精品解析：河北省张家口市怀安县2024-2025学年统编版2016六年级下学期7月期末语文试题

2024—2025学年度第二学期小学六年级毕业质量监测 语文试卷 （本试卷共8页，满分100分，考试时间120分钟） 第一部分：积累与运用 书写：做到正确、端正、整洁、美观。（12分） 1. 值此毕业之际，请用一句学过的名言或古诗，作为离别赠言，送给即将分别的同学们吧！ _________________________________________________ 【答案】长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 【解析】 【详解】本题要求用一句学过的名言或古诗，作为毕业赠言送给同学，核心是要贴合“离别”的场景，传递出对同学的祝福、不舍或鼓励。 示例：古诗：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 名言：海内存知己，天涯若比邻。 2. 根据语境，在词语空缺处填写汉字。 làng màn（ ）是什么？是“长征”“神舟”那一个个令人rè xuè fèi téng（ ）的名字；是巨大的火箭冲破夜空，shùn jiān（ ）点燃整个宇宙的激情；也是各种bié chū xīn cái（ ）的技术应用和探索的精神。 中国航天永远在路上。2024年1月5日中国航天开门红，“一箭四星”成功发射；2024年5月3日，嫦娥六号成功发射。据悉，此次探月的目的是guān cè（ ）并pāi shè（ ）月球背面的地形——我国是第一个涉足该lǐng yù（ ）的国家。 【答案】 ①. 浪漫 ②. 热血沸腾 ③. 瞬间 ④. 别出心裁 ⑤. 观测 ⑥. 拍摄 ⑦. 领域 【解析】 【详解】书写时注意“漫、腾、瞬、裁、测、摄、域”的正确写法。 选择：做到认真思考，细心辨别。 3. 下面加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 蒙古（méng） 荒谬（miù） 挥铁锹（qiāo） 萎靡不振（mǐ） B. 摇曳（yè） 劲挺（jìng） 挨板子（āi） 黑莓藤蔓（méi） C. 依偎（wèi） 苦刑（xíng） 抽噎（yān） 沧海一粟（sù） D. 秕谷（bǐ） 入场券（quàn） 焖米饭（mèn） 人头攒动（cuán） 【答案】D 【解析】 【详解】A．蒙古（měng）； B．挨板子（ái）； C．依偎（wēi），抽噎（yē）。 4. 下列各组词语中字形全部正确的一项是（ ） A. 窥视 祭奠 盐碱 九宵云外 B. 蜷缩 飘渺 憧憬 斩钉截铁 C. 拔弄 黧黑 馥郁 焉知非福 D. 辩论 褴褛 威胁 司空见惯 【答案】D 【解析】 【详解】A．九霄云外； B．缥缈； C．拨弄。 5. 下列句子中加点词语使用正确的一项是（ ） A. 和外形小巧而“肚量”超大的电子书相比，传统图书只好甘拜下风了。 B. 杭州巧夺天工的自然美景，吸引着大量游客前来观赏。 C. 小丽很挑食，妈妈给她精心准备了午饭，但她却挑挑拣拣，浅尝辄止。 D. 多年未见的战友意外相逢，一见如故，回忆起出生入死的战斗经历，感慨万千。 【答案】A 【解析】 【详解】B．“巧夺天工”是用来形容人工技艺精巧胜过天然，不能用来形容自然美景，用法错误； C．“浅尝辄止”指略微尝试一下就停下来，形容对学问、研究不深入钻研，不能用来形容吃饭挑食，用法错误； D．“一见如故”指第一次见面就像老朋友一样合得来，而句子里是“多年未见的战友”，不是第一次见面，用法错误。 6. 班级图书角按主题摆放书籍，不恰当的一组是（ ） A. 《中国民间故事》《欧洲民间故事》《非洲民间故事》 B. 《西游记》《红楼梦》《三国演义》《水浒传》 C. 《童年》《小英雄雨来》《爱的教育》《哈利·波特》 D. 《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》 【答案】C 【解析】 【详解】C．《童年》《小英雄雨来》《爱的教育》都是现实主义儿童成长/革命教育主题的文学作品，而《哈利·波特》是魔幻奇幻类文学作品，与前三者主题差异巨大，因此这一组归类不恰当。 7. “糌”这个字最有可能的意思是（　　） A. 一种金属 B. 一种食物 C. 一种有机化合物 D. 一种器皿 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查汉字的造字规律。 糌：读音为zhuàn，形声。由“青”和“米”两个部分组成。 “青”通常与颜色或某些特定物质有关，但在这里作为偏旁，它可能并不直接指示颜色或具体物质。而“米”作为偏旁，则明确指向了与稻米、粮食或食物相关的意义。 将“青”和“米”结合起来，我们不太容易直接联想到金属、有机化合物或器皿。然而，在汉语中，许多与“米”相关的字都与食物有关。考虑到“糌”字的读音和常见的食物名称，我们可以合理推测它可能与某种食物有关。 故选B。 8. 《爱丽丝漫游奇境》中爱丽丝遇到了许多奇特的角色和事件，下列哪个选项不是爱丽丝遇到的（ ） A. 爱丽丝在追逐一只穿着背心，揣着怀表的白兔时，意外掉进了一个深不见底的兔子洞，从而进入了地下世界。 B. 爱丽丝遇到了疯狂的三月兔、睡鼠和疯帽子，并参加了他们的茶会，其间他们进行了许多荒谬的谈话。 C. 爱丽丝在旅途中帮助野鹅摆脱了狐狸的追捕，从而赢得了野鹅的信任和尊重。 