10.1 不作简单肯定或否定 课件-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

该高中思想政治课件聚焦“辩证否定观”核心知识点，以奶茶店简单肯定与否定观点导入，系统梳理肯定与否定的含义、辩证关系及“扬弃”实质，结合传统文化态度、工业遗存改造等实例构建学习支架，衔接前后知识脉络。 其亮点在于采用生活化案例与高考真题结合的教学方法，通过老店升级、农业转型等实例培养学生理性思维（健全人格）和解决实际问题能力（责任意识），知识小结清晰且注重实践应用，助力学生深化辩证思维，教师教学可高效结合理论与生活。

单元结构:运用辩证思维方法 含义 特征 方法：适度原则 原因 要求 思维抽象 思维具体 辩证分合 质量互变 辩证否定 含义 特征 方法:分析、综合 准确把握 第九课 第十课 第八课 正确理解 有效进行 核心问题：如何增强辩证思维能力，处理复杂问题 1 1 选择性必修三 逻辑与思维 第三单元 运用辩证思维方法 第十课 推动认识发展 第一框 不作简单肯定或否定 授课人：谢俊（南宁市第五十六中学） 3.3 辨析简单肯定一切或否定一切的危害，了解辩证否定观的实质，体会认识不断深化的历程。 课标要求 简单肯定或否定的危害 01 5 1 P P T 模 板 网 w w w.5 1 p p tmoban.c om 4 问题：一种简单肯定，一种简单否定 任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面，不作简单肯定或否定 从思维方式看，这两种观点有什么问题吗？他们的争论给了我们什么启示？ 5 （一）简单肯定或否定的危害 1.肯定方面和否定方面的含义 P85第一段 (1)任何事物内部(≠之间)都包含着肯定与否定两个方面； (2)★肯定方面： 是事物保持自身存在的方面，即肯定这一事物为它自身的方面。 (3)★否定方面： 是促使该事物灭亡的方面，即促使它转化为他事物的方面。 口味多样 价格合理 服务周到 “让事物保持自身存在”的方面 肯定方面 价格上涨 食品安全问题 服务变差 “促使事物灭亡、转化为他事物”的方面 否定方面 注意：这里讲的“肯定”和“否定”与日常生活中的肯定和否定不同，它指的是事物自身的存在和灭亡。 事物的存在是由事物内部“肯定”的因素占主导地位决定的， 事物的灭亡是由事物内部“否定”的因素占主导地位决定的。 6 （一）简单肯定或否定的危害 ①肯定方面维持着事物的质的规定性，当肯定方面处于优势时，事物就会保持其原有的性质和自身的存在； ②当否定方面在事物发展中取得支配地位时，事物就会改变根本性质，实现对自身的否定。 2.肯定方面与否定方面的辩证关系：对立统一 例：当肯定方面占优势时，事物保持原有性质（奶茶店还是奶茶店）； 当否定方面取得支配地位时，事物改变性质，实现自我否定（奶茶店倒闭或转型）。这就是对立——相互排斥，此消彼长。 (1)事物内部的肯定方面与否定方面是对立的（斗争性） P85第二段 7 （一）简单肯定或否定的危害 ①肯定中包含否定。任何事物都包含着肯定性的因素和否定性的因素，二者的对立与斗争必然使事物的发展进入自我否定阶段，并因自我否定而自我更新。 ②否定中包含肯定。否定并不是全盘否定，矛盾斗争的结果并不是将矛盾双方消解为虚无，而是产生新的规定性。这种是“辩证的否定”。 （2）事物内部的肯定方面与否定方面又是统一的（同一性） 2.肯定方面与否定方面的辩证关系：对立统一 P86第一段 卫生警告 整改升级 8 辩证否定的丰富内容在“扬弃”这一范畴中得到了恰当的表述。黑格尔认为，“扬弃”既含有取消或舍弃之意，又含有保持或保存之意。这个语词具有积极的和消极的双重意义。因此，我们要把否定的环节、否定的过程既看成是消灭旧事物的环节，又看成是产生新事物的环节；既看成是先前事物与后续事物中断的环节，又看成是后续事物与先前事物连续的环节。 实质 辩证否定既是联系的环节，又是发展的环节。 