贵州兴义市2025-2026学年七年级道德与法治第二学期期末练习卷

**基本信息** 七年级道德与法治期末练习卷，聚焦青春期成长、情绪管理、集体建设及法治实践，通过基础辨析与实践探究融合道德修养、法治观念及责任意识培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|20/40|青春期生理心理、情绪情感、集体关系|基础概念辨析，如“行己有耻”“止于至善”| |非连续性文本|1/6|道德修养|漫画情境考“行己有耻”理解，直观生动| |阅读与思考|1/8|责任意识|结合公益活动材料，引导理解社会参与价值| |判断与分析|1/8|法治观念|辨析法律与中学生关系，强化权利义务认知| |实践与探究|1/13|法治观念、责任意识|设计“法治教育周”活动，含主题、形式及倡议书，注重实践能力|

2025—2026学年度第二学期期末练习卷 七年级道德与法治 答案解析 一、选择题（每小题2分，共40分） 1.青春期身体变化主要表现在身体外形变化、内部器官完善、性机能成熟，认知能力发展属于心理变化，故选A。 2.面对青春期生理变化应正确认识、坦然接受，A、B、D做法错误，故选C。 3.“学贵有疑”体现批判精神，依赖、从众、保守思想均不符合，故选B。 4.对青春期生理变化应平静欣然接受，自卑、焦虑、取笑他人均错误，故选A。 5.异性面前在意形象是青春期心理萌动，属于正常现象，并非早恋，故选A。 6.异性交往应内心坦荡、言谈得当、举止得体，单独相处、过分亲密、完全回避均不当，故选A。 7.真正的爱情需要责任和能力，好感冲动不是爱情，爱情现实存在，故选C。 8.“行己有耻”指认为可耻的事不去做，无底线、利己、盲从均错误，故选B。 9.“止于至善”是精神境界和实践过程，非幻想、完美主义、消极避世，故选B。 10.青春应外在美与内在修养并重，忽视任何一方均片面，故选C。 11.情绪影响观念和行动，并非只影响健康或智力，也非无影响，故选C。 12.找朋友倾诉是合理宣泄，摔东西、乱发脾气、压抑均不当，故选B。 13.情绪短暂不稳定、随情境变；情感稳定积累，D概括全面，故选D。 14.美好情感表达愿望、促精神发展、身心愉悦，不会致错误判断，故选A。 15.情感包括道德感、安全感、责任感、爱、恐惧等全部，故选D。 16.个人与集体相互依存，个人不能脱离集体，集体不决定个人，故选C。 17.集体力量源于共同目标和团结协作，非数量、领导、规模，故选B。 18.个人与集体利益本质一致，非总是矛盾或完全一致，故选C。 19.集体规则与个人意愿冲突原因：一方不合理或需求不同，C全面，故选C。 20.建设美好集体需每个人智慧力量，非仅班干部、老师或成绩好者，故选A。 二、非连续性文本（共6分） 21.(1) 主题：做人要诚实守信，考试不作弊。（2分） 解析：漫画通过“抄还是不抄”与“自己做”的对比，强调诚信应考、拒绝作弊的核心主旨。 (2) 理解：“行己有耻”要求树立底线意识，不做触碰道德、违反法律之事。漫画中学生抵制抄袭、独立答题，践行了“行己有耻”，启示我们要有知耻之心，提高辨别“耻”的能力。（4分） 解析：结合漫画行为，紧扣“行己有耻”的内涵（知耻、底线意识、辨别耻）作答。 三、阅读与思考（共8分） 22.(1) 原因：①培养社会责任感，增强服务意识；②在奉献中提升自身价值；③促进个人全面发展；④传承中华传统美德；⑤营造良好社会氛围。（4分） 解析：从个人成长、社会价值、传统美德、社会氛围多角度作答。 (2) 公益活动：捐书捐物、社区清洁、敬老院服务、交通劝导、义务植树、帮助特殊群体等。（4分） 解析：列举中学生力所能及、符合校园与社区场景的公益活动。 四、判断与分析（共8分） 23. 判断：错误。（1分） 理由：①法律不仅约束违法犯罪，更保护公民合法权益；②中学生受教育权、生命健康权、人格尊严权均受法律保护；③中学生需遵守法律、履行义务（如守交规、护公物）；④法律与生活息息相关，应树立法治意识、遵纪守法。