期末基础巩固练习题（三）-2025-2026学年科学六年级下册粤教粤科版

**基本信息** 六年级科学期末巩固卷，以实验探究为核心，通过风力小车、温室效应模拟、电磁铁研发等真实情境，融合科学观念与探究实践，强化问题解决能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15题/30☆|能量转换、生物适应、生态保护|结合“昆虫旅馆”“节水水龙头”等生活实例| |判断题|5题/15☆|设计原则、能量守恒、环境保护|聚焦科学观念的辨析与应用| |综合题|55☆（含实验探究45☆）|变量控制、数据处理、技术设计|以“磁悬浮列车电磁铁研发”为情境，考查科学思维与创新实践|

2025-2026学年度第二学学期六年级期末基础巩固练习题（三） 六年级科学 一 、选择题(下面各题只有一个正确答案，共30☆) 1. 在进行“设计制作鸡蛋保护装置”活动时，首要步骤是( )。 A. 直接动手制作 B、明确设计要解决的问题和限制条件 C. 挑选最漂亮的装饰材料 2. 骑自行车时， 人体内的化学能最终没有直接转化为( )。 A. 自行车的动能 B. 与地面摩擦产生的热能 C. 自行车铃发出的光能 3. 下列( )不是骆驼适应沙漠环境的典型特征。 A. 宽大的脚掌防止下陷 B. 厚重的皮毛保暖 C. 睫毛浓密防风沙 4. 从“能量转换”角度分析，风力发电站与下列( )项原理差异最大。 A. 水力发电站 B. 火力发电站 C. 太阳能热水器 5.“绿水青山就是金山银山”的理念，主要强调( )。 A. 自然资源具有经济价值 B. 生态保护与经济发展相辅相成 C. 应该大力发展山区旅游业 6. 在设计“校运会奖牌”时，以下( )是设计师最不必重点考虑的? A. 奖牌的重量和佩戴舒适度 B. 奖牌图案的美观和寓意 C. 奖牌生产厂家的盈利情况 7. 青蛙的皮肤湿润， 有助于其进行( )。 A. 辅助呼吸 B. 吸收水中养分 C. 伪装自己 8. 下列电器工作中， 能量转换形式与其他明显不同的是( )。 A. 电风扇 B. 电烤箱 C. 微波炉 9. 为城市公园设计“昆虫旅馆”, 主要体现( )。 A. 美化环境的艺术设计 B. 为动物提供栖息地的生态设计 C. 提高土地利用率的空间设计 10. 在食物链“草 →兔 →鹰”中，能量流动的特点是( )。 A. 逐级增加 B. 逐级递减 C. 保持不变 11. 北极熊拥有中空的毛干，这主要利于( )。 A. 减轻体重 B. 锁住空气，加强保温 C. 让皮毛显得更蓬松好看 12. 下列行为中，对“我们的家园”最不友好的是( )。 A. 垃圾分类，资源回收 B. 使用公共交通工具 C. 经常使用一次性塑料制品 13. 在能量转换过程中，有一部分能量总会以( )形式散失，无法被充分利用。 A. 热能 B. 光能 C. 声能 14. 大马哈鱼洄游到出生地繁殖，这主要体现了动物对环境的( )。 A. 结构适应 B. 行为适应 C. 生理适应 15. 评价一个“节水水龙头”设计是否成功，最核心的标准是( )。 A. 外观是否时尚 B. 制造成本是否低廉 C. 实际节水效果是否显著 二、判断题(正确的写“T”, 错误的写“F”, 共15☆) 1. 一个好的设计，只需要功能强大就行，不用考虑是否环保。 ( ) 2. 能量可以从一种形式转换成另一种形式，但总量保持不变。 ( ) 3. 动物的迁徙(如燕子南飞)是动物对环境变化的被动反应。 ( ) 4. 全球气候变暖的主要原因是太阳辐射突然增强。 ( ) 5. 建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施之一。 ( ) 三、综合题(共55☆) (一)连线题：请将下列现象与其主要涉及的科学原理相匹配对的序号填写在相应括号内。(共10☆) 太阳能电池板为路灯供电 光电转换 用双层玻璃窗保温 声能控制电路 声控开关控制楼道灯 减少热传导 枯叶蝶停在树上难以被发现 仿生学应用 鹰在天空滑翔时很少扇动翅膀 保护色 (二)实验探究题(共45☆) 1. 设计“风力小车”并研究其能量转换 材料：纸板、吸管、轮子(瓶盖)、轴(竹签)、风扇、小车底盘、胶带、剪刀。 步骤：1.用纸板和吸管制作风帆， 安装在底盘上。 2.用瓶盖和竹签制作四个轮子并安装。 3.用电风扇模拟自然风，吹向小车的风帆。 4.测量并记录小车在风力作用下前进的距离。 (1)在测试小车时，以下哪个做法是为了保证实验公平?( ) A. 每次都用不同的风扇 B. 风扇与小车起点距离、风速保持固定 C. 在光滑地板和粗糙地毯上交替测试 (2)小车从静止到运动，其能量转换的主要形式是?( ) A. 风能→小车的动能 B. 电能→风能→动能 C.化学能→电能→动能 (3)如果想研究“风帆面积对小车行驶距离的影响”,需要改变( ),保持其他条件不变。 