P86相关链接 （一）简单肯定或否定的危害 3.掌握辩证的否定的意义 ⑴根据： ⑵要求： ⑶简单肯定或否定的危害： P86最后一段 “中药奶茶就是智商税！一杯才放1-2克人参，中医开方都要3-9克，这点剂量能有什么用？而且奶茶高糖高热量，喝了养生不成反伤身。我身边有人喝了上火长痘，有人喝完胃不舒服。说白了，就是挂羊头卖狗肉，纯粹骗年轻人的钱！”这种反对中药奶茶的片面言论不是以科学精神进行的判断，而是一种简单否定的思维的结果。 事物内部的肯定方面与否定方面的辩证关系。 我们看待事物、解决问题就不能简单地肯定一切或否定一切。 会陷于主观的、极端的思维方式，犯形而上学的错误。 10 比较 肯定方面 否定方面 含义 关系 对立 统一 要求 知识小结：肯定方面与否定方面的辩证关系 是事物保持自身存在的方面，即肯定这一事物为它自身的方面 是促使该事物灭亡的方面，即促使它转化为他事物的方面 ①肯定方面维持着事物的质的规定性，当肯定方面处于优势时，事物就会保持其原有的性质和自身的存在； ②当否定方面在事物发展中取得支配地位时，事物就会改变自己的根本性质，实现对自身的否定。 ①肯定中包含否定。任何事物都包含着肯定性的因素和否定性的因素，二者的对立与斗争必然使事物的发展进入自我否定阶段，并因自我否定而自我更新； ②否定中包含肯定。否定并不是全盘否定，矛盾斗争的结果并不将矛盾双方消解为虚无，而是产生新的规定性。这种包含肯定的否定是“辩证的否定”。 不能简单地肯定一切或否定一切，否则就会陷入主观的、极端的思维方式，反而上学的错误，要坚持辩证的否定观。 11 11 坚持辩证的否定观 02 5 1 P P T 模 板 网 w w w.5 1 p p tmoban.c om 12 思考：那么对于传统文化，我们应该采取怎样的态度呢？ 在20世纪初至1930年代，对待传统文化，有两种截然相反的观点： 其一是全盘西化论，认为“中国文化的出路就是要中国文化彻底地西化”。 其二是文化复古主义，认为“中国文化的唯一出路就是要重新确立传统文化的主导地位，返回孔孟之道。” 历史和实践证明，这两种观点都是错误的。 取其精华，去其糟粕；古为今用、推陈出新；有鉴别地加以对待，有扬弃地予以继承。在认识其它对象时，我们也要坚持辩证的否定观，不作简单的肯定或否定，要正确运用辩证思维方法肯定其合理成分，舍弃其不合理的成分，获得对事物的正确认识。 13 (1)辩证否定具有肯定与否定的双重性。 (2)在事物的发展过程中，相对于肯定阶段来说，否定阶段是较后也是较高的环节。它（辩证否定）包含着肯定，同时又具有比肯定更为丰富的内容，更能体现事物发展的辩证法。 P87第一段 （二）坚持辩证的否定观 1.辩证否定的双重属性： 辩证否定的实质——扬弃 任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程。它通过否定旧事物中过时的、消极的内容，保留其中积极合理的因素。辩证的否定是联系和发展的环节。 14 （二）坚持辩证的否定观 坚持辩证的否定观，要深刻把握肯定与否定之间的辩证关系。 ①事物发展过程中的否定：是对旧事物整体、旧矛盾统一体的否定。没有对这一整体、统一体的否定，旧事物就不能灭亡，新事物就不能产生。 ②否定中所包含的肯定：绝不是对旧事物整体、旧矛盾统一体的肯定与保留，而是对旧事物整体、旧矛盾统一体中合理因素的肯定与保留；即使对合理因素的保留，也不是原封不动地将它照搬到新事物之中，而是经过改造，把它们包含在新事物之中。 P87第二段 2.如何把握辩证的否定观 15 辩证的否定观原理 知识总结 【辩证的否定观内容】 ①任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面，二者既对立又统一。肯定中包含否定，否定中包含肯定，辩证的否定具有肯定与否定的双重性。（逻辑与思维） ②辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己；是联系的环节和发展的环节；其实质是“扬弃” 。