（7分） 解析：先判断正误，再从法律的保护作用、中学生受法律保护、需履行义务、法律与生活关系展开分析。 五、实践与探究（共13分） 24.(1) 主题：“学法守法，做新时代好少年”“法治在我心中，安全伴我成长”。（2分） 解析：紧扣法治教育、青少年成长，简洁明了。 (2) 活动形式：法治知识讲座、模拟法庭、法治手抄报比赛、法治主题班会、法治观影活动。（3分） 解析：选取适合校园开展、操作性强的法治教育形式。 (3) 倡议书：围绕法治意义、参与活动、自身守法、普法宣传撰写，结构完整、符合字数要求。（8分） 解析：倡议书需有称呼、倡议内容（意义、做法）、结尾、署名日期，语言正式有号召力。 学科网（北京）股份有限公司 $Sheet1 2025—2026学年度第二学期期末练习卷七年级道德与法治 命题双向细目表 题号 考查知识点 题型 分值 能力层级 1 青春期生理变化 选择题 2 了解 2 青春期生理变化态度 选择题 2 理解 3 批判精神 选择题 2 运用 4 性别特征接受 选择题 2 理解 5 青春期心理萌动 选择题 2 理解 6 异性交往 选择题 2 运用 7 爱情理解 选择题 2 理解 8 行己有耻 选择题 2 理解 9 止于至善 选择题 2 理解 10 青春的美 选择题 2 运用 11 情绪作用 选择题 2 理解 12 情绪宣泄 选择题 2 运用 13 情绪与情感区别 选择题 2 了解 14 美好情感作用 选择题 2 理解 15 情感种类 选择题 2 了解 16 个人与集体关系 选择题 2 理解 17 集体力量来源 选择题 2 理解 18 个人与集体利益 选择题 2 理解 19 集体规则与个人意愿 选择题 2 理解 20 建设美好集体 选择题 2 运用 21 行己有耻与诚信 非连续性文本 6 理解 22 公益活动意义与形式 阅读与思考 8 理解/运用 23 法律的作用 判断与分析 8 理解/运用 24 法治教育活动 实践与探究 13 运用 $ 2025—2026学年度第二学期 期 末 练 习 卷 七年级 道德与法治 注意事项： 　　1.本次测试的总分为75分，测试时间为60分钟。 　　2.答题时，务必将自己的学校、班级、姓名、考号填写在答题卡规定的位置上。 　　3.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。 　　4.答非选择题时，必须使用黑色墨水笔或黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 5.所有题目必须在答题卡上作答。 一、选择题（每小题选择一个最符合题意的答案，20小题，每小题2分，共40分） 1.青春期是人生的重要发展阶段，这一时期我们的身体变化主要表现在（ ） ①身体外形的变化 ②内部器官的完善 ③性机能的成熟 ④认知能力的发展 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.面对青春期的生理变化，我们应该（ ） A.感到羞耻，回避他人 B.过分关注，影响学习 C.正确认识，坦然接受 D.取笑他人，寻找乐趣 3.“学贵有疑”，在学习中我们需要培养（ ） A.依赖心理 B.批判精神 C.从众心理 D.保守思想 4.男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应该（ ） A.平静而欣然地接受 B.拒绝接受，感到自卑 C.过分焦虑，影响生活 D.取笑他人，获得关注 5.在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，这是（ ） A.青春期的心理萌动 B.不正常的心理现象 C.早恋的表现 D.应该禁止的行为 6.与异性交往时，我们要（ ） A.内心坦荡，言谈得当，举止得体 B.单独相处，避免他人发现 C.过分亲密，形影不离 D.完全回避，保持距离 7.