A. 风扇的风速 B. 风帆的面积大小 C. 小车的重量 (4)在能量转换中，小车最后会停下来，是因为动能( )。 A. 消失了 B、转换成了其他形式能量 C. 被风又吹回去了 (5)风扇消耗的电能最终来源于发电厂，火力发电厂是将燃料的 能转化为电能。 (6)有同学想设计一款“逆风也能行驶”的风力小车。请你结合“小小设计师”的知识，大胆构思 一下可能的设计思路(至少写出一点) 2. 模拟“温室效应”对蚯蚓选择的影响 背景：土壤温度影响蚯蚓活动。有同学猜想温室效应导致地表温度升高，可能影响蚯蚓分布。 材料：塑料盒(分A、B 两区)、湿润土壤、 10条活力相近的蚯蚓、台灯(模拟阳光)、温 度计、黑色和白色卡纸。 步骤：1.在塑料盒A 区土壤表面覆盖黑色卡纸，B 区覆盖白色卡纸。 2.将盒子放在台灯下均匀照射10分钟， 用温度计测量两区土壤浅层温度。 3.将10条蚯蚓放在A、B 区中间。 4.10分钟后，观察并记录两区蚯蚓的数量。 (1)本实验中，改变的条件是?( ) A. 光照时间 B. 土壤湿度 C. 土壤表面颜色 (2)实验中用台灯模拟阳光，主要因为它能提供?( ) A. 热量和光 B. 水 分 C. 空气 (3)步骤2中测量照射后两区温度，目的是?( ) A. 给蚯蚓提供一个更舒适的环境 B.验证颜色是否真的影响了土壤温度 C. 让实验过程更复杂 (4)预测照射后，哪一区土壤温度可能更高?( ) A. 覆盖黑色卡纸的A 区 B. 覆盖白色卡纸的B 区 C. 两区一样高 (5)实验表明，蚯蚓喜欢潮湿环境，这体现了生物对环境的 。(选填“适应”“改变”) 3.欢迎来到“未来城市智能轨道交通研究所”!你被聘为首席工程师，你的任务是研发新一代高温超导磁悬浮列车的核心部件——高效能电磁铁。在正式投产前，你需要通过一系列精密实验，探究如何让你的电磁铁既“力气大”又“省电”。 (1)一个基本的电磁铁是由 和 组成的。在这个实验中，我们选用粗铜线作为导线，是为了减少 (选填“电阻”“电压”),避免电池快速耗电发热。 (2)在连接电路测试电磁铁时，为了防止电池发生 (选填“断路”“短路”)导致电能迅速耗尽甚至发热烫伤，我们要做到“快接快断”,避免长时间按住开关。 测试方法：将电磁铁接入3V 电压的电路中，用数字测力计垂直吸合铁块，记录最大吸引力(单位：牛顿，N)。为保证数据科学性，每组条件重复测试3次，取平均值。 测试组别 铁芯直径(mm) 线圈绕法 第1次(N) 第2次(N) 第3次(N) 平均值(N) ① 4 单层密绕(20匝) 1.2 1.4 1.3 ② 8 单层密绕(20匝) 2.1 2.0 2.2 2.1 ③ 8 多层叠绕(40匝) 3.5 3.4 3.6 (3)请你根据①组和③组的测试数据，计算出它们的平均吸引力，并填入表格的空缺处。(保留两位小数) (4)对比第①组和第②组数据，我们可以得出的结论是( )。 A. 在匝数相同时，铁芯越细， 电磁铁的磁性越强。 B. 在匝数相同时，铁芯越粗，电磁铁的磁性越强。 C. 铁芯的粗细对电磁铁的磁性没有任何影响。 (5)对比第②组和第③组数据，我们可以得出的结论是( )。 A. 在铁芯和电流相同的情况下，增加线圈匝数，能增强电磁铁的磁性。 B. 多层叠绕会因为发热严重而导致磁性下降。 C. 线圈的绕法与电磁铁的磁性强弱无关。 (6)经过测算，单层密绕的电磁铁每小时耗电5度，而多层叠绕的电磁铁由于电阻增大，每小 时耗电12度。如果我们的磁悬浮列车需要2000个这样的电磁铁同时工作，为了在保证足 够浮力的前提下尽量节约能源，你会给列车总设计师什么建议?( ) A. 全部采用多层叠绕，因为磁力最大，列车最安全。 B. 全部采用单层密绕，因为最省电。 C. 普通行驶区域采用②号方案(粗铁芯+单层密绕),节能降耗；加速和转弯区域采用③号方案(粗铁芯+多层叠绕),提供强力吸附。 D. 放弃电磁铁，改用永磁铁。 (7)磁悬浮列车利用“同名磁极相互排斥”的原理让列车悬浮在空中。下列科技产品中，没有利用到“电磁铁”的是( )。 A. 医院里的核磁共振成像仪(MRI) B. 工厂里的巨型电磁起重机 C. 传统手摇式发电机 D. 音响的扬声器 2025-2026学年度第二学学期六年级期末基础巩固练习题（三） 参考答案 一、1—5: BCBCB 6—10:CAABA 11—15:BCABC 二、1—5: FTFFT 三、(一) (二)1. (1)B (2)A (3)B (4)B (5) 化学 (6)答：①设计风力发电机+电动机系统，逆风时发电储存后驱动小车。②利用风叶转向，将逆风方向转化为向前推力等。 2.(1)C (2)A (3)B(4)A (5) 适应 3.(1)铁芯 线圈 电阻 (2) 短路 (3)1.30 3.50 (4)B (5)A (6)C (7)C —14— 学科网（北京）股份有限公司 $