（哲学） 【辩证的否定观的要求】 要深刻把握肯定与否定之间的辩证关系，坚持辩证的否定观。看待事物、解决问题不能简单地肯定一切或否定一切。 ①作为事物发展过程中的否定，是对旧事物整体、旧矛盾统一体的否定。 ②否定中所包含的肯定：是对旧事物整体、旧矛盾统一体中合理因素的肯定与保留，并经过改造，把它们包含在新事物之中。 ③必须树立创新意识。 16 课堂小结 1.肯定方面和否定方面的含义 2.肯定方面和否定方面的辩证关系 3.掌握辩证的否定的意义 不作简单肯定或否定 一、简单肯定 或否定的危害 二、坚持辩证的否定观 1.辩证否定的双重属性 2.如何把握辩证的否定观 17 1.（2022·全国乙卷）某市滨江5.5公里的江岸线是中国近代工业文明的重要发源地，曾经工厂林立，机器轰鸣。随着城市功能的调整，传统工业被逐步淘汰，昔日的工业辉煌变成了斑斑遗迹。如今，经过对工业遗存的创新改造，原先的工业带转变为生活带、生态带和景观带。从“工业锈带”到“生活秀带”蕴含的辩证法道理是（ ） ①在事物发展中，肯定比否定更重要 ②否定不是徒然的，而是联系和发展的环节 ③事物经过“扬弃”，才能推陈出新、吐故纳新 ④发展本质上是后来事物对以前事物的辩证否定 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ C 任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程 后来的事物不一定是新事物 18 2.（2025·湖北高考）先进科技为非遗带来了更多美的“打开方式”。苏绣《玉兰蝴蝶》采用前沿的形状记忆合金，当指尖轻触表面，玉兰花即刻绽放，蝴蝶翩然起舞；使用光感材料的白色花瓣在阳光下呈现出紫色。这种动态化的表达，给观众提供了互动式的体验，把苏绣带到了更多、更大的舞台。《玉兰蝴蝶》的创新（ ） ①坚持了对传统苏绣的辩证否定     ②提升了观众对非遗作品的审美能力 ③说明运用新材料是改造非遗文化的前提     ④运用联想思维将“科技”与“非遗”联结起来 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ A 审美体验 尊重非遗文化 19 高考链接（有改动） 四川传统农业一直保持着精耕细作传统观念，但由于传统的耕作模式还是存在生产效率偏低、资源约束趋紧、技术改造滞后等问题，难以应对数智技术引发的时代挑战。面对这种状况，农业生产经营者表现出强烈的紧迫感，希望利用人工智能、大数据等技术推动自身转型升级。为此，四川省于2022年出台《四川省“十四五”农业农村信息化发展推进方案》。通过持续试点建设，四川省不断总结符合全省实际的可借鉴、可复制、可推广的智慧农业成功经验，发挥其示范引领与辐射带动效应，打造出一批主导产业突出、数字装备先进、生产方式绿色的数字农业园区，实现了从“以点带圈”向“以圈带片”发展模式的转变。从“凭经验”种田迈向“凭数据”种田，农民发出感慨：以前是“会”种地，现在要“慧”种地。 农民种地从“会”到“慧”体现了辩证的否定观，请简述其辩证否定观的实质，并运用该思维方法为农民“慧”种地提出2条建议。 20 高考链接（有改动） 四川传统农业一直保持着精耕细作传统观念，但由于传统的耕作模式还是存在生产效率偏低、资源约束趋紧、技术改造滞后等问题，难以应对数智技术引发的时代挑战。面对这种状况，农业生产经营者表现出强烈的紧迫感，希望利用人工智能、大数据等技术推动自身转型升级。为此，四川省于2022年出台《四川省“十四五”农业农村信息化发展推进方案》。通过持续试点建设，四川省不断总结符合全省实际的可借鉴、可复制、可推广的智慧农业成功经验，发挥其示范引领与辐射带动效应，打造出一批主导产业突出、数字装备先进、生产方式绿色的数字农业园区，实现了从“以点带圈”向“以圈带片”发展模式的转变。