真正的爱情（ ） A.就是好感和喜欢 B.是一种强烈的情感冲动 C.需要责任和能力 D.只存在于影视作品中 8.“行己有耻”要求我们（ ） A.做事没有底线 B.凡是认为可耻的事就不去做 C.只做对自己有利的事 D.完全听从他人意见 9.“止于至善”是一种（ ） A.不切实际的幻想 B.精神境界和实践过程 C.完美主义的表现 D.消极避世的态度 10.青春的我们（ ） A.应该追求外在美，忽视内在美 B.应该追求内在美，忽视外在美 C.要在追求外在美的同时，提高内在修养 D.只需要学习知识，不需要关注形象 11.情绪的作用非常神奇，它可能（ ） A.只影响我们的身体健康 B.只影响我们的智力发展 C.影响我们的观念和行动 D.对我们的生活没有任何影响 12.下列属于合理宣泄情绪的方式是（ ） A.摔东西发泄 B.找朋友倾诉 C.随意发脾气 D.压抑在心里 13.情感与情绪的区别是（ ） A.情绪是短暂的、不稳定的 B.情感是逐渐积累的、相对稳定 C.情绪会随着情境改变而变化 D.以上都是 14.美好情感的作用包括（ ） ①表达我们的愿望②促进我们的精神发展③让我们身心愉悦④使我们做出错误判断 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 15.在社会生活中，情感是人最基本的精神需求，它包括（ ） A.道德感、安全感、信任感 B.责任感、胜任感、羞耻感 C.爱的情感、恐惧感、厌恶感 D.以上都是 16.个人与集体的关系是（ ） A.个人可以脱离集体独立存在 B.集体完全决定个人的发展 C.个人与集体相互依存 D.个人与集体没有任何关系 17.集体的力量来源于（ ） A.成员数量的多少 B.成员共同的目标和团结协作 C.领导者的个人能力 D.集体规模的大小 18.在集体中，个人利益与集体利益（ ） A.总是相互矛盾 B.总是完全一致 C.本质上是一致的 D.没有任何关系 19.集体规则与个人意愿发生冲突的原因可能是（ ） A.一方有不正当或不合理的要求 B.个人和集体的需要不同 C.以上都是 D.以上都不是 20.建设美好集体需要（ ） A.每个人的智慧和力量 B.只需要班干部的努力 C.只需要老师的努力 D.只需要学习成绩好的同学 七年级道德与法治 第 1 页 共 4 页 七年级道德与法治 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 二、非连续性文本（共6分） 21.观察下面漫画，回答问题： （1） 请用一句话概括这幅漫画的主题。（2分） （2） 结合漫画，谈谈你对"行己有耻"的理解。（4分） 三、阅读与思考（共8分） 22. 材料一：小明是七年级学生，他在学校担任班干部，经常帮助学习有困难的同学。周末，他参加社区志愿服务活动，为孤寡老人送温暖。 （1）结合材料，谈谈青少年为什么要积极参与社会公益活动。（4分） 材料二：某地发生洪灾，社会各界纷纷捐款捐物，许多中学生也用自己的零花钱献出爱心。他们说：“虽然我们能做的很少，但希望能为受灾群众尽一份力。” （2）作为中学生，我们可以参加哪些力所能及的公益活动？（4分） 四、判断与分析（共8分） 23. 小明认为：“法律只约束违法犯罪的人，与我们普通中学生关系不大。”这种说法正确吗？请运用所学知识对小明同学的说法进行辨别与分析。（8分） 五、实践与探究（共13分） 24. 为了增强同学们的法治意识，学校准备开展“法治教育周”活动。请你参与策划： （1）请你为本次活动设计一个主题。（2分） （2）请你设计三种具体的活动形式。（3分） （3）请你为活动写一份倡议书，号召同学们积极参与法治教育活动。（8分） 要求：倡议书要包括活动意义、具体做法等内容，字数不少于100字。 七年级道德与法治 第 3 页 共 4 页 七年级道德与法治 第4页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 $