D. 爱丽丝在红心王后的城堡中，被要求与王后一起玩槌球，但用的是刺猬充当的球和火烈鸟充当的球杆。 【答案】C 【解析】 【详解】C．帮助野鹅摆脱狐狸追捕的情节，出自《尼尔斯骑鹅旅行记》，不是《爱丽丝漫游奇境》里的故事，该项错误。 9. 下列句子中标点符号使用不恰当的一项是（ ） A. 枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！ B. 精兵简政这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。 C. 但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？ D. 我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。 【答案】B 【解析】 【详解】B．错误，“精兵简政”是一个特定的政策意见名称，属于特定称谓，应加双引号。 10. 下列诗句与传统节日无关的是（ ） A. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 B. 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 C. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 D. 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 【答案】B 【解析】 【详解】A．出自杜牧的《清明》，描写的是清明节，与传统节日有关； B．出自辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，描写的是夏夜农村的田园风光和丰收在望的景象，与传统节日无关； C．出自王安石的《元日》，描写的是春节（元日），与传统节日有关； D．出自王建的《十五夜望月寄杜郎中》，描写的是中秋节，与传统节日有关。 11. 给下列句子排序，正确的一项是（ ） ①作文果然有了进步。 ②自己不动脑子，作文简直是七拼八凑。 ③以前，我每写一篇文章，都要先找别人的文章来参考。 ④此后我就试着用自己的话写真实的故事。 ⑤老师在我的作文后面批道：“不真实，要用自己的话写真实的故事。” A. ③④①②⑤ B. ②③⑤①④ C. ⑤②③④① D. ③②⑤④① 【答案】D 【解析】 【详解】排序题的核心是梳理事件发展的先后逻辑，围绕“过去做法→出现问题→老师指导→改进尝试→获得进步”的顺序衔接句子： ③句先交代以前写作文的习惯——依赖参考别人的文章，适合作为开头。 ②句承接③句，说明这种做法的后果：自己不动脑，作文七拼八凑，因此作为第二句。 ⑤句写老师针对问题给出的批语，承接前文的不良写作状态，因此作为第三句。 ④句写“我”根据老师的建议，开始尝试用自己的话写真实故事，因此作为第四句。 ①句写改进后的结果：作文果然有了进步，作为结尾，因此作为第五句。 综上，排序为③②⑤④①，对应D。 第二部分：阅读与鉴赏 12. 填空：做到根据情境，灵活运用。 （1）“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，________________________。”我们感到时光流逝的悄无声息；同样“_______________________，何时复西归？”又让我们感到时光一去不再回的无奈。 （2）“树欲静而风不止，__________________。”告诉我们要孝敬父母；“虽与之俱学，弗若之矣。________________？曰：非然也。”则告诉我们学习要专心致志。 （3）什么是中国人的脊梁？是西汉司马迁留下的名言：“人固有一死，__________，________________。”是宋朝文天祥的自问自答：“人生自古谁无死？________________。”是鲁迅先生的呼吁：“________________，惟有他发扬起来，中国才有真进步。” 【答案】 ①. 我也茫茫然跟着旋转 ②. 百川东到海 ③. 子欲养而亲不待 ④. 为是其智弗若与 ⑤. 或重于泰山 ⑥. 或轻于鸿毛 ⑦. 留取丹心照汗青 ⑧. 惟有民魂是值得宝贵的 【解析】 【详解】（1）书写时注意“旋、海”的正确写法。 （2）书写时注意“欲、待、智”的正确写法。 （3）书写时注意“泰、鸿、照、惟、魂”的正确写法。 阅读：做到先读后做，边读边思，答题规范。 诗词赏读 清平乐·六盘山 [近现代]毛泽东 天高云淡，望断南飞雁。 不到长城非好汉，屈指行程二万。 六盘山上高峰，红旗漫卷西风。 今日长缨在手，何时缚住苍龙？ 清平乐·春归何处 [宋]黄庭坚 春归何处？寂寞无行路。 若有人知春去处，唤取归来同住。 春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。 百啭无人能解，因风飞过蔷薇。 13. 关于两首诗词的说明与赏析作出判断，正确的打√，错误的打×。 （1）两首词正文字数都是46个字。（ ） （2）两首词的词牌名都是“清平乐”。（ ） （3）两首词中的“行”都是“走”的意思。（ ） （4）两首词的内容都是伤春悲秋，以婉约的词风为主调。（ ） 14. 摘录两首词中印象最深刻一句、展开想象描绘画面。 ①摘录：__________________________________ ②画面：_________________________________________ 15. 两首词你更喜欢哪首？请结合创作背景说明理由。 毛泽东《清平乐·六盘山》创作背景 这首词是毛泽东带领红军摧毁敌人最后一道封锁线，翻越六盘山高峰，胜利在望时写下的咏怀之作。抒发了毛泽东及其率领的中国工农红军不畏艰难险阻、胜利完成长征的英雄气概，也表达了他们誓将革命进行到底的豪迈壮志。 黄庭坚《清平乐·春归何处》创作背景 这首词是黄庭坚被贬宜州期间创作，他在宜州的职务较低，且自由受到限制。专写其寻春，表达对春天的爱恋。全词空灵含蓄，情趣盎然。 喜欢_________________，理由_________________________________________________ 【答案】13. ①. √ ②. √ ③. × ④. × 14. ①. 六盘山上高峰，红旗漫卷西风。 ②. 巍峨的六盘山高峰直耸云天，强劲西风扫过山顶，鲜红的军旗在风中肆意翻卷、猎猎作响，雄浑开阔，满是昂扬气势。 15. ①. 《清平乐·春归何处》 ②. 这首词是作者被贬期间所作，全词构思精巧，把寻春的情趣写得空灵含蓄，既有对春光的眷恋，又透着豁达的从容，意蕴别致动人。 【解析】 【导语】这道诗词阅读选材十分精巧，选取跨时代的两首同调《清平乐》对举，兼顾红色革命文化与宋代经典词篇，拓宽了赏析维度。题型由浅入深，从常识判断到画面赏析，再到结合背景的情感探究，梯度清晰，既考察诗词素养，也引导深度审美感知。 【13题详解】 （1）《清平乐·六盘山》正文共46字，《清平乐·春归何处》正文共46字，该项说法正确。 （2）两首词的标题都明确标注了词牌《清平乐》，格式也符合该词牌的格律，该项说法正确。 （3）毛泽东词中的“屈指行程二万”里的“行”是“路程”的意思；黄庭坚词中的“寂寞无行路”里的“行”是“踪迹”的意思，二者都不是“走”的意思，该项说法错误。 （4）《清平乐·六盘山》是豪迈的革命词作，风格雄浑壮阔，表达的是红军的革命豪情与必胜信念，并非伤春悲秋的婉约词；《清平乐·春归何处》虽有惜春之情，但整体也并非传统伤春悲秋的婉约主调，该项说法错误。 【14题详解】 本题要从两首词中选一句画面感强、容易展开想象的句子，抓住句中的景物、色彩、动态，用生动的语言把诗句转化为具体场景，补充细节，让画面更鲜活。 示例：①摘录：百啭无人能解，因风飞过蔷薇。 ②画面：黄鹂在枝头婉转啼鸣，一声声清脆悦耳，却无人能懂它的心意。一阵轻柔的风拂过，黄鹂振翅而起，带着满枝的春意，掠过盛放的蔷薇花丛，消失在远处的绿意里，留下满庭淡淡的清香与无尽的怅惘。 【15题详解】 本题先明确写出喜欢的作品名称，再结合题目给出的创作背景，分析作品的情感、风格和思想内涵，说明自己喜欢的原因，注意要把背景和词的内容、情感对应起来，表达清晰连贯。 示例：喜欢《清平乐·六盘山》，理由是这首词创作于红军翻越六盘山、长征胜利在望之时，字里行间满是红军不畏艰难、奋勇向前的英雄气概，读来昂扬豪迈，既展现了革命队伍的乐观与坚定，也传递出将革命进行到底的壮志豪情，极具感染力与鼓舞力量。 喜欢《清平乐·春归何处》，理由是这首词是黄庭坚被贬宜州时所作，词人以寻春为线索，把惜春、恋春的心情写得空灵含蓄，在清幽细腻的词句里，藏着身处逆境却依然热爱生活的意趣，读来清新隽永，别有一番动人韵味。 阅读 吐“火”求生的喷火鱼 ①入夜，月朗星稀，一艘客轮行驶在风平浪静的大西洋上。忽然，客轮左侧的洋面上火光闪闪，空无一物的洋面怎么会有火光？莫非遇到了鬼怪？一时，客轮上的旅客有人尖叫，有人惊愕，乱作一团。经验丰富的船员赶紧安抚大家：“大家不要慌，这不是什么鬼怪，是一群喷火鱼在为大家表演喷火。” ②鱼还能喷火？天方夜谭吧！其实，海洋里还真有喷火鱼这种生物。A喷火鱼又叫天竺鲷，体长20厘米左右，喜欢吃介形虫。喷火鱼虽看起来是一条平平常常的小鱼，但它有时会玩“魔术”，先是全身变透亮，接着嘴巴一张，一团蓝色的“火焰”就喷了出来。 ③所谓水火不容，生活在水里的喷火鱼“火”从何来？渔民说它是神的化身，所以无所不能。可网民却有别的说法，网民说喷火鱼平时从所吃的食物中提取一些含有磷的物质贮存在体内，当遇到敌人时，就把这些东西吐出来，形成“火焰”，把敌人吓跑。这两种说法显然都不靠谱。世上无神早就有定论，渔民说喷火鱼是神不过是他们心中的一种愿望罢了。而网民说喷火鱼体内存磷，更是无稽之谈。磷燃烧是需要氧气的，水中何来氧气？如果磷自燃不需要氧气，喷火鱼体内存磷无异于自杀。 ④那么，喷火鱼喷“火”到底是怎么回事？人们经过长期观察，发现喷火鱼只有吞食介形虫时才会喷“火”。介形虫是海洋里一种很小的有特异功能的甲壳类生物，它体内有神奇腺体，能产生含荧光素和荧光素酶的两种液体，这两种液体一相遇，就会发出耀眼的蓝光。介形虫生命受到威胁或被别的动物吞下去时，就会喷出这两种“神液”，发出蓝色的光，吓坏敌人，趁机逃生。 ⑤于是，喷火鱼为什么会喷“火”就真相大白了。B喷火鱼把介形虫吃进去时，介形虫就会喷出能发光的液体，把喷火鱼的身体照得像个透明的蓝色小灯笼。在海洋里，像喷火鱼这样的小家伙，很容易成为别的动物的美食。而当它自身被介形虫“点亮”时，它便更容易引起天敌的注意，就不得不吐出到嘴的“肥肉”，以免“引火烧身”，成为被攻击的目标。 ⑥原来喷火鱼喷的不是火，而是会发光的介形虫。它们这样做的目的只有一个：求得生存。要求得生存，就不能太贪婪，就要懂得放弃。 