从“凭经验”种田迈向“凭数据”种田，农民发出感慨：以前是“会”种地，现在要“慧”种地。 农民种地从“会”到“慧”体现了辩证的否定观，请简述其辩证否定观的实质，并运用该思维方法为农民“慧”种地提出2条建议。 （1）辩证否定观实质为“扬弃”，既克服又保留，克服否定的是对旧事物过时的、消极的内容，又有对旧事物中合理因素的肯定和保留。 21 高考链接（有改动） 四川传统农业一直保持着精耕细作传统观念，但由于传统的耕作模式还是存在生产效率偏低、资源约束趋紧、技术改造滞后等问题，难以应对数智技术引发的时代挑战。面对这种状况，农业生产经营者表现出强烈的紧迫感，希望利用人工智能、大数据等技术推动自身转型升级。为此，四川省于2022年出台《四川省“十四五”农业农村信息化发展推进方案》。通过持续试点建设，四川省不断总结符合全省实际的可借鉴、可复制、可推广的智慧农业成功经验，发挥其示范引领与辐射带动效应，打造出一批主导产业突出、数字装备先进、生产方式绿色的数字农业园区，实现了从“以点带圈”向“以圈带片”发展模式的转变。从“凭经验”种田迈向“凭数据”种田，农民发出感慨：以前是“会”种地，现在要“慧”种地。 农民种地从“会”到“慧”体现了辩证的否定观，请简述其辩证否定观的实质，并运用该思维方法为农民“慧”种地提出2条建议。 22 高考链接（有改动） 四川传统农业一直保持着精耕细作传统观念，但由于传统的耕作模式还是存在生产效率偏低、资源约束趋紧、技术改造滞后等问题，难以应对数智技术引发的时代挑战。面对这种状况，农业生产经营者表现出强烈的紧迫感，希望利用人工智能、大数据等技术推动自身转型升级。为此，四川省于2022年出台《四川省“十四五”农业农村信息化发展推进方案》。通过持续试点建设，四川省不断总结符合全省实际的可借鉴、可复制、可推广的智慧农业成功经验，发挥其示范引领与辐射带动效应，打造出一批主导产业突出、数字装备先进、生产方式绿色的数字农业园区，实现了从“以点带圈”向“以圈带片”发展模式的转变。从“凭经验”种田迈向“凭数据”种田，农民发出感慨：以前是“会”种地，现在要“慧”种地。 农民种地从“会”到“慧”体现了辩证的否定观，请简述其辩证否定观的实质，并运用该思维方法为农民“慧”种地提出2条建议。 （2）建议： ①树立智慧农业理念。抛弃落后生产经营理念，继续发扬精耕细作传统观，及时学习利用数智技术管理农业系先进理念。 23 高考链接（有改动） 四川传统农业一直保持着精耕细作传统观念，但由于传统的耕作模式还是存在生产效率偏低、资源约束趋紧、技术改造滞后等问题，难以应对数智技术引发的时代挑战。面对这种状况，农业生产经营者表现出强烈的紧迫感，希望利用人工智能、大数据等技术推动自身转型升级。为此，四川省于2022年出台《四川省“十四五”农业农村信息化发展推进方案》。通过持续试点建设，四川省不断总结符合全省实际的可借鉴、可复制、可推广的智慧农业成功经验，发挥其示范引领与辐射带动效应，打造出一批主导产业突出、数字装备先进、生产方式绿色的数字农业园区，实现了从“以点带圈”向“以圈带片”发展模式的转变。从“凭经验”种田迈向“凭数据”种田，农民发出感慨：以前是“会”种地，现在要“慧”种地。 农民种地从“会”到“慧”体现了辩证的否定观，请简述其辩证否定观的实质，并运用该思维方法为农民“慧”种地提出2条建议。 （2）建议： ②推广使用无人机等现代工具。抛弃落后生产工具，合理使用中小型农业机械及时引入智能化、现代化。 24 【课后作业任务】 请运用今天所学的“辩证否定观（扬弃）”，从以下两个情境中选择一个，写一段200字左右的短评： 情境一： 你身边有一家开了很久的老店（如校门口的奶茶店、理发店、小超市），最近生意变差了。请你用“扬弃”的思维分析：它应该“保留”什么？“克服”什么？如何“改造升级”？ 情境二： 最近网络上关于“年轻人应该选择稳定工作还是创业”的讨论很激烈。请你用“扬弃”的思维，分析这两种观点各自的正确之处与不足之处，并提出你的看法。 要求： 在周四下午交。 25 $