第三单元 第2课扎染新生 课件 2025-2026学年人教版初中美术八年级下册

该初中美术课件围绕扎染工艺展开，核心知识点包括扎染的防染原理、纹样特点（如鱼纹、二方连续花边）及制作步骤（浸泡、捆扎、热染、漂洗等）。课堂通过“如何用印染工艺设计手工艺品”情境导入，先介绍扎染定义与“色晕”纹理特色，再引导探究纹样规律，最后学习扎结方法，构建从认知到实践的学习支架。 其亮点在于融合审美感知、艺术表现与创意实践，提供多种扎染技法图样、纹样组合示意图及设计方案表格，引导学生从纹样设计到合作制作手工艺品完整实践。学生能提升对传统工艺美的感知与创新能力，教师可借助结构化资源高效开展实践教学。

汇报人：XXX 汇报时间：20XX年 义务教育教科书 艺术▪美术 八年级下册 扎染新生 1 本课情境 印染工艺来源于生活，又美化了生活，其独特的视觉效果和装饰特色深受人们的喜爱。我们如何利用印染花布工艺设计出精美的手工艺品？ 扎染是一种古老的防染工艺，也称“绞缬”“绞染”等，是将纺织面料先运用结、捆、缝、夹、包等方法进行处理，然后染色的方法。被捆扎的织物因受压不同导致染液浸渗的程度不同，从而形成深浅虚实、变化多端的“色晕”纹理，具有浑然天成的韵味。 2 任务一 探究扎染纹样的特点与规律，设计一组扎染纹样。 3 任务二 了解扎染的方法和步骤，选择一种扎结方法，参考前面设计的纹样，制作一幅扎染花布。 5 Part 01 观察与发现 8 我们还能将哪些骨式运用在扎染纹样的设计当中？ 9 Part 02 知识链接 13 染色工艺分冷染和热染。冷染多为纯植物染料，需根据色泽的深浅浸染多遍；热染多用草木灰染料或化学染料，加温后只需染一次。 14 Part 03 思考与探究 18 回顾本单元内容，想一想：怎样的设计可以更好地展现传统印染工艺的美？ 19 作业 与同伴合作，结合设计方案，设计并制作一件印染手工艺品。 27 感谢观看 30 $