16. 喷火鱼喷出的“火”实际上是什么（ ） A. 磷物质燃烧产生的火焰。 B. 介形虫体内的荧光素和荧光素酶反应产生的蓝光。 C. 喷火鱼自身发出的生物光。 D. 海水中的微生物发光现象。 17. 判断下列说法，是否正确，对的打“√”错的打“×” （1）喷火鱼通过吞食磷物质来产生火焰。（ ） （2）喷火鱼喷火不是为了表演魔术，而是为了求得生存。（ ） （3）介形虫是海洋里一种很小的有“特异功能”的海藻类生物，会喷出发光的液体，把喷火鱼的身体照亮。（ ） 18. 分别说出两个画横线句子所用的说明方法及其作用 A句主要运用了_______说明方法，作用是__________________________ B句主要运用了_______说明方法，作用是_________________________ 19. 有人认为，短文要介绍的是喷火鱼，第①自然段无关紧要，可以删去。你同意这种说法吗？请说明理由。 ________________________________________________________ 【答案】16. B 17. ①. × ②. √ ③. × 18. ①. 列数字 ②. 准确具体地说明了喷火鱼的体长。 ③. 打比方  ④. 生动形象地描述了喷火鱼被介形虫“点亮”时的情景。 19. 不同意。因为第①自然段通过描述客轮偶遇“海面火光”的奇特情景，设置悬念，激发读者的阅读兴趣，从而引出说明对象“喷火鱼”，为下文做铺垫，所以不能删去。 【解析】 【导语】这是一篇精巧的科普小品文，开篇以大西洋客轮偶遇“海面火光”的悬念故事引入，迅速勾起读者好奇心；接着破除错误传言，一步步揭晓喷火鱼喷“火”的科学真相，末尾自然引申出“懂得放弃方能求生”的哲思，融科学性、趣味性于一体，通俗易懂。 【16题详解】 结合第④自然段“介形虫是海洋里一种很小的有特异功能的甲壳类生物，它体内有神奇腺体，能产生含荧光素和荧光素酶的两种液体，这两种液体一相遇，就会发出耀眼的蓝光”分析可知，喷火鱼喷出的“火”实际上是介形虫体内的荧光素和荧光素酶反应产生的蓝光。 【17题详解】 （1）结合第③自然段“网民说喷火鱼体内存磷，更是无稽之谈。磷燃烧是需要氧气的，水中何来氧气？如果磷自燃不需要氧气，喷火鱼体内存磷无异于自杀”可知，喷火鱼并非通过吞食磷物质产生火焰，该项说法错误。 （2）结合第⑥自然段“原来喷火鱼喷的不是火，而是会发光的介形虫。它们这样做的目的只有一个：求得生存”可知，喷火鱼“喷火”的根本目的是逃生求存，并非表演魔术，该项说法正确。 （3）结合第④自然段“介形虫是海洋里一种很小的有特异功能的甲壳类生物，它体内有神奇腺体，能产生含荧光素和荧光素酶的两种液体”可知，介形虫是甲壳类生物，并非“海藻类生物”，该项说法错误。 【18题详解】 结合第②自然段“喷火鱼又叫天竺鲷，体长20厘米左右，喜欢吃介形虫”可知，这句话运用了列数字的说明方法，用“20厘米左右”这一具体数据，准确、清晰地说明了喷火鱼的体长，让读者对它的体型有了直观明确的认识，体现了说明文语言的科学性和准确性。 结合第⑤自然段“喷火鱼把介形虫吃进去时，介形虫就会喷出能发光的液体，把喷火鱼的身体照得像个透明的蓝色小灯笼”可知，这句话运用了打比方的说明方法，把被介形虫照亮的喷火鱼比作“透明的蓝色小灯笼”，生动形象地写出了喷火鱼被发光液体照亮时的形态特点，增强了说明的趣味性和画面感，便于读者理解。 【19题详解】 结合第①自然段的内容来看，这一段通过客轮上的“火光”事件，设置悬念，引出了说明对象“喷火鱼”，同时也能激发读者的阅读兴趣；另外，这段内容交代了喷火鱼“喷火”现象发生的真实场景，为下文介绍喷火鱼的习性和“喷火”原理做了铺垫，所以不能删去。 非连续性文本 【材料一】①戏曲是中华文化的瑰宝，种类繁多、各具特色，不仅承载着中华文化精神，更体现着中国人的审美追求。近年来，越来越多的创新实践赋予戏曲更立体、更多样的呈现方式，满足观众多层次、多样化的需求。 ②跨界融合成为戏曲不断出新的有效手段之一。把传统戏曲独特的艺术魅力与多样化的艺术形式相互融合，带来了全新的观感体验，也激发了更多群体的情感共鸣。比如，今年某视频网站播放的《上元千灯会》将戏曲与流行元素结合：以灯塑景、以戏传情，呈现了一场戏曲盛宴，颇受年轻人喜爱。“戏曲＋电影”“戏曲＋歌曲”“戏曲＋动画”等形式丰富了戏曲的艺术表达，呼应时代审美，让戏曲以更亲切、更接地气的方式触达更多人群。戏曲在一次次充满新意的尝试中，赢得了更多人的喜爱，展现着传统艺术的时代新义。 【材料二】①古代典籍如同文明的“时光匣”，是中华文化传承千年的鲜活见证，也深深滋养着文化自信，古籍是不可再生的珍贵文献，是中华文明的伟大结晶，时代越是发展，我们越要在古籍中挖掘宝藏，丰富全社会历史文化滋养。 ②加强文物古籍保护利用，迈出“数字新步伐”很重要。一方面，数字技术让脆弱的不可再生文物永驻“云端”；另一方面，技术赋能更将为后续研究与实践提供长久助力。从文本与影像数据库，到可视化“图谱”“一键”便能完成海量古籍资料的提取与整合，研究者可将更多精力投入后续数据分析中。借助数字化手段，古籍“抢救性保护”才更高效。 【材料三】北京冬奥会筹办从一开始就打上了鲜明的中国印记，体现着独特的中国气派。开幕当天恰逢中国农历二十四节气的“立春”，时间的巧合象征着中国与奥林匹克的冰雪奇缘。开幕式倒计时表演在中国传统历法的时光轮转中开篇，从第一秒钟起就有中国文化的底蕴；国家跳台滑雪中心外形酷似象征吉祥的摆件“如意”；北京冬奥会会徽“冬梦”以汉字“冬”为灵感来源：火种灯的创意源于西汉长信宫灯……“中国风”贯穿始终，“中国味”融入细节，“中国情”感动人心，既让中国传统文化实现了现代表达，更用中国元素刷新了奥林匹克的审美，中国传统文化与现代文化元素融合，使传统文化焕发新生，向全世界展现着中国文化的独特魅力。 （三则材料均选自《人民日报》有删改） 20. 根据以上材料，概括中国传统文化焕发生机的几种方式：①______________；②_____________；③______________。 21. 阅读上述三则材料，对原文内容理解不正确的一项是（ ） A. 中国传统文化和现代文化元素融合后，焕发出新的生命力，有利于文化更好地传播。 B. 把传统戏曲独特的艺术魅力与多样化的艺术形式相融合，展现出传统艺术的时代新义，赢得了所有人的喜爱。 C. 古籍是不可再生的珍贵文献，是中华文明的伟大结晶，需要借助数字化手段，好好留存。 D. 北京冬奥会，“中国风”贯穿始终，“中国味”融入细节，“中国情”感动人心，用中国元素刷新了奥林匹克的审美。 22. 每年6月第二个星期六是文化和自然遗产日，是中国文化建设的重要主题之一，请你根据上述材料，联系生活实际，谈谈如何保护和传承中国传统文化。 __________________________________________________ 【答案】20. ①. 跨界融合创新，赋予传统文化现代表达 ②. 借助数字技术，对传统文化进行保护与开发利用 ③. 将传统文化元素融入现代活动，实现活化传播 21. B 22. 一是推动跨界创新，打造贴合当代审美的传统文化产品，比如“戏曲+流行”“文物+文创”，吸引年轻群体；二是依托数字技术完成传统文化的数字化存档与公共传播，降低大众接触门槛；三是在日常活动、公共场景融入传统文化元素，比如节日办非遗体验展，让大众在亲身参与中建立文化认同，主动传承。 【解析】 【导语】这组非连续性文本紧扣传统文化创新活化的时代热点，三则素材分别从戏曲跨界融合、古籍数字化保护、冬奥文化融合三个维度展开，指向清晰，论据鲜活，既肯定了传统文化的核心价值，也清晰呈现了传统活化的可行路径，兼具思想性与现实引导性，贴合当代文化语境。 【20题详解】 结合材料一第②自然段“跨界融合成为戏曲不断出新的有效手段之一。把传统戏曲独特的艺术魅力与多样化的艺术形式相互融合，带来了全新的观感体验”可知，方式一是开展跨界融合，将传统文化与多种艺术形式结合，创新呈现方式。 结合材料二第②自然段“加强文物古籍保护利用，迈出‘数字新步伐’很重要”可知，方式二是运用数字技术，对古籍等文化资源进行保护、整合与利用。 结合材料三最后一句“中国传统文化与现代文化元素融合，使传统文化焕发新生，向全世界展现着中国文化的独特魅力”可知，方式三是将传统元素融入现代活动，实现传统文化的现代表达。 【21题详解】 B．结合材料一第②自然段“戏曲在一次次充满新意的尝试中，赢得了更多人的喜爱”可知，原文是“赢得了更多人的喜爱”，而不是“赢得了所有人的喜爱”，表述过于绝对，该项理解不正确。 【22题详解】 材料一指出可以通过跨界融合，让戏曲与流行、影视等多种形式结合，让传统文化以更接地气的方式触达更多人；材料二提到可以借助数字技术，对古籍等珍贵文化资源进行数字化保护与开发，让文化遗产得到更好留存与传播；材料三则说明可以将传统文化元素融入现代大型活动与设计中，实现传统文化的现代表达，同时在日常生活中，我们也可以主动了解、学习传统文化知识，向身边的人宣传传统文化，让传统文化融入日常。 示例：我们可以通过推动传统文化与多种艺术形式跨界融合，利用数字技术保护开发古籍文物，将传统元素融入现代活动与设计来传承文化，同时在生活中主动学习、传播传统文化，让它焕发新生。 第三部分：表达与交流 23. 习作：做到先审清题意，再构思框架，最后提笔成文。 “教室”是知识传播的起点，是实现梦想的摇篮。六年小学生活，教室的每一个角落都留下我们成长的足迹：这里有我们奋笔疾书的身影；这里有我们烂漫天真的笑语；这里有我们互帮互助的温馨……请选择记忆深处的人或事（2—3件事）来写，完成一篇习作。 要求：①题目自拟；②中心明确，内容具体，事例表述有详有略，表达真情实感；③书写工整，语句通顺，标点规范，不少于400字；④文中不出现真实的姓名、班级和校名，可以另编代替。 【答案】例文： 教室里的记忆 教室，这个充满书香与活力的地方，承载着我六年的喜怒哀乐，记录着我成长的足迹。在这里，我学会了知识，结交了朋友，更收获了无数珍贵的回忆。 记得那是小学一年级的第一天，我紧张地走进教室，环顾四周，陌生的面孔让我感到有些害怕。这时，一个笑容可掬的女老师走过来，牵起我的手，温和地说：“你好啊，小朋友，我是你的班主任。”她的声音像春风一样温暖，立刻化解了我的不安。从那一刻起，教室成了我第二个家。 在这个家里，我经历了许多难忘的事。比如那次，我们在上数学课，全班都被一道难题难住了。正当大家愁眉不展时，我突然灵光一闪，想到了解题的方法。我勇敢地举手发言，向大家解释了我的思路。老师赞许地看着我，同学们也投来了钦佩的目光。那一刻，我体会到了成功的喜悦，也明白了勇敢尝试的重要性。 教室里还留下了我们互相帮助的温馨记忆。有一次，我的同桌生病了，没能来上课。作为课代表，我主动承担起了帮他补课的任务。每天放学后，我都去他家，把老师讲的内容复述给他听，还和他一起做练习。直到他完全掌握为止。当看到他考试取得了好成绩时，我心里比自己得了满分还要高兴。 当然，这里也有我们烂漫天真的笑语。在一次语文课上，老师教我们学习新词“傍晚”。她问我们：“谁能用‘傍晚’这个词造个句子？”话音刚落，一个同学马上举手说：“每到傍晚，我家的鸡就会回家。”全班顿时笑成一片，连老师也忍不住笑了。 如今，这些记忆像电影一样在我脑海中播放，每一个细节都让我心生怀念。教室的每一个角落都仿佛在说话，它们讲述着我们的故事，见证着我们的成长。这些记忆将成为我一生的宝贵财富，陪伴我继续前行。 【解析】 【详解】一、审题。本题是话题作文。写作范围限定：场景固定为小学六年学习生活的教室，写作内容是教室内留在记忆深处的人或事，明确要求选择2-3件事创作，核心要紧扣“教室留下成长足迹”这个命题导向。写作要求明确：需要自拟题目，中心明确，所选事例要做到详略得当、内容具体，必须抒发真情实感；字数要求不少于400字，文中不能出现真实的姓名、班级、校名。 二、立意。以“教室作为成长载体”为核心，通过记述教室内发生的两三件往事，抒发对小学六年成长岁月的怀念，赞美真挚的师生情与同窗情谊，点明题目中“教室是知识传播的起点、实现梦想的摇篮”的内涵，突出成长的收获与感动。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明主题。 中间：选最难忘、最感动的一件，写清细节、动作、神态、心理，写出温暖与成长；略写1—2件事，丰富内容，体现六年点滴。 结尾：总结全文，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期小学六年级毕业质量监测 语文试卷 （本试卷共8页，满分100分，考试时间120分钟） 第一部分：积累与运用 书写：做到正确、端正、整洁、美观。（12分） 1. 值此毕业之际，请用一句学过的名言或古诗，作为离别赠言，送给即将分别的同学们吧！ _________________________________________________ 2. 根据语境，在词语空缺处填写汉字。 làng màn（ ）是什么？是“长征”“神舟”那一个个令人rè xuè fèi téng（ ）的名字；是巨大的火箭冲破夜空，shùn jiān（ ）点燃整个宇宙的激情；也是各种bié chū xīn cái（ ）的技术应用和探索的精神。 中国航天永远在路上。2024年1月5日中国航天开门红，“一箭四星”成功发射；2024年5月3日，嫦娥六号成功发射。据悉，此次探月的目的是guān cè（ ）并pāi shè（ ）月球背面的地形——我国是第一个涉足该lǐng yù（ ）的国家。 选择：做到认真思考，细心辨别。 3. 下面加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 蒙古（méng） 荒谬（miù） 挥铁锹（qiāo） 萎靡不振（mǐ） B. 摇曳（yè） 劲挺（jìng） 挨板子（āi） 黑莓藤蔓（méi） C. 依偎（wèi） 苦刑（xíng） 抽噎（yān） 沧海一粟（sù） D. 秕谷（bǐ） 入场券（quàn） 焖米饭（mèn） 人头攒动（cuán） 4. 下列各组词语中字形全部正确的一项是（ ） A. 窥视 祭奠 盐碱 九宵云外 B. 蜷缩 飘渺 憧憬 斩钉截铁 C. 拔弄 黧黑 馥郁 焉知非福 D. 辩论 褴褛 威胁 司空见惯 5. 下列句子中加点词语使用正确的一项是（ ） A. 和外形小巧而“肚量”超大的电子书相比，传统图书只好甘拜下风了。 B. 杭州巧夺天工的自然美景，吸引着大量游客前来观赏。 C. 小丽很挑食，妈妈给她精心准备了午饭，但她却挑挑拣拣，浅尝辄止。 D. 多年未见的战友意外相逢，一见如故，回忆起出生入死的战斗经历，感慨万千。 6. 班级图书角按主题摆放书籍，不恰当的一组是（ ） A. 《中国民间故事》《欧洲民间故事》《非洲民间故事》 B. 《西游记》《红楼梦》《三国演义》《水浒传》 C. 《童年》《小英雄雨来》《爱的教育》《哈利·波特》 D. 《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》 7. “糌”这个字最有可能的意思是（　　） A. 一种金属 B. 一种食物 C. 一种有机化合物 D. 一种器皿 8. 《爱丽丝漫游奇境》中爱丽丝遇到了许多奇特的角色和事件，下列哪个选项不是爱丽丝遇到的（ ） A. 爱丽丝在追逐一只穿着背心，揣着怀表的白兔时，意外掉进了一个深不见底的兔子洞，从而进入了地下世界。 B. 爱丽丝遇到了疯狂的三月兔、睡鼠和疯帽子，并参加了他们的茶会，其间他们进行了许多荒谬的谈话。 C. 爱丽丝在旅途中帮助野鹅摆脱了狐狸的追捕，从而赢得了野鹅的信任和尊重。 D. 爱丽丝在红心王后的城堡中，被要求与王后一起玩槌球，但用的是刺猬充当的球和火烈鸟充当的球杆。 9. 下列句子中标点符号使用不恰当的一项是（ ） A. 枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！ B. 精兵简政这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。 C. 但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？ D. 我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。 10. 下列诗句与传统节日无关的是（ ） A. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 B. 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 C. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 D. 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 11. 给下列句子排序，正确的一项是（ ） ①作文果然有了进步。 ②自己不动脑子，作文简直是七拼八凑。 ③以前，我每写一篇文章，都要先找别人的文章来参考。 ④此后我就试着用自己的话写真实的故事。 ⑤老师在我的作文后面批道：“不真实，要用自己的话写真实的故事。” A. ③④①②⑤ B. ②③⑤①④ C. ⑤②③④① D. ③②⑤④① 第二部分：阅读与鉴赏 12. 填空：做到根据情境，灵活运用。 （1）“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，________________________。”我们感到时光流逝的悄无声息；同样“_______________________，何时复西归？”又让我们感到时光一去不再回的无奈。 （2）“树欲静而风不止，__________________。”告诉我们要孝敬父母；“虽与之俱学，弗若之矣。________________？曰：非然也。”则告诉我们学习要专心致志。 （3）什么是中国人的脊梁？是西汉司马迁留下的名言：“人固有一死，__________，________________。”是宋朝文天祥的自问自答：“人生自古谁无死？________________。”是鲁迅先生的呼吁：“________________，惟有他发扬起来，中国才有真进步。” 阅读：做到先读后做，边读边思，答题规范。 诗词赏读 清平乐·六盘山 [近现代]毛泽东 天高云淡，望断南飞雁。 不到长城非好汉，屈指行程二万。 六盘山上高峰，红旗漫卷西风。 今日长缨在手，何时缚住苍龙？ 清平乐·春归何处 [宋]黄庭坚 春归何处？寂寞无行路。 若有人知春去处，唤取归来同住。 春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。 百啭无人能解，因风飞过蔷薇。 13. 关于两首诗词的说明与赏析作出判断，正确的打√，错误的打×。 （1）两首词正文字数都是46个字。（ ） （2）两首词的词牌名都是“清平乐”。（ ） （3）两首词中的“行”都是“走”的意思。（ ） （4）两首词的内容都是伤春悲秋，以婉约的词风为主调。（ ） 14. 摘录两首词中印象最深刻一句、展开想象描绘画面。 ①摘录：__________________________________ ②画面：_________________________________________ 15. 两首词你更喜欢哪首？请结合创作背景说明理由。 毛泽东《清平乐·六盘山》创作背景 这首词是毛泽东带领红军摧毁敌人最后一道封锁线，翻越六盘山高峰，胜利在望时写下的咏怀之作。抒发了毛泽东及其率领的中国工农红军不畏艰难险阻、胜利完成长征的英雄气概，也表达了他们誓将革命进行到底的豪迈壮志。 黄庭坚《清平乐·春归何处》创作背景 这首词是黄庭坚被贬宜州期间创作，他在宜州的职务较低，且自由受到限制。专写其寻春，表达对春天的爱恋。全词空灵含蓄，情趣盎然。 喜欢_________________，理由_________________________________________________ 阅读 吐“火”求生的喷火鱼 ①入夜，月朗星稀，一艘客轮行驶在风平浪静的大西洋上。忽然，客轮左侧的洋面上火光闪闪，空无一物的洋面怎么会有火光？莫非遇到了鬼怪？一时，客轮上的旅客有人尖叫，有人惊愕，乱作一团。经验丰富的船员赶紧安抚大家：“大家不要慌，这不是什么鬼怪，是一群喷火鱼在为大家表演喷火。” ②鱼还能喷火？天方夜谭吧！其实，海洋里还真有喷火鱼这种生物。A喷火鱼又叫天竺鲷，体长20厘米左右，喜欢吃介形虫。喷火鱼虽看起来是一条平平常常的小鱼，但它有时会玩“魔术”，先是全身变透亮，接着嘴巴一张，一团蓝色的“火焰”就喷了出来。 ③所谓水火不容，生活在水里的喷火鱼“火”从何来？渔民说它是神的化身，所以无所不能。可网民却有别的说法，网民说喷火鱼平时从所吃的食物中提取一些含有磷的物质贮存在体内，当遇到敌人时，就把这些东西吐出来，形成“火焰”，把敌人吓跑。这两种说法显然都不靠谱。世上无神早就有定论，渔民说喷火鱼是神不过是他们心中的一种愿望罢了。而网民说喷火鱼体内存磷，更是无稽之谈。磷燃烧是需要氧气的，水中何来氧气？如果磷自燃不需要氧气，喷火鱼体内存磷无异于自杀。 ④那么，喷火鱼喷“火”到底是怎么回事？人们经过长期观察，发现喷火鱼只有吞食介形虫时才会喷“火”。介形虫是海洋里一种很小的有特异功能的甲壳类生物，它体内有神奇腺体，能产生含荧光素和荧光素酶的两种液体，这两种液体一相遇，就会发出耀眼的蓝光。介形虫生命受到威胁或被别的动物吞下去时，就会喷出这两种“神液”，发出蓝色的光，吓坏敌人，趁机逃生。 ⑤于是，喷火鱼为什么会喷“火”就真相大白了。B喷火鱼把介形虫吃进去时，介形虫就会喷出能发光的液体，把喷火鱼的身体照得像个透明的蓝色小灯笼。在海洋里，像喷火鱼这样的小家伙，很容易成为别的动物的美食。而当它自身被介形虫“点亮”时，它便更容易引起天敌的注意，就不得不吐出到嘴的“肥肉”，以免“引火烧身”，成为被攻击的目标。 ⑥原来喷火鱼喷的不是火，而是会发光的介形虫。它们这样做的目的只有一个：求得生存。要求得生存，就不能太贪婪，就要懂得放弃。 16. 喷火鱼喷出的“火”实际上是什么（ ） A. 磷物质燃烧产生的火焰。 B. 介形虫体内的荧光素和荧光素酶反应产生的蓝光。 C. 喷火鱼自身发出的生物光。 D. 海水中的微生物发光现象。 17. 判断下列说法，是否正确，对的打“√”错的打“×” （1）喷火鱼通过吞食磷物质来产生火焰。（ ） （2）喷火鱼喷火不是为了表演魔术，而是为了求得生存。（ ） （3）介形虫是海洋里一种很小的有“特异功能”的海藻类生物，会喷出发光的液体，把喷火鱼的身体照亮。（ ） 18. 分别说出两个画横线句子所用的说明方法及其作用 A句主要运用了_______说明方法，作用是__________________________ B句主要运用了_______说明方法，作用是_________________________ 19. 有人认为，短文要介绍的是喷火鱼，第①自然段无关紧要，可以删去。你同意这种说法吗？请说明理由。 ________________________________________________________ 非连续性文本 【材料一】①戏曲是中华文化的瑰宝，种类繁多、各具特色，不仅承载着中华文化精神，更体现着中国人的审美追求。近年来，越来越多的创新实践赋予戏曲更立体、更多样的呈现方式，满足观众多层次、多样化的需求。 ②跨界融合成为戏曲不断出新的有效手段之一。把传统戏曲独特的艺术魅力与多样化的艺术形式相互融合，带来了全新的观感体验，也激发了更多群体的情感共鸣。比如，今年某视频网站播放的《上元千灯会》将戏曲与流行元素结合：以灯塑景、以戏传情，呈现了一场戏曲盛宴，颇受年轻人喜爱。“戏曲＋电影”“戏曲＋歌曲”“戏曲＋动画”等形式丰富了戏曲的艺术表达，呼应时代审美，让戏曲以更亲切、更接地气的方式触达更多人群。戏曲在一次次充满新意的尝试中，赢得了更多人的喜爱，展现着传统艺术的时代新义。 【材料二】①古代典籍如同文明的“时光匣”，是中华文化传承千年的鲜活见证，也深深滋养着文化自信，古籍是不可再生的珍贵文献，是中华文明的伟大结晶，时代越是发展，我们越要在古籍中挖掘宝藏，丰富全社会历史文化滋养。 ②加强文物古籍保护利用，迈出“数字新步伐”很重要。一方面，数字技术让脆弱的不可再生文物永驻“云端”；另一方面，技术赋能更将为后续研究与实践提供长久助力。从文本与影像数据库，到可视化“图谱”“一键”便能完成海量古籍资料的提取与整合，研究者可将更多精力投入后续数据分析中。借助数字化手段，古籍“抢救性保护”才更高效。 【材料三】北京冬奥会筹办从一开始就打上了鲜明的中国印记，体现着独特的中国气派。开幕当天恰逢中国农历二十四节气的“立春”，时间的巧合象征着中国与奥林匹克的冰雪奇缘。开幕式倒计时表演在中国传统历法的时光轮转中开篇，从第一秒钟起就有中国文化的底蕴；国家跳台滑雪中心外形酷似象征吉祥的摆件“如意”；北京冬奥会会徽“冬梦”以汉字“冬”为灵感来源：火种灯的创意源于西汉长信宫灯……“中国风”贯穿始终，“中国味”融入细节，“中国情”感动人心，既让中国传统文化实现了现代表达，更用中国元素刷新了奥林匹克的审美，中国传统文化与现代文化元素融合，使传统文化焕发新生，向全世界展现着中国文化的独特魅力。 （三则材料均选自《人民日报》有删改） 20. 根据以上材料，概括中国传统文化焕发生机的几种方式：①______________；②_____________；③______________。 21. 阅读上述三则材料，对原文内容理解不正确的一项是（ ） A. 中国传统文化和现代文化元素融合后，焕发出新的生命力，有利于文化更好地传播。 B. 把传统戏曲独特的艺术魅力与多样化的艺术形式相融合，展现出传统艺术的时代新义，赢得了所有人的喜爱。 C. 古籍是不可再生的珍贵文献，是中华文明的伟大结晶，需要借助数字化手段，好好留存。 D. 北京冬奥会，“中国风”贯穿始终，“中国味”融入细节，“中国情”感动人心，用中国元素刷新了奥林匹克的审美。 22. 每年6月第二个星期六是文化和自然遗产日，是中国文化建设的重要主题之一，请你根据上述材料，联系生活实际，谈谈如何保护和传承中国传统文化。 __________________________________________________ 第三部分：表达与交流 23. 习作：做到先审清题意，再构思框架，最后提笔成文。 “教室”是知识传播的起点，是实现梦想的摇篮。六年小学生活，教室的每一个角落都留下我们成长的足迹：这里有我们奋笔疾书的身影；这里有我们烂漫天真的笑语；这里有我们互帮互助的温馨……请选择记忆深处的人或事（2—3件事）来写，完成一篇习作。 要求：①题目自拟；②中心明确，内容具体，事例表述有详有略，表达真情实感；③书写工整，语句通顺，标点规范，不少于400字；④文中不出现真实的姓名、班级和校名，可以另编代替。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $