 【详解】（1）下层有3个，上层有2个，3＋2＝5（个）； （2）下层有3个，上层有1个，3＋1＝4（个） （ 5 ）个 （ 4 ）个 三、算一算。 12. 直接写出得数。 8－2＝ 8＋0＝ 7＋3＝ 9－5＝ 10＋3＝ 14－4＝ 12＋5＝ 19－7＝ 【答案】 6；8；10；4； 13；10；17；12 13. 计算下面各题。 1－0＋8＝ 2＋3＋5＝ 18－8－7＝ 12＋4－5＝ 19－5－2＝ 11＋7－4＝ 【答案】9；10；3； 11；12；14 【解析】 【分析】加减法属于同级运算，只有加减法的混合运算，从左往右依次计算。 【详解】1－0＋8 ＝1＋8 ＝9 2＋3＋5 ＝5＋5 ＝10 18－8－7 ＝10－7 ＝3 12＋4－5 ＝16－5 ＝11 19－5－2 ＝14－2 ＝12 11＋7－4 ＝18－4 ＝14 四、画一画。 14. 画○，○的个数比多2个。 _____________________________ 【答案】○○○○○○○○○○ 【解析】 【分析】数一数可知，有8片，要求画○，且○的个数比多2个，即比8多2个。用加法计算即可得出需要画几个○，画出对应数量的○即可。 【详解】8＋2＝10（个） ○○○○○○○○○○ 15. 在计数器上画2个珠子，可以表示什么数？画一画，写一写。 【答案】图见详解； 20；11；2 【解析】 【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位……用计数器表示数时，十位有几个珠子表示几个十（几个十就是几十），个位有几个珠子表示几个一（几个一就是几），由此解答。 【详解】十位画2个珠子，表示2个十，组成的数是20； 十位画1个珠子，个位画1个珠子，表示1个十和1个一，组成的数是11； 个位画2个珠子，表示2个一，组成的数是2。 16. 看图列式计算。 （件） 【答案】7＋2＝9 【解析】 【分析】求衣服的总件数，用原有的衣服的数量＋又拿来的衣服的数量即可。 【详解】原有7件衣服，又拿来2件衣服，求衣服的总数量，列式为：7＋2＝9（件）。 17. 看图列式计算。 （本） 【答案】8－3＝5 【解析】 【分析】求左边的数量，左边的数量＝总数量－右边的数量 【详解】一共有8本，右边有3本，求左边书包里有多少本，列式为：8－3＝5（本）。 18. 看图列式计算。 （杯） 【答案】10－2－4＝4 【解析】 【分析】求右边的数量，右边的数量＝总数量－左边的数量－中间的数量。 【详解】一共有10杯，左边有2杯，中间有4杯，求右边箱子里有几杯，列式为： 10－2－4＝4（杯） 19. 看图列式计算。 （只） 【答案】4＋2＋3＝9 【解析】 【分析】求小鸟现在的数量，用小鸟原来的数量＋先飞来的小鸟数量＋又飞来的小鸟数量。 【详解】树上原来有4只小鸟，先飞来2只小鸟，又飞来3只小鸟，求小鸟现在的数量，列式为：4＋2＋3＝9（只）。 六、解决问题。 20. 小文和小天之间有几人？请你画图解答。 小文和小天之间有_________人。 【答案】；5 【解析】 【分析】用○代表人，从10数到16，看中间需要画多少个○，就需要多少个人。 【详解】 小文和小天之间有5人。 21. 每个小朋友坐一个凳子，还剩几个凳子空着？ （个） 【答案】10－6＝4；4个 【解析】 【分析】总共有10个凳子，总共有6个小朋友，求空着的凳子个数，凳子的个数－小朋友的个数＝凳子空着的个数。 【详解】10－6＝4（个） 答：还剩4个凳子空着。 22. 原有5只小狗，跑来了4只，又跑走了2只，还剩几只？ （只） 【答案】5＋4－2＝7；7只 【解析】 【分析】原有5只小狗，跑来了4只，又跑走了2只，求还剩几只，原有的只数＋跑来的只数－又跑走的只数＝还剩下的只数。 【详解】5＋4－2 ＝9－2 ＝7（只） 答：还剩7只。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $